为了将我们的某一项目开展得更有序，我们要对其做好万全之策，实施方案中必须妥善安排好我们每个人的行动，优秀的实施方案是什么样子的？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[参考]学前教育宣传月活动实施方案6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
为全面贯彻《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，结合市局和新区教育办公室相关工作安排和我园实际，我园开展了科学做好入学准备学前教育宣传月系列活动，现将学前教育宣传月活动总结如下：
一、加强领导，认真组织
根据有关文件要求，我园迅速行动起来，成立了马山子镇第一幼儿园学前教育宣传月活动工作领导小组，由幼儿园徐唯唯园长任组长，全面领导我园宣传月工作;确立宣传月宣传主题为科学做好入园准备;制定了《滨州北海经济开发区马山子镇第一幼儿园学前教育宣传月活动实施方案》。根据实施方案，结合幼儿园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，统一安排部署，并认真组织实施。
领导小组成员如下：
组长：徐唯唯
组员：徐丽莎 王雪芹 杜菲菲 张云叶 胡灵芝 孟令合 张炳月
二、广泛发动、深入宣传
(一)深入开展园内宣传。在宣传月期间，认真抓好教职工的政治理论学习。把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，重点学习《指南》和国家相关部门政策文件;传达各级会议精神、撰写学习《指南》笔记和心得，科学做好幼小衔接。通过宣传教育，我园教师队伍整体思想素质得到提升。
(二)向社会广泛宣传。5月份，幼儿园召开学前教育宣传月活动启动会，动员广大教师积极行动起来，全身心投入到活动中来。同时在幼儿园门厅LED显示屏中宣传字样：幼小协同、科学衔接科学做好入学准备，营造了浓厚的宣传氛围。发放宣传手册，向家长详细介绍怎样做好幼小衔接工作。召开专题家长会，积极宣传规范办园、科学保教的相关知识，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，深得家长的称赞。
三、开展形式多样的活动，全面开展幼教宣传月工作
(一)学前教育宣传月启动仪式
20xx年5月22日，我园组织召开全体教师学前教育宣传月启动仪式，会上，园长宣读了《马山子镇第一幼儿园关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的实施方案》，明确20xx年的活动主题是科学做好入学准备，使得教师明确此次活动我园需要的宣传形式和内容。
(二)全员学习
20xx年5月23日、24日、25日，全体教师利用离园后的时间学习《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《教育部办公厅关于开展幼儿园小学化专项治理工作的通知》、《山东省教育厅关于开展幼小衔接工作的三十五条》等政策文件。通过学习突出规范办园、科学保教，促进提高办园质量的宣传。营造支持推动学前教育发展的良好社会氛围，将入学准备教育贯彻幼儿园教育的全过程，坚决克服和纠正小学化倾向。
(三)组织召开家长培训会
20xx年5月30日利用六一文艺汇演之前举办的科学做好入学准备家长培训会。活动旨在引导广大家长树立不急功近利、不揠苗助长的科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，全力关注幼儿身心健康、人格完善。
(四)庆六一文艺汇演
20xx年5月30日，全体幼儿和家长参加的庆六一活动，从入场、奏国歌、园长致辞、教育办领导致辞文艺汇演等环节，家长的陪伴是最好的教育，幼儿时刻感受着幸福和快乐为美好的童年留下回忆。
(五)参观小学
20xx年6月18日上午，从幼儿园徒步出发到大梁王小学参观，又是孩子们的一次成长和历练。途中10多分钟的行走，无一人掉队，孩子们始终精神焕发、情绪高涨，来到小学后孩子们新奇的眼神透露着好学的坚定，相信通过实地参观，更能激起孩子们上小学的欲望和热情。
(六)积极宣传
学前教育宣传月期间，通过悬挂宣传标语、设置宣传展板、发放宣传资料和现场讲解等方式开展，共发放题为《科学做好入园准备》等宣传资料200多份，接受群众咨询100多人次。
总之，我园在5月20日至6月20日期间，通过多种形式和丰富的内容积极宣传科学做好入学准备，帮助社会和家长认可幼儿园的保教特点和深入了解孩子的身心发展特点。尊重孩子的身心发展特点和教育规律，为其良好的一生打下坚实的基础。
为了更好地配合“全国学前教育宣传月”活动的开展，做好幼小衔接工作，让大班幼儿对小学的学习、生活、环境、作息规律有一个全面的了解，减少幼儿对小学的陌生和神秘感，为适应小学生活做好充分的心理准备，5月25日，巧山中心幼儿园开展了“幼小协同，科学衔接”的学前教育宣传月活动。
1、参加小学的升旗仪式
2、参观学校教室
3、参观小学文化栏
一、《缤纷六一、乐享童趣》
5月27号晚上，颜厝巧山中心幼儿园举行庆六一文艺汇演，颜厝中心小学行政和巧山村两委领导前往观看演出并向孩子们祝贺节日。
幼儿园开展别具一格的葫芦丝演奏，为推广普及弘扬民族乐器起到了推动的作用。
整台节目精彩纷呈，形式多样，充分展示了该园艺术教育的绚丽成果，本次活动使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功的快乐，同时在参与的过程中亲身体验成长。
二、“我健康，我运动，我快乐”毕业班亲子活动。
亲子活动以亲子互动为主，趣味性为宗旨，通过亲子互动，共同参加活动，促进孩子与家长之间的密切配合，增进彼此的感情，让孩子们在愉快的节日里跟家长们过一个难忘的六一！
活动中，老师们引导家长科学实施家庭教育，规范幼儿园保教工作，做好幼儿园小学双向衔接教育，提高幼儿园和小学低年级教育质量，促进儿童健康快乐成长和可持续发展。
一、活动主题：游戏——点亮快乐童年
二、活动时间：20xx年5月20日——20xx年6月20日。各校可根据需要适当延长宣传时间。
三、宣传重点
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
四、宣传方式
1.通过悬挂宣传标语，家长QQ、微信群等网络平台，充分宣传《安徽省学前教育条例》等政策法规，以法律为准绳，推进保育和教育工作的科学化、规范化、法制化。
2.组织专家学者和有经验的园长、教师充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
3.积极开展乡镇中心幼儿园户外游戏试点活动，并组织全县幼儿园进行户外游戏观摩研讨。并要求全县乡镇中心幼儿园于20xx年5月30日前结合本园实际制定本园户外游戏活动方案，于20xx年秋季开学全面实施。
4.组织全县幼儿园教师职业技能大赛、论文评选，微课比赛等，全面提升全县幼儿教师专业素养和保教水平。
5.各幼儿园要面向全体幼儿家长至少组织2次以上主题开放日或家长讲座、亲子游戏、“庆六一”保教成果展演、致家长一封信等活动，确保宣传活动深入持久高效。
五、有关要求
1.高度重视，精心组织。各校要将宣传月活动纳入本年度重点工作内容，结合本校实际，研究制订宣传月活动的实施方案，认真组织实施系列宣传活动。
2.严格把关，确保公益。各校要严格把关，坚持正确的宣传方向，确保各项宣传内容符合幼儿身心发展规律，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传、宣传推销玩教具等产品。
3.抓好幼儿园和小学的携手行动同步宣传。幼儿园要按照要求，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害。小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。小学和幼儿园要双向衔接，相互配合，携手行动，同步宣传，打消家长“跟不上”的顾虑，营造良好的社会氛围。
4.请及时将宣传月活动总结及典型案例的文字材料、图片和视频等于20xx年6月21前报送县教育局吴小梅老师处。
20xx年学前教育宣传月主题是“我是幼儿园教师”。许多人并不了解幼儿教师的职业特点，多数人认为幼儿教师就是“看孩子的保姆”。为了让幼儿教师的`付出被看见，帮助广大幼儿园家长了解幼儿园教师的工作、了解幼儿园教育的特点、建立科学的教育观和育儿观;为了让社会大众更加了解、更加接纳、更加理解、更加尊重幼儿园教师，我们认真策划了这次宣传月活动。
本次宣传月活动，我们通过微信、网络、艺术节活动等媒介，给我们的教职工搭建一个展示平台，让更多的人看见幼儿园教师的辛勤付出。尤其是我们的微信公众号宣传，我们精心编辑八期宣传专辑，选择我园不同的岗位角色，从不同的视角去展示、去讲述、去感受幼儿教师的工作。
此次宣传月活动，使我们的老师们牢记使命、爱岗敬业、潜心育人，落实立德树人的根本任务，为提升幼儿园保教质量，展现幼儿园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师的良好形象起到积极作用。帮助社会和家长，认识了幼儿园保育和教育活动的特点，增进了社会各个层面对幼儿园教师专业性和职业特点的理解。
我们坚信，全体聚幼人在实现中华民族伟大复兴的征程中，一定会争当有使命感的教师!全体聚幼人一定凝心聚力，不断提升，办不负时代的高质量幼教!
