笔者为您推荐的文章是“飞向蓝天作文”，撰写作文能够加强我们之间的有效沟通和交流。通过写作，我们能更专注地观察和理解周围发生的现象和事物。对于那些不擅长写作的人来说，可以借鉴他人的作文模板来帮助自己。您曾经为写作文而烦恼吗？
我怀念那片蓝天，远远的望过去。天空就如一块巨大的幕布一般。从里面变出各种样式，神奇而让人神往。
当时的我天真地认为，以为那翱翔的苍鹰。活泼的小鸟是理所当然的。以为那千奇百怪的云朵是理所当然的。天空中一颗颗繁星点点，炽热的太阳和清幽高远的月亮是理所当然的。以为那万里无云，晴朗的天空是理所当然的。那时天真无邪的心认为，这蓝天是理所应当属于我们。
我在这蓝天下成长。在这蓝天下。我学会了弹钢琴，听着那悦耳动听的清脆声，心中溢满了快乐。我放着风筝，看着形态各异的风筝，随风飘起。在空中就像一个调皮的小孩。在云朵间捉迷藏，让我们哭笑不得。我懂得学习，在课堂上学习知识。我和鸟儿一起玩耍。和他们一起唱清脆的歌。模仿它飞翔的姿势。
那时，我并不觉得这是世界最美好的事物。没想过我的成长大多来自于这蓝天。
如今，已学业繁忙。少有空闲仰望天空。一次无意间的抬头。我大吃一惊。当初蔚蓝的天空早已被蒙上了一层灰色的阴影。我呆呆的望着这一切。我以前的蓝天呢，怎么已经消失了？天空早已是无法挽回的。只有那马路上浑浊的空气和工厂上冒出了一阵黑烟。
我早已找不到当时弹琴的地方了。那曾经给我带来多少欢乐的地方。
现在，我才终于明白。这世界上并没有理所当然属于你的东西。他不过只是一时的罢了。
鸟是人类的朋友，但是人类却成了无形的杀手。广场上的观赏鸽多么漂亮，但谁又会知道，它们的命运将要终结，应为他们将要飞到餐厅成为人们的盘中餐，这是我们对朋友做出的行为，可能我们早已忘记鸟类对我们的帮助，谁又会记得人类怎样飞上蓝天，将自己的生活空间扩大。那还不是因为鸟类对我们的启发，但是随着我们的空间变大，鸟类的生活空间却越来越小。我盼望着，哪一天人类能与鸟儿共享蓝天!
某日，我从网上看到一则报道：青年团拉起护鸟队。夏季，队员们头顶炎炎烈日，每次去马岭山巡查一次都得走上三四十分钟，回来时个个满面通红，大汗淋漓，胳膊上和脖子上还常常被山上的蚊虫要出成片的红疙瘩，但他们永不间断这些人就有护鸟意识，应为他们懂得人与鸟是分不开的。
喜鹊是一种益鸟，是保护大森林的忠诚卫士。他一年能吃上万条害虫，为树木的健康成长立下了汗马功劳。是呀!喜鹊的功劳是不小。但是它们还是免不了一死，并不是生老病死，而是死在人类的魔掌之下，如果我们是只鸟，我们甘愿受到这样的下场么?
上面所说的一些鸟，大家可能会觉得，这种鸟多的是，杀几只也没什么。现在世界上濒临灭绝的鸟很多，但是人们还是忍不住杀它么，也有人捕捉它们当野味、当玩物卖掉。如果这些鸟真的有一天全部灭绝了，那么下一个目标是谁，可能就是上面所说的那些鸟类，如果它们也灭绝了，那么下一个目标如果真得这样下去，地球上可能就不会再有鸟类。
残害鸟儿的人么，你们快快醒醒吧!让地球多点绿色，让人们多些朋友，让我们与鸟儿共享蓝天!
