如果我们希望事情顺利进展，需要重点作好方案。面临随时可能开展的建设工作，我们必须将方案给准备得当，方案对于我们的工作实施十分必要，想要写好方案需要注意哪些呢？下面是小编精心为您整理的“范文推荐：小小的梦想诗歌朗诵背景音乐(430字)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
青春流年
作者：风驼铃
青春染指流年
我站在孤独的最高处
俯视
被堕落腐蚀得腥臭的纪年
惊恐是懦弱的假面
是胆怯
让我触碰不到灵魂的边缘
夜风
夹着雨刃将我的尊严割裂开来
眼泪不可抑制流下来
我太害怕孤单
害怕一转身
谁也不在身边
彼岸花不曾为我盛开
陌岸只剩我在痴痴流连
世界太悲哀
找不到可以停靠的港湾
真心触碰不到的人呐
无言面对苍白
苟活的我
疲惫不堪
不敢奢望能和你有未来
我已在流浪的边缘
只能在靠着行囊
躺在草地上
仰望天空时
轻叹一声
至少还有个世界
我们同在
此刻
你是否和我一样
在仰望同一片天
步青春
作者：问剑随风
漫步青春
在生活的边际
寻找爱的足迹
丝丝的情律
青春的意气
漫步青春
在城市的空气
藏匿苦的脾气
乱乱的蒸汽
青春的真谛
漫步青春
在车轮的清晰
碾压岁的痕迹
行行的轨迹
青春的远去
漫步青春
在天空的宁静
翱翔天的沉寂
阵阵的轻袭
青春的畅意
漫步青春
在四季的沿袭
静观时的随意
慢慢的清晰
青春的逝去
漫步青春
在楼宇的朝夕
劲起物的偎依
满满的诚意
青春的回忆
漫步青春
在成长的点滴
历经生的诗意
浓浓的情谊
青春的美丽
漫步青春
在坎坷的崛起
无惧黑的暗夜
默默的撑起
青春的旋律
小时候 老师教导我们
要有一个梦想
于是啊，我有一个小小的梦想
梦想着做一名警察 在氤氲的阳光中
在迷茫的云彩中 点燃正义的桥梁
后来啊 我有一个小小的梦想
做一朵好似蓝宝石般的云彩
没有那么多无谓的羁绊
在水中与爱相嬉
白昼和夜晚依旧在苍穹变奏出幻想的星光
万物在礼乐中奏响生命的赞歌
花儿在生命的长河中悄然绽放
可是 后来我发现我还是自己
除了风的叹惋，便是云的泪水
哦，朋友
是否在这茫茫的人海中
我们还能彼此相遇
是否在梦想与现实相连的地方
在这无边无际措手不及的痛苦之中
我们还能站起来 勇敢的飞翔
朋友，看着镶嵌着蔚蓝色大海天空
你知否
那远去的海鸥依然怀念那曾经的远航
朋友 你知否
羽翼尚未丰满的鸟儿被天空折断了双翼
却还能高傲的飞翔
朋友
在那无边无际的夜晚中
在那黎明的曙光际天而来的时候
我有一个小小的梦想
那就是真切的希望你
也能像云彩那样自由的飘荡
也能像那五彩的花儿奏响生命的赞歌
也能像那小鸟一样 孤傲的勇敢的飞翔
因为我们会看见，在那东方升起的闪耀着的星光
有一个小小的梦想
作者：孟必真
我有个小小梦想
在这黑白的日子里
让你的心里种满彩色的希望
红色是我的赤胆衷肠
长成杜鹃花的模样
那是燃烧的激情
像胜利的`旗帜猎猎飞扬
绿色是我的情深意长
一棵棵翠柳千娇百媚
一棵棵松柏挺直脊梁
还有那笔直的参天白杨
蓝色是天空的晴朗
装饰了你的心房
活着就是要这样
扬眉吐气神采飞扬
活得大气就是一种辉煌
黄色是成熟的颜色
是生命的秋高气爽
历尽苦难遍洒汗水
才换取生活加了蜜糖
才得到一生富贵安康
心需要光明心需要芳香
有你的日子眼睛被点亮
迎风斗雨不怕冰雪严霜
是爱让我永不言败天天向上
爱不能遗忘爱就是梦想
爱就是最伟大的力量
当我们历尽千辛万苦
找到了爱才蓦然明白
红尘就是天堂
作者：
小小的城市
小小的地方
小小的梦想
被突如其来的灾难惊扰
小小的宁静
小小的和谐
小小的美好
在刹那间被无情的魔鬼夺走
小小的孩子
小小的家园
小小的愿望
此时原本的祥和被吞噬得无影无踪
灾难中的场景撞击着每位同胞的心灵
灾难中的真情谱写着一曲曲感人的乐章
灾难中的人民用行动证明中国人骨子里本有的毅力
灾难中的中国诠释着伟大民族精神和生命的意义
于是有着
一支支小小的笔在笔者手中记录下震撼人心的情节
一句句小小的关心话语凝聚成爱的力量共御天灾
一件件小小的物资源源不断地运抵灾区送去人间的温情
一桩桩小小的感人故事从灾区传向世界各地
人间有情
小小的创伤会被抚平
我们重起航
勇敢地战胜困难
向着辉煌的明天奋进
小小的贡献聚集成海
我们心连心
温暖灾区的同胞
重建美好家园我们在努力
小小的苦难终将过去
我们抬起头
坚强地告诉世界
我们是摧不垮的人民
小小的手臂托起明天
我们有能力
让希望在手中燃起
中华儿女会尽全力去帮助和鼓励每位受难的同胞
困难面前我们不低头、不认输
困难面前我们不屈服、不丧气
困难面前我们同风雨、共患难
困难面前我们树信心、齐努力
我们坚强不哭泣
我们团结不抛弃
小小的梦想承载着一个个心愿
祝福着灾区的父老乡亲
小小的梦想飞翔在一个个国家
让爱在世界传递
小小的梦想撑起了一个个信念
人生的道路上我们携手前行
看
天很蓝云很白
小小的梦想飘在天空飘进人们的心田
小小的梦想带着同胞们大大的爱
将人间真情传遍祖国大地
地震让我们万众一心众志成城
祖国啊
请您放心
我们将珍惜所拥有的一切
我们会通过不懈的努力把家园建设得更美丽
我已习惯一个人孤单
我已习惯一个人孤单
原来总以为做什么只需要认真
现在才发现我是多么的天真
我早已习惯一个人孤单
不希望有谁会再让我牵伴
断了的思
都化做坚强
没有你
我的世界只是少了五颜六色的变换
......................
黑白色的世界我依然过的很勇敢
当我真的放开了,也发现了,原来心若如止静水,并不会是想象中的那么凄凉................
风中缘情
如果寒冷冬天不再飘雪
谁会叹声惜怜
如果这个世界不再有我的出现
谁会哭红双眼
路的前头总是雾茫茫一片
哪里才是我的落脚点
如果微笑是那蔚蓝的一片天
谁会珍惜这美好的一切
如果生命里会让我缠绵留恋
依然是
最美的你微笑的瞬间
......
忘不了曾经幸福的每一天
......
