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初中写景周记

2023-12-27
初中写景周记

栏目小编今天向大家推荐的是一篇出色的“初中写景周记”文章供阅读。周记的主题可以是学生们下一个阶段的小目标,我们每周都需要写周记。周记能够使我们更加专注地思考生活中的问题,找到解决问题的办法。如果您觉得本网页有用,请将其添加到收藏夹!

初中写景周记【篇1】

四季的雨春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。四季交错,景色千姿百态。四季的雨,风情万种,变化莫测。

春雨温柔多情。

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。春雨纷飞,飞下千万条银丝,荡漾在空中,成了一副雨帘,朦朦胧胧的笼罩着一切,如烟,如雾,如丝,如缕。它没有风的跟随,没有雷的厉喝,没有闪电的照耀。它带着冬的末日音讯,也带着春的初次问候,渗透着大地,浸透着万物这,就是春雨。

夏雨电闪雷鸣。

夏雨来也匆匆,去也匆匆,但即便如此,人们也还是防备不了它的到来。说时迟那时快,豆大的雨点一个接着一个的砸了下来,发出了噼里啪啦的声响。路上的人们狼狈不堪,四处逃窜。果然,没一会儿,主力部队便到了,炮弹般的雨点在地面狂轰滥炸,路上的行人寥寥无几,只剩下几只衣衫尽湿的落汤鸡,可几分钟过后,雨就消失的无影无踪了这,就是夏雨。

秋雨细雨如烟。

不知从什么时候开始,秋雨就坐着快班车来到了人间。雨下的不大,可是很细、很密,听不见淅淅沥沥的声音,也不觉得有雨浇的感受,只觉得这是一种湿漉漉的烟雾,没有形状,没有声响这,就是秋雨。

冬雨冷风冻雨。

天气极速降温,窗户被敲得丁零当啷地直响。走在外面,冬雨就愈发猖狂了,它就像一位自认孤傲的君主,在它面前,我们都只能俯首称臣这,就是冬雨。四季的雨,真是各有各的特色:春雨温柔多情,夏雨电闪雷鸣,秋雨细雨如烟,冬雨冷风冻雨。大自然可真是奇妙啊!

作者:肖瑶

初中写景周记【篇2】

你是否曾因为某件事,而改变自己得想法?那是一部电影?一本好书?或老师给你得金玉良言?对我来说,使我改变得,是一条再平凡不过,却深深烙印在我心中得那条走廊。

社团活动时,团长要我们在校园里找到一个自己认为最美得角落,并将它画下来。这是个简单得任务,也是个不简单得任务。我可以随意敷衍了事,但这次我选择认真去寻找那块最美得角落。我走过绿意盎然得兰苑;穿过实验楼旁得走道;经过传出朗朗读书声得成功楼;观察校门口得石板书;我始终找不到我心中那块最美得角落。拖着疲惫得步伐走回集合点,心灰意冷得我坐在朴学楼得楼梯边,低头想着待会该如何向团长解释。

猛一抬头,眼前得景象,不就是我在寻找得最美得角落吗?阳光撒在一尘不染得走廊,石柱一字排开,像卫兵肃立,实验室外摆得小植物努力得向上伸展,周围没有一点得打开嬉笑声。

好安静,好漂亮,好像天堂。想到这里,我开心得笑了。一切都和以前不一样了。以前觉得上学很枯燥、乏味,现在我拥有天堂般得景致,我不再将上学当作行尸走肉,我会更努力得去学习知识。看到那株小豆苗奋力得往上长,我对“生命力”有了莫名得尊重,每个物种能存活下来都有它得原因及价值,每个生命,都是个奇迹。我不会想轻生了,为了让奇迹绽放更耀眼得光彩,我会更努力得活下去。

我得老师曾说:“处处留心皆学问”果真不假,我从一个小角落学到这么多大道理,我很庆幸自己有发现这种,它让我更有勇气面对突如其来得挑战,并尊重世界得每个奇迹。

初中写景周记【篇3】

朋友们!你们去过广西的北海吗?有些人肯定去过,北海肯定给你留下了许多美好的印象。你可能喜欢海洋博物馆,可能喜欢“红树林”,可能喜欢那些美味的海鲜,可我最喜欢的是“银滩”。

