为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的主题活动设计方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动设计:
通过本节课让幼儿感知、理解诗歌的内容并认读文字“南”、“北”,学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌,运用探究、比较等方法感受诗歌语言的简练之美,增强做一个中国人的自豪感。
活动目标:
1.感知、理解诗歌的内容。认读文字“南”、“北”。初步学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。
2.运用探究、比较等方法,感受诗歌语言的简练之美。
3.增强做一个中国人的自豪感。
活动准备:
1.中国地图一幅。
2.小图卡:文字“南”、“北”。冬爷爷、雪花,春姑娘、花。滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。
3.抒情的背景音乐,录音机。
4.教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。
活动过程:
一、教师引导幼儿调动原有的经验.探究祖国之大。自然认读文字“南”、“北”。
教师(运用眼神、表情、手势,故作神秘状):
(1)老师要请小朋友看一样东西。
出示中国地图,引导幼儿说说:这是什么?谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边?
教师随着幼儿的回答出示字卡“南”、“北”,幼儿自然地认读。
教师:地图上最南边和最北边在色彩上有什么不同?为什么?
教师:在冬天,祖国的最南边是什么样的?祖国的最北边又是什么样的.?(如果幼儿未能回答出与诗歌相关的内容,教师可以用一些小问题加以引导。如:天气有什么不同?那里的孩子又会做些什么呢?)
教师:你是怎么知道的?(让幼儿了解获得知识的多种途径。)
二、教师鼓励幼儿根据小图卡自编诗歌。
随着幼儿的回答,教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。
鼓励幼儿根据小图卡自编诗歌。
教师:我们来试试把这些小图卡编成一首《我们的祖国真大》的诗歌,好不好?
幼儿自由创编诗歌,教师注意观察、倾听。
三、幼儿欣赏诗歌。
教师结合小图卡,用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
教师:听了这首诗歌,你们有什么感受?(注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美,激起幼儿做一个中国人的自豪感。)
教师:这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一样?(让幼儿感受到诗歌语言的简练。)
四、幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。
幼儿看着小图卡,跟着教师朗诵诗歌。
幼儿分成两组轮流朗诵诗歌的第二句、第三句,共同朗诵第一句和最后一段。
全体幼儿起立,跟随教师在音乐声中有表情地朗诵诗歌。
五、活动建议:
在语言区,教师和幼儿将共同收集的有关祖国风貌、物产、各民族特色等方面的图书、图片、旅游的照片布置出来,幼儿自由交流。在科学区放置一些中国地图‘的拼图和地球仪,鼓励幼儿自主探索,感受祖国的地大物博。
教学材料
[儿童诗]
我们的祖国真大
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家,十月就飘起了大雪花。
南方是春姑娘的家,一年四季都盛开着鲜花。
啊!祖国,妈妈,您的孩子在同一个时间里,有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜。
活动反思:
幼儿搜集了关于祖国山水的图片,感受到祖国的壮大,儿歌又让幼儿明白,祖国气候的千变万化,留给孩子的问题是,祖国为什么会有这么大的气候变化,引导幼儿喜欢探究科学,通过多种途径了解气候变化的原因。
活动目标
1、教育幼儿要爱护图书,养成良好的阅读习惯。
2、引导幼儿学习正确的阅读和整理图书的方法。
3、培养幼儿养成爱护图书的好习惯,并学习简单的修补图书。
活动准备
小朋友不爱护图书的录象;小图书布偶一个;
剪刀、胶水、透明胶、订书机、彩笔、破损图书、白纸等。
活动过程
开始部分:
组织幼儿坐好,激发幼儿的学习兴趣。
基本部分:
1、教师操作小图书布偶,模仿小图书哭声,引起幼儿的兴趣。
2、组织幼儿讨论:教师:刚才是谁哭了?(小图书)对呀,它为什么哭?
3、播放录象。(幼儿带着“小图书为什么哭”的疑惑观看)教师引导幼儿观察讨论小图书哭的原因。
幼儿甲:小朋友在看书的时候抢书。
幼儿乙:一个小朋友在胡乱翻书。
幼儿丙:小朋友撕坏了书,他们没把书放好……
4、幼儿充分发表见解后,教师总结。
因为小朋友在看图书的.时候,不知道爱惜图书,乱翻书、抢书、撕书,所以,小图书哭了。我们在看书的时候应该注意些什么呢?
5、组织幼儿讨论,并将讨论结果进行记录、交流、分享后张贴在阅读区。
教师:刚才小朋友都知道小图书为什么哭了,那我们想办法让它不哭了,好吗?
6、出示破损的图书,引导幼儿讨论怎样修补,需要什么材料。
教给幼儿简单的修补方法。(1、直接粘合;2、剪下白纸用胶水粘住;3、封面、封底的补画。)
7、分给幼儿材料,让幼儿分组合作修补图书。(教师巡回指导,重点帮助操作有困难的幼儿。)
8、将修补好的图书整齐有序地摆放在桌子上,带领幼儿参观并交流修补图书的感受。
9、教师小结:小朋友们都很聪明,想办法让小图书不哭了,我们以后看书的时候一定要爱惜图书,不乱翻、乱撕书,看完图书后要摆放整齐。
活动结束:
表扬活动积极的幼儿。
延伸活动:
将还没修补好的图书收齐,区域活动时间继续修补。
一、指导思想:
为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神面貌,引导学生博览群书,培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的`良好习惯,开阔学生的阅读视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的语文素养,营造书香校园,让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命??。
二、目标要求:
本届读书节活动的开展,本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则,力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
三、活动时间
4月1日—10月31日
四、参与对象
全体学生
五、活动内容及具体安排
1、读书节活动动员。
时间:4月6日升旗仪式
地点:学校操场
负责:各班班长【m.tV2288.com 通知范文吧】
2、好书推荐活动。
时间:4月10日—10月31日晨读会
地点:各班教室
负责:各班班主任、语文教师
3、讲经典故事比赛。
时间:5月6日
地点:学校操场
负责:各年级班主任
注:须各班全员参与,然后各班选拔1人参加学校比赛,评选出一等奖4名,二等奖4名,三等奖4名。
4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。
时间:6月12日
地点:学校操场
负责:
注:各班选拔1人参加学校比赛,评选出一等奖2名,二等奖2名,三等奖2名。
5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。
时间:7月1日—8月30日
负责:各班语文教师
注:课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。
6、“绿色书香教室”评比 :“小书迷”评比。
时间:10月1日前
负责:
7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。
时间:10月30日
地点:学校操场
负责:
8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。
六、未尽事宜另行安排
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