策划书是为实施的目标或项目而制订的行动方案，策划书规划发展路径，对于公司的经营发展有着重要的意义。策划书必须兼具良好的内容和格式，只有写好策划书，才能使工作事半功倍。经过仔细分析小编为您编辑了“寒假读书活动策划”，希望您把本文的内容应用到生活中！
亲爱的同学们，马年的乐章已经奏响，寒假即将开始。为了让大家度过一个“轻松愉快，学有所得，学有所乐”的有意义的假期，深入开展“快乐体验”活动，让大家在活动中培养观察、思维、想象、动手、动脑等能力，在活动中感受快乐,在快乐体验中健康成长，学校少先大队部制定了以“缤纷冬日，快乐寒假”为主题的寒假活动方案，希望同学们能认真开展活动。
一、参加对象：全校少先队员
2、 时间：2014年1月24日至2013年2月18日
三、活动内容：
（一） “我读书，我快乐”寒假读书活动。
为了进一步强化我校学生阅读习惯的培养，让孩子们真正做到“我读书我快乐，我读书我幸福。在阅读中了解生活，在阅读中学会思考，在阅读中快乐成长。”各中队开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。
活动提示：建议会员每天读一首古诗。各年级应推荐假期阅读书籍，以确保每个学生每天有半小时的阅读时间。它应该由家长监督，老时间查。可以要求写读书笔记或读后感。
（二）“快乐新年，温馨感恩”快乐体验活动。
1.快乐新年串串烧
学习节日文化，收集节日资料，参加民间活动，深刻理解春节和元宵节的文化内涵，展示对节日的收获和理解。
★活动小贴士:
一、二年级自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培养自己对家庭、亲人的关爱之心；三至六年级自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的知识、故事、名篇佳句等制作成异彩纷呈的小报。它可以手动复制或小型电子版本的形式呈现。
2.我爱我家
开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照顾老人、与父母一同采购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财能力，培养生活自理的习惯。
★ 活动小贴士:要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低年级可由家长帮助进行记录，活动结束时家长写上评语。中高年级学生可以用日记的形式记录自己的活动。可配上活动**。
3.温馨感恩，播撒阳光
在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位少先队员弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个温暖的祝福。
积极参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做好事献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，小手牵大手，共创喜庆祥和的节日氛围。
活动小贴士：用日记的形式写下你的活动感受，并可附有**。
4.“实践大餐”快快乐乐小义工
在家开展四个一活动：“每天一句温馨的问候”、“每天整理一次自己的小房间”、“每天一小时体育锻炼”、“一周参加一次家庭社区活动”。放假后，低年级学生可以清扫小区绿化带、走道，或楼梯间等;高年级可以积极参加社区各项公益活动等，也可与家长携手走向社会，给需要帮助的人送去温暖。
四、活动具体要求：
新学期开学后，各中队组织初评，评选优秀作品，安排班级，选出优秀作品参加学校评奖。学校将就评选出的
一、二等奖进行表彰。一些获奖作品将在校园窗口、红领巾电台和校园网展出。
注：一、二年级：自制“新春贺卡” 每班3份；三—六年级自编自创“节日小报” 每班3份，体验日记（16k打印）每班3篇
最后，还有几点温馨提示：假期里，每位同学要制定计划，劳逸结合;保护视力，勤俭节约;防控疾病，注意安全;遵守社会公德，文明有礼。
祝你节日平安快乐，寒假快乐，家庭幸福！新学期再见！
贵州省教育科学院小学语文课题
《培养小学生阅读兴趣与习惯的实践研》
《通过编辑书（报）有效促进学生阅读兴趣与习惯的实践与研究》
2014年三年级三班寒假阅读计划
一、指导思想
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的氛围，乃是学校和教育的实质所在。”新东方从诞生的那一天起，就是一个充满人文与学习的组织。
同时，教师阅读是教师专业发展的重要途径。以贵州省教育科学院小学语文科，“培养小学生阅读兴趣与习惯有效途径的实践研究”总课题阶段研究方案为指导，贯彻落实《课标》中所提出的“读好书，好读书，读整本的书”，推进师生阅读习惯的养成，也是实现高质量教育和高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入发展，教师阅读对于有效的教学研究越来越必要。
