随着社会的发展,当我们面临各种各样的项目建设,我们必然需要编制一份完整的实施方案,好的实施方案对于行动的成功有着重要意义,好的实施方案都有哪些内容?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“最新实用!英语教师教学计划八年级怎么写精选五篇”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
《新目标英语》八年级下册,全书共有十个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。
以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读七至八年级学生的阅读短文,克服生词障碍,理解大意。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
初二年级通过初一年半的英语学习,有些学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有不少学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。针对种种问题,在本期的英语教学中,采取以下提高教学质量的措施。
1、认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
3、在英语教学过程,应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时,注意加强听、说技能的训练,促进学生综合运用英语的能力。
4、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
5、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。
一、学期教学目标:
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到的差异。
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用语法翻译法,让学生在老师的指导下,实现目标,感受语言带来的快乐;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生基本情况分析:
本学期我担任八年级(3)、(4)班的英语教学工作。共有108人,其中男生63人,女生45人。他们掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听不懂,学不会,但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能,培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性,使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析:
这套教材零起点,针对性强;体例,体系新颖,以康康等四位主人公相识,相知,成长,生活的故事情节为主线贯穿教材始终,生活气息浓厚,所学内容符合学生实际需要。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A,B,C和D四部分。A部分是基本的语训练,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。C部分是语言学习的补充,单元语法的再现,结合练习训练。D部分是写作部分,根据单元所学的内容,完成相关话题的作文。这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村学生来说,由于小学基础不好,到初中以后学起来的确有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上,为了提高农村的英语教学成绩而努力。
本册教材的重点是一般将来时用法;反义疑问句;过去进行时的用法;表感官和直觉的系动词的用法;动词不定式的用法;情态动词may might must can的用法。
本册教材的难点是:一般将来时的用法;动词不定式的用法;情态动词may might mustcan的用法。
四、教学措施:
1、要求学生坚持记单词,这是学习英语的根本。
2、每天听写课文中的单词。要求学生多记单词,
3对后进生进行专门辅导,布置单独的作业。制定合适的学习评价方法,让他们树立学习的自信;
4、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法,提高学习效率;
5、发挥学生主体和教师主导作用:
6、营造良好的课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心;
7、引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用;
8、鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高。
9、加强听力训练。
一、教材分析
本书共12单元,其中包括2个复习单元,供八年级下学期使用。
二、教学计划
1、教授不同层次的学生
要激励和指导班上那些学有余力的学生,同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。
要精心安排教学进度,让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。
结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中,尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识,这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中,后进生按照自己的进度完成活动并操练语言,必要时向对方提问。
2、抓好学生听说读写训练
听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的。说的能力很大程度上有赖
于听的能力。初一重听说,但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语,这会使学生把语言看成活的东西,看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问候,交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。
3、抓好语音、词汇、语法教学
学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带,使学生掌握正规语音及语调,让学生多听、多模仿,逐步掌握正确的朗读技巧。
词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法,还必须通过有情景的课文教学,并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要注意词不离句,句不离文。
教学语法的目的,是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动,而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律,归纳出语法规则。学生做出的错误归纳,需要老师做适当的讲解
4、让学生在课堂上更多地使用英语
提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始,这样可以帮助学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语回答。
三、教学进度
TimeTeachingcontent
Feb10Feb22Unit1
Feb23Mar3Unit2
Mar6Mar15Unit3
Mar16Mar24Unit4
Mar27Apr5Unit5
Apr6Apr14RevisionforUnits1-5
Apr17Apr26Unit6
