在演讲活动开始之前。避免忘词的第一要义就是要准备一份演讲稿，演讲稿可以帮助我们组织思路，对于此次主题演讲稿有哪些写作想法呢？我们已经帮您收集了一些与“实践活动交流发言稿”有关的相关知识，欢迎大家把这篇文章分享到自己的论坛或社区中让更多人看到。
尊敬的各位领导、同志们：
很荣幸能与您交流学习。
作为一名参加工作不久的新同志，我积极要求进步，在党的群众路线教育实践活动中，党组织培养我为入党积极分子，我按照积极分子的要求，认真学习杨善洲同志的先进事迹，深受教育和启发，对群众路线的根本含义、如何做一名合格的公务员有了几点新的认识和体会。
一、弄清“我是谁，我为谁”，夯实思想基础
进入公务员队伍，我感受到了公务员的待遇。和我周围的同学相比，我的薪水真的很差。每当看到同学有了房子、车子的时候，我也曾为自己的选择感到迷惑彷徨，做合格党员、当人民公仆、为各族群众群众的理想和目标开始摇摆。当我饱含热泪看完杨善洲老人的事迹的时候，我为老书记不计个人得失，退休后依旧在人民最需要的地方，依旧做人民最需要的事，以愚公移山之精神，造福一方百姓时，我感到无比的羞愧，老书记的精神再次点燃了我心中的明灯，点亮了我的理想，照亮了我的人生目标，我对自己选择做一名人民公仆有了清晰肯定的回答。
作为一名公务员，首先应该诚意正心，明确自己的职业操守，“人民公仆”的职业定位要求我们必须耐得住寂寞，守得住清贫，不计个人得失，努力为云南少数民族和民族地区服务。通过群众路线教育实践活动，自己对“我是谁，我为谁”有了更加准确的回答：我是谁——我是一名普通公务员，一名民族工作者；为了谁——为了各族群众特别是少数民族群众的根本利益。
自己要把共产主义理想和中国特色社会主义信念化作一心一意为云南各族群众利益奋斗终身的实际行动，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。
二、明白“我信谁，我靠谁”，明确目标和使命
群众是历史的主体，是社会物质文化财富的创造者和持有者，这是马克思主义的一个基本观点。杨善洲老人始终忠于党的事业，始终全心全意服务人民群众，他不但从农民的角度去思考怎样“为民”，而且从农民的角度去思考怎样“为官”；他坚信，“共产党人什么困难也不怕，就怕脱离群众、失掉民心”，他用自己的实际行动，践行了“相信群众、依靠群众、一切为了群众”的原则。通过这次学习，自觉对照杨善洲精神，自己对“我信谁，我靠谁”有了更加清醒的认识和准确的回答。
信谁，要相信人民群众，相信人民群众的智慧和首创精神，拜人民群众为师，虚心向人民群众学习，从人民群众中汲取养份；靠谁，靠人民群众，人民群众既是我们的衣食父母，又是我们干事创业的坚强后盾，只有依靠群众，组织群众，发动群众，才能创造辉煌，我们的事业才能蓬勃发展，各项工作才能取得成功。作为一名普通的民族工作者，目前，我们面临着推进民族团结进步边疆繁荣稳定示范区建设的大好机遇，同时也面临着制约少数民族和民族地区发展的诸多困难，在推进示范区建设中，我们一定要尊重群众的主体地位，充分调动各族群众的积极性和创造性，组织和发动他们，积极投身示范区建设，为实现跨越发展、与全国全省同步建成小康社会而努力奋斗。
三、清楚“我干啥、我做什么”，努力提高能力和本领
杨善洲老人一辈子两袖清风，艰苦朴素，一生都在为群众奔波，始终把群众的利益放在第一位，没有利用自己的职权为家人谋取任何私利。赵主任指出，群众路线是民族工作的根本路线和方法。做好群众工作，构建和谐的民族关系，是促进国民经济和社会发展的内在需要。