因此为了进一步激发全班读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师，提高综合素质，寒假即将来临之际，提议“寒假师生共读”活动。
二、活动目的
1通过阅读，教师可以有效地积累、补充教育理论知识，完善自身的知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，促进教师专业发展。
2、通过读书，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高学生综合素质。
三。通过阅读，学生可以度过一个学术寒假，并获得无价的新年存款。
三、活动时间：
2014年01月09日至2014年02月28日
四、行动理念
1不要把假期放在书本上，让阅读为精神打下基础，让阅读给教学增添力量。
2、与知识为友，与书本为友。读经典，夯实细节，充实精神，获得教育的快乐。
五、参加对象：
三（3）班全体师生
六、活动要求：
（一）教师活动要求：
1、个体研读：
每天保证半小时以上的学习时间，精读力求读深、读透、读思、读感、读写同步。
2、实践写作：
新课程呼唤教师的反思行为，要求全体师生在阅读后写出自己得体会和点评。
（二）学生活动要求：
要求每个学生在寒假期间认真阅读一本好书或一篇漂亮的文章，培养强烈的阅读兴趣；要求他们用短句评论一本书或一篇美国文章的精髓，字数为50-；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，统一稿纸书写。
八、读书内容
阅读是教师提高自身素质的重要途径之一。教师不仅要有专门的阅读能力，而且要有广泛的阅读能力。建议教师阅读以下五类书刊：
①名人传记。名人成长的感人事迹，可以为教师的学习生活提供有益的借鉴。
②教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
③专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
④现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
⑤学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，扩大阅读面，增加阅读量，提倡“多读书，好读书，读好书”。
1使学生明确活动的意义和任务。
2让每个学生制定一个个人的阅读计划，使他们能够充分合理地利用业余时间阅读。例如：早上安排阅读时间，晚上完成作业后的时间，每周
六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子根据自己的兴趣选择合适的书籍，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
“书香伴我过寒假”
指导思想：
开展“书香伴我过寒假”活动，旨在营造积极向上，清新高雅、健康文明的精神文化氛围，激发学生的读书兴趣，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使孩子们真正感觉到：我读书，我快乐！
活动主题：书香伴我过寒假
活动方案：
一、全体动员，推荐好书
为了让学生能积极参与假期阅读活动，学校充分利用家访、校园网宣传渠道，宣传我校读书活动，和家长进行沟通。努力让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读，在家里营造良好的阅读氛围。
二、按照要求，认真读书
1．备好一本书。同学们可以在根据学校推荐的好书目录（参考书目见附表）或在家长的指导下，利用自己的零花钱，买一本自己喜欢、对人有益的好书。它可以是童话，寓言，童话，成语故事，科普书，中外**。
2．读好一本书。每位同学在寒假内读一本好书，每天用30分钟以上的时间，认真朗读感悟一些经典美文，让琅琅书声充斥你的心灵。
3．写好一点感悟。将自己读到的好词好句好段，或自己的阅读随想用读书小报或读书卡的形式摘录下来，下学期开学时带到学校和同学交流。
三、开展活动，评比先进
“书香伴我过寒假”读书卡、读书小报评比，一至三年级每班推荐五份读书卡；从四年级到六年级，每班推荐五份阅读小报参加学校评估。
附：付家坪小学学生课外阅读推荐书目
2010年闵行区静安第一中心新梅陇小学
一、指导思想
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的氛围，乃是学校和教育的实质所在。”新东方从诞生的那一天起，就是一个充满人文与学习的组织。
同时，教师阅读是教师专业发展的重要途径。它也是实现优质教育和高效教学的必要前提。随着课程改革的深入发展，教师阅读对于有效的教学研究越来越必要。