让我们一起拥有一片蓝天
在瓦蓝瓦蓝的天空下，在绿油油的草地上，在清澈的大海前，欣赏着千山一碧的美景是人们的希望。而现在只能在灰蒙蒙的天空下，在枯萎的草地上，在混浊的大海前，“享受”着“五颜六色”的垃圾山了，但这种欣赏又有什么意义呢？
在我们的生活中，随处可见人们的不良习惯，如：吃完水果就把水果心随手一扔；喝完饮料就把罐子随处乱扔，最常见的是人们随意吐痰和乱扔纸屑。有人会说“就我这一点垃圾怎么会污染得了我们的家园呢”？如果我们每个人都这么想，都造一些不起眼的垃圾慢慢的不就成为一座座垃圾山了吗？不就污染了我们的家园吗？如果我们都把垃圾扔到垃圾桶里，每个人都不随意吐痰。那我们不就可以欣赏到美景了吗？我们不就可以在干净舒适的家园里幸福生活了吗？
毁坏环境的人类你看见了吗？大地已经哭泣了，树木已经垂头丧气了，就连富有着顽强的生命力的小草也枯萎了。也许人类看到这一幕会潸然泪下，但又有什么行动呢？能让大地重现生机？能使树木更加茂盛？让小草变的更加富有着生命力？还是一直毁坏下去？
伸出你的爱心之手，用你的心去呵护我们家园，让整洁的家园更加整洁，让美丽的蓝天更加美丽吧！
纲要：实际生活中，并非每一个孩子都可以到名牌学校里就读，因为战术或生活水准的局部，很多家庭对名牌学校也不过望校兴叹。所以巩固培养改观，进展名牌兵法，让每个孩子都可以享遭到优良培养，是华夏培养进展的希望方位和努力目标。我们的培养工作家都应着眼于这个目标，孜孜无倦地去寻求，勤奋制造出属于本人的品牌。
名牌是一个国家和地域经济实力的标记，现在时期，谁-培养和拥出名牌，谁就具有了大量资产和无形财产，谁就抢占了行业的制高点。名牌即是品质，名牌即是效力，名牌即是比赛力，名牌即是生命力。得名牌者得世界，已成为人们不争的实事。跟着华夏培养的改观和进展，品牌革新、培养科学进展观、制造和实行培养名牌兵法已成为培养治理者共通关心的主题和热门。名牌的兵法意旨日见凸显，它是一只无形的手臂，支持起了培养的一片蓝天。
这是一个自决革新的时期，更是一个须要名牌并孕育名牌的时期。笔者觉得:中国粹校恰巧制造品牌的最好机遇。长久以来，只见星星，不见月亮，只见数目，不见品质，曾一度搅扰着华夏培养的进展，从肯定程度上浸染了华夏培养在国际上的浸染力和比赛力。跟着华夏培养的飞快进展和培养改观的持续深刻，学校的比赛已经过简明的量的比赛转变成质的比赛，已完结由肢体型学校向脑子型学校过度。动作脑子型学校的进展，就肯定得有本人充实的内在。在现时培养资源高度趋同、培养供求开端逆转的状况下，品牌是学校胜利的最大宝贝！一所学校,岂论它有如许长久的史乘，岂论它有如许良好的文化补偿，也岂论它的周围有如许的洪大，不过假如没有本人的办学特点，没有在长期办学练习过程当中孕育本人的文化补偿和办学形式,那么只然而是山高无水，水深无龙罢了。国家十一五培养筹办中更加剧视培养的进展，华夏已加入培养的行家化时期。从肯定程度上讲，华夏培养开端完结机制的兵法性迁徙,孕育了培养办学的多元化格式。特别是公助民办，个人办学等大势的应运而生，使华夏培养展示出了百花齐放的全新好看，华夏培养的进展也俯首跨入了培养的行家化时期。
物资生活的持续提升，随之而来的是见解的大变化，人们在满意了物资生活须要的同时，精神上的焦渴也凸显了出来，特别是能让后代享用优良培养的渴求，已动作世界父母优先商讨的头号大事。学问改观运气，技术-决策人生已成为世界父母的共鸣，每一个父母都不期望孩子刚出身就输在人生的起跑线上，因而对培养开端指责,在对联女培养的挑选上，视线转向了办学品质比拟高的学校，特别是那些具备肯定的天性，能完结孩子通盘进展的品牌学校。一光阴，制造品牌，名牌兵法，品牌获咎，弥漫全面华夏培养的商场。但是作甚品牌，何如制造名牌？笔者有本人的鄙见：品牌是商场经济的产品，是社会进展的必定和史乘的必定，它有公益性和财产属性的两重特征，它是一种客观的社会局面，在这类社会局面里，它又是一把双刃剑，有它的两面性（后面性和反面性），我们制造培养的品牌即是要把它的反面性发掘出来，为我国的社会主义当代化建立工作。品牌有点经济学的滋味，带有商场化动作。说它有商场化动作，即是说制造培养品牌不仅要模仿企业治理形式和贸易活发端段，更要模仿媒体活动和媒体运作手段。