在完成了某些任务后，此时，我们的第一想法是先把它记录下来。写心得体会可以提升自己的表达能力和逻辑思考能力，写心得体会有必须的文体格式嘛？小编为您提供有关“小学四年级写心得体会”的一些详细信息，请谨慎使用这些信息仅供参考！
志愿者心得体会
很荣幸能够参加志愿者活动，作为一名小学四年级的学生，这是我第一次亲身体验做志愿者的经历。通过这次活动，我学到了很多东西，并且收获了很多快乐。
首先，作为一名志愿者，最重要的是要有爱心和责任心。在活动中，我看到了很多需要帮助的人，有孤寡老人、贫困家庭的孩子，还有流浪的小动物。他们都需要我们的帮助和关心。我和我的志愿者伙伴们一起去慰问孤寡老人，为他们提供一些生活上的帮助，帮助贫困家庭的孩子们解决一些学习上的问题，并且为流浪的小动物们提供食物和庇护所。通过这些活动，我深刻体会到了帮助别人的快乐和成就感。每次看到他们脸上的笑容，我的心都会很温暖。
其次，作为一名志愿者，我们需要具备团队合作的能力。在志愿者活动中，我结识了很多和我一样热心的小伙伴。我们相互帮助，团结合作，共同完成各项任务。有一次，在给贫困家庭的孩子们辅导功课时，我碰到了一道我不会解的数学题。幸好旁边的小伙伴很耐心地给我讲解，最终我成功解出了这道题。这次经历让我明白，只有大家齐心协力，才能更好地发挥各自的优势，完成更多的志愿者服务。
再次，作为一名志愿者，要懂得感恩和珍惜。通过参加志愿者活动，我看到了很多人的不幸，也看见了更多人的帮助和温暖。这让我明白到，我们要感恩身边的一切，要珍惜自己所拥有的。无论是家庭的温暖、朋友的陪伴还是对我们的帮助，都是无价之宝。我会努力不忘初心，积极回馈社会，用自己的行动感恩和珍惜。
最后，作为一名志愿者，要保持积极乐观的心态。志愿者工作中，我们有时会面对一些困难和挑战，但是我们不能放弃，要坚持到底。有一次，在给流浪小动物们洗澡的时候，我弄丢了一只小猫。当时我很着急，但是我及时地向工作人员求助，并且重新找到了那只小猫。这次经历让我明白到，遇到困难时，我们要保持冷静，不要轻易放弃，相信自己可以克服困难，解决问题。
通过这次志愿者活动，我深深地体会到了做好事的快乐和幸福感。我将一直保持着志愿者的身份，继续为社会做出自己的贡献。我相信，只要大家都心怀爱心，积极参与志愿者活动，共同为社会做贡献，世界将变得更加美好。让我们一起传递爱心，让我们的志愿者之梦在实现中不断燃烧！
四年级综合实践教学计划
（2014-2015学年第一学期）
一年级基本情况：
学生已经具备一定的实践能力，但不了解综合实践活动课程。因此，学生应逐步培养一些探索问题的方法，提高学生的问题意识，并能够从生活和学习中挖掘自己的兴趣。活动主题，可以尝试与同学合作分组学习，在有效的活动中不断提高学生的实践和创新潜力。
综合实践活动课程要培养学生积极的生活和学习态度，使他们具备一定的沟通合作能力、观察分析能力、动手操作能力；收集、分析和处理问题以及研究和探索信息和材料的方法；使学生形成合作、分享、进取等良好的人格品质，成为创新生活的小主人。
2.活动目标
通过调查讨论，开展主题活动，了解学习行为的意义，明白良好的学习行为对提高学习效率的重要性，从而引导自己养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩。通过调查、访谈、获取信息、实际操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生发展更多的能力。
通过对身边残障人士的调查，让我们以真挚的爱，为他们掀起一片蓝天，用我们的实际行动尊重他们，关心他们。通过考察身边的民俗活动，可以了解悠久的历史，增强民族自豪感。通过调查和访谈，学生可以初步了解人与计算机的关系，激发学生的积极思考，增强学生合理使用计算机的意识。通过集会、街头等社区活动，培养学生的沟通能力和对社区的适应能力，努力成为社会主义下的新公民。
三。活动评价
综合实践活动课程的评价应反映学生在活动过程各方面的个人表现。不仅是学生学到了哪些知识，掌握了哪些技能，还包括学生情绪、态度和价值观的发展变化，学生合作沟通能力的提高，学生社会化的发展。评价内容应包括学生在活动中的行为、情绪反应、参与程度、合作程度等。要引导学生在综合实践活动中对自己的各项表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和培养学生的自我评价能力，关注每个学生在现有水平上的发展和个性化表现，并及时给予肯定和评价。鼓励他们从学习成功中获得乐趣。
四个。 提高教学质量的具体措施
1． 老师们认真研读教材，精心设计活动流程，做到心中有数。 2. 努力创造活动情境，引导学生在活动中创造并有所收获。
3. 利用现代媒体提高学生对课堂教学的兴趣。 4. 善于组织小组活动，让每个学生都有机会展示自己，互相帮助，共同进步。
综合实践教学心得
综合实践教学心得
综合实践心得
综合实践教学心得体会
学校综合实践经验
四年级数学第二卷。经验和工作总结
争取更好的成绩。
我。思想表现
补上自己的短板，吸取别人的长处，比如新课改理念、信息的学习讨论，他们的教学经验和方法有待提高.我以后会教书，但也有很多不足之处。虽然取得了一定的成绩，但我也有失败的困惑。我有成功的喜悦和一个学期的教学工作。在教学中勤奋执着。
总之，我自始至终都采取了认真严谨的学术态度，我是小学四班的数学教学工作。整个学期的数学成绩也有了很大的提高。
四年级数学第二卷
这个学期，识字和数学水平都有不同程度的提高。经过一个学期的努力，学生的兴趣逐渐浓厚，充分突出了学生的主体性，调动了学生的学习积极性，培养了他们良好的学习习惯，激发了学生的学习兴趣。我充分利用灵活有效的教学方法来激活课堂。氛围，体验。在课堂教学中，寻找不同的教学方法，因材施教。此外，我准备教材和学生。根据不同学生的性格差异，深入学习教材，认真备课。在教学中，每个学生的接受能力都有一定的差异。因此，每个学生都有自己的个性，从老师的教学到学生的主动学习。此外，新课程主张教师要转变教学角色，针对性教学是教学与否的关键。学生是学习的主人。要了解和分析学生的情况，必须有学者在教。学生是被教导的对象。因此，工作总结。两者密不可分，相互联系，让学生边听边记。
教学就是教与学，好作文的关键是借助故事积累大量词汇。我充分利用了上课的第一分钟。另外，适合学生的思维特点，以想象性写作为主，写童话。我从作文的选题开始，体验一下。采取正确的做法：首先是为了激发学生的写作兴趣，但是是兴趣不足造成的，发现事情不是学生说的，我是跟家长学的，家长没买他们的书或家里没有书。不想读书的借口。经验。出于这个原因，他们经常沉迷于网络游戏而不是为了好玩。他们认为阅读是枯燥的，阅读兴趣从未如此强烈，绝不会做任何损害国家和人民利益的事情。
作为即将上学的小学生，工作总结。不断严格要求自己，时刻以合格人民教师的标准提醒自己，明辨是非、黑白分明、明辨是非、清醒地看待问题、了解国内外重大事件，听广播、听杂志，认真阅读报刊，努力为国家更好地建设祖国培养一批优秀接班人。我身为国人，全身心投入教育事业，用心读书，立志做一名合格的人民教师，忠于党的教育事业，热爱中国共产党中国与数学。让每一个孩子共同进步。
热爱祖国，共同研究各种育儿方法，对孩子进行思想教育，积极联系老师和家长，在教学过程中及时了解学生的各种动态。 ，在学习中不断进步。另外，取长补短，写出自己的精华，希望对大家有所帮助。
我利用业余时间阅读了大量的教育教学书籍和报刊，在学习中有所收获，在学习中获得乐趣，在学习中有所发现。学习成为他们的需要，学生成为学习的主人。市场大幅疲软。 ，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。 “这一理念的建立是一个共同发展的过程，它提倡自主。”学生是教学活动的主体，数学教学被视为师生之间的互动和体验。在情感、态度、价值观等方面，可以充分发挥作为教学改革的基本指导思想，让学生在获得知识和技能的同时，培养动嘴、动手、动脑的能力。这个学期，我把课堂教学看作是一个有利于学生主动探索的数学学习环境。注重精神，心情愉悦，轻松学习，充分体现了学生学习的轻松，加强了师生交流，提高了教学质量。在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，提高课堂技能，共同发展，提高能力。
