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11月18日下午4：20下学，我们早早地回家做作业。因为学校开家长会，妈妈早早就向学校出发！
我回到家先把全部作业写完，然后背《中华圣贤经》。突然我想到妈妈说明天早上给我们做豆浆喝，我想：如果我把豆浆的东西准备好妈妈一定会表扬我的。
我说干就干，不一会儿，我就把所有的东西都准备好，可妈妈还没回来，我想：妈妈一定是被留下。
8点多，妈妈还没有回来，我非常担心，过一会儿妈妈终于回来，我想：这回我完蛋。可是妈妈回来既没有骂我也没有打我。我想：妈妈一定对我很失望。可是妈妈并没有怪我，吃饭的时候对我语重心长地说学校开家长会的事。让我以后在学校不准发脾气，要认认真真听讲，不做小动作，上好每一节课，把学到的知识都掌握好。妈妈还说每天早上要早早起床读书，读完书后要在一个准备好的签字本上签字，除此之外还要午读书和晚读书，读书时必须高声朗读。
我明白，我要踏踏实实地做人，各位老师和爸爸妈妈都是为我，我要好好学习，天天向上，争取下次考出好成绩。
今天是我儿子的第一次家长会，我格外期待。早上，我陪着他一起整理学习资料，换上整齐的校服，然后迈着沉稳的步伐一起踏入学校大门。走进了教室，这是一个明亮、宽敞、充满温馨的教室，墙上挂满了孩子们的作品，每一幅画都展示了小朋友们的天马行空的想象力和无尽的创造力。
一进教室，我就被一排可爱的小家具所吸引，这是为了让孩子们能够舒适地学习和活动而专门准备的。教室里还有一块大黑板，上面写满了老师们的书法作品和学生的练习字。我注意到每位同学的名字上方都有一片小光环，这是老师们为了鼓励孩子们的努力而特意设计的。
家长会正式开始了，在班主任老师的带领下，坐了下来。老师做了一番简短的开场白后，便开始为展示孩子们的成果。首先是一年级同学们的数学成绩，我看到儿子的成绩单上满满的满分，我不禁为他骄傲。接着，老师又播放了一段班级活动的视频，孩子们在活动中充满热情和活力，我看着他们亲密合作、团结友爱的样子，不禁为他们的成长而喜悦。
随后，老师开始介绍学生们在各个学科上的进步情况。儿子在语文上进步明显，他现在能够流利地朗读课文，并且理解课文中的含义，每天都能背诵几段古诗。在英语方面，他学会了基本的日常用语，能够简单地用英语表达自己的想法。数学方面，他掌握了简单的算术运算，能够独立完成一些加减乘除的题目。儿子在音乐、美术、体育等方面也有很大的进步，他已经能够轻松地演奏简单的乐曲，画出了许多色彩鲜艳的画作，还在体育课上展现出了出色的身体素质。
我感受到了老师们对孩子们的关怀和教育，他们耐心细致地讲解知识，鼓励每个孩子积极参与课堂，激发他们的学习兴趣。不仅如此，老师们还注重培养孩子们的社交能力和集体意识，让孩子们在互助合作中快乐成长。
家长会还进行了一个互动环节，与老师们进行了深入的交流。老师们详细介绍了一年级孩子们的学习计划和教学方法，并对家长们提出了一些建议和指导，如何更好地培养孩子的学习兴趣、如何在家帮助孩子复习等。这些建议对家庭教育起到了很大的启发和指引。
在结束之前，与孩子们的班主任老师进行了个别交谈。老师向介绍了儿子的个性特点和学习情况，并对他的未来发展提出了一些建议。我了解到儿子性格独立、勤奋好学，但也存在一些小问题，如注意力不集中和书写不规范。老师鼓励多与孩子进行交流，培养他的良好学习习惯和自觉性。同时，他也向展示了照片和作品，让更加深入地了解到孩子的成长。
通过参加家长会，我更加深刻地认识到儿子在学校里的点点滴滴。我感到欣慰和自豪，儿子在老师的关怀和教育下成长得如此出色。同时，我也明白了自己在孩子教育中的重要性，我要加强与孩子的沟通，给他更多的关心和支持，共同助他成长为一个优秀的人。
在家长会的我向儿子道了声谢，感谢他在学校里的努力和成就，同时也感谢老师们的付出和关心。一起走出教室，满怀喜悦地踏上回家的路。回想起整个家长会的过程，我深深地感受到了家长和学校之间的紧密联系，这将为孩子的成长和学习奠定坚实的基础。我期待着下一次的家长会，继续了解儿子在学校的成长和进步。
今天是我儿子小明上一年级的第一个学期，学校举行了一次家长会。早上，我和妻子早早地来到学校。一进门，就看到整个学校布置得非常漂亮。门口挂着一幅欢迎家长的横幅，墙上贴满了孩子们的手工作品，非常有创意。
