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幼儿园活动策划方案8篇

2022-12-24
幼儿园活动策划方案

不为明天做准备的人永远不会有未来。为了让接下来的活动工作更有目标性,我们不得不事先准备好合适的策划方案。策划方案必须要写的具有条理性,安排全面到位。你们到底知道多少优秀的策划方案呢?下面是零思考方案网为你精心整理的“幼儿园活动策划方案”,可能你会喜欢,欢迎分享。

幼儿园活动策划方案 篇1

一、活动目标

1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。

二、活动准备

1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。

2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。

3、交代幼儿要保护环境,不乱丢垃圾。

三、活动过程

1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。

2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻,家长记录b、完成《秋天在哪里》表格)。

3、游览瑞安广场。

4、大家共同分享零食,幼儿自由活动。

四、活动延伸

1、幼儿口述日记"今天我们秋游",家长记录。

2、布置亲子栏,张贴幼儿绘画作品,公布部分幼儿的日记、家长的随感。根据课程改革的要求及《纲要》的教育理念,我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新能力的测。经测试发现了大部分幼儿各方面能力比上半学期有明显进步,如,有的在数学方面进步根块,有的在绘画方面进步很大,还有一种情况比较多,就是个别幼儿在某一方面进步大了,而另一方面却并不理想,如,小奇小朋友,他能根据音乐有表情地唱歌,却在书写的时候自己很邋遢、不整洁不清楚。不过,从五大领域的测试结果来看,整体水平还是比较满意的,其他方面也不错,如,幼儿都喜欢这个集体,幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好,人人都有集体荣誉感,在每次竞赛中,师生都能一条心,勤学苦练,都获得了较好的名次。另外,幼儿的自我服务意识能力较强,乐意为集体做好事。根据以上情况,我们仔细分析了原因,主要是:

1、通过创设各个区域活动,根据本班幼儿的基本发展水平,拟定各区角的具体目标。对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发,让幼儿自觉地进行活动。通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力,充分发挥幼儿的主动性和创造性,发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。使得幼儿有了自我表现的机会,在不断的无拘无束的自我表演、自我欣赏中,幼儿有了自信,渐渐地就敢于表现自己了,因此,在测试中不再腼腆了,能大胆地回答问题和完成操作活动了。

2、与平时的学习方式有关。通过参观、观察、操作等实践活动,幼儿掌握的较好,容易理解,记得牢。大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现

幼儿园活动策划方案 篇2

一、指导思想:

以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,推进学习型组织和学习型教师建设的创建,提升学校文化品位。本次活动积极响应“太仓市中小学读书节活动”,根据中心读书活动方案,籍此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,引领和推动幼儿园阅读活动的蓬勃开展,进一步营造浓浓的阅读氛围,促进校园文化建设。

二、活动目的:

1、通过读书活动,转变教育理念,积极参与新课程改革,进行幼儿教育创新,努力使教师成为学者型教师。

2、通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代幼儿教育发展的需要。

3、通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

4、促进幼儿园人文化发展,营造书香校园,学习型组织和学习型教师创建的推进。

5、通过读书活动,丰富教师的课余生活,丰富教师的内心世界,提高教师的知识素养和人文素养。

6、通过读书活动,提高教师队伍的综合素质,使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐,享受学习的快乐,享受生活的快乐。

三、活动主题:

好书润心伴成长

四、活动时间:

20____年8月20日——20____年10月20日

五、活动内容:

1、读书活动启动仪式,发出“好书润心伴成长”读书节活动倡议。

2、进一步丰富教师图书室、幼儿图书室、各班读书角,营造书香浓郁的读书氛围。

3、精读教培研中心赠送的两本好书《竹节的力量》《幼儿园科学区》和自主选定一本教育教学专著,及时记录精句妙段。教师好书推荐,进行经典段落诵读活动。

4、开展“手抄报制作”活动比赛。

5、开展“读书沙龙”活动、认真组织论坛交流。

组织不同形式的沙龙活动,将年级组与园部相结合,年级组将定地点、定时间、定主题,结合自己在读书中的收获和体会,结合自己的工作谈了读书带给他们的教育教学灵感和感悟。

6、认真做好读书笔记:教职工在平时研读中应认真摘录要点,记下所思所得。认真撰写读书心得:要求每人撰写三篇心得体会,幼儿园将开展“读书笔记展览”、评选“优秀学习心得”,在此基础上推荐交流人选,并把优秀文章发表在幼儿园网站,推荐参加征文比赛。

让我们积极参与到读书活动中来吧,与经典同行、与智者对话,让读书成为习惯,在阅读中反思、在阅读中提升,读出自己的一片天地,读出自己的一份心情,读出自己的阳光和雨露,读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书伴随我们一生,成为我们终身的追求!

