方案是我们对未来事情可能遇到情况的应对之策。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们可以对行动的具体方案进行一个撰写，方案对于我们的工作实施十分必要，方案该怎么写才好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案借鉴] 离骚写作对策之三”，希望能对您有所帮助，请收藏。
学习中，我脚踏实地，求实创新。一直努力的学习专业课知识，掌握了社会科学和自然科学相结合的分析方法。了解我国对外方针政策、法规以及国际政治的理论前沿和政治学、世界经济的发展动态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
其次，在结构内容上，本文的基本思路是：首先分析城市轨道交通项目特征并回顾传统方法在处理项目投资决策问题上的局限性。在此基础上，分析轨道交通项目特性以及期权特征，并构建基于推迟期权的城市轨道交通项目评价模型。最后，通过实例对投资决策模型进行了验证。本文的主要研究内容结构如下：
论文撰写完毕，便进入定稿阶段。编辑部或出版社的收稿要求是“齐、清、定”。齐，即稿件齐全，不能缺这少那;清，指清楚不乱;定，指定稿，不能将草稿寄给出版部门。所以，定稿阶段首先要把论文的全部资料收集齐全，不要有所遗漏;其次，论文的论点、论据以及论证过程都应肯定无疑，如有拿不准地方，应再加研究，以求定夺;最后，是将论文的全部内容按写作要求及图表处理规定誊抄清楚。有特殊要求的论文还应按照征稿的要求进行处理。应该指出，这里说的定稿是指作者而言。稿件寄到用稿单位后，编辑们还要对其进行加工，或提出意见退给作者自行修改，再行定稿方可付印发表。
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只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事。在上级为我们分配了任务但不知道该从何下手时，我们需要不断得完善好自己的方案，好的方案对于行动的成功有着重要意义，优秀的方案是什么样子的？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[协议借鉴] 总分的写作对策(写作示例)》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
原来钉纽扣这么简单呀！的确有一些东西只要学就觉得简单，不学就觉得难呀！哈哈，我可以照安老师教的方法钉纽扣啦！
在我的十二年生活中，有许多的第一次，比如第一次炒饭，第一次写作文，第一次被批评，第一次自己回家，第一次骑自行车等等。最让我难忘的是第一次骑自行车。
紧张的考试过后，我们进入了轻松快乐的暑假，但现在并不是很轻松，每天我们得得东奔西跑的去补课，数学补完补英语，一节接着一节，一科接着一科，回家还得写作业，暑假的工作是为下学期做准备。
接着，在珍惜光阴的部份，一去度过二百年无非是个夸饰，但与太阳、月亮不朽的时间相比，人生确实如白驹过隙般短暂，因此也突显了珍惜时间的重要，至于方法？争取零碎的时间是最重要的一种了。较详尽的部份，我想去阅读陈性蕙老师的「碎金、沙金、片玉」后，就能完全了解了。在此，我也就不多提了。
今天，我去卫生间上厕所的时候，居然看到了一只大蟑螂正在卫生间里横行霸道！我大叫一声，却没人搭理我，我突然想起家里正没人呢！可我又不敢到卫生间里去。在一片忙乱之中，我想到了一个好方法。
只有事先作好了方案，才能从容地完成重要的事。为了贯彻落实工作项目的要求，我们必须从多个角度考虑制定方案，方案是我们未来行动的指南，好的方案都有哪些内容？为满足您的需求，小编特地编辑了“最新日记: 雅思写作对策其二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
那天写作业时，我又魂不守舍、神游太空去了，妈妈什么时候进来的，我并没发现。只听一声大吼：喂！阳阳，干嘛呢？又发呆！整天胡思乱想，你的小脑袋瓜子里面到底都装了些什么？写个作业也这么三心二意的