走进教室，见到了小明的班主任李老师。她笑着迎接，并递给一张日程表。日程表上详细列出了今天会议的内容和参加讲座的老师。的心情变得更加期待。李老师告诉，家长会将分为两部分，第一部分是教师与家长座谈会，第二部分是讲座。李老师告诉：‘’本次座谈会的目的是为了家长与老师交流，共同关注孩子的学习和成长。’’
座谈会开始了，李老师首先向家长介绍了课程设置、学习要求和评价标准。了解到，一年级的教学主要集中在初步阅读、写字和数学的基础上。他们正处于学习的起点，需要家长的关注和引导。在阅读和写字方面，教师将通过培养孩子的兴趣、进行情感教育、提高阅读和写作能力。在数学方面，教师将通过玩游戏、操作实物等形式激发孩子的数学思维。
李老师还专门介绍了开展家庭作业的重要性，她说：“家庭作业不仅是巩固学习效果的重要途径，更是培养孩子良好学习习惯和自主学习能力的重要手段。”学到了如何帮助孩子合理安排作业时间、如何正确纠正孩子的错误，并进行实际训练。
座谈会结束后，参加了一堂讲座，主题是“如何培养孩子的学习兴趣”。讲座由学校邀请的心理学专家来授课。她告诉，培养孩子的学习兴趣对他们未来的发展非常重要。她提出了一系列的方法，如通过鼓励和奖励来激发孩子的学习动力，创设良好的学习环境，提供多样化的学习资源等等。
听完了讲座，感到收获满满。作为家长，深深地意识到自己的责任和使命。将以更积极的态度参与到孩子的学习中，关注他们学习的进展，并鼓励和帮助他们养成好的学习习惯。
通过这次家长会，对孩子的学校生活有了更深入的了解，也更加明确了作为家长的角色和责任。为有这样一所注重家校合作、关注每个孩子个性发展的学校而感到骄傲。相信，只要和孩子的老师携手合作，的孩子一定能在这个温暖的大家庭中茁壮成长。
夜晚回到家，小明满怀期待地问：“家长会怎么样？老师说了什么？”笑着说：“老师说了很多关于你的好事呢，你要更加努力学习哦！”小明听到这句话，眼里闪烁着幸福的光芒。我看着他，心里充满了爱和希望。家长会，不仅是一次与老师交流的机会，更是一家共同成长的见证。将继续关注小明的学习，陪伴他一路成长，为他的未来默默支持。
家长会一年级日记就到这里。今天的家长会给了很多启示，也唤起了更多对孩子的关心和爱。相信，只要家长与老师真诚合作，共同关注孩子的学习和成长，的孩子一定能够茁壮成长，并取得更好的成绩。期待着下一次家长会，届时将继续从中汲取养分，为孩子的未来铺平道路。
今天下午，我们班召开了一次主题为真诚沟通，共育未来的家长会，这一次我感到心潮澎湃，永难磨灭。
开家长会的时候，老师演讲的有期中考试分析、有行为习惯、有安全问题等等，老师讲得出神入化那一刻，我正在想我的记住了没有?到底有没有做到那么没有做到我又怎样可以做到呢?
轮到家长讲话了，那么多家长都上去讲话了，我本想让母亲上去讲话，可母亲却不想上去，我知道母亲的语文水平并不高，可这却应了老师的一句话：你讲的好，不就比上我了吗?最后妈妈还是没有上去，但是我听了班长的爸爸的讲话后，我觉得应该向他说的一样，回家后先写作业，再玩游戏，比如说：你八点写完，玩一个小时，八点半写完就玩半个小时，以此类推。
家长们都说的很好，我们小学生也不甘示弱，都踊跃举手，当同学们说到妈妈我爱你的时候，我那豆大的泪水也来凑热闹，但后来还是控制住了。
今天我收获颇多，我懂得了我们应该珍惜时间不浪费一分一秒，认真完成作业，不让家长、老师多操一份心。
今天是我最难忘却的一天。
“把手伸过来!”妈妈严厉地说。
“完了，这下可完了，妈妈平时可不喜欢教训我，这次该不会是在‘沉默中爆发’的那种吧?”我不安地想：“难道这次家长会上……”
我慢吞吞地蹭到了妈妈的面前，心不甘情不愿地把手递给她，把头一转，闭上眼睛心想：“这次我的小手可要遭殃了!”不一会儿，我却感到妈妈把手轻轻地放在了我的手上，我惊讶地转过头来，迎接我的却是妈妈满是慈祥的目光。妈妈顺势把我拉进怀里，问道：“晴晴，你还记得你的目标吗?”我愣了愣回答道：“记的”。
“我在家长会上听宋老师讲了一句话对我很有启发，‘做人要立长志，不能常立志’!我希望你能做一个立长志的好孩子。”妈妈语重心长地说。
“放心吧，这个道理我懂。我知道最近我有点骄傲，学习上没有全力以赴，我不是‘语言的巨人，行动的矮子’，我一定会向着我的目标前进的!”我自信地说。
“好，妈妈祝你成功!”