一、成立宣传教育活动组织机构
1、“6.26”国际禁毒日宣传教育活动领导小组
组长:__(党总支书记校长)
副组长:__(工会主席副校长)
__(视导员分管学校德育工作)
__(副校长)
组员:
___
2、活动宣传组
组长：__
成员：__
3、活动文艺组
组长：
成员：
4、活动联络组
组长：
成员：
5、活动安全保卫组
组长：
成员：
二、宣传教育活动内容及时间
1、6月26日前组织学生代表前往西山坪戒毒所参观访问，由陈善强同志负责
2、全校教师制做卡片，对学生进行禁毒教育寄语，并展示在厨窗中，6月10日启动，6月25日完成，由雷先佑、吴学学负责。
3、由宣传组负责于6月24日前出一期相关内容的黑板报。
4、6月25日上午9：00时街头宣传，地点：天府俱乐部广场，由__负责。
##结束一、活动主题
《指南》——让科学育儿知识进入千家万户。
二、活动时间
20xx年5月20日至6月20日。
三、宣传内容
继续围绕深入贯彻和落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动 和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科 学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
四、宣传对象与形式
（一）面向社会宣传
1、要开展一次科学保教知识进社区活动。各园要编印一本或一张有关《指南》宣传的专题资料或园报，并向社区居民发放。同时邀请社区居民参与幼儿园保教开放活动，向社区居民广泛宣传幼儿学习与发展的`规律和学前教育的特点，增进社会各界对科学保教的认识。
2、要开展一次以上的媒体宣传活动。各园要充分运用各种媒体，在市级以上广播、电视、报纸等媒体上宣传幼儿园科学保
教活动，让广大市民了解学前儿童的年龄特点、学习特点及发展情况，进一步净化科学保教社会环境。
（二）面向家长宣传
1、要开展科学保教知识短信推送活动。各园要建立各类短信推送平台，制定幼儿园和班级的学期短信推送计划，以《指南》理念及内容为主，与家长分享《指南》学习与落实的经验。短信推送每周不少于一次，推送率达到95%以上。
2、要组织家长参加全市科学保教知识大讲堂活动。通过名优教师讲座，向家长宣传科学育儿知识，帮助家长扭转以发展孩子智力为主的片面思想，提升广大家长科学育儿的意识和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康发展规律的活动。
（三）面向教职工宣传
1、 要组织全体教职工开展一次学习贯彻《指南》的经验介绍或研讨会。组织教师围绕学《指南》、用《指南》开展多种形式的学习交流活动。
2、要组织教师开展常态化自主性的区域活动研究。通过专题研讨、区域活动观摩展示，转变教师对课程高度控制的理念，提高其教育教学的实践能力。
3、要规范和优化幼儿园的一日生活活动，科学设置幼儿园的一日课程。改变原先以集体教学活动为主的模式，将精力放在关注孩子的.生活活动环节、游戏活动环节、运动环节与各类学习环节上。
4、要创设和营造适于孩子主动学习、健康成长、愉悦发展的环境与氛围，根据孩子的`需要和兴趣，及时采取适宜的教育方式指导孩子的活动，与孩子有较多的积极互动，支持和促进孩子的主动学习与探索。
五、相关要求
（一）提高认识
各幼儿园要把开展宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合，纳入学前教育常规管理工作，建立长效宣传机制。要结合实际，紧扣主题，精心设计，以园为单位认真制定宣传活
动实施方案，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。
（二）创新方式
各园要创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效性，精心组织宣传月系列活动，努力办出声势、办出水平。
（三）科学规范
各幼儿园要对宣传月系列活动的内容进行严格审查把关，防止和纠正违背科学育儿规律的错误倾向，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。
（四）总结成果
各园在活动实施中加强宣传报道，做好活动总结，要重点总结宣传好活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。活动结束后要将相关的活动方案、宣传资料、计划总结、照片视频等整理与归档，并接受上级有关部门对此项工作的检查。宣传月活动总结材料请于6月22日前将发学前办内网邮箱。
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为全力做好国家学前教育普及普惠县创建工作，根据省人民政府教育督导委员会办公室《关于印发的通知》（鲁政教督委办〔20xx〕4号）、市人民政府教育督导委员会办公室《关于印发市学前教育普及普惠县创建工作实施方案的通知》（政教督委办〔20xx〕3号）等文件要求，结合我市实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想和党的及二中、三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，围绕“十四五”教育发展规划，深化城乡教育改革，统筹城乡教育一体发展，大力推进学前教育普及普惠，促进学前教育公平和谐，不断推动全市学前教育事业科学发展、跨越发展、高质量均衡发展。
二、创建计划
坚持政府主导、科学统筹、全盘谋划，把加快学前教育普及普惠发展列入全市“十四五”教育发展总体规划，加大学前教育经费投入，全面改善幼儿园办园条件，提高学前教师工资待遇保障，强化学前教育教师队伍建设，提升保教质量，全面提高学前教育普及普惠水平。计划到20xx年底在普及普惠水平、政府保障、保教质量保障等方面均达到国家学前教育普及普惠县申报标准，20xx年通过省级评估、国家认定。
三、工作目标
（一）总体目标。按照《县域学前教育普及普惠督导评估办法》和省级评估自评表，对标对表，建立工作台账，扎实开展各项创建工作，力争20xx年成功创建国家学前教育普及普惠县。
（二）主要目标。坚持以评促建，以学前教育普及普惠县创建为抓手，加快解决全市学前教育发展重点、难点问题，进一步促进城乡学前教育均衡高质量发展，以创建推动普及普惠发展水平达到国家《评估办法》确定的硬性指标要求，通过创建实现学前三年毛入园率达到99%，公办园在园幼儿占比达到70%，普惠性幼儿园覆盖率达到95%；学前教育经费保障机制更加完善，县级财政性学前教育经费显著提高；幼儿园教师队伍素质大幅提升，幼儿园教师全面实现持证上岗；幼儿园管理更加规范有序，保育质量显著提升。
四、工作措施
（一）政府主导，推动普惠资源扩容。各级要综合考虑城镇化发展、三孩生育政策实施、幼儿就近入园等因素，进一步压实发展学前教育责任，将扩增公办学前教育资源列入重要教育民生实事，推动资源扩容和优化布局。“十四五”期间，规划新建改扩建幼儿园23所，新增优质学位2790个。持续实施幼儿园办园条件改善计划，确保园舍条件、玩教具和幼儿园图书配备普遍达到规定标准，20xx年后规划设计的幼儿园应符合《幼儿园建设标准》。严格落实省定居住区配套幼儿园建设管理办法，新建小区配套幼儿园原则上全部办成公办幼儿园，通过学校附设幼儿园、深挖各类闲置资源改建成公办幼儿园等多种有效形式，多渠道扩增公办学前教育资源，着力缓和城区部分热点区域、热点园招生压力，有效化解超班额问题，不存在超过《幼儿园工作规程》规定班额11人以上的超大班额，破解大园额。
（二）强化师资，提升队伍专业素养。逐步将重点保障的公办幼儿园纳入机构编制管理，及时补充公办幼儿园教师。严格落实公办幼儿园教师定量引进机制，确保每年新进公办幼儿园教师不低于教师引进总数的15%，县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1：15。全面落实幼儿园教师持证上岗制度，提升幼儿教师学历层次和专业化水平，进一步优化幼儿园教师队伍结构。要切实保障公办园教师工资待遇，确保非在编教师工资及时足额发放、足额足项缴纳“五险一金”，保持幼儿园教师队伍总体稳定。民办幼儿园应参照公办园教师工资收入水平合理确定相应教师工资收入，并依法落实各项社会保险政策。着力促进教师专业发展，提升幼儿园师资队伍专业能力，加强幼儿园骨干园长和骨干教师培训，推动名师工作室建设，培养一批名园长和名教师，带动全市幼儿师资整体素质提升。健全完善幼儿园教职工师德考核制度，将师德师风建设作为幼儿园及教师考核、聘任和评价的首要内容。
（三）加大扶持，完善普惠保障机制。健全以公共财政投入为主的学前教育投入机制，公共财政投入占学前教育总成本的比例达到50%以上。完善公办幼儿园生均公用经费保障机制，在现行公办幼儿园生均每年710元标准基础上实现逐步提高，并确保不低于小学生均拨款标准。加强对普惠性民办幼儿园的认定管理，落实用地、减免税费等优惠政策。全面落实幼儿园园长职级制工资，加快落实班级管理团队激励经费。根据社会经济发展水平动态调整幼儿园收费标准，原则上每3年开展一次成本调查监审，并核定收费标准。完善普惠性民办幼儿园保教费动态调整机制，规范非营利性民办幼儿园收费，加强对违规收费行为的监管，抑制过高收费。
（四）加强监管，规范各类办园行为。深入开展各类幼儿园规范管理专项提升行动，建立完善长效管理机制和举报投诉快速查处机制，推动公办园提质升档，促进民办园规范发展。持续做好普及学前教育工作先进镇街区复评验收，压实镇街区对幼儿园的监督、管理职责。严格实行民办幼儿园审批“先证后照”制度和年检制度，落实幼儿园责任督学挂牌督导制度，开展幼儿园办园行为督导评估，确保3—5年一轮督导覆盖所有幼儿园。健全完善幼儿园评估体系，实施分类评价，落实幼儿园分类认定管理政策。积极参与市十佳幼儿园、名园、省级一类幼儿园、民办幼儿园规范发展先进单位等分类评估认定。坚持“零容忍”态度，常态化、高压态势保持对无证办园行为监管。健全安全风险防控机制，加强幼儿园安全监管，落实教育和体育、公安、交通、住建、卫健、市场监管、应急、消防、生态环境等职能部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任，严防安全责任事故发生。
（五）聚焦质量，确保普惠不降质。加强师德师风建设和培训，指导幼儿园贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，落实《关于规范幼儿园一日活动的指导意见》《市幼儿园一日活动基本规范（试行）》《市规范幼儿园办园行为十条规定》等要求，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。推进国家、省级学前教育游戏活动实验区（园）建设，推动各类幼儿园全面建设以游戏为基本活动的园本课程。实施幼儿园与小学双向衔接机制，促进保教质量整体提升。大力实施“优质园+”计划，全面推行集团化办园和镇村一体化管理，整体提升城乡学前教育发展水平。研制幼儿园办园水平评价细则，开展幼儿园质量评估。
五、保障措施
（一）加强组织领导。全面加强对创建工作的组织领导，落实一把手工程，成立由市政府主要负责同志任组长，分管负责同志任副组长，教育和体育、财政、人社、编办、发改、自然资源和规划、住建等有关部门主要负责人为成员的创建工作领导小组，对创建工作负总责，精准施策，抓好落实。各镇街区、各单位要加强工作调度，及时总结经验，研究解决问题，确保县域学前教育普及普惠创建工作顺利开展。市创建工作领导小组办公室设在市教育和体育局，负责统筹推进日常创建工作。
