请看以下小编为您收集的“幼儿园集体圣诞节活动策划”相关内容。策划书是制定可行的行动方案，策划书是作为内部的传承文件和活动。写好策划案就是帮助我们减少决策成本，按需求进行分配，只有写好策划书，才能公司更有规划。欢迎您再次来访也请多多关注我们的网站！
1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。
2、初步感受圣诞节欢乐的气氛。
活动准备：多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。
活动过程 ：
一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。
请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。
二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。
请幼儿说一说 ：
1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)
2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物)
三、 请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节。
小结：圣诞节是西方人的节日 ，在他们眼里就象我们 的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣 诞 树，圣诞老人坐着 雪橇给小朋友送礼物。
活动二 装饰圣诞树
活动目标：
1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。
2、进一步感受圣诞节的快乐。
活动准备：
1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。
2、音乐磁带 ，圣诞树
活动过程：
导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。
一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?
二、幼儿自由选择材料制作。
引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花 ，用皱纹 纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。
三、大家一起装饰圣诞树。
和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐。
随音乐>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
圣诞节到了!美丽的圣诞树， 漂亮的圣诞卡， 挂满了大街小巷。走 进我们的幼儿园，那一串串精美 的圣 诞礼物更是点亮了整个校园 ，在孩 子们的脸上，我看到了他们对圣诞老公公的好奇与期盼。
活动目标：
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。
3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4、感受节日的快乐。
活动准备：
1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。
2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。
3、《圣诞节的由来》的PPT。
活动过程：
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……)
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)
(3)人们是怎样迎接圣诞节的?(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。
(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
(2)圣诞树用什么做的?(通常是用冬青树做的。)
(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?(有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)
3、了解圣诞节的食物。
圣诞节人们准备什么食物啊?(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。)
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》。
感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
一.活动时间：12月23日下午2:30---5:00，共计2.5小时。
二.活动目的：
1让孩子们初步了解圣诞节、它的起源以及中西文化的差异。
2体验集体假期的乐趣，增进孩子与家长、老师的感情，让家长近距离了解孩子的幼儿园生活。
三.活动准备：
(一)事先各班自制各种动物的面具。可参考中班美术材料包作品。在此贴几幅**：
(二)利用土星网短信通知家长：圣诞节及元旦即将来临，为了给孩子们过一个难忘的带有惊喜色彩的节日，我园定于12,23日下午2:30---5：
00邀请各位家长百忙之中抽出一下午的时间，来园陪孩子们过一个开心的节日，请各位家长配合如下事宜：