“耶!!”我打着胜利的手势喊道。
就这样，我原本以为家长会后一定有一个家庭审判大会，妈妈一定对我最近在学校里地表现很生气，至少我会被狠狠批评一顿，或是被罚星期天不能看电视，可让我做梦也想不到的是，妈妈给我的除了鼓励还是鼓励。她就像一名心里医生非常了解病人的心思，也像一个无话不谈的好朋友，让我在快乐中学会思考。
说了你们也许不信，我还真的有点盼着下次家长会快点开呢。
今天下午，我们要开家长会，不知道，是悲是喜。
家有儿女有句台词——“开家长会对于某些人来说，就像是如沐春风;又对于某些人来说，就像是劈里啪啦一场大孢子”，对于我来讲，是哪一种呢?我想，两者兼而有之吧。
下午，我和冬瓜还有西瓜，都要去开家长会，因为我要去帮老师“跑龙套”!有语文老师的话来说，就是——“数学老师讲完了，就去叫语文老师，我讲完了，就去叫英语老师。”然后，再来念我们写的`那些作文。
明天就要开家长会了，我的心里忐忑不安，是真的忐忑。因为我这次考试成绩退步了，总分400我368。75啊啊啊啊，相比上次，退步了三分左右，虽然也挺少，但对我来说不少啊，三分诶，我应该进步才对，为什么倒退了，我上次月考还是我们我们班第一，这次一下子滑到哪里去了，苍天啊，早知道我就好好答卷认真检查了。据老师说，要把月考成绩和期中考成绩做对比，让家长看看是进步了还是退步了。况且我最近表现也不是很好，上课经常说话，被数学老师点名不止一次两次了啊。
是真的慌，特别慌。语文老师又让我上台讲一下自己是如何学习的。据他说，我比以前更认真学习了，我觉得还好吧，也没有特别明显的变化啊，但是他就是说我进步了，知道自己学习了，还说我思维和平常的小孩不一样，啊啊啊，苍天啊，这叫什么事情啊，好好学习吧，还得整这么多东西，不好好学习吧，还得挨批评，突出不好，不突出也不好，做学生真难。
家长会，万恶的源头。
亲子日记的一次分享，让一位好久没有见面的队长发来信息，咨询亲子日记的事，她说这是很有意义的一件事。队长说到，这是一件不仅能让家长成长的事，而是能带动整个家庭的教育观念进步的扶手。是的，这个不仅能让家长成长，而且还能让夫妻关系的缓解，让婆媳关系也能得到融合的一个工具。说到最后，提到这是一件能改变家风家教的事。是的，推进家校合育的目的就是为了在帮助孩子成长的同时，让家长也能有机会去成长，让孩子的家庭成长环境的到进一步的改变，这就是亲子日记的功效。这也是教育的功能所在。曾经我们只关注教育孩子，认为就是关注未来的教育质量，但今天的教育不能能停留在仅仅注重孩子的教育问题上，而写还要把家长的教育观念的改变得到提升，不然学校单方面的用力只是半地里烤火——半边热。
教育孩子在学校只是知识的传输过程，老师只能通过知识的传递来完成一些习惯的的影响，但回到家庭中，家长不注意孩子习惯的保护，将会把这些习惯的改变瞬间转化完全。因此，教育孩子需要家校合育，只有将这样两个学生教育主要实施方案联合起来才能实施更有效的教育。很多时候，我都听见这样一个声音，我们的孩子在家管不了，希望老师多管管，我们没有文化，希望老师管管，很多人都认为孩子学习成绩不好是因为老师的知识没有教好，淡化有说过来，老师在课堂上讲，他们都在课堂上听，为什么出现这样的结果?不就是因为孩子的学习习惯不行吗?成绩的变现只是孩子习惯不好的一个方面。孩子习惯不好的，在其他事情上也有所表现，比如说，我们的路对上，那些上课不认真听讲的，在走路的时候，也不能专心的走路，一会东一会西，一会不提醒就跟前面的同学拉了一大段距离。这些都是一个孩子习惯的表现。今天期中考试，我也发现一个问题，我们班到7:20点名的时候，我发现只有前六名同学的的组员到的最多，来了五人，其他的组来的大部分都是3人左右。这样一个现实也说明，这些成绩好的孩子对很多事情都是用心的。但这个能反映出一个家庭对这件事是用心的。一个问题孩子的背后就是一个有问题的家庭，我们从很多事情上都能看到孩子成长的影子是从家庭来带来的。这需要没有孩子的家长思考。
问题的出现不是一时的问题，而是一个积累的过程，最终慢慢的养成，逐渐地表露出来。但我们想看到这种坏习惯退去，也需要我们用心去修养，方法我们可以提供，但修行还需个人。
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