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亲爱的校领导们，老师们；
大家早上好！
非常荣幸能有机会站在这里跟大家一起交流探讨“师德师风”这一话题。但在这么多优秀的教师们面前，我是如履薄冰，战战兢兢。因为我一直觉得我们学校有很多优秀的尽职尽责的老师，班主任们，而我只是其中不起眼的普通教师而已，我不曾做过什么突出的贡献，只是在尽一个教师应尽的责任而已，也没有成为“名师”的伟大抱负，我的处事原则是“既然做了，就要尽力做到最好”，这“最好”不是跟别人比的最好，而是自己跟自己比，跟自己的昨天比，所以我总能保持一种平和的良好的心态去对待人和事，去对待学生与教学，去发现并悄悄学习着其他老师们的一些好的做法，也乐于与同事们分享我的心得与体会。我的十几年教学生涯都是在不断“偷师”中成长的，我一直对那些老师们心怀感恩，我只为自己的一点感到自豪，那就是我还能学习，还在不断成长着，所以我的每一届教学和班级管理都有一些变化，也在变化中逐渐形成了我自己的管理模式。
xx老师说得很好，当老师是项良心工程，我也只是尽自己的良心在做自己分内的事而已，作为班主任，我体会最深的就是：我们付出一些，而我们得到的回报却更多。我们可以获得50多颗纯真的心，而这50多颗心的背后是50多个家庭。从教这么多年来，相信每个教师都有属于自己的一件件值得骄傲的教育案例，同样的我也有，所以我不敢在你们面前谈“师德师风”，那是“班门弄斧”，我希望自己能起到“抛砖引玉”的作用。谁都知道对于一个班级来说，一个班主任的威信是多么重要啊，班主任不仅仅是班干部的靠山，同时也是各科任老师们的靠山。今天我想说说我是怎样用自己的方式尽快让学生感受到我是个用心的认真的班主任，也让忐忑的家长们尽快放心地把孩子们交给我，交给我们xx的。当听到入学不久的孩子们说，xx不是很好嘛，哪有像外面传的那样，我就感到由衷的自豪。因为我们有那么多优秀的老师啊，另一方面，我想说说在作业与考前督促中我的做法。
在初一新生培训时，我在谈完小学初中学习生活的诸多不同后，在让他们初步了解我的班级管理设想以及一些常规要求后，我会要求他们摒弃以前的所有坏习惯，一切重头开始，过去的好与坏都让它们成为过去时，老师不想知道，也不想了解，为了抓学习规范，我要求他们从第一堂课起就必须每人准备一把红笔，用来订正各学科中的错误，因为红笔有两大好处，一是让错误处一目了然，每个错误都等于是一个缺漏的知识点。二是没有任何别的颜色能像红笔一样给学生心理压力的，让他她产生羞耻感的，所以，自觉用红笔订正的学生，为了减少红色痕迹，只能更认真做题了。而我会在强调完这些之后给他们每人发一把红笔，而今后比较长的时间里，红笔都将成为我班上一个重要的奖品；老师们也都知道，学生做过的试卷与练习对每个学生来说，都是他们非常重要的学习资料，所以我开学第一课的另一项内容就是要求他们学会整理并保管好自己的学习资料，而我会跑到文具批发店去为他们买回凤尾夹，塑料档案袋发给他们，让他们今后要按学科整理好自己的.东西，从这些小动作中，我可以很快俘获学生们的心。多数学生是懂事而且敏感的，他们会看到老师们对他们的好，所以在接下来板起面孔来抓常规也能比较得心应手。我认为老师先严后松能争取到管理的主动权，而如果先松后严，会比较被动的。我喜欢我的一个学生对我的评价，说是“严而不厉”。其实平时春风化雨，润物无声是必须的，可有时的电闪雷鸣，狂风骤雨的批评教育却也必不可少。两者没有矛盾，都是处于“爱”。
如果以前坐在这里的老师们给大家带来的是山珍海味，那么我今天想要呈给大家的就是“白菜豆腐”，另一道“白菜豆腐”就是在作业与考前督促中我的具体做法。很幸运的是，在我带过的每一届学生中，成绩都还不错，总是稳中有升，也许这跟我们班主任平时常规抓得紧有一定关系，我就来个“抛砖引玉”，希望大家一起来探讨一下。
在平时，专门有个学生负责从各科代表那边汇总当天各科作业缺缴学生的名单，让我对班上学生作业缴交情况有个总体的了解，进而做出及时的督促和处理，让缺交现象降到最低，而这是对上交作业的监督；对于像各科练习册这样的作业，每周三中午是固定的班级各科作业大检查的日子，如果科任老师没有布置，各科代表可根据科任老师的上课情况进行布置，组长检查内容包括：是否完成，是否用红笔订正好等等，登记情况就有：有完成有订正，部分完成有订正，部分完成没订正等，而这些都将由一位学生负责每周三把作业登记表分发给各组组长，再收缴上来，把检查情况汇总给我看。让我对学生犄角旮旯的问题能做到心中有数，并得到及时的处理与督促，在这时，我觉得我们要有“经营者”的意识，去“经营”每一位学生，去关注、关心、关爱每一位学生。
在考前，通常我会提早一个月或至少提早三周把考试日期告诉他们，并要求他们写下复习计划并交给父母亲签名后上交给我看，让父母签名的目的只是让家长知道孩子们考试将至，多多少少多监督一些，而我平时就负责让学生举举手，比如：已经开始复习的请举手，或已经把这周的复习任务完成的请举手，或有结合练习复习的请举手等，老师们在开始时千万别着急，开头一两次举手一定会让你失望的，但是只要你锲而不舍地问，情况会一次比一次好的，这时其实你只能相信他们的诚信了，不能百分百相信，但肯定有自觉的学生因为要举手而争取做到了，我们就算没有白问了。而在考完试后我会大张旗鼓地给他们颁奖，月考做“关荣榜”，“喜报”，而在期中期末这样的大考中，除了“关荣榜”外，年段前40名的，进步最大的几个还发奖状，奖金，奖品等，我还会特意带相机下来给“优秀生”“进步之星”拍照留念，说是记录他们的成长轨迹，别看有的学生扭扭捏捏的，其实对这些仪式他们挺在意的，我也是用这些仪式，激起他们大脑皮层的兴奋，让他们更重视这些阶段性考查，从而更认真去。
从教这么多年来，相信每个教师都有属于自己的一件件值得骄傲的教育案例，同样的我也有，所以我不敢在你们面前谈“师德师风”，那是“班门弄斧”。
其实，在教学管理中，我有很多迷惑，只希望自己能够继续努力，继续学习，尽量不辜负信任我的老师家长们，不让他们失望就好，我今天的讲话完了，谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！我演讲的题目是《铸高尚师德，树人格丰碑》。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。所谓师德，是教师最基本的道德素质。师徳具有两层涵义：
首先，师徳是一种规范，是教师在从事教育过程中形成的相对稳定的道德观念和行为规范；其二，师德是一种品质，是教师通过教育和培训以及在教育劳动过程中的自我体验与修养，内化师道所形成的自觉自愿的品质。
众所周知，由于教育体制的变化，我们中职学校的学生普遍都是普高的淘汰者，大多在15岁至18岁之间，他们有的基础很差、有的调皮捣蛋、有的整天睡觉、有的沉迷电脑。管理这些学生的困难可想而知。学生的年龄和青春期特点对中职教师提出了更高的要求。
教育要育人，特别是中等职业教育，必须把师德师风建设放在首位。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何做一名好的中职教师？我认为，应该做到以下几点：
一、敬业爱岗，关爱学生
要做到这一点，教师首先要热爱教育和学校，树立坚定的教育意识。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。
在实际工作中，要珍惜教师的荣誉，严格要求自己赢得学生的爱、家长的信任和领导的认可。
