各个地方都经常会开展一些不同的活动，我们有时候会为了活动特地去准备一份活动方案，活动方案的目的是为了保障活动的顺利开展，活动方案需要怎么才能做好呢？下面是小编帮大家编辑的《2024策划书推荐 幼儿园教研活动谋划精选一篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。
区域性研修活动是一种能快捷高效地实现区域资源的共享，促进区域内部的交流与合作，从而拓展教师研修能力和深化幼儿园进一步发展的活动。决定区域活动有效性的重要因素之一在于是否能全面、细致地进行策划与组织。在区域性研修活动的过程中我们提出“区域研修活动策划五部曲”的概念，具体包括：了解教师的需求；思考解决的问题；寻找有效的途径；选择研讨的形式；完善研讨的后续交流平台。我们的目的是通过这样的策划步骤来提高活动的质量和效益，推进区域性研修活动的持续开展。
研讨主题：“如何提高利用社区助教资源，开展教学活动的有效性。”笔者试结合区幼儿园课程资源项目组研讨过程中的一次研修案例，谈谈有效区域性研修活动策划的五部曲。研讨目的：交流各园在“挖掘社区资源，拓展教育空间；开发人力资源，形成教育合力”等方面的经验，对资源的开发与利用形成一定的共识。研讨主要内容：①现场教学活动观摩：大班艺术活动“我眼中的老房子——金瓜楼”；②执教者对活动进行反思；③成员围绕活动中助教资源的有效利用展开讨论。
第一步：了解教师的需求
我们认真分析了教师的需求，寻找能引起共鸣的问题。如上学期，课程资源项目组研修的重点在寻找和筛选具有地方特色的环境资源，并规划出教学活动的网络图、设计教学活动；本学期重点则在实施教学活动。在课程实施的过程中，教师开始关注挖掘和发挥社区人力资源的作用，即借助社区中的人力资源开展助教进课堂的活动，形成教育的合力。各园教师知道可以借“力”，也经常采用助教的方式，如让家长教孩子植树、包粽子，请消防员介绍消防知识等，但在助教活动的开展过程中，教师对助教对象的选择和如何利用助教资源等方面有些困惑，特别是“这个活动有必要选择助教吗?”“助教的介人是有效的吗?”“助教的教学符合幼儿的需求吗?”等问题。面对教师的问题和需求，我们就将“如何挖掘、发挥社区人力资源的作用”作为本学期项目研修的重点之一。本次活动选择的主题“如何提高利用社区助教资源开展教学活动的有效性”就是项目研修的阶段内容之一，目的就是为了引发教师对助教利用有效性问题进行思考，产生共鸣，从而满足教师的需求。
第二步：分析要解决的问题
分析完教师的需求，要解决的问题便浮出水面，但我们在确定每个具体问题时还要考虑问题的延续性和生成性。在这次活动中，我们将活动定位在助教资源的有效利用上，解决如何提高利用社区助教资源开展教学活动的有效性的问题。即在教学活动准备中我们如何分析助教资源，从助教那里可以获得哪些知识补充，助教在活动中可以提供哪些帮助以及助教怎样与幼儿沟通等。
研讨的问题形成后，我们将研讨主题和流程在QQ群的平台上告知项目组成员，让她们提出意见，在共同意见的基础上将研讨内容确定下来，成员做好相关准备，确定问题除了有利于及时帮助教师解惑外，还应有利于新问题的生成和推进研讨的深入。此次观摩研讨后，新的问题出现了——“资源以何种方式进入教学活动”，这是关于资源呈现方式的适宜性问题，这将是我们下一阶段研究的重点，新问题的提出有助于探究朝着螺旋式上升的方向发展。
第三步：寻找有效的途径
解决问题的途径应该是既能让教师记住，又便于教师借鉴。以后遇到此类问题时教师就知道从哪个角度、利用何种方式去解决。我们常采取的是观摩、研讨和学习相结合的方式，即将教、研、训融为一体，这种方式能提高研修的实效性。这次活动也是如此，我们将教、研、训的具体内容确定下来。“定教”：由某位教师围绕本次研修主题，组织一节现场教学活动，以供教师观摩。“定研”：由执教教师围绕研讨主题进行反思，研究组成员通过教学现场的观摩，对这节活动在助教资源利用的有效性方面进行讨论。“定训”：利用文本和影像资料组织大家学习，深入解读专家关于课程适宜性的观点。
第四步：选择研讨的形式
幼儿园研讨的形式有很多，这次我们采用了现场与沙龙式研讨相结合的方式。我们将观摩地点定在该幼儿园旁边的金瓜楼前，沙龙研讨的地点也设在附近，这样现场感比较强。在轻松的氛围中，成员间的讨论更加充分。研讨活动后，大家都说这样的研讨方式与研讨地点跟主题很贴近，收获很大。
第五步：完善研讨的后续交流平台