学校品牌兵法，是一种培养财产化兵法，它的中心是培养的财产化比赛，其中心的比赛力即是育人效果，这类育人的效果不只是指升学率的指数，还计算到培养品牌的中心即培养价格观问题。笔者觉得：学校全部的一切建立和寻求都是工作于培养价格观这个中心和魂魄的。育人可能说培植啥样的人，是学校的根底本能，它应当是培养品牌基本的标帜。不过育人又是一个具备归纳性，冗长性和长期性的评量工作，好难在短时间内实行考量。所以培养局限考评学校最直接最简单的评价即是办学前提和升学率。一些名牌学校，只所以称之为名校，他们不但重视教化的品质，更重视学生素养的通盘进展。笔者20xx年到江苏泰兴市的洋思中学景仰学习，感化颇深，洋思中学是一所已经被称作三流的硬件、三流的师资、三流的学生的乡村联办初中，进步的办学形式，卓越的育人观，使世界学子车水马龙，洋思中学也一跃成为宇宙初中培养的部分旗子（宇宙十所微弱学校变成名校之一）。洋思中学不仅寻求的是教化的品质，更重大的是着眼于学生的辽远进展，着眼于平均进展，着眼于学生的应世能力的培植，从而博得了社会和家长的普遍好评。所以我们说名牌学校应当是那些能培植出有好的人格习性、有主动的人生作风，有较为广阔的学问面、有浓密学习意思和有主动的，比拟敏捷的思惟能力、工作能力、活动能力，同时性质开畅、能与人协作的学生的学校。
学校品牌即是品质加特点，品牌经过持续的锻炼便孕育了本人办学的特有形式或专有的风姿从而铸成名牌。名牌叫起来响铛铛，办学的社会效力好，团体靠得住，老人民都期望本人的孩子能到这样的学校里就读。自然，敬仰名牌，扬言名牌并非全面唯名牌。实际生活中，并非每一个孩子都可以到名牌学校里就读，因为战术或生活水准的局部，很多家庭对名牌学校也不过望校兴叹。所以巩固培养改观，进展名牌兵法，让每个孩子都可以享遭到优良培养，是华夏培养进展的希望方位和努力目标。我们的培养工作家都应着眼于这个目标，孜孜无倦地去寻求，勤奋制造出属于本人的品牌。
我们讲，打好名牌战，开始要有品牌认识，这是创名牌的原形，现阶段我们一定创办名牌即是财产，名牌即是效力的见解，把实行名牌兵法，制造培养精品看成巩固培养进展的一项体例工程，当局要接续加大对培养的投资力度，培养主管局限领导，要出名牌兵法心思，尽量-培养一批有较强推动能力的培养名牌集体，进展好，培植好，扬言好，运用好，保卫好，推动好，勤奋在全社会孕育议论气氛，让一个一个名牌冒出来，让一个一个名牌亮起来，孕育重大集体其实不断进展掘起，要坚持走学习与革新相联结的进展之路，尽力制造出本人的培养形式，使其到中流击水，浪遏飞舟。
名牌靠扬言，但一定有优良的培养教化品质，名牌靠制造，但制造一定屈从内在，这是制造名牌的真理。
蓝天，给人一种放松、舒适，想放手飞翔的感觉。吮吸着清新的空气，初日照在身上暖暖的，站在高地上，感觉自己与蓝天相融合，能够漫步云端，遨游天际了。这就是我对蓝天的感觉，对阳光下的蓝天的向往。
雄鹰也渴望蓝天，但当它还是一只小雏鹰时，或许它并不知道什么是蓝天。终于有一天，它的妈妈告诉它必须自己飞过来才会有食吃时，面对悬崖峭壁。内心的恐惧不禁油然而生。到底该怎么办?如果一不小心，摔下去可就尸骨无存了，但是，在这儿，也只有等死的份儿呀!不如放手一搏，或许命大的话还能有一线生机，于是它振振翅膀，小心翼翼地飞了出去，一双有力的翅膀扑扇着带着它向上飞
其实，每一份收获都有比之更多更多的付出。小时候，总爱幻想，想自己长得很高很高，就像卡通片里的巨人一样，头顶一片云，可以看看那深浅不定，躲藏的彩云后面到底是什么，可以与小鸟一齐歌唱，可以亲手做一条彩虹桥。蓝天的世界让我好奇，让我渴望。后来，当背着大大的书包去上学时，蓝天便成了歌曲里的景象，它在上面，我在下面，空气仍旧清新，鸟儿仍旧歌唱，只是不再有梦，而是憧憬，向往着那片湛蓝的天空。
而现在，在满堆的书山里好不容易偷个懒，也只能从教室里那扇狭隘的窗户督一眼那绿得发黑的天空，好渴望好渴望，跑到那个青葱的小丘，对着天空，放声大喊一声，似乎只有那样才能让天空听到我的呼喊，才能让我振翅飞翔。上帝在打开了一道门的同时，也掩上了另一扇门，紧张的学习生活里已不再有蓝天的祝福。
蓝天下的地盘，被太阳照得蓬然生辉，已听不见那深暗的角落里一个呐喊的声音。
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