作文是实现思想交流增进相互理解的必要手段，写作可以锻炼我们更加深入的观察力和分析能力。如怎么去写一篇比较优秀的作文呢？您能从以下资料中找到与您所需相关的资料“写温情的作文”，欢迎你阅读我的作品感受生活中的点滴小美好！
又是一年春暖花开，伫立在校门前的古木依旧苍翠峥嵘，隐匿在密丛中的鸟雀唱响了春天的旋律。教室里的我们，沐浴着这大好的春光，正如火如荼地为中考冲刺紧张备战。
时间总在笔尖不经意地滑过，夹杂着细腻的情感跌宕起伏。回首过去的三年，犹记得刚入校园时那充满新奇与期待的眼神，就像是潜藏了一个漫长冬季的小草，懵懂地响应着春天的号角，破土、抽芽、疯长——勇敢地探寻春的秘密。校园正是那片圣神的沃土，让我们稚嫩的心灵从此有了休憩的港湾。
回忆与你相处的岁月，你曾给我们带来云霞般的灿烂，曾赐给我们阳光般的惠泽。你这欢乐的天堂啊！让我们感受到了知识的浩瀚广袤，让我们体验了探索的快乐与美好。一晃就是三年，你又送我们踏上了新的青春旅途。不知不觉中，我们从懵懂渐渐走向成熟。
难忘啊，校园中那和蔼可亲，呕心沥血的老师。你们尽心尽力，用爱和责任为我们的成长筑起一座坚实的桥梁。还记得讲台前，你们神采飞扬的讲述，引领我们在无涯的学海里尽情泛舟；还记得集会时，你们庄严肃穆的教导，为我们的点滴进步会心一笑；还记得春游时，你们与我们一起度过美好时光……。是你们，让我们在沟通中体会了平等与尊重，让我们在实践中体悟了知识的真理，让我们在成长中感受到了青春的美丽。
难忘啊，校园里那朝夕相处，可爱俏皮的伙伴。你们朝气蓬勃，用激情拥抱着青春的臂膀。永远难忘那漫漫长路上，我们嬉闹时的欢声笑语，那温情黑夜下我们的窃窃私语，受挫时我们相互鼓舞的温声细语，青春烦恼时相互倾诉的真诚话语……。因为有你们，我们才品尝到快乐的甘甜可口，才体验到成长的欢欣鼓舞。我们一起渡过了三个春夏秋冬，我们一起奏响了青春的战歌。
难忘啊，校园里那高大笔直，苍翠茂盛的松柏。你身上的年轮记录了我们多少欢笑的面庞？装载了我们多少成长的步伐？雨中你娇滴的姿态，阳光下与你并肩的倚靠，在记忆中是如此清晰。
校园啊，昔日，你的怀抱是那么宽广，用温情臂膀为我们的成长筑起一处静谧的港湾。此刻即将离去的瞬间，忽然觉得你又是如此的“绝情”，因你已容不下我们渺小的身驱……。那见证了我们青春的古柏，在风中款款深情眺望，我从你的身影中读出了爱和忧伤。
阵阵寒风吹来，吹进了身体，让我不禁瑟瑟发抖，打了个寒颤，我把身体缩在了一起“好冷啊，都快被冻僵了！还是赶紧买完东西回去吧。”说完，我便跑去了菜市场……
“真是的，不就买个菜嘛。”我独自一人走在风中，“那个懒猪，买菜都叫我，自己可倒好，躺在热腾腾腾的被窝里睡她的白日觉，让我在外面冻个半死。”我摸着自己被冻红的脸，心里十分的心痛与不满。
我怀着愤怒的心情，怒气冲冲地往家走。一路上，寒风直吹，把我的嘴唇都冻紫了。
“好心人，行行好吧。给点吃的吧。”一阵乞讨声传入了我的耳畔。我寻声走去，哦，原来是一位老奶奶带着一个六七岁的小女孩在路边乞求路过的人们给一点吃的。但是，受到的却是人们的冷眼相待。
我望了望手里的包子，又望了望她们，决定把包子给她们。
我走进她们，上下仔细打量了一番：她们穿的很破烂，身子在寒风中不停地发抖，露在外面的脚都被冻红了。
“唉，真是可怜那。”正当我准备给她们包子时，一个小女孩出现了：“老妈妈，拿去吧。”她递给了老奶奶两个包子。
“谢谢，谢谢！”老奶奶赶忙拉着孙女一起道谢，然后和孙女一起吃了起来。
“不用，快吃吧。”说完，她便走了。
