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5铁生锈变成锈，这是一种化学变化。水分和氧气是使铁生锈的原因。镇东小学劳动教育活动方案
根据学校工作安排，组织学生到学校劳动教育基地进行劳动教育。为保证教育效果和安全，特制定本方案。
4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”这句话是阿姆斯特朗说的。
1、 地点：学校劳动教育基地（下营镇**学校）
2、 时间：2010年6月15日
20、在观星过程中，我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。
3、 参加人员：五年级全体师生
四、指导教师：张静德、王东
五、活动准备：
1学校与基地领导杨先生联系，确定时间和指导员，并讨论其它相关事宜。
2、你知道日食的形成过程吗？2召开五年级教师会，重点讲解活动的意义、目的及安全注意事项。
2、 问答：3。五年级学生会将举行。在参加活动之前，领班老师将继续澄清本次活动的注意问题。
6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。4、具体人员安排：
组长：冀井江班主任，单位：体育教师张扬，摄影****：张宝刚
14大部分地区的自来水**于水库、湖泊或河流。自来水是主要的饮用水，饮用水污染，会直接影响我们的健康。
六、安全预案
1一定要带队，组织好老师。每一位参加活动的老师在活动过程中都要注意学生的安全提示和相关组织。
2教师会议应提前召开，明确活动的意义和目的，以及活动过程中应注意的问题。
10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。三。班主任要组织好学生会，在活动前继续督促。
4、因距离较近，学生徒步，注意出校门时的交通安全护导，不要上马路，沿辅路行进。
三。除了日常生活中产生的生活垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也产生大量的垃圾。
9物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随着许多现象，最重要的特征是新物质的产生。在物质的化学变化过程中，一定发生了物理变化。下营镇镇东小学
2010年6月10日
一、活动目标
1. 了解劳动的重要性，知道劳动是每个人的权利和义务。
2. 培养良好的劳动习惯，学会认真负责、勤劳勇敢、不怕困难、不怕累的精神。
3. 学会自己处理一些简单的劳动事务，增强动手能力和自理能力。
4. 热爱劳动，对劳动充满热情，愿意参加更多的劳动活动。
二、活动内容
1. 劳动教育初步体验
通过观看劳动教育视频、参观劳动基地等方式，了解劳动的重要性，知道劳动是每个人的权利和义务。
2. 劳动技能训练
通过实际操作，培养良好的劳动习惯，学会认真负责、勤劳勇敢、不怕困难、不怕累的精神。
3. 劳动事务处理
通过自主操作，学会自己处理一些简单的劳动事务，如整理书包、整理房间、擦桌子等。
4. 劳动成果展示
通过展示自己的劳动成果，增强动手能力和自理能力，并对劳动充满热情，愿意参加更多的劳动活动。
三、活动准备
1. 物质准备：准备一些劳动工具，如书包、桌子、椅子等。
2. 资料准备：准备一些劳动教育视频、图片等。
3. 活动场地：提供一定的活动场地。
四、活动过程
1. 导入活动
通过提问、谈话等方式，引导幼儿了解劳动的重要性，引出本次活动的主题。
2. 劳动教育初步体验
观看劳动教育视频，引导幼儿了解劳动的重要性，知道劳动是每个人的权利和义务。
3. 劳动技能训练
通过实际操作，引导幼儿学会认真负责、勤劳勇敢、不怕困难、不怕累的精神。
4. 劳动事务处理
引导幼儿学会自己处理一些简单的劳动事务，如整理书包、整理房间、擦桌子等。
5. 劳动成果展示
引导幼儿展示自己的劳动成果，增强动手能力和自理能力，并对劳动充满热情，愿意参加更多的劳动活动。
6. 活动总结
通过总结，引导幼儿回顾本次活动，巩固活动成果。
五、活动延伸
1. 与家长沟通
通过家长委员会，了解家长对本次活动的评价，并针对评价进行改进。
2. 教师博客
教师可以通过博客，将本次活动的内容记录下来，供幼儿参考。
通过劳动，可以培养学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。
在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，本次劳动节活动的主题为“劳动光荣，奉献最美 ”。具体活动方案如下：
一、广泛宣传，让劳动卫生习惯强化
可以通过欣赏图片（这时你可以参考“”来进行宣传）、资料（可以在学校悬挂“”来对学生进行劳动教育）让学生们对”五一劳动节”的由来及意义有深刻的认识及领悟。让学生受到启示。并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进行大扫除。
希望这篇“”可以对你有所帮助。
二、国旗下演讲，激发孩子们的热情
利用国旗下的讲话，大力宣传活动的重要性，激发学生主动认真的参与和对待本次活动。
你肯定需要一份演讲稿，请查看“”和“”。
三、举办劳动节手抄报大赛，展现孩子潜能
创作“五一”劳动节手抄报的过程中，同学们可以以丰富多彩、形式多样的手抄报，来展现自己的创作风格，并且突出主题，锻炼了学生的多方面的表现能力。
说起手抄报，这篇“”供您参考。
四、鼓励学生参加社会实践，进行启迪教育
通过社会实践，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐，同学们可以利用假期走进社会、走向家庭，去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情，从中他们可以受到很大的启发和教育。
这时你可以参考“”来完善此次社会实践的内容。
如果以上方案满足不了您的需求，请继续查看“”和“”，总有一一篇可以达到您的要求。
总之，通过这些活动的开展，可以丰富学生的课余文化生活，更加能调动学生参与的积极性，能够培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