Apr27May16Unit7
May17May26Unit8
May29June8Unit9
June9June19Unit10
June20June27RevisionforUnits610
一、基本情况分析
物理是八年级新开学科,多数同学感到新奇,具有较高的学习积极性。但也有不利的一面,有些同学听说物理难学,使他们的学习积极性大减。这就需要教师在思想上作进一步纠正,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。
二、指导思想
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展",要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。
三、教材分析
本册教材共六章分别是:一、走进实验室,二、运动和能量,三、声,四、在光的世界里,五、物态变化,六、质量和密度。具体章节又可分为:观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展,更有利于学生的认识和学好物理知识。教材在内容选配上,注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识和技能的同时,对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。
四、教学目标和要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
五、具体措施
1、鼓励科学探究的教学。鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。帮助学生尽快进入自主性学习的轨道学习的轨道。
2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。激发并保护学生的学习兴趣。
3、激发并保护学生的学习兴趣。加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。
4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。
六、教学目标
1、知识与技能
⑴初步认识声、光等自然界常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。
⑵初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。
⑶具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。
⑷会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法
⑴经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
⑵能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
⑶通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
⑷通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。
⑸学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题,有初步的分析概括能力。
⑹能书面或口头表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识,有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观
⑴能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。
⑵具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
⑶在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
⑷有将自己的见解分开与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。
⑸有将科学服务于人类的意识,有理想,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和责任感。
七、教改措施
1、在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
2、学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。
3、要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,可采取探究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三.教材简要分析
《新目标英语》八年级(上册),全书共有十二个单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。
四、学情简要分析
初二年级共有两个教学班,共有学生人数八十人。通过一年的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。五、提高教学质量此文来自优秀的可行措施及教改措施
五具体内容
一>、面向全体学生,注重素质教育。
二>、以学生为主体,尊重学生个体差异。
三>、采用活动途径,倡导体验与参与。
四>、开发课程资源,拓展学用渠道。
具体来说:
1.认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
3.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。
5.注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。
6.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。
根据《中华人民共和国义务教育法》《省义务教育条例》和《省教育厅关于进一步做好义务教育免试就近入学工作的实施意见》文件精神,为进一步规范我县城区中学七年级新生招生入学行为,大力促进教育公平和教育均衡发展,结合我县城区实际,特制定本实施方案:
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实教育部、省教育厅关于义务教育免试就近入学要求,积极回应群众关切,科学有序地做好县城区七年级新生免试就近入学工作,规范招生入学行为,促进教育公平和我县教育事业健康有序发展,办好人民满意教育。
二、主要目标
县城区七年级新生免试就近入学坚持就近志愿与教育公平相结合、县城区中学统筹均衡发展的原则,实行遵循就近志愿与随机派位入学相结合,全面落实阳光招生政策,确保招生工作依法合规平稳有序。
三、招生原则
由于我县城区范围较小,根据义务教育法及相关规定,县城区小学毕业生升入每所初中就读,均属就近入学范围,各中学学区范围难以界定,加上老城区学生集中,难以全部实施单校划片对口招生,因此实行就近志愿与随机派位入学相结合方式确定入学名单。
(一)免试入学。凡县城区小学毕业的学生,均免试升入城区初中学校。各初中学校不得采取任何形式的考试招录新生,严格禁止招收择校生。
(二)就近优先。县城各中学在未突破学校招生计划数的情况下,均优先满足就近志愿。
(三)随机派位。如志愿升入某中学人数超过招生计划数,无法化解消纳,则采用电脑随机派位产生。
(四)阳光招生。规范招生工作程序,坚持公开公平公正,全面实行阳光招生。
(五)免费入学。严格执行政策,公办学校不得以任何形式收取与入学挂钩的费用。民办永华学校必须坚持自愿报名入学,不得强制违规招生。
四、相关规定
1.具有镇村、居委会、两村小组、水库户籍及杨溪水库搬迁至村居住的移民子女,具有村房产(以产权证为准)的住户子女,学籍在中心小学并且在该校毕业的学生,可直接升入一中七年级就读。以上规定从20xx年秋季学期开始调整为:具有镇村、大塘村的招呼和桔树两村小组、村南头水库户籍(指村民子女)及杨溪水库搬迁至村居住的移民子女,学籍在中心小学且连续就读三年的毕业学生,可直接升入一中七年级就读。