中职学生的人生观已初步形成，自我意识也接近成熟，但由于文化水平和道德修养的不足，社会和家庭等各方面的影响，以及学习、情感和生活上的困扰，又使他们变得非常敏感和脆弱。因此，他们渴望得到别人的尊重、理解和关心。这就要求中职教师要更加关注和爱护学生。
如果能经常走到学生当中，怀着理解的心态，多与他们交流，多倾听他们的心声，并适时给予引导，时间长了，学生就会把老师当作知己。理解、关爱、尊重学生，建立和谐的师生关系，可以使学生在信任中崛起，在温暖中敞开心扉。
二、言传身教，为人师表
教师行业的特殊之处，在于其必须身体力行，言传身教。学校是培养人的地方。社会要求我们不仅要培养具有一定专业技能的劳动者，还要培养一批具有心理健康和道德水准的劳动者。
也就是说，学校也肩负着影响学生道德意志品质形成的重任。而要把学生培养成为心理健康、遵守道德规范的劳动者，只靠说教是无法实现的。必须有人站出来为学生树立榜样，影响他们，为他们的道德成长提供榜样——谁将成为榜样？
就是我们中职教师。
教师的一言一行对学生的成长有着重要的影响。如果一个班主任在他班上的讲台上看到垃圾，他每次都会伸手去拿，很快他班上的地板就会干净了；如果一个班主任能比学生早到班上埋头读书，很快就会有很多学生不学习、无所事事。随手关灯、言语文雅；遵规守纪、工作认真。
事无巨小，我们的一举一动，都会影响到身边的学生。我们教师既要为学生们当好知识的传授者，更要当好人生的引路人。
三、终身学习，与时俱进
一位优秀的老师必须具备出色的能力，以知识来征服学生。我觉得教师就像一个厨师。厨师不能做一盘很差的菜还强迫别人来品尝，而是努力要把自己的菜做得色、香、味俱全，于是就会有人慕名而来，争相品味。
老师也一样，要把课讲得有声有色，有点有面，有张有驰，调动学生学习的积极性，让他们爱你、敬你、期待你的每一堂课。
终身学习和专业发展是教师专业的本质特征和内在要求，特别是在职业学校。教师要牢固树立终身学习的思想，适应形势要求，坚持开拓创新，严谨笃学、与时俱进，不断充实自己、不断提高思想政治和业务素质，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深刻的知识内涵和文化品位！事实上，在日常的教育教学工作中，我们的教师都在用行动来诠释师德师风的真正内涵。
师德需要培养、教育，更重要的是每个教师的修养！让我们用良好的职业道德支撑中等职业教育的蓝天。
别了，孩子们
师德师风学习心得体会
酉酬镇田坝小学：陈大国
俗话说：“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；老师是路标，学生毫不犹豫地跟着。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。
”我们教师若不能是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!我们的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的眼睛里、心灵上，这就是无声路标的示范性，它将在学生的灵魂深处形成一股排山倒海般的内化力。
我是一名代转公教师。教书已经十年多了，但真正成为一名教师才四年。我深深地感到教师的生活十分清贫，中途已准备退出，但看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心震动，原来孩子们依然爱着我，需要我。
于是，我咬牙坚持下来。我心想，我的命运真的离不开教育和学生吗？
说起来，教师这职业还是给了我许多，给了我安静，使我少了些躁动。给了我一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我还是做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？
你的待遇不错吧？
可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？
幸福是什么？快乐是孩子们在翻山越岭、冒着酷暑、走在泥泞中、冒着风雪来到学校聆听。幸福是孩子们毕业后留给你的眼泪。
幸福是对你身边的孩子，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。幸福是你周围的微笑和你内心的快乐。
多少次，当我辛勤的工作日见成效，当我发现孩子们为一个小小的进步欢欣雀跃时，这样巨大的幸福感难道还不够吗？
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
反思自己，有时，为一次考试失误而训责，为一个小的错误而呵斥。因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，当相伴几年的孩子们毕业后，离开了我，回忆与他们朝夕相处的点点滴滴，无尽的愧疚油然心头。
唐泰，还记得那次你上学迟到被我狠狠批评的事情吗？那是一个雷雨天，上课铃声已经响了很久，教室里确不见你的身影，正当我稍许失望理清思绪准备上课的时候，一个怯怯的声音在门外响起——“报告”。我顿时情绪激动起来，走到门边，把门狠狠的拉开，看到你满脸雨水，浑身湿透惶恐的情形，以为你在路上贪玩或调皮而迟到，就不顾情面的当着全班同学的面，狠狠地批评了你一顿，你嗫嚅了一下，想说什么，可看到我生气的模样，却只是轻轻的说了一声：
“老师，对不起。”然后低下了头，满眼含着泪水。后来，经过了解，我才知道，你的父母刚出去，是你用自己年轻的肩膀支撑着家庭，承担着生活的重担。
现在，我想，当时如果少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。 那该多好！
“起始于辛劳，收结于平淡”。一个人的生命是有限的，我们的教育事永恒的。虽然孩子们现在离开了我，开始了他们的新生活，但他们教会了我如何成为一名教师。
新的旅程将再次开始。我愿用我的爱心、真诚、关心、耐心和忧虑，换来学生的幸福、家长的放心和祖国的振兴！
2011年8月24日
师德演讲有一种美丽叫作师爱
]尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好：
今天我给你们带来最真挚的演讲——《有一种美丽叫作师爱》。
“无论我会成为参天的乔木，还是低矮的小草，老师，我都会以生命的翠绿去点缀祖国的百花园——因为，您的绿荫已撑起一片蓝天，指引我何去何从。”这是我的学生作文中的一句话。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你会照亮黑暗吗？如果你是个螺丝钉，你会坚守岗位吗？
奉献如灯盏，师爱如彩虹，点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育的是新的生命，撑起的是伟大祖国。”这是我的反思笔记中的一句话。
我的演讲以两段话开头，因为他们反映了师爱之美，诠释了师德的真正内涵。
十二年前，我兴奋地踏上了神圣的三英尺平台。;从那一刻起,我真正领略到了“师者，所以传道授业解惑”的崇高和为人师表的无比自豪。我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的校园净土,在这个全新的环境里,又一次让我深深地感受到了教师身上那独有的魅力!