研讨的后续跟进工作虽是发生在活动之后，但同样需要在之前就考虑到。如观摩研讨影像资料的收集、教师对此次研讨的补充思考与表达、QQ群研讨话题的设置，等等。这都是搭建后续交流平台所要提前考虑好的，因为后续工作的跟进，有利于活动的持续与深入的开展。这次研讨活动后，教师对教育资源的运用有了进一步的认识，在QQ平台上还继续交流着彼此的看法。
好的研修策划是研修活动成功的重要前提。经过全面、细致的策划，研修活动的成效有了明显的提高，教师参与活动的主动性和积极性也有了明显的提高。但在如何更好地运用网络资源，进一步提高区域性研修活动的有效性，扩大网络教研的范围，实现区域内更多教师参与研讨，建立区域性研修文化等方面，我们还需要深入探讨。
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在大型节日中一般都会开展一些活动，大多时候我们都会提前前准备一份活动方案，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你的认知中活动方案也是这样的吗？以下是小编为大家精心整理的“推荐策划书: 公益活动谋划书精选一篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
一、活动主题：
吉安市社会福利院义工之行活动
二、活动背景：
吉安市社会福利院有一群孤寡或残疾老人和一些孤苦无依的残疾孤儿，平时很少有人去关心他们。在生活上虽然有人照顾他们,但在精神上他们缺少关爱。我们大学生对孤寡老人，残障儿童等弱势群体缺少关心，大学的生活让我们渐渐失去了我们的社会责任心。
三、活动目的：
提高当代大学生的心理素质，唤起其对社会弱势群体的关心，提高我们的社会责任心，营造社团健康良好积极的氛围，培养同学们具有较高的情商。让那里的老人和孩子了解到社会上还是有很多人在关心着他们的生活，让他们重拾生活的信心，让我们自己亲身感受到自己身上肩负的社会责任，并且让以前没有参加公益活动或不知道如何参加公益活动的大学生指明一个方法，让社会上的人看到我们当代大学生的行动，并且激励他们参与到我们的行动中来。
四、活动意义：
使同学们关心社会弱势群体，唤起社会各界对弱势群体的关心。提高当代大学生心理素质，培养大学生的情商，积极营造社团乃至学校具有健康良好的氛围。
五、活动时间：
20xx年11月26号
六、主办单位：
xxx俱乐部
七、活动参与人员：
xxx俱乐部的全体会员
八、面向对象：
吉安市社会福利院的老人和儿童
九、具体工作：
具体活动流程如下：
1、20xx年11月26号早下午一点整凡参与此次活动的相关人员在井冈山大学校门口集合（具体时间当天天气情况而定）
2、搭乘12路公交车到达社会福利院
3、大约在2:40左右到达福利院，首先与福利院负责人员交流，了解当场情况，听取注意事项。
4、全体成员抽出部分先与老人们熟悉交流，然后抽出部分人员与残疾儿童交流互动（注意，不同性格的老人，有不同成员与他们进行不同的交流，比如对行动不便的老人，我们可以记性不要走动的交流，如聊天，下棋，读书，散步等,对能够自由活动的老人，我们可以配要他们散步，对于儿童会员陪他们玩耍，喂他们吃东西教他们唱歌等活动）其他成员为老人们的生活环境打扫卫生。
5、四点半必须全部上车返校
十、财务预算：
来回路费30x2=60
水果及糖果食品100
十一、活动要求及注意事项：
1、注意乘车安全，不得擅自离队
2、服从组织安排，注意团队合作
3、注意卫生，不得乱扔垃圾
4、妥善保管好自己的贵重物品
5、文明用语，服从福利院工作人员的工作安排
活动主办方签章：活动承办方签章：
一些喜庆日子大家都会选择开展一场活动，因此这个时候我们都会准备一份活动方案，活动方案的的目的是为了照顾到每个人，你知道活动方案怎么写吗？小编收集并整理了“今日策划书推荐: [谋划书]企业献血活动谋划书（一篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
策划主题（口号）：
今年献血了吗？
副标题：
给他人一个生的机会。
策划主题思想：
通过：公关，广告联合宣传倡导献血活动。
具体措施：
1.招募志愿者：
要求：
主张献血；对义务献血有比较清楚的认识和了解；同时也主张亲朋好友献血；乐意为未来献血事业出一份力。
作用：
以身作则，一年献一次血（尽量）；向周围的人传递献血知识，倡导他人献血。
范围：
第一步：在海南省，海口市招
第二步：在全国范围内招
身份：
可以是任何身份的人，只要自愿加入。
2.（仅供参考）
个人血库的建立：（建立完善的全国范围内的血液系统）
详细事项：