2.城区中学教职工子女可直接升入本校七年级就读。
3.在我县投资的客商企业投资人的子女就读按广办字〔20xx〕24号文件执行。
4.军人子女等各类各级政府部门明确的入学优待按相关政策文件执行。
5.非县城区小学的毕业生申请转学升入县城区中学就读,在审核符合转学规定后,由县教体局指定转入具有学位的中学。
6.县城区小学毕业的学生需转入本县乡镇中学或县外中学的,向学校提交申请后不再安排县城区中学学位。
五、招生办法
1.制定招生计划。县教体局在志愿填报前,科学合理确定县城区各中学七年级新生招生计划数。
2.填报入学志愿。各城区小学在每年5月左右组织学生和家长填报《县城区小学毕业生免试入学志愿表》。志愿设第一志愿和第二志愿,学生和家长可在县第一中学、县第二中学、县第三中学和县永华学校选择两所学校填报。符合优待条件的,还需提交原件和复印件供审核确认。
3.审核确认资格。县教体局核查学生学籍信息后,再会同公安等相关部门核查户籍等信息,对每位学生在县城区中学入学资格进行审核确认。如学生和家长提供虚假材料的,则取消升入县城区中学资格,或由教体局最后根据学位情况直接决定安排至还有学位的初中学校。
4.确定升学名单。分四步依次进行,直至所有符合升入县城区初中学校的学生全部录取完毕。
第一步:符合直升优待的学生,优先安排升入志愿初中学校。学生名单在相关学校和网络媒体上公示,接受社会监督。
第二步:为促进县城区3所中学齐头并进,均衡健康发展,结合志愿情况,将县城区小学毕业生中综合素质优秀的前200名学生,按一中、三中各50人,二中100人随机确定入学名单。
第三步:对第一志愿人数少于或等于剩余招生学位数的初中学校,则第一志愿填报该校的学生直接确定升入该初中学校;对第一志愿人数超过剩余招生学位数的初中学校,且超过人数无法化解消纳,则采用电脑随机派位产生该校入学名单。电脑随机派位由县教体局组织,邀请县人大代表、政协委员、纪委监委代表、家长代表等人员参与监督,公证员现场公证,由家长代表具体操作。
第四步:第三步落选的,如第二志愿人数少于或等于剩余招生学位数的初中学校,则第二志愿填报该校的学生直接确定升入该初中学校;对第二志愿人数超过剩余招生学位数的初中学校,且超过人数无法化解消纳,则再次采用电脑随机派位产生该校入学名单。
5.公示派位结果。电脑随机派位后,在各城区小学张贴学生名单,并通过网络等途径向社会公示,接受社会监督。
6.发放入学通知。县教体局汇总县城区各初中学校入学名单,并下发《初中新生入学通知书》。学生在规定时间内凭入学通知书到中学办理入学手续。
六、工作要求
(一)广泛宣传。把握正确的舆论导向,采取多种形式广泛宣传招生方案,深入解读有关政策,积极回应群众关切,消除社会疑虑,确保招生工作平稳进行。
(二)精心部署。县教体局和有关部门及学校要根据方案要求,各负其责,认真审查学生资格,规范操作程序,全面实行阳光招生,确保招生工作公开公平公正。
(三)加强监督。加强对招生工作的过程监督,坚决查处违规招生行为。各部门、各学校必须严格审核把关,不得违规提供各类虚假的相关证明材料。对弄虚作假的,予以严肃查处。
(四)严肃纪律。学校要严格执行招生计划和招生纪律,按入学通知书接纳学生,凭录取花名册建立新生学籍,不得违规招生,不得接纳未经县教体局正式录取的学生。
在上级为我们分配了任务但我们不知道该从何下手时,我们可以对行动的具体方案进行一个撰写,实施方案中必须妥善安排好我们每个人的行动,实施方案该怎么写?请您阅读小编辑为您编辑整理的《推荐方案: 项目实施方案(篇五)》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、项目名称:
天祝县大红沟乡东圈湾村乡村道路建设项目
二、项目实施单位:
天祝县大红沟乡人民政府
三、项目负责人:
雷宏(天祝县大红沟乡乡长)
四、项目建设年限:
20xx年10月——20xx年8月
五、项目建设的可行性和必要性
东圈湾乡村道路是该村群众和外界联系的唯一通道,群众各种生活必需品及农副产品全依赖此通道进出。道路坡陡弯急,路面狭窄,如遇雨雪天气,交通便中断,还经常发生交通事故,已成为该村名符其实的“卡脖子”路段。落后的交通条件严重影响着当地群众的生产、生活,阻碍着当地经济的发展,切实解决少数民族地区群众行路难的问题,改变落后的交通条件,从而加快脱贫致富奔小康步伐是当务之急。随着“西部大开发”战略的全面实施,广大农牧民群众充分认识到道路通、百业兴的重要性,投工投劳修建该道路的积极性空前高涨。修建该路条件已完全成熟。
六、项目规模
该路长19公里,计划修筑宽度为4.5m,修建各类涵洞78米/13道,防护300米,并铺设10cm的天然砂砾。
七、项目资金预算和筹资方案
该道路共需资金78.8万元,当地受益群众自筹28.8万元(投工投劳折合),请求上级部门帮扶50万元。
八、项目实施方案
1、从20xx年10月份,在对该公路初勘基础上进行详细勘测和规划,并抓紧筹措资金,储备工程用料。
2、从20xx年5月份起,着手动工,力争8月完工。
3、20xx年9月底申请有关部门对项目验收并交付使用。
九、项目实施的组织领导
乡上成立以乡长雷宏同志为组长,乡经委主任杨成宝同志为副组长,以白玉山、钱正元、汤国元、陈文平为成员的领导小组,杨成宝同志为项目具体负责人,负责具体工作,其他成员密切配合,切实抓好项目工作,保质保量按期完工。
当我们打算开展一个项目时,我们最好是预先准备好行动的实施方案,实施方案要写得非常具有条理性,如何写好一篇实施方案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[精选推荐]圣诞主题策划方案范文五篇》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、活动主题:
快乐语言表演,圣诞真情对对碰。
二、活动时间:
**年12月1日--12月21日
特别说明:
1、由于我们培训学校的特殊性,建议我们的圣诞节活动时间安排在周五、周六的晚上;
2、圣诞节活动时间,最好是提前一周举行(12月20或21日)或者是延后一周(12月27或28日)。
3、圣诞活动,要尽量和公办学校举办活动的时间错开。
三、目标人群:
小学一年级至初中八年级。
四、活动目的
1、提高快乐语言表演的知名度,并最大范围地进行有效传播。
2、现场咨询,达到直接或间接报名。
3、通过活动,服务老生,从而促进春季招生。
4、老生带新生,通过这个活动,让老生为我们的学校做转介绍,促进现场报名和活动后报名。
五、参与人数:
依据快乐语言表演各加盟校的实际情况而定。
六、活动地点:
1、在前期准备时,尽可能购买环保、健康和卫生的物料。
2、室内最佳、安全;室外也可;但要注意现场控制;保证活动中学生们的安全,活动始末都要由举办派对活动的家长现场监控。
七、节目参演学生选拔活动。
一般由于培训学校排练节目的时间不够充分,所以采用面向社会征集节目的形式比较好。1、可以扩大活动影响范围;2、保障节目质量;3、使更多的学生有机会参与进来,同时扩大生源范围。
形式一:圣诞小天使选拔。
节日期间学校将选拔10名小朋友为快乐语言表演机构今年的圣诞幸运小天使,参加12月25日快乐语言表演机构举办的各项圣诞的活动。每位小天使将获赠丰厚的节日礼品一份。凡年龄在7周岁以上的小朋友自12月1日起即可到快乐语言表演机构报名咨询中心报名。快乐语言表演机构将根据报名先后,择优录用(本校或非本校学生均可报名)。
形式二:圣诞小童星征召。
凡在唱歌、跳舞等方面有一定特长的小朋友,均可报名参加12月25日快乐语言表演机构举办的“圣诞真情对对碰”联欢会,使自己得到锻炼成长,同时还可赢取精美的圣诞纪念礼品一份。12月1日起开始,无论个人还是团体均可到快乐语言表演机构报名咨询中心报名,快乐语言表演机构将根据报名先后,择优录用(本校或非本校学生均可报名)。
形式三:圣诞谜语有奖竟猜。
节日期间(12月25日),快乐语言表演机构将举办谜语有奖竟猜活动,只须光临快乐语言表演机构即可参加,靠您的聪明才智猜中谜语,赢得精美礼品。
配合环节一:圣诞老人播撒福礼
圣诞节的礼物,奇妙而又备受期待。12月24日——26日,只要您光临快乐语言表演
机构就有机会获得圣诞老人送给您的礼物,在这个浪漫的节日里收获一份特别的惊喜! 配合环节二:即时惊喜抽奖:参加晚会者,全部参加即时惊喜抽奖节日,请来宾保留好自己的号码,即抽即送,惊喜带给您!