我要坚强
风中微弱的灯光努力照亮前进的方向
我不再在分叉路口彷徨勇敢去寻找我的梦想
心中藏有太多忧伤我要努力把它给淡忘
就让时间尘封伤心往事追逐我想要的芬芳
我要学会勇敢坚强不要让我再继续颓废而茫然
失去的要学会遗忘淡然的面对离伤
人生总会坎坷不断何必总让自己伤感
我一定会勇敢坚强不要让我的梦想随风而飘远
忘记所有悲伤让新的力量陪我远航
不管命运有多残忍用心编织我的梦想
03kkk.coM编辑推荐
事在人为，而方案规划也需先行。为了贯彻落实工作项目的要求，我们可以精心编写一份关于自己的方案，制定好方案对于自己也是一种成长，什么样的方案会更好地帮助大家呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《网友推荐：秋天的诗歌朗诵儿童合集五篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
感恩父母
因为是他们
赋予了我生命
孕育让我成长
感恩他们赋予了我光明
让我努力的追求梦想
父母对于我
恩情如此浩荡
让我无以为报
感恩先贤圣哲
因为是他们
启蒙了我何为大爱大德
在混沌世界甄别善恶美丑
那是一场人生洗礼
和灵魂的对话
让我的品格得以提升
让我的灵魂得以升华
感恩亲人朋友
因为是他们
给予我力量
让我越过坎坷
奔向康庄大道
你们对我的扶持
让我对明天的生活
充满了新的期望
让我不再黑暗中暗夜彷徨
从此奔向远方
感恩爱我和我爱的人
因为是你们
教会我深情
和深爱的难得可贵
让我不再彷徨
让我对未来燃起希望的火光
感谢伤害过我的敌人
因为是你们
让我认识到了自己的弱点
感受到了世界的复杂与残忍
锻炼了我
让我不再高度的忍受与仁爱
感恩生活的点点滴滴
感恩生命的千回百转
感恩有心
感恩有情
感恩青山
感恩白云
让我站得更高看得更远
让我知道人外有人天外有天
尊敬的各位领导、同事们、朋友们：
今天，我们坐在这个会场，却抑制不住激动的心情，因为再过两个小时我们就要回家了，对于久居校园的我们，家是如此让我们神往，活泼可爱的孩子翘首以待，年老体衰的老人天天叨念，清晰记得十几年前，初次离家住校，我度日如年，一位老师的一首《想家的时候》唱得我泪如泉涌。止不住对家的思念，隔不断对亲人的牵挂，我爱我家，因为家中有亲人，家中有亲情。
子女、父母、老师，在这个世界上我们注定扮演着多种角色，我爱我家，我也爱我的职业。人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业都太虚无了，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。备课、上课、改作业，上操、排队、查宿舍，生活单调而重复。可是课上孩子们一个个专注的面孔让我们欣慰，深夜，他们熟睡的样子让我们安心，走在路上，孩子们一声声“老师好”便用手抚上他们的头，回一句“你好”这种感觉真的很美好。饭后孩子们抢过我的饭缸洗涮的干干净净，初中生正处于叛逆期他们肯这样做，理由只有一个，就是他们理解我们、亲近我们。一批又一批的学生毕业了，通知书来了，喜悦洋溢在脸上，这是我们价值的最好诠释。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，在学校里我们和孩子们和谐相处，他们理解我们，我们爱护他们，和他们在一起，我们青春不老。我自豪，我是一名普通的老师。
我是辛集人，你是晋州人，他是深泽人汇聚到这里，我们有了一个共同的名字，我们都是鹿城建华人，从此，学校的历史上就有了你我的名字，我们用自己的劳动书写着学校一年又一年的历史。一个倾心的交谈，让一个失去信心的孩子重新鼓起勇气，一个鼓励的眼神，让一个怯弱的孩子大胆地做出尝试，一次精心准备的班会，让孩子们不骄傲、不妥协奋起直追。孩子们吃的好，身体棒是后勤师傅们的功劳，孩子们学习好，品德好，得益于老师们的辛劳，校园里花繁叶绿来自于园丁师傅的妙手，各种机器设备运转正常是维修师傅们在背后的努力，安静的校园井然有序、不受侵扰，这是老师在忠于职守、这是门卫师傅在严格把关，无私铁面工作在校园我们是一家人，家和万事兴，多一分理解就多一分和谐，只有我们敢于担当，各负其责，我们鹿城建华这个家就一定会兴旺发达。 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了教师，就要把责任担在肩上。爱家、爱生、爱校、爱自己，让我们生活的世界充满爱！
走在盛夏的黄昏
踏行葱郁的草地
蝴蝶儿飞腾着
伴着蝉鸣，摇曳着夏的梦境
黄河边上的老水车呀，吱吱扭扭
从舒婷的诗行里发出
历史的闷响
童年的村庄，摒弃了儿时的些许欢乐
墙角的爬山虎，已越过墙头
缠绕着，把火热火热的盛夏揽入了胸怀
门前的那一条土坡
在曾经落满脚印的地方，荒芜了
似乎，荒芜的不仅仅是那条土坡
还有些许什么
我只是清楚地记得
那些欢乐关在了久别的地坑院了
可是我
依旧爱着这一个地方
喜欢那朝霞落满上岗
燕雀跳跃树梢
孩子的欢笑，在小院里飘荡
还有什么比这更向往的呢
羡慕着，蝴蝶从那个遥远的地方飞来
又飞向遥远的地方
迈着沉重的步伐，我只能在乡间小路上蠕动
我离不了，离不了这个多情的地方
也许
爱一种事物，并且不需要理由
一个瞬间，一个动作、一个眼神
便终定为了一种信念，一种追求
如果不是你的十月孕育
或许，我永远不会来到
这样一个美好温暖的世界里走上一回
如果不是你的一生深情守望
那么我的一生也不得以顺利
一个流浪
便足以让我离开你，离开家
在他乡的热土地，辛勤工作
更深深地懂得你的情与爱
更深深地懂得你的乐与悲
一次成功
便足以让你抓住机会，多疼爱我一回
每一次电话的时空对接
你便忍不住，给予我鼓劲与赞扬
即使流浪有多远，爱未曾远离
即使成功不多，爱是与日俱增
只要你爱过我诸多次
纵使缺欠那一位亲生爸爸的爱
我的心无憾
我的人生无憾
六一毕业诗歌朗诵：感恩母校
1——崔xx 2——马xx 3——张xx 4——刘xx
1：六月的风中带着淡淡的花香
2：六月的花蕾孕育着丰收的希望
3：六月的笑脸洋溢着欢歌笑语，
4：笑语的背后承载着淡淡的忧伤
1：今天我们在这里欢聚一堂
2：庆祝属于我们自己的最后一个节日 全体：六一儿童节
3：今天将是一个难忘的日子
4：今天也必将是一个值得纪念的日子！ 全体：啊，最后一个“六一”了！告别童年的脚步近了！
1：前辈说，你要告别幼稚，去追求成熟； 全体：告别幼稚，去追求成熟
2：强者说，你要告别柔弱，学会坚强与独立； 全体：告别柔弱，学会坚强与独立
3：难忘过去的一幕一幕： 全体合：一幕一幕
4：我的母校啊 ，您是莘莘学子的摇篮。全体：我们深深地 深深地 爱着您
1：曾记得，那湛蓝的天空，碧绿的草地
2：曾记得，那明亮的教室， 博学的老师
3：在这里 有我们敬爱的老师 ，有我们亲爱的同学
4：在这里，有我们珍贵的回忆，有我们最难忘的恩师。全体：六年光阴转眼即逝，母校处处让人留恋。
1：难忘六年的小学生活，难忘师生情谊
2：忘不了，六年的风风雨雨，忘不了，六年的点点滴滴。全体：六年的风风雨雨，六年的点点滴滴
3：曾经为了一个问题争执不休
4：曾经因为彼此的误解而针锋相对。
全体：朋友啊朋友，往昔的一幕一幕，在即将分别的时候都将变成了温馨的回忆！
1：难忘我成功时，你真心的喝彩；全体：喝彩
2：难忘我失败时，你热情的帮助；全体：帮助
3：六年前，我们还是懵懂无知的孩童，
4：今天，我们已成为勤奋好学的有志少年，我们每一点每一滴的进步，无不凝聚着老师的谆谆教诲，殷切的期盼。 全班：老师啊老师，我们不能将您忘记！ （鞠躬）
1：生病时，您嘘寒问暖的关怀， 全体：您嘘寒问暖的关怀啊
2：犯错时，您语重心长的规劝， 全体：您语重心长的规劝啊
3：谈心时，您亲切和蔼的笑脸， 全体：您亲切和蔼的笑脸啊
4：写作时，您一丝不苟的指导。 全体：您一丝不苟的指导啊
合：看着我们一天天懂事了 您的脸上绽放出最欣慰的笑容。您的心啊，时刻都在为我们跳动。全体：老师啊老师，您将永远是我们生命中最深情的呼唤！
1：老师，我们就要毕业了
2：六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过
3：我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影
全体：老师，您喝口水吧，为我们您多少次累哑了嗓子；老师，您放下笔吧，为我们您多少次累坏了眼睛
