在日常生活和学习中，很多人都养成了写作文的习惯。写作文可以帮助我们更深入地思考问题，从而拓展我们的思维空间。经过编辑的反复修改和精心调整，我们现在向大家展示了最新的“关于关爱日记”。请将本网页加入收藏夹，以便随时查看！
当我看到那些热心地帮助别人的人时，我很好奇，心底并发出了疑问。
为什么那些人总是那么快乐呢?难道他们不觉得帮助别人是一件很吃亏的事情吗?难道……我不断地思考着这些问题，然而对于苦学的我得到的是整天为成绩或喜或忧，却没有得到一丝快乐感。“为什么我不能拥有快乐呢?”我不断地问自己。“如果你能够像他们一样热心帮助别人，你也会得到快乐。”××同学说道。“我也要尝试去得到快乐。”我暗下决心。
“铃铃……”清脆悦耳的铃声在我们的耳边响起了，下午睡了，我闻声便快速地爬起床，整理好床铺，便闪电般奔出宿舍门口，我无奈地望雨发呆。“为什么会下雨?我没带伞，真糟糕。”我心想着。“××同学，你没带伞吗?我撑你回去吧?她轻柔地打开伞微笑说道。随后我和她一同走回教学楼。”你先回去吧!××同学没有带伞，我要回去撑她来。“她说道，脸上露出了洋溢的笑容，像是为了自己做一件好事而高兴、自豪。
回到教室，看到班里的人寥寥可数，我想他们可能没带伞，看看窗外的雨越下越大，我的心不为之一动，耳边回响着那位同学的话“如果你能够像他们一样热心帮助别人，你也会得到快乐。”“我不是要想得到快乐吗?我不是要暗下决心了吗?”我反复地问我自己，我迟疑了一会儿，便迅速地拿起放在班里的几把雨伞直奔宿舍。
雨越下越大，校园里的歌声似乎被这大雨淹没了，我担心同学们会迟到便加快了脚步。当我回到宿舍大门口时，我看见了我们班里的同学都孤零零地等候雨停，她们很着急，生怕会迟到，她们见了我像是遇到了救兵似的，脸上着急的样子没有了，而我得到的回报是“谢谢，你真是我们的好榜样;你真好，如果没有你，我们恐怕会迟到……”诸如此类的话语，我听后感到很快乐，我脸上露出了自豪的微笑。
那次尝试对于我来说是成功的，因为我从中得到了助人的快乐。
课文中的小兵做得非常好，知道家里不富裕，不让妈妈买东西，他一定心里在想：我家生活不富裕，爸爸又病倒了，只有妈妈一个人来挣钱，我要是买玩具，就没有钱来给爸爸买药了。我等妈妈挣的钱多余出来的时候，再买玩具吧！我觉得这一点大家都应该向小兵学习。
从现在开始向小兵学习吧！
今天我帮妈妈做了一碗香喷喷的蒸鸡蛋，并且帮她调了鸡蛋，调料有：香油、美极、醋。
妈妈尝了尝说“真好吃！”
在生活中每一个人都互相关爱，有同学之间的；有邻里之间的；也有师生之间的，可是，给我最大关爱的就是我和妈妈之间的爱了。我爱妈妈，妈妈也爱我。
爸爸在仙居，家中只有我和妈妈两人。妈妈每天要上班，还要洗衣，烧饭，打扫屋子......可妈妈却没有一句怨言，
记得那是一个冬天的傍晚，妈妈和我吃了饭，她整理了厨房又去洗衣服，无意间看到她那被水冻红的双手，妈妈那细嫩的手变得有些粗糙，我就感到心里格外的酸，不是滋味。
我想了想，趁着妈妈走开的时候，我悄悄地来到了阳台的洗衣台上在洗脸台里灌了一盆的热水，当妈妈回来时，我又回到了书房，妈妈把衣服放到脸盆里，便开始洗衣，“呀，这水咋么是热的，我明明放的是冷水呀”妈妈来到书房看见我捂着嘴大笑就什么都知道了。“你则么把水换了呀？”“我怕你冷，想让你暖和一下。”妈妈的眼睛湿润了，说“好孩子，你真懂事，有你这么说，水在冷我也不怕了！”
看着妈妈感动的样子，我也被感动了，眼前浮现出平日妈妈对我的关爱，照顾我的画面，而我的一盆热水一句话竟然使妈妈这么的感动。
虽然这件事已经过去很久了，但它却深深地烙在我的记忆里，因为这是我明白了：虽然妈妈是亲人，但是对对方说一句话，做一件事，也能是对方感到温暖。
小学五年级，我们的班主任是赵老师，他教会了我们很多，我们也并没有太多回报与他，他就在我们四年级时转走了。我们不仅喜欢他的口才和文笔，还喜欢他对我们的关怀。
他高高瘦瘦的，皮肤黑黑的，带着眼镜，差不多有五十多岁，他教学中对待坏孩子，比对敌人还要狠，他的眼神我也记得很清楚。
在一个周四的.中午，我上完厕所回到教室，便拿起漫画书《阿衰》看了起来，我直到听到上课铃声才恋恋不舍的放下，上半节课我都认真听讲，可下半节课我却被那本漫画书吸引住了，我便小心翼翼地从书包拿出了那本书，轻轻放到了桌洞里，专注地看了起来，在一个搞笑的情节中，我没忍住，于是，不小心笑了一声，我被赵老师发现了!我惊慌地瞥见赵老师看了我一眼，我紧张极了，生怕他走过来，当着全班同学批评我，但他没有。
课间，我被老师叫到了办公室，我低着头，等待老师说我，但是老师只是叫我到他面前，拍了拍我的肩膀，并对我说：“任毅阳，我知道你是一个好孩子，我不说你，但是你不能在课上看书，要看也要在课间看，你走吧。”我拿着那本漫画书心里非常复杂。虽然只是一件小小的事但对于三年级的我而言，赵老师给我一个台阶，让我可以改过自新，我从心里感谢。
赵老师，您给了我关怀、知识、欢乐……我该怎么报答您?