便帖上详细的记载着蒸米饭的方法，洗米要洗两次以上，加水注意不要没过手指，大概多长时间米饭会熟老妈一笔一划的字体看的我眼泪啪啪低落，今天早上我因为和她闹别扭所以没吃饭就去补课了，直到现在还饿着肚子，可三伏天的东西就算放进冰箱老妈也不会让我再吃下一顿的，所以没有办法才让我自己煮的吧
在学习上，妈妈对我的爱是严格要求的。妈妈要求我每天早晨7:00准时读书，不让我赖床。每次写作业时，我的学习态度不端正，妈妈都会狠狠地批评我，并让我改正，容不得我半点马虎。但是，在我遇到不懂的地方，妈妈耐心的给我讲解，让我脚踏实地学习到知识，妈妈还给我买了好多书，让我在书里寻觅着黄金屋，让我既长了见识，又养成了爱读书的好习惯。
如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。在工作总我们常常会收到领导分派的任务，我们要对其做好万全之策，方案是我们未来行动的指南，你知道有哪些方案可以参考吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《最新报告: 你的写作对策最新范文》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
还有一次，爸爸出了一道难题想考考我。可我绞尽脑汁也想不出来。便乱发脾气。过了一会儿，爸爸告诉我思考的方法，我轻而易举地就做出来了。
我们一定要珍惜身边的一切，不由等失去了，才慢慢寻回，到那时早已晚了。我们更要懂得这些道理，这每一个字，都将有可能影响你的一生。请你莫要忘记这些人生哲理，它必成为你一生的警示。
今天，我和文姗姗高兴地来到作文班学习作文，到了写作文时，文姗姗大声地嚷嚷：今天，我要写李源源。
运动员们，你们尽力了！不论成绩如何，你们都是英雄！你的辉煌已经在众人心中永存，你的魅力和风采在众人心中永驻！失败者，不要灰心，幸运和机遇时刻在等待着你；成功者，不要骄傲，你们比得过刘翔吗？向着下一个目标挺进吧！
我会告诉他真相，如果事后病人知道了真相，不是对他更残忍吗？反方回答。如果这是个善意的谎言，我宁愿接受他这只是你的个人意见，并不是大众所想。
有时，方案的制定比执行本身更为重要。在工作总我们常常会收到领导分派的任务，我们必须从多个角度考虑制定方案，方案是我们未来行动的指南，怎样写出一份优质的方案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[优质感悟] 村晚写作对策其八”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
这个算是给搞坏了，哎，重新画一个。我这回可吸取了经验，方画一点儿，圆再画一点儿，突然，同桌看到我画画的方法后，大吃一惊，她悄悄对我说：是双管齐下，不是单管下！我的脸一下子红了。
我还有一个优点就是写字好。有一次我写作业的时候，妈妈在背后偷看，被我发现了，我连忙问妈妈：你干什么？妈妈不慌不忙地说：我看你写字呀。我问妈妈：你看我写的怎么样？妈妈说：我正要去晾衣服，被你写的字吸引过来了，真棒。
您还记得吗？我上一年级的时候，我总是贪玩调皮不写作业，您总是坐在我旁边耐心地开导我，陪伴我
在我六岁那年，一天我放学回到家，正要写作业，却一眼看见书桌上有一个胖乎乎的毛绒小企鹅，真可爱！我猜肯定是妈妈买来送给我的。事实果真如此，我高兴极了！
一年之计在于春，一日之计在于晨。面对即将开展的工作项目，我们最好是预先准备好行动的方案，方案必须围绕着实施目标来写，方案该怎么写才好呢？小编特地为您收集整理“介绍我是谁: 瓷鱼写作对策(篇五)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
可，旧的一年，总有令自己不愉快的事。在我的记忆中，唯独能够使我百看不厌的只有文字。它们像一个个活波可爱的小精灵。我多想把它们从田字格里放出来，让它们不再受田字格的限制。犹记得我在第一次写作时，我歪东倒西地写出了一篇牛头不对马嘴的文章时，我还沾沾自喜，以为自己十分厉害。现在看来，当初的写作水平还不过只是小小的尘土罢了。现在写作文，经过老师的一番辅导，我终于可以写得有条有序。但是，我认为自己还是不够好。人世间有那么多有学问的人，那么多优美的句段和篇章，我那些文章和它们比起来，又算得了什么？是的，文字可以表达出人世间的苦与乐，可以写出人世间的温暖和亲情，可以表达出人世间的世态炎凉、人情淡薄和惨无人道的行为。文字，是能让人用心灵沟通的，它无时无刻都在人们身边。