望着她的背影在寒风中渐渐远去，我的心中充满了温暖，感觉身体也不冷了：“助人为乐，那个小姑娘真善良。”
无论是一杯热乎乎的茶，还是一本精美的图书，都蕴涵着许许多多的温情一刻，都承载了人世间最美好的真情——绵绵母爱！
母爱是泉，滋润我心;母爱是风，抚慰我心;母爱是蜜，甘甜我心;母爱是光，照亮我心;母爱是火，温暖我心。温情一刻作文600字
我喜欢茶，喜欢它简单的清香，喜欢它单纯的色调，更喜欢它承载的气味。记得每回深夜苦学，灯影中，除了我与书，还有一杯泛着缕缕白气的香茶，品一口，总感到一股无形的力量催人上进，这就是茶的味道，淡淡的苦涩，淡淡的清香。
经常不知何时，母亲悄悄的推开门，手捧一杯热乎乎的清茶，放在我面前，“喝了吧，凉了对身体不好”，我把茶慢慢接过来，轻轻地品了一口，热乎乎的感觉遍布全身，妈妈拿起那杯茶，扭头对我摇头微笑着，我也望着母亲笑，时间仿佛定格在了那一刻，空气中弥漫着温情的感觉。这一刻的温情温暖着我的心。
我爱冬天。爱它的庄重，爱它的冰爽，更爱它湛蓝的天空。严寒的北风肃杀着一切，大雪过后便是童话的世界，晶莹的雪花从树枝上落下，如飞舞的精灵，雪白的大地，一片寂静。每逢此时，世界就成了我的天地。打雪仗，堆雪人，滑冰，滑雪，乐此不疲。妈妈总是在这时送我一本精美的书，好让我静下心来休息，这时妈妈总是会进来为我披件衣服，在旁晚，我牵着母亲的手，走在雪花飞舞的小路上，雪影中温情的气氛温暖着周围。
无论是一杯热乎乎的茶，还是一本精美的图书都蕴涵着许许多多的温情一刻，都承载了人间最美好的真情——绵绵母爱！
心平如水的宽容，已属难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容是诗。
宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。
为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。
当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。
在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。
题记
这世上表达爱意的方式有许多种，而母亲给我的爱却是无声无息的。
母亲是什么人？也许会有许多人会回答说母亲是生你养你的人，是你最亲的人，是你最要感恩报答的人，因为她曾赋予你珍贵的生命。操碎了心只为你能好好做人，把你的健康看得比她自己的健康还重要，每当你生病受伤时，她会特别心疼你。而这些慢慢的离我遥远，我开始认为母亲并不是我最亲的人，她让我觉得她的存在这么近又那么远。甚至是陌生，曾在失眠的夜里，一个人躲在被窝里抽泣我想那并不是因为难过或委屈我只是想释怀罢了，而第二天依旧是一副笑脸，又有谁知道，我在思念那个每当我难过，无助，需要她时却没陪在我身边的人我的母亲，我思念她，我总极力做一些事情掩饰心里那个独有的脆弱，在我的成长生活中，她缺席了三年，感情似乎淡了不少。
直到那一天，我发现我错了，错的很彻底，三年的我，重新回到妈妈的身边，和妈妈一起生活，即使假期非常短暂，我还是很珍惜。和妈妈告别回到学校，我眼里泛起了泪花，可在她面前，我似乎从来为表露出我对她的爱，我才发现作为一个女儿，我并