（二）建立工作机制。各有关部门要密切配合，协调联动，市创建工作领导小组要及时召开联席会议，研究解决学前教育普及普惠创建中遇到的热点、堵点、难点问题，不断完善相关政策措施，共同推进县域学前教育普及普惠发展。各镇街区政府要严格落实教育优先发展战略，抓住机遇，顺势而为，特别是针对学前教育发展中存在的短板不足，坚持问题导向，认真履行教育职责，着力改善办园条件，提高保教质量。
（三）强化督查督导。市里将学前教育发展情况纳入对各镇街区政府及相关部门履行教育职责的评价，针对办园条件、教师队伍、园所管理、保教质量、校园安全等重点工作定期开展督导督查。同时，要广泛宣传工作中的好做法、好经验、好典型，着力营造全社会重视、关心和支持学前教育发展的良好氛围。
20xx年是中国共产党成立100周年，是十四五规划开局之年，也是社会主义现代化建设新征程开启之年。为持续深入推进平安自然资源建设，充分调动全局干部职工参与支持平安建设工作的积极性，努力营造共建共治共享的社会治理氛围，根据上级统一部署，县局决定在三月份开展平安建设宣传月活动，具体实施方案如下：
一、宣传重点
（一）党的以来，中央和省市关于推进平安建设法治建设和创新社会治理的重要决策部署；
（二）社会治理体系和治理能力现代化建设。宣传党的社会治理理念，总体国家安全观，统筹经济发展和国家安全两者的关系，国家安全法律制度体系，国家安全人民防线建设。市域社会治理现代化试点工作，多元主体的基层治理体系，网格化管理和精细化服务；
（三）常态化扫黑除恶斗争，深化整治全县自然资源领域扫黑除恶行业乱象重点问题工作；
（四）《关于加强社会治安防控体系建设的意见》《关于完善矛盾纠纷多元化解机制的通知》《关于加强全省社会治安防控体系建设的指导意见》精神；
（五）新形势下预防化解矛盾纠纷的新途径、新方法，妥善化解涉及土地权属、山林权属、土地征用、安置补偿、矿山开发补偿突出矛盾纠纷的典型经验；
（六）平安志愿者行动开展情况，推广使用平安志愿者APP，发动、引导更多群众参与平安志愿服务；
（七）介绍危害，普及禁毒知识，宣传禁毒法规，传播禁毒观念，提高全民识毒防毒拒毒意识；
（八）抗击病毒的有关法律法规和规定，宣传在抗疫斗争中涌现的先进个人事迹；
（九）广大干部职工积极参与维护社会治安，勇于同各种违法犯罪活动作斗争的先进事迹；
（十）全局深化平安建设破难题，补短板的时间探索和经验做法。
二、宣传形式
（一）新闻媒体宣传。利用电子屏幕、横幅、展版、标语、网站、微信等多种形式进行广泛宣传，提高干部群众对平安建设、法治建设和创新社会治理的知晓率；
（二）贴近群众宣传。将平安建设宣传与组织开展群众性文体娱乐活动、便民服务活动、平安自愿服务活动紧密结合起来，通过举办一系列的活动，动员组织广大群众积极参与，使宣传活动更加深入实际、贴近群众；
（三）集中策划宣传。坚持统一谋划，宣传内容围绕主题精心开展。同时积极参加县里集中开展的宣传活动，营造浓厚的宣传氛围。
三、工作要求
（一）认真制定方案，精心组织实施，扎实开展平安建设宣传活动。
（二）强化统筹协调，创新方式方法，力求在提高宣传质量上见成效。
（三）认真总结开展平安建设和创新社会治理的鲜活经验，积极向媒体投稿宣传。同时将本次宣传活动开展情况和有关图片于4月8日下午下班前报市局综治办。
为了达成我们设定好的目标，完整有效的实施方案必不能少，制定好实施方案对于自己也是一种成长，是否有可以参考的实施方案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[参考]校园垃圾分类活动实施方案范文简短(6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
为贯彻落实《县人民政府办公室关于印发县城镇生活垃圾分类工作实施方案的通知》（平政办〔2018〕111号）和《县行政机关生活垃圾分类工作实施方案》（平机管〔2018〕25号）精神，切实推进我局生活垃圾分类工作，充分发挥示范引领作用，制定本局20xx年生活垃圾分类工作实施方案。
一、垃圾分类工作目标任务
20xx年底前，局机关、各环保分局（监理所）、县监测站生活垃圾强制分类覆盖率达100%。
二、垃圾分类要求
（一）有害垃圾
1.主要品种。包括电池（蓄电池、纽扣电池等），废旧灯管灯泡，过期药品、过期日用化妆品及包装物，染发剂、杀虫剂容器、除草剂容器及包装物，废弃水银温度计、血压计，废打印机墨盒、硒鼓等。
2.投放收运。按照便利、快捷、安全的原则，设置专门场所或容器，对不同品种的有害垃圾进行分类投放、收集、暂存，并在醒目的位置设置有害垃圾标志。对列入《国家危险废物名录》（环境保护部令第39号）的品种，按要求设置临时贮存场所。切实将有害垃圾交由具备资质的机构进行收运处置并根据有害垃圾的品种和产生数量，合理约定收运频率。
（二）餐厨垃圾
1.主要品种。包括剩菜剩饭与西餐糕点等食物残余、菜梗菜叶、动物骨骼内脏、茶叶渣、水果残余、果壳果皮、盆景等植物的残枝落叶、废弃食用油等。
2.投放运输。设置专门的密闭容器单独存放，明确专人清理，避免混入餐具、塑料、饮料瓶罐、废纸等不利于后续处理的杂物。建立台账制度，记录餐厨垃圾数量、去向，做到“日产日清”。
（三）可回收物
1.废弃电器电子类产品
（1）主要品种。包括废弃计算机、打印机、复印机、传真机、扫描仪、电视机、空调机等。
（2）投放收运。严格废弃电器电子类资产管理，建立台账制度，记录电器电子类资产数量、去向。电器电子类产品超过规定使用年限或经专业技术部门鉴定无法修复的，履行资产处置程序后，交由具备资质的再生资源回收企业进行环保回收处理，并符合保密规定和要求。
2.其它可回收物
（1）主要品种。包括纸类（报纸、传单、杂志、旧书、纸板箱及其他未受污染的纸制品等）、金属（铁、铜、铝等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、除塑料袋外的塑料制品（可乐罐、塑料饮料瓶、啤酒瓶等）等。
（2）投放收运。应当根据可回收物的种类和数量，设置专门容器或临时储存空间，实现单独分类、定点投放、标识明显。要与专业回收企业合作，构建集中管理、规范高效的废旧商品回收网络，将可回收物纳入再生资源回收利用渠道。涉密的废旧资料，按照保密规定和要求进行收运处置。
（四）其他垃圾
1.主要品种。除去以上三种垃圾之外的所有垃圾。包括受污染与无法再生的纸质品（纸杯、照片、复写纸、压敏纸、收据用纸、明信片、相册、卫生纸、尿片等），受污染或其他不可回收的玻璃，塑料袋与其他受污染的塑料制品，不可回收的纺织品，破旧陶瓷品、妇女卫生用品、一次性餐具、贝壳、烟头、灰土等。
2.投放收运。在办公室和公共区域按照可回收垃圾、其他垃圾配置分类垃圾桶（篓），引导干部职工形成主动分类、自觉投放的良好习惯。
三、垃圾分类实施步骤
1.宣传教育。各基层单位要按照国家和省、市、县的部署要求，加强对垃圾分类的宣传教育引导，采取发放生活垃圾分类指导手册、开办宣传栏等不同形式的宣传教育方式，普及垃圾分类知识，重点宣传开展生活垃圾强制分类工作的意义和分类要求，强化自觉意识，培养生活习惯，营造良好氛围。
2.组织实施。各基层单位要严格落实《关于印发县城镇生活垃圾分类工作实施方案》（平政办〔2018〕111号）要求，配备完善回收设施设备，设置明显标识，实现生活垃圾分类定点投放，统一回收处置。建立生活垃圾分类处置台账，重点对生活垃圾的数量、去向等进行登记，分类造册。
3.监督检查。各基层单位要自觉承担起主体责任，建立生活垃圾分类目标责任制，并结合自检自查和集中检查情况，进行查漏补缺、整改完善，推动此项工作有力有效落实。我局将把垃圾分类工作纳入考核内容，建立奖励、约束机制，并适时组织有关人员，按照省、市、县有关要求，对生活垃圾分类工作进行重点督查。
四、垃圾分类工作要求
实施生活垃圾分类是推进生态文明建设的必然要求，作为环保部门，我们要带头实施生活垃圾强制分类，对于推动全社会普遍实施生活垃圾分类具有重要的示范引领作用。各基层单位要高度重视生活垃圾分类工作，将之作为当前一项重要的政治任务来抓。要全员发动，全员参与，形成合力。要建立制度，明确责任，强化管理，建立和完善生活垃圾分类的常态化、长效化机制，形成衔接有序、处置规范的工作格局。
为进一步推进农村生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，现按照上级要求部署，结合我镇实际，制定农村生活垃圾分类工作的实施方案如下：
一、工作目标
进一步健全管理网络、完善规章制度、明晰职责分工、加强协调配合、强化监督考核，全民推进生活垃圾的减量化、资源化、无害化处理，着力建立“分类投放、分类收集、分类运输、分类处理”的体系，实现环境效益、经济效益和社会效益的同步发展。
二、基本原则
(一)政府主导，依靠群众。镇政府切实承担起农村垃圾治理的职责的同时，要充分发挥群众主动性，听民意察民需，从群众角度出发，共同改善村容村貌、建设美好家园。
(二)齐抓共管，统筹推进。形成分工明确、高效有力的工作机制，协同推进农村垃圾治理各项工作，保障人力物力财力投入，鼓励社会资本参与农村垃圾治理。
(三)因地制宜，科学治理。结合乡村规划，编制布局合理的环卫设施建设规划，配合市环卫部门有效处置农村生活垃圾，推进农村生活垃圾一体化体系有效实施。
三、主要内容
(一)垃圾的分类。农村垃圾分为生活垃圾和其他垃圾两大类。生活垃圾包括可回收垃圾(不易腐烂的)和不可回收垃圾(易腐烂的)；其他垃圾包括庭院道路沙土、冬季煤灰、建筑垃圾、医疗垃圾以及农业垃圾等。
1、可回收垃圾(不易腐烂的)：主要包括废纸类、塑料制品类、金属制品类、玻璃制品类、泡沫制品类、破旧服装类、塑料袋、包装袋、废旧电子产品、废灯管、废日用化学品等适宜回收循环使用和资源利用的废弃物。
2、不可回收垃圾(易腐烂的)：主要包括厨余垃圾、剩菜剩饭、蔬菜瓜果垃圾、畜禽产品内脏、腐肉、零食碎末、蛋壳等易腐烂的垃圾。
3、沙土、冬季煤灰和建筑垃圾：指道路、家庭、庭院日常清扫的沙土，冬季取暖产生的煤灰，建筑废料等。此类垃圾禁止混入生活垃圾内，需单独处理。
4、农业垃圾：主要指在农业生产、农产品加工和畜禽养殖中产生的垃圾，如秸秆、尾菜、畜禽养殖粪便等，严禁混入生活垃圾内，需单独进行处理或利用。
(二)垃圾分类收集方式。
1、农户按能否腐烂为标准对垃圾进行初步分类，投放到指定区域。保洁员在农户分类收集的基础上，进一步细分、收集，运送到到垃圾转运站或按照规章制度处理。
2、沙土、冬季煤灰和建筑垃圾实行综合利用。各村设立煤灰建筑垃圾集中堆放点或处理场所收集垃圾，对垃圾进行再利用或集中处理。
四、保障措施
(一)加强组织领导。镇政府成立工作领导小组(附件2)，加强对农村生活垃圾分类收集处理工作的组织领导，要把农村生活垃圾分类纳入重要议事日程和工作考核内容，制订实施计划、工作措施和实施方案、明确工作任务和工作目标，建立相关负责同志牵头、相关部门参与、目标明确、责任清晰的工作机制。
(二)保障资金投入。结合各村实施情况，采取以奖代补的方式鼓励支持农村生活垃圾分类收集处理工作。鼓励社会帮扶、捐资捐赠农村生活垃圾分类工作。探索建立镇村生活垃圾处理收费制度，形成农户适度付费、村集体补贴、财政补助相结合的经费分担机制，引导农户积极参与。
(三)动员群众参与。大力开展宣传教育，采取多种形式宣传垃圾分类的要求、卫生文明习惯、村民参与义务等，激发村民的积极性和主动性。发放农村生活垃圾分类指导手册，开展入户指导。建立村两委班子成员和党员责任区制度，划分责任区，每名党员联系若干农户，层层落实责任，确保分类工作有人抓、有人管。发挥农村妇女的家庭骨干作用，带动全家参与垃圾分类。