倡导国家范围内每一个公民在年满20岁时候就为自己和家人的将来不测预备血液；建议每年献一次，400毫升；就地献血，全国系统联网，随地使用；
条件：
国家每次抽取10%作为基金，为其他需要的人群免费使用。
3.全国上下的献血活动：
具体活动：
（1）机关（政府部门，法院，检察院，公安部门，交通部门，税务部门。部队……国家部门）措施：领导挂帅，下属效仿政策
（2）企事业单位：尤其是外企或者烟草等禁止在其他主要媒体做宣传的企业，当做作给其一次利国利民的公关营销的机会。
（3）学校：作为献血力量的主力军学校领导带头，教职工响应，学生参与的政策
（4）居民社区：通过公关活动，广告来调动公众献血的热情
（5）医院内部：倡导医院内部医生，护士以身作则倡导病人家属，亲朋好友，还有陪护，为病人集血（无论这次需要不需要）
（6）农民：献血车进村下乡
向农民做献血教育，（最好从农村学生开始，让从小树立献血意识）。如果实行“个人血库建立”政策，可以与当下农村实行的农村合作医疗政策一起实行。
可以主动联系的客户：可以带头献血，也可以捐款，也可以赞助和支持献血所需要的一切需要。
目标对象：
1.企业“老二”
每个行业的“老二”，急于超越“老大”的地位，采取利国利民的公益活动，博得社会的好感，媒体的头条，政府的赞赏…
2.正处于企业危机中的企业：
处于危机中的企业最苦恼的也许应该是找不到可以引起社会关注并且可以得到社会认同的机遇。
3.小企业
想做大宣传，大规模营销，而苦于没有资金实力的企业。
4.名人：
可以请到娱乐界的天王天后固然好；娱乐界新秀，尤其是正参加各种选秀竞选活动的新人。
5.政府领导：
有助提升信誉，增加公民对其好感和支持。
公关活动：
（1）献血作品征集大赛—全国范围内的征集大赛
1.第一征集地：各大院校
通过海南大学带头倡导，各大高校响应支持可以通过团委将大赛内容告知各个系，班学生，负责人，让其向下传达消息。详细信息让有参加意愿的人到网上查询（建立专门为此次大赛以及活动制作的网站）。主要针对：广告，公关，营销，影视制作专业。大赛设立奖金和全国范围内认可的证书，可以让学生具有好好锻炼的机会。
2.第二征集地：互联网
争取和各大门户网站，广告专业网站，合作，让起支持我国的献血事业。充分利用：邮箱，QQ（靠其发系统信息，系统邮件）与此同时发布大赛的消息
3.第三征集地：手机
争取中国移动，联通，发系统信息给全国的手机用户
内容包括：
献血倡议短信，献血作品征集大赛信息短信，献血活动中发生的重大事件….
（2）感动中国—献血行活动：
献血感人事件，积极人物征集报道
社会急需帮助人员的事件征集报道
广告活动：
1.电视广告：（大概情节）
《民工篇》
医院过道，三个民工背着一个受了重伤的小女孩，边跑边喊：“医生，护士，快救救这孩子，医生…，小女孩流血不止。
医生，护士跑了过来，一脸焦急为难的表情说到：“怎么办，医院现在没有预备的血液了…
那三位民工不约而同的说道；抽我的吧。
与此同时，有一对夫妇焦急匆忙的朝急症室跑了过来，边跑边喊：我的女儿在哪里，女儿…
最后黑幕打出：也许我们可以和他们一样，给他人一个生的机会。
无偿献血
《大学生篇》：
一名大学生的生活片段；早晨早起晨跑，打篮球，回宿舍冲凉，教室上课，图书馆看书，食堂吃饭，献血车前献血。
把一名充满活力，健康，求知欲强，又有爱心的大学生展示在大家面前。
最后黑幕打出：
也许我们可以和他们一样，给他人一个生的机会。
无偿献血
《献血车篇》：
献血车在人们生活中的各个地方出现的片段：
校园，社区，政府大院，部队大院，建筑工地，医院院子…
最后黑幕打出：
也许我们可以和他们一样，给他人一个生的机会。
无偿献血
2.广播广告：
在时机成熟的时候在娱乐广播频道，体育频道，交通频道，或者是节目举行话题讨论。
讨论话题可以是：献血的益处，爱滋病的传播（主要是排除和抚慰公众害怕献血的心情）
3.报纸广告：（公关）
引领舆论
评论话题的讨论
4.平面广告
打工人在上班的时候经常会遇到一些活动，当活动靠近时就要开始做活动方案了，活动方案主要是为了保证活动的进行，你的认知中活动方案也是这样的吗？下面是由小编为大家整理的“[策划书借鉴] 幼儿元宵节活动谋划(推荐一篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标：
1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
4.知道元宵节的由来。
5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
