一些喜庆日子大家都会选择开展一场活动，因此这个时候我们都会准备一份活动方案，活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，那么活动方案要怎么写呢？小编花时间专门编辑了校园文学社活动策划方案系列6篇，希望你能从中找到有用的内容！
文学社活动计划
1．指导思想：
发展文学社是为了全面推进小学生素质教育，提高办学水平，提高小学生素质。综合素质是培养学生个性和特长的重要措施。本学期，我们丰富学生的课外生活，拓展实践空间，赋予学生选择的权利，让每个学生享受成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
文学社旨在培养学生的写作兴趣和爱好，增加学生的课外知识，提高一定的写作能力，丰富学生的课外文化生活，为今后培养合格人才发挥积极作用.文学社团是全面推进小学生素质教育、提高办学水平、提高小学生综合素质、培养学生个性特长的重要举措。本学期，我们丰富学生的课外生活，拓展实践空间，赋予学生选择的权利，让每个学生享受成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
2.活动目标：
1.通过各种活动，拓展学生的文学视野，激发学生的创作热情，提高阅读和写作能力。写作能力，培养文学新秀。
2.结合阅读、文学欣赏和写作实践，提高学生的审美修养。在教师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。
3.完善组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展各项活动。
4.充分发挥教师的积极性和创造性，积极开展各项活动，激发学生的写作热情，提高学生的汉语素养。
三。活动：
俱乐部将开展丰富多彩的阅读和写作活动，利用每周规定的时间阅读室交流报告，以文学作品欣赏和评论为主要内容；要求群员撰写阅读笔记和心得体会，定期开展交流活动，评选优秀笔记。在文学社实施过程中，我们将继续实行双选制：活动开始前，阅读组根据每个学生的特点，选择要阅读的书籍，同时鼓励学生选择自己需要的书籍。根据自己的长处，尤其是自己的兴趣。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作出属于自己的作品。
3.活动时间地点：
1
1.时间：每周二下午第三节活动课
2.地点：学校A栋一楼阅览室
4.具体安排：
第一阶段：免费阅读及时辅导，开展竞赛活动和总结。
第二阶段：读童话书，先自由自在地阅读，然后重点欣赏名著。第三阶段：读名著，先自由阅读，后重点欣赏名著。第四阶段：阅读文学故事书，先自由阅读，后重点欣赏名著。第五阶段：开展文学学习和鉴赏活动，评选优秀作品。
V.实施措施：
为避免文学社的随意性和盲目性，我们将坚持“六套”管理制度：
V. p> （1）确定活动课程，在全面了解学生兴趣和特长的基础上，结合学校实际，安排文学社团课程； (2) 设定活动目标。对于一些有意义的书籍，老师会根据实际情况组织一些活动让学生参与； （3）设置活动时间，每周二下午第三节活动课为固定活动时间； （4）活动内容固定，各文学社的活动必须严格按照计划进行； (5)确定导师； （6）确定活动地点，所有活动均在学校阅览室进行。 具体规则如下： 1．鼓励孩子多读书：多读书，努力成为小书迷。 2.每周一次，有阅读经验交流会或讲座。 3.每月有一次优秀作品的展览和评奖。 4.创建学生阅读笔记（摘录）。 5.鼓励学生多背诵和积累，学会欣赏名著，用一些文学语言和词汇表达自己的思想感情。 6.适时开展读写能力竞赛。
XX级的新生已经到学校报道，学校的各种社团活动开始步入正轨。作为XX大学的老牌文学社团，为了能在新的学年中更好的开展社团工作，使社团发展的更好，特在九月中旬举行本学年的社团招新工作，招募更加优秀的社员，为社团及时补充更加新鲜的血液。
XX大学XX文学社成立于XX年，是XX大学成立最早、影响力较大的社团之一，曾多次被评为校级甲级社团。自成立伊始，XX文学社就秉承以人为本，以文学为向导，充分发挥社员文学天赋，领会文学奥妙的原则，为社员提供了一个展示自我、发挥自我的舞台，也为广大非社员送上了一份不可多得的精神大餐。