刚到北海,已是下午4点多了。我们听当地的一位叔叔说北海最美要属银滩后,便迫不及待地向银滩赶去。因为在此之前我还没有见过海,所以一想到马上要见到海了,我便按捺不住喜悦的心情,在车上又蹦又跳,高兴的似乎自己突然之间变成了百万富翁一样。

到了银滩入口,一开门,我便迫不及待跳下车,以百米冲刺的速度冲向沙滩,边走边展开双臂,像是要拥抱自己几十年未见的好友一般。到了沙滩上,迎面就看见一座巨大的石碑,上面刻着几个苍劲有力的红色大字——“天下第一滩”,在阳光的照映下熠熠生辉。

走过石碑,映入眼帘的就是一望无际的大海,它就像辽阔蓝色草原。海水气势磅礴,海浪一个接着一个滚滚而来,好像要把我们吞没。眺望远处,海水几乎把海中的几座小山淹没了,只隐隐约约地露出了尖尖的山顶。它们形状各异、姿态万千、有点像一只在海中畅游无阻的大鱼,有点像一只正要跳起的大青蛙,再加上葱绿的大树和苔藓,一切就像真的发生一样,再看近处金黄色的沙滩无遮无拦,就像一大片沙漠一般,踩上去软软的,真舒服。我蹲下来,和几个正在玩沙的小朋友一起玩起来,这里的沙可真滑。我抓起一把,细沙又从指缝间慢慢滑下,溜走了,那样可真舒服。

初中写景周记【篇4】

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”一点也不错。四月初,我和父母一起游了“桃花源”,桃花香味至今记忆犹新,似做好得糕点,清香而可口。清新、淡雅。

踏着春风,一路高歌欢唱,我们来到春意盎然得辉县,被吹落得桃花散漫,落英缤纷,一拍生机勃勃得景象,可用“春和景明”来比拟了。

春日得阳光很温暖没有夏季得炙热和冬季得酷寒。繁花似锦,春风似温柔得姑娘和行人伴舞,她提起裙摆,和我们跳起华尔兹;又像在和我们捉迷藏,轻柔掠过我们衣尖,怎么也捉不到,又淘气地跑来在我脸上挠痒痒。很是惬意、舒适。

走进桃源,太眼望去,映入眼帘得是一排排粉红色得桃花,无边无际,我似乎掉进粉红色得花海,蝴蝶伴舞,蜜蜂唱歌。桃花一个紧贴着一个,好像同胞兄弟不愿分离,翠绿和粉红得色彩交错纵横,构成一幅桃花绚丽图。风一吹,桃花朵朵宛如少女在哭泣,我见尤怜,有深红,有浅红,我不禁念出古诗,“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。”

走进桃林,被众桃树所包围,你便可以嗅到桃花得香味,弥漫整个桃林,那样沁人心脾,钻入你得鼻孔,淌入你得心扉,馋得我大口大口地吸气。

你瞧,这一朵,很美;那一朵,也很美,这么多得桃花,神态迥异,千姿百态,便让我想起《诗经》中“桃之夭夭,灼灼其华。”得醉人景色。

游览桃花源,欣赏这天真烂漫得桃花,吸一口自然清新得气息,徜徉在粉红得世界里。与陶渊明共享游桃花源得乐趣,如此闲适、宁静。风轻轻荡漾,一朵桃花飘在我得肩头,我似乎也成为一朵桃花,在绚丽缤纷得桃林里,天真而烂漫。

初中写景周记【篇5】

秋天是那么的美,秋风微微的吹佛着,发出细小的声音,好似一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲。

秋天到了,树上的叶子黄了,黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息。叶子落在空中像飞鸟,叶子稀疏落在地上像睡觉。还有那些成片成片落在地上的,就像给大地重新穿上金黄色的新装。