通过教育实践活动，自己对“我干啥”有了明晰的定位——就是立足本职工作，勤勉敬业，为示范区建设贡献绵薄之力。作为一名民族外事接待工作者，自己要努力提高两种能力，一是努力提高与少数民族群众沟通的能力，在日常工作中要学会“入乡随俗”，努力学习老百姓的语言，拉近与他们的距离，了解他们的需求，诚心诚意为来访少数民族办实事谋福祉；二是努力提高服务少数民族群众的能力，不断加强业务知识的学习，深入基层深入群众开展调研，进一步拓展少数民族对外交流合作领域，充分借助外事部门优势，努力推动云南民族文化对外宣传交流。
总之，教育实践活动，学习杨善洲精神，开展“五个我”学习讨论，使我更加坚信了我的正确选择，选择了公务员这职业，就要以人民公仆的要求规范约束自己，不记名利，甘于寂寞，爱岗敬业，勇于担当，不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断充实完善自己，积极投身于民族团结进步事业。我将始终坚持学习杨善洲精神，像他那样以正确的世界观立身，忠于祖国，忠于人民，用一名合格党员的标准要求自己；像他那样以正确的事业观做事，始终保持一股艰苦奋斗的劲头和锐意进取的激情，把全部心思和精力用在工作上；像他那样以正确的群众观做人，牢固树立群众观点，把少数民族群众的事看成头等大事，把少数民族群众的冷暖疾苦挂在心上，努力为群众办实事、办好事、解难事。要把学习成果转化成实际工作中的一举一动，切切实实为少数民族群众谋利益，做一名合格的共产党员，一名称职的公务员。
以上讲话如有不妥之处，请批评指正！
ong>1、林业科技创新要源于群众、服务群众。
邓小平同志在中共八届六中全会上，对《关于人民公社若干问题的决议(草案)》所作的说明中，强调凡涉及人民群众生活的事情，应当和群众商量，不能凭主观愿望办事。林业科技创新直接关系到广大林农群众，必须坚持成果从生产中来，回到生产中去的林业科技创新工作思路，在广泛听取农民群众的科技需求基础上，通过深入分析与瞄准国际发展前沿相结合，凝练提出研究课题。并在研究成果的形成过程中，要多到田间地头、生产车间去检验，让科技成果贴近实际需求。
例如，在当前经济飞速发展的背景下，继续研发生长缓慢、经济价值不高的林木品种，肯定得不到林农的欢迎，更难以大面积推广应用，这就是林业科技创新上的因循守旧、脱离实际。因此，必须进一步转变林业科技创新方向，在生产技术上要多研发简化高效技术;在品种筛选上，要多集中到抗逆、高产稳产、高附加值等目标性状;在研发思路和手段上，要多吸取现代工业、新型绿色、现代林业的新思想、新理论、新技术、新方法，使我们的林业科研工作不至于脱离林农群众和当地生产，不至于落后于国内外同行专家，这也是林业科技取得重大创新成果的关键所在。
2、林业科技成果转化要接地气、见实效。
广大农民群众达到小康水平是党的十八大提出的建成小康社会目标的重中之重、难中之难的任务。林农不是被小康、安排小康，就必须依靠科技，大幅度提高林业产业的增收水平。林业科技成果的转化应用不同于程序化、标准化程度高的电子产品、工业用品，在多数情况下，要受到不确定的自然灾害、独特的区域环境、不同文化背景用户的极大制约，既需要中试、熟化、示范、推广，又需要实地检验反馈再创新再推广过程，更需要区域化成套化精简化，才能易掌握、易推广、易见实效。
