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2024除夕活动过程感受(精华七篇)

2024-10-26
春节感受

为了确保活动取得实效,常常需要预先准备活动方案,活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么优秀的活动方案是什么样的呢?以下是小编收集整理的2025我们的节日春节主题活动方案,希望能够帮助到大家。

2024除夕活动过程感受 篇1

春节是我们国家的传统节日,在除夕的这一晚上,我跟我姐决定守岁,因为今天是激动人心的节日,期待着与众人一起倒计时进入新一年。守岁,就是在旧年的最后一天夜里不睡觉,熬夜迎接新的一年到来的习俗,俗称“熬年”。这个习俗是因为在太古时期有一种凶猛的怪兽——年,居住在深山野林里,它的貌相狰狞、生性凶残,吃飞禽走兽、鳞介虫豸,还会吃人,人们谈“年”色变。后来,人类慢慢的掌握了“年”的规律,一般是每隔三百六十五天的黑夜出没。人类将这叫做年关,到这一晚,家家户户都会提前做好饭,点起烟火、燃起鞭炮,在家里吃“年夜饭”,吃完饭后也不敢睡觉,聚在一起聊天,所以就慢慢的演变成守岁。守岁,象征着将一切瘟疫、邪恶等驱走,迎来吉祥如意。

晚上,在吃好了年夜饭之后,必看的节目或者说只能看到的是央视春晚了。今年的春晚也是准时拉开序幕,春晚的一开场,听着主持人振奋人心的言语,春节的气氛一下子就感受到了,顿时精神百倍。不知不觉中,时间过去得很快,一下子就到了11点半。我的眼皮上像是有股强大的`力量压在上面。使眼皮一点一点地沉了下去。

这时,一个小品吸引了我的眼球, 那诙谐的小品,实在是太好看了,由郭冬临他们演的,主要是表达人的心里要阳光些,多交流多理解。随着12点钟声响起,我们跟着春晚一起倒计时,12点钟声响起,电视里、窗外到处都是烟花“嘭、嘭、嘭”的声音 ,无数朵烟花照亮了寂静的天空,新的一年到了!我们许好对新一年的美好愿望之后,我们进入了甜美的梦乡。

2024除夕活动过程感受 篇2

一、活动目标:

1、通过本次活动加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;

2、通过活动培养家园工作的友谊和谐;

3、通过活动培养幼儿团结协作的意识,增强幼儿舞台表演的经验;

4、让幼儿在活动中体味传统文化之美,陶冶他们的情操和艺术鉴赏能力,同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情交流,让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游,让幼儿能够在喜庆的'气氛中,通过各种丰富多彩的活动形式快乐成长,培养他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。

二、活动重点

1、通过活动的开展和家长的参与进一步推进我园“家园共育”理念的落地;

2、通过活动培养幼儿团结协作的意识,锻炼孩子体、智、德、美全方面能力的发展,增强幼儿舞台表演的经验。

三、活动难点

1、通过本次活动的筹备和开展,在潜移默化中加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;

2、让幼儿在丰富多样的教学形式中,在快乐和愉悦的氛围中感受美、创造美,体验美,从而产生对于我国传统文化的喜爱之情。

四、活动准备

1、各班老师带领本班幼儿进行关于春节为主体的班级环境创设活动,让幼儿和教师一起亲手制作充满他们特色的春节主题墙;

2、各班家长在家中与幼儿一同进行以新年为主题的手工制作(如剪窗花、画画、写对联等);

3、各班老师带领本班幼儿进行新年节目的表演彩排,充分利用课间休息时间,以寓教于乐的方式让幼儿进行排练;

4、园所准备好活动当天亲子纸浆画制作环节的各种材料和工具(部分工具需家长自带);

5、各班老师准备好各班演出所需道具、服装等;

6、各班老师做好家长通知交流工作,并鼓励家长积极参加活动。

五、活动规则及注意事项:

1、新年表演顺序:舞蹈兴趣班、小(中)班、大班、学前班、口才班;