小学生劳动教育主题活动方案如下：
一、活动目的
1. 增强学生对劳动的认识，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
2. 培养学生的动手实践能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 让学生感受劳动的重要性，体会劳动成果的不易，增强学生的民族自豪感。
二、活动时间
2022年4月1日-2022年4月10日
三、活动对象
小学三年级学生
四、活动内容
1. 劳动教育理论知识学习
(1)学习劳动教育理论知识，了解劳动教育的重要性和目的。
(2)学习有关劳动教育法律法规，提高学生法律意识。
2. 劳动实践体验
(1)组织学生进行家务劳动，让学生感受家务劳动的重要性。
(2)组织学生进行校园劳动，让学生感受校园劳动的不易。
(3)组织学生进行社会劳动，让学生感受社会劳动的艰辛。
3. 劳动教育评价
(1)通过学生的作品和表现，了解学生对劳动的认识和态度。
(2)通过学生的自我评价，了解学生对劳动成果的感受和评价。
五、活动安排
1. 4月1日-4月3日，学生进行劳动教育理论知识学习。
2. 4月4日-4月6日，学生进行劳动实践体验。
3. 4月7日-4月9日，学生进行劳动教育评价。
4. 4月10日，活动总结，发布活动报告。
六、活动宣传
1. 学校可以通过广播、黑板报、宣传栏等方式向学生宣传劳动教育主题活动。
2. 学校可以通过班级微信群、QQ群等渠道向学生宣传劳动教育主题活动。
3. 学校可以通过家长微信群、QQ群等渠道向家长宣传劳动教育主题活动。
学校安全工作是事关师生生命安危的大事，是学校教育教学工作开展的前提和基础，我们对学生的安全教育要做到“警钟长鸣，常抓不懈”，不能存在侥幸心理，麻痹思想。安全教育周活动主要以“强化安全意识，明确安全责任，提高避险能力”为主要内容，通过教育活动，提高师生的安全防范意识和应对突发事件避险自救能力。
一、营造安全教育氛围
利用校园集会、红领巾广播、国旗下讲话、黑板报等宣传阵地，向师生宣传安全知识，对学生进行内容广泛的安全教育，使整个校园形成良好的教育氛围。
2、 在2月13日至17日的一周内，学校和班级安排了以下安全教育活动：
1安排走廊值班教师和课间巡逻教师，确保学生上下楼梯和课间安全。
2要进一步加强学生上下学期间在校门口的教师值守工作，规范早晚上课高峰期学生秩序管理。
3、重温《中小学生日常行为规范》、《劳动小学安全协议书》等内容，明确安全责任。
4每各班都应提供一份安全知识的黑板报。
5每班开展了一次安全教育专题班和班组会议。重点做好校园安全常规教育，防**、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。
6、**一部安全教育片。学校利用各班多**设备，组织学生认真收看安全教育宣传片，用生动的声像引导全体学生自觉学习自救逃生的基本技能，树立防灾减灾的意识。
7利用晨会开展安全主题教育。教育内容分别为自我防范与自救教育、生命教育和交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、教学活动安全教育、网络安全教育。
8、组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、办公室、各功能部室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。
9各班应建立学生安全相互监督机制，旅部设立安全监督岗，增设安全监督员。发现安全隐患，应及时向班主任报告。
10每位班主任通过家校通向家长发送安全教育信息，
加强家校联系，共同开展安全教育。
11认真检查安全责任书，及时检查和弥补不足。周末前完成新转学学生安全管理责任书。
12坚持做好早晚检查工作，做好春季传染病防治工作，为上好安全第一课做准备，做好班级安全工作记录。
1、 填空：小学生劳动教育活动方案
光的传播速度是每秒30万公里。光年是光在一年中传播的距离。它是用来测量恒星之间距离的单位。立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，研究和**少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系，主要达到以下三个目的:
1从小培养学生的劳动意识和良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。
3、教师从理论与实践的结合上**小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径1、创设校园热爱劳动的环境氛围营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊， 让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。学校大门和教学楼的每层走廊墙上都可以挂上劳动名言。
如苏霍姆林斯基:“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”又如高尔基:
“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”以及宋庆龄:“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
”等。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下**基础。此外，在举办校园文化艺术节、运动会时，也要注意与劳动教育活动的有机结合。
例如，我们可以通过表演学生素描节目、展示以术作品和手抄报纸作品、讲故事等方式，进一步加强劳动教育在校园的渗透。
2、创设班级热爱劳动的环境氛围热爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则， 因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级布置、班级板报、专栏等都可以围绕爱劳动的内容展开。班里可开展一些有关劳动的活动，如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。
