打工人在上班的时候经常会遇到一些活动，因此这个时候我们都会准备一份活动方案，活动方案主要是为了保证活动的进行，活动方案怎么写好呢？小编收集并整理了“策划书2024: 主题班会活动策划之五”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
活动时间：3月15日
活动地点：教室
年级：一年级
活动主题：安全记心中
活动过程：
1、主持人宣布开始，出队旗。
2、交通安全我明白。
（1）课件出示，2个交通标志。请学生说说在哪见过交通这些标志。你明白这些标志表示什么意思吗
（2）你明白为什么要用到这些交通标志吗
（3）我的知识最多：比一比谁明白的交通标志最多请画出来。
（4）展示交流。说说这些标志表示什么
（5）带学生去校园围墙那看交通标志。
3、校园安全我注意
（1）故事：在早晨冬跑中，一位同学不留意摔跤擦伤了，怎样办呢
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清*纱布包扎。
（2）在校园中要注意哪些安全
（3）知识问答
选取，并说说为什么
1、下课了，不能干什么A、打球B、追赶打闹C、跳绳
2、哪些东西不准带进校门A、皮球B、三角尺C、利器、易燃物品
3、哪种行为不对A、跳高、跳远B、攀越围墙、滑楼梯
4、上下楼梯怎样行A、靠右行B、靠左行C、左右行都能够
问答题
A、早晨跑步时，小林因为天气冷所以两手放口袋里跑，对吗为什么
B、下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗为什么
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
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开心的日子里总会有活动的开展，这个时候老板或者老师会让我们做一份活动方案，活动方案主要是为了保证活动的进行，你对这次的活动方案有什么样的想法呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《策划书2024: 主题活动策划范例》，供您参考，希望能够帮助到大家。
活动引言：为进一步发掘红楼文化内涵,宣传红楼知识文化,加强新生对《红楼梦》的了解和熟知,同时展现当代大学生的精神风貌,我们将开展“红楼寻梦”主题国学宣传活动。
一、活动主题：
“寻红楼之梦，品传统文化”。
二、活动背景：
在滁州学院即将迎来六十华诞，以滁州学院中文系为主体，《红楼梦》读友会承办首届国学文化节，展现中华古典文化魅力，力求打造成中文系品牌活动。
三、活动目的：
丰富校园文化生活，传承中华古典文化精粹。
四、活动宗旨：
通过本次活动，创造良好的文化环境和艺术氛围，弘扬国学文化，为广大红迷和国学爱好者提供一个交流展示的平台
五、活动时间：
20xx年9月-11月
六、活动地点：
滁州学院南北校区
七、活动对象：
滁州学院全体师生
八、活动流程：
（1）举办国学讲座（以播放名家视频讲座和邀请国学名家讲座为主）
讲座可以请校内外学术研究专业教授教师等，利用本校“人文讲堂”的平台，向广大师生传播国学文化；也可以播放百家讲坛等一类国学名家经典新颖的视频节目。
选择的视频讲座：周岭，“《红楼梦》中的昆曲”主题讲座，等等。
（2）播放新版电视剧《红楼梦》。
让红楼文化真正的在学生之间流传开来，并以红楼梦读友会为主体组织讨论交流，发掘学生原创创新思维。
组织讨论的选题（备选）：新版红楼梦与八七版哪个更忠于原著？是否赞成新版选秀性质的演员选拔？新版拍摄历时一年又三个月，八七版历时三年，究竟有多大的区别？
预计效果：让广大师生基本了解《红楼梦》内容，背景，影响，意义；提升学生的审美层次，丰富校园精神文化生活，给六十周年校庆增添一抹靓丽别致的颜色。
注意事项：
（1）在国学讲座中，要真正做到以人为本，从学生思维角度出发，选择一些具有代表性新颖的红楼视频。
（2）播放新版《红楼梦》电视剧应加大宣传力度，力求吸引更多的观看率，电视剧远比原著小说更易在普通师生中推广开来，从而让大家去喜欢《红楼梦》，去观看《红楼梦》原著。
主办单位：共青团滁州学院委员会
滁州学院中文系
策划、承办单位：滁州学院中文系团总支
滁州学院中文系学生会
滁州学院《红楼梦》读友协会
打工人在上班的时候经常会遇到一些活动，有的时候我们通常习惯的去做一份活动方案，活动方案是为了确保活动的顺利进行，那活动方案需要怎么写好呢？以下是小编为大家收集的“策划书2024: 主题活动策划范文”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
活动目的
1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
活动准备：
1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等
2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。
活动过程：
开场白：
主题音乐：《让世界充满爱》(主持人登场)
A：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
B：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
A：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
B：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
A：感谢所有进入我生命中的人。
(两个人)一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》
[环节之一：感恩父母]
1、问题抢答
B：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的;
同学们开始抢答：
(1)母亲节在什么时候?——5月的第二个星期日
(2)父亲节在什么时候?——6月的第三个星期日
(3)感恩节原自哪个国家?——源于美国
(4)你父母的生日是什么时候?——(略)
2、小品：《爹》
A：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们!感恩小品——《爹》
3、学生代表讲述关于父母之爱的小故事
4、家长致辞
B：是呀!爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田;爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚……，只要有爱，枯木能发芽;只要有爱，沧海变桑田……，让我们来看看家长眼中的爱吧!(家长的发言稿)
5、感恩父母，我们还需要做得更好
A：父母为了我们操碎了心;作为子女，我们应当尽量为父母分忧。有些同学，面对父母的爱不能理解，下面，我来找一些同学说一说，面对父母的爱，我们还存在哪些问题或不足?