XX文学社组织的活动丰富多彩：举办讲座，与名师面对面畅谈文学人生；影片欣赏，体会另种形式的文学；旅游采风，探讨自然之美的奥秘，与其他社团联谊等。还专门提供了听文学讲座、参加社团工作培训及实践，推荐稿件发表等机会，以提高他们的工作能力和文学素养。
XX的理念必将传承下去，代代相沿。
二、招新目的
为了保证XX文学社有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展各种文学活动的工作，实现干部的新老交替，培养和壮大干部队伍，保证工作的连续性，本社将在9月中旬进行招新，欲借此达到以下效果：
1、为职协招收新的会干助理，培养协会新人才；
2、扩大协会力量，为协会注入新鲜血液，增添新的光彩；
3、宣传协会特色，展现协会风采，扩大协会知名度；
4、帮助新生尽快适应大学生活，丰富其课余时间；
5、为新生提供一个学习文学、欣赏文学，展示文学功底的平台。
三、招新单位：
XX大学XX文学社
四、招新细则
（一）招新对象
1、XX大学XX全体新生
2、XX大学其他广大文学爱好者
（二）招新要求
1、热爱文学，热衷文学活动。
2、承认漓原文学社章程，自觉遵守漓原文学社各项规章制度。
3、工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。
4、具有团队合作精神，能够积极主动向组织靠拢。
（三）招新人数
1、办公室（5名）——负责文学社会议记录，收集材料，收发通知等日常工作。
2、编辑部（5名）——负责作文比赛作品的审阅和整理、编辑网站、投稿等。
3、宣传部（5名）——负责文学社各活动的宣传工作，例：管理微博，拍摄活动照，画海报等。
4、外联部（5名）——负责与商家洽谈合作事宜，争取商家的资助，为各项活动争取赞助。
5、策划部（5名）——负责写各活动的策划。
6、组织部（5名）——负责写文学社各活动的总结，组织活动开展。
7、社员（若干名）——广大文学爱好者。
（四）招新形式
在招新时间内，申请人打电话、发短信给社团负责人报名登记，或者到社团招新点进行报名登记。初步筛选之后，由各部门分别进行面试，合格后经会长团批准方可进入漓原文学社工作。
（五）招新时间及地点
时间：__年9月14日——__年9月30日
地点：食堂门口
五、招新流程策划
（一）前期准备工作
1、活动前期
（1）宣传部利用宣传页、海报、横幅的形式告知漓原文学社招新的信息。
（2）组织部借桌子、椅子、帐篷等。
（3）外联部争取招新活动赞助。
2、宣传部工作要求
（1）海报内容新颖，形式多样化。
（2）宣传海报在多个地点张贴，安排人员在多个地点的消息栏张贴海报进行前期宣传。
3、时间
招新活动之前。
（二）报名阶段
时间：__年9月14日——__年9月30日（可电话、短信报名）
（1）在食堂门口设立报名咨询点，并张贴各部门的详细介绍以及招新要求的海报。
（2）报名者可以在咨询处就自己关心的一些问题，比如漓原文学社的具体运作，漓原文学社的部门设置，漓原文学社的工作成绩，漓原文学社的发展方向，漓原文学社成员会一一的对这些等问题给予解答。
（3）报名者可以在咨询处领取招新表，认真填写并及时上交，并在通知规定的时间到指定地点面试。
（4）文学社成员采集报名活动照片，并通过微博等媒介进行活动宣传。
（三）面试阶段
时间：待定【M.f215.cOM 中学范文网】
地点：待定
（1）各部门负责人在规定区域等待面试人员进行面试。
（2）面试内容
① 简单自我介绍（不超过两分钟）。
② 回答评委的问题。
③ 对某些方面能力有特殊要求的部门，可以进行现场测试。
（3）面试具体问题根据各自部门特点，自行安排，形式不限。
（4）各部门面试人员严格按照时间安排进行面试，对每个应聘者一视同仁，公平公正，对每个参加面试的同学根据自身具体情况进行面试，细心、耐心。
（四）审核确定人员名单
1、各部门相关人员，根据面试结果以及招收人数等信息和要求，初步确定各部门人选名单，并上报会长副会长。
2、会长副会长审核复查后签字同意上报名单，并进行登记汇总。
3、公布录取名单。并短信通知录取者，届时开全体大会。
六、注意事项：