我一进校园就当了班主任。最初的懵懂叫我手足无措，不知道该怎么做。我想。
爱情是人类社会最简单的语言。她没有年龄和国界。不管怎样，老师的爱都会起作用的。从此以后，师爱便成为了我班主任工作的主题。在工作中无论遇到这样的困难，都屡试不爽。
让我给你举个例子，与你分享师爱的魅力。
在我们班有个男生，父亲因病重而去世了，母亲一个人艰难的维持着家里的生活，根本无暇顾及孩子的学习，在这种环境中成长起来的他开始变得自暴自弃，经常违反纪律，是全校出了名的“捣蛋鬼”。所有被教导过的老师谈起他时都摇头。可我却执着地认为：
老师的爱是一滴甘露，即使使枯萎的心也能醒来；老师的爱是融化春风，即使冰冷的感情也会融化。可当我满怀信心，尽己所能给他悉心地呵护，试图用爱去温暖他时，才知道，原来事情并不像自己所想像的那样简单。他照样在课堂上肆无忌惮地大声说话，照样三天两头和同学打架。
我不禁问自己：这孩子真的是不治之症吗？难道我的付出真的对他毫无作用吗？
那些日子我觉得自己就像是战败的将士，感到灰心丧气……，可所幸的是自己并没有因此而放弃，因为我坚信爱的力量是伟大的。所以，一如既往，我在生活中给予帮助。仔细观察他的表现，抓住小小的进步，点燃他努力的火花。
在这无尽的爱的鼓舞下，他变了，变得聪明而理智。爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们中间少了骄横和多疑，自私和冷漠，班上多了了团结与友爱，互帮与互助。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。
有一种美丽叫作师爱。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽，师德是一种伟大的精神，一种神奇的力量；是每个老师心中的爱，是灵魂的芬芳。老师们，让我们用爱和真情来爱学生，让鲜花见证老师爱的力量。
让我用***写的梅花来结束我的演讲：美不争春，只报春。花开时，她笑成一团
师德师风演讲稿《一路花香，只因心中有爱》
齐齐哈尔克东三小：柏丽丽
各位尊敬的领导、同仁们，大家好，我是柏丽丽，很荣幸今天能站在这里，跟大家聊一聊从教这些年来，心中的一些想法。
列宁同志说，教师是人类灵魂的工程师。
伟大的圣人，夸美纽斯也说过，在太阳底下没有比教书更高尚的职业了。
我一直对此深信不疑，并且深深为此而自豪。直到我工作的第十年，我参加了一个聚会。当我在会上自我介绍时，我很自豪地说我是一名教师。他们问我薪水，我便说了。
后来的事，如今已忘去十之**，只记得有人说，他餐厅里的服务员，薪水竟然是我的3倍。我不记得我是怎么和他打交道的，只记得我脸上那股热辣的感觉，至今还记忆犹新。那时，我想：
如果再选一次，我不要当老师。
那次经历使我怀疑我的事业。回到这个行业的现实，到底有多少值得称道？
多数人的工作，都是朝九晚五。但我们的工作是从早到晚。他们还在睡觉的时候，我们正在上学的路上。
他们在办公室吹空调时，我们正在黑板前吃灰尘。他们呼朋唤友开始夜生活时，我们仍伏首案前，批着作业写着教案。
相比之下，这是一份微薄的薪水——不到餐厅服务员的三分之一。
我开始想，教师这个职业，没有光环，它只是一个被世界美化的羁绊。。
很快，我的一个同事辞职了，邀请我去南方创业。我羡慕她的勇气，但我不得不放弃一份我爱了十年的工作，但我不能放弃。
她离开了，我留了下来。
听说她事业蒸蒸日上。可是相对的，我还在原地踏步。每天在学校里总有一些非常淘气的孩子不听话，跟你顶嘴。有时候，气得你真想大哭一场。
在这个时候，我总是想，我错了吗？
教师究竟是份什么样的职业？塑造灵魂的工程师？
我一点也不觉得这个神圣的头衔和我的工作有关。我每天做的只是机械地完成教学任务。我根本触及不到任何人的灵魂。甚至我的灵魂也很遥远。
我开始觉得这只是一份再普通不过的工作了。它既没有文人所描绘的伟大光环，也没有文人所描绘的圣洁。
作为教师，我们只做一份工作，养家糊口。这份工作不仅投资高，而且回报率低。但也要面对越来越多的误解，越来越少的宽容。
如此想来，这真的不是一个好的选择。
上班下班，时间在这种日复一日，麻木的重复中过去了五六年。那时候，我习惯了平淡的日子。生活就是工作，工作就是生活。再也不去思考这份工作所具有的意义。
这时，在南方创业的同事打**给**，说她的公司即将开业。他邀请我去看一看，一起庆祝。
说实话，我真的不想去，不想把她不变的自我投入到她不断变化的生活中去比较。我知道，我会难过。但是拗不过交情，还是去了。
然后我遇到了我生命中最重要的一天。虽已时隔四五年，但那天的经历仍然历历在目。我记得我离开时下了大雨。
我独自拖着行李，走在一个陌生的城市里。倾盆大雨打湿了我的衣服，但它无法阻止我心中的不情愿。我一遍又一遍地问自己，为什么，为什么我要保留这份平凡的工作，为什么我要过这种平凡的生活？
那天在雨中，我拦了一辆出租车半个小时，但没有一辆停下来。到后来，脸上流淌的，也不知道是雨水还是泪水，只觉得特别特别的委屈。三十八度的夏天，却充满了寒冷。
这时，一辆出租车迎面驶来，呼啸而过，却停在不远处，慢慢向后倒了下去。
门开了，司机做了我没想到的事。他在雨中下车帮我提行李。我真的很惊讶。我以前从没见过这么好的司机。我很感动。
上了车，我对那位看样子只有二十多岁的司机小伙真诚地道谢。男孩咧嘴一笑，说了一些我永远不会忘记的话。
他说：“柏老师，您不记得我啦？仔细看看我是谁？”
我很惊讶，仔细地看着他，从他充满喜悦的眼神中，时间似乎开始倒转，慢慢露出一张孩子的脸。我认出他了。在那一刻，我心中所有的悲伤突然消失了，只剩下看着我的孩子长大的喜悦和喜悦。
我说，我记得你，你是我们班最淘气的孩子。
他笑了，笑的特别灿烂，说：“是啊，小时候我最喜欢上您的课了，一到您的课上我就有活力，总想引起您的关注。”
就在那一刻，我久违的自豪感油然而生！
这简单的一句话，却令我感到此生未曾有过的满足。是的，是从未有过，无比充盈的满足。我从心底感到充实和温暖。
我突然觉得教师的职业真的不一样了。
十多年后，当长大的孩子们在街上遇见我们时，他们可以高兴地叫我们老师。真的，我想不出比这更快乐的事了。
我必须重新思考我的职业。
我觉得一个孩子，他的童年，青春，大部分青春都是在学校度过的。学校是他们的第二个家，老师是他们除了父母之外最亲近的人。换句话说，我们是他们的第二父母。
我们有这么多可爱的孩子，这不是件幸福的事吗？
教书育人，比起传授知识，我觉得我们更需要让这些可爱的孩子们在快乐里成长，让他们对学校的生活有更多美好的回忆。我们也应该更有耐心，有时不必为他们的淘气而生气，因为他们的淘气可能只是想得到你更多的关注。
也不需要强求他们在某些功课上的表现，我们要因材而施教，因为多好的将来，也未必比得上快乐的现在。不管他们擅长什么，将来社会上都会有合适的岗位，让他们为祖国的发展做出自己的贡献。
此时此刻，如果我再选择，我一定会选择做一名教师。因为不会再有什么职业能让我内心感到如此骄傲和温暖。
以我浅薄的知识和能力，大自然远不是灵魂的工程师。然而，为了这满腔的骄傲，我愿意成为一名辛勤的园丁。我想，也许现在会有很多艰苦的工作，但是只要心中有爱，就要用爱和耐心去培养它。
当我走到花园的出口，回头看，一定是一个芳香的花园！
谢谢大家！
----《做一名教师，我无怨无悔》
兰青尊敬的评委、老师：您好！
今天我演讲的题目是《做一名教师，我无怨无悔》
去年6月份，我走出了大学的校园，作为一名刚毕业的大学生，我也曾迷茫过，身边的同学有的考研，有的考公务员，有的走上了设计师的道路，而我，拿着毕业证书，莫名的选择了平凡而又谦逊的教师的职业。