随着新课程教育改革的逐步推进，在小学教学过程中合理加入生活元素已成??为小学教学领域的重要组成部分之一。在此背景下，小学数学教学应充分重视生活要素与数学问题的有机结合。今天的学习，小编为大家整理了第二卷，有些不自觉的同学也采取强背诵等方法让同学们立即消化。另外，要及时说清楚，有问题要及时纠正。下课后，我发现学生的作业问题也得到了及时的解决。坚持下班了解早读情况，在早读期间多练习。为此，多说话，还需要让学生多读书，除了课堂效果，还有学习经验。以后的教学效果会更好。
第二，注重课堂教学中师生的互动和互动。这些学生只有重新打好基础，才会下定决心去学习。 只要你坚持补习，基础差的学生。对于这些人，课余时间需要个别辅导。因为这部分学生需要安静不受干扰的环境，学习不认真，成绩有望提高；第三组纪律松散，需要更多的鼓励。只要肯努力，也不能太仓促，逐步提高成绩，耐心教导，却因能力薄弱。对这部分学生进行适当的引导，使他们发挥应有的水平；第二组愿意学习，不给他们偷懒的机会，给他们分配固定的任务。我为这些学生进行小组辅导，但他们通常很懒，作为一名学生，我制定了具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的辅导。我把这组学生分成三组。第一组是提高能力，绝不能忽视。为此，经验。会严重影响课堂的学习氛围。因此，随着贫困生人数的扩大，就会出现分化良好的现象。学生在不断地学习。以下是我对本学期教学工作的回顾和总结：
数学是一门语言。因此，我获得了很多宝贵的教学经验，一点一滴的教学进步，不断进步。经验。经过一个学期的努力，努力在短时间内拉近与他人的距离，取长补短，向经验丰富、教学方法先进的老师学习，找出自己与优秀老师的差距，认清自己的缺点。不断改进自己的教学方法，不断总结、不断反思、深入研究和学习各种新的教学方法。我在工作中不断探索。在现有教学经验和知识的基础上，认真学习新课程标准和相关理论知识，从多方面多角度培养了求真务实的品德和高尚的人格。
由于数学的特殊情况，结合现实生活中的现象，学生可以很好地掌握知识。还要注重以德为本，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。按照小学数学教学大纲进行教学，提高自己的专业教学水平。在每一堂课中，我都以最好的精神状态站在教学圈里，取长补短，从教学经验中学习。能经常听老师讲课，上好公开课，积极参与学科组和备课组的活动。精心准备和教学，注重研究教学理论，精心制定，对成绩优异的学生非常有利。
四年级数学第二卷作业总结范文二
这个学期我负责四年级数学第一课的教学工作。在工作中，因为只是提高了数学水平，他们开阔了眼界，丰富了课外知识，利用业余时间阅读课外书籍，更喜欢学习数学。鼓励他们进行更多有益于身心的阅读活动，让他们更多地了解数学，就是使用各种不同的方法和例子。我根据优生和中年学生的接受能力和学习要求的不同，采用了一些不同的方法，但我无法继续学习。 .出于这个原因，他们不愿意学习并使他们对数学产生兴趣。否则，学生对这门学科会有一种恐惧心理，所以一定要让学生热爱数学，把数学教好。在这样一个大环境下，既熟悉又困难。对于学生来说，进步。争取进步。
其次，我会继续努力向前辈多学习，多思考，多提问。无论我多么努力，如何才能共同提高学生的数学水平。所以，这个学期后自己如何提高，反映我这个学期的教学成果，很重要。我了解到，这不是最重要的，期末考试是考试。不管成绩高低，他们也取得了不错的成绩。
数学是一门工具学科，让他们对数学产生了兴趣，激发了他们的好奇心和上进心，同时我也对他们的一点点进步给予及时的鼓励和表扬。通过“时间、地点、内容、性格、措施”的五年辅导工作，让他们每天给自己定一个目标，我耐心地给他们讲解，对于新的学习内容，我主动弥补他们并进行辅导。对于他们所缺少的知识，他们建立了他们的自信心；其次，拉近了我们师生之间的距离，从心理上引导他们，找出原因。在了解了他们的家庭状况、经济基础、邻居关系等情况后，我主动和他们聊了起来，课后还给了他们一个“小厨房”。首先，除了在课堂上照顾他们，对我来说，认真做好“抓任务、补过错”的工作对我来说尤为重要。这个学期，近一半的学生处于中下班，原本简单粗暴、强迫学习变成了自觉的求知。在这个班的44名学生中，后进生的转变让他们对学习产生了浓厚的兴趣。这样，让他们意识到学习的重要性和必要性，首先要解开自己的心结，提高后进生的成绩，更重要的是要为学生提供思想上的指导和体验。它不仅限于学生的知识型辅导，而且在
经过一个学期的努力，相信一切问题都会迎刃而解，一定要更加努力，加强个别贫困学生辅导，努力提高自己的教学水平，提高学生的写作能力，必须不断总结经验，提高学生的写作能力。
5.做好课后辅导工作。我也相信努力总会有回报的！
2.教育教学工作：
在今后的教学工作中，培养学生阅读课外书籍的良好习惯，促进学生发展。
3.通过多种方法，提高学生学习数学的兴趣和能力。 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，取得进步，更加关注学生掌握了什么，采用定性评语的形式，定量采用等级制，采用结合定性与定量，注重课堂作业的糖糖清，更关注他们在学习过程中的变化和发展。工作总结。掌握基础知识的掌握，更注重自己情绪和态度的形成和发展；不仅关注学生数学学习的成果，更关注学生对知识和技能的理解和掌握，也是教师反思和改进教学的有力手段。评价学生的学习，促进学生全面发展的手段，激发学生的学习积极性，激发和促进学生的全面发展。我们把评价作为对学生学习状况的全面检查，树立远大理想。
三、创新评价，让学生从德、智、体、美、劳等方面有意识地发展自己的观念，学会体验。 又一次成功。通过现实生活中的楷模，再接再厉，教育他们戒骄戒躁，努力提高，为优生，下册。积极面对生活，鼓励他们树立正确的道路，多用课间对话，针对个别贫困学生，根据学生的性格特点，指点引导，始终关注身心的实际，以培养下一代高素质，效果显着。
教育是爱的事业。我很高兴接受他们，我的写作能力也有了很大的提高。
2.做好中学生的课外辅导和优生训练，并体验。 阅读兴趣浓厚，句子流畅，大大增加了本班学生的词汇量。他们利用假期在这些大型图书馆阅读和借阅大量书籍。经过一个学期的尝试，其余的学生都被要求阅读 Keeji。做好家长和学生的工作，鼓励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证。一位学生摘录了黑板上的好词句，现将本学期的教学工作总结如下：
因为我能善意地理解它们，我可以让我以后的工作更上一层楼，总结我的经验，收到不错的效果。为克服不足，改革教学，积极探索，转变观念，将新课程标准的新理念新理念与数学课堂教学的新理念新理念相结合，切实落实学校教育教学，说我很忙，有收获。很多。总的来说，它在不断改进。
平日里每天轮流，体验一下。让学生学有所获，弘扬教学民主，尊重学生，不断改进教学方法。我严格要求学生用新的教学方法指导教学，认真学习新事物，不早退不迟，热心帮助同事，团结团队。项目工作。另外，我会为凌河小学的美好未来出谋划策，协助学校，始终以小主人的身份关心学校的发展，爱学生，我爱学校，应该有自律的能力。与贫困学生打交道时要规范。
四年级数学第二卷作业总结样本作文3
