要想让事情按预期发展，作好方案的制订尤为重要。在上级为我们分配了任务但不知道该从何下手时，首先就应该要准备好一份方案，方案是计划中内容最为复杂的一种，怎样才能写好一篇方案呢？下面是小编帮大家编辑的《2022写作推荐 我爱我的狗(篇三)》，希望能对您有所帮助，请收藏。
I love my dog
I have a little dog. Its name is Googlo. He is three years old. He has two big eyes. They’re black. He has one blue ear and one black ear. He is cleve[复习必备 | 海量免费学习视频资源尽在“学而思轻课APP”点击了解]r. I like my Googlo. He can jump and run. He can
play football. He likes some fruit. I love my dog--Googlo
我喜欢我的狗
我有一条小狗。它的名字是Googlo.它是三岁。它有两只大眼睛。它们是黑色的。它有一只蓝耳朵和一只黑耳朵。它很聪明。我喜欢我的Googlo. 它会跳和跑。它会踢足球。它喜欢一些水果。我爱我的狗—Googlo.
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万事提前做好周全的准备，是很有必要的。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们应该在事情开始之前做好一份方案，好的方案对于行动的成功有着重要意义，你知道有什么写方案的技巧吗？下面是小编精心为您整理的“教你写写作:我扮演的角色作文七篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
三年级写人作文题目：我扮演的角色
每个人在人生的旅途上，都会扮演一个角色。
今天我是谁呢？我将会扮演一个怎样的角色。
快开始了，你，你，你都别玩了。在老师的疾言厉色之下，我们班都陆陆续续的到了后场。在后台准备时，我们班同学问我题目：你演什么呀？我愣住了，我究竟演什么？记得那次的一个偶然经历题目：我和姐姐出去玩，当然小姨也在了。
我们高高兴兴出了家门，再去北国商城的的路上，看到了一家婚纱店，哪里有好多的婚纱并且我和姐姐看到了里面一个很漂亮的姐姐在设计婚纱，谁知那个那个漂亮姐姐是小姨的朋友，让我们进去了。
我看到那个姐姐画画也并不是多么好看，我说题目：姐姐，你会喜欢画画吗？可是你是应该有专业的人才来画吗？姐姐说题目：我既然在这里工作，我就是喜欢这里的一切，虽然我画的不是那么专业但我有信心做好。
我心想我也可以吗。开始了，同学叫我，我们上台表演了，我们很成功。
我至今记得那个姐姐说的话，我认为我在人生这个道路上，我就是我，我认为做自己应做的事。
我的角色是----高楼大厦的主人。
师者，传道、授业、解惑也。学生的思维发展将形成怎样的定势，学生的思想人格最终会走向哪个方向，学生待人处世的能力又是如何，这一切，都靠班主任老师去指引。这个时期，结合学生的思维上的发展，我比较注重思想上的引导。从爱祖国爱家乡谈到如何爱学校爱班级；从该不该做作业谈到怎样做好作业；从从小热爱劳动延伸到如何珍惜劳动成果。结合有的值日生不搞好教室内务就玩，个别班干部不恪于职守，展开了责任观的探讨
一个良师，在学生的成长中犹如大海里的一座灯塔，为他们的航行指明方向。我们的学生还小，行为习惯上可能会出现反复性，但作为一个班主任，必须不遗余力地帮助学生培养崇高的爱国主义情操，正确的人生观、健康向上的思想认识这一切，将使他们受益终生。
我们的学生心中其实有很多的困惑，但他们又逞强，不愿意表露自己的矛盾心理。这时，班主任如果再以一个说教者的身份，喋喋不休地把自己的观点输入到学生的头脑里，学生不但不领情，还会向你关闭心灵之门。我充当起朋友的角色，分享他们的欢乐，分担他们的忧愁，为他们排忧解难，同他们休戚相关。做学生的朋友就要对学生以诚相待，推心置腹。