去年8月20日，我带着孩子气走进东城实验学校的校门。我记得刚进学校的那天，我心情很好，因为我也会有一大群学生。犹记得我初三那年，因为住校，离开父母身边的我变得不知所措，而我的班主任苏老师并不认为我是个麻烦，而是教我日常生活的点滴，让我学习了很多，也是在那一刻，我下定决心，要好好学习，用好的成绩来报答她。
那是一位对我影响很深的好老师。也许正是那一刻埋葬了我当老师的愿望。
刚进入校园，我在想，做一名好的教师，不仅仅是要上好课，更重要的是做学生的朋友，所以我对学生说，在我的课上，你可以随意说话但不能说和学习无关的话，我希望我们的课堂是民主的。结果，上了几节课，我发现总是有几个学生有说有笑，面对我的制止，他们也笑了。这让我产生了一种疑惑，到底什么才是课堂？
面对我的疑问，陈老师告诉我“教师上课给学生的第一印象很重要，这关系着今后在你的课上学生如何学，怎样学，是否能够让他们信服于你，初一新生刚进校，并不适宜一开始就亲近他们，而应以“严”为主，之后再慢慢松，再去做学生的朋友，这样你就能感受到，什么是课堂”。陈老师的话让我懂得，教师这个职业并不是我以为的那样，只要做学生的朋友就可以了，而是有很多需要我去学习的地方。
经过十多天的教师培训，我知道作为一名教师，首先要敬业，即责任心强，言传身教，做一名教师。陶行知先生说“学高为师，身正为范”教师的优秀品格将如阳光般能够沐浴学生成长。学生会把教师看做学习和模仿的对象，因此，教师须从自我做起，以高尚的人格感染学生，整洁的仪表影响学生，丰富的学识引导学生，博大的胸怀爱护学生。
只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。
其次，要爱学生，不仅仅是爱好学生，有时候爱品学兼优的“尖子”生容易，而所谓的“差生”就不那么容易爱得起来了，走过的这一年教师生涯中，我带的班上也有各种各样性格的学生，其中有一个很聪明又很调皮的男孩子，上课的时候总喜欢做个鬼脸，或者接我的问题，说些无关紧要的话。一开始，我在课堂上总是严厉批评他，但这种情况不好，反而有愈演愈烈的趋势；后来我利用下课的时间单独找他谈话，发现他其实很喜欢地理课，只是觉得自己成绩不够好，无法引起老师的注意，只好利用这样的方法来引起我对他的重视；听到这些，我告诉他，“你的一言一行老师都是有关注，不论如何，在课堂上做小动作总是不对，老师可以当你的朋友，你有什么话都可以在课下的时候来和老师说，不论是学业上的，还是生活上的”。之后，他在课堂上不再捣乱，成绩也从50分变为74分。
我上台时间不长，教学工作才刚刚开始，但我亲眼目睹了其他热爱岗位、兢敬业业、真心实意的教师的博大情怀。尤其是我们学校卢书记的“五种精神”更是值得我去学习的地方。学习不累的进取精神、敬业的教学精神、顽强拼搏的实践精神、敢为人先的创新精神、团结互助的合作精神；宋校长以学校为家。他每天第一个到学校，但最后一个离开。
像他们这样的老师还有很多，他们将家庭搁置一旁而全身心的扑在教学工作上。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！老师们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长，但无论我们遇到怎样的困难，只要我们一如既往的用爱心去浇灌每一位学生的心灵，在学生的心灵里留下爱的足迹。我坚信我的青春不虚度，我的爱情不虚度！
作一名教师，我无怨无悔！
我与梦想同行
尊敬的领导，亲爱的老师:
大家好！
很高兴能站在这里演讲，我演讲的题目是《我与梦想同行》。还记得在儿时，我父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。因为当时我的父亲是一名人民教师，他用他最真诚的爱去呵护他的每一位学生,我当时不理解什么是梦想，只知道我长大后都要当父亲一样的老师，就这样父亲播下的这颗种子在父亲爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。
在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这个职业。从今看来我为我的选择感到自豪：
我自豪，我是一名中国教师；
我自豪，我是一名青年教师；
我自豪，我是一名小学教师；
三年前我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。
为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子们，因为我是一名教师。
作为一名教师，也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：
如果学生是花，我们愿意做绿叶作为陪衬。如果学生们需要照明，我们必须做蜡烛来燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！
我要去历练！”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样！
”我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这就要求知识和智慧高于知识，修养和人格力量高于修养，方法和能力也高于方法。我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。
于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态：
是邓国茂老师的雷厉风行；
是郭丽文老师的朝气蓬勃。
它可以是一种行动：
是冯玲老师对学生的悉心呵护；
是李娟老师课下对学生的耐心倾听；
是徐娟老师对学生的浓厚深情。
还可以是一种风格：
是李建虎老师的生动幽默；
是李梅老师的精益求精：
更是一种精神：
是唐校长的兢兢业业；
是钟校长的严肃认真；
是闫校长的成熟稳重；
是郑校长的幽默风趣；
不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的话，只有脚踏实地的工作；没有羡慕的叹息，只有滴水成石的信念在前进；没有教师的骄傲，而是在收获的季节里一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。
让我们一起努力，一起努力，一起演绎老师的风采！最后，祝正安第二小学越来越漂亮！祝大家都一切顺利！
谢谢大家！
第1篇：师德师风演讲稿
下面由范文网的作者为你提供师德师风演讲稿的写法。
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！首先我要感谢领导们对我的厚爱,让我能在此表达我的思索与感动，我感到无比荣幸！但同时,我又感到深深的不安，因为我是那样的微不足道！我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀。但是，有人说过：你的心在哪里,你的幸福就在哪里！当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。而今天，我想向大家表述的是——《我爱，故我在！》
常言道：成长的过程是一个充满艰辛、甚至孕育着痛苦的过程，就如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才会有那一声生命响亮的啼哭。而作为一名新教师的我，也毫不例外的经历过这样一段成长的轨迹。