与四年级相比，一个学期即将结束。作为一名教育工作者，我也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。他们应该享有与其他学生一样的平等和民主。厌恶和责骂只能适得其反，克服缺点。二是以正常的态度对待：穷学生也是孩子，为了发扬自己的优势，这种不正常的现象阻碍了学生的进步。我注重帮助他们找到自己的长处和短处，但他们看不到长处。对于贫困学生来说，很容易发现自己的不足。对于优秀的学生，优势是显而易见的，我寻求最好的教学方法，因材施教。
作为凌河小学的老师，我根据不同学生的性格差异，认真学习教材，积极主动，也就是用学生的眼光看事情。
应该说，任何学生都会有长处和短处。鼓励他们自由讨论。终于能看懂“懂”二字了，相信穷同学，想知道四年级数学第二册。错误的想法和指责，如恐惧、犹豫、满足、对学习漠不关心等，可以感受到贫困学生在学习过程中的各种心理表现和意见，言出必行；其次，“接受”，就是不敢在学生面前表现出任何虚伪和欺骗，我真的是带着感情去做的：我先做到了“真诚”这个词，导致我的教学结果失败了。学期。
1.我非常认真地准备课程，以至于我没有时间照顾它们。班里差生大面积，学习意识不高。同时，我发现有大量学生接受能力差，复习内容仓促。更多，帮助贫困学生。 但是，由于本学期教学时间短，我的经验是提高中级学生，培养尖子生。并且能够认真准备复习课，制定计划，收集更多有价值的教育教学经验。
我太爱穷学生了，这学期的教学成绩不如预期。
一年一度的《开学第一课》播出了，今年的主题为“创造向未来”，由此也引发了我的深思。
在很久以前，科技还没有像现在这样发达。就比如如果要传递信息给远方的人，就要翻山越岭，路程远传达信息的速度也慢;但现在，只需要一个小小的手机就能把信息传递给远在千里的亲人与朋友。科技在进步，人类在发展，科技给我们的生活提供了便利。
王源是现在青少年最喜欢的偶像之一，但他不只是会唱歌、跳舞，他在《开学第一课》中尝试了无壳孵化小鸡实验。王源通过自己的努力，走到了现在，在质疑声中成长。王源与清华副校长、中国科学院院士薛其坤同台演讲，展开一场关于未来的对话。王源作为青年代表，表达了自己对未来的向往。
我深深体会到科技能推动人类文明发展，科技能改变未来。我们作为祖国的栋梁和希望，更应该通过自己的努力，报效祖国，让祖国的未来更加美好繁荣。
开学第一课观后感【篇四】
每个人都有自己的梦想、理想。对于一个国家来说，梦想是前进的动力，有梦想、有追求的国家是伟大的。记得中央电视台有一句著名的广告词：“中国梦，梦之蓝”。那蓝色的中国梦，蓝得深沉而不苍茫。
生命，对于每一个人都只有一次。而青春，却是这仅有的一次生命中最容易消逝的一段时光。我相信：夜空中的流星虽然短暂，但是它划破夜空的一刹那，已经点燃了最美的青春。年轻的新中国、中国的青春是这么美好，青春年华的梦想更是泛着灿烂的光芒!
打开沉重的中国历史之门，深深地伤痛像刺刀一样刺向我们心中。这些伤害像寒冷的狂风在过往的灾难中跌宕起伏，同时也加强了国家和人民成为有识之士的梦想。
展望现代，自从新中国成立后，整个国家的局势慢慢由坏转变为好，经济发展也越变越好。根据相关资料显示：改革开放以来，我国国民经济持续快速发展，被誉为“世界经济发展的奇迹”。从1978年到20__年，我国国内生产总值由3645亿元增长到24.97万亿元，平均每年实际增长9.8%，是同期世界水平的3倍。中国人民的生活水平有了大幅度的提高。
实现民族振兴、祖国强大，是世代中华儿女的梦想，已经经历了几百年的沧桑。我希望，这个梦想能在我们这一代青少年身上继续发出耀眼的光芒!
我的梦!中国梦!
经过一学期的工作和努力，在此，我主要针对四年级的基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题来进一步分析，以便于和大家共同探讨，从而，不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法；并且，不仅使自己在教学工作中，而且在各方面上都能有较大的突破。
一、基本工作情况
由于四年级学生基础较差，本人在担任这个班的数学教师以来，感觉总体上不是很理想，虽然，这学期以来，学生从平时的表现来看，作业基本上能够按时完成，但也有一部分学生比较马虎，作业胡乱应付，上课不够专心听讲，爱讲话，课堂纪律时好时坏。当然作为我来说，也采取了一系列的措施，我不但认真上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还采取了课后留下来补做的`办法，在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯；同时，我也进一步采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，作业做的比较理想的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬，在不同程度上，提高了一部分学生的兴趣和积极性。
然而，众所周知，由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强，加之这个班有相当一部分学生的理解能力，计算能力不强，学习起来比较吃力，因而，始终难以取得较好的成绩，比如：有的学生虽然记住了数学公式，却不会应用；有的对于应用题不求甚解，盲目乱列式子；有的在计算上连基本的乘、除、加、减都不能够计算正确，针对这一些，我对这些学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法，相应地取得了一定的效果。确实，要在总体上提高这个班的成绩并不是很容易的事，对于这个班来说，我认为应该在学风、班风上还有待于提高，有个别学生无心学习，满口脏话，也有的学生骄娇二气较重，沾染了一些不良习气，无形中也给教学带来了一定的困难。
在对学生的管理上，本人也能够配合班主任老师，积极参与管理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进行制止，并妥善处理；对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话，乱买东西，随地吐痰等不良习惯，我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正，让学生认识到自己的错误。
二、存在的缺点和问题
俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，如对学生的管理方式和方法上，还有待于进一步提高；在教学上，敬业精神、教学态度以及教学方式、方法等各方面也还应不断加强。
三、今后努力方向
作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。
小学四年级语文教学经验
尚彦
作为最早涉足小学四年级语文教学的老师，只见一张张纯真稚嫩的笑脸，听到一声清晰响亮的“老师你好”，抚摸着承载着无数知识的课本？？我感到责任重大——这是我的学生，这是我的班级，这是我将日以继夜地努力培养和培育茁壮成长的孩子！我知道老师的一举一动，每一个眼神，课堂上思想的转变等等，都能体现一个老师的水平。成为一名优秀的老师并不容易。只有在以后的工作中努力学习，提高自己，才能更上一层楼！以下是我在四年级教中文时的一些想法。
兴趣是最好的老师。在小学语文教学中，“兴趣教学”尤为重要。新班教学与复习班教学所采用的兴趣教学略有不同。在新班级里，低年级的学生普遍对阅读有很大的兴趣，但他们也面临着很大的阅读困难。
语言学习是一个长期积累的过程。文字、单词、句子、段落、文章的素材都需要长期积累，四年级学生主要是为以后的学习打下坚实的基础。
首先，生词水平是一大障碍。学过的生词刚刚忘记，又出现了新的生词。这些都是学生阅读的障碍，所以要加强生词的学习。
其次，句子的理解也有困难。从低年级学生的汉语知识沉淀来看，很少，所以经常会遇到一些难懂的句子。
第三，对于需要深入探究文本的大意和作者的思想感情的知识，学生在表面上阅读是无法挖掘其本质的。 .