学生的分析反省略。
尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您!
6.朗诵《感恩父母》
B：世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。
诗歌朗诵
表演者：
7、小品：《十三岁的生日礼物》
A：父母的家像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。
B：是呀!让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿。
A：但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
B：我们渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
A：下面请欣赏宋辞等同学为我们带来的小品
合：《十三岁的礼物》
B：节目到这已接近尾声，我宣布此次班会圆满结束!
我们偶尔会在不同地方参与一些活动，节日或者活动的来临代表着要做活动方案了，活动方案的是为了将活动过得尽可能的玩美，你对这次的活动方案有什么样的想法呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“范文收藏： 主题班会活动策划之五”，希望能为您提供更多的参考。
活动目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。主持人主持节目一．主持人致辞：
男：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。
女：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。
男：今天，我们这儿群星荟萃。
女：这一颗颗星星组成了一个温暖的家。
男：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。
女：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成，靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮！
合：九年六班《我爱我班》主题班会现在开始。男：下面请欣赏诗朗诵：《我们和我》
（一）小组讨论：《怎样爱我们的班集体》
男：我们每个人都有一个小的进步，就是集体的'一个大的进步；女：我们每个人都有一个小的失误，就是集体一个大的失误。 男：个人的力量是渺小的；
女：只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好！
男：如何热爱我们的班集体呢？
女：请记住：自强不息是我们成功的通途，
男：文明守纪是我们胜利的保障。
女：请大家跟我一起喊出这句话：自强不息是我们成功的通途；文明守纪是我们胜利的保障。男：让我们再次重温我们班的奋斗目标——“更高、更远！永不言败、众志成城！”（学生齐答）
女：我们班的班风是——“你追我赶，你优我学，不甘落后，共同进取”（学生齐答）合：我们班的班训是——“互助互爱、积极向上，睿智进取，协作奋进”（学生齐答）男：班级进步离不开每一个人的努力。
女：我们一定要珍惜我们爱的人和爱我们的人，铭记该记住的，淡忘该忘却的，把握能改变的。
男：活跃是我班的特点，也是我班的长处；
女：这是我们充满活力的体现，是聪明才智的表露。
男：快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。
女：但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我们必须把握好一个度
（二）交流空间
男：下面请同学们把以下的行为习惯和学习习惯和自己对对号，看看自己是否存在以下情况？
女：你是否敢于勇敢地去剖析自己？你敢于正视自己吗？请同学们畅所欲言。
1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……
2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。
3、自习课玩耍，打闹，说话，睡觉，学习不专注。
4、不认真看书复习，不认真完成作业，抄袭成风，没有良好的听课习惯。
5、吃零食现象屡禁不止，跟老师玩“游击战”、“地道战”
5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。
6、值日、清洁劳动不认真，不能按照规定时间做好值日工作，消极怠工，拖延时间，
以值日为借口，不按时回班。值日工作不彻底，应付了事。
男：那么请同学们认真思考，以上的情况是初三的孩子该有的吗？如果不该有，怎么办？
女：不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。
（三）男：作为一名中学生要养成哪些良好的习惯？
良好的学习习惯。
1、爱动脑筋，爱观察，爱提问，不懂就问，常和老师沟通。
2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。
3、善于集中精神，排除干扰，能够专注地做一件事。
5、有一套适合自己的学习方法。
6、经常使用工具书、参考书。
7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面。
8、今日事，今日毕。
9、经常与同学讨论问题。
女：我们应该养成怎样行为习惯呢？
良好的行为习惯：
1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。
２、衣着应端庄，仪态要规范。
３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。
４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。
７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。
８、进出校门，主动下车，微笑致意。
９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。
１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
教师归纳：以上这些良好的习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们明天的成功奠基。
（四）心灵体操
男：同学们讨了不良习惯的危害，了解了很多好的习惯和坏习惯，现在测试一下自己一天时间的利用率高不高？
女：看看一你的一天是怎么度过的?