4：老师啊老师，请您好好休息一下吧, 您的孩子已经长大
全体：老师啊，六年级的每一个孩子该怎样感谢您
1：老师，我们就要毕业了
2：六年啦
3：六年的光阴在我们眼中轻轻洒落
4：曾几何时，
1：老师，我的铅笔折了
2：老师，我的橡皮没了
3：老师，我的鞋带断了
4：老师，他跟我抢东西
全体：老师……老师……老师……
1：是啊！有什么能难倒您的呢？
2：谁的思想长草了，您就是除草的园丁
3：谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生
全体：老师啊，真难为您 用轻柔的慈爱把淘气的我们融合成这样一个团结向上的班集体；真难为您， 用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子
4：不会忘记，您在每一道沟坎边扶我们前行。
1：不会忘记，您用并不伟岸的肩膀，托起我们人生的风景。
2：从步履轻盈到年华老去，您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上
全体：老师啊，六年级的每一个孩子该怎样感谢您！在这里，让我们道一声：亲爱的老师，您为我们付出了太多太多，您辛苦了！请多多保重！
1：燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往
2：小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱
3：稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想
4: 春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！
1：我们感恩可亲的老师，还感谢辛苦为我们打造这个美丽校园的校长
2：敬爱的王校长，您也为我们操碎了心
全体：教室里，甬道上，操场上，随处都可见您那勤劳的身影。
1：一句谆谆的叮嘱，
2：一句热情的鼓励，
3：一个温馨的眼神，
4:一次轻轻的抚摸。 合：都给了我们无穷的力量和勇气。
全体：敬爱的校长，六年来您付出了太多太多，让我们为您送上一句迟到的问候：
请您注意身体！祝您永远快乐，永远健康！永远年轻！
1：再多的回忆，也道不尽我们彼此的依恋
2：再多的祝福，也说不尽我们对母校的眷恋，
3：再诚挚的语言，也诉不尽我们深深的思念
4：这一切的一切，仿佛刚刚开始，可转眼，我们就要互说再见
（左）再见了，母校，是您给了我花样的年华 （右）再见了，老师，是您给了我生命的滋养（全体） 再见了，校长 是您给了我慈爱与阳光 （左）谢谢您，母校 （右）谢谢您，校长（全体） 谢谢您，老师，在这即将离别的时刻，让我们再次向您—— 致以最崇高的敬意 ！ （敬礼 ！）
1：可爱的母校
2：可亲的老师
3：亲爱的同学4: 敬爱的校长
1：献上我们临别的祝福：
全体：愿振华小学——从成功走向灿烂，从灿烂走向辉煌！
1：没有阳光就没有温暖，
2：没有雨露就没有五谷丰登，
3：没有老师就感受不到人间真情，
4：此时此刻，就让我们怀着一颗感恩的心，放歌对母校老师的热爱。《唱感恩的心》
很难想象，对于重要的事情没有的执行方案的话它会能成功。为了将我们的某一项目开展得更有序，我们可以对行动的具体方案进行一个撰写，方案是具有指导思想的作用，那么应该如何去写一份方案？下面是小编精心为您整理的“七一诗歌朗诵方案之一”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一、活动主题：
主题：欢庆建党__周年。
本次活动旨在中国共产党成立__周年之际，深化党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义核心价值体系学习教育，丰富广大干部群众文化生活，提升文化品位，激发广大党员干部在推进科学发展的实践中走前列、当先行，开拓奋进、建功立业的使命感和责任感。
二、参赛对象：参加对象：镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员
三、比赛安排：
1、比赛时间：6月底。
2、评委：区政治处领导1名，镇工青妇负责人。
3、现场观众：区政治处领导1名，镇党政班子成员，镇机关总支各分支书记，镇机关党员代表，全体大学生村官。
4、朗诵形式：可单人朗诵，也可多人合诵，配乐朗诵。
5、时间要求：朗诵控制在3-8分钟。
6、奖项设置：设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
四、比赛形式：
以镇机关工作人员、村(居)干部、企业单位人员为参赛对象，分别进行组队，片长为领队，村(居)大学生按东南西北四片分区，按片组队。村(居)每片选派2个节目，小学、中学、医院各1个，企业2-3个，镇机关1-2个，参赛人员名单请于6月25日前报组织办。
五、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
1、诗歌内容：
诗歌作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(1.0分)
原创作品加创作分。(0.5分)
2、仪表仪态：
衣着得体，与作品内容相协调;(0.5分)
精神饱满，姿态自然大方;(0.5分)
表演能与朗诵融为一体;(0.5分)
能通过表情的变化反映作品的内涵。(0.5分)
3、精神面貌：
精神饱满、昂扬，充分展示建设人的活力与朝气。(1分)
4、创新：
表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉;(1分)
朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵(1分)
5、朗诵技巧：
感情饱满真挚，表达自然;(0.5分)
朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;(0.5分)
吐字清晰，普通话标准，正确把握作品节奏，韵律明显;(1分)
能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(1分)
很好地把握时间，控制在8分钟之内。(0.5分)
六、活动进度安排：
1、6月上旬：发送活动通知及比赛内容，镇及各村(居)、企事业单位选拔选手组队准备参加比赛。
2、6月中旬：各参赛队作赛前准备。
3、6月下旬：现场竞赛。
七、具体工作人员(待定)
主持人1名、计分员1名、座位安排及会场服务若干名
八、活动准备
1、奖品
2、演讲结束后及时书写荣誉证书
3、准备签到册
4、座位安排及会场服务
要提升，有两件事是必须的：成为鹰，或成为爬行动物。听从公司领导的相关指示，我们通常习惯要去做一份方案了。只要定好目标，就可以去思考方案的内容，在写方案时就可以思路清晰。你对写方案感兴趣吗？在这里，你不妨读读开展经典诗歌朗诵策划方案，我们后续还将不断提供这方面的内容。
一、活动主题:记忆历史，把握今天，规划未来
二、活动目的:让同学们重温那段澎湃的历史，珍惜今天幸福;阳光灿烂的活着，认真努力的学习做好身边的每一件的事
三、活动背景:七十六年前的今天，一群血气方刚，热血沸腾的青年喊出了“停止内战，一致对外”的呼声，那金戈铁马的呼声震荡了整个山河，他们的激情在空中回荡。而如今，我们似乎充满着太多的迷茫与彷徨，不知自己的未来何去何从。80，90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的。我们的阳光灿烂的日子去哪了呢?让我们呼唤他们的回来。
四、活动意义:只有了解历史，才能懂得今天的不容易;只有记忆先辈的教诲，才能走好今天的路。今天我们不需要做出惊天动地的事情来，但我们必须要把我们手上的事情做好，把身边的事情做好。我们今天是幸福的，但我们应该时刻铭记这幸福是怎么来的，时刻记住历史，把握自己的今天，规划我们的未来。
五、组织人员:土木分团委组织部
六、活动时间:12月9日
七、活动地点:第二报告厅
八、前期策划准备:1.由组织部干事提前到场布置比赛场地，包括舞台，评委席及观众席的布置。