不称职，而她对我总是默默付出，那天放学回家，心想着可以快点吃到香喷喷的饭菜，正在那时，一个拐角处，我隐隐约约看见妈妈拖着一个大皮箱，身体似乎没有从前的挺立，只见她缓缓地朝家的方向走去，我认出了她，面色失去了红润，脸上仿佛苍老了许多，心想她为什么会如此难看？心里的疑惑使我喊住了她，她回头看见了我，笑容又挂在了脸上，回到家，她解答了我所有疑惑，鼻子有些酸，眼泪便禁不住地往下流，我眼前的这个人，你是我坚强的后盾。
许多年后的今天，我仍在想，仍在怀念，曾经有个总是喜欢默默付出的母亲，她瞒着自己的女儿，趁着她的女儿上学时没有在她身边，便收拾她的行李去外面打工，赶在她女儿放学回家之前到家，假装什么事都没发生过，可她没有想到，就在那个拐角处，女儿发现了她所隐瞒的秘密。
妈妈，我想告诉您，您永远时我坚强的后盾。
微弱的灯光照亮着这密密麻麻的字，而母亲，此时，我想听你聊一夜涓滴岁月。
心平如水的宽容，已属难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容是诗。
为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。
当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。
在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
“窗外的麻雀，在电线杆上多嘴，你说这一句，很有夏天的感觉……”周杰伦的《七里香》的确有种夏天的感觉，让人看到了锃亮的阳光在闪烁，可惜曾经坐在窗边的我已无缘在夏日听电线杆上麻雀的多嘴了，但那段从冬天到初春的记忆却时常叩我心扉。
还记得一位作家曾回忆她坐窗边时写的诗句：“是为了看那白天的蜜蜂在草丛间的寻觅，是为了看那黑夜的明月在枝头的搔首。”我是没她那段浪漫的，只求在一天的伏案疾书的间隙，一抬头，便看到有个朋友恰巧经过窗边，留下一片相视的笑，这可也是种幸福啊！
坐在窗边，听风吹过发丝的声音，仰起头看到一方瓦蓝的天，如一片白幕被一个调皮的孩子涂成淡淡的蓝。如果你在一个闲逸的晌午保持一种仰望的姿势，天空会让你领略它的飘渺，旷远。你的视界界于一种仿佛看透了一切又如什么也没看到的状态，十分微妙。我曾为此设计一个场景：一个明媚的中午，我倚墙望天，那方瓦蓝的天仿佛亘古不变，又像瞬息万变。渐渐地，我进入了梦境，像李白梦游天姥山一样游历了虚空。然而我远不如他那般超脱，再说，那种在几十人的教室里倚墙入睡的睡相，也确实有些惊世骇俗。
校园是个温情的地方。这一点可以从那处在青春期却想成熟的学生和处在成熟期却想青春的老师身上看出来。
男孩爽朗的笑，女孩羞涩的笑，依然是青春的音符，你会听到他们为一个球而争执，也会看到她的因一件事而落泪，这些都是青春的片段，我将它们一剪裁，作为成长的踪迹。
那些对青春念念不忘的老师，你会看到他们把汗水挥洒在蓝球场上，也会看到她们蹦蹦跳跳地走过无人的小道。你也许会看到一个眼睛死盯地面的老师，他可能会在思考一道高难度的物理题，以改变地球重力吸引了他的脑袋；你也许会看到一个时不时微笑的老师，她也许是沉浸在莎翁的戏剧里了。
这些感性和理性的人们，会让你感受到生活的激情与平静，显赫与沉稳，它们构成了校园温情的记忆。
我依然喜欢观望窗外。看那方瓦蓝的天，听那麻雀的多嘴，观察来来往往的人，猜测他们内心的想法，把它编成我的窗外故事。不过，老师，我不会在上课期间看的，因为前方有块黑色的土地等我耕耘。
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