你利用了的课余时间有多少？
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课？
上课时发呆时间？
自习课上闲聊、发呆时间？
自习课上找、借东西所花时间？
学习时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间。一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时。
男：
1、算算你的时间利用率高吗？
女：
2、主要是什么习惯产生的影响？
教师根据学生时间利用率的高低，和同学们共同探讨怎样提高时间的利用率。
（五）改正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法。
已经了解了很多好习惯和坏习惯以及对我们的影响，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯?在改变不良习惯，形成好习惯工程中会遇到种.种困难。老师给大家介绍几种方法，希望能对大家有所帮助。对展示的方法进行简单的介绍和分析。
男：怎样改正不良的习惯？
1、第一交一些能够管束自己的朋友。
2、第二用暗示法来提醒自己。
3、第三用写日记的方法来管束自己。（今天的我……）
女： 如何培养良好的习惯？
1、写名言名句贴在桌上警惕自己。
2、可以请老师同学督促自己。
3、可以每天定下一个目标，时刻检查自己。
4、强化意志，战胜自己。
男：下面请大家在自己的“心”形卡纸上写下自己的心愿和对班级的祝福。让我们努力去做（学生发言——“会”、“能”、“要”、“一定”）（大屏幕展示）
当班级工作需要我时，我会——
当同学间发生矛盾时，我能——
当集体荣誉受到侵害时，我要——当学习中遭遇挫折时，我一定——
男：课后作业：
课后请小组长陈述你们小组讨论的观点《怎样爱我们的班集体》
小组长陈述：
1组：在纪律方面
2组：在学习方面
3组：在卫生方面
4组：在活动方面
5组：在其他方面
集体誓言：遵守我们的班规，发扬我们的班训，让我们时时刻刻想着我们是集体的一员，我们的一举一动都关系着集体的利益。
为了给“家”添光彩，再难我们也做到。只要我们手拉手，心连心，你帮助我，我帮助你，我们的集体一定会不断前进。
让养育我的人因我而骄傲;让培育我的人因我而自豪；让帮助过我的人也得到我的回报。
《十六点儿》。
十六点儿
每天早晨起早点儿，校服穿戴整齐点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。自习课上勤奋点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，打扫卫生积极点儿。见到老师礼貌点儿，尊敬师长记牢点儿。
诗朗诵：《我们和我》
在课本里
我们认识了我们和我。
我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色，
我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河，
我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林。
我虽是一块石，却不具备奉山的巍峨。
我们是花，才有花的世界，
我们是水，才有水的波涛，
我们是树，才有树的绿云，
我们是石，才有山的气魄。
我们是完整的集体
要为集体而奋斗，
不为自己而生活。
我在家生病，
你来为我补课；
你需要参考书，
他去为你借阅；
他学习遇到困难，
我同他一道解决。所以，我们有力量，就像首尾相接的列车：有智慧，有胆略
一起越过千座大山，万条江河。
荣誉面前，不要只想我，
欢乐面前，不要只想我，
幸福面前，不要只想我，
利益面前，不要只想我。
困难之中，有我，
重担底下，有我，
承担责任，有我，
迎接艰苦，有我，
有无数个献身于我们的我，就能创造出我们的一切
我爱9年6班，因为我们是一家人，
她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴；
我爱我班，因为她给我带来了无限的温暖，
她是我温馨的家园，她让我体会到了友爱的甘甜。
我爱我班，因为她给我带来了成功的希望，
她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸，
我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐，
她是我成长的乐园，
她让我享受到了阳光的灿烂。
我爱9年6班，因为我们是一家人，
上学的时候一般都会有很多活动的开展，所以我们可能会被迫安排做一份活动方案，活动方案的是为了将活动过得尽可能的玩美，你对这次的活动方案有什么样的想法呢？下面是由小编为大家整理的“[报告]友善主题班会活动策划书之四”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
活动名称：友善在我心
班会形式：主题班会
活动目标：
1.走进故事，分享心得，了解友善是什么，明白其真谛。
2.通过分析生活中的事例，引发对与人为善方法的思考，并通过讨论得到正确的方法。
3.充分认识到友善的重要性，践行友善，学做一个友善的人。教学准备：
1.搜集关于友善的名言。
2.教师制作PPT，准备有关友善的故事、名言。
参加对象：五年三班同学
教学课时：一课时
教学过程：
课前谈话：同学们，我们每天几点到校，几点放学?从早上7点50到下午4点50，大约有9个小时，除去午饭时间也有7个小时说是朝夕相处了。讲到这儿，你想说点什么?