种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会; 开展“学习身边人，评点身边事”的演讲;评选“班级劳动之星”，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。
22一些绿色植物的细胞可以进行光合作用并产生养分。它们似乎是小工厂。
a： 火柴烧焦、指甲生锈、糖加热等。三。创造家庭工作环境的人不是孤立在世界上的人，而是社会中的人。因此，他必须在一定的环境中生存。
学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是:父母是孩子的第一任老师。对学生的劳动教育也是如此，需要家长的密切配合。
因此，我们可以利用家长会的机会，建议家长：
答：①可以节约能源；②减少对环境的污染；③降低成本。
18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。 a、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某事感兴趣时，家长应及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会如何工作。
第三单元宇宙b、给孩子一段时间，学会劳动。父母应该有足够的耐心等待孩子学习如何工作。一开始，就会出现扶贫现象。父母应该接受孩子永远不会知道的渐进过程。
c、 给孩子良好的物质空间，独立工作。从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具摆放儿童用品，让孩子自己取放，充分发挥独立劳动的主动性。
a： 硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅。取出铁钉后，发现浸在硫酸铜溶液中的零渐变红。d、 给孩子良好的心里空间，享受劳动。让孩子感受到劳动的快乐，主要是鼓励。
a： 最有效的方法是将焚烧、堆肥、热解、制砖和发电一体化。然而，垃圾焚烧会污染空气。19阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物构成了我们周围的环境。
我们人类也是环境的一部分，我们都生活在一个不确定的环境中。与自然和谐相处，共同发展是我们的共同责任。 e、给孩子一个方法。
学会劳动。父母开始教给孩子劳动技能，以便他们胜任工作。 可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。
f、 给孩子一个要求，并坚持到底。提出要求和任务，要形成一个统一战线，坚持执行g，给孩子一个规矩，珍惜劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒惰带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。
4、强化措施，规范劳动行为。在学生理解劳动的基础上，教师不仅要以身作则，还要及时规范学生的劳动行为。一是要加强防范，防止循序渐进，及时纠正不良行为。
二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。
每学期的行为规范培训有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。要使学生养成稳定的习惯，行为训练要反复、持之以恒，训练内容要滚动。在训练中，注意采取学生自我管理(红领巾文明卫生岗值日制度)、自我评估(学校、家庭评比表)等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。
评估时间:每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主;第二学期，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质， 使习惯稳固化。
活动目的：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。
活动过程：
1、激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？
(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？
(板书：我们爱劳动)
2、情感教育(投影情境画)
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？
(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)
3、怎样劳动？
①出示挂图让学生看一看，说一说
(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)
②这些事怎样才能做好呢？
a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)
4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？
(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。)
5、辨是非升华认识。(图片出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6、夸夸这些值日生。
①各小队讨论选出优秀值日生。
②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
活动总结：
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。
2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束)