为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，寒假即将来临之际，特举办“教职工寒假读书活动”。
二、活动目的
1通过阅读，教师可以有效地积累、补充教育理论知识，完善自身的知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，促进教师专业发展。（大学生范文网 m.1467.cOM.CN）
2、通过读书，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
三、组织领导
组长：方海运
成员：冯斌锋胡玉姣曹芸云
四、活动时间：
2010年1月21日至2010年2月13日
五、行动理念
1不要把假期放在书本上，让阅读为精神打下基础，让阅读给教学增添力量。
2、与知识为友，与书本为友。读经典，夯实细节，充实精神，获得教育的快乐。
六、参加对象：
全体教职员工、在校学生
七、活动要求：
（一）教师活动要求：
1、个体研读：
每天保证半小时以上的学习时间，精读力求读深、读透、读思、读感、读写同步。
2、实践写作：
新课程呼唤教师的反思行为，要求每位教师在阅读后写下不少于自己的经历和评论。
（二）学生活动要求：
要求每个学生在寒假期间认真阅读一本好书或一篇漂亮的文章，培养强烈的阅读兴趣；要求他们用短句评论一本书或一篇美国文章的精髓，字数为50-；任何体裁（诗歌、随意的感情等）都可以用各种形式，如文章、卡片或小报。
八、读书内容
阅读是教师提高自身素质的重要途径之一。教师不仅要有专门的阅读能力，而且要有广泛的阅读能力。建议教师阅读以下五类书刊：
①名人传记。名人成长的感人事迹，可以为教师的学习生活提供有益的借鉴。
②教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
③专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
④现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
⑤学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
九、表彰活动
1、教师表彰：
第一名1名，第二名1名，第三名1名，优胜奖1名。
2、学生表彰：
第一名1名，第二名2名，优胜奖3名。
十、推荐书目
（一）图书馆推荐
1、《世纪文学名家精选集》系列共37册
2、《二十一世纪中国教育名著丛编》系列共21册
3、《一生读书计划系列》 共30册
4、《名师工程教育系列》 共31册
5、《现代教育理念》 共1册
6、《教师道德修养》 共1册
7、《好妈妈胜过好老师全集》 共1册
8、《教师必备的10项基本素质和能力》 共1册
9、《教师如何上好每一堂课》 共1册
10、《教育社会心理学》 共2册
（二）其他推荐
教育理论类：
《教育新理念》（修订版）袁振国著教育科学出版社
《走向新师德》檀传宝等著北师大出版社
《解放儿童》刘晓东著江苏教育出版社
《教育十大基本问题》金忠明著上海教育出版社
《教育学原理》叶澜主编人民教育出版社
《教育伦理学》贾馥茗著江苏教育出版社
《比较基础教育》马健生主编江苏教育出版社
《美国教师教育认可标准的变革与发展》周钧著北师大出版社
《为儿童的学习——情境课程的实验与建构》李吉林著外研社
《麻省理工学院与创业科学的兴起》 [美］亨利·埃兹科维茨著清华大学出版社
《儿童像科学家一样》[美]克里斯汀·夏洛等著北师大出版社
《高等教育市场化的底线》美］大卫·科伯著北京大学出版社
《哈佛规则——捍卫大学之魂》 ［美］理查德·布瑞德利著北京大学出版社
《回归大学之道》 [美]德雷克·博克著、侯定凯等译华东师大出版社
《嵌入村庄的学校——仁村教育的历史人类学**》司洪昌著教育科学出版社
《儿童与儿童发展》 [美]罗伯特·v·卡尔著、周少贤等译教育科学出版社
《多元智能新视野》 [美]霍华德·加德纳著、沈致隆译中国人大出版社
《父母、国家与教育权》 [澳]布赖恩·克里滕登著教育科学出版社
《美国公众眼中的公立学校》范国睿等主编教育科学出版社
《幸福与教育》 [美]内尔·诺丁斯著、龙宝新译教育科学出版社
教师专业成长类：
《我的教学勇气》 [美]山姆·英特拉托主编华东师大出版社
《我们为什么做教师》 [美]sonia nieto主编、郑明莉译华东师大出版社
《给教师的101条建议》 [美]布鲁肖著、方雅婕译中国青年出版社
《蒙蔽与拯救：评儿童读经》 刘晓东著江苏教育出版社
《最伟大的教育家——从苏格拉底到杜威》[爱]弗兰克·m·弗拉纳根著华东师大出版社
《如何成为卓越的大学教师》[美]贝恩著，明廷雄、彭汉良译北京大学出版社
《假如大师在今天当老师——吴康宁教育随笔集》吴康宁著广西教育出版社
《教育是没有用的》林格著北京大学出版社
《一线教师》管建刚著福建教育出版社