活动地点：
可选操场、各班级教室
活动人员：
全体师生、家长、幼儿
活动形式：
场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖区。
活动前：
一、前期准备
1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
4.活动需要准备的背板。
5.制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。
6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。
7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。
11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。
15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。
17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
二、场地布置
公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。
1.知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。
2.制作花灯区：
①放置区域规则提示板;
②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;
③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
3.制作元宵区：
①放置区域规则提示板;
②摆好桌椅、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
4.欣赏区：
①放置区域规则提示板;
②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。
5.灯谜区：
①放置区域规则提示板;
②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。
6.舞龙区：
①放置区域规则提示板;
②投放布龙。
7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。
8.许愿区：
①放置区域规则提示板与水彩笔;
②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。
我们一般会在特殊的日子开展一些活动，顺理成章的我们就要开始做一份活动方案了，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，你觉得活动方案应该是怎么样的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《单篇精选： 幼儿园教研活动策划篇一》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
如今学校教研组活动的实效性不高已经是一个不争的事实，如下现象可以说比比皆是：零打碎敲读一些从杂志上摘抄下来的理论；一个组内只有少数几位年轻教师如蜻蜓点水般不痛不痒地评课；从网上摘抄一些现成的教材分析材料进行所谓的教材研讨，发言时经常出现“意见雷同”；一人写好教案，在小组内念一遍就是所谓的集体备课，课上完任务也就随之完成，等等。个别地方甚至还出现了集体拉家常等待教研活动结束的现象。
以上现象是如何产生的？
一、 教师参与教研缺乏内需。
参与教研活动的教师没有专业成长的需要，特别是现在学校教研组内部还存在着一大批中老年教师（农村中有民转公教师），这批教师认为自己反正已经没什么奔头了，认为教师发展是青年教师的事，所以参与的积极性不高，同时这种情绪也会感染青年教师。而青年教师由于个人能力的差异，也并非个个才华出众，追求上进。林林总总的原因，造成教研氛围不佳。
二、 教师参与教研缺乏引领。
教师的专业成长需要引领，而现在很多学校缺乏专业引领，单纯依靠自身资源难以对青年教师的成长铺路搭桥。在教研活动中，教师之间水平差距小，使得教师的专业发展长期在同一水平徘徊，不能获得长足发展。久而久之，教师便将教研活动作为一项任务来对待，使教研失去了“研讨”与“发展”的本意。