举个反面例子，退耕还林工程启动之初，由于时间紧任务重等原因，部分区县选用未经审定的经果林，时至今日，以核桃为主的大部分经果林出现品质低劣甚至大面积不挂果的情况，面临着补助政策到期后，林农欠收和成果巩固艰难的双重困境。因此，我们必须继续坚持一步一个脚印、成功一片巩固一片的踏实作风，将林业科技成果大规模转化应用于现代粮油、创意林业等高产量、高品质、高效率的现代林业中，让广大林农群众真正得到实惠，切忌打一枪换一个地方，甚至搞一个讲座就算完成成果转化，让科技成果转化成效昙花一现、不能持久，让科技成果转化最后一公里、最后一道坎的问题始终得不到解决。xx总书记在《全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作》中指出，检验我们一切工作成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，这是坚持立党为公、执政为民的本质要求，是党和人民事业不断发展的重要保证。
，这也必然是林业科技成果转化评价的准则。
发掘生活源泉培养实践能力
出租车在安陆城区运营为何不打表计费》教学实践展示
尊敬的各位专家、各位老师：
上午好！
我来自孝感，我是安陆市验小学数学研究组的刘国刚。我报告的主题是：探索生命之源，培养实践能力。
我校研究的课题是：《小学数学“综合与实践”学与教有效性教学方式的研究》，今天展示的是该课题中的一个案例——《出租车在安陆城区运营为何不打表计费》。
我将从四个方面进行报告：案例研究与开发的背景与价值、实践活动的过程、学生的学习成果和案例反思。
【案例研发的背景及价值】
开发课题资源、研发活动案例是我校课题组的一项重要工作，本案例的主题研发源于一次邂逅：一次数学活动课中，一个关于出租车的话题引起了孩子们的极大兴趣，他们议论的焦点是：旅游城市的出租车都是打表计费，而安陆城区的出租车从不打表。
出租车在安陆城区运营为何不打表计费？由于研究小组成员的研究敏感性，我立刻意识到这一问题可能的研究价值。向课题组进行汇报后，大家一致认为可以将这一问题开发成一次数学“综合与实践”活动主题。
因为要了解这个问题，首先，学生应该进行相关的数据收集。
1、 学生要想了解安陆市居民乘坐出租车的里程，必须通过调查收集整理数据。
2、 学生还需要了解安陆出租车是如何按照规定收费的，因此他们必须通过调查和数据访问获得这些信息。
3、 学生还需要通过调查、测量和查阅资料，了解安陆市东西、南北的距离。然后，在原始数据的基础上，学生要运用分段计费的知识算出不同车程情况下的车价，并追根求源地找到“不打表计费”在安陆普遍存在的原因。
在“还原真相”的过程中学生综合运用了数与代数、统计与概率等领域中计算与统计的知识，培养了学生的数感、数据分析观念、运算能力、模型思想、推理能力、应用意识和创新意识。
在这一活动尾声我们还能把分段计算的知识延伸到水费、通话费等更广的领域，加深学生对分段计算的领悟，建立其模型，进一步培养学生的模型思想。
【实践活动过程】
①制定活动方案
要确定研究主题，就要引导学生制订活动计划。该方案的制订经历了从支持到发布的过程。
当我们把这个活动的主题抛给学生时，学生们的反应异常激烈，可以说激起了千层浪。
（**确定调查内容的**指南片段）
然后，我让学生们自由分组，制定活动计划。孩子们很快地确定了调查内容、（课件展示活动调查内容）明确了调查方法、进行了人员分工，安排了活进程，制定了活动方案。这时，学生或独立思考或小组合作经历了观察、猜想和推理的过程，这就打开了验证猜想的大门。
在这个过程中，学生们表现出强烈的求知欲和求知欲，这让我非常高兴。似乎只要你为学生打开一扇窗，学生们就会向你展示一个新的世界。
②开展实践活动
项目确定后，我们将及时引导学生围绕项目开展**活动。
首先，我们把编好的案例式教材及活动指南等资料传到校园网上让学生查阅（案例截图），为学生开展活动提供导向，这也是对翻转课堂的一次尝试。为了保证学生实践活动的有效开展，我们把课题实验教师分成若干个小组，陪伴学生历经活动的全过程（老师指导学生的图）。同时，我们我创建了安陆市实验小学数学综合实践活动群，采用**群对话的形式对学生进行交流指导（课件展示**对话框）。