(四)强化考核督导。制定垃圾分类工作考评评比细则，建立现场督查考评、日常督导抽查等考核制度。实现镇、村分级负责、环环相扣、层层落实的工作格局。
一、活动背景：
校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称：
xxx垃圾分类环保活动
三、活动主题：
“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”
四、活动目的：
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号：
保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位：
xxxx
七、活动时间：
20xx年x月x日
八、活动地点：
校内
九、参加对象：
学校学生
十、活动形式：
演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
十一、活动流程：
（1）、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
（2）、主题活动：
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签（有关可分类与不可分类的物品名称），用次来提醒同学们进行垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称）。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）的环保垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道
（3）、活动结束
1。安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。
2。协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道等）的留档保存工作。
3。成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。
4。对乱扔的相关宣传产品进行回收
5。最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。（视情况而定）
一、活动目的
在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
二、活动时间
20xx年x月x日下午xx
三、活动对象
xx校区x年级全体学生
四、活动地点
xx校区x楼报告厅
五、活动流程
1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》
3、学生代表发言。
4、现场提问并进行模拟操作。
5、各班“环保小卫士”宣誓。
六、活动安排
1、报告厅布置、录像：xx负责。
2、学生座位安排：xx安排。
3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。
4、电视台人员茶水：xx。
5、活动主持：xx。
6、拍照、微官网：xx。
7、信息报道：xx。
8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。
七、补充说明
1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。
2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。
3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。学校德育处将对学生作品进行组织评比。
4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。
为深入有效推进城乡环境综合治理工作，建立和完善农村垃圾收运体系，以城镇治理“八乱”、农村治理“四清”为总体目标，按照上级文件精神的要求，结合我村实际，现制定以下工作实施方案：
一、工作目标
进一步完善农村生垃圾“户分类、村收集、镇转运、区处理”模式的生活垃圾收运处置体系建设，提高垃圾分类和清运设施的利用率，根据要求我村作为生活垃圾分类工作点，将全面推行农村垃圾前端分类工作，使农村生活垃圾收运处置各项指标达到标准化水平，农村生活垃圾集中收运率达xx%以上，无害化处理率达xxx%。
二、健全机构
为搞好农村垃圾分类处置工作，扎实推进城乡环境治理工作，我村成立了农村垃圾分类处置领导小组，其成员组成如下：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx、xxx
三、实施方法
1、构建宣传氛围：每户设立垃圾分类宣传栏。
2、增添措施。首先，我们将生活垃圾分类的.工作流程图表化，按照分类、回收、转运三步进行，简明扼要，一目了然。其次，为村民提供垃圾桶，确保了垃圾的分类、收集、转运，全过程不造成“二次污染”。
3、我们建立“运作三机制”。以户为单位进行户分类，投入可回收垃圾和不可回收垃圾桶，由村保洁员收集进入垃圾分类房并负责村内垃圾设施的日常维护，收集的垃圾由环卫公司对垃圾房再次收集分类。
四、基本情况
xx社区位于x市新都区军屯镇，该村幅员面积xxx平方公里，辖xx个居民小组，总户数xxxx户xxxx人。党员xxx人，全村xx户参与了垃圾分类，共发放垃圾桶xx个，每户制作了垃圾分类处置流程图和农村环境“三包”责任书。
五、工作步骤
1、宣传发动阶段，充分利用宣传栏、致农民一封公开信等多种手段，大力宣传农村生垃圾无害化处理的目的和意义，使农村生活垃圾分类集中处理工作深入人心，充分调动广大农民群众的参与积极性。
2、全面集中治理阶段，对区域内的生活、生产及建筑垃圾进行彻底清理，分类集中堆放。对可降解的生活垃圾进行集中堆放发酵后作为农家肥处理利用；对不可降解的，能回收利用的进行回收再利用；对不能再利用的，统一转运到垃圾处理场集中进行生态无害化处理。杜绝将生活垃圾乱倒乱堆及焚烧处理。
建章立制，结合实际，建立健全农村环境卫生保洁长效管理机制。建立健全生活垃圾收集处理体系，村组环卫保洁机构、人员保障体系，农村垃圾处理设施相关运行、管理到位，并得到有效落实。
为贯彻落实《xx省垃圾分类工作领导小组关于发布生活垃圾分类吉祥物和宣传口号的通知》、《xx市育局关于进一步推进学校生活垃圾分类管理工作的通知》（唐教后勤〔20xx〕xx号）要求，保持校园的清洁卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定学校垃圾分类宣传工作方案。
一、组织机构
我校首先成立垃圾分类工作领导小组，统一部署学校垃圾分类的相关工作负责，并组织开展垃圾分类宣传教育及分类处理实施工作。
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
二、宣传教育
教导处将垃圾分类宣传教育纳入学校教育教学工作计划，通过品社课对学生进行垃圾分类的宣传教育，并利用校园甬路、教室、宣传橱窗、校园广播、校园网站等媒介，广泛进行垃圾分类宣传教育，通过组织开展知识竞赛，普及垃圾分类知识，形成人人知晓、人人参与的浓厚氛围。
充分利用好垃圾分类吉祥物和宣传口号xx省生活垃圾分类吉祥物“冀小分”，设计原型为松鼠，宣传主口号“垃圾分类，冀刻行动”，我校将垃圾分类吉祥物和宣传口号分别张贴、悬挂在校园明星位置，使广大师生认识吉祥物、喜欢“冀小分”，让“垃圾分类，冀刻行动”深植人心。
三、活动实施
1、利用校园网及钉钉网课直播形发布本活动实施方案。
2、开展垃圾分类知识竞赛。
3、开展垃圾分类手抄报评比活动。
4、开展“冀小分”超轻黏土手工制作活动。
为贯彻落实市委关于推动全市党员、干部学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称;四史）的工作部署，推动书院镇各级党组织和全体党员、干部紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，坚持理论与实践、历史与现实有机贯通，把;四史学习教育与探索建立;不忘初心、牢记使命长效机制结合起来，与庆祝建党100周年结合起来，与庆祝浦东开发开放30周年结合起来，从学习;四史中加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，加深对党的初心使命的感悟，加深对浦东勇当标杆、敢为闯将使命责任的认识，从历史中找答案，从现实中找参照，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国，永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀，永葆担当本色，全力推进;五大倍增行动，坚持;四个书院发展，努力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利，奋力谱写书院发展的新篇章。现就书院镇开展;四史学习教育提出如下实施方案。
一、明确学习教育内容
（一）学习习近平总书记重要论述。组织引导党员、干部把学习;四史同学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《习近平关于;不忘初心、牢记使命重要论述选编》，学习习近平总书记重要讲话中有关;四史的重要论述结合起来，不断深化对不忘初心、牢记使命的认识和理解。
（二）学习;四史有关著作。组织全镇党员、干部认真学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》《中华人民共和国简史（1949－20xx）》《新中国70年》等著作。用好《浦东史诗》《浦东简史》《史海钩沉信念永恒——浦东党史档案集萃》等本土特色学习资料，形成必读和选读两张书目清单，在全镇党员、干部中开展学史读书活动。
（三）学习宣传;四史故事。向全镇党员、干部和群众宣传介绍上海的党史故事、领袖故事、英雄故事等，宣传介绍具有书院特点的历史故事和典型人物，特别是聚焦烙有书院发展史印记的地方民俗、乡愁、镇志等。
二、精心组织学习教育
（四）开展专题学习。要把;四史作为党委理论学习中心组学习和党支部主题党日的必选内容，贯穿于全年组织生活始终，做到抓在经常、融入日常。紧密结合上海、浦东、书院丰富的红色资源和改革开放新实践，在重要节点有重点、有针对性地组织专题学习，持续推动全镇上下掀起学习;四史的高潮。结合庆祝浦东开发开放30周年，重点组织学习上海及浦东改革发展的奋斗历程，感悟勇当排头兵、先行者的责任、勇气和担当；结合上海世博会举办10周年，重点组织学习;人民城市人民建，人民城市为人民的城市发展理念，回顾党领导人民治理和发展城市的实践历程；结合;七一党的生日，重点组织开展学习党史活动，开展主题党日、重温入党誓词、书记上党课等政治仪式教育，以及红色文化纪念场馆寻访活动等；结合;十一国庆节，重点组织开展学习新中国史活动，回顾党领导人民开展社会主义建设的艰辛历程和取得的伟大成就；结合全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，重点组织开展学习改革开放史活动。
（五）开展集中培训。结合贯彻落实《20xx－20xx年全国党员教育培训工作规划》有关要求，把;四史学习教育作为全镇党员、干部日常教育培训的重要内容，特别是加大对年轻党员和新入党党员的培训力度。组织党支部书记开展;四史集中培训，基层党支部书记和委员全年参加;四史集中培训和集体学习时间不少于16学时，党员全年参加集中培训和集体学习时间一般不少于8学时。