虽然从教也已三年，但我总是清晰的记得我的第一个班，我的那一群曾经让人头痛的学生！正所谓“初生牛犊不怕虎”！刚刚走上讲台的我，很好的诠释了这句俗话。那么一个班，一个在学校里鼎鼎大名的班级，一个老师们争相来劝阻我不要去接手的班级，我，接了，而且还同时担任了班上的数学及化学教学！尤其记得开学初，作为新手的我对一切都摸不着头脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知道什么问题该找学生处，什么问题找后勤，什么
问题找财务，对一些突发性事件到底是自己单独解决，还是应该请示领导？白天、黑夜，我就像是一只无头的苍蝇，到处乱撞，仿佛到处都是我的学生，到处都是问题。或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措；或者听见铃声响就冒汗；看见班上任课老师脸色不好的走进办公室，心里就发毛??一天天下来，整个人被弄得焦头烂额，忍不住的时候，在讲台上上着课眼泪就不自觉的掉了下来！??可即便我全身心的投入工作，却并未因此而取得好成绩：班级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。教师会上我一般都低着头，只要不挨批评我就长嘘一口气！想想，那个时候，真难啊！
可是，作为教师队伍中的一名新兵，我又是幸运的！因为，在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓，让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。爱学生，要像父母一般无私和不求索取；爱学生，要像手足一样把心和他们贴得更近；爱学生，要像朋友一样与他们风雨同舟；爱学生，不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来！“人民教师”这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量，扛在肩上，倾尽我全部的生命让我的学生们离各自的理想近一些、更近一些！于是，慢慢的，我和学生们的关系融洽了，爱，在我们之间开始蔓延！
我想我永远也不会忘记那一幕：那一次，学校请了一个演讲团队来进行演讲，是关于感恩的主题。不想去详述演讲当时互动环节中，学生们配合的对着老师们大声喊“老师，我爱你”，也不想去提演讲当时学生们的热情拥抱！我想说的是，散会过后，各班按要求回到各自的班级。（我得先承认，每一次任何会议散会后，都是我到处奔走、全力吼叫才能集合所有的学生进教室），而就在那一次，我因为和一位家长聊了几句，没能及时集合同学们进教室。等到我去找他们的时候，却发现哪都没看到他们的身影，甚至直到爬上教学楼四楼，也只有我们班教室外一个学生都不见，心急如焚的我直冲进教室，却，惊呆了：我的那一班可爱的学生们，一个个笔直的坐在座位上，很认真的等待着我——我甚至到现在都还能感受到他们目光中的那种殷切！更让我永生不忘的是：我的那一班学生，在班长的一声“起立”声后，齐刷刷的站起来，恭敬的冲我弯下腰，喊着“老师，您辛苦了”！我的泪，在那一瞬间，完全不受控制的流出了眼眶！
亲爱的老师们，一个学习成绩好的学生能理所当然的被老师们、家长们重视着、疼爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更需要我们的爱！因为他们有苦恼，甚至于自卑，他们的心里，有更多需要被人理解的东西！当然，爱这样的学生，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称
道。或许这种爱，不一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。这，我是有着多么深刻的体会啊！我的那一班学生正是这种爱下最好的实例！
虽然，我只当了那一年班主任，从教时间也短得可怜。但是，我深深地体会到了，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，！因为最好的.教育方法，最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱应该贡献给每个人，每位学生都应该平等的获得！让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨。
亲爱的同事们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福；今天我们不言付出，因为我们已获得了最多的财富；桃李不言，下自成蹊，我们无需表白。耕耘知识的沃野，兢兢业业、永不懈怠；三尺讲台、一生情愫，那里有我的精彩；直到双鬓斑白，就算青春不在；只要有孩子叫上一声“老师”，再多的委屈我们都无憾！
我的三尺讲台啊，是我人生最绚丽的舞台，我要与你、与你们一道，在这育人的大路上坚定地走下去！亲爱的老师们，让我们献身于这阳光的事业吧，让我们的爱撒播到孩子们心中！为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光！
第2篇：师德师风演讲稿师德师风演讲稿怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
我今天演讲的题目是《教师也应经常“回头看”》
教师是太阳底下最神圣的事业，教师是人类灵魂的工程师，教师似红烛，似春蚕??人们给了我们教师太多的荣誉，想到这些，确实很自豪。其实，也曾经因周围人的挥金如土而倍感寒酸，也曾耳闻同学“下海”发财而跃跃欲试，偶然读了一篇题为《“回头看”里有智慧》的文章，其中张果老倒骑驴的做法让我重新梳理自己的想法，重新审视自己的职业。我为什么不能学学张果老倒骑驴，凡事回头看呢?
张果老，八仙之一，他的奇特之处是倒骑驴，很师德师风演讲稿800字样本多人为之而不解。唐代诗人李焚在他的一首小诗中说：“他人骑大马，我独骑驴子;回顾担柴汉，心中较些子。”看来，“回头看”是得到快乐的最佳途径。“回头看”有人担柴，有人步行，心里自然多了几分安慰。
我是一名小学教师，我深知教师的清贫与辛苦。每月拿着不足两千元的工资，除去礼尚往来，除去柴米油盐、吃喝拉撒也就所剩无几了。买房要贷款;买车?想都不敢想。看着前面的“悍马”(现在应该是“宝马”了)想想自己骑着自行车，作业要背回家里改，教案要背回家里写，每日早出晚归，披星戴月，心中似乎真的觉得有些不平衡。然而，“回头看”，有多少打工者为了生活而奔波，今天还在这里工作，明天也许就没了饭碗;有多少农民工为了多挣钱而从事危险的
工作;有多少行业，虽然拿着高薪，新春佳节却只有不足十天的假期，想回家
探望双亲恐怕时间会都耽误在火车上了。而我们，虽然工资不高，却能按时领取;虽然校舍不是洋房别墅，却也是安全舒适;享受着每周的“双休”,享受着每年三个月的带薪寒暑假??想到这些，我应该觉得满足啊!每天，当我们迎着第一缕晨光走进校园，听到一声声清脆的“老师好”时，每天，当我们踏着暮色欣赏孩子们一篇篇优秀习作时;每年，当教师节来临，聆听着电话里真诚的问候时，我我不是也觉得很幸福吗?如果我们的眼睛不是总盯着前面的“宝马”，而是经常的“回头看”，像李焚那样“心中较些子”也就不是难事了。
当然，“凡事回头看”，并不是停下前进的脚步，不思进取，而是在前进中把握自己，让自己前进的脚步更踏实，更稳重。张果老倒骑驴并没有后退半步，据说还日行千里呢!
教师，本就是高尚的事业，让我们告诉自己：不要让前面的“宝马”迷失方向，经常“回头看”，我们会更快乐，更充实。
第3篇：师德师风演讲稿给大家带来师德师风演讲稿范文，供大家参考!