2、请在活动开始前完成本班幼儿的喝水及如厕活动,尽量减少幼儿在活动期间离场;

3、在其他班表演的过程中,其他班级幼儿应该在老师的带领下到指定区域坐好,在表演过程中安静观看;

4、如果在活动期间幼儿需要入厕请本班教师做好安排,确保幼儿安静离场并尽快归位,保证幼儿的人身安全,禁止在活动期间嬉戏、打闹、吃零食等。

六、活动过程:

整体活动流程:

活动时间:20xx年12月31日(星期四)

活动地点:包头铁西幼儿园大活动教室

活动流程:

1)9:20家长准时入园

2)9:30~12:30,xx年春节活动:(共180分钟)

①舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》

②园长致新年贺词

③小(中)班表演《吉祥娃娃》

④大班表演《新年大吉》

⑤学前班表演《新年快乐》

⑥亲子纸浆画制作

⑦全勤宝贝颁奖仪式

⑧抽奖

⑨亲子包饺子

⑩自助餐

3)12:30家长带幼儿有序离园

具体节目表:

1、9:30——9:35开场舞蹈:由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕,5分钟(大约时间)

2、9:35——9:40,园长致新年贺词,15分钟

3、9:40——9:45,小(中)班表演《吉祥娃娃》,5分钟

4、9:45——9:50,大班表演《新年吉祥》,5分钟

5、9:50——9:55,学前班表演《新年快乐》,5分钟

6、9:55——11:25,亲子活动:纸浆画制作,1.5小时

7、11:25——11:40,颁奖仪式:铁西幼儿园20~年下半学期全勤宝宝,15分钟

8、11:40——11:55,抽奖活动,15分钟

9、11:55——12:00,谢幕&合影留念,5分钟

10、12:00——12:15,亲子活动:包饺子,15分钟

11、12:15——12:55,自助餐,40分钟

12、12:55,家长有秩序带幼儿离园

2024除夕活动过程感受 篇3

为不断满足广大人民群众的文化需求,积极倡导健康向上的文化生活,我镇按照大文明办【xx】1号文件《关于在春节、元宵节期间深入开展“我们的节日”主题活动的通知》的要求,以营造欢乐、祥和、喜庆的节日氛围为中心,广泛动员,精心组织,举办了一系列形式多样、内容丰富的春节文化活动,为全镇人民奉上了丰盛的文化大餐。现将活动总结如下:

一、领导重视

为切实把春节文化活动谋划好、安排好、组织好,确保各项文化活动顺利进行,我镇领导高度重视,成立了领导小组:

组长:杨恩辉(王泗镇镇长)

副组长:郭彦(王泗镇副镇长、文化分管领导)

成员:李凤吴素群刘璐兰敏

落实个人责任,严格督促检查,有效确保了各项工作任务落到实处。

二、宣传调度力度增强活动节日效应突出

为充分调动有关部门和单位开展及参与春节文化活动的积极性,我镇根据上级文件精神,在活动现场搭舞台、树条幅、挂灯笼等,广泛宣传,营造浓郁的节日氛围,不仅做到让群众节日期间有节目看,有活动参与,更知道在哪看,怎么参与。今年举办各项春节文化活动时,许多群众都是慕名而来,按期而至。

三、节日活动精彩连连喜庆氛围全民共享

今年在延续以往春节文化活动内容丰富、形式多样的基础之上,我镇根据形势的发展和变化也作了相应的调整和创新,以更好的服务广大群众。同时,和民政残联携手关爱“留守儿童,贫困家庭”,开展“慰问孤寡老人,残疾人和低保户活动。坚持“以文化人、以人育人,不断提高人们的思想道德素质和科学文化素质”为目的,增强活动的吸引力和感染力。

春风二月祥瑞至,全民欢庆丰足年。通过举办一系列丰富多彩的节日活动,营造了我镇欢乐、喜庆、祥和、文明、健康、安全的节日氛围,有效提高了全民的欣赏水平和全民素质,大力弘扬了社会主义先进文化,唱响了全面建设和谐社会的主旋律,对激发全镇人民建设和谐王泗影响深远。

