成功的秘诀在于永不改变既定的目标。为了高效处理手头的工作，我们的首要任务就是制定方案，制定方案一定要紧紧围绕要解决的问题进行。我们在撰写方案时需要从哪些方面考虑呢？你不妨看看传承有我演讲稿(范例7篇)，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
五四精神是中国现代史上具有重要意义的时期，它凝聚着亿万中国人民的共同心声，正式标志着中国现代化进程的开端。五四精神具有无比的魅力，它代表了一种强烈的民族自尊心，正是因为它的影响，才带动了中国社会的思想和文化的重大变革。五四精神永传承，是我们作为新时代的人们肩负的历史使命。
五四运动是中国近代史上一个重要的节点，它始于1919年5月4日，暴发于北京的天安门广场。这场拥有全国触角的文化运动，标志着中国人对民族危难的觉醒和反抗，是中国现代化的重要开端。五四精神以“民主、自由、科学”的口号为标志，以文化自觉和民族自尊为核心，成为了推动中国现代文化、科技的重要力量。五四运动是中国现代史上的一片神圣的土地，是中华民族的精神家园，也是我们必须铭记的历史行程。
五四精神永传承，意味着我们要继承和发扬五四以来的优秀品质。首先是民主自由的精神，维护公义，追求平等。现代社会以民主、自由为基本价值，忠实于这些价值，对我们的责任不言而喻。此时，我们必须关注社会公正和人类解放，努力打造一个更加美好和光明的未来。
其次是艰苦创业的精神，这种精神强调勇气、毅力和灵巧；因为它拥有坚韧不拔、不随便屈服的优良品质。这种精神可以承载起抵御困难和迎接挑战的使命，尤其是在面对市场的竞争和艰难时期，我们需要具备这些品质。
第三是科学创新的精神。科学创新永不止步，通过不断地追求和研究，可以发现和创造新的面貌和未来。坚持探索和创造的创新精神，是产生新的科技和文化成果的核心。保持这种创新精神，可以为社会发展和国家进步提供更多的动能。
第四是爱国主义的精神。五四爱国精神是中国近代爱国主义的重要组成部分。我们必须在自身能力允许的范围内尽可能地为国家的繁荣发展创造更好的条件。通过培养更多的人才和强化自己的国防和科技实力，可以为实现中国的强国梦提供更多的支持和保障。
五四精神永传承，源于我们对历史的记忆，更在于我们对未来的昭示。它是一种精神力量，是我们共同的信仰和使命。以这种精神为指引，我们将不断追求进步和创新，为中国的现代化建设建设出更为美好和浓郁的篇章。
中国梦，是我的梦，是每个中国人的梦。我们如今不断的努力只为了祖国能有更美好的明天。多少名人，多少人为祖国而努力，多少人为祖国付出生命。
他们只有同一个梦想，同一个信念，保卫祖国，祝愿祖国繁荣昌盛。
对于我们这一代人来说，梦想是什么？它不像前辈们那样热切和庄严。可是，我们有着一个最终的目的，为了民族建设而努力，即使不像英雄们作出那些可歌可泣的伟大事迹，但我们都愿意为祖国的美好明天而付出自己的努力，在祖国美好的未来中有自己努力过，奉献过的身影。
现在的青少年所能达到的世学习好知识，敢于探索未知的世界。提高他们的学习创造力，可以使他们成为祖国和人民需要的创新性高素质人才。青少年现在已经成为中国建设明天的主力军，国家的命运与我们的努力息息相关。
振兴中华的梦想在为祖国奋斗的每一个人心中成长。中国的未来是我们需要实现的未来。
谢谢大家。
中国梦的传承演讲稿篇二
亲爱的老师、同学们：