古人说严是爱，松是害，教不严，师之惰，班主任对学生要管如严父，一丝不苟。因为，学生毕竟还是孩子，自我控制，自我约束，自我管理的能力尚差，有时一玩起来就忘乎所以，不抓紧时间学习，不自觉遵守纪律。这样，我就应该是严父，学习上严格要求，纪律上严加管教，并做到严出于爱，严而不凶，严而有理。有学生贪玩而不完成作业的，我绝不姑息，让学生利用课间、课外活动时间补做；有学生上其它课不听老师指挥，违反纪律的，我知道马上处理，找犯事学生谈心，指出其中的错误根源，严重者让他在班上做思想检查，让其他同学当老师，批评教育他们我相信，长期坚持下去，定能培养出优良的班风和优秀的学生。
对学生要有慈母的爱心，并由此产生耐心、关心和同情心，做到爱生如慈母，无微不至，这是密切师生关系，取得教育成效的前提。我们都知道，一个慈母必定是热爱她的每一个孩子，我也应该像慈母一样对待每一个学生，时时嘘寒问暖。学生有成绩有进步了，我陪他们一起欢呼一起歌唱；学生犯小错误了，不一味指责，也学一学魏书生，罚他唱一首歌，罚他做一件好事；学生之间闹不团结了，把他们的手拉在一起，让他们破涕为笑，而不是各打五十大板。让每一个学生乐意在加美生活，这是我作为班主任的责任，让每一个学生都感觉到母爱就在身边，这也是我作为班主任的责任。
今天上课的时候，我一走进教室，看见兴趣班的老师站在讲台上笑眯眯地等着我们，就在想：今天又有什么好玩的活动呢？
老师先带我们学了国学经典，然后再带我们走进了知识海洋。读着读着，老师突然停了下来问：你们知道接下来发生了什么？有一个小朋友说：猫头鹰抓喜鹊吃！
然后老师让我们进行角色扮演，老师说：谁想当大树爷爷？老师一看，没有一个人想当的，老师又说：没人上来的话那这个游戏就玩不成了。5分也加不了了！这时，有一个人举起了手，老师叫他跑上来。老师又说：谁想当小树？另一个小朋友和我同时跑了上去，但，他还是让给了我，我站在台上可紧张了。
过了一会儿，老师先排练了一会儿动作，然后再告诉我们台词是什么。突然到我表演了，我很紧张，但还是继续认真地表演起来。
演完了以后，老师给我们加了5分。在角色扮演的过程中，我收获了开心和勇敢。
由于种种原因，我选择了家庭角色体验作为社会实践的项目。岁月不饶人, 转眼十八载。再也没理由拿自己当孩子,再也无法无视生活中点滴。感受到压力 了,意识到无知了,看着妈妈穿梭于各房间忙里忙外不能无动于衷了。作为一名大 学生不能只是停留在精神层面、理论层面上高来高去，今后还是要离开校院，最 终还是要回归人间的琐事杂事， 学会生活。
在我工作的这段时间里，我的 目标有很多： （一） 维持家中生活的温馨、洁净、有序。 （二） 从自己的付出中体味爸妈的辛劳与不易。 （三） 锻炼自己的实践能力，全方面完善自己。 通过这几天的实践，我收获了很多，知道了很多，也理解了很多。同时，我 也在这些琐事中暴露了自己的缺点，并且努力改正，总之。这次的社会实践让我 又向成熟迈近了一步。
在家庭中我们是成员，在商场我们是顾客，在学校我们是学生，我们在生活中扮演者不同的角色，这一切角色似乎都在告诉我们应该怎么办，家庭中我们要尊老爱幼，学校中我们要尊师爱教，商场中我们要平等互惠。
何谓家，家事一个幸福的地方，那是充满亲情的味道，家就是无论外面多冷，都能让你感到无温暖。家是累了让你依靠的地方，哭了有人听你诉说，甜了有人跟你分享。我在家中扮演着不同的角色，不过在父母眼中我们是永远涨不大的孩子，永远需要他们的呵护，并且他们的谆谆教诲将会陪伴我们一生。当我们随着年龄的长大会觉的丢
失很多东西没有成为一个合格的家庭成员。对于已将长大的我们来说我们不紧要物质上给父母更多的是精神上的安慰。我相信没有人不恋家不会思念家人，家人希望的是我们开心高兴，他们的关心中包含了对你的无切希望，希望你能工作顺利，事业成功。家或许是你想往也忘不掉的地方，旧爱有一种莫名的吸引力，家有无数的牵挂是难以用金钱来买的。