三、教研形式陈旧单一。
现在的教研活动方式陈旧单一，罗列出来，无非是：理论学习、听课评课、集体备课、教材研讨、教学沙龙。尽管也有一些观点认为，上述每一件事情做好都是不容易的，但我认为，教研活动随着时代的发展更需要新鲜的形式来刺激。
怎样才能让学校的教研活动走向高效？
一、 分层培养，诱发内需
学校应对校内教师进行分层培养，对中老年教师、骨干教师、青年教师应分别制订考核条例，让每一位教师都有“奔头”。而考核条例的侧重点可以分别如下：中老年教师以教学质量和为青年教师做好常规方面的示范为主，可以在学期初自定目标，期末时由全体青年教师打分；骨干教师则以辐射引领、自身继续发展为侧重点；青年教师则以常规养成与能否脱颖而出为侧重点。
二、 文武结合，引领成长
文，即教育教学理念；武，即教育教学临场经验。现在的教研活动一般以研讨课堂教学方式方法居多，即以“实战”为主，科研味不浓。其实教研活动不能简单看成是对教学方式方法的研究，科研引领还是相当必要。如果单纯聚集于教学方式方法，始终摆脱不了“教书匠”的味道。但如果以科研的眼光洞察教育教学，以先进的理论指导实践，往往容易取得突破性的发展。因此，教研活动应该系列化，应该全力发掘本校的办学科研优势，即依据学校主课题或子课题来确定教研主题，并为每一次教研活动系统的收集好理论材料。这样既为教研提供了系统的理论依据，又可在教学实践中进行试行、验证和领悟，使教学与科研能够真正融为一体。
三、不拘一格，开拓平台
A办公室内。不是说只有团团围坐在会议桌旁的才叫教研活动，应该在办公室内营造一种经常研讨的氛围。不管研讨的主题是来自学生的学习还是来自教师的教学，不管参与研讨的人员任教哪个年级什么科目，只要与教学有关的研讨便是“开口有益”。
B校际之间。本着“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的原则，校际间可以成立民间组织，并积极鼓励教师根据自身特长及需要，自发地与其他学校建立项目式学术交流组织，与其他学校教师在自身学习、科学研究、教学业务等诸多感兴趣的方面进行研讨。通过这些非常贴近教师实际、来自自身教学实践的“草根性”教育学术交流与沟通，使自己的教育个性得到彰显，又使自身的理论底蕴、科研意识、教学业务等都能驶上成功的快车道。在更大范围内进行教研活动，这一形式本身就会给教师带来成长的动力，使其自觉地花时间和精力认真对待，促使教研更为有效。
C网络时空。伴随信息技术的蓬勃发展，教育网站的诞生如雨后春笋，凭借其信息量大、交互性强、覆盖面广等强大特点，为教师的教学研讨提供了新的平台。学校应该鼓励教师在教育论坛上发帖、研讨，与大师对话，真正实现网络教育资源共享和跨越时空的优势，使得教师的教育理念在互动中激荡、生成，同时在网络中寻找展示自己的机会，抓住自身专业发展的新机遇。
四、找准真问题是教研活动的的基础和起点
要开展一次成功的教研活动，抓准要解决的问题是关键。发现教师存在的困惑并且提出问题，是教研活动的起点，它从根本上决定了教研活动能否正确、顺利地开展。 有研究者曾指出：“学生的学习动机与成效取决于教师能否满足他们对于知识和情感的需求。学生的求知欲望和情感需要共同制约着他们的'学习态度和学习方式。其实成人何尝不是如此。对于教师来说，只有能够满足他们专业成长需要、能够解决他们工作中的困惑问题的学习和培训，才能激发出教师内在的主动学习、研究和实践的动机和欲望，才能让他们感受和体验到获得专业成长、实现自身价值的乐趣。”这就是说，要想使教研活动取得实效，问题必须真正来自教师的体验。于是，我首先和几位老师进行了座谈，了解他们最困惑的问题是什么，最需要通过教研活动帮助解决的问题是什么；而后又利用随机谈话的方法，注意发现老师话语中表现出的对教育教学的困惑和难点。 要组织好一次有成效的教研活动．关键是要提炼出一个有意义的研讨主题。为此，一方面必须深入到教学第一线，和教师一起去观察、调查，寻找在教师中存在比较普遍的真问题；另一方面又不能就事论事，就问题谈问题．而必须通过认真研究，敏锐地发现问题的实质，从而将问题转换成一个明确的研讨主题。
五、确保教师的主体地位是教研活动的关键
要想开展好一个教研活动，教师的状态到底如何，具有十分重要的意义。教研活动的主持者只是一个组织者、引导者，而作为主体的教师则必须处于主动的、能动的、积极的状态。如何才能确保教师在教研活动中的主体地位?我的体会主要有以下三点。
