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尊严作文九篇

2024-04-09
尊严作文

接下来是一些涉及“尊严作文”的资料供大家参考,为了更美好的明天我们要不断进步。作文是思维的振奋引导我们不断追求理想的境界,写作可以帮助人们更清晰地思考问题。写作文时要注意增强对文字的把控能力。

尊严作文 篇1

一个人的成长是部苦难史。人总要无可避免地在生活中遭遇苦难,一个人的工作可以不畅,情感可以受阻,人生可以坎坷,苦难无时不在,又无处不在。

苦难之所以为苦难,可是因为它不仅摧残人的肉身,更是一种对意志的考验,它就像一把利刃在你皮肤上留下的伤疤,不仅是肉体上的伤残,而且是精神上的摧残,成为了你不愿回忆的伤痛。

一个没有军训过的人,永远无法体会那种在长时间烈日炙烤下的痛苦,汗水流下了不能擦拭,眼泪流下了也无人关心。你可能早晨摸黑起床晨训,晒了一天的太阳,淋了一躯的汗水,可教官还是叫你去跑1500米,对此你毫无怨言,准确地说是不能有怨言,因为你必须明白,在军队,没有借口只有服从,所有反抗皆成了了无谓的挣扎,那不仅是一种对于肉体极限的挑战,更是对精神溃败底线的挑战。

由此看来,那些赞扬苦难的人是多么的虚伪。在我看来,一个人只要真正领略了平常苦难中的绝望,他就会明白,一切美化苦难的言辞是多么浮夸,一切炫耀苦难的姿态是多么做作。更不要对我说,苦难净化心灵,悲剧使人崇高。默默之中,苦难磨钝了多少敏感的心灵,悲剧毁灭了失意英雄,何必用舞台上的绘声绘色,来掩盖生活中的无声无息!

苦难不需美化,更不需迎接。茫茫宇宙间,有多少苦难,多少虚伪而“伟大”的苦难让人痛心疾首,不堪回首。相反,要美化的是人对苦难的态度,没有人,苦难再多,也没有载体。苦难就像寄生虫,只有在宿主上才有其存在的意义。

我想,只有人类伟大而不屈的尊严才能抵御苦难的侵扰。以尊严承受苦难,本身就是人生一项伟大的成就,因为它所显示的不只是一个人的品质,而是整个人类的高贵和尊严,证明了这种尊严比任何苦难更有力,是世间任何力量都不能将它剥夺的,正是由于此,在人类历伟大的受难者,同伟大的创造者一样受世世代代的敬仰。

人有时必须面对极大的苦难,受灾于整个人类的苦难,面对无可逃避的厄运和死亡,在失去一切慰籍后,总还有一个慰籍,便是在勇也承受命运的尊严感,由于降灾于我们不是任何人间势力,而是大自然本身,因此,在我们的勇敢中体现出的乃是人类的尊严——人在神面前的尊严。

尊严作文 篇2

近日,云南野生动物园“钓老虎”另类的互动项目,引起网友讨论。网传视频中,游客站在护栏外,用长竹竿一端挂肉投喂老虎。园方称,开展部分野生动物互动项目,旨在发挥动物园的科普教育意义,丰富游客对野生动物的了解。在我看来,以增加人与动物“互动”之名,行游客戏耍动物之实,好坐收渔人之利,动物园的解释不过是清丽脱俗的借口罢了。

不是有媒体报道和网友上传的视频为证,相信很多人都想象不出,野生动物还能向游客推出“钓老虎”的娱乐项目。在众多居高临下的游客中,还有人一手抱着孩子,一手举着“钓竿”,几只成年老虎在下面无精打采地转悠,时不时张口咬一下送到嘴边的“诱饵”,而游客又立马抬起“竹竿”,戏弄着“百兽之王”。

在确保安全的前提下,动物园开展一些可以让游客与野生动物进行互动的活动项目,既能培养人们保护和敬畏野生动物的意识理念,也有益于野生动物的身体健康,同时也能增加动物园的收入,降低饲养与管理成本,无可厚非。但这家野生动物园开展的“钓老虎”收费项目,就有些太让人不可思议了。

首先是安全问题。尽管动物园的工作人员称:钓台有三米高,老虎不能跳进人群,十多年来未有游客被拽下。但过去从未出现安全问题,并不意味着今后也不会出现。一旦发生游客因“钓老虎”而坠入虎穴的情况,后果将不堪设想。而且,从一些游客探出半个身子“钓老虎”,甚至一手抱着孩子一手钓的动作来看,这本身就非常危险。没有对安全隐患的洞见,出事也是时间问题。

