各个地方都经常会开展一些不同的活动,所以我们可能会被迫安排做一份活动方案,活动方案顾名思义也就是关于活动的方案,活动方案怎么写好呢?小编收集并整理了“今日计划书推荐: 团支部活动策划书精选一篇”,供您参考,希望能够帮助到大家。
主题:“清洁从一点一滴抓起,习惯从一举一动养成。”
活动目的:现在,禽流感正在华东地区肆虐,造成了很多人的死亡,弄得全国人民人心惶惶。虽然现在只是在华东地区发现h7n7,其他地区也不能松懈,也要注意保持个人卫生。鉴于对于禽流感的流行,我们要让学生们知道该如何预防疾病,如何注意卫生。俗话说,病从口入。我们都应该注意自身卫生,例如:饭前便后要洗手、经常洗澡、剪指甲理发、衣服要常换常洗,被褥要常晒,睡前要刷牙等。所以我们针对注意个人卫生举行了一次洗手活动。希望通过这次活动,以后同学们会注意卫生,从我做起,从小事做起,弘扬文明礼仪风范,倡导良好行为习惯,告别陋习,树立文明新风尚。
活动背景:截至目前,全国共报告24例确诊病例,其中死亡7人。病例分布于上海(11例,死亡5例, 6例正在隔离治疗之中,其中1例已基本康复)、江苏(8例)、安徽(2例)、浙江(3例,死亡2例)4省市的17个地市级区域。并且,确诊人数随时间正在持续增多。3月31日至今,我国累计确诊24例人感染h7n9,已有7人死亡。春季正是各种病症高发期,而现今爆发的禽流感无疑对人们造成了很大影响。所以教育同学注意保持个人卫生,预防疾病。
活动时间:XX年4月。
活动形式:召开班会学习如何注意卫生,组织同学们清洁双手。
活动内容:
(一)召开班会学习如何注意卫生
时间:XX年4月
地点:柏乡实验小学
具体内容:春天来了,为了预防传播疾病,要保持个人卫生。同学们该从哪些方面注意卫生,应该怎样正确地注意卫生,注意卫生的目的是什么。在这次班会后要让学生养成注意卫生的良好习惯。
(二)实际行为上组织同学们注意保持个人卫生
时间:XX年4月
地点:柏乡实验小学
具体内容:大家会不会洗手?要如何正确地洗手?让全班同学实践学习如何正确洗手。教他们要如何洗手才能真正把手洗干净,要求同学用香皂仔细洗手。比比看,看谁的小手洗得最干净。
上学的时候一般都会有很多活动的开展,这个时候我们会习惯性的准备一些活动方案,活动方案的的目的是为了照顾到每个人,那么活动方案要怎么写呢?小编收集并整理了“今日计划书推荐: 社区亲子活动策划书其一”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
“我爱我××、大手牵小手”
——××村亲子活动方案
父母每天摸黑起床,出去打拼,为的就是要让孩子过
上幸福的生活,但是大部分父母往往只注重工作,忽略了与孩子们的交流,导致父母与小孩的关系出现小问题。为了紧密围绕××村“青色关爱青少年”社区品牌主题,现筹划举办××村“我家我××、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系,有效增进孩子与父母的感情交流,同时利用举办亲子活动的契机,促进××村村民之间、本地群众与外来新市民之间的交流,增进他们之间的感情,推进××村和谐文明社区建设。
活动主题:我爱我××,大手拉小手
活动时间:六月下旬
活动目的:1.家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣,增进彼此之间的感情
2. 通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、××村社工互动起来,增进情感,加强××村家园间的沟通、交流,促进家园和谐。
3.帮助家长创造与小孩交往、交流的平台,从而促进小孩健康发展。
项目内容:
活动地点:××村村民委员会
活动参与对象:××村辖区内5岁—14岁青少年及至少一名家长
活动主要流程:
(一) 社区成员入场。
(二) 村书记等领导致词。
(三) 主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。
(四) 每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍,并给
予每个家庭奖励一包糖等小礼品。
(五) 活动开始。
第一个活动小环节感谢有你
1、二人三足
2、大脚小脚
第二个活动环节一路有你
1、 心灵感应
2、 角色扮演
第三个活动爱我***大家庭
