防灾减灾日是为了增强全民的防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平而设立的节日。以下是小编为大家整理的幼儿园防灾减灾日活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动主题：
关爱生命，共建安全幼儿园
活动时间：
5月12日上午
活动地点：
幼儿园大厅及教室
活动目的：
通过丰富多彩的活动，增强幼儿对防灾减灾的认识，提高应对灾害的能力，培养幼儿的安全意识和自救能力。
活动内容：
1. 开场仪式（9:00-9:15）
主持人介绍活动主题和目的
播放相关防灾减灾视频
院长致辞，强调安全意识的重要性
2. 知识竞赛（9:15-9:45）
分为幼小班和中大班两个组别
设计有趣的防灾减灾题目，鼓励幼儿积极参与
3. 模拟演练（9:45-10:15）
火灾逃生演练：教师示范正确的逃生姿势，引导幼儿进行模拟逃生
地震避险演练：教师模拟地震情景，指导幼儿如何正确躲避
4. 制作安全手抄报（10:15-10:45）
提供素材和绘画工具，让幼儿自由发挥，表达对防灾减灾的理解和想法
5. 安全小游戏（10:45-11:15）
穿越火线：在规定时间内从“火线”穿过，培养幼儿的应急反应能力
拯救小动物：模拟救援场景，让幼儿体验如何帮助需要帮助的人
6. 总结与表彰（11:15-11:30）
回顾活动内容，强调安全知识的重要性
颁发优秀表现证书给知识竞赛和手抄报比赛获奖幼儿
活动要求：
1、所有活动均需保证幼儿的安全，教师需全程陪同指导
2、活动结束后，要及时清理活动现场，保持整洁
3、活动后续可通过家长会或幼儿园通讯录向家长宣传活动成果和安全知识
活动时间：
10月13日
活动目的：
1.提高公众对灾害风险的认识和理解；
2.促进全球范围内的减灾合作和交流；
3.倡导灾害预防和应对的重要性。
活动内容：
1.知识普及展览：设置展览区域，展示各类灾害的起因、特点、预防和应对措施等相关知识。通过图片、文字、模型等形式，向公众传递减灾知识，并提供咨询和解答服务。
2.专家讲座：邀请减灾领域的专家学者，就灾害预防、应急救援、重建与恢复等方面进行讲座。公众可以通过现场参与或线上直播的方式收听，并提问交流。
3.模拟演练：组织灾害应急演练，包括地震、火灾、洪水等常见灾害的模拟演练。通过实际操作，提高公众的应急反应能力和自救互救意识。
4.公益活动：组织志愿者参与社区清理、环境整治、灾后重建等公益活动，提高公众对减灾工作的参与度和责任感。
5.影视展播：在活动现场设置大屏幕，播放与减灾相关的影视作品，如纪录片、宣传片等，以图文并茂的方式向公众展示灾害的严重性和减灾的重要性。
6.学校教育：与学校合作，开展减灾主题的教育活动，包括讲座、展览、演练等，提高学生对灾害的认知和应对能力。
活动推广：
1.利用社交媒体平台，发布活动信息和减灾知识，吸引更多人关注和参与；
2.在公共场所、学校、社区等地张贴海报和宣传单，提醒公众关注灾害预防和应对；
3.邀请媒体进行报道和宣传，提高活动的知名度和影响力。
活动评估：
1.设立问卷调查，收集参与者对活动的反馈和建议；
2.统计参与人数和参与率，评估活动的影响力和覆盖范围；
3.分析活动效果，总结经验教训，为下一次活动做准备。
通过以上活动方案的实施，国际减灾日活动将能够提高公众对灾害风险的认识和理解，促进全球范围内的减灾合作和交流，倡导灾害预防和应对的重要性，从而为构建安全、稳定的社会做出贡献。
活动目的：
通过举办国际减灾日公益活动，增加公众对减灾工作的关注和认识，提高灾害防范和应对能力，促进社会减灾意识的普及和提升。
活动时间：
10月13日，国际减灾日当天
活动地点：
各地社区、学校、公共场所
活动内容：
1.灾害知识讲座：邀请专业的减灾专家或救援人员进行灾害知识讲座，向公众普及各类灾害的预防和应对方法，提高公众的灾害防范意识。
2.灾害演练活动：组织模拟灾害演练活动，如地震、火灾、洪水等，让公众了解灾害发生时的紧急情况和应急措施，提高应对灾害的能力。
3.灾害展览：举办灾害展览，展示各类灾害的照片、视频和实物，通过展览的形式向公众传递灾害的严重性和防范重要性，引起公众的关注和警惕。
4.灾害救援技能培训：开展灾害救援技能培训，如急救、逃生、灭火等，提高公众的自救互救能力，增强社区的整体应对灾害的能力。
5.灾后重建项目展示：展示灾后重建项目的成果和经验，向公众介绍灾后重建的过程和方法，鼓励公众参与到灾后重建工作中，共同努力减少灾害带来的损失。
6.灾害防治宣传活动：组织宣传团队，在社区、学校、公共场所进行宣传活动，发放宣传资料、展示宣传视频，向公众普及灾害防治知识，提高公众的减灾意识。
7.慈善义卖活动：组织义卖活动，将所筹集的善款用于灾区的重建和救助工作，呼吁公众积极参与，为灾区人民提供帮助和支持。
活动预期效果：
1.提高公众的灾害防范和应对能力，减少灾害带来的损失。
2.增加公众对减灾工作的关注和认识，促进社会减灾意识的普及和提升。
3.加强社区的减灾能力，提高社区居民的安全感和幸福感。
4.增强公众的自救互救能力，形成全民参与减灾的良好氛围。
5.增加灾后重建项目的参与和支持，促进灾区的早日恢复和发展。
活动组织方式：
1.成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和执行。
2.邀请相关机构、专家和志愿者参与活动的组织和实施。
3.制定详细的活动计划和时间表，确保活动的顺利进行。
4.在各种媒体平台上进行活动宣传，吸引更多的公众参与。
5.建立活动反馈机制，及时收集和整理公众的意见和建议，不断改进活动方案。
通过举办国际减灾日公益活动，我们可以提高公众的灾害防范和应对能力，促进社会减灾意识的普及和提升，共同努力减少灾害带来的损失，为建设安全、稳定、繁荣的社会做出贡献。
一、活动目标：
1、增强幼儿对防灾减灾日的认识，提高幼儿的.灾害防范意识和自我保护能力。
2、通过实践活动，使幼儿掌握基本的防灾减灾知识和技能。
3、加强家园合作，共同为幼儿创造一个安全、和谐的环境。
二、活动时间：
5.12防灾减灾日
三、活动地点：
幼儿园操场及多功能活动室
四、活动对象：
全体幼儿及家长、教师
五、活动内容：
1、防灾减灾知识讲座
时间：上午9:00-9:30
地点：多功能活动室
内容：请专业人士为家长和幼儿讲解防灾减灾的基本知识和应对方法，提高大家的灾害防范意识。
2、紧急疏散演练
时间：上午9:40-10:00
地点：幼儿园操场
内容：模拟地震等突发事件，组织幼儿进行紧急疏散演练，确保幼儿在突发事件中能够迅速、有序地撤离到安全区域。
3、防灾减灾主题手工制作
时间：上午10:10-11:00
地点：各班级教室
内容：组织幼儿进行防灾减灾主题的手工制作，如制作地震预警器、制作避难所标志等，让幼儿通过实践操作加深对防灾减灾知识的理解和记忆。
4、防灾减灾知识竞赛
时间：下午2:30-3:00
地点：多功能活动室