第一章是论文的绪论部分，此章节中首先对城市轨道交通等相关研究背景做了简要介绍，并对于此次研究提出了其研究的必要性和意义所在。通过文献综述，系统阐述了国内外学者和专家对于实物期权等方法的研究过程和现状，并最后提出本论文的研究内容和框架结构。
远大的抱负和雄心是需要的，但实际它们的方案计划更为重要。面临随时可能开展的建设工作，一份优秀的方案是非常有必要的，好的方案对于行动的成功有着重要意义，优秀的方案是什么样子的？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案借鉴] 《景阳冈》教学思考写作范例”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
《景阳冈》一文改编自中国四大古典名著《水浒传》第23回。全文按事情发展顺序记叙了武松趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的经过。赞扬了武松豪爽倔强、沉着机智和英勇无畏的性格。教材可分为“喝酒”、“上冈”、“打虎”、“下冈”四部分。
因为这是一篇独立阅读课文，所以我将本课的学习目标定为能进行简单复述和体会人物性格特点这样两项。
就文章内容本身来说，学生是很容易接受的，毕竟武松打虎的故事早已家喻户晓。所以，对于五年级的孩子来说，简单复述故事情节，不成问题。
那么，怎样指导学生把握人物性格特点呢？我觉得，应该在文章的语言文字上找答案。例如教学 “武松喝酒”这一部分，我先引导学生找出描写武松语言的句子，如写他在酒店里喝了三碗酒以后，店家劝他不要再喝了，武松一个劲地说：“你如何不肯卖酒给我吃？”“我吃了三碗，如何不醉？”“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”根本不相信“三碗不过冈”的警告，当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时，武松更是出语豪壮：“就有大虫，我也不怕。”“就真的有虎，我也不怕。”让学生自读自悟，通过小组研读，角色对读，情景表演等形式体会武松豪爽倔强的性格特点。
课文的重点段是“武松打虎”，打虎过程中最为惊险的是老虎进攻时“扑、掀、剪”三招，武松则避其锋芒，以三“闪”应之。这三“闪”充分表现了武松的沉着冷静、有勇有谋。教学时我先让学生理解“闪”的字意，再与“躲”进行比较，体会“闪”字之妙，最后从武松只闪不攻自然体会出武松的沉着机智。然后让学生找出描写武松动作的句子，如“抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来……”“把大虫顶花皮揪住，按下地去”，“只顾乱踢”，“提起铁锤般大小的拳头，使尽平生力气只顾打”。这里的“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地刻画了武松勇武过人的高大形象。
但仅仅这样，还不够。通过在网上搜索，我们找到了一段武松打虎的视频文件，借助视频感受人物形象，这可帮了我教学这一段的大忙了。播放武松打虎的视频，让学生直观感受当时情形的危急和场面的惊险。看过之后，再让学生读书上有关武松的动作的描写，感受作者准确、生动的语言。武松那种智勇双全、力大无穷、本领高超的高大形象通过作者生动的描写跃然纸上。在这样反复体会中让学生感受作者用词的恰当和名著的精彩之处，这自然激起了学生对名著学习的兴趣，我可以在一旁偷着乐了。
不打无准备之仗，重要的事情需要作好方案设定。由于需要展开一个项目，我们最好是预先准备好行动的方案，方案是具有指导思想的作用，方案要撰写哪些相关内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【教案模板】小树的心愿：儿童小说之三”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
