时间流逝得如此之快,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的感恩节活动计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、教学目标
使学生了解资助政策的内容和意义。
培养学生的感恩意识,学会珍惜和回报。
激发学生的学习动力,鼓励他们积极进取。
二、教学重难点
重点:让学生明白资助是一种关爱和帮助,培养他们的`感恩之心。
难点:引导学生将感恩之情转化为实际行动,努力学习,回报社会。
三、教学方法
直观教学法、情感陶冶法、小组讨论法
四、教学过程
导入
展示一些贫困地区学生上学的图片或视频,引起学生对资助的关注。
政策解读
详细介绍国家的学生资助政策,包括资助的对象、标准、申请流程等。
感恩教育
(1)讲述一些受资助学生的故事,让学生感受资助的温暖和力量。
(2)引导学生思考自己在接受资助过程中应该如何感恩。
讨论与分享
组织学生分组讨论,分享自己对感恩的理解和体会。
行动倡议
鼓励学生在日常生活中,通过努力学习、关心他人、参与公益活动等方式,回报社会。
总结
总结本节课的内容,强调感恩的重要性和意义。
作业布置
让学生写一封感谢信,表达对资助者的感激之情。
五、教学反思
通过本节课的教学,学生对学生资助政策有了更全面的认识,感恩意识也得到了增强。在教学过程中,应注重引导学生将感恩之情转化为实际行动,让他们在成长过程中懂得珍惜和回报。
我是一名来自农村的孩子,中考失利,来到了职业高中。曾经是因为迫不得已,但来到职高后,发现职高有万般优点是不被世人所发现的。
那是,是最炎热的夏天,心情也如那天气般,心浮气躁,不顾家人的反对毅然选择来到职业高中。我对自己说:自己选择的路,跪着也要走完。现在想来,真的不为当初的选择后悔。打个比方吧:职高就像是一位充满着智慧的老人,等着你来发现他的美,不会去和你炫耀。职高不仅有最优秀的教师资源,还有全旗最超前的`塑胶跑道,并且还有公家免费发放的750元补助费。这些都是我不曾感受到的。身为一个人,应该有感恩之心,应当涌泉相报,既然国家给了我们这样的帮助,我们就要努力学习专业技能,成为人才,回报国家与我们的这份恩情。
想要报恩,就要从现在做起。首先要努力学习,认真练好专业技能,有过硬的本领,才能更好的在自己的领域取得傲人的成绩,也才能更好的回报国家,回报社会。
我觉得我这一生有许多值得感谢的人。我们的国家,让我们拥有了良好的学习环境,并给予了全中国千千万万个家庭富足的生活。让各行业的人都有事做,有钱挣。
还有,我们的老师。俗话说:老师是辛勤的园丁,老师是红烛,照亮别人,燃尽自己。老师的一声都站在那三尺讲台上,送走一批又一批的学生。看着他们懂事长大。但,老师又是最富有的,桃李满天下。
遍天下都是老师教出的学生,是老师用他们整夜的辛劳,只为给学生上一次精彩的课。老师的孩子病了不去管,坚持来学校,为什么?这是因为学校里有她的学生。老师啊!这世上最可爱的人,你用你炙热的心融化了所有人的心。
我认为最应该感谢的人是我们的父母。是父母给了我们生命,让我们睁开双眼去看一看这世界。从我们的咿呀学语,从我们的蹒跚学步,都是父母陪在我们的身边,教会了我们做人的道理。长大了的我们,羽翼丰满了的我们,想要脱离他们的怀抱。他们怕我们受伤。于是,我们便伤了他们的心,待我们从我们要闯荡的世界鲜血淋漓的回来时,他们却还是无条件接受了我们,给我们以为暖,父母亲啊,谢谢你们!
身为一个人,定要懂得感恩,才会成长。
教学设计意图:
古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子,想通过此次社会活动:《感恩的心》,借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节,体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中,将教学的重心回归到学生的生活,并以制作感恩卡的形式,引导学生体会别人对自己的爱,同时,也要教育学生学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体,让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。
活动目标:
1、通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
2、初步培养感激之情、感恩之心。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点难点:
重点:让学生通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
难点:让学生学会感恩,激发学生对周围事物及人有感恩的心。
活动准备:
1、音乐:感恩的心。
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。
活动过程:
一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》
讨论:听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?