《怎样成为一名优秀教师》[美]杰弗里·科特勒等编著华东师大出版社
《优秀教师的九堂必修课》高万祥著华东师大出版社
《班主任兵法》（修订版）万玮著华东师大出版社
《兵法策略与语文教学》岳亚军著江苏教育出版社
《我就是数学》 华应龙著华东师大出版社
《好学生是怎么培养出来的》张凤兰著中国人大出版社
《好老师在这里》林文虎著首都师范大学出版社
《教育激扬生命：再论教育走向生本》郭思乐著人民教育出版社
《英才是怎样造就的》王金战、隋永双著重庆出版社
《透视美国教育》王定华著北京大学出版社
《美国语文教育》王爱娣著广西师大出版社
《美国**教育考察报告》郭声健著湖南师大出版社
《第56号教室的奇迹：让孩子成为爱学习的天使》 [美]雷夫·艾斯奎斯著中国城市出版社
《教书匠》[美]弗兰克·迈考特著南海出版公司
《海伦娜的奇迹》[德]恩雅·瑞格著、罗慕谦译天津教育出版社
《揭秘美国最好的中学》[美]克莱因着华东师大出版社
《在学校学习并快乐着——一个小学校长的手记》 [美]理查德·洛迪希著浙江大学出版社
《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》 [美]詹姆斯·洛温著**编译出版社
《别和青春期的孩子较劲》关承华著华中师范大学出版社
《贴错标签的孩子》[美]布罗克·艾德等著当代中国出版社
《中国特级教师文库》人民教育出版社
《中国当代教育家丛书》高等教育出版社
《学术道德与学术规范系列读本》北京大学出版社
教育心理类：
《防止青少年自我伤害》[英]claudine fox等著、高翔等译世界图书出版公司
《问题学生诊疗手册》王晓春著华东师大出版社
《聪明的秘密——发掘大脑潜能的7个法则》 [美] 詹森著、杜争鸣等译华东师大出版社
《情绪教育法——将情商应用于学习》[加]丹尼尔·沙博等著教育科学出版社
《儿童的一百种语言》 卡洛琳·爱德华兹等著、罗雅芬等译南京师大出版社
《发展心理学》 [美]费尔德曼著世界图书出版公司
《教育心理学》[美]桑切克著世界图书出版公司
《人格教育学》贾馥茗著江苏教育出版社
计算机科学学院2012年寒假图书
1、 题目：读一本好书，点亮一盏心灯。
2、 实施时间：2012年1-3月
三、 宣传口号：
精读一本好书，点亮一盏心灯；
书籍点亮人生，书香洋溢校园；
浓郁读书风尚，丰富心灵世界；
读书、品味、创新；
与经典同行，奠定良好的生活基础，伴随着名著，塑造美丽心灵；
读书是为精神打下基础，为生活奠定基础。
读书启迪智慧，经典滋养心灵。
四、 预期目标：
1.计算机学院60％以上的学生参加阅读活动。撰写读书心得。
2、每个班都召开“精读一本好书，点亮一盏心灯”主题班团会，90%以上的学生参与交流。
三。从学生的阅读过程中，进一步挑选出一批优秀的、适合我们学生阅读的经典作品。
4、形成“阅读文化经典，建设书香学院”的氛围。
五、 工作进程安排
第一阶段：2011年12月，班导师在放假前召开班团会，开展动员工作，引导学生利用寒假，选好书，开展阅读活动。
第二阶段：读书交流活动
12012年2月开学后，以班级为单位开展寒假读书活动交流会。并选择推荐15份优秀的阅读感想参加年级交流活动。
22012年3月，各年级召开评议交流会，推荐优秀读者印象，参与学院阅读交流活动。优秀的阅读后，同时在年级工作博客上交流学习。
3、2012年3月底，以学院为单位，开展读书交流，评选学院优秀作品，并由分团委策划“寒假读书活动”总结表彰会。
6、 推荐书目（部分，在学校工作办工室的工作博客中更新。）
南怀瑾：《论语别裁》、《原本大学微言》、等等系列丛书
朱光潜：《谈美》
百家讲坛系列：
注：每个班的所有同学可以都读同样的一本书也可以每人读不同的书，每人写一份读后感并最终推荐15份优秀读后感参加“优秀作品”评选。
“遨游书海，畅想未来”
--人文学院第五届寒假阅读活动策划
莎士比亚曾说过：书籍是整个世界的营养。如果生活中没有书，就像没有阳光；没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。阅读对每位大学生都具有重要意义。
寒假读书活动作为人文学院的特色活动之一，至今已经成功举办了四届，同学们在以往的活动中都有收获了与书为友的那份快乐。在寒假即将来临之际，为丰富同学们的寒假生活，增强同学们的文化素养，培养同学们的读书习惯，使同学们在假期获得非凡的收获，让大家在书籍的海洋里自由畅想获取营养，人文学院传承以往读书活动的优良传统，特在此次寒假举办“遨游书海，畅想未来”读书活动。
一、活动主题
遨游书海，畅想未来
二、具体流程
1、活动前期准备
时间：12月26日～1月3日
主体:09、10级全体同学
流程：（1）宣传部负责本次活动的海报设计，宣传阅读活动。
（2）将此次活动的具体安排通知各班的学习委员及班长，由各班的学习委员及班长具体通知各班同学此次活动的具体要求。
2、活动开展阶段
每个学生利用寒假读一本好书，做笔记。