1.事先为孩子选一件圣诞节礼物，包装好，并用一张纸或卡片写上祝福，礼物不分贵贱，自己diy的更有意义!
2.每位家长准备一个面具，自制的或是买的都可以。为了给孩子们一个惊喜，这两件事都应该在宝宝不知情和没有发现的情况下完成。
特别是大一点的或是善于发现的孩子们，恳请家长们保密工作做得到位一点奥!
(三)圣诞糖果采购(瓜子，小贡橘，饼干)，水果沙拉，圣诞蛋糕(园里准备)
(四)场景布置：
1.公共区域布置：大厅走廊
负责人(王晓谨，王婷)组员(张丽飞，王晓彤，张蕊，张萌萌)
装饰物料采购(高萍，张欣欣，刘大庆)我想从网上找一家综合性的**推荐给各位，大家群策群力，或是和两位负责人交流一下，她们需要什么，大体需要哪些东西，价钱如何我不确定，而且有些东西也许在一家店里不一定都有，所以需要大庆去中恒比较补漏一下。我觉得网购这些东西实用性很强，尤其是那种圣诞花，在今后的文艺演出中，重复利用率比较高，装饰性强。
2.圣诞**：包括早晚的入园**和离园**及园长讲话的背景**
负责人(乔甜甜，孙丽)
3.各班活动室及寝室布置：
(1)每班至少有一个圣诞树，在卧室放置。(建议：可以使用短信呼吁准备给孩子买圣诞树的家长支援一下，22号之前带到幼儿园里来，装饰一下教室，活动结束当天带回家继续在家过圣诞，这样比较低碳，否则不论我们自己做还是园里买，节日之后的存放实际上还是一个问题。
)(2)各班级内的环境创设各班老师负责。
(3)以上各项工作21日前完成;各班环境创设于12，21日进行检查评比。
(五)22日利用土星网提醒家长按时“赴约”，加强保密，23日下午两点半请准时出现在各班寝室，一定不要出声，或到教室张望。早到的家长由张宁引领至三楼多功能厅等候，时间一到自行去各班寝室，请各位家长注意避开自己孩子的活动室进入寝室。(2:
20各班就要把寝室两个门插好，记得用张纸把寝室门的下方的圆玻璃暂时封上)
四.活动过程：12，23日
(一)【活动前奏】上午入园时：
1刘大庆扮演圣诞公公的角色，向孩子们致意，给每个孩子分发圣诞帽，配合圣诞在花园里的到来，从而酝酿圣诞气氛。
(二)【活动奏响】
1.2:20---2:30：孩子们在吃间餐的时候，招呼孩子家长们偷偷地进入寝室，把准备的礼物放到圣诞树下，接待老师要迅速的使用记号笔用学号标记，请家长们都戴上面具准备好。
2.亲子认领活动：30分钟
分组(几人一组，各班自己定)请家长们进入活动室，请家长们说一句话，或做个动作，请宝宝们一一认领自己的家长。感谢您来到花园与您的孩子过圣诞节，并让孩子对父母表示感谢。
此环节各班可以根据情况自己发挥不知场地，增加认领难度，比如拉一块布挡住家长身体，或是让家长藏在橱子后面等等。
组织小便，喝水：10分钟(各班按情况半小时组织一次小便喝水)
3.知识介绍环节：10分钟
老师讲解圣诞节的来历及西方国家的圣诞花絮，讲解中国的元旦是怎样的，通过此环节来体现活动目的1，各班根据本班亲子认领环
节的进度掌握此环节所用时间(使用***)
4教学与表演：30分钟M.03kkk.cOM
本环节需要家长把椅子腾出来让宝宝坐到表演场地表演，具体场地布置采用半包围形状桌子摆放，中间留出空地表演。
参考：(1)请宝宝们一起给家长展示手指游戏
(2)各班学唱一首圣诞歌曲
(3)英语律动，单词展示，会说merrychristmas
(4)老师及家长的才艺表演、亲子互动游戏(自定)。
(5)武术操
各班要抓紧时间，根据本班情况组织展示内容。
组织小便，喝水：10分钟
5.圣诞礼物大派发：40分钟
(1).各班活动期间，圣诞老公公背一大口袋到各班进行圣诞糖果，派发。幼儿园领导一起送上祝福。
(2).请宝宝们给家长展示剥瓜子橘子，并把剥好的瓜子橘子送到家长的嘴里。同时，要告诉孩子们把果皮放进垃圾筐里，让孩子们向父母展示自己打扫卫生的好习惯。
(3).告诉孩子们圣诞老公公还给他们送来了另一份圣诞礼物，请小朋友们猜一猜他把礼物放到**了?(注意：
各班家长认领完毕都出来的时候，随手要把寝室门插好，以防个别孩子在活动期间偷跑进寝室，家长老师不好控制。)他给大家把礼物放到圣诞树下了!一位老师带领孩子们从一个门进入卧室，组织好秩序，开始为每位孩子寻找礼物，同时请一位老师组织家长从另一个门进入，每一位找到礼物的宝宝就去找家长一起回到原来的座位上。
(4).大家在座位上打开自己的礼物，互相分享收到礼物的快乐!请家长给孩子来读礼物上的祝词。
五.拍照留念，活动结束。10分钟。这个过程中想弄一个园长致辞，通过广播的形式，并最后把圣诞蛋糕的事情由园长做一个通知来结束，不知可行否?
讨论：1。当父母在场时，组织孩子小便喝喝水的困难。有什么可性的方法，对可能发生的事故可以采取有效的假设和应急措施。
2每各环节的具体时间需要再次核实。让我们一起估算一下预算吧。
一.活动时间：12月23日下午2:30---5:00，共计2.5小时。
二.活动目的：
1.让孩子初步了解圣诞节及其来历及中西文化的不同。
2.体验集体过节的乐趣，增进幼儿及家长老师之间的感情，让家长近距离了解孩子们的幼儿园生活。
三.活动准备：
(一)事先各班自制各种动物的面具。可参考中班美术材料包作品。在此贴几幅图片：
(二)利用土星网短信通知家长：圣诞节及元旦即将来临，为了给孩子们过一个难忘的带有惊喜色彩的节日，我园定于12,23日下午2:30---5：00邀请各位家长百忙之中抽出一下午的时间，来园陪孩子们过一个开心的节日，请各位家长配合如下事宜：
1.事先为孩子选一件圣诞节礼物，包装好，并用一张纸或卡片写上祝福，礼物不分贵贱，自己diy的更有意义!
2.每位家长准备一个面具，自制的或是买的都可以。为了给孩子们一个惊喜，这两件事情都要瞒着宝宝做，不能提前让宝宝知道，发现。特别是大一点的或是善于发现的孩子们，恳请家长们保密工作做得到位一点奥!