其二,现在正值疫情期间,游客这样停留,聚集在一起“钓老虎”,加大疫情传播的风险。无论行为上的危险性,还是潜在的疫情传播风险,这样的活动,都应该及早禁止。(议论不充分,议论难以服众,宜丰富内容)

其三,“钓老虎”是在伤害老虎。“钓老虎”这样的活动,不仅会损害老虎天生的捕食能力,还会给老虎带来心理的影响。把老虎当玩物,不仅没有任何积极意义,相反,发出的却是对野生动物和自然生态极不尊重的信号,很容易给游客尤其是青少年造成误导。

新冠肺炎疫情已经给我们带来及其惨痛的教训,只有保护动物,敬畏生命,与野生动物“井水不犯河水”,我们才能最大程度地降低某些病毒感染的风险。“森林之王”不是“可垂钓之物”,请给老虎一点尊严,给生命一份尊重。

尊严作文 篇3

今天坐地铁十三号线去安贞那边,站在地铁之间的门边,有一小男孩推门,我以为他在玩,还叮嘱他小心点儿,别碰到了。他过来后,后面还跟着一个应该是他妈妈,抱着个小孩儿。开始挨个下跪、要钱。一般碰到这种情况我都是置之不理的,太多了,明明知道他们是骗人的,我没理会他们。后来听到一女孩说:“我每天坐地铁,每天都看到你们6次。你们一天跑多少次?”那个女的听后,讪讪地走了,还不时回头看一眼那个女孩。

在其它地方我不清楚,但在北京这种情况是每天都有,只要坐地铁都能碰到,马路上也到处是这样的人,用卑微的姿势来博得别人的同情心。在中关村电子城那边的天桥上,总有一些相貌丑陋的人,丑陋得让人的目光都不敢逗留,那是身体的缺陷,呆在上面来迎取别人的同情心,但往往把人吓跑,还让人觉得回想起来看到的那一幕就难受。

这些人往往是用可怜的外表,以及自己孩子,把孩子打扮得再可怜些,来骗取别人的同情心。我只是觉得这样子对孩子特别不公平,孩子们多需要在一个健康的环境下成长,童年的环境及父母的影响会影响他们一生,对他们人生观价值观的形成也起着很重要的影响。如果父母这样培养孩子,只为了自己少做些事情,而还有经济收入,让子女也受这种影响,那他们的人格一生都不会完整,一生都会生活在自卑的阴影下,永远觉得自己低人一等。而要改变这一事实,不知道要做多少努力才能改变,单单自己的努力可能还不够。我觉得父母不管经济情况多么糟糕,都应该给儿女一个健康的环境,至少要让他们明白,虽然生活不容易,但是我们去努力,靠我们自己的双手,自立自强,我们会给你我们能够给你们的一切,但是一定要有自己的人格和尊严。

这种沿街乞讨行为其实还是社会问题,因为社会的严重不平等,贫富分化严重,使人们压力大大增加。还有很多媒体灌输的东西,让人们觉得金钱就是一切,金钱就是衡量人价值的一个刻度尺,没钱就没尊严可言,这是一个多大的误区呀。所以人们的人格都被扭曲了,觉得金钱就是一切。让人们严重丧失自信,活在失败的影子下。

真希望社会能给予这部分人多一些关心,让家长也都明白这些道理,自尊自强起来,给孩子一个健康的成长环境,让他们能更好地走向未来。尊严这个东西其实是无价的,谁都不应该那么容易舍弃它。

尊严作文 篇4

命运犹如一本被装订的书,自会有精装之本色泽夺目,也会有拙劣之品黯然蒙尘。然而,活的意义,却在于超越这命运的外壳,逆流而上,在精神世界找寻尊严与价值。

苦难是生命常态,是人的缺陷,但不是生命的尽头。“万物皆有裂缝,那从是光照进来的地方。”科恩这样说。恰是命运之苦,带给范雨素超越自我的憧憬与气力,也恰是命运之苦,激励我们冲破樊笼,寻找光明。“生命就像一个疗伤的过程,每一次的痊愈似乎都是为了下一次的受伤,或许总要彻彻底底地绝望一次,才能重新再活一次。”命运之苦带给我们的,当是向上的气力,恰是苦难是人之必须。范雨素卑微地位中披发发的高贵气味,正如桑迪亚哥“不可被打败”的人生哲学,福贵清淡地讲述自己的极端苦难的悠扬糊口一般,是对命运苦难的积极面对与反抗。命运这本书,即便不忍卒读,也可以从中领悟到活着的意义。