(预设：在学校比在家里的时间还要长;我们应该互相帮助，互相关心;我们有这么长时间在一起学习生活，应该好好珍惜„„)
师小结：是啊，同学之间应建立和谐相处的关系，这样我们才会更快乐,生活才会更美好。
一、故事欣赏，引出友善。
过渡：孩子们，我们知道故事往往给人以启迪，让人明智。我们一起走进“盲人与灯“的故事。
ppt：盲人与灯
有一个僧人走在漆黑的路上，因为路太黑，僧人被行人撞了好几下。他继续向前走，看见有人提着灯笼向他走过来，这时候旁边有人说："这个瞎子真奇怪，明明看不见，却每天晚上打着灯笼!"僧人被那个人的话吸引了，等那个打灯笼的人走过来的时候，他便上前问道："你真的是盲人吗?"那个人说："是的，我从生下来就没有见到过一丝光亮，对我来说白天和黑夜是一样的。我甚至不知道灯光是什么样的!"僧人更迷惑了，问道："既然这样你为什么还要打灯笼呢?是为了迷惑别人，不让别人说你是盲人吗?"盲人说："不是的，我听别人
说，每到晚上，人们都变成了和我一样的盲人，因为夜晚没有灯光，所以我就晚上打着灯笼出来。"僧人感叹道："你的心地多好呀!原来你是为了别人!"盲人回答说："不是，我为的是自己!"僧人更迷惑了，问道："为什么呢?"盲人答道："你刚才过来有没有被人碰撞过?"僧人说"有呀，就在刚才，我被两个人不留心碰到了。"盲人说："我是盲人，什么也看不见，但我从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮，也让别人看到了我，这样他们就不会因为看不见而碰我了。"僧人顿悟，感到道："我辛苦奔波就是为了找佛，其实佛就在我身边啊!"
交流：读后感受，谈谈想法。
师小结：是啊，我们应该心存善念，做一个友善的人。今天我们一起来聊一聊“友善”，了解与人为善的方法和技巧，学会做一个友善的人。
二、情况调查，感悟友善。
(一)友善度测试
过渡：哲人说：友善是道德中的秘密。请大家真诚地面对自己，测一测你自己的友善度。
ppt:以下各项，你认为是这样的，是就请写下“√”，如果你不赞同，就写下“_”。
⑴有很多人总是故意跟我过不去。()
⑵讨厌和沉默寡言的人一起学习。()
⑶碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。()⑷有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然页能博得喝彩，我听到和看到都很生气。()
⑸我能原谅对我态度很坏的人。()
⑹晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。()⑺有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。()
⑻我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。()
⑼有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。()
⑽我不能忍受上课时老师照顾差生儿把讲课的速度放慢。()⑾和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。()
⑿我不喜欢独断专行的人。()
⒀有不少明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。()⒁有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。()
⒂和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。()⒃有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。()⒄当我辛辛苦苦做完一件事却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。()
⒅有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，真令我看不惯。()(学生填写调查表)
ppt：
评价标准：是得一分，否不得分。
总分为13---18分的：十分友善
总分为7----12分的：容忍度低
总分为0---6分的：不能容忍
测评反馈：随机采访容忍度低或不能容忍的孩子，也可以同伴七嘴八舌说说眼中的他们。
师小结：谢谢你的坦率，为他鼓掌。其实我们每个人身上或多或少存在不足，只要勇敢面对，时常反省，就会有收获。
(二)自我审视
ppt:
反省是一面镜子，可以将我们的错误清楚地照出，使我们有改正的机会。
---海涅
师述：我们常常审视自己，就能完善自己。现在老师给你花一分钟，静思默想：
ppt:
“我是一个友善的人吗?”
“我身上有不友善的影子吗?”