可是松柏就不一样了,它还是那样的苍翠、挺拔,披着绿绿的纱衣,像给人们站岗放哨;而有一些不是松柏,但是叶子也是青青的,给人们一种幻觉,好象仍处在朦朦胧胧的春天的景物之中。

秋天,田里的稻谷黄澄澄的,像一片片金色的海洋;天空是蓝蓝的,像一片无边无际的大海;这个时候正是农民伯伯盼望好久的日子,是农民伯伯丰收的日子,农民伯伯肯定会带着镰刀来收割稻谷,这种喜悦的心情,真是无法用语言来形容了。这个时候,果子也成熟了,看着这些果子,心里、嘴里肯定会馋起来,口水都会流出来。

秋天,其他花儿都榭了,可是各种各样的菊花还开得那么美丽。给秋天增添了许多色彩。 啊!秋天多么美丽呀,秋天不但是美丽的花园,还是一曲优美的音乐。

初中写景周记【篇6】

201X年X月X日X天

我爱北戴河,因为它是美丽的。我爱大连,因为它是可爱的。但我更爱查干湖,因为它是温柔的。

春天,风是温柔的。冬天刚刚过去,一阵春风拂过,冬的气息已不像十一月那样强硬了。于是,雪慢慢融化,到处是一片初春的美景。小草怯生生的抬起了头。湖面波光鳞鳞的,映着春的美貌。鸭子在春温暖的抚摸下,开始缓缓地动了动它那有些僵硬的腿,乖巧的嬉戏。游玩的人,总是在这温柔的微风中,脱下笨重的冬装,换上轻便的休闲服。春天的查干湖,那风总是这么温柔。

夏天,水是温柔的。和暴躁的风形成强烈的对比。湖里,总是有许多游泳的孩童。被太阳晒过的,温暖的水,总是温柔地流过人们的身体。让人们感到一丝丝的凉爽。夏天的水,总是如此温柔体贴。

秋天,雨是温柔的。虽然,金黄的落叶给查干湖换上了新装。但一场温柔的秋雨过后,淡黄的叶子上残留着潮湿的水气。脚踩上去时,你可以感受到那种凉凉的,爽爽的感觉。那是秋雨在给你做最好的按摩。地上残留的小水坑,不到一个中午,便全部蒸发了。天气比夏天还热哦!秋雨,便是那么温柔。

冬天,雪是温柔的。漫漫的朔雪缓缓落下。也只有在寒冷的北方,才可以看见如此浪漫的场景了。片片雪花落在你的身上,你都感觉不到。它们坚信,每个人都是精灵。于是,轻缓缓地落到每个人的肩上,只需瞬间便融化了。

初中写景周记【篇7】

今天,下雪了。我和哥哥去绿地广场,那变化真大呀。绿地广场简直就是“白雪王国”,树们成了“白雪树”,我们一起打雪仗,除了我和哥哥,还有哥哥的同学呢。

开始了,我拿了一个鸡蛋大的雪球去投哥哥,哥哥“啪”一下,一个陨石一般大的.雪球向我飞来,“啪”一声不要紧,害得我满脸是雪。过了一会儿,我们不打了,开始堆雪人。找了四个大圆球,都被我们给踢了,真解气。后来,我看到我同学,就找他们玩去了,找了七八个大雪球呢。又被我们踹了,真解气,我们又打雪仗了,我拿陨石一样大的去砸他,因距离太远,没打着。我弄了一个小雪球,这回投得远,打中了嘴部,让他嘴啃雪。哼,跟我玩,又来了一个女同学。我想:“切,一个破女生。”想不到,一个小女生,威力可真大。我要反攻了,我拿了3个雪球,玩三连击,可爽呢。告诉你个小秘密,除了我,同学有的是一对情侣,小夫妻喔。不要告诉别人,保密哟。这大雪纷纷扬扬的下了一天,在家里,只能望着这鹅毛大雪,却不能出去了。

我喜欢雪天。

文章来源://m.03kkk.com/zuowen/144090.html

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