3、活动后期总结阶段
时间：新学期第1～2周
流程：（1）在新学期第一个周每个班级举办一次关于此次读书活动的主题班会，形式不限，鼓励创新，目的是让同学们相互交流寒假的读书心得，并推荐经典书籍。以班级为单位，每班选送20%的优秀读书笔记和经典书籍到学院。
（2） 根据提交的阅读笔记，学院教师选出最终获奖的阅读笔记。
（3）开学第二周举办读书活动评比暨表彰大会，通过现场展示及答辩形式评选出优秀组织班级，并为获奖个人和班级颁奖。
三、读书笔记要求
读书笔记的内容：必须有阅读感受和个人见解，才能恰当地提取书中的内容。
字数及形式：不少于 ；只可手写
图书类别：文学类、时政类、科普类、中外名著、励志类图书、专业类图书等。
其他：能**自己喜爱并对自己的影视节目产生重要影响。
四、奖项设置
1个人：一等奖（2），二等奖（3），三等奖（5），优秀奖（10）
2、集体：优秀组织奖(2个班级)
五、读书活动评比暨表彰大会
1、大会前期准备
（1）个人三等奖和优秀奖获奖者名单，并据此准备获奖证书和奖品
（2） 准备优秀组织奖证书，安排场地所需项目及评分表
（3） 通知各个班级大会相关情况，各班做好读书活动答辩的所需准备（成果展示形式不限），每班的展示时间限制在4min之内。每班选择3名学生参加阅读知识活动。所有的学生都穿着正装。
（4）通知前5位个人获奖读书笔记的作者每人准备3min以内的个人读书展示***（***中必须含有作品及作者简介，展示人员需着正装）
（5） 提前做好综合展示
（6）邀请学院老师到场参加
（7） 选个好主持人多排练
（8） 安排会议当天的各项工作负责人（**接线员、礼仪、计时员、记分员、摄影师）
（9） 为了增加气氛，做好相关的**加****
（10）各班级答辩次序抽签
（11） 准备好带有序号的小纸片发给现场的学生，便于互动环节中的提问
（12）将同学们所读书籍进行分类，列表展示
（13）准备足够的互动链节和阅读知识以回答问题，并准备用于互动链节的小礼物
（14） 提前复习个人和班级期末考试***
（15）海报宣传本次活动
2、大会流程
（1） 学生会成员已安排好会议地点，妥善安排各项工作
（2） 评委和老师都坐好了，每各班的学生拿到号码后就座
（3）主持人宣布大会开始
（4）通过***展示人文学院历届读书活动概况、本次读书活动的前期准备活动和各班级参与本次活动的基本情况（时间控制在3min以内）
（5） 主持人宣读了比赛过程和规则
（6）5名个人获奖同学进行每人3min的个人读书感受展示，并由评委老师打分
（7） 主持人随机抽取号码，被选中的学生在互动环节答题赢取小礼物
（8） 每节课进行阅读活动总结展示，每节课4分钟，形式不限，鼓励创新
（9）每班选出的3名代表进行读书知识抢答环节，共20道题目，采取抢答的方式进行，每个班为一个小队，6个小队分成2个小组，每个小组10道题目，答对一题得一分，答错不扣分，但是失去下一次的抢答机会（即轮空一轮抢答）
（11） 客座老师对阅读活动进行了点评和总结
（12） 主持人宣读了个人获奖名单，老师颁奖
（13） 记分员计算每节课的集体分数，由主持人宣读，由老师授予优秀组织奖
（14）大会结束，合影留念
3、会后工作
（1）新闻宣传此次活动
（2）汇总同学们推荐的优秀书籍名单和简要介绍，以“学子荐读”的形式推往研究院，以扩大此次活动的影响力。同时，将推荐名单发给11年级学生，让他们养成多读书、多读书的好习惯
（3） 优秀的阅读笔记将制作成电子杂志，以便于每堂课的分享和学习
六、经费预算
1、会场用品彩带4条，8元；气球30个，6元
2、奖状 2张，6元
3、证书 10本，20元
4奖品笔记本20，99元（10元2份，8元3份，5元5份，3元10份）
5、纸杯 1包，5元
合计 144元
七、优秀组织奖评选办法
1、材料分数
根据每节课上交的阅读笔记的数量和质量评分（占总分的60%）。
（1）数量分数
读书笔记字数不足1000的不得分，字数1000~2000的每篇得1分，字数2000~3000的得2分，字数3000以上的得3分，最终将每班所有的笔记得分数加和，再乘以班级读书笔记上交率（上交的笔记数/班级总人数）,得出每班的数量得分数。
（2）质量分数
评选出的优秀读书笔记（含一、二、三等奖及优秀奖），该类材料每篇加5分。
（3） 将数量分和质量分相加，按60%的比例计算总分。
2、现场展示分数
唐庄初中
开展寒假“学优秀文化，承民族精神”
读书活动方案
寒假将至，为让学生亲近传统文化，重温经典文化，感受中华传统文化的博大精深，按教体局要求，深入而广泛地开展读书活动，把读书活动从校园延伸到家庭，使孩子的寒假过得更充实更有意义。
1、建立组织
唐庄镇初中阅读工作领导小组
组长：刘涛
副组长：郭玉鹏
成员：王书强、韩兴东、李世超、范慧晓
曹新峰、董洪涛、张松涛、李永建和全体语文教师
二、活动时间
寒假假期2019.1.28—2019.2.21
三、 活动内容
寒假前，