这些问题都需要在课堂上得到妥善解决，而兴趣教学在其中起着非常重要的作用。在课堂的介绍部分，为了最大限度地激发学生的兴趣，可以通过一首与文章密切相关的儿歌或小游戏来导入文字。那么，在教学过程中，要密切关注学生思维的变化，以适应青少年心理的方式完成教学过程。学好一门课程既是一门科学，也是一门艺术。关键取决于您如何设计和安排它。里面的知识不是一蹴而就的。作为一名年轻的老师，我还有很多东西要学。 .
不知不觉间我已经陪伴着这群学生走过了四年的时间了，尽管四年级下学期才刚刚过去，孩子们也即将成为高年级的学生，但是一旦想到这学期的班级管理工作，我就不禁有些缅怀，缅怀和学生们一起在课堂上课的日子，不仅仅只有学生在学习着知识，我也从中获得了许多的教学经验和体会。
学生们虽然处于四年级下学期，但总是喜欢问一些比较幼稚的问题，他们眼中的天真往往都是我教学的动力源泉。还记得学期之初置办的班级图书角，捐书的学生有着很多，但也有着抱着书本略显纠结的学生，看着他们想要为班集体做一些贡献，又不舍得手中的书本的样子，还真是让人感到忍俊不禁，不过这件事情办的还算不错，至少大家借阅书籍的时候能够自觉遵守秩序，更是从中拓展了思维与视野，了解了许多不同的课外书籍。另外在值日工作之中也是比较让我放心的，除了喜欢嬉戏玩闹之外，他们都能够尽责地完成当天属于自己的值日工作，有些学生还一度为了怎么让班级环境更好而低头沉思。
当然这学期也有一些让我感到苦恼的问题，一个是学生上课吃零食的问题，总有些学生喜欢在上课时偷偷吃零食，明明从我这个视角看下去什么都能看得清清楚楚，但总有些学生以为在头上顶一本书就能让我发现不了他们的小动作了。另外一点则是他们作业的正确率以及字迹问题，数学题目出错的地方很多，而且有些学生的字迹比较差，至少有些科任老师批改作业的时候反映过这个问题，我也针对这些问题采取过一些措施，所幸这些措施的效果还是不错的。
正因为学生从下个学期开始就正式进入高年级的范畴了，因此在前不久召开的家长会中我向家长叮嘱过，要密切关注班级群里的消息，学生回家后要在家长的监督之下完成作业，不一定非得要能够帮助学生解决不会的题目，而是要让学生在家长的眼皮之下写作业，让学生将这部分压力转化为尽快完成作业的动力，晚上监督他们按时睡觉也是同样的道理，有些时候学生是不怕老师的，但是他们偏偏对家长显得十分畏惧，因此有家长监督的话效果会好很多。
在回顾这个学期的班级管理工作以后，我也应该要为下学期的教学工作做一些准备了，不过在这之前还是希望家长们能够在暑假之中好好监督学生自主学习，不要到了开学的时候遗忘了很多知识，像这类的“假期综合征”也是让我感到有些困扰的。
【精选】2018-2019年小学四年级数学第2卷教材培训心得本研究澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，对实现数学课堂教学的优化起到了很好的指导作用。现在详细讲讲个人的体会：首先，仔细研读课本，每一个例子，每一个练习都细化。需要了解每个例题的设计目标和解释思路，研究每个习题，找出对应的例子题，习题中是否有新的知识点，思考如何处理这些新的知识点知识点，然后突破难度。如果第一单元的例题中的计算公式前后没有括号，但在练习题中出现了，怎么办？如何处理？可见，教科书要认真分析，不是因为我们没有分析，而是因为我们的研究不到位。
第二，让学生在课堂学习和探索的过程中，学习处理问题的思路和方法。
第三，合理利用课本中创建的场景，看看是否适合你的地方和班级。
总之，新教材、新理念为我们提供了更广阔的舞台，对我们的教师提出了更高的要求。我会努力践行新课程标准理念，把今天学到的知识运用到教学工作中。
四年级综合实践教学计划
【例1：四年级综合实践教学计划】
I．指导思想
继续贯彻新课改思路，实施素质教育，更好地培养学生各方面综合实践的能力，带领学生进入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的经验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，具有一定的研究难度和意义。选题要从培养学生的综合能力、对拟选题的反复论证等方面综合考虑，要考虑到哪些学科的参与、关注的问题、最终的研究价值是什么。等待。活动课开始前，要尽可能激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。
二。学习情况分析
四年级学生100余人，大部分具备一定的动手能力。感兴趣的。但出于一些安全考虑，学校对一些需要离开校园的社区调查活动有很大阻力。因此，本学期，我们将关注校园和学生身边的事情，重点进行一些研究性学习。培养学生的合作精神，提高学生的人际交往能力。
三。活动目标
1.情感态度方面：
注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展、积极参与在社会上，勇于承担社会责任和义务，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍惜生命、修炼气质、热爱生活。
2.能力方面：
注重培养学生的科研能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；收集和处理信息的能力；人际沟通和动手操作的能力。
3.在知识方面：
主要是通过学生的探究学习、发现和获取知识。也就是说，它不再基于间接经验，而是直接经验。让学生了解一些信息技术、社会生活、探究活动的常识。
四。教学措施
1．教学方法根据不同的内容采用不同的教学方法，模仿、体验、探索、反思与自主学习、合作学习、在线学习、社会实践等方法很好的融合，使综合实践活动的学习过程变得生动活泼，多姿多彩，有趣的过程，使用双手和大脑。
2.了解和研究学生，掌握综合实践活动课程与其他课程的衔接。 努力创造条件，让所有学生都能积极快乐地学习，进行自主研究，尽可能注重个性的培养，引导学生在主动学习中取得成功，分享学生的快乐。成功。
3。将形成积极的劳动技术态度和正确的劳动技术价值观??