我们的祖国有五千年的历史，四大发明举世无双。在960万平方公里的土地上，中华儿女的足迹被深深烙印。长江黄河是我们脉管里涌动的血液;三山五岳是我们身体里挺立的骨骼;高原盆地是我们敞开的胸膛;森林草地是我们繁茂的毛发。
我们永远不会忘记，一张张不平等条约，一处处洋人的租界，一声声痛苦的呐喊，都是一个可怕的梦，可怕的噩梦。
今天，祖国的发展进入了一个新的时代，但这就足够了吗？还不够！我们的祖国可以变得更加强大和富裕，不是吗？
也许，我们还不能像周那样，为人民鞠躬尽瘁，死而后已;也许，还不能像运动健儿那样，用汗水谱写祖国的光荣与梦想。但是，我可以像*那样小小的年纪，就能有"为中华之崛起而读书"的伟大志向。在这漫长的学习过程中，我会努力学习，不断进取，使我的梦想成真。
没有梦想的人成不了大器;没有梦想的国成不了大国。鹰打天，鱼飞浅底，虎吼深山，骆驼走沙漠，它们都找到了梦想，展示了自己的能力自由空间。我为我的梦想而努力。
我的梦想是当旅行家，走遍天下。用相机拍下所有美丽的风景，用心感受每一天。为了实现我的梦想，我要努力学习，特别是地理，更要学会英语，法语，德语，西班牙语，可以和世界各地的人交朋友。
我还需要锻炼强壮的体格。我很难翻山越岭。
孝德文化讲稿2研习传统孝德文化构建和谐幸福家园大家好！
我是传统文化传承人，孝德行天下志愿者，我叫李凤祥。从今天起我将和大家一起来进行系列的学习，学习我们中华民族的传统文化之孝德文化，通过学习，来传承先祖遗留下来的美德，共同努力创建我们美好幸福的家园。
今天，我们来明确一下为什么要研习孝德文化。孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。当我们正在父母的庇护下成长、尽情地享受着时，是否想过这样美好的生活是父母辛苦劳累换来的？是否想过要回报他们？
不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩。
今日在家中做起家务，无论是擦窗户、洗碗还是拖地，都觉得那是些需要大量体力的活儿，深深体会到父母的辛苦，或许在他们干完活后腰酸背痛，我们却依旧不知，依旧享受生活。
下面，我们通过两个案例来诠释学习孝德文化，践行孝德文化的重要性。
案例一：年逾七十王秀凤状告子女案
江苏省金坛市，年逾七十岁的王秀凤老太，老伴于1982年去世了，她每月靠四个儿子的15元生活费勉强度日。两年后老太要求儿子增加生活费，可四个儿子死活不肯，几个儿媳还把她打了一顿。
1989年王秀凤日渐衰老，加上物价上涨，王再次要求儿子们增加生活费，结果又遭拒绝。1994年，老人年事已高，生活难以自理，要求儿子接到身边照顾，可四个亲生儿子你推我我推你，没有一个愿意并说:“你走吧，别来烦我。”
被无情拒之门外的王老太在万般无奈之下，只好求助法律。法庭上，王秀凤老人老泪纵横地哀求四个儿子：“儿啊，我心里有感觉，我活不了多久了，你们就服侍我几天吧”当法院宣判“被告每人承担生活费80元。即日起老人由被告轮流照顾，老人的医疗费及百年后的丧葬费用由被告共同分担”后，四个儿子竟指着老人骂道：“老不死的，七老八十，还让我们当众出丑，回家有你好受的！”数百名听众被激怒了，纷纷拥上去，指责四个大逆不道的不孝之子。当人们回过头来寻找老人时，老人已绝望地倒在地上闭上双眼了。看到这种情景，四个儿子丧尽天良，丢下老人竟拔腿逃走了，没有一个肯于收尸。
