学生时代写作文似乎是比登天还难的事情，作文是表达情感的一种方式。我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者，写好一篇作文的关键是什么呢？编辑十分认可“机会作文”这篇文章强烈推荐您阅读一下，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的成就感！
今天，田老师在听写时说：“今天听写100分的同学可以抽奖一次。”大家一听，眼睛立马放光，更加卖力地奋笔疾书了。
我专心地一个一个写，又仔细又当真，为的就是能获得抽奖的机会呀！胡老师说得真对：重赏之下，自有勇夫。哈哈，我偷偷瞄了左右两个人的脸一眼，他们也正在卖力地写着，也在为这次机会而努力着。我可不能输给他们，我暗暗下决心。
我在检查时，比以往当真了上千倍，一个字一个字检查过去，一字不落，聚精会神。交上后，我忐忑不安，焦虑地等待着结果。过了一会儿，我忽然听到几句对话：“拿去。”田老师道。“这不是华欣烨的吗？”徐强道。我一听，猛然抬起头，认为我不是100分，想让徐强把本子给我来订正。我刚要叹气，却听田老师又道：“人家是100分的，给你抄的！”我一听，马上破涕为笑，心里有抑制不住的高兴，由于这就意味着我可以抽奖了！！以前，老师说：当机会在你眼前，你就要揪住它的衣领别放，别让它跑了！今天，我做到了，我没让它跑了。要不是老师在，我当场就要跳起来了！之后，我更是坐立不安，迫不及待地想要抽奖了。
我仿佛等上了上百年，等得花儿都谢了，才听到田老师说：“可以抽奖了！”刹时，一大群同学蜂拥而上，我也不甘落后，可是仍是排在了步队的最后。之后，我又进入了焦虑的待中……
似乎又等了几百年，终于轮到我了，我的心情分外激动，不外我仍是控制住自己的情绪，庄严地走上前，把手郑重其事地放进去，试探了半天，才抽出一张卡片，只见上面写有一排醒目的字：凭此卡可免英语功课一次。
我很兴奋，我可以在功课多时免一次英语功课啦！耶，我兴冲冲地走回座位，脑子里还在为刚刚的事而高兴呢！
今无邪是不平凡的一天，我以后还要多多争取这样的机会，不能让它跑了！
我曾看过这样一个故事。
一天早晨，有一个人他要到一个很远的地方去办事，需要坐公共汽车。于是，他从家里出来，直奔公交车站。就在他要到车站的时候，车却缓缓的开走了。
他知道，如果他跑步追那车，是能够赶上的。但是，他犹豫了，认为公共汽车不过是几分钟一趟，何必要追赶呢。于是，在犹豫中，他前行，追赶的脚步停下了。他等起了下一班车。
时间一分一秒的过去，几个“几分钟”过去了，车子仍不见影儿。天渐渐的阴了下来，最后下起了小雨。
等他踉踉跄跄赶到目的地时，天上下起了瓢泼大雨，他被浇了个透儿。事情没办，因为他的样子很狼狈，已经没有精力去办事了。
在回家的路上，他拖着疲惫的身子在想，如果他当初用力赶上那班车，就不会有后来的不愉快发生，也许事情就会变得顺利。想来，这一切，也就只差很短的时间。真所谓一步赶不上，步步赶不上。
坐车如此，那么生活何尝不是如此。今天赶不上的只是一班车，明天失去的可能是一个很好的机会。因为机会只属于把握机会的人，而不是等待机会的人。
其实，我们在生活中不能存在侥幸心理，不要认为机会随时都有，要把每种可能都当成最后一班公交车，那样才能把握住机会，不让遗憾发生。