（六）用好丰富资源。鼓励基层党组织开展红色寻访活动，让党员、干部到革命遗址遗迹、纪念场馆等实地学习了解相关历史，现场体验感悟背后蕴藏的革命传统和革命精神。用好;上海红色路线，发挥中共一大、二大会址和四大纪念馆等革命遗址遗迹、纪念场馆等红色资源优势开展学习教育。用好张闻天故居、高桥烈士陵园、红色泥城主题教育馆、内史第、李雪舟故居、书院烈士纪念碑、书院党群服务中心等区镇内红色学习教育基地。用好浦东开发陈列馆、浦东展览馆、浦东;不忘初心、牢记使命主题教育馆、滨江东岸党建服务带、临港展览馆、电机学院校史馆等资源，通过一件件实物、一座座建筑、一个个故事，让;四史学习教育更生动、更深入。
（七）创新学习方式方法。充分发挥党群服务阵地作用，用好;学习强国;浦东发布;浦东i党建等平台，采用微视频、微场景、微图册等形式，组织引导广大党员、干部采用线上线下相结合的方式学习;四史，确保每人每年网上学习不低于10学时。充分发挥社区党校等优势，采用统一主题、集中备课、预约宣讲等方式，灵活运用电影党课、实景党课等形式，开展;党课开讲啦;写党课、讲党课、听党课、评党课等活动，开发精品党课。积极参与浦东开发开放30周年主题展、;四史知识竞赛、诗词会等活动，提高学习教育实效。
（八）分类开展学习教育。加强对基层党组织的分类指导，精准对接不同领域、不同群体的基层党组织和党员实际需求，提供精准的个性化工作指导，增强;四史学习教育的针对性、有效性。镇领导班子和领导干部要带好头、作示范，把自己摆进去，坚持自学与集中学习、集中培训与在线学习、讲专题党课与交流学习体会相结合，采取理论学习中心组学习、举办读书班、参加双重组织生活等形式，围绕;四史列出若干专题进行研讨交流，学出历史思维、学出忠诚担当、学出人民立场。基层党组织和普通党员、干部要以党支部为基本单位，把;四史学习教育融入;三会一课和主题党日等组织生活之中，纳入日常学习教育。对青少年群体，要采取喜闻乐见的形式，把;四史学习教育和德育课、思政课结合起来。对广大群众，要利用线上线下并重的学习资源，采用丰富多彩、喜闻乐见的形式，开展;四史学习教育，提高吸引力和感染力。
（九）加强学习教育宣传。充分运用主流媒体和新兴媒体，深入宣传;四史学习教育，在全镇营造浓厚氛围。通过看红色书籍、听红色典故、议红色往事、唱红色歌曲等形式，以区域化党建为平台，以项目为引领，形成一批形式丰富多样、内容通俗易懂的宣传作品和文艺作品。及时反映书院学习教育进展情况和实际成效，激发全镇党员、干部学好用好;四史的热情，不断掀起高潮、热潮。
（十）切实推动问题解决。坚持把;改字贯穿始终，奔着问题去、盯着问题改，在学习教育中发现问题，在理论联系实际中寻找解决问题的办法和措施，把学习教育成果转化为解决问题的具体行动。要在结合上做足文章，把学;四史与推动中心工作紧密结合起来，紧紧围绕上级部署、基层实践和群众期盼，聚焦违背初心使命的突出问题，聚焦疫情防控和经济社会发展中的突出问题，聚焦群众最直接最关心最现实的利益问题，聚焦主题教育期间确定的需要持续整改的重点问题，系统梳理、认真检视、持续推进一批既重要又突出问题的解决，以问题解决的实际成效取信于民。
三、加强组织领导
（十一）落实主体责任。镇党委带头开展好;四史学习教育，带头安排好专题学习，为全镇的学习教育作好示范。各党支部要结合实际，对;四史学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。各党支部书记要承担起主体责任，亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。
（十二）加强督促检查。要把;四史学习教育开展情况作为年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、党建工作责任制检查的内容。要采用听取汇报、走访调研、明察暗访、现场观摩、随机抽查、专项督查、参加学习讨论、列席专题组织生活会等方式，加强对各党支部的工作指导和督促检查，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，确保学习教育健康有序推进。
（十三）务求取得实效。要坚决反对形式主义、官僚主义，对在学习教育中可能出现的问题，要提前预判、有效防范。要围绕中心、服务大局，把;四史学习教育同落实当前疫情防控和经济社会发展各项任务结合起来，同抓好本单位的重点工作结合起来，找准结合点、发力点，攻坚克难、真抓实干、善作善成，防止学归学、说归说、做归做，避免;两张皮。
四史宣传教育实施方案根据省委党史学习教育安排部署，按照省委党史学习教育领导小组办公室《关于印发〈青海省;四史宣传教育工作方案〉的通知》（青学办发〔20xx〕14号）要求，结合人大工作实际，现就省人大常委会和机关开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育制定如下实施方案。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党史学习教育引领;四史宣传教育，以;四史宣传教育促进党史学习教育，教育引导机关党员干部从我们党、国家、民族筚路蓝缕的不懈奋斗中，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，在思想上弄清楚理解透中国共产党为什么;能、马克思主义为什么;行、中国特色社会主义为什么;好，不断增强;四个意识、坚定;四个自信、做到;两个维护，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，厚植爱党爱国爱社会主义情感，为实现新时代新青海建设奋斗目标贡献人大力量，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。
二、重点内容
坚持以学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，以习近平总书记关于党史的重要论述为遵循，以《中国共产党的100年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》为重要参考材料，广泛学习宣传习近平总书记在党史学习教育动员大会、庆祝中国共产党成立100周年大会、党史学习教育总结大会、参加十三届全国人大四次会议青海代表团审议时的重要讲话精神;学习宣传我们党成立100周年以来，为国家和民族作出的伟大贡献、始终不渝为人民的初心宗旨、推进马克思主义中国化形成的重大理论成果、进行伟大斗争铸就的革命精神、成功推进革命建设改革的宝贵经验;学习宣传中华人民共和国成立70多年来，发生的若干重大事件和中国社会发展的艰辛曲折道路，推动党和国家事业取得的历史性成就和发生的历史性变革;学习宣传改革开放40多年来，党团结带领中国人民成功开创、坚持和发展中国特色社会主义的春风化雨、砥砺前行的伟大实践，孕育了我们党从理论到实践的伟大创造;学习宣传社会主义发展500多年的历史进程和主要阶段，教育引导党员干部感党恩、听党话、跟党走，汇聚正能量、提振精气神，为我省;十四五规划和全面开启社会主义现代化建设新征程开好局、起好步作出应有贡献。
三、主要措施
（一）全面推进宣传教育。一是发挥党员领导干部示范引领作用。领导干部要以上率下，上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，以;关键少数带动;绝大多数，一级抓一级、层层抓落实。两级党组成员、各党（总）支部书记要以身作则，带头学习思考、带头讲党课、带头深入基层开展宣传教育，发挥领学促学作用。把;四史宣传教育作为理论学习中心组的重要学习内容，作为党员干部日常教育培训特别是理论教育、党性教育的重要内容，围绕党史学习教育;六项专题行动，开展读史学史讲史用史专题研讨，交流学习体会，开设领导干部学理论、用理论讲学堂，两级党组成员、各党（总）支部书记带头登台谈体会、讲感悟。二是利用常委会专题讲座等平台，在常委会组成人员和人大代表中开展;四史宣传教育。融合完善落实;三联系制度，充分发挥人大代表与人民群众联系紧密的优势，在做好自身学习的同时，主任会议成员利用到工作联系点开展工作，代表回原选举单位述职等闭会期间活动，深入基层一线开展专题宣讲。三是机关各党（总）支部要制定宣传教育计划，机关党员干部都要静下心来、全身心投入，真正做到学有所思、学有所悟、学有所得，增强用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的政治自觉。
（二）融入日常抓在经常。一是融入基层党建。强化基层党组织政治功能，以党（总）支部;三会一课和主题党日活动等为依托，把;四史宣传教育贯穿全年组织生活始终，各党（总）支部年内至少开展2次;四史主题党日活动。依托省人大机关;书香支部;职工书屋，组织开展;书香青海·红色阅读——永远跟党走系列诵读、专题讲座、报告会、读书分享会等活动。坚持把讲党课作为日常宣传教育的重要抓手，党员领导干部要带头以普通党员身份参加所在党支部组织的宣传教育活动，年内至少讲1次;四史宣传教育主题党课。二是用好红色资源。充分运用《全省党史学习教育红色资源名录》中所列资源，依托各级爱国主义教育基地、国防教育基地、党史学习教育基地、;党支部组织生活共享阵地以及机关;党员干部教育实训大课堂;尕布龙精神学习传承基地等，组织党员干部就近就便开展;四史宣传教育，通过实地参观、聆听讲解、交流感悟等形式，身临其境学习革命传统，增强宣传教育的实效性。三是抓住重要节点。把;四史宣传教育与重要节庆节点开展的主题活动结合起来，在重大节庆、纪念日生动开展;节日里的‘四史’宣传教育主题活动。在五一劳动节、五四青年节、七一建党节、八一建军节、中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、国庆节及南京大屠杀死难者国家公祭日等，以专题宣讲、主题党日、升国旗仪式、入党仪式等形式，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，铭记革命先辈的奋斗牺牲和崇高风范，更加珍惜来之不易的幸福生活。
（三）丰富拓展形式载体。一是加强理论研究阐释，围绕庆祝中国共产党成立100周年主题开展理论文章征集评比活动，处级以上领导干部每人撰写一篇文章，回顾总结在中国共产党领导下，我省人民代表大会制度建设和人大工作的实践与探索成果，特别是党的十八大以来，省人大及其常委会坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不断深化人大制度在青海具体实践的成效经验。二是认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》及我省若干措施，深入开展;永远跟党走群众性主题宣传教育活动。召开机关纪念中国共产党成立100周年表彰大会，举办文艺演出，读红色经典、讲红色故事、唱红色歌曲。开展;省人大机关学习‘四史’知识竞赛，组织党员干部参加;给党说句心里话等微视频征集活动。把;我为群众办实事;我为党旗添光彩实践活动作为;四史宣传教育重要内容，主任会议成员加强与工作联系点的联系，各党（总）支部加强与乐都区七里店易地扶贫搬迁集中安置点和上滨河路社区的联系，围绕巩固脱贫成果、民生保障、乡村振兴、承诺践诺活动等，列出实事项目，逐项务实抓好，推动解决群众最关心最直接最现实的利益问题。开展;送温暖、献爱心;民族地区贫困家庭助学行动;‘高原看见爱’爱眼护眼行动等主题实践，结合结对帮扶工作，深化学雷锋志愿服务活动。三是线上线下互动做实做细宣传教育。《青海人大》、机关网站开设党史学习教育专栏，《青海人大》出版一期党史学习教育专刊，引导党员干部在看得见、摸得着的变化中感悟思想伟力、把握实践要求。要利用学习强国、青海干部网络学院、信仰的力量等平台强化宣传教育，做到聚焦发力、突出特色、出新出彩。