1、活动准备充分，开展顺利
2、工作人员工作安排有序，避免现场混乱
3、面试途中，保持现场安静，面试有序进行
4、面试人员公平、公正的进行工作
七、活动预算
1、招新宣传页500份 ，300×0.1=50元
2、宣传用具：画笔、原料、海报纸预计30元。
3、其他费用30元
4、总计：110元
八、后期工作：
1.设备归还：将桌、椅、帐篷收拾整齐，归还。
2.统计资料：将新会员登记资料按类归别，将各种资料汇总、整理档案，最后将面试所有资料统一交会长保存。
3.费用报销：对招新期间支出费用统一登记，结算，交给会长报销。
4、及时通知被录取人员录取消息
5、及时上报社团联招新消息
6、做好总结工作
7、准备下一步新生见面会
XX大学XX文学社
XX年X月XX日
武威十一中文学社活动计划
I．学生情况分析
文学社的成员来自
七八年级的语文和文学修养比较薄弱，而且对中文和文学的理解还不够深入。因此，学生应该扩展自己的知识面，使他们能够理解汉语的广义外延，对文学有很好的理解。一定的知识。
二、活动指导思想
文学社的活动与语文教育的基本任务相契合，坚持推广与改进相结合。原则，适用于所有学生。凡参加文学社团的学生，不论水平高低，都要保护好自己的热情，激发他们对文学的热爱，积极参与活动。在活动中，教师要尽量丰富形式，因材施教，因人而异，让学生的潜在智慧和创造力得到自由发挥。
三。活动方法：
1.从七年级和八年级中挑选学生成立俱乐部。全班同学积极参与，开展了相关活动。
2.做好沟通，协调学校、各班主任、各语文老师，共同提高学生热爱祖国语言的兴趣。
3.确定社区成员的阅读和写作范围。
4.活动
1.阅读名著，交流，拓展知识
安排学生阅读一些中学生能理解和感兴趣的中外名著，进行阅读交流，写下自己的心得体会情怀。
2.观看名家小说改编的电影或电视剧，获得艺术体验
尝试从不同的角度审视影视作品，尝试写影评，提高欣赏影视知识艺术。
3.欣赏诗歌
以唐诗为范本，提高学生感受诗歌美的能力，培养对诗歌美的欣赏能力。
4.作文指导
发掘学生的创造能力，激发学生的创造欲望，指导作文创作，提高学生的创造能力
1 高中生的创作能力计划和计划他们的论文。
V.活动内容：
（1）常规活动一：会员培训
每个月，我们都会邀请初中和高中中文老师参加与同学交流文学心得，解答会员的文学问题，为会员推荐阅读书籍。无形中强化成员的文学方向，鼓励创作与分享，增进成员间的感情。
常规活动二：“一起读书”读书交流活动
阅读是提高文学素养的最佳途径。但是，如果成员们自由阅读，每个人都无法产生共鸣，更不用说互相学习了。于是，导师做书单，每月投票，选出本月一起读的书，向会员宣布开始阅读一个月，培训会员时，百家争鸣，设置了两个记录器来记录成员。 “优秀的报价”。如果“爱”强，可以写成文章。
常规活动3：“永恒”诗歌朗诵比赛
在古代，一个人写诗是不够的，还要背诗，今天仍然是积极的.许多文学作品的魅力都在背诵中流露出来，而现在的学生往往忽视了背诵。一个学期可以组织一次诗歌朗诵比赛，鼓励原创，但主要关注古人的经典诗歌。
常规活动四：“节日快乐”文学作品互赏活动
节日来临时，你常常喜气洋洋，同时你也很开心，你能不能要开心？一个人写字自然乏味。如果可以在假期将自己的作品发送给想要发送的会员，这无疑是另一种创作动力。为了得到会员的认可，写作的热情必须很高。作品还可以采用“雁过书”的方式。会不会很优雅？
(2)特别活动一——“我也有化名”
很多古人都有名字、文字、数字、别名，学生都是学习古文诗词 经常见面，我会很好奇。大多数现当代作家也给自己起笔名，比如周树人的笔名“鲁迅”，但后人只知道“鲁迅”，而周树人则少之又少；对于笔名，对于文学的笔名，两者有着相当的渊源。鼓励学生给自己起独特的笔名，既增强了学生的文学自信心，又鼓励了学生的创作。同时，还可以投票选出“最佳化名”。
2 专题活动2：“签阙歌”——书签设计
书签原本是小纸片，夹在书本上，用来记录阅读进度。种类繁多，一张纸、一片叶子、一朵小花……在强调实用性的同时，人们也越来越重视书签的美感。鼓励学生设计精美的书签。
特色活动3“文学漂流瓶”活动