小树的心愿：儿童小说
我是一棵小树苗，生长在一片茂盛的森林里。虽然我周围环境很好，可是我还是有很多心愿。
我希望我能回到爸爸妈妈的怀抱，在他们的呵护下慢慢成长。我很小的时候，人类就把我的爸爸妈妈抬上了大卡车运走了，从此以后，我一个人承受着风吹雨打，日晒雨淋。我慢慢地长大了，但是我对爸爸妈妈的思念却愈加深了。我好希望有一天，人类开着大卡车把我的爸爸妈妈运回来，让我能和爸爸妈妈继续生活在一起。我可以在妈妈的歌声下入睡，在爸爸的保护下成长，可以永远陪伴着爸爸妈妈，不管时间的流逝，日夜的替换，只要有他们，就足够了。
我希望人类能少捕杀些鸟类。鸟类对我来说很重要，因为总是有很多虫子来干扰我的生活，老是害得我生病，可是鸟儿却可以在我身上栖息，帮我吃掉或赶走那群讨厌的虫子，让我不再会经常生病，不再受虫子的困扰。但是人类总是捕杀鸟类，把他们变成人类的盘中餐，每看见一只鸟儿被子弹所击中，我都会心痛不已。现在森林中的鸟儿越来越少，越来越多的虫子回来困扰我。我真想念那群可爱的鸟儿飞回来，在我的身上筑巢，帮我赶走虫子，我真希望他们像以前那样在我身旁唱歌，在我身旁玩耍，每次听见他们的歌声，我都会心旷神怡。
我希望人类能别再砍伐树木了，把我的朋友都还回来。人类最近几年，总是来我们这砍伐树木，我的其它亲人都被他们用电锯砍下来搬走了，我的朋友越来越少，原本美丽的大森林，现在却成了一个小树林，森林里的小动物因为惧怕人类，都跑光了，就剩下几只跑不动的还留在这儿。我好希望我的朋友们都回来，像以前那样和我聊天，玩游戏。我好希望我的动物朋友们都回来，在森林里玩耍，休息。我好希望一切像以前一样祥和、美丽。
天上下起了流星雨，我闭上眼睛对着它许愿：希望一切回到以前一样!那天晚上，我做了一场梦，梦中我和爸爸妈妈在一起了，梦中有好多鸟儿在我身上筑起了窝，帮我吃虫子，梦中我和朋友们一起快乐的玩……
一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑。为了将计划能够顺利地进行，我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，方案对于我们的行动有着指导意义，好的方案都有哪些内容？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案范本] 《圆的周长》教学思考之三”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
问题是数学的心脏。本节课我运用问题解决思想，以问题导学，引导学生不断寻求策略，不断解决问题，让学生创造性地学习。怎样测量圆的周长，有几种方法？我打破了教材有什么做什么的传统做法，放手让学生探索创造，学生带着老师提出的问题一边思考，一边动手，把学习的主动权交给学生。这样，学生有充实的思考时间，有自由的活动空间，有自我表现的机会，更有一份创造的信心，通过动手操作大胆实践探索出“绕”“滚”“截”三种方法测量圆的周长，并归纳出它们的共同点：“用化曲为直的测量方法”，然后放手让学生在探索和观察中发现规律，得出结论，使学生自学寻求解决问题的策略，促进了圆的周长的教学。
具体反思如下：
1、联系学生生活实际，有利于激发学生学习的兴趣。
华罗庚指出，对数学产生枯乏味、神秘难懂的印象的原因之一便是脱离实际。本节课一开始出示摩托车的里程表，有计数的跳绳，是学生非常熟悉的，贴近学生生活的实际，体会到“圆的周长”和我们的生活是息息相关，大大调动了学生学习的积极性，并为后面学生解决一些实际问题，培养学生的创新意识埋下伏笔。
2、让学生带着问题去学习，有利于学生主动探索知识