有人在黑暗中滚爬学会生存，有人在天堂中清静学会享福。挫折是成长道路上不可缺少的，有时让自己成长与蜕变的机会就在身边，只要你把握住成长道路上的每一个挫折与磨难。在我的记忆沙滩上，有许许多多的贝壳点缀，而那些都是——我成长的证明。
“你们究竟吵够了没有？”我静静地抬起眼睛看着母亲在歇斯底里地吼叫，“让你们别吵架不行吗？别人家的女儿都那么乖，到你们这就成了仇人了是不！”耳边是母亲震耳欲聋的声音，声音中却又带着微微的颤意，她的双手紧紧握住，指尖抵着手心留下一个个深红的印记。她的胸脯剧烈的起伏仿佛是就要爆炸的气球。她的脸涨得通红，眼角也红了，仿佛眼睛里有一团即将喷薄而出的火，可是这团火很快就被一汪水给浇灭了。
我只是淡漠地站在一旁，嘴里仍不停地嚼着口香糖。披散的长发掩盖住了我大半的脸，我轻轻地倚靠着墙，眼前的一幕既熟悉却也陌生。有多久时间是一直在争吵中度过的，又有多久一家人没有聚在一起开开心心地聊着天了。
我轻轻地叹了一口气，望着母亲那弓起的背脊，藏不住的几缕白发，那充斥着血丝的双眸，我的心不由的像针扎了般疼了。我愣了愣，眼前浮出了好多画面。“乖，吃药了，不难受了。”那是她喂我吃药时的记忆，她一手端着碗一手拿着勺子轻轻吹了吹递到我的嘴边，氤氲的雾气湿润了我的眼眶；“怎么这么不小心？哪伤着了？”那是她担心我的回忆，她用关怀的眼光端详着我的全身上下，生怕我伤着了；“今天做你最喜欢的菜，你去沙发上等一等，马上就好。”那是烟火气息里妈妈温柔的声音，伴随着“咔擦咔嚓”的切菜声，声声悦耳……
我感到茫然了，究竟是我变了还是她变了？
我的脑袋沉沉的，晃了晃头，随之而来的是一阵天旋地转般的感受。
在母亲轻轻的啜泣声中，我疯了似的冲进卫生间，看着镜中的自己，不由得一愣。这是我吗？仍旧是那张脸，可是眉眼间却充斥着戾气，眼睛里是一片雾蒙蒙，我看不见眼里的光了。取而代之的是无尽的冷酷。我的眼底闪过一丝厌恶，又闪过几分茫然。我是谁？我厌恶现在的自己，这是我最不喜欢的，我却变成了自己最讨厌的模样。
半晌，我的心中五味杂陈，在门口驻足了一会，我还是用“钝”了的手轻轻拉开门，走出去，屋外寂静无声，灯已经关了，母亲和妹妹回屋睡了，我连道歉的机会都没了。我的心中满是苦涩，好像最苦的药丸在我的口中爆开，我咬了咬下唇，眼神暗了下来。
这晚，我躲在房间哭了。泪水滑过脸庞，浸湿了被弓，浸湿了枕头。
第二天，我束起了高马尾，成了最初言笑晏晏的模样。
那一刻，我长大了。
那一刻，我抓住了机会的尾巴。
“总有一天，我会乘着长风破浪，直起云帆，穿越深邃的大海”。不要抱怨失败，总有一天，我们会乘着风去远方。但这需要合适的时间，需要抓住机会，充分发挥我们最好的潜力。
可以看出，鹰一开始并没有放弃乌龟。在耐心等待的同时，他抓住了绝佳的机会，让海龟们成为了它的俘虏。
战车战场上，勾践被伏差打败，成了吴的奴隶。真可惜！一个国家的国王就这样结束了。他想要复仇。他没有忘记自己的身份。为了获得伏差的信任，他忍辱负重，“心甘情愿”地成为伏差的马前卒，听从伏差的任何命令。于是，勾践轻而易举地获得了伏差的信任，为他的兴国计划奠定了基础。得到了夫差的信任，勾践光明正大地回到了越国。他秘密训练军队，等待时机成熟，一举歼灭吴。自强自律，他怕自己忘记自己所受的耻辱，就在自己房间里挂了一颗苦胆。每天，他都不忘品尝胆汁的味道，并问自己："你忘了你现在将要遭受的耻辱吗？"晚上睡觉只睡在草地上，总想着复国。这就是所谓的“服务”。他加强了政治，热爱人民，赢得了人民的心，在越南越来越强大。国力不断增强，吴灭亡是必然的。勾践果断决策，适时灭吴，报国耻。