(1)此活动仅限活动当晚有效;
(2)每人当晚中奖仅限一次;
(3)制作彩票箱一只,来宾将入场券的正券部分投入抽奖箱,在活动当中抽奖用。
(一)在12月初,告知学生要举行“圣诞真情对对碰”的信息,学生自愿报名参加“小天使”选拔或“小童星”选拔
(二)组织节目,确定5--8个左右的节目即可。应留出大部分时间做游戏,因为圣诞节最期待的还是礼物的派发。
八、利用异业联盟建立鱼塘。
最关键的是??你必须找到一个支点,可以完美地将客户利益和商家利益结合起来,借助这个支点进行营销渗透。
支点是什么?支点就是好处,就是利益。
对于商家来说,最大的好处就是能获得更多的客户,能销售更多的产品。
对于客户来说,最大的好处就是可以享受到更低的价格,并获得更多超值的服务。 你所给予别人的好处,就是鱼饵,放下鱼饵,将客户引入你还有你联盟商家的“鱼塘”。你的鱼饵可以是代金券,可以是赠品。
吸引客户过来之后,一定要钩住他,而不是让他吃了“鱼饵”转身就走,所以你必须利用代金券、赠品,让他留下联系方式,然后持续地跟踪,不断地提供价值,不断地塑造价值。
只要客户进入你的“鱼塘”,也就意味着你可以对他进行持续的“教育”。
他今天或许不会马上报名,不要紧,从明天开始,你持续跟他沟通,随着沟通次数的增多,他对你的信任感也会与日俱增。正常情况下,经过5次沟通后,他会被你感动,他会觉得你是能帮助他的,这个时候,你只要再给他一个保证,那么成交就变得很容易。
寻找其他相关少儿行业一起完成活动,同时也可以借用异业鱼塘进行邀约,有效扩大邀约范围,积累准目标客户的有效途径
1、儿童摄影机构,提供免费的主题摄像赠品;
2、儿童安全手机,提供优质、安全、美观的智能手机,家长和孩子还是很喜欢的;
3、预防儿童近视的的医疗器戒
4、儿童服装折扣
5、儿童理发折扣
6、书店折扣优惠券
7、文具赠品等
九、带班老师组织流程。
1、发放邀请卡(即门票)
2、带班老师跟进工作:填报回执卡
3、统计落实在校学生和被邀请的小朋友参加活动名单
4、确保活动当天所有学生及邀请的小朋友到位
5、组织好活动当天的接待工作
十、具体操作流程:
1、制作邀请卡:尽量制作比较具有童趣的带有卡通画面的邀请卡,因为被邀请人是儿童,更容易接受和被关注;并且用彩色水笔书写邀请文字,由本校学生赠予给被邀请人。
特别说明:这就是爱心传递式转介绍。邀请卡,不是到路边随便地发放,因为这样没效果;而是由快乐语言表演的老生,作为礼品发给他/她的同学、朋友。
在20x年末,X国际大酒店将为您带来一个精彩绝伦的圣诞狂欢夜。雪花飞舞中,灯光缭绕的圣诞外景将酒店的夜色勾勒得绚烂多彩,门口处梦幻的蓝色系装饰将整个大堂映衬得妖娆而神秘。大堂内,身穿红袍的圣诞老人带着梦想中的礼物与欢乐悄悄的降临您的身边。柔美孩童的歌声;华丽的色调,浪漫的气氛;空气中甜蜜的味道,圣诞节独有的浪漫与温馨;每一处,都带给您无尽的惊喜。我们精心筹备圣诞狂欢活动,将激情点燃,将欢乐释放,带上你的朋友,一起来加入吧,让我们带您走进圣诞的华丽乐章。"桌面"发展至今,已经成为众多网吧、宾馆、酒店、个人等多电脑桌面必备管理软件。
一、活动目的
通过圣诞节的策划活动,扩大酒店的知名度,加强与客户的感情联系并引导消费,从而取得一定的经济效益和社会效益。
二、活动内容
(一)大堂内活动
1、活动时间:20x年12月23日至12月24日
(1)节日颂歌:酒店上空飘扬着优美的圣诞颂歌,温馨祥和,12月10日开始全天播放,按照时段播放不同的圣诞歌曲。23日—24日于每天11:00—13:30、17:00至19—30每隔15分钟,客人将在酒店大堂聆听XXX演奏欢快音乐,享受圣诞老人带来的祝福。
演职人员:待定
(2)圣诞派送:圣诞老人背跨一个礼品包,礼品包内放满缤纷的糖果、巧克力,巡游于酒店各处,带给客人无限的欢乐和惊喜。
圣诞老人人员名单:待定
时间安排:12月23日至24日早8:30—17:00大堂及各区域轮流派送。
(3)圣诞销售
在酒店大堂圣诞区域内,准备琳琅满目的圣诞礼品。包括设计精美的圣诞饰品,糕点师精心制作的巧克力、糖果、糕点等。还有更多的圣诞传统礼品供客人选择。
要求:圣诞精致礼品、巧克力、糖果由财务部负责购买,
餐饮部负责制作圣诞糕点,在咖啡厅提供展柜,礼品、糖果、糕点等由咖啡厅服务员负责出售。
(4)圣诞募捐:在酒店大堂放置一棵圣诞树,邀请来宾购买许愿卡,许愿卡售价10元,将其悬挂在圣诞树上,并许下来年美好的愿望。活动所得款项将全部赠予敬老院的老人们,用以帮助弱示群体,并当场将钱投入捐赠箱。
(二)酒店大型主题活动
12月23—24日,盛大的狂欢之夜星光璀璨,各种娱乐节目纷至沓来;幸运大抽奖,丰盛自助大餐及传统圣诞美食、无限量软饮、精彩的歌舞表演,给来宾带来整夜的狂欢。圣诞大餐以西餐为主,包括(高档海鲜、烧烤等)