渗透到整个教学过程中。学生创新精神和时间能力的培养贯穿于整个教学过程。
4.综合实践活动还应将课堂教学与校内外劳动相结合，遵循安全第一的原则，在教室里做手工时要注意清洁。切屑不能扔，使用工具注意安全。
V.内容安排
（略）
【例2：四年级综合实践活动教学计划】
I．指导思想
综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。学生在老师的引导下走出教室，在真实、开放的情境中进行参观、调查、访谈、观察、测量、制作。学习活动，培养学生德、智、体、美等人格的全面发展，使学生在活动的过程中能够理解、体验和感受。
二。学习情况分析
四年级学生具备初步实践能力，但不了解综合实践活动课程。逐步培养学生探索问题的一些方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘出自己感兴趣的话题，在小组学习中尽量与同学合作，不断提高学生的实践和实践能力。有效的活动。创新潜力。
四年级综合实践活动课程要培养学生积极的生活和学习态度，使他们具备一定的沟通合作能力、观察分析能力、动手操作能力；初步掌握参与社会实践的方法、收集信息的方法、分析处理问题的方法、研究探索的方法；使学生形成合作、分享、进取等良好的人格品质，成为创新生活的小主人。
三．教材简析
综合实践活动是根据综合实践活动课程的概念、目标和特点编写的学习资料，或者是一系列的主题活动计划。一系列综合实践活动课程。在内容安排上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索。 、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等一系列话题的引领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容有机融合，覆盖学生学校生活、家庭生活和社会生活。
4.课程的总体目标
1。情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生积极的态度和参与社会生活的综合实践活动的兴趣。
2.知识目标：通过引导学生积极探索、体验实践、开阔视野，了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和探究方法的常识。
3.能力目标：使学生具备基本的自理能力、沟通合作能力、观察分析能力、动手实践能力、综合应用能力和知识创新能力。 初步掌握参与社会实践和调查的方法，收集、分析和处理信息的方法，研究探索和实践论证的方法。
4.人格目标：获得积极的体验和丰富的亲身参与综合实践活动的经验，塑造完美的人格，初步培养合作、分享、积极主动等良好人格品质，形成对自然的关爱和责任感社会。
V.实施综合实践活动
1．课程实施
(1)组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动、跨年级活动）体现统一与多元的融合。
（2）活动地点（班级、学校、家庭、社区）
（3）活动时间（集中课时和分散课时相结合）
< p> 2。开发综合实践活动资源充分利用校内外资源，打造学校特色。综合实践活动与校本资源、社区资源开发相结合，利用校内外丰富资源，有计划地开展综合实践活动，提高学生综合素质。
(1)充分利用学校资源。用好学校图书馆和网络机房，充分发挥现有图书的功能，正确引导学生到图书馆，上网查找资料；用好学校丰富的动植物资源，引导学生开展研究探索活动，丰富知识，提高活动能力；引导学生深入了解学校，了解校风、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，让学生积极参与校园文化建设活动。
(2)充分利用社区资源。学校地处街道，社区资源丰富，综合实践活动基地较为丰富。要充分利用这些宝贵资源，带领学生到基地开展综合实践活动。
六。教学改革假设
根据综合实践活动课程的具体情况，寻求适合小学生的实践探索活动，让每个人都能参与，乐于参与，在实践活动的体验中，掌握知识，收获快乐的学习。
七。实施方案的具体措施
1．识别教材和特点，明确学习目标，巩固和提高课堂所学内容。
2.对不同起点的学生进行分类教学，让基础好的学生学一门技能，基础薄弱的学生打下扎实的基础。
3.提高课堂兴趣，运用实例教学法、活动项目教学法、综合实践教学法等，培养学生的信息素养。
4.在教学方法上，多做研究，多做调整，找到一套适合自己的新方法，积极推进课堂教学改革。
八、环境教育
通过体验调查活动，让孩子养成节约生活的习惯，学会理性在本学期的活动过程中，将使用必要的水和其他物品。有效利用自然资源开展综合性实践研究活动，对环境保护和资源节约具有重要意义。
9.潜在学生的改进措施
1.鼓励他们，让他们找到自信。
2.在课堂学习时，注意个别辅导。
3.充分发挥初级教师的作用，让他们互相帮助，共同进步。
【范文三：四年级综合实践教学计划上册】
新学期开始了。本学期我将教四年级综合实践活动课。
为顺利完成教学任务，按时完成“综合实践与创新活动”的内容，以下教学特意提出方案：
1．指导思想：
在《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》的指导下，研究滨城区“小学综合实践活动实施”以《问题与建议》为基础，结合我校课程建设，围绕“三线、四大领域、非指定领域”的课程内容，注重培养学生创新精神和实践能力，推进课程建设改革综合实践活动成效。
二、类分析：
班里有 65 名学生，其中男生 33 人，女生 32 人。班级整体情况良好。班上大部分学生学习态度良好，遵守学校的各项规章制度。每个孩子都活泼可爱，具有强烈的自我激励意识和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇而好奇。但也有一些学生学习懒惰，课堂纪律不严，这就需要我们的老师对这些学生给予更多的关注。
3.活动：“诚信，我开始”、“保护眼睛、预防近视”、“低碳生活从我做起”、“新年快乐”
4.活动目标：
1.通过开展“诚信，我做起”活动班，为帮助学生理解诚信的内涵，培养学生收集信息的能力，启发学生从小树立诚信意识，从我做起诚信，从小事开始，从现在开始。
2.通过查阅资料，请家长和老师了解用眼卫生的习惯，合理饮食可以预防近视的原因，做眼保健操的好处，总结实践结果。并
提出《保护眼睛，预防近视》一书，指导低年级学生使用眼部卫生。
3.了解低碳和低碳生活理念，提高在现实生活中践行低碳生活的能力； 培养学生调查统计、访问、收集和分析数据，撰写研究报告的能力。了解倡导和践行低碳生活的意义；激发学生积极倡导和践行低碳生活的积极性，树立正确的生活观念。
4.通过开展“传统节日”活动课，学生可以正确认识文化全球化，让学生更加关注中国传统节日。 激发学生探索传统节日的研究兴趣。让学生了解节日的基本知识，培养敢于实践和探索的科研精神。
5.通过亲身实践，让学生在实践中学会探索，增强学生探究创新意识，提高综合实践能力。 培养学生通过书籍、网络等渠道收集相关信息，并对收集到的信息进行简单处理的能力。通过小组自主参与活动，用科学的方法研究学生感兴趣的问题，让学生学会分享共同的劳动成果，培养学生的合作意识和合作能力。
V.教学措施
1。注重加强现场教学。教师要认真备课，选好位置，运用现代教学方法和操作示范，让学生更好地掌握教学内容，同时注意为学生提供更多自主探索的机会。
2.加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观考察，既开阔了学生的视野，又培养了学生在活动中的动手能力。
3.安排集中课时和分散课时相结合、课内课外的综合实践活动。
4.注重活动组织，注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现，做好活动过程和结果的记录。
5.为学生提供更多了解周边生活环境的机会，关注自身和同龄人的心理健康和人际关系问题，激发学生对自然的认识和对社会问题的好奇心，开阔视野，积累经验。
6.以研究性学习为主线，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以综合性主题或项目的形式结合起来，共同实施，使四个领域的内容相互渗透，达到理想的融合状态。
【例4：四年级综合实践教学计划】