幼儿园读书月活动方案,幼儿园读书月是为了培养幼儿的阅读兴趣,让幼儿热衷于从书中寻找自己所需要的知识的一种活动方法,幼儿园读书月可以让幼儿拥有一个良好的阅读习惯。

幼儿园活动策划方案 篇3

活动目标:

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

活动准备:

1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。

2、对联、炮竹、福字等过年物品。

活动过程:

1、教师与幼儿互相问春节好。

老师:你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?

2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的.照片拿出来,然后找朋友,一起看。

3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

延伸活动:

幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。

效果分析:03kkk.COm

通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的'开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。

在教学活动中,我分成了四个环节:认识春节,观看春节照片,讲述过春节与自己有关的趣事,互相交流自己在过春节中的有意思的事。

在第一环节中,我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西,引导幼儿回忆过春节的情节。

第二环节中,让幼儿介绍自己过春节的图片,来加深幼儿对春节的认识,知道春节的民俗,并让孩子们把照片互相传看上,幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。

在第三环节中也是最重要的一个环节,我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道,春节是我们中华民族的传统节日,也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。

第四环节中,让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式,并且互相讲述过春节的趣事,激发幼儿间的交流和认知。

在活动中,应让幼儿自主说,把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点,听听幼儿的声音。

本次活动开展的还是比较成功的,成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣,爱因斯坦有句名言:“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。所以在学习的过程中,老师引起幼儿的学习兴趣至关重要,它是一个活动成功与否的一个关键因素。

幼儿园活动策划方案 篇4

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里,留下一个愉快、难忘的回忆,今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,方案如下:

一、活动目的 :

1、通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;

2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题:

活动主题:学会合作、展示才能、放飞梦想

三、活动准备 :

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月30前各班创设庆“六一”环境,布置“六一”主题画展,布置户外演出环境,悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。

2、以班为单位做好参加活动的准备:

(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目,亲子画展、户外创新活动;

(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。

3、由幼儿园准备活动奖品。

四、活动内容 :

(一)活动倡议:

1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间:20xx年xx月xx日---xx日

3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法:通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动 :

本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、 “户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。

五、活动时间安排:

20xx年xx月xx日分别进行两次节目彩排;xx月xx日上午举行庆“六一”活动

六、主要负责人 :

总体策划:xx

节目编排:xxx

后勤保障:xxxx

场地布置:xxxx

现场音响、摄像:xxx

主持人: xxxx

七、活动宣传:

目的:通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。

时间:x月xx日上午

媒介:电视、网络报道、本园家长。

方法:发电视、网络新闻通讯

八、附:幼儿园庆“六一”活动节目单

1、幼儿团体操表演

2、大合唱《庆六一》-----大班全体幼儿

3、幼儿舞蹈《兵娃娃》-----xxx、xxx等部分幼儿

4、幼儿舞蹈《最炫民族风》-----大班幼儿

5、幼儿舞蹈《桃花朵朵开》-----中班全体幼儿

6、幼儿舞蹈《瘦身操》-----小班全体幼儿

7、幼儿时装模特表演《酷酷的我》-----xxx、xxx等部分幼儿

8、教师舞蹈《唐古拉风》、《为祖国添彩》、广场舞等

9、家长广场舞

10、幼儿交谊舞-----xxx、xxx

11、幼儿京剧表演-----xxx及xxx

12、各班亲子绘画----大班《我心中的小学》、中班《绿色家园我的家》、小班《美好的世界》

13、各班户外活动比赛----大班《爬树比赛》、中班《梅花桩》、小班《背沙包》等。

幼儿园活动策划方案 篇5

一、设计思路

在母亲节到来之际,为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感,我们设计、开展了系列活动。

二、前期活动

1、谈话活动:我的好妈妈。

2、语言活动:学习儿歌《我和妈妈》。

3、音乐活动:学唱歌曲《我的好妈妈》。

4、美术活动:手工制作“小花”。

三、活动目标

1、和妈妈一起过节,共同感受节日的快乐。

2、体会妈妈养育自己的辛苦,懂得感恩。

3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

四、活动准备

1、组织幼儿熟练演唱歌曲。

2、母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。

3、向家长发出邀请函,与在活动中准备发言的家长沟通,确定发言内容。

4、收集幼儿帮妈妈做事的照片。

五、活动过程

(一)、导入活动——欢迎妈妈的到来。

师:小朋友们,妈妈来参加我们的活动了,大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗?