好心人凑起了钱，将老人火化了。当老人的骨灰盒送来时，没有一个儿子肯承认是他们的老母亲骨灰.大儿子竟当众把自己母亲骨灰盒摔在地上，气的群众愤怒的扑过去，痛打了这个猪狗不如的不孝之徒。
这四个儿子对老母是生不养，死不埋，畜牲不如。这是目前中国孝德文化缺失带来的家庭灾难，尤其是给老龄长辈们带来的摧残。
案例
二、我做你们的脊梁
三岔河镇张香云是我旗第五届孝老爱亲道德模范，被评为第一届呼伦贝尔市文明家庭。
张香云是阿荣旗普通的一个农村妇女，一家五口人，公公、婆婆、丈夫、儿子，公公、丈夫、儿子，一家三个男人，而她却是这家的脊梁。
24岁那年，她嫁给了朴实憨厚的梁凡祥。那个时候，婆婆已经脑血栓瘫痪三年了，还被白血病、肺结核、乳腺癌、脉管炎等重病折磨着。为了晚上能及时听到婆婆的呼唤，从结婚开始她就跟婆婆住在一个炕上，照顾着婆婆的一切。
瘫痪久了，活动少，婆婆各种身体不舒服。她自学了护理按摩，从地里干活回来就给婆婆按摩，经过好长一段时间，眼看着婆婆终于能做一些简单的活动了，眼看着婆婆为自己的变化高兴得像个孩子，她也觉得自己像是一个优秀的护士了。
因为脉管炎，婆婆的脚趾头烂掉了一半，大夫建议截肢，张香云死活不同意，如果婆婆没有了脚，心里得多难过!她又到处打听偏方，见人就问，只要有一线希望，都去尝试。皇天不负有心人，最终，黑龙江的一位老人给了她一个方子，在山上折取七样树尖，加上冰片，熬好后用热水熏，一天三次。于是，她不停地上山找七种不同的树，不停地熬制药水，一熏就是三年，一千多个日子，三千多次熏疗，保住了婆婆的脚，让婆婆可以像常人一样，两只脚穿两只鞋，两只脚都踏实地踩在东北的黑土地上！
婆婆的晚年，张香云一直努力让她过得尽量舒服一点，但对唯一的儿子，她却感到留下了永生的遗憾。孩子出生就患有先天性双耳听力残疾，但这些年为了给婆婆治病，欠下了外债，实在没有钱给儿子治病了！因为听力不好，孩子说话口齿不清，19岁了才上初三，学校的同学嘲笑他，孩子特别自卑，就更不愿意张口说话了。面对儿子的自卑，张香云心里流着泪，脸上带着笑，安慰鼓励儿子，因为她是妈妈，她要做儿子无助时最温暖的依靠。“路就在你脚下，要敢于迈出去，一步一步走下去总会好的！”这是她鼓励儿子的话，也是鼓励自己的话。
生活中总是会有不如意的事情发生，所幸，有人在艰难的路上陪她一起走，这就是她的丈夫梁凡祥。然而八年前，她的丈夫积劳成疾，腰椎炎从此就成了她家新的噩梦。为了给年迈的母亲治病，贻误了自己的最佳治疗时期，再也不能手术，常年吃药，刺激到胃，胃衰竭又缠上了他。这些年，有困难夫妻俩一起扛，扛不住的时候咬牙一起硬扛，张香云乐观的对全家人说：不要怕，你们是我心里的依靠，我是咱们家幸福的脊梁。只要我们全家顽强、努力，就没有过不去的坎！
在中国农村，有无数个像张香云这样的女人，她们没做什么大事，只是用最淳朴的心，去做一些最普通的小事。她们就这样爱护家庭、孝敬老人，用自己的行动传承中华美德！
张香云的平凡小事，却把中华传统孝德文化演绎得淋漓尽致。
孝德文化缺失没就给家庭带来了灾难，孝德文化丰盈就给家庭、社会带来了战胜灾难的力量和幸福的源泉。
孝德是一把美丽的风景伞，我们应懂得诠释孝德的概念和赋予传统孝心的更多内涵，把一片孝心献给父母，用最好的行动去回报，感恩父母，为儿女作出孝德的榜样，把爱与善的种子撒遍人间。让中华民族的优良传统代代相传。
今天的分享就到这里，谢谢大家，下期再见。
亲爱的老师、同学们：
大家好!