当然，也有迷茫的国王，仅仅因为没有把握住机会，就毁了自己美好的未来。“鸿门宴”的故事众所周知。项羽没有主见，在宴会上误信了刘邦，愚蠢地背叛了曹。谋士范增虽然三番五次给了项羽一个杀刘邦的信号，但项羽置之不理，一个劲儿地追到刘邦，刘邦也一个劲儿地夸项羽。项羽高兴得一次次错失良机，为自己的成就埋下隐患。正是因为项羽没有把握住这个机会，刘邦以后才越来越勇敢，成为了汉献帝。
这样的把握和失去的例子数不胜数。每个人都在经历起起落落，花开花落。如果你失败了，不要灰心，不要做一只迟钝的乌龟，要做一只雄鹰，做一个诡计，在机会来临的时候抓住它。头发粗细，都可以达到的距离！
给孩子展示的机会教育心得
教育的手段很多，但其目的只有一个，那就是挖掘孩子的潜力，使之达到预期的教育目标。
说到教育就离不开教学。教和学是两个概念，是教育的两个主体，离开谁，教育都不存在。这两者是平等的'，任何一方都不可能总是被动的，至少在形式上是这样。
给孩子一个展示的机会，展示他们的才华能力，使之心理上得到一定满足，从而激发出想学更多、想学得更好的欲望。有时这种方法比一直让孩子随着你的思路、跟着你学、跟着你做的方法，要有效得多。
一个非常要好的朋友有个小孩上小学，大概孩子一下子适应不了学校的环境，也一下子接受不了那么多的知识。入学一个学期，学习竟有些吃力，于是就有些厌学。朋友为此很是头疼，想让我帮帮忙。
当时我没有想要把孩子成绩一下子提高多少，而是把目标锁定在提高孩子自信心和对学习的兴趣上。我看了孩子的作业，故做惊讶地说“太难了！”，一下子把自己置于与其一样的地位，从心理上亲近了。接着煞有其事地故意做错了一道非常简单的题目。孩子一看就笑了：“叔叔，你真笨！这题不是这样做。”于是认认真真地“教”起我来。一来二去，孩子越来越爱学，因为他想“教”我，有动力。
其实人人都有表现的欲望，在别人面前表现出自己的长处，那样多荣光呀！不管是大孩子还是小孩子，都想在别人面前展示自己的能力和才华。上述例子虽然手段有些幼稚，但我认为做为一种方法，在教育上是可取的，适用于很多种情况，主要用于提升自信心和学习的动力，更对发挥其能动性有着很好的作用。只是改变了对象，具体手段应相应变化，可举一反三。
学的人始终是教育的主体，使其在水平上不断提升，是教育的出发点和落脚点。只有他们本身从思想深处想学、想学得更好，教育的目的才有可能真正实现。
多给孩子一些展示的机会，在展示中让其意识到自身的不足，激发其学习的积极性，从而使学习变成一种相对自觉的行为。
人生没有一顺的路，没有易风的帆。岁月的路不会每天清扬，不会每天都是阳光。生活安逸了有时自己给自己找点酸淡，日子顺境了自己给自己找点麻烦。我就是今天自己给自己找了点不愉快，找了一个落寞的情怀。
在家本无事，夏日炎热之日，我也能在家享受清凉之意。可我今天兴趣大起，非要去濮阳一趟。我不知天公故意给安排了一个笑剧，谁知今天是我的黑道日，是我月牙黑的日子。刚到濮阳不久，就偏偏下起了一场不大不小的雨。无奈只有跑进金帝商场。商场门里门外避雨的人太多，由于声音糟乱，我无法容忍乱哄哄的气氛，在商场转悠了一会儿，心情非常糟糕，在烦乱无趣的情况下，便走在金帝门口四下张望，张望这雨的无情雨的滂沱。不知觉我抬起脚步，愤然的向雨中走去，下吧!下吧!今天我要在雨中漫步。