一、活动目标：
1. 认识劳动的重要性，养成劳动的好习惯。
2. 学会使用工具，能够完成简单的劳动任务。
3. 热爱劳动，珍惜劳动成果。
4. 增强集体荣誉感，愿意参加并积极投入到劳动中去。
二、活动重难点：
1. 重点：认识劳动的重要性，养成劳动的好习惯。
2. 难点：学会使用工具，能够完成简单的劳动任务。
三、活动准备：
1. 物质准备：准备劳动工具，如刀、钳子、锤子等。
2. 经验准备：学生已有使用工具的经验，知道工具的使用方法。
四、活动过程：
1. 导入活动：播放劳动图片或视频，让学生观看并提出问题。
2. 初步感知：通过小组合作的方式，让学生实际操作工具，体验劳动的乐趣。
3. 学习劳动：让学生观察他人使用工具的新方法，教师指导并让学生模仿。
4. 练习操作：让学生实际操作工具，学习完成简单的劳动任务。
5. 总结回顾：教师对本活动进行总结回顾，让学生分享他们的劳动成果。
6. 活动延伸：将劳动教育的理念运用到日常生活中，如参加家务劳动等。
五、活动延伸：
1. 让学生参与班级或学校的劳动，体验劳动的乐趣。
2. 组织学生参加劳动比赛，增强学生的集体荣誉感。
3. 让学生向家长汇报自己的劳动成果，增强学生的家长意识。
根据学校工作安排，组织学生到学校劳动教育基地进行劳动教育。为保证教育效果和安全，特制定本方案。
1、 地点：学校劳动教育基地（下营镇**学校）
2、 时间：2010年6月15日
3、 参加人员：五年级全体师生
四、指导教师：张静德、王东
五、活动准备：
1学校与基地领导杨先生联系，确定时间和指导员，并讨论其它相关事宜。
2召开五年级教师会，重点讲解活动的意义、目的及安全注意事项。
三。五年级学生会召开。在参加活动之前，领队老师继续澄清这次活动的注意问题。
4、具体人员安排：
组长：冀井江班主任，单位：体育教师张扬，摄影****：张宝刚
六、安全预案
1一定要带队，组织好老师。每一位参加活动的老师在活动过程中都要注意学生的安全提示和相关组织。
2教师会议应提前召开，明确活动的意义和目的，以及活动过程中应注意的问题。
三。班主任要组织好学生会，在活动前继续督促。
4、因距离较近，学生徒步，注意出校门时的交通安全护导，不要上马路，沿辅路行进。
下营镇镇东小学
2010年6月10日
活动目的：
1、使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
2、培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
活动准备：
小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动过程：
出旗仪式
一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌
活动内容
1、在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。
2、主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始！请听歌曲《老师窗前有一盆米兰》。
3、全班同学听录音。
4、主持人：我们的老师白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为学生，我们应该怎样体贴老师呢？
5、主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，你们又会对妈妈说些什么呢！
6、持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。
表演小品《帮奶奶浇花》
主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。
7、学生表演舞蹈。
8、主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？
学生上台讲故事。
9、主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。
10、（投影仪出示名人名言）
2019年小学综合实践活动工作计划
（劳动教育专题）
本年度小学综合实践活动课程的教学将围绕丹东市教育局工作要求，在完成小学综合实践活动课程要求的教学内容基础上，以小学劳动教育为重点工作，探索和研究如何更好地以综合实践活动课程为载体，结合学校整体教育教学工作开展小学劳动教育的途径和方法。
一、工作目标
1教师和学生都能正确理解劳动的含义。
2小学教育教学中的劳动教育呈现出规范化的良好发展趋势。
三。通过家务劳动和课业活动，激发学生的劳动责任意识。
4展示今年劳动教育成果。
二、具体措施
1.以集中或分散的方式研究和讨论劳动教育的理论和实践，
2协助行政部门和学校做好校长、教师、共青团、少先队、家庭和社会力量的统筹规划。
3.深入挖掘综合实践活动课程中有关劳动教育的资源，与学校主题活动、班队会、社团活动等相关的劳动教育资源进行整合。
4根据学生的年龄特点，组织学生参加校园环境卫生、绿化美化、教室清洁、家政等力所能及的劳动；根据学生的年龄特点和性格差异，尽量安排家务，如洗碗、洗衣服、扫地、整理等。
5开设发明技术专题课，组织学生设计制作小发明。
6制定学校、家庭、校外劳动教育记录表，收集、整理有关过程资料。
7.组织开展自我服务、家政服务及手工制作竞赛，家政日记大赛，家政服务**展览，手抄报展览等方式，展示学生开展家庭劳动的成果。如低年级开展整理书桌、整理书包、洗袜子、系鞋带等比赛，中高年级开展包粽子、包饺子（馄饨）、做月饼等家庭劳动技能为主的比赛。
三、主要工作安排
三。4月，学习讨论劳动教育理论与实践，指导活动教师完成上学期活动计划。
45月和6月，按照活动计划组织活动。
7月份，学期活动小结、评价。
910月，制定下学期活动计划并实施。
11月，将根据情况组织开展各类小型比赛。
12月，丹东市小学劳动技术教育成果展示会举行。
2020年1月，对年度劳动教育活动进行总结梳理，制定下一步工作计划。
2019年3月
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