四、工作要求
（一）加强组织领导。省人大常委会和机关党史学习教育领导小组全面负责;四史宣传教育工作，领导小组办公室要细化工作安排，明确具体措施，切实做好日常工作。常委会两级党组成员和党（总）支部书记要积极发挥;关键少数作用，各党（总）支部书记要立足部门实际，发挥各自优势，精心组织实施，形成工作合力，高标准高要求推动学习教育走深走实。
（二）坚持正确导向。坚持马克思主义历史观，坚持运用历史的观点、实践的观点和唯物辩证的观点，坚持以我们党关于历史问题的两个决议和习近平总书记关于党史的重要论述为遵循，牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，把准方向、把好基调，用正确的党史观主动引导、正面引导、精准引导，旗帜鲜明讲政治，坚决反对历史虚无主义，坚决抵制歪曲和丑化党的历史的错误倾向，防止碎片化、片面化的误解误读。
（三）强化宣传报道。充分发挥机关刊物、门户网站和微信公众号、微博等新媒体作用，利用好;学习强国;干部网络学院等线上教育平台，广泛宣传;四史宣传教育的重大意义、目标要求和实际成效，搞好理论研究和阐释解读，精心策划，精准选题，讲好党的故事、人大故事、代表故事，善于总结经验、善于挖掘亮点，宣传推介省人大常委会和机关开展;四史宣传教育的好做法、好经验、好典型，深入报道党员干部和人大代表的热烈反响和积极评价，促进相互学习、共同提升。
（四）统筹谋划推进。要加强统筹、科学安排，既要突出重点、形成声势，又要把握节奏、持续用力，定期总结交流;四史宣传教育开展情况，加强规律性研究，形成长效机制，不断增强吸引力感染力和影响力。要做好结合文章，把开展;四史宣传教育同学习贯彻党的十九届五中全会精神、庆祝中国共产党成立100周年活动结合起来，同省人大常委会;一要点三计划结合起来，锚定目标任务，强化责任担当，全力抓好今年各项工作落实，以宣传教育成效推动实际工作，以优异工作成绩检验宣传教育实际效果。
各党（总）支部;四史宣传教育开展情况及形成的典型经验，及时报省人大常委会和机关党史学习教育领导小组办公室。
四史宣传教育实施方案为深入学习贯彻落实习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习（以下简称;四史学习）及新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话和指示精神，持续深化爱国主义教育，迎接建党100周年，根据教育部、自治区教育工委有关文件要求，现将;深入学习四史、践行初心使命主题宣传教育活动相关事项通知如下：
一、主要目标
通过深入开展;四史学习教育及新冠肺炎疫情防控知识竞答讲述活动，进一步教育引导广大干部师生全面了解我们党成立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、我们党成立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易、党领导人民取得抗疫斗争重大战略成果来之不易，深刻把握党的历史发展主题和主线、主流和本质，深刻理解中国共产党为什么;能、马克思主义为什么;行、中国特色社会主义为什么;好，不断从中深入领会学习马克思主义理论的重要意义，感悟马克思主义的真理力量，持续激发广大师生爱党爱国爱社会主义的巨大热情，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
二、活动安排
（一）分层次组织学习教育。坚持以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，以《习近平谈治国理政》（第三卷）、《习近平总书记教育重要论述讲义》、;四史及抗疫思政资料包等资源素材为重点，纳入理论学习中心组学习、教职工理论学习、党支部;三会一课和党团日、主题班会以及各类教育培训活动，分层次开展形式多样的学习教育。牵头单位：党委宣传部配合单位：党委组织部、党委教师工作部、党委学生工作部、党委研究生工作部、团委、各单位
（二）分专题融入教育教学。要将学习贯彻《习近平总书记教育重要论述讲义》和习近平总书记关于;四史及新冠肺炎疫情防控的重要论述贯穿立德树人全过程，结合思政课改革创新，组织思政课教师围绕战;疫故事、党史名篇、重大事件、重要理论、榜样人物、红色校史等组织教学，制作;同上一堂思政课系列课程。要挖掘教育系统战;疫一线故事资源，编辑并发放形势政策读物。要支持大学生以全国人民抗击新冠肺炎疫情和决胜全面建成小康社会中的拼搏奋斗作为生动教材，组织;我心中的思政课微电影创作展播活动。牵头单位：马克思主义学院配合单位：党委宣传部、党委教师工作部、党委学生工作部、党委研究生工作部、团委、新闻传播学院
（三）抓重点开展培训宣讲。将;四史教育及新冠肺炎疫情防控相关内容作为党员干部、辅导员、思政课教师、入党积极分子等教育培训的重要内容。组织选拔部分优秀思政课教师、辅导员、;五老报告团组成;四史特聘宣讲团，开展网上网下主题宣讲活动。牵头单位：党委组织部、党委宣传部配合单位：党委学生工作部、党委研究生工作部、团委、马克思主义学院、离退休人员服务处
（四）多形式开展答题活动。组织学生开展;学习新思想、做好接班人主题知识竞赛活动和;传承红色基因，争做时代新人主题演讲比赛，在;易班宁大开展;四史及新冠肺炎疫情防控知识线上闯关答题活动（点击;易班优课-学习课群-添加课群-在线考试即可参加答题活动）。网络思政中心要结合实际，创新竞答形式，选用网上答题、专题讲座、现场竞答等载体，采取打擂式、闯关式、互动式竞赛等方式，运用短视频、漫画和图板等表现形式，网上网下组织竞答活动。牵头单位：党委学生工作部配合单位：党委研究生工作部、团委、各学院
（五）同主题开展网络展示活动。开展;口述校史薪火相传视频征集展示活动，引导师生挖掘校史、校训、校歌中的红色教育元素，做校史故事的口述者、传播者，制作系列微视频传播展示，大力弘扬大学精神与学术传统，持续深化爱国主义教育。鼓励音乐学院、美术学院师生通过歌曲、舞蹈、朗诵等艺术形式自创自演校园文化作品，展示中国共产党的故事、新中国的故事、改革开放和社会主义的故事以及抗疫故事，引导师生永远跟党走、奋进新时代。牵头单位：档案馆配合单位：党委宣传部、党委学生工作部、党委研究生工作部、团委、各学院
（六）先进模范进校园活动。邀请区内外党史党建专家、抗;疫模范、先进人物、党员榜样等先进群体，结合抗战精神进校园、抗美援朝精神进校园、;奋斗的我，最美的国先进人物进校园、领导干部上讲台等工作，广泛开展主题宣讲、座谈交流、互动对话、理论研讨活动，引导广大师生深刻学习理解党的光荣传统、宝贵经验、伟大成就。牵头单位：党委组织部、党委宣传部配合单位：党委学生工作部、党委研究生工作部、团委、各学院
（七）;网上重走长征路暨推动;四史学习教育主题活动。探寻红军长征的伟大历程和宝贵资源，深入研学习近平总书记在各地的考察故事、重要讲话精神，突出不同主题开展;四史学习，深入开展研学实践。党史重点突出;英雄主题，用好英雄事迹和英雄精神这一;教科书；新中国史重点突出;复兴主题，全面展示中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路的伟大历程；改革开放史重点突出;创新主题，深刻领略党经过40多年的艰辛探索，靠创新开辟了中国特色社会主义道路，开辟了马克思主义发展新境界的伟大转折；社会主义发展史重点突出;信念主题，了解社会主义在磨难和淬炼中奔涌向前之路，引导师生讲信念、讲信心，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要将四个重点主题的深化学习与不断增强;四个自信相结合，将传承弘扬;长征精神与努力;走好新时代的长征路相贯通，切实引导广大师生胸怀;两个大局，紧扣;两个一百年奋斗目标，坚定理想信念，厚植爱国情怀，发奋成长成才，增强斗争精神与斗争能力，以实际行动迎接建党100周年。牵头单位：党委学生工作部配合单位：党委宣传部、党委研究生工作部、团委、各学院
三、工作要求
（一）加强组织领导。各单位党组织要强化主体责任，紧密结合本单位实际，精心设计方案，创新方式方法，加强协调落实，把开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史及新冠肺炎疫情防控学习教育与加强爱国主义教育、落实立德树人根本任务贯通起来。
（二）广泛宣传推广。充分利用网站、微信、微博等校园媒体，营造浓厚学习宣传氛围，广泛宣传推广各单位在组织参与过程中的好做法、好经验，构建常态化教育机制。
（三）持续深化成效。结合课程教学、社会实践、就业创业、;青春告白祖国等工作，着力推动广大干部师生提高学习效果，深化工作成效，引导广大干部师生进一步坚定;四个自信，投身强国伟业。
（四）及时报送信息。
为积极发展我县学前教育工作，提高学前教育普及水平，根据教育部《县域学前教育普及督导评估办法》和《省人民政府教育督导委员会关于印发的通知》（政教督〔20xx〕3号），制定本实施方案。
一、指导思想
以党的精神和新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的精神和党的教育方针，严格落实《中共省委省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》（甘发〔20xx〕27号）和《中共市委办公室市人民政府办公室关于贯彻落实的实施方案》（酒办发〔20xx〕28号）精神，履行发展学前教育职责，完善学前教育公共服务体系，提高学前教育普及水平，为适龄学前儿童提供更加充裕、更加、更加优质的学前教育。
二、督导评估的对象
全县各级各类幼儿园、各相关单位。
三、工作规划及目标
根据省市安排，结合我县学前教育发展实际，20xx年3月底前全县各级各类幼儿园完成自查自评；20xx年4月底前完成县级督导评估，同时向市政府教育督导委员会办公室上报自评结果和相关资料，并申请市级督导评估。争取实现20xx年5月底完成市级督导评估，20xx年9月底前完成省级验收评估，20xx年底前完成国家评估认定的工作目标任务。
四、督导评估的内容和任务
县域学前教育普及督导评估的主要内容为《省县域学前教育普及督导评估细则》所列“普及水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障、社会度认可”四项一级指标、17项二级指标、37项三级指标及督导评估内容。主要工作任务如下：
（一）着力提高普及水平。完善学前教育体制机制，健全学前教育政策保障体系，推进学前教育普及安全优质发展，满足人民群众对幼有所育的美好期盼，学前三年毛入园率达到85%，性幼儿园覆盖率达到80%，公办园在园幼儿占比达到50%。