“活着总要做点什么吧?”这是范雨素对自己的拷问。活的意义,在于“击楫中流,浪遏飞舟”,在命运的洪流中,逆流而上,找寻尊严,成就高贵的人生。巴金为了追求大张旗鼓的生,不屈服时代的压迫,真诚地表达自我,为众人尊崇;杨绛甘于被人冷眼相待,在不中断地探求中成就简单的生命与高贵的灵魂,在残酷的现实中实现了自身的价值。他们都有着苦难的命运,却都冲破了命运束缚,在内心树立了尊严,树立了人生的丰碑。

“白天我是一个奴隶,晚上我是一个王子。”木心的话语是范雨素糊口的真实写照她身份低微,受人鄙夷,但在属于她自己的精神之夜里,她克服了命运。文学,给了她充盈精神的契机,让她拥有话语权去表达,去领悟,追溯失之已久的尊严。在文学世界里,每个人都是自己的主角,通过阅读,与圣贤精神往来;通过体悟,在自己心灵上修篱种菊;通过书写,在笔下在心间构筑一道崭新的地平线。

人的恰当功能是“活”,而不是“生”。

人要活出尊严,活出意义,就要重视命运的苦难,打破命运的枷锁。“一切苦难并非来自恶运,社会不公或是神祇的率性,而是出于每个人自己心中的思维模式。”尤瓦尔.赫拉利如是说。布满苦难的命运是一本拙劣装订的书,但却可读出尊严,读出价值,读出精神的魅力。