2.由组织部部长提前邀请比赛评委，并购买矿泉水，纸巾等放置在评委席上
3.由组织部部长提前向办公室借好比赛所用物品，包括音响，麦克风等
4.由组织部干事借女生宿舍的窗帘布置评委席
九、活动过程:1.由主持人宣布比赛开始，并请相关评委做赛前讲话
2.由各位参赛选手一一上台进行爱国诗歌朗诵，由评委依次打分，并由组织部干事进行分数统计
3.所有选手朗诵完毕后，由主持人宣布比赛结果
4.请相关评委或领导为获奖同学颁奖
5.请相关领导做总结性讲话
十、后期安排:1.比赛结束后，由组织部部长安排评委及领导退场
2.组织部干事打扫会场并归还所借物品
十一、应急方案:1.若比赛中选手出现忘词，麦克风不响等突发状况，由主持人谷冰睿安抚观众，维护会场秩序，其他组织部干事迅速找出解决方案
2.若比赛选手临时有事退赛，由主持人向大家说明情况，取得大家的理解后方可退赛.
##结束项目名称：“我以我诗诵祖国”
——__师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛
起止时间：__年5月
实施单位：__师范大学学生社团联合会
__师范大学学生社团联合会朗诵协会
项目支持媒体：__日报……
一、项目背景及现状
五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。
二、项目对象
__师范大学全体在校学生
三、项目目的和目标
弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。
四、项目策划
利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。
五、项目主体
1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道;
2、进行书面和网上报名;
3、初赛、复赛、决赛。
六、项目评估
在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。
七、项目经费预算
四千元人民币
一、活动主题
我们的节日·端午
二、活动目的
更好地弘扬中国传统文化，继承发扬五四运动的光荣传统，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，引导和激励广大师生为建设和谐__奉献自己的青春才智。
三、组织领导
组长：
副组长：
成员：全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任
四、内容和形式
1、比赛项目是朗诵，朗诵篇目为中华经典诗文，篇目自选，可以自备配乐，朗诵时需要的道具、配乐文件自备。5分钟以内，从选手开口朗诵计时，超时扣分。
2、朗诵形式提倡创新，可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。
五、活动的有关事项
1、参加对象：每班选派一名学生参加，学校广播室广播员必须参加。(初三、高三年级不参加本次活动)
2、程序：6月15日前由班级选定相关学生并组织排练，6月17日前把参赛情况(包括年级、参赛者、题目等)发送至教研室邮箱，6月17日下午第九节(5：00)集中教研室进行抽签。
3、比赛时间：6月18日(星期一)晚上8：00—9：30
4、比赛地点：体育馆
5、会场布置：团委负责
6、主持：学生(由__主任安排)
7、摄像：
8、评委：
9、统分：
10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11、奖项设置：评出初中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名;高中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。学校颁发荣誉证书予以奖励。
六、其他注意事项
1、参赛选手统一穿校服，按时到场比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，进行脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、各年级学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
—、主办单位:文学社
二、活动时间:
三、活动地点:
四、参加人员:
五、报名形式:
六、参赛形式:
七、比赛形式:
八、奖项设置及安排
冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份
亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份
季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份
优秀策划奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份
组织奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份
先进工作者:?名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份
九、比赛规则的说明
(一)评委
1、评委必需公证严明，做到对错分明;
2、评委必需熟知各题答案的正确性;
3、评委要认真评判，不得错评;
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过;
(二)参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;
2、赛者必须遵守比赛规则;
3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决;
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下:
a.对于初次抵抗者给予警告处理;
b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数;
c.对于三次抵抗者取消竞赛资格
(三)、关于竞赛进程
1、主持人宣布竞赛开始;2、介绍评委、参赛选手;
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;
4、参赛选手预备;
5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)
6、统计结果，主持人宣布结果;
(四)比赛程序
1.评委及嘉宾入场
2.主持人致词
3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
5.评委点评并进行打分。
6.统计结果，主持人宣布结果;同时比赛结束。
补充注意事项:
1、除特
别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行
活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式：表演，诵读，读书交流会
活动流程：
一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：
......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……
......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!
二、同学展示——诵读、表演国学经典
……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1、张玉婷领读：《三字经》
同学：表演诵读。
2、邓百成领读：《弟子规》
同学：表演诵读。
3、林嘉涛领读：《千字文》
同学：表演诵读。
4、全班同学《千字文》诵读接龙
三、同学谈收获
主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。
现在，我们就来分享同学们的收获吧!