这场雨不给我一点温柔，一点爱意，一点怜悯。虽然我喜欢雨，喜欢那种春天绵绵柔柔轻轻洒洒的细雨。可是今天下午的雨，脾性有些大了点，雨滴大的把我全身淋了个湿透，把我心也淋湿的体无完肤。不是我不想躲雨避雨。我本带伞一把，手却沉重的无法抬起，手低沉的不愿意去触摸那把可怜的橘红伞。既然喜欢雨，那就痛快的淋他个透彻。其实，我有机会可以不出去，可以在商场躲过这一场劫难，可我没有。
雨停了，一身湿淋淋的我狼狈的无法再进商场，也无法逛街看地上的水景。看看浑身的自己，倒是一道惨落的风景。看着自己惨败的落魄模样，自己却在笑。没有想到自己却在濮阳县淋起了雨，淋起了一场痛伤的雨。或许这是有史一来，第一次在濮阳县淋雨，而且淋得那么难堪那么悲惨。其实，我应该在雨中洗礼一下心灵，也许是天气炎热，也许是自己冲动，自己却在情趣的驱使下来到了这个不该来的地方。
在可以避雨的机会面前，我可以躲过这场黑雨。可我没有，因我想在雨中惩罚自己，想在雨中洗涤自己的灵魂，想在雨中把内心的浮尘洗去。我愿意在七月的温雨中责难自己的执怮，责罚自己的任性。城里城外不一个景，倒不像村镇那么幽静宜人。看着路旁那种大呼小叫争夺位置的车主，语言蛮横刁钻，气势压人的一脸傲慢，好像只有他才是那块地方的主人一样。
在二路车站上车，表情木然。没有什么语言可以描述自己苍白的心情。也许是这一场雨把我淋醒。还是回家好，只有家才能容纳我的任性，我的脚步，还有我一身的缺点。
在人的'一生之中，有许多机会。
有的人抓住了机会，最终名流千古，而有的人也一再的错过了机会，成为另一个无名小卒。
记得达尔文曾经说过正阳的一句话：机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。
这一句话，看似很简单，却蕴含着人生的哲理。
是呀，老天爷不会券顾谁，也不会偏爱谁，机会是每个都有的，但是有许多人却不知道机会已经降临到他的身上，等到机会已经悄然而去的时候，他们也只能够后悔、埋怨，但是世界上没有后悔药卖，后悔也只能悔他们没有珍惜机会。
从古至今，在世界上享有盛誉的人，都是因为他们自己抓住了机会，即使错过了，也会努力地争取，所以才会成功的。
记得伟大的科学家牛顿，在苹果树下看书，苹果掉在了地上，要是平常人的话，一定会继续去看书，可是牛顿却抓住了没有任何人提醒他的机会，努力寻找为什么苹果会掉下来的原因，最终而发现了引力的存在。
难道是他们的运气好no,绝对是no,是因为他们牢牢地把握住了属于自己的机会。
如果你不抓住属于自己的机会，机会就不会等待你，就会远离你，降临到别人的身上。
你要永远记住，机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。
你只要抓住机会，你就一定会很happy。
在繁华的街市里，在忙碌的学习糊口中，我们一直忙碌着，一直恪守着那永恒的糊口，为此我们得到了许多，同时也失去了许多，天然也是早已被我们所淡忘……
给我一次回归天然的机会，让我好好地体会一下大天然给予我们的别样的夸姣。
阔别了都市的喧嚣，走进恬淡的乡村，会给早已习惯了都市紧张而又快节奏的人以别样的感触感染，褪去了都市繁忙，乡村的闲适，给予你们另一番景色。