尊严作文 篇5


【命题】
请以“有尊严地活着”为题,写一篇800字以上的作文,文体(除诗歌外)不限,建议运用中心句形式营造清晰的作文结构。
【指导】
本文是一篇命题作文,题目是一个体现观点的句子,因此本文很适宜写出论述“要有尊严地活着”以及“为什幺要有尊严地活着”的议论文。由于写前刚刚学习了议论文的结构形式,所以这次写作是希望同学们掌握议论文结构,学会运用分论点谋篇布局的方法。
在实际写作中,大多数同学都借鉴了这一写法,注意了分论点的设置,并围绕分论点选择典型恰当的事例进行论证。更可贵的是,很多同学注意了开头的精心锤炼,语言比较有文采;注意了扣题,行文中多处照应题目;结尾上也注意和开头以及题目进行照应,使全文结构完整严谨。而且,在语言上,很多同学进步很大,通过积累,提高了写作水平。
不足之处在于:
1、偷换题目,并且写作中不扣标题。写成以“尊严”为话题的作文,并且全文没有一处扣“有尊严地活着”的这一题目。写跑题了。
2、题目抄错。把“地”写成“的”,“的、地、得”不分。(名词代词前用“的”,如美丽的姑娘,他的书;动词形容词前用“地”,如飞快地跑,有尊严地活着;动词形容词后用“得”,如打得好,活得精彩。)半路偷换人称。如前一段用“你”,下一段写成“他”
3、并列的分论点句式不一致,没有紧扣题目拟定中心句。有一半的同学扣“尊严”写,跑题。
4、事例运用虽然典型,但不新颖,普遍只会写司马迁、陶渊明、李白、苏轼,并且运用他们也写不出具体内容和新意来,更谈不上和现实进行联系。其实,课文中有很多可以运用的事例,比如史铁生,比如海伦凯勒,比如杨绛笔下的老王……现实中更多这样的事例比如刘翔亚运会的奋起,比如残奥会、残亚会的运动员、比如霍金、比如奋战高三的学子、比如街道上的清洁工、修脚工,比如农民工们……关键是同学们不关注现实,也不动脑筋,至今为止,大家积累的还只是那么一点点。书读得太少,报刊杂志读得太少,手中时鲜素材太少,有些胸无点墨的味道啊。
5、运用事例议论时缺乏文采,缺乏鲜明的扣题意识,用词不丰富甚至用词不当,语言还是比较贫乏。有的同学叙述事例仍然太长,不会概括运用,也缺乏扣住论点的议论。
6、运用并列式例证法时,所举的三个事例条理混乱,不是按照历史的顺序写。比如先写了一个唐朝的李白,再写了一个西汉的司马迁,再写了一个东晋的陶渊明,正确的历史顺序应该是先西汉、再东晋、再唐朝。总之,并列运用事例时应该按照“古今中外”的先后顺序选材。
7、标点符号运用不规范。如句号写出原点甚至不加标点甚至加错。其实错一个标点等于错一个字,除扣分外还牵扯到一个印象分问题。
【同学佳作】好的作文开头。
1、开门见山式。
(1)人不仅要活着,而且要有尊严地活着。面对现实与憧憬,我们会无奈于一些事情,但有尊严地活着却始终震响在宇宙中。
(2)人生需要有尊严,做人应该有尊严地活着!
(3)一个人有生有死,但只要你活着,就要有尊严地活下去
(4)人要有尊严地活着,不管你是达官贵人,还是底层工作者,也不管是何时、何地。
2、排比式。
(1)因为有了蓝天,雄鹰才能展翅搏击;因为有了大海,鱼儿才能中流击水;因为有了尊严,我们才能好好地活着。作为一个人,就要有尊严地活着!
(2)生命长卷:小桥流水与夕阳西下、繁星满天与明日朗照、热烈的玫瑰与淡雅的百合、真理与道德、高尚与平庸……一种智慧,两处潇洒。轻抖一下,尊严飘扬。生命长卷,处处尊严,一个人不管怎样,都要有尊严地活着。
(3)尊严如一盏明灯,能让人们看到挺直的脊梁;尊严如耸立的高山,能让人们感受到庄严的心灵;尊严如高昂的进行曲,能让人听到英雄的悲壮。有尊严地活着,让生命之花绽放光芒!
(4)见惯了满月光华,完美无暇,那一弯弦月却以沉默而睿智的空缺,让孤独者窥视人生的真谛;观遍了浩荡沧海,无端无涯,那一涓细流却以灵动而隽永的渺小,让思想者探究生命的奥妙;识尽了红尘喧嚣,拥堵热闹,那一片梅林却以沉静而清新的高洁,让每个人顿悟尊严的深意。作为人,立于天地间,当有尊严地活着!
(5)有一种品格,历经五千多年的冲刷侵蚀仍旧光彩夺目;有一种修养,跨越二十个世纪的血雨腥风依然熠熠生辉;有一种美好,贯穿无数个日夜的浮沉更替照旧璀璨耀眼。它就是尊严!有尊严地活着,是一个人最根本的需要。
3、引用式。
(1)陈祖芬有句名言:“丧失了自尊心的人,是一个没出息的人;丧失了自尊心的民族,是一个无望的民族。”这启示我们:人要有尊严地活着!
(2)孟子有句话云:“仰不愧于天,俯不怍于地。”尊严,是人最宝贵的一种情感,不容侵犯。有尊严地活着,是做人的原则,是成大业的必要因素。
(3)“人不可有傲气,但不可无傲骨。”这是著名画家徐悲鸿的座右铭。是的,人活着,就要有傲骨。人,要有尊严地活着。
(4)“死,可以明志;生,却可以践志。”有尊严地活着,我们的一生才有意义。
(5)臧克家说:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”我认为:有尊严地活着,才算是真正的活。

尊严作文 篇6

考分出来了,我得了98分,而我的好朋友崔邵奕得了68分。

这件事发生在一天中午,我早早地吃完饭细细品读着《繁星春水》,不知道是谁拍了我一下,扭头一看原来是崔邵奕啊!

“怎么啦?”我疑惑地问。“这道题怎么解啊?”我把题看了三遍后拿出一张纸细心地给他讲了起来。讲了一遍后他好像没听懂,只见他紧锁眉头、一副摸不着头脑的样子。于是我把我的卷子递过去让他拿去抄。这时崔邵奕却瞪起双眼果断在地谢绝了。并说:“抄有什么用?会做才是关键啊!”我惊呆了,这一刻我明白了什么是尊严。我又耐心的一遍一遍的给他讲解,他也是打破砂锅问到底。随着午休铃声的响起,这个中午就这样过去了。当我看到我好朋友脸上满意的笑容时,我的心里甜滋滋的。