各位领导，各位老师，
大家好！今天我演讲的题目是《教师之行，芬芳相随》。
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，芬芳相随。
今年是第二十八个教师节，也是我人生的第一个教师节。所有人都被一个平民英雄感动着，她就是张丽莉老师。今年5月8日，在黑龙江佳木斯市第四中学门前，正当一群学生准备过马路时，一辆客车却突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车冲向正要过马路的佳木斯十九中学女教师张丽莉和学生们。危急瞬间，本可以躲开逃生的张丽莉，奋不顾身去救学生，结果被无情的卷入车轮下。张丽莉老师身受重伤，双腿截肢。
如果说张丽莉老师是一朵花，那么所有爱戴尊敬她的学生就是一只生花的笔；如果说张丽莉老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
还记得童年时代，我最敬佩的人是老师，印象最深的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师最崇高的劳动！就是这份激情、这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个
十字路口，我毅然选择了教师这一职业。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”从选择从事教育工作开始，我就深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师必须爱岗敬业，热爱每一个孩子，爱得专心致志，爱得无私无畏！
教育事业是充满爱的事业。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴，一路芬芳前行。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。让爱在教育事业中吧！
真诚地说：在我贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”！由学生到教师——是我人生的一大转折点！想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着……
20xx年，我怀着无比激动的心情，来到丹江口市一中任教。从那一刻起，我真正领略到了法国著名作家雨果说的“花的事 业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的 事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我们高一年级英语组里，每个 老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停歇。
在这近两个月的时间里许多老师的事迹令我感动：江隆华老师稳健大度，吃苦 耐劳；有帮、带” 的好作风，令我们新来的教师感动，听过一节节公开课后，我收益 匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”， 什么叫“个性”，什么叫“创新”……
是啊，作为教师，把课上好是 其义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满 意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了指导老师的带领和各位老师的示范才让我很快地适应了新的环 境，更重要的是让我接受了一次全新教育！
爱的力量
台头山中心小学孔祥珊
我很久没来台头山中心小学了，才一年多。那段时间，我在二年级。今年，我去三年级教数学练习。无论在**工作，都是为了学生和孩子。在这摇曳生辉的校园内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们长大，变得懂事可爱，是一种独特的生活享受。
教师到底是怎样的一个职业？作为一个老师，我经常这样问自己。在我不断的工作、学习和成长中，我归纳出了这样几个方程。
第一个等式：教师是农民。同样的春种秋收，同样的苦耕；小苗破土而出，要有我们来不辞辛苦地灌溉滋润、悉心养护。
秋天来到的时候，总是满心欢喜地期待它能结出丰硕的果实，这就如同老师，对每一个学生都充满了热切的期望。
第二个等式：教师等于厨师。厨师不能做一盘菜强迫谁来品尝，而是努力要把自己的拿手菜做得色、香、味俱全，于是就会有人慕名而来，争相品味，这就是老师。
不是把知识强加给学生，而是要把课讲得有声有色，有点有面，有张有驰；调动学生自发学习的积极性，传授对他们最有用的、讲解他们最感兴趣的，交给他们最想要的。
第三个等式：教师等于舵手。学海无涯，对于学生来说，不只是获得最有用的知识，面对成长，老师也不仅仅只是引导学生形成健康良好的世界观、人生观与价值观。
于是在这条载着无数希望的航船上，我们甘心做一名舵手，带着莘莘学子的理想，指引他们不畏艰难风浪，坚定信仰，迎向收获的彼岸。
最后一个等式：教师是工程师。这几乎已经成为了教师的另一个代名词，从我的老师的老师那时候就已经开始这样说起。
作为工程师，我们在做什么样的设计？我们的作品有思想，有灵魂，有独特的品位。他们要求独立和个性，有自己鲜明的特点。因此，工程师的设计不应一成不变，而应具有创新性，与时俱进；这就要求设计思路要紧跟时代不会过时、不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地展现属于他们的优势。
为了他们，我一直在这条路上实践我的誓言。
一、输送关心，收获快乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在接受这些美好光环的同时，也要自觉，努力适应时代的发展，为这些光环增添光彩。
自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两颗心，一颗装着良心，一颗装着爱。当我问自己时，我问我的良心。 当我付出时，我会洒出我的爱。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体里。那时我刚刚教课第一个月。我班的李博宇是一个个性特别的孩子，可能由于小时候父母离异，心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊啊啊哦----”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。
他一下子就亲近我了。后来，他每天来学校的时候，我都主动跟他打招呼，有时还去摸他。课堂上他只要一举手我立即找他发言。
在校外碰到他，我都和颜悦色地问他干什么去，自己能不能行，他都兴奋地跟我说这说那。这样，我可以让他随时随地感受到我对他的关心，他就不会再扰乱课堂秩序了。即使他心烦意乱，我也不必担心他会走多远，因为我是来找他的。
这个可爱的孩子告诉他的家人他喜欢我们的老师和班级。这话传到我这里来，我周身都洋溢着幸福的快乐。真的，只要付出就会有收获。
孩子纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
二、挥洒爱心，收获感谢
在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。
正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。记得刚来到这里的第一年，有一次学校举行课间操评比大赛，我至今都记得那天下起了小雨，到我们两个二年级的时候天空的雨点似乎大了起来。孩子们站在那里一动不动，都是为了班级的荣誉。
等到**响起来的时候我走到他们身边为他们加油，排头的吴博文同学悄悄地和我说“老师你快进楼里去，别浇着你”当我听见那句话时，我心里眼里全都是感动，红了眼角，我当时最庆幸的不是我们的比赛成绩，而是我拥有一帮可爱的孩子。
三、播种耐心，收获希望
其实，我在敲下上面八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的，我不想跟马琳说。这个心理年龄认知能力偏低的孩子真的让我费心不少，所以她在课堂上没有完成的作业，我就看着她让她午休在教室写，开始，大约四十分钟才能完成，然后，三十分钟，再过几天，十来分钟就完成了。
第二个月，没有午休了。我就把她调动讲桌下面的位置，我好时刻观察着她。同时，为她安排最好的自控桌帮助她。
其他同学看她的写作，速度不可能一样。就又不行了。我还得亲自上阵，第五节课，坐在他跟前。
她写对一道题我就表扬她“你真棒””进步真大“这个字真有型”等等。其实，也真可怜她，跟不上其他孩子，她自己心里也难受。每个孩子都有向上的欲望。我对她的每一个进步都很满意。
四、低调淡薄，升华人格
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?
在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
总之，我认为教育是一项非常困难的工作。很难把它做好。我将在今后的教育岗位上不懈努力，尽我的爱心和奉献的责任，用爱心写下教育条例，让青春永远照亮学生的光明之路！
成长感恩幸福
有人说：“教师这一职业是太阳底下最优越，最光荣的，”带着对这一职业的憧憬和仰慕，今年九月，带着我的满腔热情踏进了天兴海明威学校，来圆我的教师梦。
当我第一天走进教室，面对我的40多个灿烂活泼的“小太阳”时，心里直犯嘀咕，一年级，孩子们太可爱了。说起话来，奶声奶气，小脸蛋圆润稚气，领着一两个玩儿，的确挺可爱，但40个聚在一间教室里，他们的嘴巴没有关住门的时候，即便是上课，当我一转身，他们就说个不停，叽叽喳喳如麻雀，悉悉蜶蜶如老鼠，吵得人头都大了，排个队你推我挤，你吵我闹，脚底下特勤快，上课时间下座位跑，下课楼道跑，在他们心里没有“走”这一概念，而我在他们面前，天天声嘶力竭，筋疲力尽。放学了，我的嘴巴可以歇歇了，在教室看看课桌上的姓名牌，思考着今天哪个座位上课打成一团了，就试着相把“战争分子”隔离开，但是**一个接一个，张家长“田老师：
我孩子的兴趣班把书法改成了英语；”李家长“田老师：咱托管班什么时候开始？”王家长“田老师：
孩子没带被子，中午怎么休息？”孙家长“田老师：我发现孩子丢了一根铅笔，麻烦你明天给我找找”.......
