为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的幼儿园主题活动设计方案,欢迎大家分享。
1、活动目标:
①培养幼儿的艺术兴趣,提高幼儿的绘画能力
②展示幼儿园的艺术教育成果,为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间
2、比赛时间:
10月26日上午9:30
3、比赛地点:
一楼多功能厅
4、参加对象:
大班幼儿。
5、比赛要求
①参加绘画比赛的.幼儿围绕“庆省运,我是小主人”主题创作一幅画,当场完成,时间为60分钟。
②绘画形式以想象为主,绘画材料不限,可以是水墨、蜡笔、水粉等。
③作品尺寸:作品一律为4K,画种自选,工具材料由参赛选手自带,幼儿园提供画纸。
6、评分标准
①主题突出,有创意占50%。
②绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)占50%。
7、参赛程序:
①各幼儿园必须认真组织,确定比赛名单。
②在参加比赛时,各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。
8、奖项设定:
一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名
活动目标:
1、教幼儿练习双脚向前跳,发展幼儿动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿参加跳房子的兴趣。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备:
在纸板上画好格子房子(长方形、正方形和半圆形组成的'房子)
活动过程:
一、教师带幼儿入场,做准备活动。如:小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活动主题《跳房子》
学说儿歌:小妞妞,红鞋子,穿着红鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。
三、讲解游戏玩法与规则
游戏开始,幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子,再双脚跳到第二个格子上,直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。
规则:脚不能踩线。
请个别幼儿示范游戏,就出现的问题交流讨论
幼儿分组游戏,教师进行指导,出现问题随时纠正。
四、放松活动。
带领幼儿学小鸟飞回教室。
活动目标:
1.有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。
2.鼓励幼儿积极思维,大胆想象未来的幼儿园。
活动准备:
1.收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。
2.各种奇特房子的PPT课件。
3.幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像,房屋建筑师的采访录像。
活动流程:
自由介绍,经验分享——看课件,了解各种奇特的`房子——看录像,了解充气房子的优点——大胆想象,设计房子
活动过程:
一.自由介绍,经验分享
1.展示幼儿带来的有关房子的各种资料,幼儿自由介绍自己喜欢的房子。
2.小结:你们找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中国的房子和外国的房子,这些房子的形状不一样,造房子的材料也不同,还给我们的生活带来了许多的方便。
二.看课件,了解各种奇特的房子
1.风帆式建筑。
美观。例,悉尼歌剧院。
提问:它的形状像什么?它有什么用?
2.球形建筑。
通风。例,日本绿化馆。
活动目标:
1、理解散文诗的内容,了解秋天的美丽多彩,学习词语"黄澄澄"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"的意思。
2、尝试用自己的经验替换诗歌中的事物,进行诗歌仿编活动。
活动准备:
1、带领孩子观察秋天的树木和菊花等植物。
2、使用课件《秋天在哪里》。
3、准备一盒水彩笔或油画棒。
活动过程:
一、导入部分。
上周我们一起去外面找秋天的美丽景色,还记得吗?现在请几个孩子来说说你们找到的秋天是什么样的。(请3-4个孩子回答)老师把我们上次找到的秋天的照片都保存在这台电脑里,我们一起来看看。(和孩子一起欣赏找到秋天的.图片)小朋友们找到的秋天真多彩啊,有红彤彤的苹果,黄黄的树叶,绿油油的白菜,原来秋天有这么多美丽的颜色。还有一个小诗人也去寻找了秋天,他编了一首名为《秋天在哪里》的诗歌,让我们一起来听听,看看诗歌里有哪些内容。
二、欣赏散文诗。
1、第一遍欣赏,感受秋天的五颜六色。
提问:请问诗歌里提到了哪些事物呢?
2、欣赏第二遍,学习词语:红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油。
提问:在诗歌里,这些事物都说了些什么呢?等会儿我们可以用诗歌里的话来告诉大家。
活动目标:
1.能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。
2.在活动中大胆发挥想象和创造,体验手型画的乐趣。
3.大胆进行添画和用色。
活动准备:
画纸、油画棒、范画。
活动重点:
能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。
活动难点:
根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色。
活动过程:
一、激发幼儿兴趣。
玩手指游戏:石头、剪子、布。
师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是怎样变的?