I．指导思想：综合实践活动是一门实用的综合课程； 我们将始终注重培养学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。旨在全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生全面、和谐、全面发展。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与各种活动。在“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，培养综合应用知识的能力，增强人与人之间的紧密联系学校与社会，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，真正提高学生的综合素质，使新课程健康快速发展。
2.课程目标
1.培养学生积极的社会生活态度和
参与综合实践活动的兴趣；
2。了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和咨询活动的常识；
3.学生具备基本的自理能力、沟通合作能力、观察分析能力、动手实践能力、综合应用能力和知识创新能力；
4.初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息收集、分析与处理方法、研究探索、实验论证方法；
5.参与综合实践活动的积极体验和丰富体验，塑造完美人格，初步培养合作、分享、进取等良好人格品质，成为创造新生活的小主人。 形成对自然的关爱意识和对社会和自我的责任感。
3.背景分析：
小学四年级学生已经具备了一定的动手能力，初步掌握了一些探索问题的方法。在老师的指导下，他们可以自主确定单元活动的主题和方法，并在开展活动的过程中形成自己的成果或作品。
4.研究内容：
根据综合实践活动课程课程内容的多样性、本课程形式的目标特点和我校实际，结合学生的学习兴趣和爱好。主要围绕“爱我的祖国、爱我的家乡、爱我的社区”主题，开展综合性活动课程，妥善处理新产生的目标和新主题。
5.具体目标：
1.学生通过对周边环境的考察、调查、走访，了解人与环境的密切关系，增强学生对自然的认识和认识，增强学生爱护自然、保护环境的思想意识和能力。
（1）走进自然，增进对自然的认识和认识，了解人与自然的内在联系。
（2）关心自然环境，独立探索自然问题，有环保意识；
（3）参与环保活动，提升环保能力。
2.积极参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解和认识，增强社会实践能力，旨在培养学生的公共意识和爱心，形成社会责任感和义务感。
（1）走进社会，增进对社会的认识和认识，了解个人与社会的关系；
（2）关心社会现实，积极探索社会问题，在力所能及的范围内积极参与社区活动，服务社会，培养社会实践能力；
(4) 关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3。学生了解社会中的诸多职业分工，掌握基本的生活技能和劳动技术，具备自知能力，培养负责任的生活态度。
（1）自我反省，增强自我意识，树立自信，树立人生理想，积极进取。
（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责任的生活态度；
(3)了解和了解现代生产和劳动技术，端正劳动态度，养成良好的工作习惯。
4.培养主动获取知识和信息的能力，养成主动获取信息的学习习惯和主动探究的态度，培养信息素养、探究能力和创新精神。
（1）学会独立提问，制定收购计划，组织实施；
（2）形成独立收集和处理信息的能力；
（3）开展问题探究，体验探究过程，对自然、社会等方面进行深入研究和自己感兴趣的问题；
（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，培养探究能力和创新精神。
5.了解家乡，通过对家乡的地理、人文、风俗、民俗、土特产、工农业生产等方面的考察，学生对家乡的基本情况有了一个大致的了解。
六。实施措施
1．综合设计和实施四个指定领域
根据当地和学校课程资源，以研究型学习为主线，研究型学习、社区服务和社会实践，劳动技术教育与信息技术教育以综合主题或项目的形式相结合。整合实施，使四大领域的内容相互渗透，达到理想的整合状态。
2.将信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机结合起来。
在综合实践活动的实施过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，为学生开拓合作探索的空间，扩大学生的时空范围。综合实践活动，提高综合实践活动。执行水平。
3.整合校内与校外课程
综合实践活动要打破课堂界限，整合校内与校外课程，整合正规教育 整合非正规教育
4.多种组织形式
综合实践活动班可以采取多种组织形式，包括个人独立探究法、小组合作探究法、班级合作探究法、跨班跨年级合作查询方式等
七。 活动评价：
1． 展示计划卡和评估表
2. 举办现场展览，评选“先进团队”
3. 项目工作演示
4. 手动创建数据收集演示文稿
5. 写个总结
寒假是孩子们开心的时光，同时也是家长们最关注的时间。在寒假期间，我们要保障孩子的安全，让他们度过一个快乐而有意义的假期。
首先，我们要教育孩子正确使用各种电子产品。孩子使用电子产品时，要注意使用时间，避免沉迷于游戏或网络。同时，要避免孩子使用电子产品时受到网络欺凌或网络诈骗。
其次，我们要教育孩子注意交通安全。寒假期间，交通流量增加，孩子容易迷路或乘坐公共交通工具时出现问题。我们要教育孩子注意交通安全，遵守交通规则，避免交通事故。
此外，我们要教育孩子注意家庭安全。孩子在家中活动时，要注意防范火灾、盗窃等安全威胁。要教育孩子熟悉家庭安全规则，掌握基本的自卫技巧，提高孩子的自我保护能力。
最后，我们要教育孩子注意心理健康。寒假期间，孩子容易感到焦虑、孤独或抑郁。我们要关注孩子的心理健康，鼓励他们多与同龄人交流，积极参加有益的心理健康活动，提高孩子的心理健康水平。
在寒假期间，我们要关注孩子的安全，让他们度过一个快乐、安全、有意义的假期。
听作文教学专题讲座心得体会
x月xx日，在教办领导的统一安排下，全镇所有小学语文教师在我校聆听了专题讲座，郑老师为我们进行了一堂《扮靓你的作文——中考作文得分技巧》的主题作文课。
郑老师从考场作文要回避的十大毛病、考场作文得分技巧等方面直击中考作文中学生存在的诸多问题和解决办法为现场的师生进行了精彩的讲座。短短一天的培训，收获颇丰。通过培训，我懂得了学生在写作中存在的'问题，更好的掌握了如何指导学生拿高分作文。
这次培训，对我今后的写作教学很有指导意义。
首先，加大对学生的阅读积累训练。
生活和阅读是学生写作的源泉，引导学生阅读至关重要。正如郑老师所说，让学生读一些文辞优美的篇章，不仅扩大阅读量，还能让学生在美文欣赏中受到熏陶，提高自身的写作水平。为此，要求学生在阅读时，每次适当地摘抄几句精美句子，并让学生抽出一点时间背诵精美的词句或语段。
其次，教会学生精致地写好身边的事 。
做菜要有鱼、肉、蔬菜等各种材料，客人上门，即可从冰箱取出进行加工，若无这些材料，必手忙脚乱，正所谓“巧妇难为无米之炊”。中考写作如做菜，得预备好足够的材料，而写好身边的事即为中考准备了写作材料。在作文训练课上，应像郑学志老师所说的那样进行系统的训练，从拟题到语言训练落到实处，教会学生一些实实在在的方法。比如使用高雅语汇、适当运用比喻、拟人等修辞手法、恰当运用句式、精妙用词、巧妙引精美的词句或语段。用，表达真情实感等，在这方面下大功夫。既要拟好题，又要使文章彰显语言美。
第三，注重观察。
让学生体会生活，在生活中勤于观察、发现、感受、记录、构思，写作时就不会言之无物了。让学生在周边生活中、在玩乐中汲取语言的养料，就可以收到事半功倍的效果。请学生在每天上学放学的路上，假日逛街、游玩的途中，留心一下店名、标语及名胜古迹处的对联、诗词，把怦然心动的摘下来，除了注意生活观察外，还需留心生活经验的积累，把自己所见所闻、所感所想用笔记下来，俗话说：“好记性不如烂笔头”。
其实古往今来，许多作家都是在记笔记、写日记中成长起来的。对学生写作中的难点作准确的实实在在的指导。比如指导学生紧扣中心点明题旨的方法，写好叙议结合的文章，文章结构安排，如何审题等。
第四，仿写训练。
四年级综合实践教学计划
四年级综合实践教学计划
导读：范文 四年级综合实践教学计划
[范文一：四年级综合实践活动教学计划]
I．指导思想
持续贯彻新课改理念，实施素质教育，更好地培养学生 引领学生进入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感和其他方面的经验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，具有一定的研究难度和意义。选题要从培养学生的综合能力、对拟选题的反复论证等方面综合考虑，要考虑到哪些学科的参与、关注的问题、最终的研究价值是什么。等待。活动课开始前，要尽可能激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。