(三)圣诞糖果采购(瓜子，小贡橘，饼干)，水果沙拉，圣诞蛋糕(园里准备)
(四)场景布置：
1.公共区域布置：大厅走廊
负责人(王晓谨，王婷)组员(张丽飞，王晓彤，张蕊，张萌萌)
装饰物料采购(高萍，张欣欣，刘大庆)我想从网上找一家综合性的网店推荐给各位，大家群策群力，或是和两位负责人交流一下，她们需要什么，大体需要哪些东西，价钱如何我不确定，而且有些东西也许在一家店里不一定都有，所以需要大庆去中恒比较补漏一下。个人认为这些东西网购实惠很多，特别是那种圣诞拉花，在以后的文艺表演活动中重复利用率比较高，装饰性强。
2.圣诞音乐：包括早晚的入园音乐和离园音乐及园长讲话的背景音乐
负责人(乔甜甜，孙丽)
3.各班活动室及寝室布置：
(1)每班至少有一个圣诞树，在卧室放置。(建议：可以使用短信呼吁准备给孩子买圣诞树的家长支援一下，22号之前带到幼儿园里来，装饰一下教室，活动结束当天带回家继续在家过圣诞，这样比较低碳，否则不论我们自己做还是园里买，节日之后的存放实际上还是一个问题。)
(2)各班级内的环境创设各班老师负责。
(3)以上各项工作21日前完成;各班环境创设于12，21日进行检查评比。
(五)22日利用土星网提醒家长按时“赴约”，加强保密，23日下午两点半请准时出现在各班寝室，一定不要出声，或到教室张望。早到的家长由张宁引领至三楼多功能厅等候，时间一到自行去各班寝室，请各位家长注意避开自己孩子的活动室进入寝室。(2:20各班就要把寝室两个门插好，记得用张纸把寝室门的下方的圆玻璃暂时封上)
四.活动过程：12，23日
(一)【活动前奏】上午入园时：
1.由刘大庆扮演圣诞老公公，来迎接孩子们，为每一位孩子发放圣诞帽，配合圣诞入园音乐，酝酿圣诞气氛。
(二)【活动奏响】
1.2:20---2:30：孩子们在吃间餐的时候，招呼孩子家长们偷偷地进入寝室，把准备的礼物放到圣诞树下，接待老师要迅速的使用记号笔用学号标记，请家长们都戴上面具准备好。
2.亲子认领活动：30分钟
分组(几人一组，各班自己定)请家长们进入活动室，请家长们说一句话，或做个动作，请宝宝们一一认领自己的家长。感谢各位家长能来园陪孩子过圣诞节，也让孩子们现场对家长表示感谢。
此环节各班可以根据情况自己发挥不知场地，增加认领难度，比如拉一块布挡住家长身体，或是让家长藏在橱子后面等等。
组织小便，喝水：10分钟(各班按情况半小时组织一次小便喝水)
3.知识介绍环节：10分钟
老师讲解圣诞节的来历及西方国家的圣诞花絮，讲解中国的元旦是怎样的，通过此环节来体现活动目的1，各班根据本班亲子认领环
节的进度掌握此环节所用时间(使用ppt)
4.教学及表演展示环节：30分钟
本环节需要家长把椅子腾出来让宝宝坐到表演场地表演，具体场地布置采用半包围形状桌子摆放，中间留出空地表演。
参考：
(1)请宝宝们一起给家长展示手指游戏
(2)各班学唱一首圣诞歌曲
(3)英语律动，单词展示，会说MerryChristmas
(4)老师及家长的才艺表演、亲子互动游戏(自定)。
(5)武术操
各班根据自己班的情况掌握时间组织展示内容。
组织小便，喝水：10分钟
5.圣诞礼物大派发：40分钟
(1).各班活动期间，圣诞老公公背一大口袋到各班进行圣诞糖果，派发。幼儿园领导一起送上祝福。
(2).请宝宝们给家长展示剥瓜子橘子，并把剥好的瓜子橘子送到家长的嘴里。同时要告诉宝宝们吃完的果皮要放进垃圾筐里，让孩子们向家长展示自己收拾卫生的好习惯。
(3).告诉孩子们圣诞老公公还给他们送来了另一份圣诞礼物，请小朋友们猜一猜他把礼物放到哪里了?(注意：各班家长认领完毕都出来的时候，随手要把寝室门插好，以防个别孩子在活动期间偷跑进寝室，家长老师不好控制。)他给大家把礼物放到圣诞树下了!一位老师带领孩子们从一个门进入卧室，组织好秩序，开始为每位孩子寻找礼物，同时请一位老师组织家长从另一个门进入，每一位找到礼物的宝宝就去找家长一起回到原来的座位上。
(4).大家在座位上打开自己的礼物，互相分享收到礼物的快乐!请家长给孩子来读礼物上的祝词。
五.拍照留念，活动结束。10分钟。这个过程中想弄一个园长致辞，通过广播的形式，并最后把圣诞蛋糕的事情由园长做一个通知来结束，不知可行否?
讨论：
1.家长在场的时候，组织幼儿小便喝水的难易度。有什么可行性的方法，并对可能出现的意外情况进行有效地设想及应急措施。
2.各环节具体时间需要再核实一下，大家一起估摸预算下。
主题名称：冬天的故事
次主题名称：冬景
活动名称：铃儿响叮当
主要教学领域：艺术领域
教学内容及学情分析：
让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动目标：
1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏
2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
音乐磁带、flas__、
活动过程：
一、导入部分：
1、欣赏flas__，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。
2、欣赏后，提问：
a：这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?
b：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?
二：熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。
听完后，提问：
a:这首歌是几拍子的?
b:4/4是什么特点?
c:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。)
2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是?
播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”
4、进行歌曲表演二、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。
活动反思：新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。
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