巴金的《家》中高老太爷是权力的拥有者，但他们的还自却没有真正感受到家庭的角色，虽然拥有权力，朱自清的《背影》虽然写了家的清贫但是他的儿子却感受到了家庭的角色重要。巴金的家是权力的控诉和指责；朱自清的背影是爱的包容和容纳；史铁生的《我与地坛》是母亲的教诲。
家中的角色不是很容易的事，每当你倾心一件事时，你应当想你是否该进行是否符合家庭的定义，家对与我们来说是一中精神的寄托也许我们并没有全心全意为家做过什么，但是只要我们健康平安就是他们最大的愿望，也是他们最大的期盼一切感觉那么真实可靠就好。一个角色的扮演你比需了解时间地点场合，只有这样你才会成功扮演。你的发挥才会淋漓尽致，力将这一切实现并付诸实践，角色音符的跳动伴随着每个节拍，当这一切音符紧随节拍时你就会全心去演绎这场角色。
隐逸的生活角色是默默的向往
高俗的生活角色是人人渴望的
显示的生活角色才是我们全力去追求的
十四天的活不多，不重，多的是爸爸妈妈的微笑，重的是爸爸妈妈对我的爱！爸爸妈妈 为我所做的变化，为我的善解人意感到欣慰，都说我懂事了，长大了，不再孩子气了。是啊， 因为我需要这个家，我爱这个家，这个家也需要我。以前我也有点懒，但是只要有那种决心 那种信心，我是可以提高自己的积极性去掉惰性的。这不正是我们大学生该做的事吗？现今 的大学生大多养尊处优，从不理解生活的艰辛，不了解父母的无私付出，总是与父母意愿相 违背。做事不考虑后果。我觉得我们都该好好站在父母的角度去看事情，做到真正了解父母 的良苦用心。真正学会感恩。 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。 ”更何况父母，亲友为我们付出的 不仅仅是“一滴水” ，而是一片汪洋大海。你是否会在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力， 而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。 感恩需要你用心去体会，去报答。 撑起一个家，需要勇气，更需要爱。因为爸爸妈妈有爱在心中。我们也应该心怀有爱！
古人云：一屋不扫，何以平天下！家务事是琐事但绝不是无足轻重的小事， 小事中其实蕴含着许多人生哲理与做人的准则。 “细节决定成败” 对于我们新世纪 ，的年轻人来说就更不能眼高手低，看不起一些与自己学历不符的职业，这正是当 今大学生就业难的症结所在，同时也是我在这次活动中的一些经验与感想。 总之，在这次家庭角色体验活动中，我已长成了一个真正的大人，体会到父 母的
艰辛，收获到许多课本上学不到的知识，正可谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。只有将知识运用到实践之中才能真正领会到他的真谛。更重要的是 我能出我的一份力去分担父母的劳累，培养了我的自主独立生活的能力，因此这 次家庭角色体验活动对我的意义是至关重大的是一次精神与能力的双重磨练。
平时做事无计划，急时做事无头绪。在生活中我们常常需要做一些项目，我们需要不断得完善好自己的方案，方案是一种安排全面到位的计划性文书，方案该怎么写才好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《2022预案推荐 我老家的广场精选》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
回老家了，一回家我就和我的好朋友去广场玩。
广场上有秋千、乒乓球台、单杠、等等。有许多好玩的，我们玩得可开心了。
有一天，妈妈下班，买回了一大串葡萄我拿走了一小串，到了广场，坐在秋千上，我让姐姐推我一把然后我自己悠，然后我就开始吃葡萄，不一会儿，就吃完了吐得满地都是。
这就是我老家的广场。