“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够友善„„”
师小结：孩子们，友善就是朋友之间的亲近和睦。对别人友善就是对自己友善。
三、将心比心，学会友善。
1.情景剧场(一)
过渡：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，我们如何做才会更友善，有什么好的方法吗?让我们一起走进“情景剧场”，一同寻找答案!首先看活动一：
ppt:活动一：试卷发下来后„„
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊!”
这时，课代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊!
小组讨论：
①小明和小军先后受到伤害的原因是什么?
②假如你是小明，你的内心会怎么想?
③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理?
(预设：只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!)
师小结：是啊，我们伟大的教育家陶行知说过，同学间应互助、互谅、互让、互学。
ppt:温馨提示一：站在对方的立场上考虑问题：多换位思考、多理解。
2.情景剧场(二)
过渡：现在以小组为单位，选择下面的一个活动，进行讨论，看看从故事中你能悟出与人为善的方法吗?
活动二：
一个少年在企图行窃时，被躺在床上的一位女孩发现了。女孩并没有报警，而是装作并不知道他是小偷，热情地邀请他与自己聊天。他们聊得挺开心。少年临走前，女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子，然后又把琴送给了少年。后来，当少年再去找女孩时，女孩因患骨癌已离开了人世，在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界，所以我快乐”。少年从此变了样，他在贫困和苦难中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最终，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大剧院，他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。
师小结：小女孩善待少年，是为了体面地维护他的尊严。她的友善、宽容和爱心震撼了一个迷途少年的心，一次友善的交谈，一首优美的曲子，就这样改变了人的一生!
ppt:温馨提示二：以恰当的方式表现我们的友善
活动三：同撑一把伞
一天下午放学了，忽然乌云密布，紧接着“哗哗哗”地下起雨来了。许多小朋友们都被爸爸妈妈接走了，只剩下小明孤零零地站在校门口。这时，天又快黑了，小明心里可着急了，他想：雨下得那么大，天又快黑了，这可怎么办呀，要不淋雨跑回家算了。就在小明准备冲进大雨中时，刚做完值日的小红走出了校门，她看见了站在校门口的小明。于是她轻声问道：“小明，你怎么还不回家呢?”小明难过地说：“我忘了带雨伞和雨衣了，现在回不了家。”小红说;“那我把我的雨伞给你用吧。”小明又说：“不行!如果你把雨伞给了我，你怎么办呢?”小红想了想说：“要不，我先把你送回家，我在自己回家，那不就行了吗。”小明听了高兴地说：“那太好了!”于是他们一同撑着一把雨伞，在雨幕中渐渐远去。
师小结：狄更斯在《荒凉山庄》中说到：“等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。”有时候帮助别人就是帮助自己。
ppt:温馨提示三：与人为善的根本是助人为乐
四、倾诉衷肠，铭记友善。
1.过渡：我们学会了与人为善的方法，知道了友善的重要性，你一定为你曾不友善的行为感到懊悔，那现在就走进“心语小屋”，倾诉一番。
PPT：心语卡(音乐起)
鼓起勇气，亲口跟她(他)说对不起，请求她(他)原谅你。我想她(他)可能很希望你能这样做。你也可以把你认为应该对她(他)说而以前没有说的话写在纸条上，通过纸条在你们之间搭起一座友善的桥梁。(学生在音乐声中书写)
2.分享心语卡。
3.交流完的孩子把心语卡张贴在黑板上的“心语心愿”的KT板上。
4.师小结：生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。(师引读)
ppt:
友善是一个温暖的眼神，给人以鼓励和力量;
友善是一杯热乎乎的茶，让人心情舒畅;
友善是你摔倒时扶起的那双手，帮助你重新站立;
友善是宽容，能用欣赏和鼓励的眼光对待他人;
友善是„„
现在在你眼中，友善是什么?(指名答)
5.提升主题：
ppt:友善是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。我们的习近平总书记在十八大中提出
ppt:富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
你知道这是什么?是啊，“凝聚中国力量，实现中国梦”，这是对公民提出的社会主义核心价值观。友善就是其中之一，可见友善的重要性。
五、快乐生活，践行友善。
1.小组讨论：今天我们了解了什么是友善，并知道了与人友善的方法，那么我们一起来制定我们班的“友善公约”，都来做一个友善的人。
(预设：每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。每天做一件帮助他人的好事。为别人的成绩鼓掌。„„)
2.师小结：人生在世，让我们拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧!其实友善不只是在于你和你的同学之间，和父母、老师相处时都应该心存友善，这是一个永恒的话题，值得我们不断深入地去探讨
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