1、活动时间:20X年12月23—24日17:00—21:00
2、活动内容:XX大酒店将缤纷呈现奢华盛宴带来的圣诞魔力。唇齿留香的圣诞火鸡、融会传统及新派的中式美食盛宴、酒店特制的各式精美糕点、配上精彩绝伦的现场演出,将一份浓浓的圣诞气氛氤氲在香飘四溢的美食中。同时,酒店还为来宾精心准备了令人心动的超眩大奖。请加入狂欢人群,在梦幻般诱人的圣诞气氛中尽情享用圣诞晚餐。
活动售票:全员售票。
票价:成人499元/位儿童188元/位(儿童1。2米以下不收费)不参加抽奖
签到台及厅内展台布置:乳白色的台布、摆放着圣诞蜡烛,鲜花,闪耀的烛光,无不烘托出浓郁的节日气氛。(XXX厅门口设签到处,桌上摆有签到牌,由营销部人员负责签到)。厅内布置红酒展台,推出店内红酒品牌,可按杯出售。餐饮部负责布置。
用餐形式:自助餐(神州厅长条桌人国信厅长条桌人)
流程安排:16:30—17:00在晚宴开始前播放圣诞歌(轻音乐)
服务人员头戴圣诞帽,给予每桌客人先上一盘别致的圣诞点心,周围摆上各式各样的糖果。
17:00(由营销部人员及大堂副理及领位负责引领客人)参加活动人员进场就餐。
18:00餐饮工作人员摆放圣诞蜡烛同时将宴会厅内灯光关闭。等待由工作人员扮演的圣诞老人、天使出场。
圣诞老人、小天使分别站于舞台两侧后方,待圣诞音乐响起后随着音乐伴着舞蹈蹦蹦跳跳的奔向观众同时将手中小礼品抛向观众,把观众参与活动的激情调动起来。
18:00—18:05圣诞老人、小天使发放礼品及由主持人讲述圣诞节的来历同时宣布晚宴开始,并介绍酒店圣诞节特色活动,主持人介绍时需将灯光开启。
18:05—21:25节目安排
注:节目未定
三、活动筹备
1、酒店大堂及活动现场由营销部负责。
2、酒店活动奖品由采购负责。
奖品:
特等奖:1(名)每天一名钢琴一架
一等奖:2(名)每天二名品牌手机一部
二等奖:10(名)每天十名高级床上用品
三等奖:20(名)每天二十名免费房券
3、活动现场设在三楼神州厅和五楼国信厅,西餐桌分别放置人席位,烛光晚宴(由餐饮部负责)。
4、制作精美宣传册和媒体宣传(由营销部负责)。
5、酒店一切布置用品(由营销部和采购共同完成)。
注:1.此次活动参加人员较多各岗位需按照所负责区域明确分工指定专职负责人员。
2.工作人员均头戴圣诞帽及身配圣诞装饰物为客人服务。
3.财务部负责将中奖者票上签字盖章。
四、活动预算
1、门票预计收入18—19万,两天预计36—38万
2、支出费用(两场)
(1)场景布置(大堂、各营业点、活动场地等)2万
(2)演出公司及场地效果7万(两场)
(3)自助餐成本(两场)7—8万
(4)奖品3万
费用总计20万
五、销售方案
销售方式:全员销售
(1)11月20日前。所有宣传资料及广告方案到位。
(2)鼓励全员销售,每售一张圣诞餐券给予50元的奖励。
(3)凡事在12。23—24日购票的宾客可享受当日客房4。5折的优惠。
开展“欢庆圣诞喜迎新年”主题活动,孩子们相聚在一起,用动听的歌声、优美的舞蹈来感受节日的团圆、快乐。
一、体育游戏:亲子背背乐玩法:宝宝站在终点处的呼啦圈内,由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球,每一组最先踩爆气球者为胜利者。
二、英语活动:圣诞快乐。结合圣诞节进行游戏活动教师将活动室布置成欢庆新年的样子,准备了圣诞树、礼物、音乐等,然后带领孩子很自然地在里面开展活动。
1、教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候
2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公、圣诞树等饰物的发音。
3、游戏:教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。
4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。
三、亲子活动:给老师的圣诞卡
1、提出主题,引导幼儿进行讨论:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧。
(1)重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计。
(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。
2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?