(同学谈收获……)
四、老师总结、颁奖
同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事……
颁奖……
五、活动结束，老师推荐国学经典
国学经典的书籍有很多：《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的百科全书。是中国古代蒙学系列著作的代表。老师特别向同学们推荐。
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感恩父母
因为是他们
赋予了我生命
孕育让我成长
感恩他们赋予了我光明
让我努力的追求梦想
父母对于我
恩情如此浩荡
让我无以为报
感恩先贤圣哲
因为是他们
启蒙了我何为大爱大德
在混沌世界甄别善恶美丑
那是一场人生洗礼
和灵魂的对话
让我的品格得以提升
让我的灵魂得以升华
感恩亲人朋友
因为是他们
给予我力量
让我越过坎坷
奔向康庄大道
你们对我的扶持
让我对明天的生活
充满了新的期望
让我不再黑暗中暗夜彷徨
从此奔向远方
感恩爱我和我爱的人
因为是你们
教会我深情
和深爱的难得可贵
让我不再彷徨
让我对未来燃起希望的火光
感谢伤害过我的敌人
因为是你们
让我认识到了自己的弱点
感受到了世界的复杂与残忍
锻炼了我
让我不再高度的忍受与仁爱
感恩生活的点点滴滴
感恩生命的千回百转
感恩有心
感恩有情
感恩青山
感恩白云
让我站得更高看得更远
让我知道人外有人天外有天
1、
您教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老师，辛苦了
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的.嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
2、
您教会我怎样做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老师，辛苦了
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
3、金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，
不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，
我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，
照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，
培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，
永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，
头顶蓝天，脚踩大地，
默默地为社会造福。
老师是大树，
为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，
把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，
不忘园丁培育恩。
是啊，
老师的热情像太阳，
老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，
老师的事业像大树，
我们的老师就是好。
4、《我爱我师》
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！
5、《老师，辛苦了》
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
6、
《献给老师》
平凡的人，平凡的手，
架起一座知识的桥梁。
走过冬的严寒，
走过夏的酷暑
培养出莘莘学子
一只粉笔
指点知识王国的迷津
一块黑板，
记下比海还深的真情
一个讲台，
映照着园丁浇灌鲜花的艰辛
三尺教鞭
挥向通往理想境界的途径
我们是繁星
您是月亮
把优美动听的故事“讲给”我们听
让我们能进入美好的梦境
清晨的阳光是您那灿烂的微笑
不管我们失败还是胜利
不管我们后退还是前进
您，都会用微笑鼓励我们再接再厉
老师
慈祥的母亲
老师
千万颗童心的梦想
老师
祖国赋予您特殊的使命
让您把一棵幼小的禾苗
培养成祖国的栋梁
老师
我要您那慈祥的面容永不变老
老师
我要您那明亮的眼睛永远不黯淡
老师
我要您那乌黑的头发永不变白
老师
我要您那疲劳的双手变的轻松
老师
我要为您歌唱，为您祝福
老师
您是我最敬佩的人！
春天，我把你回忆
回忆你温暖的气息
回忆你动人的微笑
春天，所有的生命都在复苏
大地焕发出另一种光芒
它照耀着每一个村庄的人们
它隐藏着希望和汗水
春天，朵朵花儿在竞相绽放
她们在悄悄的私语
盼望着童年的到来
盼望着雨露的滋润
春天，我把你回忆
回忆春天里的美丽
回忆春天里的故事
曾经的脚步
曾经的诗人
曾经的一个梦
遗落在春天的怀抱里
春天，迎春花在随风招手
她欢迎每一个走进春天的人
老人，孩子，幸福的恋人
春天，我的每一句诗
我的每一首歌
献给你
我的春天
我天堂的奇迹
春天，我想起了我的母亲
她还在田地里辛勤的劳作
春天，请听我的心
请给所有的母亲一缕暖暖的阳光
春天，我把你回忆
回忆昨天的历史
回忆逝去的痕迹
回忆一位天真的诗人
回忆着，春天的美
聆听爱国歌曲
作者：宋向阳
聆听爱国歌曲
聆听一段可歌可泣的历史
长征的路上
红军不怕远征难，万水千山只等闲
那些成天诅咒的人啊
你可知道
没有共产党，就没有新中国
聆听爱国歌曲
聆听一段可歌可泣的历史
暴风骤雨中
黄河怒吼着扑面而来
淹没电脑桌上白天黑夜的厮杀
那些在游戏中漂泊的人啊
请你回到现实中来
聆听爱国歌曲
聆听一段可歌可泣的历史
红梅花开
江姐和她的战友遍体鳞伤
绣着神圣的信念和对明天的企盼
那些不懂得珍惜的人啊
请牢牢地抓住幸福
不让它溜走
聆听爱国歌曲
聆听一段可歌可泣的历史
烽火弥漫
游击队员们又出发了
那些在办公桌后坐着的贪婪的人啊
你要小心
青纱帐里的神枪.手
正在瞄准
聆听爱国歌曲
聆听一段可歌可泣的历史
起来，起来
那些被噪音污染的人啊
听一曲英雄赞歌
让灵魂得到洗涤和升华
我们携起手来
共建美好家园
我想活在一个永远也长不大的世界
人们天真，善良，不互相伤害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
卧室里，操场上，江河边
堆积着我们共同的玩具
天空蔚蓝，大地洁白
走到哪里都是小风车
小木马，小花朵
展露出羞怯的笑脸
如今的世界叫人忧郁
厌恶。又无法改变
特别是当时间把我们送入青年
送入中年，送入老年
我们艰辛生活，苦中作乐
每年只有一个晚上
用来短暂地挥霍
每年只有一个晚上
想起遥远的事物
兀自动容，又黯然失色
献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中
娇之之娇
象是睡梦中的微笑
春天是你的节日
歌声装满了你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候
五彩斑烂的梦想
都会随你的创造而实现
啊，你是人类最早的节日
也是人类最永久的期盼
你是人类最早的启蒙
更是人类最大的希望
小时候
最盼望的