在小组中，学生们交流实践活动中的困难、经验和感受，上传和分享参与数学综合实践活动的作品。（学生在群中上传文件截图）
学生在活动中或实景观察或实地测量或动手操作或问卷调查或直接收集数据完成了原始数据的采集工作，为进一步验证猜想做好了准备。在这个过程中，中学生的想象力、创造力和实践能力真是让我们惊叹不已！如：
程宇昕、仰文鹏等同学通过表演特长、聚众、搜集资料，赢得了极大的赞誉。（课件展示**）学生在实践活动中表现出来的“奇思妙想”还远远不只这些。我们可以给学生足够的空间飞行。
③、研究解决问题
在采集原始数据的基础上，我们及时组织学生对数据进行计算、分析、对比，弄清了出租车在安陆城区运营不打表计费的“玄机”。 （**学生解决问题的**）在“还原真相”的同时我们见证了学生成长的足迹，听到了学生智慧成长的声音。
【学生学习成果】
实践活动后，我们对学生进行了问卷调查（课件展示调查学生问卷），从问卷中我们发现：在活动中很多同学查阅了相关资料（展示学生运用不同方式查阅资料的**），他们获取信息的途径是多样的。他们解决问题的方法来自于独立思考、于同学交流或来自老师和家长的帮助。
解题的技巧和准确性都很令人满意。（课件用柱形图展现）在活动中他们增长了知识（展示学生绘制的统计图表）学会了在社会中怎样与人交流才能获取别人的帮助与尊重（展示学生活动的集影），还收获了快乐（展示学生活动的集影）。这些微小的进步可以从他们的成长日记、学生的评论和建议中找到。
（展示学生成长日记和学生评论），
【案例反思】
一次完整的数学综合实践活动开展下来（课件展示本课题开展的流程），审视我们整个案例的编写和活动的开展，真可谓：生活是数学的源头活水，实践是数学能力形成的重要途径。
本次活动，我们力求做到了以下几点：
（1） 抓住结点，开展综合实践活动。本次数学综合实践活动开展，源于学生身边的常见现象，我们在学生生活和兴趣的结点上开启了**之旅，因此学生参入实践活动的兴趣浓，思维的创造性高。他们在生活中绽放着智慧之花。
（2） 开展综合实践活动的多种方式。数学综合实践活动是数学学科内的综合，它不仅是数学知识的综合（课件），也是数学方式与方法的综合（课件）。本次数学综合实践活动的开展，我们既注重了教师引导的多样性，还注重了学生在综合实践过程中方式和方法的多样性。
在活动中我们没有评判学生方式与方法的优劣，只是注重指导学生怎样结合自已的方式开展**活动，让学生体验到了解决相同问题途径的多样性，培养了他们的创新意识和实践能力
（3） 分析推理，提高解决问题的能力。数据采集完成后，及时组织学生对数据进行对比分析和推理操作。提高了学生收集信息、处理信息和解决问题的能力。
在研究的过程中我们也发现数学综合实践活动周期长且课外活动占了相当大的比重，如何对学生进行有效的跟踪指导和跟踪评价？如何建立长效评价机制，让学生的成长更加有目共睹？这将是我们下一步研究的重点。
小学数学“综合与实践”这片“肥沃的原野”遍布待垦的沃土，期待着开拓者的作为。我们将在坚持中成长，在锤炼中收获，与主体一起成长！
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是2010级汉英（2）班的贺磊，很高兴能够代表社会实践优秀团队进行发言，与大家分享我班与2010级英蒙班的共同开展的“绿色通辽你我行动” 社会实践的经验。
随着社会经济和科学技术的发展，我们的经济和生活水平有了很大的提高。人们的出行是汽车、办公自动化、生活多元化。但是，我们看到这些改进的背后是什么？
