打工人在上班的时候经常会遇到一些活动,每当这个时候就要开始做活动方案了,活动方案主要是为了保证活动的进行,你觉得好的活动方案应该具备哪些条件?以下是小编为大家收集的“[实用方案]商店520活动策划计划之五”欢迎您参考,希望对您有所助益!
一、总体思路
520是大众喜爱的网络情人节,由于现代人越来越讲究浪漫情怀,觉得生活需要仪式感,再加上商家每年大张旗鼓的宣传炒作,520情人节已经成为情侣必过的节日之一。本促销策划案主要提出两大紧贴"520"主题的大型促销活动,以配合店内各商家、场馆促销活动,营造浓郁的情人节消费氛围。
另外,由于xx是情人节的主力商品之一,建议将商场每年一度面向xx市场的"xx节"于520启动,以"节"促"节",并借情人节的巨大商机给钻饰节带来一个好的开端。
二、活动时间
5月18日——5月21日
三、卖场布置
为配合520主题,建议在商场卖场共享空间架设一道鹊桥,根据传说中在葡萄下可以听见牛郎织女说话的传说,在主入口门柱上用绿色塑料葡萄藤装饰成葡萄架的效果,营造浓郁情人节浪漫的气氛。
四、活动策划
(一)xx节
1、主题
百年老店,百年好合——xxx_节
[主题释意]本次活动主题拟定为"百年老店;百年好合",主打xx市场,定位明确,将xx商场xx卖场最具竞争力的牌誉优势凸显出来,以诚信和祝福吸引目标消费者。
2、活动策划
xx节由8月延续至"十一"黄金周,共计一个多月,这么长的时间,促销活动应该是有层次、分阶段的。520促销期间为钻饰节活动的预热期,吸引消费者对钻饰节活动的关注,并促进下一步消费。
xx节浪漫启动,七重炫礼任意挑选。
活动期间购买xx类商品累计满3000元,即有七种优惠由您任选其一。
床品52元抵扣券;西装52元抵扣券;鞋品52元抵扣券;女装52元抵扣券;服装配饰9折卡;华服6折卡;婚纱摄影8折卡。
3、展式创意
每个品牌推出几款情人节特别推介款,可以是名贵高价,也可以是为情人节特别设计的款式,用干花创意搭配进行展示,外面罩上透明玻璃罩,将经典款从让消费者挑花眼的众多款式中凸显出来,在花的配称下形成浪漫唯美的效果,对消费者形成不可阻挡的的诱惑。且女人多被比喻为花,花与xx的搭配暗喻女人与xx的和称关系,独特的展示方式配合适当的灯光、背景,必将吸引消费者驻足的目光,产生极佳的促销效果。
(二)全场活动
1、全场主题活动
(1)活动主题
浪漫520,幸运52——价值百元以上,52件浪漫大礼先到先得
(2)活动策划
由店内商家提供52件商品做为礼品,周六日在共享空间设置活动区,制作一块大kt版,画面为52件礼品的名称和图片,按照惯例,将所有商品分为百货服饰类和黄金电器类,活动期内消费者单类累计消费超过一定额度即可参加活动,选择52件礼品中的`一件,先符合条件者享有优先选择权。
(3)奖品
店内各商家每家提供一件售价不低于100元的实物礼品,如商品售价普遍较高,可以以100元抵扣券形式代替。消费者现场抽奖,现场领取奖品。
(4)促销物料准备
①kt版设计及制作
②活动规则说明水牌
④活动场地所需桌椅
2、其它促销活动
(1)买情人节礼物,送相声情侣套票——活动期间,购买情人节礼品单票满520元即赠相声情侣套票。
(2)浪漫鹊桥,爱意传递——活动期间购买指定品类情人节礼物单票满520元,可享受中国境内ems免费快递,为分隔两地的爱侣传递浪漫情意。
一年之中会有很多的活动开展,顺理成章的我们就要开始做一份活动方案了,活动方案的意义是为了防止意外的发生,你了解过什么样的活动计划呢?以下是小编为大家精心整理的“【实用方案】 创意端午节活动策划方案之五”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
一、活动主题
“品味五月五”
二、主办单位
__理工学院__校区
承办单位:膳委会
三、活动时间
_年_月_日
四、活动地点
食堂门口
五、活动总述
以游戏的形式体现端午的风俗,弘扬民族文化,烘托节日气氛,为各地文化风俗的交流建立平台,丰富校园文化,活跃同学们的课余生活。
六、活动内容及流程
1.前期准备工作。
准备好各活动用具,分配好负责项目及人员安排。
2.活动之前先进行相应的宣传:横幅、广播站、海报的宣传。
3.活动开始。
热场游戏:
(1)夹弹珠
每组2名参赛者,各1双筷子,1个水杯。工作人员宣布开始后,计时1分钟,选手开始夹弹珠,时间到,工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品。
(2)端午知识问答
我们在场地周围悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目。
同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品。
七、主场活动
吃粽子比赛:
参赛者以三人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布开始后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由工作人员检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手,发放奖品。其他两位发放纪念品。
八、对食堂的宣传和回报
通过主场活动为食堂作宣传,加强与同学的交流。
九、活动进行期间
1.活动中制作特制大型横幅,在食堂南门口悬挂。
2.活动中制作海报张贴在校区明显处。
3.有关活动的各项宣传文件、通知及其他有关宣传品予以明示。
4.在活动进程中,膳委会工作人员均大力为赞助单位进行宣传。
不同的地方会有不同的活动,当活动靠近时就要开始做活动方案了,活动方案的目的是为了保障活动的顺利开展,你做好活动方案了吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[方案借鉴] 读书活动计划之五”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目的:
1、通过阅读《三国演义》,了解三国故事,培养学生对古典文学的兴趣。
2、通过评析人物,敢于提出自己的看法,发表自己的见解,发展学生个性,提高口语表达能力和思辩能力,并学会全面认识人物。
3、学会归类积累语言材料,丰富语言。
活动准备:
1、阅读《三国演义》和《亲近母语》实验课本中有关文章。
2、收集《三国演义》故事演变而来的歇后语、成语。
活动过程:
(一)激趣导入
1、导入谈话:同学们,《三国演义》是我国第一部演义小说,也是我国历史小说中的著名作品。三国故事更是家喻户晓,上到70岁的老人,下至几岁的小孩,,都能说上一段。同学们已经读完了这部书,今天我们举行一次《三国演义》读书汇报活动。
2、抢答激趣。
(1)桃园三结义三兄弟是谁?