走进树林，微微潮湿的空气中夹杂着土壤的芳香扑面而来，给人以心旷神怡的感觉。原本寂静的树林，不知何时却被一声清脆的鸟鸣打破，紧接着，各种声音纷至沓来，鸟儿卖弄着她清脆的嗓音，鸣蝉也唱起了欢快的乐曲，勤劳的蜜蜂嗡嗡地闹着，锦绣的蝴蝶也翩翩起舞……而我，也贪婪地享受着大天然的恩赐。
到了田野，炙热的阳光炙烤着大地，金黄色的麦浪席卷而来，刺目耀眼的阳光与金黄的麦穗相互映衬，发出夺目的亮光，她似乎一位顽皮的精灵，挥舞着自己的魔法向你表示这别样的欢迎。
清晨，睡在茅草屋中，听得一声嘹远的鸡啼，起床，呼吸着乡村晨曦特有的芬芳，给人以沁人肺腑的感觉，悄悄地等待着太阳跳出地平线的那一刻，而后便开始自己一天的工作。那该是多么的舒服啊！
一天大多时间都在耕耘，渴了，来口清凉的山泉，饿了，随手便摘下生果充饥，在这里，不许要农民山泉，更不需要那五花八门的食物店，一切都是那么的简朴、温馨。哦，那是多么令人神往啊！
给我一次回归天然的机会，让我听听鸟儿那动人的歌喉，让我闻闻那夹杂着土壤的芳香的空气，看看那在哗哗流淌着的小溪中的鱼……
给我一次回归天然的机会，让我挣脱都市里，学习中，那枯燥而又紧张的规则。
给我一次回归天然的机会，让我好好体会下陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山、”的闲情雅致把！
机会就是刚好的时候、时机。俗话说：“机不可失，失不再来。”机会对每个人都很公平，在学习上、糊口中、工作中，都会碰到许许多多良好的机会，有一些人会紧紧地掌握机会，那么她会得到非常大的收成。还有一些人不会掌握机会，机会就从这些人身边溜走了，他们会失去良多良多东西。
记得我一年级的时候，我的朋友含笑打电给我家，说要找我借爵士鼓，要参加第二天的乐器比赛。我妈妈一听就连忙打电话给班主任，让班主任给我报了名。我参加了比赛，并且还获得了优异的成绩。在比赛的过程中我熟悉了程老师，程老师又给我和含笑先容了丁老师，而丁老师是深圳市交响乐团的一名打击乐手，也是全深圳打鼓打的超好的一位老师。我好幸运熟悉了这位高手老师，我不怕远、不怕苦去上丁老师的课，由于我觉得这是一次机会。我在丁老师处学到了很高级的打击乐知识，提高非常大。这给我继承深造打鼓垫定了良好的基础。
由于我捉住了学习的机会，所以学校良多节目被我包了，也给我锻炼的机会，这些机会无疑对今后的发展是很好的。机会长短常难得的事，但愿大家要好好珍惜，好好掌握！
老师们，同学们：
大家好！
到今天为止，我们一共相识了五年。在这五年中，我们互相玩耍，互相学习，也互相知道彼此的性格。
今天我上台不是给你们讲笑话逗你们笑，而是我要做班长！你们可能会说我没资格做班长，但我绝不会放弃，我要当一个好班长~~
我做班长以后，你们也一样轻松。我不会让我们班的人受折腾，我不会让我们班的人被欺负，但我也不会让我们班的人欺负别人。对于你们，我有我的“轻松疗法”，不过我只会在我做了班长以后实行。
我们班好像从五年级开始就没有拿过“文明班级”，大家不要灰心，我做了班长以后，我们一定会拿到“文明班级”，也会把所有“名誉”夺回来。到时候，我们班将会是学校荣誉第一的班级！
我做班长不是为了“荣誉”，我只是为了让我们班的“社会”永远消失；只是为了让我们班变得更加和谐。我愿意付出我的所有代价，将我们班变得更加美好~所以在此希望老师同学们：请给我一次机会~