二、幼儿尝试手型画的画法。
1.提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画,请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。
2.师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的`图案进行添画。
3.范画欣赏。
请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。
三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。
1.先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。
2.鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。
四、作品展示和评价。
1.教师引导幼儿围绕重、难点来进行评价。
2.根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。
3.幼儿把自己的作品展示在画墙上。
活动目标:
通过亲子水枪游戏活动让幼儿体验节日快乐气氛,感受夏日清凉,锻炼反应和合作能力,增进亲子感情,促进家园交流。提高年级组织活动的能力。
活动地点:
城西幼儿园操场
活动准备:
水枪、水桶、幼儿干衣服一套,干毛巾等
活动安排:
6月1日下午16:00(或6月2日下午15:00,年级自己定),五个班分成两场进行,在班内老师要提前讲清活动目标和要求规则等,然后幼儿穿雨衣,家长协助储水。主要让幼儿尽情发挥,家长帮忙拍照和储水。班主任和体能老师商量好,可以设计相关水战活动。
第一场:彩虹一、二、三班;第二场:彩虹四、五班。每场时长20-30分钟。
活动要求:
1、家长须知:请为幼儿准备水战工具和物品;从活动目的来讲建议幼儿不穿雨衣,但是如果有的家长不愿意幼儿打湿,也可给幼儿穿雨衣。为了防止衣服湿了家长自己也可准备雨衣。请家长们穿运动装,不要穿裙子和高跟鞋。
2、活动规则:活动前一定强调是游戏性,不可对着头部面部喷水,不可发生激烈争执。告知幼儿如果伤害到他人学会说对不起。
3、安全须知:提前检查水枪和配件的安全性,检查操场是否有不安全物品。幼儿注意不要剧烈奔跑和碰撞。家长和老师要随时看护和管理幼儿。本次活动过程中孩子的安全由家长亲自负责,请不要让孩子离开您的`视线。
3、和谐须知:活动是灵活开放的,幼儿之间难免磕碰,家长之间互相理解不要发生冲突。让幼儿在活动中锻炼体能和体验游戏趣味,家长和老师不要过多包办和局限。活动后以班级为单位进行合影,然后回班换衣整理。
活动名称:
我的好爸爸活动时间:6月17日19:00—20:00
活动地点:
各学习中心报名时间:5月25日开始宣传报名地点:在带班老师处报名活动人员:每位老师(共5位)邀请4位幼儿班学生;同时要求用邀请卡,携父母出席,共20组家庭。
洪都大道学习中心少儿部所有老师
场务一名管理现场道具活动内容:了解父亲节的由来和文化背景及庆祝方式。
活动主旨:
让孩子们在娱乐中了解西方节日以及相关文化。
活动前期准备:
(1)通过海报的形式来宣传这次活动。
(2)各位老师在上课时宣传活动内容,鼓励学员报名参加此次活动。
(3)准备好老师上课需要的教具,市场部同事请提供物料,具体如下:大卡纸30张,a4彩纸一包,30支小胶棒。
(4)小蜜蜂,音响设备,话筒,pop文具系列奖品。
活动过程:
老师带小朋友们进入教室进行热身活动,并且介绍父亲节活动流程和规则——课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和ppt内容回答,采取积分制。(19:00—19:10)英语老师根据ppt内容,给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中,要求每组家庭记住节日含义,以及一些标志性物品。(19:10—19:30)
活动方式:
1、爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等,加分评选
"我是好爸爸"。
2、亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜(宝宝要在途中找到第三轮比赛的.宝藏
——即爸爸的礼物)。
3、最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作,折纸制作爸爸的领带衬衫,画出爸爸的头像,完成
"最棒的礼物、击鼓传花,让宝宝大声说出自己的爱。
(19:30—20:10)活动尾声:
回顾整个课程内容,给今天的"我是好爸爸"的每位爸爸颁发宝宝的"最棒的礼物",合影留念!