中华民族是一个拥有五千年文明史的古国,中华民族的传统美德源远流长,中华美德，人人皆知，他是父慈子孝、兄友弟恭;待友诚信、为人正直、处事循义;尊老爱幼、尊敬师长、抚贫怜弱。
雷锋叔叔，永远值得我们崇敬，因为他身上有许多我们所没有的中华美德。中华美德人人都可以拥有，关键是看你想不想拥有，团结同学你就拥有了中华美德;谦虚好学你就拥有了中华美德;为爸爸妈妈洗一次脚你也拥有了中华美德……中华美德就在细微之处，只有你用心去做了才能发现它。
我们是二十一世纪的接班人，弘扬中华美德有着十分重要的现实意义。我们可以做到的。在学校了见到老师问好，有礼貌，于同学团结友善，学习生活上勤俭节约，在社会中，多为他人做好事，乐于助人，无私奉献，默默无闻。我们只要想做，一定会做到的!
作为一名中国人，我们本身就要有一正确的观念，弘扬中华美德离我们并不遥远,我们要从小做起。
尊敬的各位听众，大家好！
今天，我很荣幸能够在这里和大家分享我对端午节的认识和感受。
端午节是中华民族的重要传统节日之一，也是中国四大传统节日之一。它的起源可以追溯到两千多年前的战国时期，是由古代人民祭祀屈原和驱除瘟疫而形成的节日。在端午节这一天，人们通常会吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄酒等传统习俗，以纪念和缅怀伟大的爱国诗人屈原。
吃粽子是端午节最重要的习俗之一。在端午节这一天，人们通常会包制出各种口味的粽子，如甜粽子、咸粽子、肉粽子等。粽子的种类繁多，形态各异，有圆形、方形、三角形等，象征着屈原的爱国精神和不屈不挠的精神。
赛龙舟也是端午节的重要习俗之一。赛龙舟是为了纪念屈原，也是中国人民团结合作、共同奋斗的象征。在赛龙舟的过程中，参与者们通常会划着龙舟，共同竞赛，象征着中国人民的团结和拼搏精神。
挂艾叶和饮雄黄酒也是端午节的传统习俗。艾叶有着浓郁的香气，可以驱虫辟邪；雄黄酒则是由雄黄、白酒等原料制成，可以消毒杀菌、预防瘟疫。在端午节这一天，人们通常会在门前挂艾叶、饮雄黄酒，以祈求健康平安。
端午节是中华民族的重要传统节日之一，它蕴含着丰富的历史文化和人文情感。品味端午，不仅可以让我们感受到传统文化的魅力，也可以让我们更加深刻地认识到中国人民的爱国精神和团结合作的精神。
最后，我想再次祝大家端午节快乐！
??出你的劳动，使世界一天天变的美丽?
这是雷锋日记中最熟悉、最感人的一段。它揭示了雷锋精神的精髓那就是付出，默默无闻地付出!那就是奉献，不求回报的奉献!那就是努力，不遗余力的努力!
如今，四十多年过去了，我们依然呼唤雷锋精神，我们依然需要雷锋精神，因为雷锋精神就是中华传统美德的在新时期的体现，它就是一种全心全意为人民服务的精神。
文学家臧克家说：“有人活着，但他死了；有人死了，但他还活着。”。雷锋正是诗中所说的后者，虽然他早已离开了我们，可是他那全心全意为人民服务的崇高理想;他那刻苦钻研，坚持学习的优秀品质;他那敬业爱岗，恪尽职守的工作态度，是值得我们永远学习的，向雷锋同志学习将是一个永恒的主题。
今天，在我们生活的校园里，有许多具有雷锋精神的好学生。那些拾金不昧将捡到的任何东西主动交还给失主的同学;那些在班级劳动中脏活苦活抢着干的同学;那些看到地上有垃圾自觉捡起来的同学;那些认认真真刻苦学习的同学;那些主动帮助有困难之人的同学他们不都是雷锋精神在我们实现生活中的体现吗?