户外活动时间我接到骏骏妈妈打来的电话的电话：“滕老师，我家骏骏最近是不是很调皮呀？”我说：“没有，骏骏最近表现挺好的！”骏骏妈妈又说：“骏骏最近几天在家里心情特别不好，说滕老师不喜欢他啦！刚才我送他去幼儿园时，哭的很伤心，说不想上幼儿园啦。所以我就打电话问问您”
听到这些……我心里一惊，一向很受欢迎的我怎么会让骏骏产生这样的想法？是骏骏妈妈太夸张了吧？我努力按捺住自己不安的情绪，我又打通了骏骏妈妈的电话问道：“骏骏妈妈，你问过骏骏没有，他为什么说我不喜欢他呢？”骏骏妈妈说：“我问啦，他说他那天和洋洋玩耍，洋洋摔倒哭啦，你没问清楚就批评啦骏骏。”……
反思一下自己的言行，才意识到自己的错误本不应该发生，那天，快到离园的时间，我正忙着组织孩子们进行离园前的整理工作，突然听到角落里传来一阵伤心的哭声，是洋洋。我赶紧走过去扶起坐在地上的洋洋，问道：“洋洋，哪里疼，是怎么回事?”洋洋边抽泣边说：“是骏骏……膝盖好疼……”骏骏最近一直在园外学习跆拳道，前段时间曾发现他习惯性地对班里其他孩子动手动脚，为这事我还提醒过他几次呢。当时我没多想就转身严肃地对骏骏说：“骏骏，快向洋洋说对不起!”这时，骏骏一直看着我，好像有些委屈，迟疑了一下还是很配合地转过身去对洋洋说了声“对不起”。我以为事情就这么过去了，没想到这件事给小骏带来这么大的伤害。
当时我没有给骏骏说话的机会，如果我能给骏骏说话的机会，整件事情就不会发生。通过这件事情，我深深地意识到，教师应重视自身日常态度，言行对幼儿如果我能给小骏说话的机会，发展的重要影响和作用，真正以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己是被尊重的！
上午第三节课上课，刚走进教室，就有学生大呼：“老师，小月哭了！”“她从第一节课下课就开始哭了！”……我的天哪，哭了这么长时间，那不早就泪流成河啦？
我走到她身边问她为什么哭，她依然泪流满面，哭得说不出话来。周围同学七嘴八舌，纷纷告诉我：“她是因为考试没考到90分才哭的！”问明白后，我立马觉得这孩子太要强，就因为没考到90分哭了这么长时间，是不是“小题大做”了呢？于是，便安慰她：“没关系的，不要难过，下次再努力！”没想到我的话刚说完，她倒“哇”的一声放开喉咙哭起来了。我更觉得莫名其妙。小月边哭边说：“没有下次了！这……已经……是下次了，我……上次……也……没考到90分。爸爸上次说过……如果……我再考不到90分……就……和我……断绝……父女关系！”接着，哭得近乎悲惨！
哦，我终于明白孩子哭的真正原因：是怕爸爸把她逐出家门，从此与她断绝父女关系。
唉，看来这一条着实把她吓得不轻。怎么办呢？看来光安慰是无济于事的。于是，我想到了一招，“这样吧，马上我评讲试卷，你认真听，再仔细订正，如果订正对了，我就把分数给你加上去，你看怎么样？”没想到这一招还真管用，小月一个急刹，立马不哭了！
这节课又回到了正常状态。我也如约如实地给她加了她应得的分数，孩子喜滋滋地把试卷收进了书包里。
作为家长或是老师，我们平时对孩子说过的话太多，也许你根本就没有在意哪些话会对孩子造成一定的影响。从小月身上，我感到今后说话，特别是对孩子说话一定要“三思而后说”。否则，我们的一句“玩笑话”或“吓唬人的话”会给孩子带来不必要的心理压力。我想，这些都不是我们的初衷，对吗？
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