幼:因为妈妈要过节了。

师:让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来!

教师简单讲解母亲节的来历,向家长汇报前期开展的相关活动。

(二)、欣赏动物宝宝和妈妈图片——世上只有妈妈好

师:这是一只刚出生的小猫,它从妈妈的肚子里钻出来,睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空,还有这么多可爱的小朋友,心里可高兴了,于是它对自己的妈妈说:“妈妈,谢谢你,谢谢你带我来到这个美丽的世界。”

小朋友,你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上,让我们听到悦耳的歌声,拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边,对妈妈悄悄地说一声:“谢谢你,妈妈!”

师:妈妈为了照顾我们,让我们能够健康成长,付出了很多很多。不过,我们小朋友也表现得非常好啊,我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈,做了许多的事情,下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

1、幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么,为什么要这么做(根据幼儿的能力设计、提出问题)请妈妈说一说当时的感受。

2、幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。

师:小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦,但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦,关心妈妈、帮助妈妈,妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日,接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

幼儿园活动策划方案 篇6

一、活动的主题是“中秋团圆”

二、主题介绍

农历八月十五是中秋节,是中国的传统节日,也是仅次于春节的中国第二大传统节日。中秋节的习俗是吃月饼,就像端午节吃粽子和元宵节吃汤圆一样。还有赏月。中国自古以来就有赏月和祭月的习俗。中秋节象征着团圆和幸福。在这一天,每个家庭都聚在一起观看象征着富足、和谐和幸福的满月。这种主题活动符合儿童的生活经验,是儿童所熟悉和感兴趣的,具有教育价值。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,不仅有助于孩子们了解中秋节的相关文化,还能感受到月圆人和家人团聚的美好气氛。环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题,有必要创造一个适合教育的良好环境。在环境的创设中,要突出儿童的主体性,让儿童积极参与。

三、活动目标

1、感受节日的欢乐气氛,通过品尝月饼、赏月、学习欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动,让孩子们体验节日的快乐,分享美好的情感。

2、让孩子知道农历八月十五是中秋节,知道中秋节的由来和习俗,知道中秋节是中国传统的团圆节。

3、大力宣传园区文化,提升园区影响力,做好长期招生工作。

四、活动准备

1、主题环境的创造

主题墙作为促进儿童发展不可或缺的“环境”,已经成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中,通过主题墙的创建,可以将墙由“静态”变为“动态”,融入到主题教学中,让孩子与环境进行有效的对话,回声的创建可以成为我们主题活动的有机组成部分,成为孩子学习的互动平台。创作前与孩子讨论,多关注孩子,观察他们的兴趣和需求,确定环境创作的内容,激发他们创作主题墙饰的热情,倾听他们对创作墙饰环境的想法和思考,为孩子提供适当的支持。事实上,创造环境的过程也是孩子的学习过程。在与幼儿讨论决定墙面装饰的内容后,教师要与幼儿一起设计、准备材料、制定幼儿园中秋主题活动的策划方案。

2、材料制备

【1】提前挂大横幅宣传主题。花园名称+活动主题

[2]艺术展览的准备

收集小朋友和老师的作品,根据作品的呈现方式进行装饰美化。可悬挂、粘贴和放置。

收集灯笼等家庭手工作品等亲子作品,为活动增添气氛。[提前安排]

[3]奇妙的月亮

收集月亮变化的照片。

[4]中秋节习俗

收集有关中秋节习俗的信息,供孩子们欣赏。

[5]中秋节的由来

后羿射日、嫦娥奔月等图片。让孩子们知道中秋节的起源和相关的传说。

[6]团圆全家福

收集孩子们的家庭照片,以表明中秋节是一个团聚的日子。

[7]中秋祝福

活动当天,可以为孩子准备一幅百米长卷,让他们用毛笔在长卷上表达对中秋节的感受。桂树下的玉兔,飞翔的嫦娥,月亮的变化,团圆的心愿……所有关于月亮的梦都跃然纸上。或者用粘土制作各种月饼。【根据园区情况选择】