教师们应该享有确定主题的参与权。教研活动的主题应在教师的亲自参与下才确定下来，应是教师从感到迫切需要解决的教学实际问题中选择出来的。从发现和提出问题环节开始，就应确定教师的教研主体地位，而不是到了召开讨论会时教师才参与进来。正因为教研主题是在教师的参与下共同确定的，教师就清楚地知道了为什么要开展这次教研活动，这次教研活动要达到什么目的，自己应该如何去主动参与，从而也就使教师从“要我参加教研活动”转变为“我要参加教研活动”。教师们对教研活动的来龙去脉都有所了解，主体地位得到了尊重，积极性也就发挥出来了。教师在教研活动中应该享有选择权。这就是说，在教研活动中，不是管理者或主持者去规定教师说什么、怎么说．而是由教师自己去确定应该展示什么、用什么方式展示，表达什么、用什么方式表达。正是因为选择权掌握在教师自己手中，教师就能够表现出一种积极的主动精神。要和教师一起做好讨论前的准备工作。既然教师已经意识到自己是教研活动的主体，开好教研会自己责无旁贷，因此就不会去打无准备之仗，不会去打无把握之仗。这种主体的意识，就必然要落实到做好讨论前的准备工作上来。有了充分的前期准备，教师来参加教研活动时，就不再处于茫然状态或是随机式的即兴发言，而是有条有理有据有深度。这就使得教研活动开展得十分有效。
教研活动成功与否的关键，在于教师们的主体地位是否得到了保证。教研活动必须是教师自己从内心中需要的活动，必须是教师以主体的身份积极主动要求参加的活动。为了确保教师的主体地位，最重要的就是要保证教师享有知情权、参与权和选择权。
六、恰当的组织方式是开展教研活动的基础
内容和形式是相辅相成的。好的内容必须要有好的形式来体现，否则，就会事倍功半，甚至毫无功效。采用案例分析与体验相结合的教研活动方式。案例分析式教研活动是借助必要的媒体手段(例如录像)，运用一定观察与诊断技术，对于某一现象进行深入的剖析和反思，寻求更有效对策的一种教研活动形式。体验式教研活动所突出的，则是教师的“体验”。我们把案例分析与体验两者结合，其优势在于可以帮助教师更科学更深入地认识日常教学中未发现或不被重视、没有意识到的许多问题，同时通过自身的体验来加深和验证这种认识。 教研的活动形式要为教研的目的服务．选择什么样的教研形式，应该首先考虑是否能够有针对性地解决教研的关键问题；然后根据教研需要权衡不同形式存在的利弊，选择更加有利于达成教研目标的形式；同时，这一决策应该能够更有效地发挥教师在教研中的主体作用。
七、适宜的环节安排是教研活动顺利开展的保证
一个好的教研活动，其展开的各环节必须是环环相扣，能够一步步引领教师在经历多次的思想碰撞之后，最终获得某种认识。可以这样说，如果在教研活动中各环节脱节或是拖拉，就会使教研的目标发生偏移，甚至无法达成目标问题的解决；而如果教研活动中环节紧凑，设计合理，必然能够保证教研活动的完整性和目标的指向性。
八、要反思。每次专题研讨活动后，活动组织者和参与者都要进行反思。
组织者反思研讨的专题是否合适，专题研讨后从与会者的发言中学习到什么，专题研讨的形式是否需要改进，怎样促进个体主动参与到群体活动中等。很多研讨的内容不可能一次得出结论，为使研讨不断深入，组织者应该及时将每次研讨的结果整理出来，在下次研讨前及时发下去，为所有参加研讨的老师提供可以继续思考的“把手”，为进一步的研讨打下基础。如，我们组织青年骨干教师进行“新课程实施以来，遇到的最大困难是什么”的研讨活动，研讨中大家提出了很多问题，我们及时将大家提出的问题整理出来，然后进行分类。去掉那些不属于教师能够解决的问题，然后拟出继续研讨的题目：“你认为克服这些困难的办法是什么？”这样一来，在接下来的研讨活动中，大家通过互相启发，基本上能够解决大部分属于教师“认识上的问题”、“操作技巧上的问题”、“教师自身社会生活知识储备不足的问题”等。参与者需要反思自己的发言存在什么问题；向其他发言者学习什么；能否将学习到的东西与自己的教学实践结合起来；能否发现什么新问题。通过活动组织者的反思，可以进一步提高专题研讨活动的质量，
教研活动各个环节的合理安排，需要教研组织者的精心设计，也是对教研组织者的考验和锻炼。
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一、活动背景