内容：组织幼儿进行防灾减灾知识竞赛，通过竞赛的形式检验幼儿对防灾减灾知识的掌握情况，同时增加活动的趣味性和互动性。
5、家长交流分享会
时间：下午3:10-3:40
地点：多功能活动室
内容：邀请家长分享自己在防灾减灾方面的经验和做法，加强家园合作，共同为幼儿的安全保驾护航。
六、活动要求：
1、各班级要提前做好活动准备，确保活动的顺利进行。
2、教师要在活动中加强对幼儿的安全教育，确保幼儿在活动中的安全。
3、家长要积极参与活动，与幼儿一起学习和掌握防灾减灾知识。
4、活动结束后，各班级要及时总结活动经验，为今后的防灾减灾工作提供参考。
教学目的：
1、让孩子观看防震救灾图片，了解地震的危害性和学习自救方法的重要性。
2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时应如何有秩序地逃生自救以及来不及逃离的情况下如何躲避地震。
教学重点：
在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时应如何有秩序地逃生自救以及来不及逃离的情况下应如何躲避。
教学难点：
让小学生初步了解地震前自然界的异常表现。
教学过程：
（一）引入新课：
“安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事。在我们做好一切的防火、防水、防电、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我们的生命就万无一失了呢？
请学生谈感受。
（二）、教师讲解有关地震时应注意的问题：
1、播放地质灾害视频，介绍它产生的原因。
2、讨论强调地震来时注意的问题：
1）、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。
2）、地震发生时，如何进行个人防护？
a、如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
b、如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
c、如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
d、如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
e、如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。
f、无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。
（三）、进行简单的防震演练。
在老师的统一指挥和部署下，随着地震警报声一响，马上有秩序逃离。
（四）、总结地震这么可怕，是不是我们要时刻警惕？那我们是不是就坐不安，睡不好，学无心？
其实地震来之前是有征兆的。
一、教学设计说明
在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。
二、教学目标
1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。
2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危险的关注，帮助学生逐步树立自我保护意识，形成正确的安全防范、自救意识。
3、让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和技术，学会保护自己，为自己的建康成长奠定基础。
三、教学过程
1、地球的构造（播放视频课件）
地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分复杂的岩浆物组成，温度高达1000—2000℃。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等很“重”的物质构成，温度可达5000℃，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。
2、地震（学生汇报交流各自收集的材料）
地震，就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种经常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速颤动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。
3、地震时刻都在发生（学生汇报交流各自收集的材料）
全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大灾害的大地震，平均每年只有十几次。
4、几个常用的地震科学名词（播放视频课件）
震源：地球内部发生地震的地方，叫震源。震中：地面上与震源相对的地方，叫震中。震中距：地面上任一地点到震中的距离。震中区：震中及其附近的地方称为震中区，也称极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震；60－300公里为中源地震；300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。
地震波：地震时，在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地扩散一样。
地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向一致的波为纵波（P波）。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要原因。
由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点非常重要，因为纵波给我们一个警告，告诉我们造成建筑物破坏的横波马上要到了，快点作出防备。
5、地震的大小分哪些？（学生汇报）
大地震：震级M≥7级的地震强震：6≤M＜7级的地震
中强震：4.5＜M＜6有感地震：3≤M≤4.5
弱震：3＜M级的地震
6、地震震级和地震烈度（课件展示）
震级反映地震释放能量的大小，因此一次地震，震级只有一个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度，因而烈度在地面不同的地点各不相同。烈度不仅跟震级有关，还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。
四、教学总结：
启发学生思考：通过本节课，在课前准备和课堂学习的过程中你的收获和感想是什么？
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