晚上我躺在床上,回想起中午的一幕,崔邵奕的精神是多么令我敬佩啊!我应该好好向他学习。

尊严作文 篇7

关于尊严的作文:赢得尊严

“上,兄弟,投一个!”“来了!”“嗖”的一声,球在头顶飞驰而过,一下子进了篮筐里。 Oh.My god,我竟然投中了一个关键球!从来没有过的自信心油然而生。看着手中的篮球,眼眶竟有些湿润。

开学以来,班中大多数男生都迷上了打篮球,而且都打的相当不错,我看着很羡慕,也想跟着凑凑热闹。可是一到打比赛的时候,我就不在状态,不是“走步”就是“二运”,甚至往自己球筐里投球。渐渐地,和我玩儿的人越来越少,我也越来越沮丧,觉得自己简直是个白痴,边埋怨自己边把篮球冷漠在了一边。

有时,看着落满灰尘的篮球,心中总有些不甘,但我还是胆怯了!我不敢和他们抢球,我不敢最露自己真实的实力,我怕因为我的失误影响到大家,我更怕他们嘲笑我!

我经常在床上问自己,“你是害怕了,对吗?你是不是太在乎别人的眼光了?”皎洁的月光照在我的脸上。“我不想被喇笑!他们以为他们是谁呀?!”我失控地大叫起来。仿佛自己置身于浩瀚的星河之中,孤身一人,无依无靠,只有孤独和绝望。我心中那咬牙坚固了很久的大堤在此刻却只剩下脆弱,被无情的大水冲了个粉碎。

“可你总要成长。”突然冒出的这句话把我惊醒,望着漆黑的天际我沉默了许久。

第二天放学,我看见几个人又在打篮球,就跑过去,说:“加我一个。”“你,还是算了吧。”他们看也没看我一眼,就想将我打发走。“没事,这次我好好打,就让我试试吧。”我用恳求的语气说。

“这......好吧,加你一个。”他们在我的软磨硬泡之下显得有些不耐烦了,敷衍的答应了我。

比赛开始了,但命运之神像故意刁难我一样,无论我怎么争先,怎么努力,就是进不了球。

“大哥.你到底行不行啊?”我打成这样,让他们哭笑不得。

“没事我不太会玩儿而已。”我没有生气,反而笑着对他们说。

不知为什么,他们也笑了起来,场上的气氛很快活跃起来。方才在我眼中那样别扭的篮球在余晖中显得格外耀眼,而且,我的表现也越来越出色,球技和手感也好了许多,接连投进了好几个球儿,刚才还没把我放在眼里的篮球精英们一起为我鼓掌,给我加起油来。我越来越活跃,早不是当初那个胆怯的小男孩了。

我终于战胜了内心的自卑,重新燃起自信的火焰。今天的我,终于在成长的路上,用行动为自己赢得了尊严。

尊严作文 篇8

芸芸众生,君子卓尔不群,只因他们拥有宝贵的尊严;茫茫苦海,圣贤艰苦卓绝,只因他们固守信念。他们用寂寞的灵魂谱写美妙人生,他们用炽热的鲜血重申“士可杀不可辱”。

尊严之于人,犹如芳香之于花,没有自我的尊严,就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神,对自身尊重,荣誉感、自豪感、自尊心……这是一块磨砺细腻的感情的砺石。梭罗曾说:“尽管失败和挫折等待着人们,一次次的夺走青春的容颜,却给人生的前景增添了一份尊严。这是任何顺利的成功都不能做到的。”哪怕一丝的侮辱也是明月的残缺、鲜花的凋零、百灵的沙哑。“士可杀不可辱”并非生命在污辱面前变得如蝼蚁般渺小,只是圣贤们用死亡来升华捍卫的尊严。惊警世人。

由古至今,人们以死明志的例子比比皆是。更是人的信念至死不渝,在污辱面前不屈的态度便显得尤为可贵。

陶渊明在面对权贵时“不为五斗米折腰”被后人称道,在侮辱面前他选择了放弃职场生涯,隐居入世的生活态度,留下“采菊东篱下,悠然现南山”的惬意诗篇;项羽面对“垓下之围”,用利剑刺穿肉体,浓浓的鲜血染遍他足下的肥沃的土地,让李清照不禁题下“至今思项羽,不肯过江东”的赞诗;夏明翰面对敌人的威逼利诱丝毫无惧色,挺起胸膛,用热血写下“砍头不要紧,只要主义真,杀了夏明翰,自有后来人”的千古名句……人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