生活环境的不断恶化，大气污染、水污染、土地盐碱化，白色污染遍布城乡的大街小巷、污水横流在城市的地下，最终排向生命的源头——大海！面对这些现实的问题，我们必须行动起来，宣传环保思想，保护身边的环境，从实实在在的小事着手，切实的实践环保理念。同时，作为21世纪的大学生，不仅要关注课本知识，更要关注社会和时事。
环境保护刻不容缓，作为新一代的大学生，我们也应该投身社会实践，积极主动地保护环境，提高我们的生活质量。俗话说，来到内蒙古通辽市，要充分了解科尔沁文化和孕育英雄的草原文化。因此我们便有了这次“绿色通辽你我行动”的社会实践活动。
这次实践活动是在班主任葛萨楚拉老师的倡导、班委会积极组织筹备和同学们热情参与下，由2010级英语（2）班和英语蒙班共同举办。
8月27日上午6:30，这两个班的成员聚集在新区东门，步行到通辽文化走廊和西辽河。首先到达的是通辽市文化长廊，该长廊介绍的是科尔沁地区的文化历史，大部分都是科尔沁地区蒙古族的文化生活，由于我班大部分是汉族学生，而英蒙班是蒙古族学生，所以老师建议由蒙班学生为汉班学生介绍长廊上雕刻的科尔沁区蒙古族文化**及意义。此时，汉班与蒙班的学生纷纷走到一起，相互交流自己所了解的科区文化。
同时，葛萨丘拉先生师主讲人，老师主动向我们讲解当地的文化、生活等特点。汉班同学积极主动地把自己对于蒙族文化不明白的地方向老师和蒙班同学提出，并且向他们介绍自己家乡的文化生活特色。在长廊上，我们看到了五箭教子、苍狼与白鹿、科尔沁正骨等象征着科区文化的雕刻，其次还有孝庄文皇后、哈布图哈萨尔等科尔沁区文化代表性人物的石雕。
同学们纷纷阅读雕刻底座上的人物介绍，感叹他们的丰功伟绩。
随后我们来到通辽市西辽河的河畔，这是一个人工形成的沙滩，作为周围居民的娱乐休息场所，本应该是十分整洁卫生的。但是当我们到达时，海滩上和周围有很多白色的垃圾，使得休息的地方不那么受欢迎。在班干的组织下，同学们开始拾捡沙滩上的塑料袋、烧烤残留、废弃物等等，用自己带来的垃圾袋装好，放在沙滩外围的一个垃圾桶旁边。
学生们充分贯彻环保理念，将不同种类的垃圾分开摆放，有序堆放在最后一个垃圾桶旁。在收拾垃圾的时候，同学们纷纷表示，白色垃圾实在是有损美丽景象，在未来的生活中一定不会把这些垃圾随地乱扔。学生们表示，他们将遵守环保规定，保护环境，从身边的小事做起，保护每一棵花木，捡拾经过地面的垃圾等。
最后，葛老师对我们这次活动进行了总结，表示这类环保的实践活动利人利己，应当坚持举行。然后所有到场参加活动的师生集体合影，并且拉出了“绿色通辽你我同行”的横幅。
本次实践活动一直坚持和围绕着“绿色通辽你我行动”的主题，师生们一同实践，学习科区文化，保护环境。这次活动拉近了师生之间的关系，把老师对于自己家乡文化的理解充分的介绍给了自己的学生，开拓了我们的眼界，同时增加了我们的文化气息，使我们在将来的学习生活之中更加热爱通辽、热爱科尔沁区，也更能融合进这块孕育英雄的草原城市。活动主题明确，践行环保理念，践行环保行动。
当今社会污染严重，当代大学生自然有责任承担这份保护环境的义务，我们通过本次活动，宣传了符合时代的环保理念，践行了符合潮流的环保行动，带领了更多的大学生参加到环保的大军中来，为以后开展类似的活动积累了不可多得的宝贵经验，为环保事业、为社会的健康发展，贡献了我们自己的绵薄之力。这项活动是为汉本班和蒙班的合作而举办的。充分的合作促进了两个班的友谊，团结了两个班的学生。从一个小的角度来说，它对我们个人、班级和学院的发展都有着非常积极的意义。
从大的意义来说，促进的不仅仅是班级同学的友情,而是汉族青年与蒙古族青年的友情,纯洁而质朴的友情，也就是民族团结的一部分。