一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑。当我们对计划的具体实施感到迷茫时，我们都需要做好万全的方案计划，方案是一种对某个项目进行具体安排的文书，你知道有哪些方案可以参考吗？以下是小编为大家收集的“写作示范：我的小球碰几球怎么写(6篇)”希望能对您有所帮助，请收藏。
幼儿园中班音乐游戏教案，音乐游戏对于幼儿来说既可以学习歌曲又可以玩游戏，所以很多幼儿都很喜欢这种游戏方式，对于教师来说可以让幼儿在游戏中学习到知识，也是一种很好的教学方式。 1 幼儿园中班音乐游戏教案：《碰一碰》
一、设计意图：
音乐游戏《碰一碰》是一个需要用到幼儿的身体的有趣的游戏，通过游戏中的过程可以让幼儿对自己的身体有一个最直观的感受和认识，让幼儿能够对自己的身体更加了解，通过音乐游戏，激发幼儿对于音乐课程的喜欢。并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。
二、活动目标：
1、幼儿能随音乐旋律愉快地进行游戏。
2、感受乐曲活泼有趣的特点，培养幼儿的表演能力和合作意识。
三、活动准备：
录音机、歌曲录音带、身体各部位的小图片。
四、活动过程：
（一）引趣部分：
1、律动：《请你摸一摸》（在这个环节中，教师引导幼儿随音乐做摸摸头、拍拍肩、跺跺脚等动作，目的在于引导幼儿对自身各部位进行了解。）
2、欣赏音乐，了解歌词内容后鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲。（在这一环节中主要是为了引起幼儿的游戏兴趣。）
（二）激情部分：
1、教师示范游戏：师：“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏呢，看看老师是怎么做的？”两位教师随音乐示范游戏。（在这一环节中，通过教师的示范表演，让幼儿对游戏方法及规则有了初步的了解，为下一步幼儿参与游戏打下了基础）。
2、让我们一起来跳一跳。（教师通过谈话的方式引导幼儿根据每句歌词做出相应的动作，第一遍先让幼儿自己跳，掌握基本；第二遍鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳，初步培养幼儿之间的合作意识）
（三）愉悦部分：
找一找，玩一玩。（在这一环节中，全体幼儿一起参与游戏，由于人多拥挤，教师应在游戏之前提出明确的要求：认真听音乐，随音乐旋律和歌词内容进行游戏；同伴之间不互相拥挤。）
（四）主动学习部分：
幼儿改编歌词进行游戏。师：找一个好朋友，看看你还想和好朋友碰哪里？（鼓励幼儿说出小朋友之间还有哪些部位可以碰一碰，教师用图片做标记后，组织幼儿随音乐进行游戏）
（五）师幼一起评价游戏情况。（根据幼儿在游戏中的规则意识、合作意识及表现力和创编能力等组织幼儿进行自评和他评，并提出下次游戏的要求。）
幼儿园中班音乐游戏教案，音乐游戏对于幼儿来说既可以学习歌曲又可以玩游戏，所以很多幼儿都很喜欢这种游戏方式，对于教师来说可以让幼儿在游戏中学习到知识，也是一种很好的教学方式。
“小球”，随着我的一声呼唤，应声而来的是一团黄色小球一样的猫咪。因为它长有一个微微上翘的小嘴，一对水灵灵的大眼睛像两颗璀璨夺目的黑宝石，胖乎乎、圆溜溜的甚是惹人喜爱，所以我给了它这样一个爱称。
“小球”的可爱之处不仅仅是它的长相，更可爱的是它的调皮动作。
有一次，妈妈的绒线一不小心滚到了地上。“小球”先围着绒线球转了两圈，试探性地伸出前爪碰了几下，再弯起爪子，勾起绒线球拼命地挣脱，可是甩了几次才好不容易把绒线球抛开，它吓地腾地一下蹦得好高。它皱起眉、噘起起嘴、耷拉着双耳、缩起身子拱起背，四条腿紧紧地趴在地上，两眼蹬着绒线球，像盯着一个“怪物”!突然，“叭”的一声，它又勇敢地扑上去。叨着绒线球四腿不停地蹬着，像杂技演员在表演。
在我的成长过程中，因为有了“小球”，我的生活不再寂莫!它让我天天感到快乐。“小球”
王梁把球传给中锋，好球，进了!解说员一面解说场上实况，一面和观众向那位中锋表示祝贺。这就是我，一个愿跟足球结为终生伙伴的女孩。