是的，这就是雷锋精神。言行一致是雷锋精神;说到做到，表里如一是雷锋精神;全心全意为他人服务是雷锋精神;公而忘私是雷锋精神;干一行爱一行是雷锋精神;做一个实干家，做一个勇于探索的创造者是雷锋精神;自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士更是雷锋精神。
雷锋已经离我们而去四十多年了，1963年3月5日，毛泽东主席挥笔写下向雷锋同志学习，从此，在中国大地上，一座精神的丰碑拔地而起，一直用它的光辉照耀着中国大地上的所有人民;一面精神的旗帜迎风招展，一直用它的漫卷感召着中国大地上的所有人民。今天，四十多年过去了，那精神、那旗帜，依然在照耀，依然在翻转。
同学们，我们是中国大地上的新一代。雷锋精神要继承，精神旗帜要高举。今天，由我们决定！
2010-2011年第一学期语文中期质量分析报告
随着时间的流失，一转眼本学期期中考试结束了，经过这次考试，我从中取得了很多收获，也发现了很多不足之处，对此我做了以下几个方面的总结。
试题分析
本次期中考试是自主命题，我根据本班学生的认知情况精心设计了一份试题试题从整体上说题量适中，注重了知识考察的基础性、全面性、趣味性和知识性。
一。基本，考查了一年级语文教学中最基本的字母、拼音、汉字和单词。
2.知识，考试对学生所要求的书要写，认单词。
三。综合来看，本次考试是针对一年级的实际情况，从各个方面考查学生的整体学习情况。
试卷分析
一、成绩分析
第一题中出现的问题是书写时不离开距离，少写、漏写。认为韵母就只包括单韵母，概念不清。
第二题中出现的问题主要是不认识字。今后加强识字训练。
第三个问题是写作不规范，语调拼写不正确。
第四个问题是识字率低，词语搭配不准确。
第五个问题的问题是，当我和你在一起时，他们会分别添加错误的音调。
最后一个是根据**写句子。 前后鼻音以及扁平和弯曲的舌音之间没有区别。
改进措施
一。加强识字能力培养，全力以赴巩固识字能力
2、培养良好的书写习惯。
3、认真审题，仔细检查。
4、加强声调的巩固练习。
5、加强学困生辅导工作。
一般来说，良好的学习习惯是学习的基础。今后，我们将在教学中与学生共同成长，努力取得好成绩。
2010-2011年第一学期语文质量分析报告
一、试题分析。
这次考试有八道题。问题灵活多样，知识面广，分量适当。他们可以对所有学生开放。试题有找声母、韵母、整体认读音节、三拼音节，有看图选音节，有词语与拼音、词语搭配的连线，有选字组成词，有看图写反义词，有补充句子等。试题内容都扣紧教材，既能检测学生的基础知识，又能检测学生的思维能力。
二、卷面分析。
从试卷上看，学生的答案比较完整，但写作不规范。考得较好的是第五题选恰当的字填空，与外面的字组成词。这些字都是教材要求会写的字，平时学生也训练写，因此学生掌握得好。
因此得满分的人多，第七题读一读，想一想，填一填，共有3小题，1、2小题都是课后习题，第3小题是按课文内容填空的，是要求背诵的。大多数学生都熟悉它，因此有很多人获得满分。 及格率是95％。考得较差的是第一题把下面的声母、韵母、整体认读音节和三拼音节分别抄写在四线格里。
许多同学抄漏了拼音，还有的同学书写拼音不规范，因此失分多。第三题连一连。共有4小题，第1小题，是把声母和含有这个声母的字连起来，目的是区别平舌音和翘舌音。
这些字音学生掌握不好。第4小题是词语搭配连线。学生不理解或不认识字词就乱连。
这两题及格率达65%。
三、存在的问题。