二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、学生回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。
(1)家中:妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
(2)学生园:老师教本领、阿姨做饭
(3)社会:清洁工扫地、警察指挥交通·······
三、探讨交流感恩的方法,制作感恩卡,送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)
1、设计感恩卡。
2、制作感恩卡
3、赠送感恩卡。
活动反思:
首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课,要充分激发和调动学生情感方面的东西。活动第一个环节,故事的讲述要合理,顺畅,图片的'出示容易打乱孩子们的倾听,导致故事缺乏了完整性,不利于学生对故事的理解,也就难于让学生产生情感的共鸣。而要让学生去理解:蚂蚁为什么会帮助小姑娘。在第二个环节中,让学生说说自己生活中被关心被照顾的感觉,要运用多种方式,例图片的方式去引导学生去感受,可能会更恰当些。借此唤醒孩子们的生活经验。在活动中,还要让孩子们充分去联系生活实际,例你在学生园过的幸福吗?为什么过的这样幸福快乐。在制作感恩卡时,要有目的的进行设计,这是让学生通过制作感恩卡这样一个媒介,来表达自己情绪情感的一种方式。同时可以引导学生说说画画。教师的示范一定要有主题和明确的目标。
制作表达很重要,但情感的表达是关键。最后环节,让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师,而应该是你最想感恩的人,然后将活动推向高潮。
有句名言“坚持就是胜利”。雏鸟要飞翔于苍天,需要振翅的勇敢;幼马要奔驰于旷野,需要跌倒又爬起的毅力。也许不是每个人都生来具有这样优秀的品质,但我们可以学习养成这种品质。“百步九折萦岩峦”时,学会养成知难而进、逆水行舟的能力,让逆境挖掘我们的
智慧,激发我们的潜能;“吹尽黄沙始到金”时,学会养成不骄不躁、沉着理性的.脾气,让成功增加我们的信心。在大学余下的时间里,用心学习,各方面不断充实自己,为以后的工作打好坚实得基础,在工作生涯中创造财富,回报社会,回报学校。
“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。我绝不会向困难低头,因为我坚信“自助者,天助之”。我会牢记新时代大学生的使命,刻苦钻研,勤奋进取,顽强拼搏,矢志不渝,以更加异的学习成绩回报祖国和社会。
感谢国家对我们这些贫困孩子的关爱,让我们不管有没有钱,只要考上大学就能继续读书,同样能够在一条精彩的人生道路,感谢党和国家为了我们提供一个自主学习,独立思考,分析问题的平台。祖国在我最困难的时候帮助了我,让我有了今天。作为一名大学生的我,愿为祖国贡献光和热,这是我的承诺。我的未来不是梦,我有勇气和自信走好未来的路,我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽的明天。
最后我想说的是,在这样温暖的大家庭与关爱中,我要怀揣感恩,自立自强,用智慧和知识来回报国家,回报社会。我为生活在这样拥有爱的国度而自豪。
一、活动目标
通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师还是同伴,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。
二、活动时间
20xx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
三、活动前期准备
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
2、准备“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。
四、活动安排
各班主要围绕几个“一”展开活动。
1、说一篇《感恩的心》故事。
2、采访一个身边的人
3、画一幅感恩的画
4、学唱一首感恩的歌
5、写一段祝福,将感激铭记心中
五、温馨提示
1、周x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
2、周x放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。
六、活动结束
1、感恩节活动新闻发网站。
2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。
3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)。
4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了,但是我们要一直拥有一颗感恩的心,去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们,做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!