继最难就业年后，面对广大家长与学子的困惑不惧，专家提出，其实难的不是就业，只要你足够优秀，我们不相信是金子就会发光，你还必须抓住机会。但是我们知道不是金子一定不会发光。这就给了我们一些启示：社会就业形势严峻，但对专业学生的需求却始终存在，我们的学生如何更好的在人海里展露光芒?如何走过千军万马过独木，踏上征程?首先，请把自己打造成会闪光的金子。懒散的大学生活让我们失去了学习专业技能的动力，韩剧的璀璨人生让我们没沉迷。本次活动希望能给同学们一个提醒，一次实践。其次，我们必须学会抓住机会。请重视面试掌握细节，我们的学生没有任何经验，还不懂面试时的一些技巧，不懂如何去了解就业形势与就业方法，班委也在思考如何帮助学生提高竞争力。与此同时，学校正在进行“提档升级”活动。我们举办了这次主题班会，以“教师模拟应聘”为主题，给同学们一个平台，同时也给大家敲一个警钟。工欲善其事，必先利其器，浅看招聘，深化未来，智者前行，决胜于初。
二、活动目的
通过本次活动活跃班级就业氛围，培养学生的就业意识，提升学生的就业技能。为同学们提供一个走进招聘、了解招聘的平台，针对社会需要，在日后的学习生活中进一步加强对自我的完善，有的放矢，更好地充实自己，提高自己的综合素质和综合能力。
少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄与地球，则国雄于地球。我们，代表着重庆师范大学，我们强则重师强，我们独立则重师独立，我们胜于中国则重师胜于中国，请，用知识捍卫自己，用信心武装自己，用细节成就自己。如此，方能为学校“提档升级”献出一份绵薄之力。
三、活动主题
提档升级，我们在行动
四、活动时间
20xx.X.XX晚7:15
五、活动地点
12103
六、活动单位
化学二支部全体班委成员
七、活动对象
20xx级化师二支部全体成员
八、活动流程
(一)、活动前期准备
X月X日确定活动方案，班委讨论活动开展细节(包括确定活动名称、活动时间、主持人人选、评委名单、备选作答题目、教室布置、物资购买等)。3月17日前告诉本支部全体人员活动事宜，确定报名人数。在X月X日前，做好教室申请、邀请嘉宾、奖品准备统分人员安排的事情，还有面试规则和评分细则的制定。
(二)、活动过程
1、观众入场，参赛人员抽签选定面试顺序;
2、评委嘉宾到场，由主持人介绍评委嘉宾和此次活动开展的背景、注意事项和招聘流程;
3、主持人主持教师模拟招聘开始，选手按顺序进行面试。选手首先递上自己的简历，接着做自我介绍，然后对评委提问进行作答。期间，每隔三名选手，主持人公布一次选手得分;
4、统分人员进行最后的统计，同时由评委代表就选手的表现作点评。
5、主持人宣布最终结果，颁发奖品。
6、掌声送评委嘉宾离场，主持人进行最后的总结。
(三)、活动后期
整理活动场地，班委进行总结、分析该次活动亮点和不足，提出改进意见。整理活动相关资料和照片，做活动总结。
九、 注意事项
1、工作人员提前30分钟入场布置场地，若有评委嘉宾或选手不能到场，要做出及时的安排，譬如：替换或是跳过。
2、主持人检查多媒体功能是否正常。
3、维护现场秩序，不能出现大声喧哗的情况。
4、统分人员若未能及时拿出结果，主持人要随机应变，避免断点、出现冷场现象。
我们一般会在特殊的日子开展一些活动，大部分时候我们都会被安排做一些活动方案，活动方案其实质是为了防止不可抗因素破坏活动的进行，你的活动方案做好了吗？以下是小编收集整理的“策划书2024: 幼儿园毕业主题活动谋划其一”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
前言：孩子从两、三岁哭着鼻子拉着妈妈的衣服走进我们幼儿园，他们通过时光的隧道在不断地蜕变，他们的身高变得比以前更高，体重变得比以前更重，脸也变得跟以前的照片有点不一样了。孩子们在幼儿园里学会了唱歌、跳舞，学会了画画、讲故事，还学会了自律、与人合作、进取的勇气，懂得了七十二般变化。6岁是幼儿迈向小学的里程碑，在“看我七十二变“的毕业主题晚会里，我们要和孩子一起品味他们成长的自豪感，品味着幸福，向自己的6岁告别，也向幼儿园告别。
一、开场：
1、主持人作开场白
2、园长晚会致辞（可参考前言）
二、晚会流程：
1、看我变变变
节目形式：开幕大型节目
串词：别看我个子小，我们懂得团结的力量大，看我变，我变，我变变变……
人数：80—100人
道具、舞服：可参考运动会开幕式的大型节目。
备注：以大型的节目拉开晚会的帷幕，给所有观众以视觉感官的刺激，成功的开头能吸引全场的目光。
本节目参与的人数较多，服装及道具随队列的变化而改变，从而产生不同的视觉效果和演出效果。紧扣主题，起到开门见山的作用，并充分体现幼儿间的合作能力。
2、温暖的怀抱
节目形式：大班舞蹈
串词：老师的怀抱是温暖的、幼儿园的怀抱是温暖的，即将要告别这种令人眷恋的温暖，我们的情绪变得依依不舍，请看《温暖的.怀抱》。