活动时间:
20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00
活动地点:
幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)
参与对象:
中班组部分幼儿及家长
活动形式:
以班级为单位,每班一大幅画,亲子共同作画
绘画主题:
童心·同梦
活动目标:
让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心,梦想未来。在感受艺术美的同时,使亲子间情感的交融更加亲密,使家园教育更加快乐、和谐。
活动要求:
1、绘画内容要结合主题,现场作画。
2、作品是幼儿和家长共同完成。
3、画面要整洁,布局要合理,颜色搭配协调。
活动准备:
白色长布每班一条,颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。
活动流程:
1、各班教师交代介绍活动。
2、幼儿、家长作画,教师巡回指导。
3、作品完成后整理画具,幼儿介绍自己的`作品。
4、作品展示与欣赏:“童心·同梦”亲子绘画作品,展示在幼儿园过道内,老师、家长、孩子一起欣赏。
一、活动目的:
通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。
二、活动时间:
xx年xx月x日上午(8:00—12:00)
三、活动重点:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排:
8:00—8:15晨间活动
活动名称:小动物套圈
活动目标:培养幼儿的跑步能力,提高幼儿对体育的.兴趣。
8:15---8:30早餐活动
1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。
2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。
9:00---10:00蒙氏活动
活动目标:培养幼儿认真完成每份工作,做工作不打扰别人,遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求:
(1)走线:保持安静不推人,脚跟对脚尖一步一步走
(2)收工作:
听到音乐自己整理工作并收好工作毯
10:00----10:30数学:三以内的数量
10:30---11:00英语活动
11:00---11:40户外活动
【活动目标】:
让幼儿了解幼儿园的基本结构,增强对幼儿园环境的熟悉度。
通过建构游戏,培养幼儿的动手能力、空间感知能力和团队协作能力。
激发幼儿的创造力和想象力,鼓励他们用不同的材料表达自己对幼儿园的理解和想象。
增进幼儿之间的情感交流,体验合作的乐趣。
【活动准备】:
各种建构材料:大块积木、彩色纸板、纸筒、胶水、剪刀(教师需预先裁剪好安全边缘)、彩笔等。
幼儿园建筑的照片或图片,用于引导幼儿观察幼儿园的结构特征。
清洁的地面垫或桌布,确保活动区域干净安全。
小组分组标识,如不同颜色的手环,帮助幼儿识别自己的小组成员。
【活动过程】:
引入阶段(5分钟)
故事引入:老师可以讲述一个关于小动物们一起建造家园的故事,引出今天我们要一起搭建“我们的`幼儿园”这个主题。
展示图片:展示幼儿园的照片或图片,引导幼儿观察并讨论幼儿园的主要组成部分(如教室、操场、滑梯等)。
讨论与规划(10分钟)
分组讨论:将幼儿分成几个小组,每组讨论想要搭建的幼儿园部分,鼓励每个孩子提出自己的想法。
集体分享:每组派代表分享他们的想法,老师引导幼儿思考如何将这些想法整合到一起,形成整体的建构计划。
实践操作(25分钟)
分配材料:根据各组的需要分配相应的建构材料。
搭建活动:在老师的指导下,各小组开始搭建。老师需巡回指导,帮助解决材料使用、结构稳定等问题,同时鼓励幼儿之间的互助合作。
创意添加:鼓励幼儿在基本结构上发挥创意,比如用彩纸做窗户、门,或者用纸筒做滑梯等。
成果展示与分享(10分钟)
参观时间:搭建完成后,组织幼儿互相参观其他小组的作品,感受不同小组的创意和努力。
分享感受:邀请幼儿分享自己在搭建过程中最有趣的事情,或是对某个部分特别喜欢的原因,增进幼儿间的交流和理解。
结束阶段(5分钟)
总结回顾:老师带领幼儿回顾今天的活动内容,强调团队合作的重要性,以及每个人创意的宝贵。
清理现场:引导幼儿一起收拾材料,培养良好的整理习惯。
【活动延伸】:
鼓励幼儿回家后,用家里的材料再次尝试搭建幼儿园的模型,与家人分享今日的活动经历。
下一次活动,可以尝试让幼儿设计幼儿园的一个新功能区,如图书角、科学探索区等,进一步激发幼儿的创新思维。
幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一,是孩子身体发展,智力发展,性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定:“幼儿园户外活动的时间,在正常情况下每天不得少于二小时。”根据我园幼儿情况,制定以下计划。
活动目标:
1、 发展幼儿的基本动作。
2、 养成主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。