通过文学结识朋友是我们的最高追求。通过模拟漂流瓶的方法，在文学社的带领下，各班学生组织学生将自己的文学学习感受或经历写在纸上，随机发给同学们，让同学们倾听他们的心声。他们的同龄人。文学不仅仅是关于文学是他们共同的爱好。
特色四：“我们的明信片”——感恩
明信片是最朴实无华的交流方式，成员们在这里集思广益，设计我们的明信片，并在上面写下对教师和领导有意义的文字。
特色活动五：年度总结活动（一）“我有话要说”留言板活动
成员们在一起一年了，一定感情深厚，提供一个平台，或者精致的笔记本，或者温暖的宣纸，供会员们涂鸦，或者展望未来，或者寄语过去，几年后的会员们再看都会感慨万千。
(2)“我们是一家人”合影
成员和导师们合影留念，留下年轻的笑脸和珍贵的回忆。
（三）“飞天文学”优秀作品展厅
在文学学习的一整年中，会形成许多来自俱乐部外的会员和学生的优秀作品。您可以在学校设立画廊。展出小型创意作品，并组织各个班级的学生进行学习和观察。展厅的设计要注重艺术性，体现设计师的用心。所有作品都是手写的，鼓励学生写好。
（四）学习搭建文学社博客
“妙读”文学社活动计划
莱阳城祥中心小学
I.指导思想：
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生更聪明的方法不是补课或增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。"因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书籍蕴含着丰富的智慧和力量”。 《中国课程标准》明确指出：“阅读是收集和处理信息、了解世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，提高阅读量，提倡少做题、多读、读好、读好书、读全书。”这充分说明了阅读的重要性和必要性。全面推进小学生素质教育，提高办学水平，提高小学生综合素质，培养学生个性特长。选择权，让每个学生享受阅读的乐趣，真正为学生的发展服务。专门制定了“妙读”文学社活动筹划。
二、活动主题：
“我读书，我收获，我成长，我快乐。”
3. 活动目标：
1.激发学生的阅读兴趣，让小学生感受到阅读的乐趣，养成阅读的爱好，多读书，读好书，读报的好习惯。
2.以“大汉语”教育思想为指导，以“汉语课程标准”为基础，以大量阅读为主要方式，激发小学生课外阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。开阔眼界，增长见识，发展智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。
四。活动：
俱??乐部会开展丰富多彩的阅读活动，每天利用规定的时间去规定的阅览室阅读课外书籍，主要内容是欣赏和点评文学作品；要求小组成员撰写阅读笔记和心得体会，定期开展交流活动，评选优秀笔记，组织各类竞赛，鼓励学生积极参与。
在兴趣小组实施过程中，我们将继续实行双选制：活动开始前，阅读小组根据每个学生的特点选择书籍阅读，同时鼓励学生根据自己的优势，特别是兴趣来选择书籍。所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
V.活动时间地点：
每周三下午
四年级教室二三班
6.阅读形式：
1.老师推荐
美语鉴赏 课堂上，给孩子推荐好书，老师从书中挑选几段精彩片段给孩子朗读，激发孩子的兴趣阅读，并引导他们寻找和阅读。
2.亲子阅读
开展亲子阅读活动。在家庭中推广亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的阅读材料，或者家长和孩子一起看书，一起讨论书，进而扩大阅读范围。然后，家长将每周在课堂外评估他们的阅读情况。鼓励学生积极阅读。
3.熟悉朗诵
阅读清单中有很多朗朗上口的童谣和童谣。我们引导孩子使用各种形式的阅读。加强他们的记忆力，同时培养他们的语言感知能力，这是顺理成章的事情，他们可以很好地阅读和背诵。
4.美国文学鉴赏
利用每周的美国文学鉴赏班，开展师生共享阅读活动。中学师生可以随时交流。这样既可以增加学生阅读的乐趣，又可以增进师生关系。
5.我的类型，我的节目