3、提出制作时的要求
(1)先设计好在进行制作,大胆使用各种材料。
(2)使用工具、材料时用注意安全。
4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡
(1)教师全面观察巡视,适时给予帮助。
(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话。
四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光,身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌,紧接着,孩子们纷纷戴上自制面具,顿时活动室中出现了各种各样的小动物,他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。
五、备选游戏
1、抢椅子
2、水果蹲
3、眉目传情:提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。
圣诞节活动方案——以学校圣诞活动为例。
一、活动目的:
1、让孩子初步了解西方的节日和西方文化。
2、让孩子在游戏中快乐地学习英语、讲英语。
3、让家长参加到学校教学活动中来,同时通过简单的游戏让家长干到孩子的进步。
二、活动流程:
1、圣诞节宣传及准备阶段
2、圣诞节活动执行
3、物品准备
4、场地布置
三、圣诞活动结束
学校活动结束后,根据新登记的学员开发,可以以领取活动当天照片的方式引导家长参观学习奥,并预约课,促使家长报名学习,同时增加学校人气,提高知名度。
一、活动主题:
冬季生活的恋歌,我公司传送圣诞祝福
二、副主题:
让我们把圣诞的钟声传播四方,也让我们把友爱和赞美洒向人间。
三、活动目的:
1、加强公司连锁店的销售力度、提高营业收入;
2、强化企业知名度、提升连锁店品牌;
3、庆祝圣诞节
四、活动意义:
圣诞节必不可少的节目,有家庭式的,朋友式的,情人式的各种各样PARTY。一种友情,亲情,爱情聚会的好时光。戴着圣诞帽,唱着圣诞歌,说说大家的圣诞愿望。作为一个隆重的节日,少不了的是圣诞大餐,在中国就是以西餐为主了。在圣诞活动宣传期间,公司可宣传企业文化,提升各连锁店品牌,强化企业知名度,让更多的消费者知道我公司、认识我公司、喜欢我公司。
五、活动内容:
在各连锁店开展圣诞节活动,放置圣诞树,在显眼位置显示连锁店标志,装饰圣诞树,将礼品放在树上的每个位置。进店消费的每位顾客都赠送圣诞帽,推出圣诞大餐及其优惠活动,各连锁店员工都着以圣诞装。
六、活动布置及装饰:
1、主景点的布置,大厅门口,以圣诞树为主。
2、玻璃
3、二楼楼梯口(以本店LOGO为主圣诞老人为辅)
4、大厅的灯光布置,要有节日气氛(可挂些星星形状的串灯)
七、活动气氛布置:
1、给各营业区发圣诞小姐的服装由圣诞小姐为客人服务。
2、安排两名圣诞天使迎宾。
3、安排圣诞老人给每个来就餐的小朋友发礼品。
4、20号之前做好布置及各项准备。
八、活动形式:
1、将每个礼品都贴上号码,顾客在用餐时,由服务员上前让顾客抽号码,抽到哪个送哪个。
2、进来进餐的顾客都送圣诞帽,最好标有公司标志(可与其他商家合作)。
3、制作宣传单,在圣诞优惠活动的纸张范围内可作裁剪,可相当消费券。
4、由厨房推出圣诞特价菜单,具体可分为:圣诞美餐、情侣套餐、儿童套餐、家庭套餐等等,制作相关的海报传单进行宣传。(点排餐可赠送咖啡特饮券一张)
5、圣诞订位。
6、连锁店所有职员都必须着红色圣诞装,加强节日气氛。
7、在餐厅做简单的布置,加强餐厅的喜气、热闹的活跃气氛,重要的是让顾客有种过节的感觉。
8、各餐厅内播放圣诞颂歌。
为扎实推动安全宣传进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭(以下统称“五进”)工作,确保取得实效,经研究决定,在全镇范围内开展安全宣传“五进”两年攻坚行动,制定方案如下。
一、总体原则和目标
以新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持群众观点和群众路线,加强公益宣传,普及安全生产和应急救援知识,培育安全文化。着重从安全价值、安全伦理、安全认同、安全意愿、安全意识、安全知识与安全技能等方面开展安全宣传,大力增强广大群众安全素质和风险防范、应急意识及自救互救能力,积极营造全社会关注、参与、共筑安全的浓厚氛围,为推动全镇安全生产形势持续向好奠定坚实基础。
二、安全宣传的重点