就是六一的到来
穿起白衬衣
新裙子
欣喜的手指
细细的抚着
多彩的格子
或是
娇柔的碎花
再把小脚丫
急急的
踩进塑料凉鞋
对着镜子
把火红的领巾
系在胸前
多美的一天
这是我的节日
是又一个夏天的开始
我的心
是个孵化场
温暖洁净的地方
每一天
都会有几只
爱唱歌的小鸟
从这里起飞
有的唱着快乐
有的唱着哀伤
有的唱着过往
有的唱着盼望
和憧憬
它们能飞到
很远很远的地方
一路歌唱着
我的心
我给我的这些小朋友
起了个好听的名字
它们都叫作
诗歌
宝贝儿，听妈妈说……
宝贝儿
听妈妈对你说
你继承了我的健康
我的思想和酒窝
你继承了我的开朗
我的快乐和洒脱
接送太阳
小太阳，早上好，
老师接你上学校。
嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，
太阳车上快乐笑。
笑红脸，笑红霞，
朝霞一路飘呀飘。
小太阳，下午好，
老师送你回家了。
嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，
太阳挥手快乐笑。
笑红脸，笑红歌，
歌声一路飘呀飘。
文明密码
给我一匹骏马
就能跑到天涯
给我一个伙伴
我们就成快乐一家
给我一个汉字
我能演变诗和画
啊，古老的中国文字
啊，神奇的文明密码
给我一方沃土
就能种出庄稼
给我一汪清水
就能养殖好多鱼虾
给我横坚撇捺
我就会笔下生花
啊，灿烂的中华文化
啊，神奇的文明密码
天堂在那
小小的山坡暖洋洋
小小的我躺在山坡上
两手枕着后脑勺
把那蓝天久久地望
一阵又一阵风儿吹
一朵又一朵云飘荡
就是看不到美丽的天堂
是传说故意骗人
还是上帝好心说谎
小小的花儿格外香
小小的我躺在花中央
两手枕着后脑勺
把那蓝天久久地望
一只又一只鸟儿飞
一行又一行雁歌唱
还是找不到妈妈的脸庞
是妈妈太累太累
还是妈妈把我遗忘
（呜——天堂在哪
呜——妈妈在哪）
天上没有天堂
天上只有梦想
妈妈没有走远
妈妈在我心上
我陪你长大
你是草原上奔驰的骏马
你是天边瑰丽的朝霞
你是海中美丽的海浪花
你是我梦中的阆苑仙葩
我陪你长大
给了你一个温暖的家
我陪你长大
种下了一生的牵挂
我陪你长大
一起用餐一起喝茶
我陪你长大
陪你练琴教你画画
我陪你长大
带你走遍海角天涯
我陪你长大
努力去做一个好爸爸
愿幸福与快乐
在你心中生根发芽
让平安与健康
陪你度过每一个春秋冬夏
按照平时学习工作的要求，大家都会有需要写方案范文的时候，一些实用的方案能够帮助我们达成自己的目标，方案范文需要怎么才能做好呢？小编特地为您收集整理“[荐]关于秋天的诗歌朗诵散文和赏析大全(550字)”，仅供参考，大家一起来看看吧。
感恩父母
因为是他们
赋予了我生命
孕育让我成长
感恩他们赋予了我光明
让我努力的追求梦想
父母对于我
恩情如此浩荡
让我无以为报
感恩先贤圣哲
因为是他们
启蒙了我何为大爱大德
在混沌世界甄别善恶美丑
那是一场人生洗礼
和灵魂的对话
让我的品格得以提升
让我的灵魂得以升华
感恩亲人朋友
因为是他们
给予我力量
让我越过坎坷
奔向康庄大道
你们对我的扶持
让我对明天的生活
充满了新的期望
让我不再黑暗中暗夜彷徨
从此奔向远方
感恩爱我和我爱的人
因为是你们
教会我深情
和深爱的难得可贵
让我不再彷徨
让我对未来燃起希望的火光
感谢伤害过我的敌人
因为是你们
让我认识到了自己的弱点
感受到了世界的复杂与残忍
锻炼了我
让我不再高度的忍受与仁爱
感恩生活的点点滴滴
感恩生命的千回百转
感恩有心
感恩有情
感恩青山
感恩白云
让我站得更高看得更远
让我知道人外有人天外有天
当凤凰花开时
校园里弥漫着
依依的离情
骊歌在火红的凤凰树上
轻轻唱出离别序曲
空气中飘散淡淡愁绪
毕业的学子
在树上挂满一张张祝福卡片
凤凰树
是童年生涯最鲜明的印记
蓊郁的森林
矗立一棵参天的神木
宛如一个巨人
俯瞰天地星辰
神木苍劲挺拔
是一个历经沧桑的老人
亲睹春秋战国的分分合合
看尽楚汉相争的纷纷扰扰
朝代的盛衰起伏
他一目了然
时间的更迭替换
他心知肚明
岁月悠悠从他身后溜走
他仍屹立不摇
八月来到
桂花散发迷人香气
在森林寻幽漫步
一眼即可辨出
细细的花儿
洁白如粉蝶
一丛又一丛
散发淡淡芳香
是大自然最迷人的气息
树
孕育了万物
树
涵养了土地
我们要好好保护树林
不滥垦
不滥伐
让地球再度
发出闪耀的绿色光芒
从三月里款款走来的女子
仿佛盛开的玫瑰，轻轻奏响了世界上最美的赞歌
在春天苏醒的大地上放飞希望
如春风一般明媚，似阳光一样灿烂
从三月里款款走来的女子
伸出双手捧出蔚蓝海水般冷静的智慧
带着明月皓洁的神秘
淡而清 ，美而雅，宛若清池里洁白的莲花
女子如画，如一抹桂林山水，清丽、神奇
女子如烟，仿佛温婉朦胧的江南水乡，安详、静谧
女子如歌，似淙淙如练的飞瀑，开朗、奔放
女子如水，宛然山间清澈透明的小溪，纯净，润泽
性情沉静的女子，宁静端庄、仪态大方
姿态优雅的女子，如天山般秀丽、妩媚、神采飞扬……
一支歌无法囊括世间所有女子的美丽
一首诗不论多美的文字也抒发不尽女子的情怀
女子在大地上歌唱，如和煦的春风吹过田野
明快、轻盈又充满爱的温暖
女子像一棵翠绿的大树
最大限度地，把绿献给了脚下的大地和蔚蓝的天空
女子，使飞翔的翅膀更加轻盈，更加明快
女子使男人坚定信念，一步步走向幸福的彼岸
在生命延续中，女子赋予了心灵的善良
在未知的未来里，女子孕育着萌芽的希望
女子啊，多亲切的名字，她如一股暖流沁透心脾
女子啊，多美丽圣洁啊，她如阳光一般洒下光明
女子啊，多伟大的母性，她如天使一般为孩子无私地奉献
女子使世界变得如此美丽，女子使心灵变得更加高尚
女子使生命的意义无限扩大，无限延伸
女子坚持生活的快乐，就是如沐春风的快乐
女子是大地上最富足的快乐，是鸟在飞翔时的快乐
幸福在嘴边扩展，在内心升腾
面对女子，让我们真诚地献上敬礼、鲜花和歌声
著名的作家冰心女士曾经说过：女子是为爱而活着的
是的，女子一生都在追求爱
希望得到别人的爱，总也不够，总也不嫌多
如果没有了女子，也就没有了爱，世界就不存在
对国家，对社会，对丈夫，对儿女
女子从不吝惜自己的投入
在书生朗朗的课堂上女子如蜡烛
燃烧着天底下最光辉的事业
在医院里明媚的阳光下，女子是圣洁的白衣天使
在企业工厂里，女子多的是技术能手，科技尖兵，劳动楷模
新时代的新女性，靠自己的双手创造着未来和信念
把青春和热血献给了我们慈爱的祖国
正因为女子从未象今天这样自立、自强、自信、自尊
从未辜负女子的名字赋予女子无上的光荣
所以，女子从来没有象今天这样美丽动人！
啊，纵使是最平凡的女子，默默无闻的女子，也是伟大的女子
因为，女子创造着人世间最美的传说
滚滚的红尘中，世事的纷扰，磨砺着女子那一颗细腻柔软的心
女子更像一杯清茶
落花无言，人淡如菊，煎茶闻香，养心颐性
更多的时候，女子啊，
升起了爱的风帆，守望爱的家园，成为心灵的港湾
哦，女子绝不仅仅装饰了那桥上的风景
哦，三月已经莅临，请允许我送上饱含浓浓真意的赞美
哦，从三月里走过的女子，永远美丽的女子，是一道永恒的风景线
祖国啊，让我们为今天的女子喝彩
为三月的女子高歌，为新时代的女性热情的鼓掌
尊敬的各位领导、同事们、朋友们：
今天，我们坐在这个会场，却抑制不住激动的心情，因为再过两个小时我们就要回家了，对于久居校园的我们，家是如此让我们神往，活泼可爱的孩子翘首以待，年老体衰的老人天天叨念，清晰记得十几年前，初次离家住校，我度日如年，一位老师的一首《想家的时候》唱得我泪如泉涌。止不住对家的思念，隔不断对亲人的牵挂，我爱我家，因为家中有亲人，家中有亲情。