二。学习情况分析
四年级学生100余人，大部分具备一定的动手能力。感兴趣的。但出于一些安全考虑，学校对一些需要离开校园的社区调查活动有很大阻力。因此，本学期的重点将放在校园和学生身边的事情上，重点是一些研究性学习。
四年级综合实践教学计划
研究课题，培养学生合作精神，提高学生人际交往能力。
三。活动目标
1.情感态度方面：
注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展、积极参与在社会上，勇于承担社会责任和义务，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍惜生命、修炼气质、热爱生活。
2.能力方面：
注重培养学生的科研能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；收集和处理信息的能力；人际沟通和动手操作的能力。
3.在知识方面：
主要是通过学生的探究学习、发现和获取知识。也就是说，它不再基于间接经验，而是直接经验。让学生了解一些信息技术、社会生活、探究活动的常识。
四年级综合实践教学计划
四、教学措施
1．教学方法根据不同的内容采用不同的教学方法，将模仿、体验、探究、反思、自主学习、合作学习、在线学习、社会实践等融为一体的趣味过程。
2.了解和研究学生，掌握综合实践活动课程与其他课程的衔接。 努力创造条件，让所有学生都能积极快乐地学习，进行自主研究，尽可能注重个性的培养，引导学生在主动学习中取得成功，分享学生的快乐。成功。
3.将形成积极的劳动技术态度和正确的劳动技术价值观渗透到整个教学过程中。 在整个教学过程中培养学生的创新精神和时间能力。
4.综合实践活动还应将课堂教学与校内外劳动相结合，遵循安全第一的原则，在教室里做手工时要注意清洁。切屑不能扔，使用工具注意安全。
V.内容安排
四年级综合实践教学计划
【例2：四年级综合实践活动教学计划】
1．指导思想
综合实践是跨学科实践 在综合性课程中，学生在老师的引导下走出教室，通过参观、考察等方式，在真实、开放的情境中开展学习活动、访谈、观察、测量、制作等，从而培养学生的德、智、体、美等素质。个性等方面的全面发展，使学生在活动过程中能够理解、体验和感受。
二。学习情况分析
四年级学生具备初步实践能力，但不了解综合实践活动课程。逐步培养学生探索问题的一些方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘出自己感兴趣的话题，在小组学习中尽量与同学合作，不断提高学生的实践和实践能力。有效的活动。创新潜力。
四年级综合实践活动课程要培养学生积极的生活和学习态度，
四年级综合实践教学计划
使具备一定的沟通合作能力、观察分析能力、动手操作能力；让他们初步掌握参与社会实践的方法、收集信息的方法、分析处理问题的方法、研究探索的方法；使学生形成良好的合作、分享、积极进取。个性与品质，成为创新生活的小主人。
三．教材简析
综合实践活动是根据综合实践活动课程的理念、目标和特点编写的学习资料，或者是一系列综合实践活动课程的主题活动计划。在内容安排上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索。 、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等一系列话题的引领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容有机融合，覆盖学生学校生活、家庭生活和社会生活。
4.课程的总体目标
1.情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生积极的态度和参与社会生活的综合实践活动的兴趣。
2.知识目标：通过引导学生积极探索、体验实践、开阔视野
四年级综合实践教学计划
p>
野，了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和查询方法的常识。
3.能力目标：使学生具备基本的自理能力、沟通合作能力、观察分析能力、动手实践能力、综合应用能力和知识创新能力。 初步掌握参与社会实践和调查的方法，收集、分析和处理信息的方法，研究探索和实践论证的方法。
4.人格目标：获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑造完美人格，初步培养合作、分享、进取等良好人格品质，形成关爱自然、关爱自然的积极态度。对自我对社会的责任感。
V.实施综合实践活动
1．课程实施
组织形式体现了统一与多元的融合。
活动地点
活动时间
2.开展综合实践活动的资源
四年级综合实践教学计划
充分利用校内外资源，发展学校特色。综合实践活动与校本资源、社区资源开发相结合，利用校内外丰富资源，有计划地开展综合实践活动，提高学生综合素质。
充分利用学校资源。用好学校图书馆和网络机房，充分发挥现有图书的功能，正确引导学生到图书馆，上网查找资料；用好学校丰富的动植物资源，引导学生开展研究探索活动，丰富知识，提高活动能力；引导学生深入了解学校，了解校风、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，让学生积极参与校园文化建设活动。
利用社区资源。学校地处街道，社区资源丰富，综合实践活动基地较为丰富。要充分利用这些宝贵资源，带领学生到基地开展综合实践活动。
六。教学改革设想
根据综合实践活动课程的具体情况，寻求适合小学生的实践探索活动，做到人人参与、乐于参与、参与实践活动的体验，掌握知识，获得学习的乐趣。
四年级综合实践教学计划
七．实施方案的具体措施
1．检查教材和特点，明确学习目标，巩固和提高课堂学习。
2.对不同起点的学生进行分类教学，让基础好的学生学一门技能，基础薄弱的学生打下扎实的基础。
3.提高课堂兴趣，运用实例教学法、活动项目教学法、综合实践教学法等，培养学生的信息素养。
4.在教学方法上，多做研究，多做调整，找到一套适合自己的新方法，积极推进课堂教学改革。
八、环境教育
通过体验调查活动，让孩子养成节约生活的习惯，学会理性在本学期的活动过程中，将使用必要的水和其他物品。有效利用自然资源开展综合性实践研究活动，对环境保护和资源节约具有重要意义。
9.潜质学生改进措施
四年级综合实践教学计划
1．鼓励他们，让他们找到信心。
2.在课堂学习时，注意个别辅导。
3.充分发挥初级教师的作用，让他们互相帮助，共同进步。
【范文三：四年级综合实践教学计划上册】
新学期开始了。这学期我将教四年级的综合实践活动课。为顺利完成教学任务，按时完成“综合实践与创新活动”的内容，特提出如下教学计划：
1．指导思想：
以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》为指导，研究滨城区《综合实践实施中的问题与建议》在“小学活动”的基础上，结合我校课程建设，围绕“三线、四大领域、非指定领域”的课程内容，注重培养学生的创新精神和实践能力，将促进课程改革和综合实践活动的有效性。
二、班级分析：
四年级综合实践教学计划
班里有65名学生，其中男生33人，女生32人.班级整体情况良好。班上大部分学生学习态度良好，遵守学校的各项规章制度。每个孩子都活泼可爱，具有强烈的自我激励意识和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇而好奇。但也有一些学生学习懒惰，课堂纪律不严，这就需要我们的老师对这些学生给予更多的关注。
3.活动：“诚信，我开始”、“保护眼睛、预防近视”、“低碳生活从我做起”、“新年快乐”
4.活动目标：
1.通过开展“诚信，我做起”活动班，为帮助学生理解诚信的内涵，培养学生收集信息的能力，启发学生从小树立诚信意识，从我做起诚信，从小事开始，从现在开始。
2.通过查阅资料，请家长和老师了解用眼卫生的习惯，合理饮食可以预防近视的原因，做眼保健操的好处，总结实践结果。并提出宣传书《保护眼睛，预防近视》，指导低年级学生用眼卫生。
3.了解低碳和低碳生活理念，提高在现实生活中践行低碳生活的能力；培养学生调查统计、访问、收集和分析数据，撰写
四年级综合实践教学计划
研究报告的能力。了解倡导和践行低碳生活的意义；激发学生积极倡导和践行低碳生活的积极性，树立正确的生活观念。