一些学生没有养成良好的学习习惯，回家后没有及时复习功课。又缺少家长的督促与辅导，不少学生是亲戚寄宿的。一年级学生年龄小，自控能力差。他们需要更多的**监督。另一方面，许多学生由于认字不多，在家做练习册时不懂看题目，就是想做，也不知从何做起，这时更需要家长辅导。
影响学生学习的客观原因是不可避免的，主要原因是学生缺乏学习意识和学习兴趣。
四、改进措施。
1、课堂上多采用游戏形式教学，激发学生学习兴趣。
2。联系家长，建议家长配合老师督促孩子完成作业。
3、加强汉语拼音的巩固训练。
四。要加强对田字书写的指导，严格要求规范书写。
5、加强指导学生朗读。
6、早读抓背书，积累字词。
7号。引导学生在生活中独立阅读。
8、加强对优生与差生的辅导。
9号。同年级教师相互倾听，共同研究教学问题，相互学习。
2010-2011年第一年语文第二学期中期质量分析报告
一、试卷内容分析
今年的一年级语文期中考试主要考拼音和识字。
二、成绩分析
从卷的角度看，学生的语文成绩有了很大的进步。
三、试卷分析
1.第一题看拼音写词语。学生能熟练地完成，得分率接近99%。
2. 第二题音序查字法。总体情况很好，大部分孩子都可以按照题目的要求填写，并按顺序完成。
3. 第三题看图写字。学生可以准确拼写音节，并根据需要填写相应的**。汉字书写相对规范，整体质量较高。
4. 第四题组词。整体情况较好。学生能正确辨别和分组单词。
5. 第五填量词。只有两个同学由于缺少生活经验把“一（寸）土地”和“一（尺）布”弄混淆了。
6. 第六题按要求写字。学生能按题目要求正确书写“反犬旁、言字旁、虫字旁、三点水儿”的字各两个。
7. 第七题选字填空。整体情况很好。个别学生把“再、在”弄混了，原因在于“再”是生字，学生不懂字义。
8. 第八题点标点。本题考查的是学生对“，。 ！ ？”的应用情况。多数学生完成不错，个别孩子“？ !”发生混淆。
9.第九题字词句。个别孩子出现音节错误，还有就是不能把话说完整。
10.第十题把古诗补充完整。学生对这道题的完成较好，只有个别孩子把“白首”写成了“白手”。
11.阅读。有些学生不够认真，无法理解阅读文章中的问题，并且存在遗漏。但大多数孩子的成绩都是令人满意的，毕竟问题太多了。
12.看图写话。读图写字的问题激发了学生的想象力。
大多数学生都能以正确的格式写出流畅连贯的文章，并能合理使用标点符号。唯一的缺点是学生在写作中没有学过的单词大多是同音词，所以错误的单词很多，会相应扣分。学生失去高分的内容是看**和写单词。
四、改进措施
通过这次考试，我们不仅可以充分了解学生语文知识和能力的基本情况，而且对今后的教学也有一定的启示。
一。根据一年级学生汉语学习的特点，词汇教学应注重积累。教师要为学生提供更广阔的学习空间，引导学生在日常学习中积累更多漂亮的单词和句子，形成自我积累的习惯。同时，要在教学中加强单词和句子的训练，提高学生在语言环境中使用单词和句子的能力。
2。学生阅读能力的培养应以课堂为基础。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。
4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。
5个。注意学生的个性差异，使每个学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。
6。积极争取家长的配合，坚持对落后学生的引导，促进他们的不断进步。
2010-2011年第一年第二学期语文质量分析报告
一、基本情况。
一年级有33名学生参加语文期末考试。优秀学生和差生之间有很大的差距。总的来说，这学期的成绩比上学期高。
二、试题分析。