2024除夕活动过程感受 篇4

除夕,一年当中的最后一天。这一天晚上,夜空中的星星随着爆竹的响声一闪一闪,月亮一会儿躲进这朵云彩里,一会儿又躲进那朵云彩里,好像在跟我们捉迷藏。我和爸爸妈妈一起,按照老北京的习俗,来到爷爷奶奶家吃年夜饭。

吃年夜饭的时候,我先给爷爷奶奶拜年,祝爷爷奶奶身体健康,寿比南山,越来越年轻,爷爷奶奶很高兴,给我一个红包,说是“压岁钱”,爷爷说:“祝菲菲身体好好的`,学习棒棒的!”然后我祝爸爸妈妈工作顺利,爸爸妈妈也给我一个红包,祝我学习进步,越来越漂亮。吃完年夜饭后,我们一家人一边看春节晚会的节目,一边包饺子。今年的春节晚会,给我印象最深的是赵本山和宋丹丹演的小品:奥运火炬手。

今年8月即将举办的第二十九届奥运会,已经深入人心,看看,连老爷爷老奶奶都争先恐后的来争当火炬手呢!听着不断响起的爆竹声,奶奶说“今天是除夕,按照老北京的习俗,除夕晚上要‘守岁’,只要过十二点就可以了。”我听了以后,也要和大人们一起守岁熬夜。时针快到十二点的时候,奶奶说:“马上十二点了,该去煮饺子了”妈妈站起身走进了厨房,我和爸爸下楼去放鞭炮。在钟声敲响的时候,我们一家人乐呵呵的围在一起吃着热腾腾的饺子,度过了除夕之夜。

2024除夕活动过程感受 篇5

根据县精神文明办安排以及县团委要求,我校围绕“春节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“春节”主题实践活动总结如下:

一、高度重视,认真组织

为确保此次活动顺利开展,我校高度重视,及时召开会议对活动进行总体部署,并下发了主题系列活动的文件,精心组织,把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来,全面推进我校精神文明创建工作。

二、精心策划,丰富内容

中国人民的传统节日—春节,具有独特的魅力和民族特色,在各地呈现不同的特色。山羊堡小学围绕春节。元宵节辞旧迎新。团圆平安。孝老爱亲等主题,结合实际,遵循简洁可行。就近方便。力所能及的原则,主要策划了以下五项工作:

1、寻找经典活动。利用寒假期间,让学生寻找关于山丹文化的优秀历史典籍,围绕春节。元宵节文化内涵,通过收集“春节的由来。春节风俗习惯。春联的起源和意义。家乡举行的风俗活动”等,开展“红色经典赏析”等活动,让广大学生积极参加,深刻领会,增强对民族传统节日的喜爱,加深对本土文化的理解。

2、开展公益活动。组织学生积极参加村社清洁卫生。环境保护和公益宣传,为孤寡老人。残疾人和军烈属做好事。献爱心,宣传节日文明礼仪和低碳生活知识,营造喜庆祥和的节日氛围。

3、让学生认真填写《甘肃省山羊堡小学学生村社服务记录卡》,记录自己的节日生活,结合寒假作业,引导学生学习节日文化。搜集节日资料。参加民俗活动,深入了解春节。元宵节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动,展示节日收获和感悟。

4、组织村社调查活动。由于我县的灾后重建如火如荼,精彩不断,村社楼房化进程步伐较快,让学生进行村社建设调查活动,亲身感受山丹大地上的巨变,增强对村社的思想感情。

5、进行一次“我所认识的低碳生活描述”活动。

三、强化措施,落到实处

1、加强宣传,着力营造浓厚的节日氛围

放假前,学校召开专门会议,开展了春节传统习俗扫尘。祭祖。贴春联。吃年夜饭。守岁。放鞭炮等春节文化内涵宣传,增进了广大中小学生对传统文化的了解,营造了浓厚的节日氛围。各位教师。所有学生都能积极参与,发挥其作用,分利用板报。宣传标语,积极开展春节文化宣传,弘扬春节民俗传统,倡导文明过节。勤俭过节。