3、在公园中创建区域活动

根据中秋主题开展区域活动。

[1]留尼汪超市:

收集各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、水果等。给孩子玩“超市购物”

[2]艺术区:

方便:孩子用月饼盒,手提袋等。在老师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)的帮助下装饰盒子。)并结合制作立体作品。生活中随处可拿的废旧物品会变成宝贝,汽车,家具等。在孩子们充满创造力的手中。当孩子体验到创造的快乐时,就获得了成功的喜悦。

商店:孩子们用粘土做月饼。

说明:为了体现孩子的互动性,几个区域可以一起玩。烂泥区孩子做的月饼,可以送到巧手吧包装,再由司机送到超市销售。这些都可以通过老师的提示,让孩子表达对合作游戏的渴望。

【3】教育区:结合科学领域的活动,让孩子在节前节后观察月亮,进行比较,画出“月亮变化书”。

【4】音乐区:快乐演唱会。准备好各种打击乐器:圆舞板、三角铁、铃铛等。、音乐图集,练习节奏音乐,尝试用不同的打击乐器演奏《中秋》这首歌,体会快乐。

【5】表演区:为孩子表演提供头饰和道具,引导孩子举办中秋晚会,鼓励孩子大胆表演,展示自己,激发孩子的自信心。

【6】阅读区:放入故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词以及有关月亮和中秋节的儿歌,提高孩子的阅读能力。

4、家庭男女同校

父母园是家庭交流的重要园地。父母的花园不仅要温馨美好,还要富有诗意,吸引父母的注意力,让栏目“活起来”,真正体现家与家之间的互动。为了让家长全面了解班级活动,

在中秋节主题环境的营造中,要体现以儿童为学习主体的活动全过程,努力让每一面墙、每一个通道、每一个区域、每一个材料都与儿童互动,与他们“对话”,发展他们的自主学习能力。让孩子在游戏和快乐中学习,让环境成为孩子的老师。

五、活动形式

1、全园集体活动或班级活动,园内或园外,室内或室外。

2、通过绘画和手工展示园区的教学特色。

3、可以选择手工黏土做月饼,或者百米长卷的绘画活动。

六、活动过程

1、提前一周布置现场,收集作品,筹备展览。

2、推广幼儿园【微信朋友圈,美片,一奇秀】

3、转发有礼【提高公园知名度】

4、场地开放【展览是为了让家长和路人欣赏他们的作品,更好地了解幼儿园】

展示所有老师和孩子的作品。

5、现场活动【人员安排。致责任人]

[1]支持者打开。

[2]介绍节日(课堂过程)

向孩子们介绍中秋节的由来,让他们知道农历十五是中秋节。

喜欢这个故事

【嫦娥奔月等】

c制作月饼(课堂流程)【也可以进行百米长卷的绘画活动】

(1)你在中秋节吃过什么口味和形状的月饼?

老师示范了如何制作月饼。

(3)小朋友开始做月饼。

作品欣赏

f合影【拍照发朋友圈】

七、亲子互动[作业]

1、中秋节的时候,让父母和孩子一起赏月,品尝团圆月饼,和家人一起做一个快乐幸福时刻的视频记录(告诉父母要保留好的瞬间)。

2、朋友送祝福。

小朋友直接拍视频送祝福,体现了他们的豪爽、自信和礼貌,加深了别人对幼儿园的印象。(拍个视频发朋友圈:全国各地的爷爷奶奶叔叔阿姨大哥大姐。我是xxx幼儿园某班的小朋友。我的名字叫xxx。祝大家节日快乐,家庭幸福。)

幼儿园活动策划方案 篇7

中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体

验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的

艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

一、主题名称:

传统习俗尝月饼

二、主题目标:

1、了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。

2、通过和弟弟妹妹一起过中秋,学习关心弟弟妹妹,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验。

3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性,并尝试用绘画的形式表现出来。

三、活动内容(结合教学活动和区域活动来展开)

社会:参观节日的街道

2、社会:《中秋节的来历和传说》

3、语言:儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)

4、社会:邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼

5、美术:想象画《月亮的遐想》

6、美术:欣赏各种各样的月饼盒包装

7、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书)