7、 根据新课程表的要求和教育部推荐的书目，8、9年级组长提前向学生推荐了两本书。
七年级推荐书目《骆驼祥子》《海底两万里》
八年级推荐书目《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》
九年级推荐书目《西游记》
全体教师读《好好用心说话》
四.活动安排及要求：
1.读书活动实行读书引领制。学校通过教师微信群和班主任微信群，随时关注师生的阅读情况，进行引导、宣传和表扬。
2.注重宣传，广泛发动。利用班主任微信群广泛宣传，让广大师生和家长积极参与到寒假读书活动中来，引领大家养成读书的好习惯，与书为伴，多读书、读好书。
三。在认真阅读的基础上，每位师生在阅读后要结合自己的学习和生活写一篇文章。春季开学后，我们将组织开展阅读印象评价活动
4. 2月17日教师分年级进行读书心得交流会，级主任组织。
5.开学后开展师生优秀“读书成果”展评宣传、利用校园广播、宣传栏广泛宣传优秀读后感，推荐“读书能手”，“书香家庭”等一系列评比活动，政教处给以总结表彰，促进读书活动落到实处。
6.2月25日每班推荐上报一篇优秀读后感（包含电子稿）交学校政教处郭玉鹏老师处，择优参加登封教育专刊刊登。
寒假将至，为进一步巩固读书成果，培养学生的阅读兴趣，使其形成积极阅读的习惯，根据县教体局教研室工作安排，我校特开展小学生寒假“好书伴我迎兔年”读书活动。
一本书，就象浩瀚大海中的一滴水，可以让我们看到各种各样的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！了解长流的含义，融入大海，因此制定这个寒假芽读书计划。
一、读书目标：
1通过活动，让学生热爱阅读，让书成为朋友。他们从小就有爱书、博览群书、取长补短的良好习惯，使自己的童年浸透在书香中。
2提高学生综合素质，增加知识面。
三。在活动中体验阅读带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
二、读书要求：
1、设计一张书签。在书签上写一句名言，展示优秀的书签。
2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。
三。参加阅读经验交流会。和自己的好朋友交流一下自己的阅读经验，会让你受益匪浅。
4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
三、读书内容：
小学语文各年级必备古诗篇目
一、二年级
《江南可采莲》《长歌行》《大风歌》《七步诗》《敕勒歌》《咏鹅》《易水送别》《池上》《静夜思》《夜宿山寺》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《绝句
一、二、三》《春夜喜雨》《相思》《杂诗》《鸟鸣涧》《山行》《清明》《悯农
一、二》《春晓》《宿建德江》《回乡偶书》《咏柳》《早春》《晚春》《登鹳雀楼》《寻隐者不遇》《小儿垂钓》《劝学》《采莲曲》《游子吟》《题诗后》《赋新月》《风》《田家》《农家》《官仓鼠》《题西施石》《题都城南庄》《瀑布》《菊花》《梅花》《小池》《宿新市徐公店》《江上渔者》《春日》《咏白露》《推窗》《石灰吟》《所见》《村居》《舟夜书所见》《忆江南》《虞美人》《西江月、夜行黄沙道中》《天净沙、秋思》《鱼我所欲也》《学不可以已》《长相思》《岳阳楼记》《爱莲说》《为学》
三、四年级：
《垓下歌》《蜂》《鹿柴》《竹里馆》《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》《塞下曲》《秋浦歌》《独坐敬亭山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《别董大》《菊花》《江畔独步寻花
一、二》《逢雪宿芙蓉山主人》《枫桥夜泊》《竹枝词》《乌衣巷》《望洞庭》《浪淘沙—九曲》《山中留客 》《暮江吟》《赋得古原草送别》《出赛》《乐游园》《夜雨寄北》《凉州词》《登幽州台歌》《登科后》《咏月》《惊雪》《咏风》《早梅》《春草》《江楼感旧》《淮上与友人别》《晓日》《过华清宫》《题乌江亭》《过故人庄》《画眉鸟》《三衢道中》《乡村四月》《春游湖》《夏日绝句》《惠崇春江晓景》《饮湖上初晴后雨》《游园不值》《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》《墨梅》《牧牛词》《竹石》《渔歌子》《乌夜啼》《如梦令》《卜算子、咏梅》《伦语》三则《生于忧患死于欢乐》《鹬蚌相争，渔人得利》《桃花源记》《送东阳马生序》
五、六年级：
《观沧海》《咏怀》《江雪》《与浩初上人同看山寄京华亲故》《凉州词》《塞下曲—月黑》《芙蓉楼送辛渐》《从军行》《送元二使安西》《秋词》《浪淘沙-九曲》《寒食》《滁州西涧》《江南春》《赤壁》《秋夕》《送杜少府之任蜀州》《江南李龟年》《赠花卿》《闻官军收河南河北》《望月》《登高》《逢人京使》《商山早行》《黄鹤楼》《钱塘湖春行》《望月怀远》《望天门山》《春夜洛城闻笛》《登金陵凤凰台》《古朗月行》《听弹琴》《秋夜寄邱二十二员外》《无题—相见时难别亦难》《秋思》《十五夜望月寄杜郎中》《除夜作》《对雪》《山亭夏日》《春兴》《四时田园杂兴