《伊索寓言》和《童话》中的很多故事都是非常经典和家喻户晓的，比如《狼来了》《狐狸与乌鸦》 》、《狐狸与鹤》、《猴子捞月》。我们结合中文学科活动，与孩子们一起排练童话剧，边读边演，以提高团员们浓厚的阅读兴趣。
7.活动要求：
1.每个成员每学期必须完成老师推荐的书籍。
2.每个会员每月提交阅读笔记和阅读记录卡。
3.俱乐部将不定期开展阅读沙龙活动，组织学生交流阅读心得，组织会员开展阅读朗诵比赛、演讲比赛、成语接龙等活动。
八。活动具体安排3月
招募社员，成立文学社，建立社名册。推荐第二周阅读和欣赏经典。第三周的经验交流是诗歌朗诵。第四周 建议第四周再创作，交流心得五月经验交流第四周（少儿小说）
第一周名著指南，鉴赏，推荐书籍
阅读交流会第二周——我最喜欢的儿童小说第三周，创作实践第四周，展示与交流第四周
六月（社会实践——故事围绕 你）社会新闻第一周（如《纪实》）第二周讲述身边的故事
p>小记者行动第三周——新闻、任务采访和第四周 演讲活动
期间不定期的工作包括：要求学生每天记日记，每两周看一本书 课外阅读，写阅读笔记，组织各种比赛，激发学生兴趣，积极投稿 优秀作品提交报刊杂志，及时在校园网站上刊登。
我。指导思想
文学社旨在培养学生的写作兴趣和爱好，增加学生的课外知识，提高一定的写作能力，丰富学生的课外文化生活，发挥积极作用未来在促进合格人才培养方面。努力扎实做好文学社团的基础工作，使其成为我校社团工作的重要组成部分，成为我校作文教研的亮点，成为我校作文教学的舞台。提高学生的文学素养。
二、活动目标
1、通过各种活动，学生可以拓展文学视野，激发创作热情，提高阅读和写作能力，培养新的文学人才。
2.结合阅读、文学鉴赏、写作实践，提高学生的审美修养，在相关教师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和文学鉴赏水平。
3、完善组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展各项活动。
4.充分发挥指导教师的积极性和创造性，积极开展各项活动，激发学生写作热情，提高学生汉语素养；
3.活动具体安排及措施
1、完善组织，积极开展各项活动，在教师指导下，有计划、有组织地开展各项活动。
2.明确会员义务，分工到位，协调管理。
3.有条不紊地开展活动，确保活动按时、按地、按内容进行。
4.开展阅读活动，交流思想，进行讨论，形成“求同存异”的学术氛围。 5、教师开展系列讲座，指导练习，开阔视野，增长见识。
6.班内以俱乐部名义开展写作、辩论、郊游、朗诵诗歌、走进儿童文学经典世界等活动，培养学生的情操。参与者，锻炼自己的能力，丰富校园的文化生活。 7.一些围绕写作的活动，如游戏、参观等。文学社成员的作业尽量与平时的周刊、日记结合起来，以免给他们增加额外的负担。 8. 将您的优秀作品发布到学校网站，并积极参与俱乐部的各种讨论。
文学社活动实录
1．组织全体会员召开会议，对俱乐部文化节进行宣传工作，并安排每位会员开展宣传工作，突出俱乐部特色，选举宣传部长和活动部长。
2.欢迎新会员的加入，给每位新会员分门别类的活动，介绍俱乐部的基本情况，以及本学期的工作任务，鼓励新会员提出新的想法。新活动的建议和计划。
3.为全体会员组织会议，安排工作任务，我俱乐部应做好哪些准备迎接第十届全运会征文活动的启动，认真按照安排，努力做好本职工作是指导思想。
4.周六上午组织全体成员齐聚棋杆下，一起游览青州古街，观赏古建筑的历史风貌，加深古街的整体印象和珍惜文化遗产的感觉。
5.文学俱乐部的文学讲座。 本次讲座的主题是“优美的阅读和写作”，并邀请了具有多年教学经验的中国教师进行指导。发展的重要性，并具体指导如何读好美国散文。让文学社成员充分感受到文学中的高尚人性和个性之美，感受祖国语言之美，进一步提高了学生学习汉语的兴趣。
6.本次活动中，我校著名写作导师黄美美就“个性化语言描述”进行了讲座。 讲座中，文学社成员积极参与讨论，对老师给出的每一个写作案例都进行了详细的分析和深入的修改，黄老师更是引来了同学们的阵阵笑声。幽默风趣的语言，促使他们深入思考写作技巧。
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