(2)水镜先生所说的'卧龙和凤雏分别指谁?
(3)“宁教天下人负我,休教我负天下”是谁说的?
(4)《三国演义》的作者是谁?
(5)“既生瑜,何生亮”是谁的临终一叹?
(6)闭月美女指《三国演义》中的谁?
(7)《三国演义》中有哪“三绝”,分别指谁?
(8)“死诸葛吓走生仲达”仲达是谁?
(9)“三足鼎立”指哪几个国家三分天下?
(10)诸葛亮病逝何地?
(二)走进“三国”
群英聚会:
1、导入:读完《三国演义》,同学们一定有这么一个印象,小说结构宏大,情节曲折,人物众多,它描绘了一个动荡不安的年代,一个产生英雄的年代。今天,我们就来个群英聚会,说说你心目中的三国英雄是谁?用一两句话说出你敬佩他什么?
2、学生汇报。
如学生甲:我敬佩诸葛亮,因为他足智多谋,无所不知,无所不晓。
学生乙:赵云是我最敬佩的英雄,他不仅英勇善战,而且忠心耿耿。
学生丙:我最敬佩的英雄是曹操,他能征善战,才华横溢。
……
教师小结:大家敬佩的英雄各不相同,看来对人物的看法,是仁者见仁智者见智。由于《三国演义》人物众多,有1200多个,今天我们就重点谈谈大家非常熟悉的,也是同学们提到的最多的人物,让我们大家对他们有更多更深的了解。
3、根据学生发言,进行分组。主要分为:曹操组、关羽组、诸葛亮组。
4、展开陈述与辩论。
学生自由发言争辩,教师略加点拨。
陈述辩论要点:如:诸葛亮神机妙算挫群雄,鞠躬尽瘁为国家。智者一失用马谡,失守街亭成遗恨。
曹操才高八斗诗篇传千古,能征善战英明后人赞,识才善用情义令人敬;自私多疑不容人,奸诈残暴人人骂。
关羽义肝侠胆足见英雄气概,无所畏惧尽显虎将风采;义释曹操一念铸大错,高傲自大失足千古恨。
……
教师注意引导学生在关羽是否忠义之士,诸葛亮是否妙算如神,曹操是否识才善任等问题从书中找依据进行辩论。
教师小结:在同学们唇枪舌剑间,尽显英雄本色,让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容,耳边又回荡起一个个永载史册的名字,让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。读书就要这样,读读、想想,发表自己独特的见解,辩一辩,倾听别人的看法,全面认识事物。
5、请学生再次谈谈对人物的看法。
计谋集锦:
1、教师谈话:“三国”里最精彩的是战争,这些战争不仅斗勇,而且斗智,主要是智慧与计谋的较量。有人统计过,小说描写了四百多处计谋,可以说一部《三国演义》就是一部写计谋的书,说到“三国”必然要说计谋。
2、学生讲述战争故事,并说出使用的计谋名称。如:孔明智激孙权、周瑜是激将计,其中反用了美人计;黄盖受刑是苦肉计,投靠曹操是诈降计等。
词语积累:
1、教师谈话:《三国演义》是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一,它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。
2、学生交流课前收集的成语、歇后语。
成语:
一身是胆(赵云)
望梅止渴(曹操)
赤膊上阵(许褚)
割发代首(曹操)
乐不思蜀(刘禅)
单刀赴会(关羽)
身在曹营心在汉(关羽)
鞠躬尽瘁,死而后已(诸葛亮)
歇后语:
孔明大摆空城计——化险为夷
孔明弹琴退仲达——好沉着
孔明挥泪斩马谡——明正军纪
孔明七擒孟获——要他心服
……
(四)“三国”超市。
1、教师谈话:通过阅读,经过我们的活动,大家对“三国”中的人物、故事有了更深的了解,那么我们就合伙开一家“三国”超市。
2、学生自主活动。(教师引导学生为自己喜欢的人物捏泥塑、造兵器、画服装;为自己喜欢的故事配画面、配声音;为自己喜爱的精彩片断写感受。)
3、交流活动成果,谈创作感受。
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