（二）全面落实政府工作责任。一是党的领导坚强有力。县委加强对学前教育事业的领导，幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖；二是切实落实政府责任。县级政府按照公益基本方向，坚持公办民办并举，加大公共财政投入，着力扩大性学前教育资源供给。制定符合本县实际的幼儿园布局规划，把性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，学前教育公共服务网络基本完善。落实省定小区配套幼儿园建设管理办法，小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。现有小区配套幼儿园由本级政府统筹安排办成公办园或委托办成性民办园，且运转良好；三是切实提高保障水平。建立县级政府对学前教育经费投入保障机制，落实县级政府承担学前教育投入主体责任，确保财政投入到位。严格执行《省学前教育生均公用经费标准》、《省性幼儿园认定扶持管理办法》及省定性民办园认定标准补助及扶持政策，确保财政投入到位，各类幼儿园无不合理收费。落实公办园教师工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬。参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园相应教师工资收入；四是安全防控机制健全。落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任。监管制度完善，对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”制度，完善年检制度。落实幼儿园基本信息备案及公示制度、3-5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度、幼儿园责任督学挂牌督导制度。全面开展无证园排查、分类和治理工作，彻底消除无证园。
（三）大力提升保教保育质量。一是夯实办园基础。幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备普遍达到规定要求，幼儿园符合《幼儿园建设标准》，班额符合规定。二是强化队伍建设。按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工。公办园没有“有编不补”情况。县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1：15。建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度，全面落实幼儿园教师持证上岗制度。加强师德师风建设，建立师德教育、考评、奖惩机制。落实幼儿园园长、教师定期培训和全员轮训制度，建立完善省、市、县、园四级培训体系和全员轮训制度。三是保证学前教育质量。幼儿教育要遵循科学保教要求，严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等相关规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。
（四）积极推进社会认可。广泛开展宣传动员，发动社会各界积极参与和关注我县幼儿教育事业，提高广大人民群众对学前教育普及政策及相关知识知晓度，确保县域内学前教育普及社会认可度高于85%。
五、实施步骤
学前教育普及评估认定工作，按照县级自评、市级初核、省级评估、国家认定的程序进行。
（一）前期准备（20xx年8月-10月）。召开教育系统工作会议，对照《省县域学前教育普及督导评估细则》和《市县域学前教育普及督导评估实施方案》相关要求，制定《县国家学前教育普及县督导评估工作实施方案》。同时各幼儿园制定迎评方案，依据方案认真开展自查，找出短板、找准问题，列出问题清单，制定具体工作措施，积极开展全面整改工作，着力提升学前教育普及水平。并将方案和自查报告于20xx年3月31日前上报县教育局教育股。
（二）整体推进（20xx年3月30日前）。召开全县迎评工作动员会，部署工作任务。相关部门也要根据县政府统一安排，分层召开动员部署会，统一思想、提高认识，积极开展创建工作。各相关部门、单位也要对照《评估细则》，认真研究制定整改方案，提出切实可行整改措施，扎实开展整改工作，确保各项工作达到评估指标相关要求。教育、发改、人社、住建及各幼儿园安全监管有关部门都要按照各自职责，做好学前教育普及县创建、迎评、专家质询等相关工作，及时提供相关佐证材料。各幼儿园要认真搜集各类印证材料、依据《评估细则》建立完整详实的工作档案。
（三）申报迎检（20xx年4月-12月）。对照《省县域学前教育普及督导评估细则》，对全县学前教育普及情况进行自评，形成自评报告，填写申报表，组织相关部门、各乡镇、幼儿园做好迎检工作，4月中旬开展专项督查和县级督导评估，并积极准备市级复评相关工作，针对自评发现问题和市人民政府教育督导团复评反馈问题，及时制定具体整改方案并强化落实，保证在省级评估时达到评估标准。做好迎接省政府教育督导团督导评估和教育部实地核查相关准备工作，确保我县学前教育普及工作顺利通过验收。
六、工作要求
（一）提高认识，加强领导。县域学前教育普及督导评估是国家部署的一项重点工作，各相关单位要高度重视，加强领导，落实责任，细化方案措施，逐步推进。要定期总结部署工作推进情况，协调有关方面落实学前教育发展职责，解决实施过程中的重大问题。
（二）扎实安排，逐步实施。各学前教育办学机构和各成员单位要认真学习《省县域学前教育普及督导评估细则》，准确把握指标内容、标准、程序等要求，紧扣主要指标，按迎评计划和目标及早着手，扎实安排部署，查漏补缺。要制定实施方案和规划，明确目标，确定推进年度计划和路线图，逐步实施，防止突击达标，稳步推进创建工作。
（三）严格标准，注重实效。按照统一的督导评估指标、认定标准和工作程序严格执行，不得随意降低标准。要加强督导评估过程和结果的公开公示，接受社会监督。要简化工作流程，防止形式主义，杜绝虚假普及。提高督导评估工作的权威性和可信度。
（四）加大宣传，营造氛围。宣传部门和新闻媒体要加大对学前教育发展工作的宣传和政策解读力度，广泛宣传督导评估工作中做出突出贡献的先进集体、个人和学前教育工作的典型经验，大力营造全社会关心、支持学前教育改革发展的良好氛围。
在我们不知道工作该如何实施时，我们可以精心编写一份关于自己的实施方案，实施方案是我们的行动指南，写实施方案要注意哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《必备！培训实施方案范例6篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。
根据教育部《关于开展中小学新教师试用期培训的意见》的通知精神，为切实做好今年新教师岗前培训工作,使新教师树立正确的教育思想观念,形成良好的职业道德和敬业精神,掌握教育教学基本知识和技能, 对我县新教师进行上岗前培训 ，并由景东教师进修学校承担培训任务，特制定新教师岗前培训实施方案:
一、培训原则
按照“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，采用“学习-实作-考评”的培训模式，加快新教师的成长步伐。
二、培训目标
通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平;学习班级管理方法，提高班级管理能力;树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学;初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。
三、培训对象
通过公开招考被录取的教师。
四、培训内容
新教师岗前培训内容为：
《师德修养与教师专业发展》
《班主任工作新探》
《新课程下的课堂观》
《新课程下的学生观》
《新课程下的教师观与教师角色转变》
《新课程教师课堂技能指导》
《新课程怎样说课、听课和评课》
《怎样撰写教育教学成果展示文章》
《课件制作》
《远程教育网络使用》
五、培训时间
培训时间：
第一阶段为8月1日—15日。
第二阶段为8月10日—16日
六、培训地点
景东教师进修学校
七、培训考核办法
新教师岗前培训第一阶段考核内容为：
1、小学教师完成小学阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务，高中教师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。各教师须在认真答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。
2、完成一份1课时教学设计。
3、写出一份不少于1500字的学习心得体会。
新教师岗前培训第二阶段考核内容为：
1、课堂实作考核(以任教学校考核为主)。
2、制作出一课时课件，并进行展示与交流。
3、写出一份说课稿，并说课。
4、利用2+2评课方式评2节课。
5、写出3种类型(教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志、教学心得体会、经验总结等)的教育教学成展示文章各一篇，并进行展示与交流。
为了更好的贯彻和落实吴忠市教育局下发的《吴忠市中小学班主任培训实施意见》（[20xx]第176号文件）精神，坚持学校工作以“德育为首、以人为本”的指导思想，切实加强和全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为提高我校中小学班主任队伍的整体素质和业务能力，并确保我校班主任队伍的培训和建设工作顺利进行，结合学校实际情况，特制定本实施方案。
一、目的意义
学校教育和学生管理主要以班级为单位开展，班主任队伍是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康的引领者，是中小学生思想道德建设的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是实施素质教育的重要力量。而加强班主任队伍培训是新时期贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施本方案的主要目的在于：将班主任队伍培训纳入到教师全员培训计划之中，建立学校班主任队伍培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力。
二、重点工作
从20xx年9月份起，建立学校班主任岗位培训制度。今后担任班主任的教师在上岗前必须经过岗前培训，其中集中培训不少于20学时，自学不少于10学时，经培训合格后方可持证上岗。
现已担任班主任工作而未接受培训的教师，于本学年度采取多种方式参加培训，并取得《吴忠市班主任培训合格证书》。通过培训，力争使全体班主任教师的班务管理专业化水平有所提升，形成一支品德高尚、素质优良的班主任队伍，从而促进学校教育教学工作更上新台阶。
三、培训内容
根据班主任工作的特点和需要，结合学校实际，确定培训的内容为：班主任工作的基本规范，学生心理健康的教育和指导，班级工作的设计与组织，班级管理的方法与创新，未成年人思想道德建设教育，教育法律法规等。
四、培训形式和要求
集中培训与校本培训相结合；面授辅导与交流研讨相结合；网上在线交流、自学、研读相结合；专题讲座、案例分析相结合。
培训期间，要求每位参加培训的教师要上交一篇班务工作反思，一篇班务工作案例分析，一篇班务工作经验和专题论文，并记录不少于10000字的培训笔记。
根据学校实际和教育局要求选派2名（中小学各1名）班主任教师参加教育局培训中心组织的班主任骨干培训。
五、培训考核方式
严格考核方式，坚持形成性考核和终结性考核相结合，实行过程性考核与课程考试综合评价，将中小学班主任岗位培训纳入中小学教师继续教育学分管理范畴，培训合格后，按照继续教育管理规定，登记相应的学分。
新聘用的教师，班主任岗位培训、中小学骨干班主任研修培训的考核，按照教师培训中心的规定及考核办法，考核合格后记30学分。