3、 帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调,姿势正确。
活动计划:
(一) 利用道具进行准备活动。
利用道具做走、跑等动作,活动身体各部分,跟随音乐把12项活动分类活动,活跃活动的气氛。
(二) 鼓励幼儿自由探索与交流分享。
1、 启发观察,激发兴趣,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、 创设情境,自由探索。
(三)以游戏的情境调动的`幼儿积极探索的欲望。幼儿自由想象,实践,完成规定要求。教师观察指导,鼓励好的方法,地有困难的幼儿进行个别帮助。调动幼儿兴趣,延长移动距离,提高幼儿动作的灵敏性,协调性。
(四)激发兴趣,创新活动形式。引导幼儿练习助跑、跨跳动作。
活动主题:
快乐探索,健康成长
活动目标:
1. 增强体能:通过运动提升幼儿的力量、耐力、灵活性和协调性。
2. 探索自然:培养幼儿对自然环境的兴趣,学习观察与发现。
3. 社交互动:促进幼儿之间的合作与交流,增强团队精神。
4. 情绪管理:在户外活动中学习管理情绪,享受户外活动的乐趣。
活动时间:
每周二、四下午3:00-4:30(根据幼儿园实际安排调整)
活动地点:
幼儿园户外操场
附近安全的公园或绿地(需事先踩点,确保安全)
活动内容安排:
1. 热身运动(5分钟)
内容:简单的体操、舞蹈或跑圈,激发幼儿身体活力,预防运动伤害。
目的:让幼儿的身体和情绪都准备好进入接下来的活动。
2. 集体游戏(20分钟)
游戏一:老鹰捉小鸡
玩法:教师扮演“老鹰”,幼儿扮演“小鸡”,通过跑动、躲闪等动作锻炼反应能力和团队协作能力。
游戏二:接力赛
玩法:将幼儿分成几组,进行简单的接力比赛,如传递小沙包、运水等,增强幼儿的.竞争意识和集体荣誉感。
3. 自由探索与发现(15分钟)
内容:在设定的安全区域内,让幼儿自由探索自然环境,如观察花草、捡拾落叶、寻找小昆虫等。
教师指导:鼓励幼儿用眼睛看、用手摸、用鼻子闻,引导他们提出问题并尝试解答。
4. 创意手工/自然制作(10分钟)
活动:利用户外活动收集的自然材料(如树叶、树枝、花朵等),进行简单的创意手工或自然装饰制作。
目的:培养幼儿的创造力和动手能力,同时加深他们对自然的认识。
5. 放松与分享(5分钟)
内容:进行轻柔的拉伸运动,让幼儿的身体得到放松。然后围坐一圈,分享今天户外活动的感受和发现。
目的:帮助幼儿整理情绪,加深彼此之间的了解与友谊。
注意事项:
1. 安全第一:活动前检查场地安全,确保无尖锐物品、坑洼等隐患。活动过程中,教师需全程陪同,密切关注幼儿安全。
2. 防晒防蚊:根据天气情况,为幼儿准备防晒霜和防蚊液。
3. 适度适量:根据幼儿的身体状况,合理安排活动强度,避免过度劳累。
4. 教育引导:在活动中融入教育元素,引导幼儿观察、思考、表达,促进其全面发展。
通过这样丰富多样的户外活动计划,不仅能让中班幼儿在快乐中成长,还能有效促进他们的身心健康和社交能力的发展。
活动主题:
探索自然,快乐成长
目标设定:
1. 增强体质:通过运动提高幼儿的身体协调性、灵活性和耐力。
2. 认知发展:在户外环境中观察自然,激发幼儿的好奇心和探索欲。
3. 社交技能:促进幼儿间的合作与交流,增强团队意识。
4. 情感培养:培养幼儿的自信心、勇敢精神和乐观态度。
活动时间:
上午9:00 11:00(根据天气情况适当调整)
活动地点:
幼儿园户外操场及周边安全的公园或绿地
活动内容安排:
1. 热身运动(9:00-9:15)
集体做简单的.体操或舞蹈,如“小兔子跳跳”、“小飞机起飞”等,以唤醒身体,预防运动伤害。
2. 自然探索(9:15-10:00)
植物观察:分组在老师的带领下,观察幼儿园内的花草树木,引导幼儿用眼睛看、鼻子闻、手触摸(确保安全),并简单记录他们的发现。
昆虫朋友:使用放大镜观察草地上的小昆虫,如蚂蚁、蝴蝶等,了解它们的基本特征和生活习性。
3. 体能游戏(10:00-10:45)
接力赛跑:设置简单的障碍物,进行小组接力赛,锻炼幼儿的跑步能力和团队合作精神。
跳房子:在户外绘制或设置跳房子游戏区域,让幼儿进行跳跃练习,提高身体协调性。
捉迷藏:在安全的区域内进行捉迷藏游戏,增强幼儿的反应能力和空间感知能力。
4. 创意手工(10:45-11:00,视情况可移至室内进行)
利用户外收集的自然材料(如树叶、树枝、石头等),进行创意手工活动,如制作自然拼贴画或手工小动物,培养幼儿的创造力和动手能力。
安全措施:
活动前进行安全教育,强调活动规则和注意事项。
确保活动场地无安全隐患,准备急救包以备不时之需。
老师全程陪同,分组管理,确保每位幼儿都在视线范围内。
注意天气变化,及时调整活动安排,避免高温或恶劣天气下进行户外活动。
活动反思:
活动结束后,组织教师团队进行简短的反思会议,总结活动亮点与不足,收集幼儿和家长的反馈,为下次户外活动提供改进依据。
通过这样的户外活动计划,中班幼儿不仅能在游戏中锻炼身体,还能在探索自然的过程中增长知识,培养多方面的能力。
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