子女、父母、老师，在这个世界上我们注定扮演着多种角色，我爱我家，我也爱我的职业。人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业都太虚无了，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。备课、上课、改作业，上操、排队、查宿舍，生活单调而重复。可是课上孩子们一个个专注的面孔让我们欣慰，深夜，他们熟睡的样子让我们安心，走在路上，孩子们一声声“老师好”便用手抚上他们的头，回一句“你好”这种感觉真的很美好。饭后孩子们抢过我的饭缸洗涮的干干净净，初中生正处于叛逆期他们肯这样做，理由只有一个，就是他们理解我们、亲近我们。一批又一批的学生毕业了，通知书来了，喜悦洋溢在脸上，这是我们价值的最好诠释。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，在学校里我们和孩子们和谐相处，他们理解我们，我们爱护他们，和他们在一起，我们青春不老。我自豪，我是一名普通的老师。
我是辛集人，你是晋州人，他是深泽人汇聚到这里，我们有了一个共同的名字，我们都是鹿城建华人，从此，学校的历史上就有了你我的名字，我们用自己的劳动书写着学校一年又一年的历史。一个倾心的交谈，让一个失去信心的孩子重新鼓起勇气，一个鼓励的眼神，让一个怯弱的孩子大胆地做出尝试，一次精心准备的班会，让孩子们不骄傲、不妥协奋起直追。孩子们吃的好，身体棒是后勤师傅们的功劳，孩子们学习好，品德好，得益于老师们的辛劳，校园里花繁叶绿来自于园丁师傅的妙手，各种机器设备运转正常是维修师傅们在背后的努力，安静的校园井然有序、不受侵扰，这是老师在忠于职守、这是门卫师傅在严格把关，无私铁面工作在校园我们是一家人，家和万事兴，多一分理解就多一分和谐，只有我们敢于担当，各负其责，我们鹿城建华这个家就一定会兴旺发达。 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了教师，就要把责任担在肩上。爱家、爱生、爱校、爱自己，让我们生活的世界充满爱！
如果不是你的十月孕育
或许，我永远不会来到
这样一个美好温暖的世界里走上一回
如果不是你的一生深情守望
那么我的一生也不得以顺利
一个流浪
便足以让我离开你，离开家
在他乡的热土地，辛勤工作
更深深地懂得你的情与爱
更深深地懂得你的乐与悲
一次成功
便足以让你抓住机会，多疼爱我一回
每一次电话的时空对接
你便忍不住，给予我鼓劲与赞扬
即使流浪有多远，爱未曾远离
即使成功不多，爱是与日俱增
只要你爱过我诸多次
纵使缺欠那一位亲生爸爸的爱
我的心无憾
我的人生无憾
一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑。对于想要达成某一目标的人来说，一份优秀的方案是非常有必要的，好的方案对于行动的成功有着重要意义，如何才能真正的写好方案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“感恩节的诗歌朗诵稿汇编七篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。
感恩父母
因为是他们
赋予了我生命
孕育让我成长
感恩他们赋予了我光明
让我努力的追求梦想
父母对于我
恩情如此浩荡
让我无以为报
感恩先贤圣哲
因为是他们
启蒙了我何为大爱大德
在混沌世界甄别善恶美丑
那是一场人生洗礼
和灵魂的对话
让我的品格得以提升
让我的灵魂得以升华
感恩亲人朋友
因为是他们
给予我力量
让我越过坎坷
奔向康庄大道
你们对我的扶持
让我对明天的生活
充满了新的期望
让我不再黑暗中暗夜彷徨
从此奔向远方
感恩爱我和我爱的人
因为是你们
教会我深情
和深爱的难得可贵
让我不再彷徨
让我对未来燃起希望的火光
感谢伤害过我的敌人
因为是你们
让我认识到了自己的弱点
感受到了世界的复杂与残忍
锻炼了我
让我不再高度的忍受与仁爱
感恩生活的点点滴滴
感恩生命的千回百转
感恩有心
感恩有情
感恩青山
感恩白云
让我站得更高看得更远
让我知道人外有人天外有天
现如今，安守在家，上网听歌则是自在清啸；
现如今，奔波在外，拼搏艰辛万苦只为自己生活。
曾想当年，男儿背负万千使命，凭借满腔热血，
却是为保家卫国，创造盛世年华的欢歌鼓舞。
那一个个只存在的记忆的战友，董存瑞，等一个个的先锋战士。
为了保全他人，手托炸药，深埋火海，
不惜以身犯险，终究保了家国牺牲了自己。
全国上下千万烈士前辈，
用他们笔直伟岸的身躯支撑起我们温暖的家园。
到如今连坟墓都找不见的英雄无数，
就此毫无一丝痕迹便垂落在史书的背后。
清风，吹起丝丝缕缕的感伤，吹起那些泛黄的历史。
天空也展露欢颜，喧嚣传播着现在社会的盛世和平；
感恩着前辈艰辛万苦打磨出来的中国。
校园四季歌
金色的校园 我们喧闹而来
年轻的胸怀 溢满无限的期待
素裹的世界 我们尽情宣泄
火热的情怀 放射生活的多彩
绿色的校园 那些懵懂的少年
张扬生命的光鲜 领略知识的无限
炽热的校园 那些年轻容颜
满载收获的知识 期待新的学年
四季的校园 多彩的一年又一年
转眼间 我们长大
于是 带着成长的愉快 我们默默离开
一片纯洁的沃土上 孕育着我们对明天的希望
我们渴望未来变成矫健雄鹰 翱翔于着苍穹之上
是你 让我在人生中有了好的开始
是你 激起了我对知识的渴望
是你 助我成才，助我飞翔
你教会了我 赠人以鲜花，手留余香
你教会了我 赠人以微笑，心留愉悦
今天 我要将最美的鲜花献给你
今天 我要将最甜美的微笑赠于你
我最亲爱的学校 我心里永远屹立不倒的丰碑
回忆过去
生1：胶片中，像那年初来时，
沉重的行李依然沉重。
生2：但迎新的大巴中，一路欢声笑语。
我们相逢在最美的季节里。
生1：顾盼留念的目光，跌落在时空的黑洞。
生2：祈祷回首的章节，温存在记忆的深处。
生1：桃花漫野的石阶上，感受春带来的清新朝气。
生2：荷花印月的湖水旁，触摸夏带来的炙热激情。
生1：缠绵深情的落叶中，哀悼秋带来的落寞萧索。
生2：北风呼啸的大雪中，温暖冬带来的如潮寒冷。
生1：多少痴心迷醉的日夜，孤灯寥寂。
生2：多少卧薪尝胆的朝夕，壁月初晓。
生1：多少胜利失落的激动，欲语还休。
生2：多少唯我独清的感慨，相逢一笑。
生合：记忆不曾走远，依依目光，伴我成长!
展望未来
生1：迁徙的大雁已在天空排队列行，
期待如雄鹰般搏击长空矫健。
生2：岁月的列车即将驶出青青校园，
在黎明划破沉寂迎来曙光。
老师：不管未来有多遥远，记得职大是你永远的避风港。
不管重逢在何时，记得你们曾共度的岁月。
生1：少年雄心总比天高，壮志豪情不畏风暴。
生2：年华几许终难磨消，不曾轻狂人枉少年。
老师：也许黎明前的夜会很黑，隐去了星星和月亮。
满身的疲惫，找不到梦的希冀。
生合：但我们坚信，一屡曙光
会从地平线渐渐升起，渐渐地，渐渐地，
折射出万道光芒
生1：将春风与诗意装进行囊，
生2：经几年的收获一一叠放，
生合：扬起风帆，即将远航!
留念母校
生1：饮不完的离愁在七月前结束，
把身影一次次留在职大的校门前。
生2：割不断的伤感在回首中蔓延，
将笑靥一次次刻在书韵的石雕上。
老师：一杯离人醉，一引相思泪，
花开花落望穿几时秋，谁的脚步匆匆?
生1：听，锦屏在呼唤，黑山涌泉湖水潺潺。
生2：听，思源在私语，学苑桥上微风习习。
老师：一别，两地，三秋霜，四季轮回人又换。
此去可否忆起职大的清幽?