在活动取得成功的同时，我们也应该看到一些不足。首先是活动准备方面尚有不足，同学们时间观念的欠缺，原定6:30的集合，却被不同程度的迟到延迟了将近半个小时，我们7点才是真正意义上的出发。
活动的参与度不高，两个班并不是全员参与，有部分同学托故没有参加本次活动，大概缺少10人左右，这使得宣传的覆盖面变小，可以算作本次活动的一个小小的败笔吧。还有就是本次活动的参与面、覆盖面较窄，仅仅只有两个班刚到半百的人参与，宣传的思想并没有太大范围的普及。所以，我会在以后的各项活动中，进一步强化班级同学的时间观念，做到不迟到不早退，认认真真参加每一项活动，真真切切践行每一个思想。
具有实际意义的活动，应该进一步做大做强，把活动巧妙地嵌入到同学们的实际生活之中，是同学们真真正正的从活动中有所收获，而不仅仅是走过场浪费时间。提高各项活动的质量与参与度，激发同学们的参与热情，保持每次活动传承的有点，改进不足，争取做到计划周密、变化自如、得心应手。
谢谢大家！
尊敬各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是xx级医学检验技术1班的xx。
今天不仅是“三进三同”的分享交流会，更是我系第四期青马的第一课，也使得今天的交流会更有意义。
理想是船，实践是桨。要想行船，必须划桨。
今年10月28日，有幸参加我校“三进三同”社会实践活动，去的就是长江三峡西，重庆奉节的xx镇xx村。很感激，很难忘。
实践期间，收获是丰盛的，体会也是真真切切的。
我的第一点感受是：作为大学生，我们要勤字当头，拒绝懒惰。
在短短的几天中，我们全组人员和彭叔叔、彭阿姨和姐姐同吃，同住，同劳动。我们走进住户了解民情，深入田间地头，体验群众生活，增进与他们的感情。凡是身体力行。
其实我们不仅是参加这类的实践活动才能做到这些，更多的我们需要在日常生活中做到“体验生活，热爱生活”，当然这个生活不是狭义的。
勤奋是勤奋者的座右铭，懒惰是懒惰者的通行证。
年轻的我们，要勤于学习，不停划桨。
团体操的艰辛与汗水，运动会的拼搏与呐喊，拔河比赛的团结与协作。
我想医学技术系在逐日壮大，
医学技术系团总支学生会在成长，
我们作为这个大家庭的一员我们不仅在成长，更自豪我们是其中的一份子。
我的第二点感受是：作为大学生，我们要敏字为先，锐意进取。
我们去农村体验生活的同时，我们同样把都“大学生”带进了农村。一言一行，好的习惯是在日常生活中不断培养我相信短短的几天时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔财富。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。生活处处是实践，并不是在“三进三同”才可以有这样的感受，我们也希望有幸去实践的同学能每小时繁殖2代的速度，感染更多的人，把这些感受带给身边更多的人。
今天三进三同的分享交流会，通过青马工程这样一个特殊的场合来与大家分享，我想意义多了很多。
“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，不仅是到实践中去、到基层去，更要把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
最后在与大家谈心交流的同时，希望在座的各位思想碰撞出了新的火花，汲取了丰富的营养，在美好的校园时光，伴大家成长
同学们：梦想再美好，没有实践这片桨，梦想也只不过是空想。
我们唯有荡起实践的双桨，才能在理想的大海上远航！远航！！！
我的演讲完毕，谢谢大家倾听！
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