(六)为孩子和家长颁奖
(七)主持人致词,活动结束
活动内容:
1.第一个活动小环节感谢有你(破冰游戏)
游戏1:二人三足(15分钟)
方法:家长与孩子并排站在起跑线上,二人内侧的腿用绳子绑住,负责人员喊开始后,先到终点的一方胜出
游戏2:大脚小脚(15分钟)
方法:孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过5米至中点线,由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣,最先敲到锣者为胜
分享感受:给每个家长、小孩准备一张纸条,让父母与孩子把想说的话写在纸条上,互相交流,派家长代表总结此次活动心得体会。
2.第二个活动环节一路有你
游戏 1、 心灵感应 (20分钟)
活动目的:体验亲子分离时的感受,学会珍惜。
活动过程:将所有家庭分为2组,每组围成2个圆,分2个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛,然后把父母和孩子分散,让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后,站在原地,待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。
分享内容:
(1)请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。
(2)血缘把父母与孩子紧紧联系在一起,你们相互关心、
相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割,让我们彼此珍惜,多一些关怀少一些争吵,多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱!
游戏2、角色扮演 (30分钟)
活动目的:通过角色扮演,引导家长和孩子换位思考。家长和孩子都站在对方的立场上,设身处地体验孩子或父母的真实感受,加深对彼此的理解,使子女与父母的心贴得更近。
活动过程:所有组员分成2组,分2组在小组内进行。每组准备2个情境,由家长或孩子自愿抽取情境,抽到情境以后亲子必须在组前表演出来,表演完毕后开始分享。
规则:每个情境都包括父母和孩子两个角色,必须互换角色表演,孩子扮演父母,父母扮演孩子。
情境一:孩子考完试回家,这次虽然考的很差,才考了78分,但相对于上次来说,进步了10分,孩子满心希望可以得到家长的奖励。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家,告诉你他考了78分,可是你听完后,脸一沉,说:“才考了这么点分,你是怎么学的?平时都去干什么了?”
情境二:你今天上班时被领导批判了,偏偏今天工作还很多,你忙了一天,拖着疲倦的身体回到家。看看表,“啊!孩子快放学了!”你不顾身心疲惫,抓紧时间做饭,等着孩子回家。孩子进家后,你让孩子赶快洗手吃饭,可是孩子一
回家就开始看动画片,怎么叫都不理你。你很生气,想发火,可是你想起来了自己受批评时的感受,于是只是埋怨了孩子几句,但是孩子生气了,摔门而出!
分享内容:
(1)今天扮演的场景,在你家里上演过吗?现在演出来,你的感受如何?
(2)作为父母,你可能习惯了叫孩子做这做那,现在扮演孩子的角色,你的感觉如何?
(3)作为孩子,你扮演父母角色的感觉是怎样的?
3、第三个活动爱我××大家庭
1、常州话大比拼(15分钟)
活动目的:传播地方传统文化,增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的交流与感情。
活动过程:将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组,共同合作将常州话翻译成普通话,并协助新市民家庭孩子用常州话讲出来。
1、东边牛来咧,西边马来咧, 隔壁张家大姐家来咧, 带个嗲花,带个草花, 牛郎踏杀老鸦, 老鸦告状,告着和尚; 和尚念经,念着观音; 观音射箭,射着河线; 河线唱歌,唱着阿哥; 阿哥吊水,吊着小猪;小猪扒灰,扒着乌龟; 乌龟放屁,弹穿河底; 买块牛皮,补补河底; 河里做戏,岸上看戏; 长子看戏,矮子吃屁
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