一、活动主题:
感恩从小开始,让爱温暖彼此
二、活动目的
1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则,“谁言寸草心,报得三春晖”。“滴水之恩,当涌泉相报”。
2、让学生懂得“感恩”不仅仅是一种美德,更是一种职责,只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的学校,我们的社会也将会更加和谐。
3、让学生学会感激、珍惜和感恩。
三、活动时间:
11月27日
四、活动过程
第一阶段:宣传发动,渲染气氛
经过国旗下演讲,宣读《感恩教育倡议书》全员发动,以“感恩”为主题,班级出一期感恩教育专题黑板报,创设学校感恩氛围。
第二阶段:活动推进阶段
(一)以班级为主体,召开《感恩从心开始,让爱温暖彼此》的主题班会。
(二)三个感激系列活动。
1、感激父母养育我
(1)每一天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。
(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中,将自我的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也明白,孩子们长大了,懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜,学会将心中的爱表达出来。
2、感激教师教育我
(1)在全校开展“尊师重教”活动,要求所有学生讲十字礼貌用语,遇到教师自觉向教师点头问好,标准语言是“教师早”、“教师好”,声音宏亮。遇到年长者,自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”。
(2)开展学生向教师献真情活动,自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个提议、表一个决心、送一句话等)来表达对教师的感激之情,并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。
3、感激社会关爱我
开展社会实践活动,为社区进行义务清扫活动,红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今日的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段:活动总结阶段
组织学生开展看两部感恩影片,传唱两首感恩歌曲的活动。
1、各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一齐》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。
2、各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”,即《世上仅有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。
一、指导思想
以弘扬和培养民族精神为宗旨,以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容,结合我校的实际,开展感恩节教育系列活动,让队员懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理,懂得感谢父母养育之恩,感谢老师栽培之恩,感谢别人以及社会帮助之恩,引导队员在实践中体验感恩,学会感恩,把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。
二、活动目标
1.让队员认识父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩,使队员们了解在自己成长过程中,家庭、学校和社会每个成员为之所付出的辛勤汗水,形成“感恩相报”之识。
2.使队员感悟到自己的每一天成长离不开父母、离不开教师、离不开同学、离不开社会上所有的人,对自己周围的人应感激他们、应尊重他们,产生“感恩相报”之情。
3.使队员认识真情回报是以自己的成长、成才来回报,激励自己奋发学习,树立“感恩报效”之志。
4.开展一些队员力所能及的回报父母、师生、社会的有益活动,让队员有“感恩相报”之行。
三、活动内容 :
(一)、感谢父母养育之恩
1.开展征文活动(所有中队参加)
队员每人写一篇“亲情”类作文,各中队上交优秀文章进行校内评比(每中队3篇,11月30号前上交电子文稿,不用打印)。
2.爱心家庭作业
(1)送父母一句温馨的祝福;
(2)给父母讲一个开心的故事;
(3)给父母过生日,赠送亲手制作的礼物;
(4)为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;
3.开展“爸爸、妈妈,你们辛苦了”为主题的一封家书活动。
(二)、感谢老师的教诲之恩
开展以“七个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心,送一句话)为主题的队员向老师献真情活动。
(三)、感谢他人的帮助之恩
1.开展以“牵手同学、共同进步”为主题的作文写作(不评比,各中队自行开展)。
2.开展“今天我值日”活动。
3.给身边同学做一件有益的事,给中队做一件有益的事,
四、活动形式 :
1.各年段出一期感恩教育专题板报,时间为30号前。
2.让队员搜集感恩格言、歌曲;
3.各中队开展感恩行动。
各年级根据自己的情况不同,选择不同方式开展感恩行动,并将活动进行记录,认真收集开展活动的有关材料,作为学校感恩教育的材料。把开展活动的图片及资料(选3张)于12月15日前送交少先队。
望全校师生积极行动起来,全方位实施感恩教育,精心培育学校的“感恩文化”,为建立和谐校园、幸福家园打下坚实的基础,让学校焕发新的生机和活力。
注:除了要求必须做的活动外,其他的各中队自主选择一些项目开展活动。
谈起过去,“早知道……我就不……”“如果当时……现在就……”“悔不当初啊”这些就会不自觉的成为我们聊天的主题。是啊!我们的过去总会那么不完美,但就是那些不完美才让我们清楚的认识自己,才会珍惜当下,拼搏未来。
昨天我不知道“优秀的人”的意义,于是我喜欢自我满足,做什么都不走心,完成就好。昨天,我也不知道何为梦想,何为人生,于是我的生活漫无目的,混混沌沌,脑子里只有生活的琐事。昨天,我更不知道什么是责任,于是我无所顾忌,自己开心就好。所以这一路走来,坎坎坷坷。不过这些坎坷让我彻底的认清了自己,所以对于昨天,我不曾后悔,因为这些都是我人生的一种财富。
昨天已永远成为昨天,今天我需倍加珍惜!