一、二》《题西林壁》《题临安邸》《元日》《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十一月四日风雨大作》《冬夜读书示子津》《观书有感》《雪梅》《过零丁洋》《己亥杂诗》《论诗》《春愁》《菩萨蛮书江西造口壁》《南乡子、登京口北固亭有怀》《浣溪沙—一曲》《水调歌头》《满江红—怒发冲冠》《朝天子、咏喇叭》《学奕》《兰亭集序》《答谢中书书》《陋室铭》《醉翁亭记》《秋思》
一、活动目的：
1通过活动，培养学生良好的阅读习惯，使阅读成为家庭的一道亮丽风景。
2通过开展阅读活动，让学生学会阅读，学会学习。促进学生知识更新，激活学生思维，促进学生精神成长，全面提高学生综合素质。
二、活动内容
(一)开展“书香阅读快乐共享”活动
1、老师推荐我来读活动
活动对象：全体学生
活动要求：为有效促进阅读活动的开展，加快学生的阅读进程，要求按年级向学生推荐两本必读书籍。同时，教师应该设计一本好的导读书。
导读提纲可以借鉴阅读单的设计，关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积累、读书感想的抒发等。设计大纲并打印给学生，寒假组织学生围绕大纲进行阅读。
各年级推荐读物：
一年级：《小猪唏哩呼噜》
二年级：《兔子坡》 《洋葱头历险记》
三年级：《亲爱的汉修先生》《小熊温尼·菩》
四年级：《希腊神话故事》《我所知道的野生动物》
五年级：《希腊神话故事》《草房子》
六年级：《汤姆索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》
(二)启动爱国主义教育读书活动
1、开展“奋发向上崇德向善”征文比赛
(1)参赛者需认真阅读《奋发向上崇德向善》活动读本，征文要紧扣“奋发向上崇德向善”这一主题，可以就读本中各个论题谈谈自己的认识、体会;也可以通过读书和参加活动，畅谈如何践行社会主义核心价值观，把个人的成长与国家和民族的前途命运紧密联系起来，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗;还可思考一下，如何以参加这次读书活动为契机，坚定理想信念，构筑人生梦想，勤奋学习，立志成才，努力创造美好未来。
(2)征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。
(3)征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感，不能抄袭。
(4)请3——6年级学生在寒假中认真阅读读本，拟好征文草稿，下学期初上交。
2、关注“xx网”读书知识竞赛
请各位中高年级同学登陆留意**公告，及时参加竞赛。一般来说，试题在每月10号公布。请登陆**并完成答案。
xx小学教务处
为促进教研员的专业成长，营造读书好学的氛围，养成良好的读书习惯，提高教研员综合素质，特制定寒假读书学习活动方案。
一、读书学习内容
1、必学内容
①教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见(见附件)
②学生发展核心素养(见附件)
③淄博市初中部分学科信息化生态课堂建设指导意见(见附件)
2、选学内容
① 研究学科德育案例，研究学科专业期刊，促进教师专业发展。
②学习“两学一做”相关内容，提高觉悟，转变观念，适应新常态。
二、读书学习方式
自主学习和集体学习相结合。
三、读书学习交流
寒假结束后，初中科将组织交流学习心得，各教研员要将学习心得与下学期的重点工作相结合，进行交流和研讨，时间另行通知。
一、指导思想
读书是一辈子的事，读书要集重在平时。读书有利育德育、启迪、启蒙、明史。它是人的全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会” 的时代要求。
读书对于全面落实素质教育，加强中学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
为活跃校园文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“2012年寒假学生读书”活动
本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。
二、活动时间
2012年寒假
三、活动主题
书香伴我成长
四、组织机构
1、主办：教务处
2、协办：各班主任、图书室
3、指导：语文教研组
五、活动步骤
第一阶段：宣传策划(寒假前)
1、制订活动方案。
2各班和语文教师组织动员学生做好准备工作。
第二阶段：组织实施(寒假)