舍得有限,方能赢的无限。

为了获得尊严,放弃生命是对生活的尊重。若只因蜗角虚名、蝇头微利而苟且偷生,最终这种行为为世人所不齿。抛弃尊严,接受污辱就如丧失树皮的树没有了活下去的支柱,如盲眼的鸟,失去求真的方向,似行尸走肉的虎,桎梏了自由。

故士可杀不可辱,宁弃宝贵生命,宁别美好人间,宁忍绞肉之痛而不肯接受耻辱。这是人格宝贵的体现,是人对生命的真正理解,是对尊严的捍卫与守护。在漫漫的黑夜长路上,找寻自己的人格法线,坚守不变的信念,懂得放弃,学会选择,面对侮辱,坚定立场。

生,我所欲也;辱,亦我所恶也;二者不可存兼,舍生而拒辱也。

尊严作文 篇9

他的一生虽沉郁朴素,却是非分明;他的一生虽体弱多病,但脊梁坚挺,他用年仅五十岁的生命,铸就了一代文学巨匠的辉煌。他是朱自清,一位富有正义感的作家,一位在苦难中挣扎的民主战士与学者。

1946年,全面内战爆发,国民政府滥发纸币,通货膨胀,为欺骗和收买知识分子,他们发了一种配购证,可低价购到美援面粉。这对于贫寒的知识分子们来说无疑是一个严峻的考验,当时的朱自清患有严重的胃病,每月的'薪水仅够买三袋面粉,根本不够全家人吃,更没有余钱去看病。但是,当有人拿着拒领美援面粉的宣言来请朱自清签名时,他立即庄重地签上了自己的名字,并愤然道:“宁可贫病而死,也不接受这种侮辱性的施舍”。

从那天起,朱自清饱受贫穷与饥饿的双重折磨,一个多月后,他因病魔的摧残而结束了自己才华横溢的一生。

朱自清像沙漠里的一株胡杨,即使遭受风沙的侵蚀,也要靠自己庞大的根系去寻找水源,不依靠别人,有尊严地、顶天立地地立在风沙里。他让我敬佩,让我看到了一个自尊自爱的中国人高尚的灵魂。

但是也有一些人为了物质享受而不惜出卖自己的尊严甚至人格,比如职业乞丐。

乞丐本是弱势群体,因经受灾祸或失去劳动能力,在无奈之下走上行乞之路。然而有的人为了不劳而获,成了专业的“乞丐演员”,没有苦难就制造苦难——扮演成残疾人、孕妇,或者谎称家人生重病……他们熟练地使用各种苦情戏码来博取他人的同情。有的乞丐甚至总结了一套投巧经验,如别人给钱最好,给饭也要,来者不拒才显出“诚意”,邋遢点、显老一点别人才会同情你……

更可耻的是,有人趁自己的孩子放寒暑假,带着他们外出“卖艺”,以博得更多的同情与爱心。殊不知,这种行为歪曲了孩子的世界观、人生观和价值观,让他们失去了辨别是非、荣辱的能力。

更可悲的是,这些职业乞丐就在我们身边,他们在家乡的房子大多是气派的楼房,在农村尤为显眼,生活也很阔绰。每年腊月是他们“凯旋而归”的时刻,而每年播种的时节是他们外出踩点的时间。他们用自己最宝贵的尊严换来这些物质上的利益,这真的值吗?

他們或许没有想过,他们的孩子是否能在同龄人中抬起头来,是否能在触及与“乞丐”相关的字眼时心怀坦荡,是否能在以后的生活中独立自强,依靠自己的能力生存。

林清玄曾写过假乞丐:“他不是乞丐,他是街头艺人,他表演瘫痪、哀伤与茫然。我看到了感动,自然就赏钱了,这有什么可懊恼的!”他们将自己的尊严与人格转化为丑态,放在大街让被人们观赏,却恬不知耻地认为这是一种荣耀。

与朱自清所处的时代相比,我们现在所处的时代已变得友善而文明太多,只要肯辛勤付出,定会有丰厚的收获。假乞丐们,请扪心自问,为什么偏要走上一条出卖尊严的路呢?

自尊,人世间最无价、最宝贵的东西,有了它,我们才能昂首挺胸、光明磊落地生存于天地之间。所以,丢失了自尊的人请你们重新捡起自尊,亡羊补牢为时未晚,请做一个真正自尊的人!

文章来源://m.03kkk.com/zuowen/172994.html

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