在任中小学班主任岗位培训由学校政教处组织考核，按照出勤20％、作业30％、教育和组织管理50％的比例记分，如果缺课超过三分之一、或者作业不完成者，视为考核不合格。
凡参加过教育局组织的班主任工作专题培训而且成绩合格者，可以直接按照30学分记入中小学教师继续教育学分管理档案。
骨干班主任研修培训结业后，经过审核，成绩合格者，由教育局颁发结业证书；新聘用的教师班主任岗位培训结业后，经过审核，成绩合格者，由教育局颁发上岗证书。
六、培训实施步骤
年10月上旬，做好全体班主任培训的宣传动与动员部署工作，制定学校培训实施方案。
年10月下旬，正式启动班主任培训工作。
按照教育局培训中中心的计划，选派教师参加市级骨干班主任培训。
一、指导思想：
为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课平台的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。
二、组织安排：
1、领导小组
组长：周华东
副组长：贾辉 李亚
成员：刘德明 刘必祥 金建明
2、具体组织实施
由刘德明负责，信息技术教研组组织实施
三、培训方法：
采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过关。具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。
四、培训内容：
Windows基础；网络基础及计算机安全；Word基础；Excel电子表格； PPT幻灯片制作等内容。
具体要求：
Windows基础:计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与帮助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示分辨率的设置；杀毒软件的使用等。使用IE浏览；收藏夹（收藏、整理、导入、导出）；搜索；下载；电子邮件等。网络病毒知识及预防等。
文字处理（word）：学会一种汉字输入法(建议采用五笔输入法或全拼输入法)；文档的建立、打开、保存等；文档的基本编辑；文档的排版(字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置)；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。软件：Word20xx/wps 20xx。
电子表格(exce):电子表格的基本知识；建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作；使用公式和函数，用Excel进行数据的统计，Excel与Word的综合运用。软件：Excel20xx/wps 20xx。
课件制作ppt:演示文稿软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果；放映与打印幻灯片。软件：Powerpoint20xx/wps 20xx。
六、培训考核：
1.各任课教师必须按时参加学习培训， 期末以培训登记册量化考核。
2.各任课教师在期末必须上交一节有较高质量的多媒体课件制作脚本和课件，此课件作为学校的共享资源。期末作为一次上交材料进入常规教学量化评估。
3.凡参见培训的教师必须将自己设计制作的多媒体课件运用于课堂教学，期末以此作为常规教学量化评估中上课一项评分的参照。
4.除上述课件以50%计入总分，再由信息技术教研组统一命题，分为理论和操作两部分进行考核，以50%计入总分。
5.对总分排在全校区前15%的教师进行表彰，对总分不合格进行勤勉谈话，并再进行培训，直到合格为止。
七、培训时间及考核时间
项目内容时间负责人
训Windows基础4月上旬
文字处理4月中下
电子表格5月上中旬
课件制作5月下旬，6月上旬
考核理论与操作6月中旬
二0xx年三月
一、指导思想
以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，按照教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
三、培养目标
1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
4、营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立“终身学习”理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。
通过多种形式，宣传先进的教育思想和教育理念。请教育专家、先进人物到校辅导讲座，引导广大教师树立正确的教育观、学生观。充分认识教师在学校教育教学之中的重要地位，进一步提升教师育人工作的积极性、主动性。
四、培训内容
1.师德培训
不断规范教师的职业道德行为，重点是增强教师的责任感、事业感，帮助教师形成良好的心理素质，加强对《教师法》和学校制定的“加强教师师德规范”实施意见学习，使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱学生，教书育人，为人师表的意识和责任感，开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度。
2. 现代教育理论培训
帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识，要求各级公开课必须使用课件，要求教师运用信息技术与学科整合，独立制课件。加强“计算机新技术” 每学期培训一次, 促进教师更好的掌握现代教育和办公技术手段。
3.教育教学技能的培训
（1）加强青年教师“三笔字”和简笔化的训练，重点提高教师板书，板画的能力。
（2）加强青年教师的课堂教学能力、驾驭能力、引导能力、师生互动能力的培训。
4.教育科研能力的培训
加强教师教育科研理论的学习；增强“科研兴校”“科研促教”的意识，懂得教育科 研工作对提高学校教育教学质量的重要性，鼓励教师积极参与对科研课题的研究，不断探 索、营造浓厚的学习氛围，不断提高教育科研水平。
以上各项内容的培训，教研处分阶段、分步骤制定培训计划，确保培训内容的落实。
五、主要措施
1.建立健全教师培训制度；
加强教师培训管理机制，切实加强教师培训，保证培训时间，保证培训工作顺利进行，各教研组要根据各学科情况制定学科教师培训方案。
2.立足教研组教学活动；
以教研组为单位，开展“备课、上课、评课、公开课、观摩课”等系列活动。要结合学生和学科、课堂实际，组织交流讨论，不断积累经验，提高教育研究能力，每个教研组每月举行公开课活动，组织评课活动，要有计划有活动记录，有总结；每学期有一次观摩课，做到准备充分，能起到示范作用。
3.通过示范课带动整体教学
发挥名优骨干、中学高级教师的作用。各科组织示范课，通过他们的示范课为青年教师抛砖引玉，使青年教师认识职业教育的特点，学会教学理论的适用进行实际教学，实现有效教学，达到更好的教学目的。
4.举行各项教学教研竞赛活动
在学科示范课的基础上，举行各种教学教研活动竞赛，促进教师素质的提高。
5、建立“导师制”的结对帮扶
具有中学高级职称和名优骨干教学经验丰富，理论水平高的老教师要和青年教师结合成教学上的帮扶对子，以老带新。让新教师通过经常听老教师的课不断与老教师交流，达到教学水平上的互相提高。
6.、教师应遵守学校的各项规章制度，服从分配，积极参加各种政治活动，教学研究活动，每学期至少听课20学时，并做好记录。主动承担班主任工作，积极参与学生政治思想工作，做到教书育人
六、我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：
（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。
（2）组织各项教学评比。
（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。
2、教研组培训形式：
（1）听课、评课和集体备课。
（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。
（3）开展校本课程开发的研究。
3、个人自学主要包括：
（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。
为了适应基础教育改革与发展的需要，切实提高我校教师师德水平、学生综合素质评价、学生行为习惯和班级管理水平，学校定于开展20xx年暑假假期校本培训工作。具体培训方案如下：
一、指导思想
不断深化学校教育教学改革，提高教师实施新课程能力，更新教育观念和专业知识，以提高教师师德和班级管理为重点，加强学生综合素质评价和培养良好的行为习惯，不断增强校本培训的针对性和实效性。
二、培训目标
1、加强师德师风培训，提高教师的师德水平。
2、通过培训，帮助教师深入理解新课程理念，掌握综合素质评价的意义和评价方式。
3、加强班主任工作培训，提高班主任管理能力。
4、加强学生行为习惯的培养，规范学生的行为习惯，养成良好的校风学风。
5、通过外出学习汇报，更新教师观念，提高教育教学效果。
三、领导小组
组长：高应忠
副组长：潘自忠 邢素刚
成员：姚帆、杨仕华、庄娟、邓鸿勋
四、培训对象
全体教师
五、培训内容
1、师德师风
2、外出学习汇报
3、班级管理
4、学生行为习惯
六、培训形式
1、 专题讲座
2、小组研讨
七、培训时间
20xx年7月13-14日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：30
20xx年8月23-24日，上午8：30—11：00，下午3：00—5：30
八、培训要求
1、培训期间按时上、下班，不得随意请假，保质保量。2、参训教师必须做好学习笔记
现代化教育对教师的课堂教学提出更高的要求，高质高效是我们为之奋斗的目标，多媒体教学作为现代化教学手段之一，能使整个课堂教学过程变得更加多姿多彩。为了进一步提高教师的业务水平和业务能力，使教师能自如地运用多媒体进行教学，特组织我校教师参加“课件制作”培训课程，具体实施方案如下：
一、培训目标 学校的发展首先是教师的发展，教师的发展应着眼于课堂、聚焦于课堂。广大教师需从多层次、多角度调节课堂氛围。丰富多彩则呈现生机；单调乏味则困倦厌学。我们培训的目的就是要使教师能自如地应用课件教学，能够自行制作符合自己教学设想的课件，让课堂异彩纷呈，激发学生的兴趣，变被动为主动，促使教学相长。
二、培训方式
1、主讲教师：羊厚荣
2、培训地点：多媒体教室
3、培训对象：全体教师
4、培训时间：周三下午第三节课后.
三、培训内容：
（1）课件制作的基本理论和基本要求；
（2）学习使用软件PowerPoint制作课件；
（3）Windows基本操作和技巧；
（4）简单的图片处理；
（5）如何从网上查找课件制作素材，附带培训Internet基础 知识；
（6）如何使用多媒体教室的各种设备进行教学。
四、培训要求
1、通过学习大部分教师在理论上应有所掌握，了解使用课件能达到哪些辅助教学的效果，并会使用课件进行多媒体教学；
2、各位教师在培训结束后应能独立进行课件制作，并能有自己的创新设计；
3、每一位教师必须在本学年内学会使用Powerpoint课件制作，以后至少要使用课件上一次公开课或示范课。
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