人数：24人
道具、舞服：由兴趣班老师负责（颜色选择上以暖色调为主，如红、黄、橙等）
3、百变形象时装show
节目形式：时装表演
串词：孩子有着许许多多奇特的梦想，在这小小的舞台上他们将展现自己的梦想，请看他们瞬间的变化。
人数：40—50人
道具、舞服：由现实生活不同职业服装形象（如厨师、医生、宇航员、舞蹈家、建筑工人等）及幼儿的梦想形象（如超人、白雪公主等）所需进行选择
备注：本节目通过不同造型的展示来展现孩子的内心世界和对未来美好生活的憧憬，进一步紧扣主题。
4、摇太阳
节目形式：大班舞蹈
串词：孩子的心是天真无邪的，孩子的想象是无比广阔的，在孩子的梦想里他们是无所不能的，看，太阳也被他们摇动了
人数：24人
道具、舞服：节目老师负责，色调仍以暖色为主。
5、快乐的课室
节目形式：打击乐
串词：幼儿园的生活是多姿多彩的，孩子的生活是无比快乐的，我们老师把课室变成了演奏厅，现由我们的老师和孩子共同演奏一曲《快乐的课室》。
人数：40人
道具、舞服：课桌、椅子、铅笔盒、玩具、餐具、体育器械（高翘、球等）、园服
备注：从幼儿在幼儿园的生活中取材，设置课室情景，利用课室内的物品变成打击乐器，体现了孩子在我们幼儿园里生活和学习是快乐的。依然紧扣主题，深化主题内容。
6、花环迪斯科
节目形式：中班体操
串词：我们变身为魔法师，花环被魔法棒点中，它们随着节奏强劲的迪斯科音乐舞动起来了。
人数：19人
道具、舞服：节目老师负责
7、Love'sdance
节目形式：家长节目（集体交际舞表演）
串词：爸爸妈妈对孩子的爱是最无私最伟大的，今天，他们的孩子毕业了，为了表达他们对老师用心教育的感谢之心，也给孩子送上一份美好的祝福，请欣赏他们的爱之舞。
人数：12对家长、48个小朋友
道具、舞服：礼服为主。
备注：幼儿为家长伴舞，主要是为了增强舞蹈的演出效果。
8、彩云追月
节目形式：教师舞蹈
串词：“每当我轻轻走过你窗前，高大的身影映在我心上┅”老师对孩子的爱是无私奉献的，对于孩子的成长既感到深深的欣慰，又感到恋恋的不舍。由我们亲爱的老师为孩子送上一份特别的礼物——《彩云追月》
人数：24人
9、猜猜看
节目形式：中班舞蹈
串词：感谢老师对我们美好的祝愿，现在请大家猜猜看我们中班的小朋友们又变身为什么了呢？
人数：20人
道具、舞服：节目老师负责
10、同唱一首歌《鲁冰花》
节目形式：歌曲演唱
串词：我们在同一天空下，有着共同的理想、共同的愿望，让我们所有的家长和小朋友来同唱一首我们非常熟悉的歌——《鲁冰花》。
人数：由一名有音乐特长的家长和幼儿作为演出嘉宾在舞台中领唱，全场家长和小朋友和唱。
备注：这是一首经典的小孩与成人分部合唱的歌曲，可预先发给家长一份歌谱，与孩子共同练唱。由演唱者引领全场观众参与演唱，引起共鸣，把晚会推至潮，同时这也是晚会的尾声，给全场观众留下了无限的回味和震荡。
一年之中会有很多的活动开展，这个时候我们会习惯性的准备一些活动方案，活动方案顾名思义也就是关于活动的方案，你的活动方案做好了吗？小编收集并整理了“[优质策划书] 幼儿园新年活动谋划书”，希望能为您提供更多的参考。
1、时间(不要来的太早、在8:05——8:30入园)8:20外出活动
2、准备：汗巾、晨间器械(跳袋、房车、自制飞盘)…注意安全、防止出汗
过度：严老师组织孩子排队站点、王老师带孩子收器械、包老师协助工作。
晨操环节：注意事项(要求孩子有力度地做操)江南sytal
过度：
1、严老师组织孩子排队进班、王老师带孩子收器械、包老师协助工作、收汗巾。
2、包老师组织小朋友上厕所、王老师组织家长坐下来，严老师组织小朋友。
晨间谈话：1、时间：9：10——9:25
2、内容：提出活动中的要求、欢迎家长到来及展示所学诗歌
小朋友们家长们早上好，首先很高兴各位家长百忙之中抽空前来参加我们凤凰家园幼儿园中大班的家长半日开放活动，有几点注意事项希望大家能够积极配合我们，第一在活动过程中请把手机调成在活动或者静音，实在有电话要说请在不打扰旁人的情况下悄悄地到室外通电话，第二，在活动过程中请不要随意走动，给宝贝们做个表率。
孩子们，今天你们的家长到班上来跟你们一起上课，你开心吗?严老师、王老师和包老师也很开心的，所以今天我们宝贝们的表现要比平时更棒，好吗?这学期，我们学了很多的诗歌、歌曲、故事。现在，我们就来把所学的诗歌说给爸爸妈妈们听好吗?《咏柳》《咏鹅》《静夜思》《悯农》《相思》《寻隐者不遇》《江雪》《》。
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