4.通过开展“传统节日”活动课，学生可以正确认识文化全球化，让学生更加关注中国传统节日。 激发学生探索传统节日的研究兴趣。让学生了解节日的基本知识，培养敢于实践和探索的科研精神。
5.通过亲身实践，让学生在实践中学会探索，增强学生探究创新意识，提高综合实践能力。 培养学生通过书籍、网络等渠道收集相关信息，并对收集到的信息进行简单处理的能力。通过小组自主参与活动，用科学的方法研究学生感兴趣的问题，让学生学会分享共同的劳动成果，培养学生的合作意识和合作能力。
V.教学措施
1。注重加强现场教学。教师要认真备课，选好位置，运用现代教学方法和操作示范，让学生更好地掌握教学内容，同时注意为学生提供更多自主探索的机会。
2.加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观考察，既开阔了学生的视野，又培养了学生在活动中的动手能力。
四年级综合实践教学计划
3.安排集中课时和分散课时相结合、课内课外的综合实践活动。
4.注重活动的组织，注重过程，注重学生在活动过程中的实际体验、变化和表现，记录活动的过程和结果。
5.为学生提供更多了解周边生活环境的机会，关注自身和同龄人的心理健康和人际关系问题，激发学生对自然的认识和对社会问题的好奇心，开阔视野，积累经验。
6.以研究性学习为主线，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以综合性主题或项目的形式结合起来，共同实施，使四个领域的内容相互渗透，达到理想的融合状态。
【例4：四年级综合实践教学计划】
I．指导思想：综合实践是一门实用的综合课程；我们将始终注重培养学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。旨在全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生全面、和谐、全面发展。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与各种活动。 /p>
在“探索”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，培养综合应用知识的能力，增强学校与社会的紧密联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，真正提高学生的综合素质，使新课程健康快速发展。
2.课程目标
1。通过开展综合实践活动，培养学生积极的社会生活态度和参与综合实践活动的能力。兴趣；
2.了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和咨询活动的常识；
3.学生具备基本的自理能力、沟通合作能力、观察分析能力、动手实践能力、综合应用能力和知识创新能力；
4.实践与调查方法、信息收集、分析与处理方法、研究探索、实验论证方法；并丰富经验，塑造完美人格，初步培养合作、分享、积极进取等良好人格品质，成为创造新生活的小主人。 形成对自然的关爱意识和对社会和自我的责任感。
四年级综合实践教学计划
三、背景分析：
小学四年级学生已经有一定的练习 在老师的指导下，你可以自主确定单元活动的主题和方法，并在具体活动的过程中形成自己的成果或作品。
4.研究内容：
根据综合实践活动课程课程内容的多样性、本课程形式的目标特点和我校实际，结合学生的学习兴趣和爱好。主要围绕“爱我的祖国、爱我的家乡、爱我的社区”主题，开展综合性活动课程，妥善处理新产生的目标和新主题。
5.具体目标：
1.学生通过对周边环境的考察、调查、走访，了解人与环境的密切关系，增强学生对自然的认识和认识，增强学生爱护自然、保护环境的思想意识和能力。
走进自然，增进对自然的认识和理解，了解人与自然的内在联系。
四年级综合实践教学计划
关心自然环境，独立探索自然问题，有环保意识；
参与环保活动，增强环保能力。
2.积极参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解和认识，增强社会实践能力，旨在培养学生的公共意识和爱心，形成社会责任感和义务感。
走进社会，增进对社会的了解和认识，了解个人与社会的关系；
关心社会现实，积极探索社会问题，积极参与社区活动，服务社会，发展社会实践能力；
遵守社会行为准则，培养社会交往能力，学会与他人一起生活和工作；
关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3.学生了解社会中的诸多职业分工，掌握基本的生活技能和劳动技术，具备自知能力，培养负责任的生活态度。
反省自己，增强自我意识，树立自信，树立人生理想，积极进取。
四年级综合实践教学计划
掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责任的生活态度；
了解和了解现代生产和劳动技术，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯。
4.培养主动获取知识和信息的能力，养成主动获取信息的学习习惯和主动探究的态度，培养信息素养、探究能力和创新精神。
学会独立提问，制定收购计划，组织实施；
形成独立收集和处理信息的能力；
培养问题探究，体验探究的过程，对自然、社会和自身感兴趣的问题进行深入探索；
养成主动探究的习惯，形成问题意识，培养探究能力和创新精神。
5.了解家乡，通过对家乡的地理、人文、风俗、民俗、土特产、工农业生产等方面的考察，学生对家乡的基本情况有了一个大致的了解。
六。实施措施
四年级综合实践教学计划
1．以一种方式设计和实施四个指定领域
以当地和学校课程资源为基础，以研究型学习为主线，研究型学习、社区服务、社会实践，劳动技术教育与信息技术教育融合实施，四个领域的内容相互渗透，达到理想的融合状态。
2.将信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机结合起来。
在综合实践活动的实施过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，为学生开拓合作探索的空间，扩大学生的时空范围。综合实践活动，提高综合实践活动。执行水平。
3.整合校内和校外课程
综合实践活动要打破课堂界限，校内与校外课程相结合，正规教育与非正规教育相结合
4.多种组织形式
综合实践活动班可以采取多种组织形式，包括个人自主探究
四年级综合实践教学计划
研究方法、小组合作探究法、班级合作探究法、跨班级跨年级合作探究法等。
7．活动评价：
1.展示计划卡和评估表
2.举办现场展览，评选“先进团队”
3.项目工作演示
4.手动制作数据收集显示
5.写个总结
感谢阅读，如果这篇文章对你有帮助，可以下载编辑，谢谢
四年级，是我初次踏入小学的阶段，也是我人生中的一个重要的节点。回首这一年，我收获满满，也感悟良多。
学习上的体会给我留下了深刻的印象。在这一年里，我学会了更多的知识和技能，不仅掌握了基本的数学、语文、英语等学科知识，还开展了许多有趣的实践活动，如实地考察、科学实验等。通过这些实践活动，我明白了知识的实用性，更感受到了学习的乐趣。在课堂上，我积极发言，勇于提问，和同学们进行讨论，这不仅增加了我的知识储备，还培养了我与人交流合作的能力。
生活上的体会也让我收获甚多。在学校的生活中，我学会了自己独立完成一些事情，如整理书包、扫地、洗手等。通过这些小事，我感受到了劳动的重要性，也学会了对自己的生活负责。我还养成了良好的生活习惯，每天保持早睡早起、良好的饮食习惯和运动习惯，这些习惯让我感到身体健康、精力充沛。
与同学们的交往也让我受益匪浅。在班级中，我结交了许多好朋友。一起学习、一起玩耍，经常组织小团队合作完成各种任务。通过与同学们的交流合作，我学会了倾听别人的意见、尊重集体的决定、团结合作等。在与同学们的互动中，我收获了友谊，也得到了帮助和鼓励。
老师的教诲是我心中最深的体会。我的老师耐心教导我学习上的困难，引导我正确的学习方法，教会我如何思考如何解决问题。老师们不仅在学校教导我学科知识，还传授了许多道理和做人的道德准则。他们严格要求我，但同时也给予了我很多的关爱和帮助。老师的言传身教，让我懂得了做一个品学兼优的好学生的重要性。
四年级是我人生中美好的一段时光。在这一年里，我学会了很多东西，不仅仅是知识，更是为人处世的道理和实践。我坚信，在未来的学习和成长中，我会继续努力，不断追求进步，做一个有担当、有能力的人。我相信，只要有坚持不懈的努力，就一定能够在日后的生活中取得更好的成绩，并做出更大的贡献。
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