一、活动主题：
学会观察，学会分享，学会关爱，学会感恩
二、接写活动操作流程：
1．组织接写小组：在同一班级中组织一个或两个“爱的日记”交换接写小组，每组有5—7名学生组成。
2．组内交换接写：在同一小组内，在同一本《日记》上轮流接写“爱的日记”,内容为在日常生活中所见所闻所感受到的对父母、亲人、伙伴、师长、社会各界、大自然等的爱。小组成员所写的内容可以相互独立，按周一到周日的顺序，每人每周轮流完成一篇日记。
三、参加对象：
全校3——5年级学生参加。
四、格式要求：
“爱的日记”形式不限，字数不限，可以自由装饰，添加插图，包括指导老师、家长的点评等，但是要求有真情实感，语言通顺，字迹清楚。
五、活动时间：
上交截止至
六、评选办法：
学校将评比产生奖次，然后择优选送市，区级评比。
(注：望各位语文教师积极组织学生，踊跃参加，确保质量！)
桐庐县春江小学少先队
如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
那是一个下雨天，我刚从书店出来，老远就看见一个六，七岁的小男孩站在书店外避雨。一位上初中的大姐姐走了过去，微笑着对他说：“小弟弟，回不了家了对吗？来，你拿着姐姐的伞回家吧！”她一边说，一边拉着他。可是，小男孩却急忙往后退，迟疑地望着大姐姐，不走开，也不搭腔，当然也不接大姐姐递给他的伞。
大姐姐蹲下身子，尽可能使自己的身高和他的相差不大。大姐姐也尽可能的使自己的声音更加温柔，更加友善。她对这个小男孩说：“别怕，姐姐不是坏人，姐姐只是想把伞借给你，让你回家。拿着，回家去吧！”她微笑着，把伞放到了这个小男孩手中。
虽然大姐姐失去的是一把伞，不过，因为她关心了别人，快乐了自己！这是一把充满关爱的伞！
用我们的一颗颗爱心和一双双温暖的手去呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让世界充满爱吧！
星期五晚上，我一回家，就知道爸爸在搬料时扭伤了腰，怪不得他在开车接我回家时，坐得直挺挺的，纹丝不动。我找他说话，他头也不转，脸上流露出悲伤的神情。爸爸啊爸爸，你受伤了还开车来接我，真让我过意不去!
这次国庆长假可把妈妈忙坏了，她不是给爸爸煎药，就是给爸爸敷药膏。每当看到妈妈忙碌的身影，闻到妈妈煎药的气味，我心里好急啊！爸爸，你快痊愈吧！
一天，妈妈端着药汤过来了，她那乐呵呵的笑容不见了。
“腰还疼？”
“嗯。”
“怎么会这样？”说话时，妈妈眼神慌乱，张大嘴巴，猫着腰，看着爸爸贴着药膏的受伤部位，用手轻轻地抚摸着，换上了新的药膏：“感觉怎么样？”爸爸没有回答妈妈的话，只是把头点了点，大概扭伤的地方太难熬了。妈妈只是在爸爸受伤的部位揉来揉去，她多么希望药到病除啊！我内心替爸妈焦急，只是无奈罢了。
今天又是我到王老师家学作文的日子。昨天受伤部位还疼得要命的爸爸竟然早早坐在驾驶座上等我上车。看着爸爸，妈妈想说什么但又没说，因为屋内屋外的一大堆事情等着妈妈干呢！
我一跨进车厢，车子就开动了，驾驶车子的爸爸仍然坐得直挺挺的......
爸爸、妈妈和我，是多么有感情啊！我们互相关爱着。
周末天气好的时候，舅舅舅妈很少放下手头的事，一起去城里逛街。
晚上，我们决定带叔叔阿姨去素食餐厅吃饭。20块钱的自助餐很健康，有各种各样的菜吃。
因为排队的人很多，我不能坐公交车，所以我和妈妈一起去坐公交车。
有些人周末加班，所以后来车上人很多，一路上红绿灯处排起了长队。
虽然车上人很多，但是都有座位。过了一会儿，一个穿着深红色外套的阿姨走了过来，背着一个小包，坐在离我座位很远的地方。
不知道是不是错觉，总觉得鼻子里飘着一股味道。
阿姨很快就上来了，车过了两个站。大妈大叫：“喂，不是第三个字母吧？你到了吗？哎，我不知道我家老头子在哪儿！”
我看到车外面还亮着，连路灯都没开，就对老人的说法有点不解，对她说：“你到那个站之前可以看看外面的建筑。”
“现在房子都差不多了，灯光看起来都一样。天黑了会害怕，认不出路来，”大妈说。“今天回娘家了，哥哥丢下我看灯笼。我太迟了。他说会派车送我回去，但我还是想在天黑前回来。我怕黑，看不清路。”
说话间，阿姨说的车站到了，阿姨高兴地说：“我记得在这里下了这些大花坛。”
看着阿姨孩子般的喜悦下车回家，我想了想刚才她话里的意思。
妈妈说很多老人一个人出门天黑前会回去，可能是因为早年没有这种常见的路灯，晚上老人也不认识路。
我觉得，现在我们国家已经进入老龄化社会，我们关心自己，也关心老人！
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