2、制定计划,合理安排,确保每位学生将此项活动落在实处。放假时,每位学生都按照学校要求,制定了计划书和时间表,确立了活动办法,使主题教育活动进行的有声有色。

3、结合实际,组织开展村社志愿服务活动。

春节期间,各村活动小组开展了以扶老助残。社会治安。文化服务。环境卫生为重点的村社志愿服务活动,积极为残疾困难户。贫困户提供帮助。进行慰问;结合春节“扫尘”习俗,组织居民整治卫生死角,维护村社公共环境等。

通过本次主题实践活动,共收到《甘肃省山羊堡小学学生村社服务记录卡》141份,各内总结。调查报告。心得体会140余份。

本次主题实践活动,丰富了学生节日精神文化生活,培养和树立了认知传统。尊重传统。继承传统。弘扬传统的思想观念,增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

2024除夕活动过程感受 篇6

—、活动目标:

1.通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动,体验亲情、友情和师生情。

2.感受过春节的快乐。

3.知道春节是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的'快乐。

二、活动准备:

1.召开班级家委会、布置教室环境等。

2.音乐和制作卡片材料。

3.饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。

4.新年小礼物。

5.幼儿自带水彩笔。

三、活动过程:

1.团团圆圆自做餐。

各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。

家长、教师带领孩子-起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中,感受集体活动带来的亲情感、成就感。

2.甜甜蜜蜜送祝福。

家长和孩子共同制作贺卡,利用废旧材料和彩纸,制作新年贺卡。和朋友交换贺卡,送上新年祝福语。

3.快快乐乐亲子游。

游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心,每位家长对自己的孩子喜欢吃什么,玩什么,喜欢穿什么等等,可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长,看您对自己的孩子是不是真的了解。

4.喜气洋洋舞起来家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。

5.送上新年的礼物。

2024除夕活动过程感受 篇7

中国民间在除夕有守岁的习惯。

人们为了纪念灶王奶奶,不忘她的恩德,夏历每年的腊月二十三要祭灶,三十夜里不睡觉,叫做“守岁”。也有叫做“熬百岁”的。这是为了等着迎接贤惠善良的灶王奶奶从天上回到人间来。这一习俗一直流传至今。

守岁是从吃年夜饭开始,这顿年夜饭要慢慢地吃,从掌灯时分入席,有的人家一直要吃到深夜。根据宗懔《荆楚岁时记》的记载,至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。守岁的习俗,既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情,又有对来临的新年寄以美好希望之意。

古时守岁有两种含义:年长者守岁为“辞旧岁”,有珍爱光阴的`意思;年轻人守岁,是为延长父母寿命。自汉代以来,新旧年交替的时刻一般为夜半时分。

在这“一夜连双岁,五更分二年”的晚上,家人团圆,欢聚一堂。全家人围坐在一起,茶点瓜果放满一桌。大年摆供,苹果一大盘是少不了的,这叫作“平平安安”。在北方,有的人家还要供一盆饭,年前烧好,要供过年,叫作“隔年饭”,是年年有剩饭,一年到头吃不完,今年还吃昔年粮的意思。这盆隔年饭一般用大米和小米混合起来煮,北京俗话叫“二米子饭”,是为了有黄有白,这叫作“有金有银,金银满盆”的“金银饭”。不少地方在守岁时所备的糕点瓜果,都是想讨个吉利的口彩:吃枣(春来早),吃柿饼(事事如意)吃杏仁(幸福人),吃长生果(长生不老),吃年糕(一年比一年高)。

除夕之夜,一家老小,边吃边乐,谈笑畅叙。也有的俗户人家推牌九,掷骰子,赌梭哈,打麻将,喧哗笑闹之声汇成了除夕欢乐的高潮。通宵守夜,象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走,期待着新的一年吉祥如意。

文章来源:http://m.03kkk.com/huodongfangan/230847.html

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