(一)宣传安全发展理念。大力宣传关于应急管理重要论述和党中央、国务院重要决策,省委省政府、市委市政府、县委县政府、镇党委政府部署安排,牢固树立安全发展理念,弘扬生命至上、人民至上、安全第一的思想。
(二)宣传形势任务。组织开展安全生产和自然灾害防治形势任务宣传,引导社会各方科学理性认识灾害事故,增强忧患意识、风险意识、安全意识和责任意识。
(三)宣传工作举措。加强安全生产、防灾减灾救灾和应急救援等工作举措宣传,推进工作理念、制度机制、方法手段、创新运用,强化社会安全自觉,深化社会共治理念。
(四)宣传法规制度标准。广泛宣传安全生产和应急管理相关法规制度标准、党委政府和监管部门的安全监管职责、企业和从业人员等各方面的安全权利、义务和责任,提高安全法治意识、法治水平和法治素养。
(五)宣传公共安全知识。普及与人民群众生产生活息息相关的风险防范、隐患排查、应急处置和自救互救等安全常识,营造良好安全舆论氛围,夯实社会安全基础。
三、任务和措施
(一)安全宣传进企业
主要任务。推动落实企业安全生产主体责任,增强企业防控安全风险和应急处置能力。强化企业负责人安全责任意识,提升从业人员安全素质,培育企业安全文化,筑牢安全管理防线,推动企业建立自我约束、持续改进的内生机制,持续做到生产安全。
主要措施:1.开展普法宣传。以《安全生产法》和《刑法》涉安内容为重点,开展送法进企业宣讲活动。采取组织宣讲团、举办集中培训、开展警示教育、说理式执法、线上线下、微信公众号等形式开展普法宣传,教育引导广大企业学法守法。总体要求是两年内实现企业普法宣讲全覆盖。
2.推动安全文化建设。持续推进安全文化示范企业创建和企业安全诚信体系建设,落实企业在醒目位置设置安全宣传栏、岗位安全标识和张贴安全宣传标语、风险警示公告、安全操作提示、应急处置措施等安全举措。组织企业积极参加“安全生产月”、“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”创建等活动,大力营造企业安全氛围。
3.强化企业安全教育。督促企业将安全宣传教育纳入日常管理,并作为企业班前会、月度例会、生产经营会和安全生产工作会议的固定议题。企业每年至少举办两期“安全大讲堂”,主要负责人带头讲安全课;至少组织一次安全生产法治宣讲会,增强职工法律意识;至少组织全体职工观看安全生产警示教育片一次,强化警示教育。
(二)安全宣传进农村
主要任务。推动农村安全宣传有组织体系、有展示窗口、有便民册子、有广播设施等“四有”工作机制建设,提升镇政府和村民自治组织的安全意识和安全管理能力,提升农民安全意识和应急避险能力。
主要措施:1.开展公益宣传。围绕居家、交通、建筑、农机、防火、防溺水等安全重点,开展防范、应对措施宣传,赠送应急与安全知识手册等资料。各村(社区)进农村公益宣传两年要实现全覆盖。
2.拓展宣传载体。结合美丽休闲乡村、乡村旅游重点村等创建活动,开展安全宣传。推进镇、行政村安全教育科普站(室、所、点)、安全文化长廊、安全文化主题公园等建设,增强安全宣传的普及性、趣味性和互动性。在乡村主要街道、公共场所、人群聚集地、村民集中居住区设置安全橱窗或宣传栏,宣传安全生产和应急避险、逃生自救知识。在景区、山林、文物古建筑等重点部位依法设立相应安全警示标识,强化危险提醒和预防。
3.开展特色活动。发动民办文艺团体、农民业余文艺演出队编排贴近生活的安全生产曲艺节目,结合“文化三下乡”活动,集中开展演出。针对务工青壮年、农村留守老人、儿童、妇女和孤寡、智残障等不同对象,开展精准化安全宣传和咨询服务,有针对性地普及灾害应对和建筑施工、道路交通、火灾等方面的安全知识。
(三)安全宣传进社区
主要任务。建立社区安全宣传机制,开展示范性、浸润式安全宣传,普及生活安全、交通安全、消防安全常识以及应急避险、自救互救技能,提升社区居民安全素质和应急能力。
主要措施:1.开展公益宣传。围绕居家、交通、消防安全以及应急避灾等,开展公益宣讲,赠送应急与安全知识手册。各村(社区)公益宣传进社区两年要实现全覆盖。
2.营造安全氛围。在社区、住宅小区设置安全宣传橱窗,20xx年底前设置率达100%。在社区户外显示屏、小区楼宇电视等经常性播放安全常识、应急避险知识和安全提示。
3.加强安全宣传阵地建设。推进社区“安全角”建设,在较大住宅小区建设“安全角”,20xx年底覆盖面要达到30%。积极推动安全科普馆、安全体验基地、安全文化长廊、安全主题公园建设,尽快建成一批宣传载体。
(四)安全宣传进学校
主要任务。推动安全教育纳入国民教育体系,安全宣传从早抓起、从小抓起,根植学生安全理念。在课堂教学、社会实践、班级活动中落实安全教育内容,保障师资、教育资源、时间、场地。推动建立学校与政府、企事业单位、新闻媒体的共建协作,普及生活安全、交通安全、消防安全等方面的知识,使学生和教职工做到能应急懂避险、能自救会互救。