本次考试共有12道题，题量适中，难度不大，面向全体学生。第一题连一连，有看拼音连词语和词语搭配连线。第二题猜字谜。03Kkk.CoM
第三题看拼音写词语。第四题用学过的识字方法写出新字。第五题写出带有下列偏旁的字。
第六题组词。第七题一字开花组词。第八题选字词填空。
第九题写反义词。第十题按课文填空。第十一题把词语组成句子。
第十二题写一写，画一画。以上题都扣紧教材。
三、卷面分析。
从表面上看，学生对问题的回答是完整的，但也有部分学生的写作不够规范。考得较好的是第一题连一连。第三题看拼音写词语，第八题选字词填空，第九题写反义词，及格率均达85%以上。
考得较差的是第二题猜字谜。第十一题把词语组成句子。在第12题的绘画部分，许多学生不按照他们所填写的场景作画。
以上题得满分的较少。学生对单词的结构和句子的构成没有很好的掌握。
四、存在的问题。
有的学生回家后没有及时复习功课，缺乏家长的监督和指导。不少学生是亲戚寄宿的。一年级学生年龄小，自控能力差。他们需要更多的**监督。另一方面，许多学生由于认字不多，在家做练习册时不懂看题目，就是想做，也不知从何做起，这时更需要家长辅导。
影响学生学习的客观原因是不可避免的，但更重要的是，学生没有形成良好的学习习惯和兴趣。
五、改进措施。
1、课堂上多采用游戏形式教学，激发学生学习兴趣。
2。多与家长联系，建议家长配合老师督促孩子养成良好的学习习惯。
三。加强写作指导，严格要求规范写作。
4、加强指导学生朗读。
5、早读抓背书，积累字词。
6。引导学生在生活中独立阅读。
7、加强对优生与差生的辅导。
8个。注意**的组合，指导简单笔画的绘制。
2009-2010年第一学期语文中期质量分析报告
一、对试题的认识。
本次测试试题题型灵活多样，贴近学生生活，既考查了学生对拼音、生字的识记情况，又检测了他们在生活中的运用能力'。题量较大，难易适度。依据课标，尊重教材。
此外有些题目还在单项练习的基础上增加了难度，为学生创设了一定的语言环境，体现了语文的工具性与人文性的统一，体现了在生活中学语文、用语文。
二、测评概况：
从整个卷面来看，学生对知识的掌握较牢固，但由于学生年龄较小，初次接触正规考试，所以学生运用知识的能力'还有一定的欠缺，具体得分为：
三、典型错例分析。
(二)、读儿歌，在整体认读音节下面画三拼音节下面画“~~~~~”。本题失分的原因主要有：
一。有些学生对整个音节和三个拼音节都不熟练，所以使用起来比较困难。
2、由于学生年龄小，所以学生在做题过程中，对题的要求产生模糊，故此在做题中出现未按要求的现象，造成失分。
(三)、看拼音，写笔画和汉字。本题分数丢分多，丢分主要出现在：写笔画。
一种是不理解题意，有的学生面对题无从下手;有的学生写成了带有此笔画的字;还有的学生写成了字，如：shù 写成数或树。二是拼音字母不合格。把“h”写成“h”。
(四)“数一数，写一写”中的第三小题：“口”共( )画，和它笔画相同的字，我还能再写两个——、——。此题对于初入学的一年级学生有一定的难度。
以前学生只见过把相同笔画的字归在一起，这样学生只需要数出给出字的笔画再归类就可以了，而此题需要学生从脑海中大量的识字量中去提取，这对于一年级学生来说确实有一定的难度，所以此题年级失分较严重。
(五)、“看图把句子补充完整”中的3、4、小题天上水中部分不学生受前两个小题的定式影响，只写出事物，如：天上小鸟。水中小鱼。
还有部分学生写话能力'不强，写出的音节根本拼不通。所有这些都会导致答案不好，导致失分。
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