1、发出倡议。
2、各班具体实施。
第三阶段：总结表彰(寒假后)
信息学院17级各班：
为激发大学生的读书热情，丰富广大学生的假期生活，引导学生度过一个充实而有意义的寒假，经研究决定于2017/2018学年寒假期间在全院范围内组织开展“品读书香，提升自我”寒假读书活动，现将有关事项通知如下：
（一）“读书心得”（或“好书推荐”）评比
1.活动简介：鼓励同学们利用寒假时间参与读书活动，倡导认真做好读书笔记，完成一份“读书心得”（或“好书推荐”）。
2.参赛作品要求：
①“读书心得”（左右）和“好书推荐”（左右）。
②格式排版：a4纸，标题用“正标题（自拟）+副标题（——读《***》书有感）”命名，小二号黑体，居中；标题下方写明所在专业班级、姓名；正文部分用四号仿宋，单倍行距。每位同学须将自己的读书心得（或好书推荐）发给本班学委，各班学委将“读书心得”（好书推荐）以班级为单位，在开学之前发至学习部邮箱:。
（二）读书报告会
1.活动简介：鼓励同学们撰写读书报告，采用现场汇报的形式进行，内容应包括所读图书基本信息（如书名、作者、出版社等）、主要内容、所思所感、收获启示、读书方法与经验等。
想参加的学生可以为寒假做准备。
参与者：开学后，每班推荐一名学生参加读书报告会。同时，从每班班委中随机抽取一名学生参加读书报告会。（报名表如附件1）
2.参赛要求
①参赛选手需**附件1，填写参赛信息，于开学前发给学习部干事（）。
② 生产时间不得超过7分钟。
比赛时间：开学后一周内，具体时间另行通知
比赛地点：待定
3.微博：鼓励同学们开通腾讯微博或新浪微博在#品读书香，提升自我#话题下@滁州学院团委且加关注，发布荐书理由或读书心得。
微博发布举例：享受阅读的芬芳，提升自我我是，我推荐的书目是**（附有推荐理由）。
xx学院
2018年1月18日
依据课程教学部“寒假读书活动”计划，本学期第一周，组织开展“读书笔记本”评比和展示活动，并针对读书情况进行表彰。
一、读书活动要求
在下面的推荐阅读列表中，选择几本书，每天读一段时间，或者问问自己每天读多少页。读书的时候，可以圈点勾画，做一做批注。给自己准备一本精美的读书笔记本，做摘抄、写体会、谈见解；可以**并茂，大胆创作。
二、评比展示安排
1.组织实施
本次“寒假读书活动”评比展示工作由语文科组长负责，各年级组长、班主任具体落实。评比展示工作的依据主要是“读书笔记本”，对照各年级推荐阅读书目，欢迎提供书评、读后感、**等。
2.评比安排
各班主任开学要严格检查假期作业，收齐读书笔记本，并在班级开展“优秀读书之星”的初评，选送优秀“读书笔记本”参加年级评比展示。各年级组评比“优秀读书之星”，按照班级数乘以五确定名额，级组统一评比，不均分到班级。评分时间为第一周的星期四上午，展示时间为第一周的一周
四、周五两天。
3.展示地点
优秀读书之星的 “读书笔记本”展示，地点在学校a栋大厅，分年级布展。同时张贴各年级“优秀读书之星”学生名单，以示表彰。鼓励学生利用课余时间参观学习，提高阅读兴趣，培养阅读习惯。
4.工作要求
各年级组长于周四上午第四节课，将本年级“优秀读书之星”名单上传给语文科组长，并将优秀“读书笔记本”及其它作品送到a栋大厅相应位置布展。
三、资料收集存档
语言部组长收集资料，拍照存档。
光明小学课程教学部
二〇一五年三月一日
为了丰富广大学生的寒假生活，培养孩子热爱阅读的习惯。通过阅读活动，丰富学生的知识，创设学术氛围，让学生对话课文，欣赏经典，奠定生活基础，快乐成长。
一、活动主题
让读书成为习惯借书香助我成长
二、读书内容
1结合教研室发布的《小学生寒假经典读物推荐书目》，认真阅读。
2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。
3、自主选择部分阅读书目。
三、活动要求：
1、摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感等，把书读通、读懂、读透。
2开学后，收集所有资料：阅读笔记、阅读特色作业等，集中展示和评价。
3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。
4我们提倡亲子合作阅读活动，希望家长能参与学生的阅读和交流。
（1） 和孩子一起读一本书，分享你的经历和精彩的故事。
（2） 督促孩子每天阅读1小时以上，并根据阅读情况签名。
（3） 支持孩子买书，引导孩子用压岁钱买书。
5、积极评选一部分“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热情。
6精选优秀的阅读笔记和优秀的特色作业。
7、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法，指导学生阅读。
读书统计表
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