个子不高，胖乎乎的身材，显得又笨又重又可爱。一双水汪汪的大眼睛，明亮而闪烁。两片薄而红润的嘴唇，时而撅起生气，时而咧开高兴，只要一闭上啊，那就是一顶用红钻石雕刻的小皇冠。
人不可貌相!我有一双灵巧的双手和发达的双腿。要说我当上了女球星，还得从两点说起：一、教练员哥哥教导有方。二、我踢球争气。
每当天空刚刚露出鱼肚白，哥哥早早地把我叫醒，叫我跟他去练球，我也只好遵命了。走进足球场地，球队的小伙伴们已等候多时了，这时啦啦队也到齐了。裁判员宣布：比赛开始!草地上，双方为了争夺一只足球，脚下不知要费多少功夫。这时，球滚到我脚下，我用力一踢，噢!进了!顿时，场上一阵阵喊声，都说我是小球星。
童话故事：小球球历险记（二）
雨还在不停地下着。小球球惊魂未定，疲惫不堪，他躲到一株阔叶草下面，一边避雨，一边休息。
这时，一个小男孩把吃完的冰激凌上的小玩具伞兵的随手扔到了地上，小球球一见，乐了。因为这把小伞对他来说太合适了！于是，他撑起小伞向森林那边走去了。
森林的尽头，只有一条路，路的尽头，有一扇大门，门的旁边，有一位蜗牛爷爷。他的胡子长长的，直拖到地上。
小球球问老爷爷：您见到我丢的戒指了吗？孩子，你的戒指被大虾捡到了，因一时找不到失主，已经送到水怪那里了。水怪是生活在水中的怪物，守护着水中的生物。他心地善良，脾气暴躁，你想要回戒指，必须智取，你可以做到吗？可以。可是，水怪在什么地方呢？他就在这扇门里面的某个地方，我也不是太清楚。不过，在这之前，你需要回到森林里，找到木怪，他守护着这扇门的钥匙呢！我怎么才能找到他呢？你只要在最大的那棵树前面，放上三块石头，木怪就会现身了。好，谢谢老爷爷！我这就去！说着，小球球向森林那边走去。
童话故事：小球球历险记三
小球球走啊走，终于找到了那最大的一棵树。
于是，他按照老爷爷说的，在这棵树的前面放了三个小石头。果然，一个全身都是木头、看起来凶巴巴的巨大怪物慢慢地出现了。
小球球躲得远远地，头抬得很高，惊恐地望着他，心想：这应该就是木怪了吧！好可怕呀！他做了几次深呼吸，努力使自己平静下来。这时，他想起了妈妈曾经对他说过，身体庞大的动物虽然看起来很强大，但反映迟钝，不需要害怕。
可钥匙在哪里呢？他点着脚，瞪大了眼睛在木怪身上仔细寻找。看见了！原来在木怪的裤腰带上呢。怎么才能拿到手呢？小球球灵机一动，趁着木怪还没发现他，偷偷地溜到木怪身后，又迅速地跳到他身上。不好，被发现了！就在木怪的一只大手眼看就要拍着他的时候，小球球两手使劲拽下钥匙，连滚带爬地跑了。
他跑呀跑，呀！是条死胡同，怎么办？
礼拜五，老师特别交待我们要回家训练羽毛球。由于下周是羽毛球比赛。整天都顾着玩，对羽毛球是一窍不通的我，只好叫我哥哥教我了。他可是一等高手哟，让他教我我真的很幸运。礼拜六，我跟哥哥学起了羽毛球。
首先学羽毛球都要从发球开始，我真实厉害不一会儿就学会了发球，接下来就开始学打球，学了许久我始终学不会，我并没有灰心。又用心致致的学起来。通过我不中断训练，当真的听哥哥教我技巧，慢慢的可以和我哥哥打上几球。我兴奋的和我哥哥击掌。哥哥对我说：继承加油，你不会让我失望的。
时间飞逝转眼间就到了比赛的日子，在老师的带领下我们来到赛场。操场上人隐士海，裁判给我们讲比赛规则，比赛开始了。前面几组激励拼杀起来，气氛越来越紧张。能到我上场了，我和对手打了起来，开始记个回合不分上下，我暗暗的想他的实力很强，我也不示弱，经由十几分钟，我们分出了胜败。
面对第二个对手，开始我有一点紧张，认为他很厉害。不出五分钟我又赢了。下一局是一二名争霸赛。对手实力真的很强。可我并没有害怕。高球低球我都接起来了，经由分二十分钟，最后胜利者是我，我兴奋的跳起来了。
固然我得了弟一名，但有句俗话说虚心使人提高，骄傲使人退步。下一次羽毛球比赛我一定会再接再励争取施展的更精彩。
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