终于,在昨天的磨练中我认清了今天的自己。于是,我开始珍惜眼下的每一分每一秒。思想上,我不在消极堕落,我开始找寻自己的方向,规划自己的人生。我告诉自己,“我长大了”要对自己的人生负责,要担起自己的责任!学习上,我不在把它当做一个任务,因为我不是为谁而学习,而是为了我自己。于是,我不断尝试各种学习方式,努力寻求一个适合自己的。慢慢的,我学会了享受学习的'这个过程,享受知识带给我的快乐!生活中,我开始注意自己的言行举止,不为别的,因为我想成为一个优秀的人!时光一去不复返,只有走好当下的每一步,我们才会离目标更近!
漫漫人生路,通往成功的路坎坷且漫长,梦想是我们撑下去的精神支柱,“幼师”便是我的支柱。基本的理论知识、技术能力、考证以及工作前的实践都是我努力的方向。我们都是来自平凡而普通的家庭,所以我们要更努力,要用自己的双手撑起我们的梦想,我们的未来以及我们的家!
时间稍纵即逝,昨天既已过去不必叹息,唯有珍惜今天、拼搏明天梦想才会走近,人生才会精彩!
一、活动目的:
每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节,学校借此契机开展“心存感恩,幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待祖国或者社会,父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征——爱心、责任、创造。
二、参加人员:
初一、初二年级学生及学生家长
三、具体安排:
1、本周末的家庭作业:以随笔或者周记的形式完成一篇题为《感恩节让我想起了…》。(班主任选取感人的事例于感恩节前上交至团队室)
2、本周末,每位同学折一只千纸鹤,写上感恩的人的姓名,下周一交给班主任,各班将40多只千纸鹤摆成“心”型,钉在教室后面的绒布上。
3、做一件令身边人感动的事。
4、以自己独特的方式向父母表达感恩之情。
5、感恩箴言征集,各班收集整理好统一交至团队办公室。
6、xx同学宣读倡议书(国旗下讲话后)。
7、父母反馈对孩子感恩行动的感想。(感恩节前交给班主任老师)
8、11月22日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结交流。
一、活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
二、活动名称
“感恩你我,真情成长”。
三、活动安排
开幕式:11月日。
主题活动:11月日——11月日。
闭幕式:11月日。
四、阶段性工作安排
(一)大展板的制作,x号前完成
1.小班级部完成横幅的打印及制作。
2.背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上,经园部审核后由中班统一布置和装饰。
(二)开幕式及准备分工
1.开幕式将按照大、中、小的顺序进行,时间安排如下:
大班:15:00-15:15。
中班:15:25-15:40。
小班:15:50-16:05。
2.家长宣传工作到位。
3.主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4.开场方式
各级部设计一个感性的开场方式,要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动,时间控制在5分钟之内。
(如:大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场,中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演,小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
5.各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上。
6.开幕式过程资料的拍摄与收集,活动新闻及时上传由大班级部负责。
7.过程设计
上午活动:(8:30)
(1)主持人宣布活动开幕
(2)园长致开幕词03KKK.COM
(3)大班教师手语表演《感恩的心》
(4)全体表演《幸福拍手歌》
下午活动:
(1)大班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(2)中班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(3)小班表演,主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(三)中班级部准备好去孤儿院的相关事宜
1.家长宣传工作到位。
2.联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。
3.领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4.慰问礼品的准备。
5.幼儿安全教育、礼貌教育。
6.过程资料的拍摄与收集。
7.活动新闻及时上传。
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