8、美术:欣赏中秋节的贺卡和动画

9、美术:制作中秋节贺卡

四、主题开展时间:

9月16日至9月19日

五、幼儿活动片断纪录与分析:

片断之一节日的街道

师:明天就是中秋节,我们一起看看节日的街道有什么变化吧。

幼:太好了!(老师带着幼儿走出幼儿园,一起去参观节日的街道,孩子们路上边看边说,高兴极了。教师也积极参与其中,并进行观察指导。)

幼:那幢大楼上飘着两个大气球,还挂着彩带,彩带飘来飘去,很好看。幼:快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋快乐”。

幼:那是在祝贺大家节日快乐的。

幼:快看,那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”,是丹凤居委写的。师:你观察的很仔细,而且认得许多汉字。

(街上的红布跳在风中微微地晃动,映着金色的阳光,显出一派喜气洋洋的气息。)

幼:路上还挂着很多红布条,还有的写着“xx欢乐”。

幼:那些的是和家欢乐。

师:那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。

(一路上,孩子们说个不停,沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后,他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来,并展示在班级里。放学的时候,孩子们还邀请大人来看他们的参观记录,并生动地向大人讲述自己看到的一切。)

片断之二讨论中秋节的庆祝方式

每年都有中秋节,在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动,为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐,对中秋节有更加深刻的印象,为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。

师:中秋节就要到了,每年都有中秋节,还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?

幼:面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。

师:那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意?

幼:我还想自己做月饼。

幼:做得不好吃,还是买来的好吃。

幼:请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!

幼:我爸爸妈妈要上班的,没空来的。

幼:那请爷爷奶奶来把。

师:不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼:好!好!(孩子们情绪高涨,纷纷嚷着要去邀请)

师:哇!这么多小朋友都想去邀请呀,你们真热情。不过去这么多人,会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。

幼:我去,老师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的,还站起来,非常积极。)

幼:老师说人太多了,请几个小朋友去好了。

师:那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢?

幼:就说请弟弟妹妹到我们班级去。

幼:要说是过中秋节的,不然老师怎么知道干什么。

师:我们小朋友去邀请弟弟妹妹,可能他们老师会不放心,我们该怎么做呢?幼:跟他们老师说我们会小心的,走路拉着弟弟妹妹的手。幼:上下楼梯会慢慢的。

师:那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说,让小班的老师听了就明白我们要干什么,而且放心我们呢?

片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹

我共请了8位幼儿做为代表邀请,上来的时候,他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来,有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手,帮他们找到空座位,有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。

(孩子们非常的礼貌,对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心,完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流,对孩子们的表现也评价很不错,几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。)

片断之四中秋节的来历和传说

师:昨天,老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识,现在你们介绍一下,好吗?

幼:我妈妈说中秋节是我们中国的节日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。

幼:书上写农历8月15日是秋天的正中,所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元,还要明亮呢。

幼:中秋那天,人们都尽可能和家人团聚。

幼:中国人过中秋都有吃月饼的习俗,(念儿歌):八月十五月正元,中秋月饼香又甜。

幼:(念儿歌)八月十五月儿高,月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子,苹果石榴紫葡萄,送给婆婆过生日,婆婆对着我们笑。

幼:我妈妈说还有吃水果。

(事先我发动家长和孩子一起上网查找资料,有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来,有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲,因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解,所以谈话时孩子们的交流很积极投入,效果好。

孩子们自由发言后,我给他们讲了有关中秋节的传说和来历,还运用现代科技手段,从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看,孩子们非常喜欢。

六、活动特点:

本次主题活动在实施的过程中,主要体现了以下几个特点:

1、立足生活,选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口,让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见,真正起到促进幼儿发展的价值。

2、立足自由性,灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中,从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容,可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。

3、活动外延较深广,不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中,更注重挖掘节日的其他价值,注重幼儿多方面能力的激发和培养。

幼儿园活动策划方案 篇8

一、活动目标:

1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;

2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐;

二、活动准备:

幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

三、活动过程:

1、引起幼儿谈话的兴趣

师:孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿:广场上挂了好多的灯笼;

幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。)

2、给予幼儿与同伴分享的机会

师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?

(孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享。)

3、总结

师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

文章来源:http://m.03kkk.com/huodongfangan/76724.html

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