如此种种，尽管这时我恨不得所有人都变成哑巴，孩子们在校时，上课，下课，蛙声一片。有时，看到那一张张不断翁合的嘴巴，真想成为武林高手，给她们点个穴，让他们在那里不说不动，我好趁机喘口气。放学后，另一个班的学生上了家长班。
我不知道我是否能够解决家长提出的所有问题，可是我心中有一个信念，我要给家长们从点滴小事中留下一个好印象，好让他们信任我，从而把孩子放心的交给我，于是每当家长咨询时，我总是第一时间回复：“您好！我懂了。请稍等。我需要向领导请示。我会及时告诉你结果，好吗？
”家长的每一个疑惑，每一个小要求，我总是及时解答，尽量满足，凡是自己不能解决的我会在每一个细碎的时间里请教年级组长田老师或校领导后，给家长们以圆满回复。
9月份工作十分忙碌，而对于我这个新手更是充满了艰辛和烦恼，一路坎坷，蹒跚学步，又一想既然我已经选择了这一份职业，步入了海明威这神圣殿堂，我就应该承担起这份责任，对每位家长负责，义无反顾的做好每一项工作。有时忙的一天顾不上喝一口水，爱美的我一周没时间洗头发，上课，开会，上交工作，管理学生，耳边还回响着家长们一个个的问题，一天天在紧张忙碌中度过，全然不知饥饿。当孩子们相互交流的时候，我会把以前学过的舞蹈、歌曲和游戏展示给我可爱的孩子们。
渐渐的孩子们与我的距离近了更近了，他们愿意与我亲腻，有悄悄话愿意向我说。一边与孩子们学习玩游戏，一边照顾着他们吃饭喝水，不经意间，她们依赖上了我，习惯性的有问题第一时间找我，我成了他们的孩子王，孩子们的校园妈妈，孩子们也被我身上活泼积极阳光的性格吸引感染，，孩子们更活泼了，但是在我的引导下慢慢懂得了纪律，懂得了文明，坐姿端正了，路队整齐了安静了，也会听讲了，教室卫生慢慢的也变得干净起来，每天午饭后一个个争着抢着帮我打扫卫生，而作为班主任的我心里感到莫大的欣慰和由衷的高兴，心态更加心平气和了，饥一顿饱一顿怎么了，声音沙哑没关系，打手语，我成长着，孩子们成长着，这份累并快乐的幸福感在忙碌与充实中不断提升！
9月底，我校举行“喜迎国庆，青春飞扬”大合唱活动，一边跟着黄小蕊老师学指导孩子们练习歌曲，一边思索孩子们表演时穿什么衣服，梳什么发型，夜晚会为想班级口号而失眠，但表演后，孩子们的成功又激发了我努力的信心！10月，趣味游戏从开盘之初的模仿开市，到不断与陈冲老师协商培训技能和孩子们努力训练表演；11月我校召开首届家长会，从前期年级组召开会议，安排准备，到实施各项环节具体更具体，在田越青老师的点拨指导下，不断完善直至顺利召开，从头到尾，紧跟田老师步伐一点点效仿，不懂就问，而田老师是毫无保留悉心传授；12月份就《10的认识》向全校老师展示了一节公开课，从开始之初田老师的指导到课后备课组评课，都使我受益匪浅。无论是班级，我都已经从蹒跚徐步期走出来，进入渐行渐稳的阶段。
在天兴海明威工作以来，有顺利，有坎坷，无论酸甜苦辣咸，经历过，回头想，这些其实就是我成长的垫脚石，成长是一种磨练，这四个月是我从稚嫩走向成熟，我心怀感激，感激每一次工作的进展都离不开身边老师的帮助，当大家夸赞我精心组织大合唱活动时，殊不知背后黄小蕊老师在不断修改排练计划，引导学生超越排练；当我们听到14班的口号时，闭不上嘴，离不开严妙春老师的严格训练；家长会上孩子们的精彩表演，表现博得家长阵阵掌声，表面看这掌声是给孩子们的，是给我的，其实这是给我们海明威所有老师的，田老师曾经这样说：“一个人优秀不算优秀，一个团体优秀才是真正的优秀。”边播种边收获，在成长的历程中，得到身边这么多同事的指导和帮助，我庆幸，我是幸运的，更是幸福的！
我的幸福感源于我们海明威这个大家庭，暖暖的滋润我的心田，细细想，幸福是每当走到校门口，收到值周老师热情地问好，幸福是一路跟随田老师的步伐，她给予我工作上的全力帮助与悉心指导，同时激励着我不断努力的信心；幸福是召开家长会前，大刘小刘老师精彩的经验分享和温暖的叮嘱：“田珂，明天家长会中如遇突发事件及时给我们打**，后勤部一定会及时过来支援；”幸福是公开课之前听到马丹娜老师真切温暖的话语：“田老师，你先别急！
教室凳子问题我来想办法；”幸福是家长会前，同事们纷纷来到一四班帮助手忙脚乱的我；幸福是冬至前晚厨房徐姐在群里发的报餐消息“亲爱的老师们：明天冬至，给大家吃牛肉泡馍！”心里乐呵呵的笑以及每次厨房阿姨进教室收拾碗筷时不忘说一声：
“田老师，还要不要饭，来，多吃点！”热乎的话语，更是孙校长在百忙间隙前来送安慰：“有什么困难没，别着急，慢慢来”的定心语。
我身在海明威学校，心却处处感受到如家般的温暖，工作在这个团结，向上，和谐，进取而又融洽的大集体中，心中倍感温暖，工作中总觉得有一股向上的力量不断牵引着自己做得更好，向身边的榜样不断学习，充实自己。曾经以为幸福就是发工资去商场买衣服，买化妆品，吃喝玩乐更自由等等。但是，自进海明威以来，我深切感受到幸福就是点滴小事中同事之间暖暖情谊积淀，其实，细数身边的感动，幸福就在我的身边，精彩人生从海明威起航！
虽然，在大人眼里，我还只是个孩子，但我要有父母的责任感，要有老师的激情，我要在孩子们的心田里播种知识，播种真善美。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，期间虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜！短短的几个月的努力，让我深深地爱上了老师这个平凡而充实的职业，虽然它并不优越，但我感到很荣幸。
亲爱的老师们：让我们谨记孙校长的寄语：“天道酬勤”，让我们携手努力，相信有了大家的辛勤付出，海明威这片沃土将会晴空万里，鸟语花香！
我的演讲结束了，谢谢
师爱让人生更精彩
一年级施桂花
大家好！今天我演讲的题目是《师爱让人生更精彩》
六年前，带着一个美丽的梦想，我踏上了这充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。六年的辛勤工作，六年的默默守望，让我深深地爱着老师这平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏时，伴随着最后一缕夕阳，我看着他们安全地离开，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但作为一个老师，这颗心告诉我：不要放弃！
每一朵花都有开花的理由，每一颗草都有一个绿色的时间。用爱去原谅他们，照顾他们，给他们充实的生活。我相信：
野百合也有美丽的春天。
六年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸是失去母爱的痛苦。去年六一节那天，同学们都沉浸在节日的欢乐中，而年幼的他却承受着失去母亲的悲痛，我心里充满着忧虑与同情。
我怎样才能抚慰这颗受伤的心？那天，他含泪来到我的宿舍请假。面对他，我觉得所有的话都是那么苍白无力。沉默了好久，我说：
“到老师跟前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉他，你知道吗？
今天是你们的节日，你的母亲在天上看到你笑了，她会很开心的，她虽然离开了人间，但她是看得到你的，所以你一定要坚强！你是男子汉！几句简单的话，使他顿时泪下。
他哭着说：“会的，老师，我一定会坚强！”在以后的日子里，学习上我时时关心他，生活中，我处处照顾他。
过了一会儿，我惊喜地发现，久违的阳光又回到了他的脸上。
是的，师爱是一种灵魂的芬芳，是一种深藏骨髓的甜蜜。当我们用心去爱学生，收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们为什么不爱阳光下最光荣的事业，为什么不爱我们的学生呢？