我国著名教育家顾明远说过“不会提问的学生不是好学生，学问就是要学会问”。但是怎样才能让学生感到有问题呢？教师必须启发学生主动想象，去挖掘去追溯问题的源泉，去建立各种联系和关系，使学生意识到问题的存在。我在本节课先创设一个问题情境，使学生感悟到：必须先要知道圆的周长，而直接测量圆的周长很麻烦，有没有更简单的办法？促使学生去寻找解决问题的办法，通过“猜想——验证”“探索——发现”圆周长的计算方法后，又提出测量一棵古树的直径你有什么好主意？如果测量你家到学校的距离你有什么办法？这是两个和学生生活紧密结合的问题，学生有感而发的方法有很多，学生的回答应该说是非常精彩的，这既让学生灵活运用了圆周长公式（可以测量周长再计算直径）并呼应了课堂的导入，又激发了学生的学习兴趣，激活了学生的思维，培养了学生的创新意识。其效果真可谓“鱼与熊掌”兼得。
3、提高应用意识，努力体现课堂教学的开放性。
生活问题数学化，数学知识生活化，把所学的知识应用于生活实际，不但可以使学生感到我们所学的知识是有用的，而且有利于提高学生灵活应用知识的本领，我在本节课的最后部分安排了两个生活问题，并都是“以你……”的语气陈述，努力使学生能身临其境，当解决问题的主人，提高学生的应用意识，由于我们身边的问题答案往往不是唯一的，如计算你家到学校大约有多远？许多同学都想到先数自行车车轮转了多少圈，用周长乘以圈数，对于怎样数车轮有的同学提出直接数，还的同学甚至想到了用一根长绳让它跟着轮子转，看看它转了多少圈，也有一些同学提出了在自行车上装一个计数器的办法，不但培养了学生开放型的思维方式，还激发了学生去动动手的愿望。
如果事先缺乏周密的准备，机遇也会毫无用处。在上级为我们分配了任务但不知道该从何下手时，我们必须将方案给准备得当，方案是计划中内容最为复杂的一种，想要写好方案需要注意哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“热搜教案: 《三个儿子》教学反思之三”，希望能对您有所帮助，请收藏。
《三个儿子》是一篇生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子妈妈面前的具体表现的对比叙述，揭示了一个深刻而又厚重的道理。即：儿女应该以实际行动为父母分担生活重担。课文内容浅显，语言通俗，人物对话较多。
在本课的教学中，我觉得不必给二年级的孩子讲多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容，只要在引导孩子们读书的基础上，抓住三个母亲对儿子不同的评价来引导孩子们去读书，读出神，读出味。
1、阅读教学生活化。在阅读教学中，教学应该是一种“导体”，让文本与学生的感受、理解、体验发生“碰撞”，产生火花，从这个角度看，它就是生活。因此，阅读教学生活化要求在阅读教学过程中，自然而然地注入生活内容，进行生活教育，让学生明白“生活与教育是一个东西，不是两个东西”。在学习语文的同时学习生活并磨砺人生。比如：在开始引入朗读时，让孩子们回忆“你的妈妈是怎么样夸奖你的，她的动作和表情是怎么样的？”从而导入课文“这里也有三个妈妈在夸奖自己的孩子，你去读一读”。这样的阅读教学贴近生活，并营造了一个民主的教学环境，充分挖掘了学生的潜力（敢想、敢说、敢做），使学生对文本有了独特的理解。
2、阅读教学自主化。在教学中要培养学生具有自主性.能动性和创新意识，创新精神，通过自读自悟，提高自主学习的效率，而交流研讨是培养和考察学生自主学习能力的主要途径。其目的在于引发学生交流研讨的兴趣，培养学生交流研讨的能力。因此，在每次安排自读自悟的环节以后，我都要设计一个交流的环节，用教师生动有效的课堂评价，学生充满个性化，充满生命活力的的语言，挖掘学生心灵深处想法，对文本的主题进行升华，把课堂教学时间还给学生，让学生自由支配时间，提高学生的主体地位。
3、平等和谐的课堂气氛。合作在课堂教学中占有很重要的位置，通过同桌之间的相互合作，我主要想让孩子们亲身体验角色，对感情朗读课文有不可忽视的作用。自由朗读以后，请三个小组来表演，让大家都来体会别人是怎么读的，自己还有什么不足的地方。
当然，教学中也存在一些问题，比如有的环节的设计值得商榷，如识字教学不够扎实；指导朗读时，教师的引导、点拨还不够到位等等。
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