主要措施:1.推进学校安全主题教育。认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》,将安全宣传教育内容纳入学校教育教学计划,充分发挥班队会的安全宣传教育作用。中小学开设安全选修课,加强安全教育。
2.强化校园安全风险防控体系。定期开展校园安全隐患排查,将安全宣传纳入平安校园创建工作中。指导学校建立事故灾害处置预案,健全学校安全事故报告、处置和部门协调机制。每学期至少组织师生开展一次防地震、防火灾、防踩踏等应急演练。
3.丰富宣教活动。利用全国中小学生“安全教育日”,专题开展安全知识教育。持续举办进村入校防溺水宣讲活动,提升中小学生防溺水意识和溺水自救互救能力。在学校宣传栏、校报校刊、黑板报、校园网和“两微一端”等平台设立安全专栏,在学校走廊、教室、食堂、学生公寓、实习实训场地等场所醒目位置张贴、悬挂安全提示海报、标语、条幅。利用校园广播、电子屏等平台播放安全知识和安全提示。
(五)安全宣传进家庭
主要任务。积极推动家庭安全知识宣传教育,提升以家庭为单元的安全能力建设。以生活安全和防灾减灾知识普及为重点,以点带面、辐射带动,发挥安全宣传走进家庭、影响社会的积极作用。结合家庭特点开展个性化、亲情式安全教育,汇聚关注安全的家庭合力。
主要措施:1.丰富宣教活动。将家庭安全宣传教育融入“文明家庭”、“五好家庭”等创建活动中,20xx年底前全面实施。组织开展家庭“安全明白人”、“我把安全带回家”、“给爸爸妈妈的安全家书”等家庭成员共同参与的活动,提倡健康的家庭安全行为及生活方式,指导家庭加强安全防范,查找、消除安全隐患,掌握应急处置技能,熟悉避难逃生路线,提升家庭和邻里自救互救能力。
2.拓宽宣传途径。编印并多渠道发放家庭应急手册、安全读本、安全倡议书、知识卡片等,利用报刊、电视、广播、网络等媒体和百姓宣讲、广场舞、文艺演出、邻居节等活动,围绕防火、用电、用气、交通、地震、防汛、电梯、电动自行车停放及充电等普及家庭安全常识,使安全宣传教育链条延伸至每个家庭。
3.推进家庭应急物资储备。提倡家庭基本安全教育、保险等资源投入,推动建立并推广家庭应急物资储备清单,引导家庭储备简易应急物资,鼓励有条件的地区面向家庭免费发放或通过举办活动奖励发放应急安全包、灭火器等。
四、进度安排
从20xx年4月至20xx年3月,分3个阶段进行。
(一)动员部署阶段(20xx年4月)。各村(社区)结合实际制定实施方案,明确目标任务、具体举措、时间进度和落实责任,做好宣传发动和工作部署。
(二)组织实施阶段(20xx年5月至20xx年5月)。各村(社区)按照实施方案,全面开展安全宣传“五进”活动,推进各项举措落细落实。在活动开展过程中,注重总结经验、改进完善、及时调整,确保切实取得实效,形成制度性成果。
(三)完善提升阶段(20xx年6月至20xx年3月)。各村(社区)按照安全宣传“五进”活动制度性成果,持续深化活动开展,不断提升活动质量。
五、组织保障
(一)加强组织领导。充分认识安全宣传“五进”的重要意义,将安全宣传工作纳入重要议事日程,加大经费投入。把安全宣传“五进”工作与安全生产专项整治三年行动和精神文明创建、社会治安综合治理、全民普法、文化科技卫生“三下乡”等有机结合起来,一并推动落实。建立安全宣传“五进”会商机制,围绕阶段性事项,定期策划宣传选题,增强安全宣传“五进”的针对性和实效性,上下联动、形成声势,营造全社会关心、参与、共筑安全的浓厚氛围。
(二)深入指导督查。要结合实际,细化安全宣传“五进”两年攻坚行动目标和措施办法,推动工作落实。要强化总结指导,及时掌握工作中存在的问题,推进内容形式、方法手段、渠道载体的改进完善、创新运用和实践推广。将安全宣传“五进”工作开展情况,纳入村(居)安全生产和消防工作巡查考核内容,细化考核办法,落实奖惩措施。组织专项检查,推动“五进”工作有效开展。
(三)建立长效机制。通过此次安全宣传“五进”两年攻坚行动,推动建立地方政府领导、多部门合作、有关方面共同参与的安全宣传“五进”协作机制,形成各司其职、齐抓共管的工作局面。请各村(社区)于每年6月30日、11月30日前分别报送半年度、全年工作开展情况总结和《镇安全宣传“五进”两年攻坚行动开展情况统计表》(附件1),典型经验做法随时报送,攻坚行动总体总结于20xx年4月3日前报送镇应急管理办公室。
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