让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕去死丝之尾，蜡炬化灰泪，再次释放其魅力，让世界上最光辉的教师生涯再次镀上其金色光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀把滚滚红尘中的种种**淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。
我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一个爱生如子，爱学如家的心，足以让我的生活充满精彩！
谢谢大家
师爱无疆，大爱无痕
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！今天我演讲的题目是“师爱无疆，大爱无痕”。
用爱心浇灌的孩子是幸福的，我们每一个人都在用自己全部的心血关爱着自己的孩子。可是，在我们的生活中，就有这样的人，他们给别人的孩子的关爱胜过于自己的孩子，那就是——人民教师，一群平凡普通而又播种希望、创造神奇的人们！他们用美丽的笑容点亮求知的灵魂，默默付出让年轻的希望落空，用无私的奉献成就孩子的梦想。
你不一定能够成就伟大，却绝对能做得到“崇高”，因为，师爱无疆。
从红星路走来，那里屹立着一座有规模的学校，那里有一群关心老师，关心学生的领导班子，那里有一群无私奉献的老师，那里有一群认真负责的后勤人员，那就是八校。
每天早上，值班教师进校时，都会在校门组织纪律，指导卫生，监督学生安全，并一直走下去。走到校园里，四处可见班主任们正和学生们一起打扫清洁区卫生，有的学生还不大会扫地，班主任一边教他们扫，一边和他们一起干；德育主任早早的就在校园四处巡视，发现学生们存在的问题，就及时组织纠正，看看校园里“两人成排，三人成行”这道亮丽的风景线，这可是经过八校全体老师的不懈努力，使学生们养成了有秩序的良好习惯呀。
有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于它的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。我们紧跟时代的步伐，随着课程改革的深入，不断地转变自己的教育教学思想，课堂上充分尊重学生学习的主体地位，用形式多样的教学方法及教学评价培养学生积极的思考，大胆的发言，自主、自信的学习，深入的挖掘学生自主学习的潜能。
看看我们的优秀教师的课堂，学生们把手举得高高的，生怕老师看不见自己举起的小手，眼睛专注地盯着老师的眼睛，巴巴地盼望着老师叫自己的名字，为了能回答上问题，就是举上一节课的手也心甘情愿。在张老师的一节英语课上，老师讲了几个新词后出示了下一个新词，还没等老师张口，学生们就给老师提议：“老师！
猜口型！猜口型！”学生竟然主动选起学习方法了，当时我都为之一震。
老师的一个亲切的微笑，一个鼓励的眼神，一串赞美的掌声，无一不包含了老师对学生的深深的爱，老师的爱，使用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵多美丽的心灵之花的高尚的爱。
成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育痛苦的过程。我们新教师的成长也经历了这样一个轨迹。为使我们这些刚上路的老师能尽快成长，八校的领导们以各种形式搭建平台，给我们提供学习、锻炼的机会，各位前辈老师们也给了我们关心和耐心的指导，我们也同样沐浴在你们给予的爱的阳光之下。
当我还是一名老师时，我记得多次听课并耐心地指导我。但是，我学得太慢了。陈老师只是到我们班去现场上课。当我感动的时候，我感觉到一种幸福，这种幸福让我回味和反思。
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方向便刹那变成永恒，使梦想变成现实。每一项新的工作对我来说都是一项挑战，每当我感到没有勇气想退缩时，我就想想八校的老师，是你们的坚强和勇敢鼓舞着我，让我有勇气勇敢地去面对。
法国作家罗曼·罗兰说：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每位教师心中的爱就如同这里的“阳光”，静静地洒在学校这方土地上。
谢谢大家！
这个版本是word版本，可以编辑和修改
范文三篇
范文一：师德在我心中，热爱生活是我的行动
范文二：只要心中有爱
范文三：教师一生，与花相伴
范文一：师德在我心中，热爱生活是我的行动
我爱我的生活，我爱我的事业，我爱我身边的孩子。转眼间，我在幼教岗位上走过了七个春秋。孩子们在我眼里的每一个微笑，都是那么亲切，那么熟悉。
我是一名幼儿教师，从我实现这一理想的那一刻起，我注定是将自己奉献给幼儿园的小苗苗们，他们是如此的嫩绿，需要我们教师用自己的爱心去浇灌去培育，这样才能茁壮成长，成为国家未来的栋梁。
俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。”孩子的父母把孩子交给我们，我就应该把一颗爱心奉献给他们。
我的座右铭是：“爱孩子、尊重孩子，树立正确的儿童观。要对幼儿关心、体贴、信赖、严格，使他们感受到严中有爱，让他们健康地成长。
今年十二月我休完产假新接一个中班，告别幼儿三个多月自己还真是想念他们，我从不认识他们到现在慢慢的熟悉他们，了解他们，和孩子们一起快乐的做游戏。孩子们在愉快的氛围中生活。当孩子们有行为问题时，我不会轻易放弃或盲目地迁就他们。
孩子们的日常生活不是很好。我耐心地指导和与家长交谈，争取导师的配合。我班有的孩子午餐挑食吃的又慢我就一个一个喂等孩子们吃完，虽然我自己肚子已经很饿了，但看到孩子们都吃完，我的心里有说不出的高兴。中班孩子还不会完全自己穿**服，我就让孩子们互帮互助，孩子们回家前一个一个塞衣裤，虽然这样很累但是得到了家长们的认可。
孩子是一个社会的人，一个具有独立人格的人，我们只有尊重他们，爱护他们，深入的了解每个幼儿的特点，循循善诱，运用严与爱相结合的方法，爱中有教，教中有爱，爱是孩子的最佳滋养，爱能使孩子轻松愉快，积极主动地学习，也是促进幼儿智力发展的良方。
今天的幼儿是我们祖国的未来，是我们民族的希望，我们的工作任重而道远，让我们把爱生作为一位教师的工作职责吧!
范文二：只要心中有爱
各位领导、评委、老师：大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》
我试着用平等的尊重和真诚的爱打开每个学生的心扉，我成功了。爱让我发现，每扇门的背后都是一个不可估量的宇宙，每扇门的打开都是一个不可抗拒的未来。讲台下，我面对的不仅是几十双求知的眼睛，更是一片需要倾注爱心的广阔海洋。
我是2001年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我**时的大体情况。
两年后我离开时，这个班是全校自主管理的模范班。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。
当我早上起床时，天气突然变了。许多孩子都穿着我脱下的带体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师!
刘小姐！！！看着我慢慢睁开眼睛。孩子倒在我肩上哭泣
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。2003年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。
2003年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。
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