生1：初荷悄绽，春意隐去，花为谁?
生2：飘蓬卷日，翠色半掩，叶为谁?
生1：红枫含笑，碧草凝思，人已醉。
生2：蝶舞香动，燕歌声暖，心已醉。
老师：今日你们即将离校，心中惆怅终难消减。
此情此景，年复一年牵扯着我的心弦。
聆听爱国歌曲
作者：宋向阳
聆听爱国歌曲
聆听一段可歌可泣的历史
长征的路上
红军不怕远征难，万水千山只等闲
那些成天诅咒的人啊
你可知道
没有共产党，就没有新中国
聆听爱国歌曲
聆听一段可歌可泣的历史
暴风骤雨中
黄河怒吼着扑面而来
淹没电脑桌上白天黑夜的厮杀
那些在游戏中漂泊的人啊
请你回到现实中来
聆听爱国歌曲
聆听一段可歌可泣的历史
红梅花开
江姐和她的战友遍体鳞伤
绣着神圣的信念和对明天的企盼
那些不懂得珍惜的人啊
请牢牢地抓住幸福
不让它溜走
聆听爱国歌曲
聆听一段可歌可泣的历史
烽火弥漫
游击队员们又出发了
那些在办公桌后坐着的贪婪的人啊
你要小心
青纱帐里的神枪.手
正在瞄准
聆听爱国歌曲
聆听一段可歌可泣的历史
起来，起来
那些被噪音污染的人啊
听一曲英雄赞歌
让灵魂得到洗涤和升华
我们携起手来
共建美好家园
几次轮回，我们又长了一岁。
合：跨入蛇年的征程，朋友们，你们准备好了吗?
领：请问小树，
根是不是扎得更深?
当春风吹拂大地的时候，
能不能给枝叶更多的养分?
甲：小树说，我的根须，
已经在大地扎深;
我将向树干、树枝和树叶，
输送更多、更好的养分。
领：请问大地，
怎样迎接新春?
报春花会不会开得更鲜?
小蜜蜂会不会更加辛勤?
乙：大地说，我将献出，
缤纷的花朵，丰收的歌声。
想信吧，报春花会更鲜艳，
小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。
领：哦，还要问你们，
可爱的红领巾，
当你跨进新年的门坎儿，
想怎样大步前进?
甲：过去的一年，
曾经那样激动人心;
老师在我的成绩册里，
写上新的“优”和满分。
在新的一年里，
我要更加努力学习本领。
像战士攻下一个个碉堡，
我要向知识的殿堂胜利进军。
乙：过去的一年，
文明之风吹遍城镇、乡村;
“红领巾卫生街”的美丽容貌，
正是我们劳动的结晶。
在新的一年里，
我们要做精神文明的学生。
让祖国高兴地称赞她的孩子;
人人都有一颗美丽的心。
甲：过去的一年，
少先队活动丰富又新颖，
《中国园地》上的小红花呀，
又红又艳，多么喜人。
在新的一年里，
决不愧对我们胸前的红领巾;
要为它增添新的光彩，
不是用语言，而是用行动。
乙：过去的一年，
我们和操场的感情越来越深。
打球、赛跑，个子长高了一寸，
拔河、投掷，力气增加了几分。
在新的一年里，
我们要通过体育锻炼标准;
像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔，
我们要锻炼出钢骨铁筋。
领：啊!回答得好呀，
祖国听见了你们的声音。
把眼光放得更远些吧，
二十一世纪,中国的新主人!
春节近了，心情紧了
天南海北，东返西归
从北上广深心脏出发
亿万分子流淌在大动脉
亿万分子游走在毛细血管
亿万分子渗透家门 像氧遇见红细胞
一座座冰冷的孤城
暴露在巍然耸立的寒冷
灯火辉煌之下尽露落寞
一群群漂泊的浮萍
在天地的博大胸怀穿行
向着生我养我的 根的方向
无数个巢穴空荡
无数个家园守望
无数个老人、妻子和孩子 远眺 念叨
春节是隔离的中点 是爆竹的一闪 昙花一现
久违的面孔 在浩瀚时空里发生渺小的重逢
我们拥抱 然后再见 不忍道别 明年有约 又是365天
城市是乡村的孩子
乡村是被遗忘的母亲
田园肥美，阳光、空气、笑脸
比不上夜幕下的车水马龙、灯火酒绿
春夏轮转 周期往复
春节 巍然横贯在心头 屹立成为回家的.理由
于是 这个古老的宗教仪式 又新多了神圣回归的寓意
花样年华经营着草样人生
恐累、恐堵、恐婚、恐费，汇聚成庞大的恐归族
我们是80后 身处在碾压青春与梦想的时代夹缝
无知无觉的成长 被抛进乡村咬合城市的齿轮 进化或溃败
回家需要勇气 回家的路需要温暖 心头的激情需要点燃
家是最质朴的召唤 生命的起点应是岁末终点 随时再出发
一个地球上最红火的日子
顶着最为压抑拥堵的前奏
无数个青春身影奔流在
皑皑白雪铺遍的背景上
一段波澜壮阔的流动
发生在崛起大时代的宏伟图景下
鞭炮声声驱走了严寒
欢歌笑语呼唤着春天
春天正在远方的地平线
迈着轻盈的脚步
走到我们每一个人的面前
快迎上去吧
让和煦的春风
轻轻的抚摸每一张笑脸
让春的使者舞起巨大的彩笔吧
给大地抹上嫩绿,涂上洁白
用斑斓的色彩渲染出生机盎然的巨幅画面.
在这缤纷的世界上
我们都很平凡
像田野中开放的小花
默默地点缀着春天
只要有一缕阳光
也会变得无比灿烂.
我们都很平凡
但生活这部宏伟的乐章
是我们弹奏着主旋
我们是母亲
多么希望让母爱的阳光
永远照耀那张稚嫩的笑脸
让那纯真的世界色彩斑斓
但我们的母亲终日劳碌
也满足不了孩子那一个又一个的企盼
母亲没有一双丰满的翅膀
把那颗天真的心带到更高更远
每当看到孩子那双失望的泪眼
那滴滴的泪水流进了母亲的心田
于是,我们的母亲把全部的爱和希望
都寄托在手中匆匆流过的一针一线.
我们是父亲
多么希望能用一双强壮的臂膀
撑起一个蓝蓝的天
让我们的孩子在这湛蓝的天空下
永远沐浴着阳光的温暖
可每当风雨交加的时候
我们这双有力的大手
却只能撑起一把单薄的伞......
我们是儿女
多么希望能用我们的拳拳之心
抚平老人一生的坎坷和磨难
让晚霞那绚丽的光芒
映照出老人青春的容颜
可每当看到白发苍苍的老人
锁住的双眉常常难以舒展
我们才深深的感到
我们的赤子之心离我们的绵薄之力
相距很远很远......
也许,生活给予了我们
太多的沉重,太多的艰难
太多的无奈,太多的感叹!
有一段岁月叫小学，六年不算长，我们还没有学会把作业写工整，转瞬间就毕业了，做了批改学生作业的小老师了，五年也不算，短几千个白天和黑夜，装在篮子里是沉甸甸的摞起来怕要高出课桌，许多吧摊开来，更是长长又长长的一段经历。
呵，有一处原野叫母校，那是春天的原野，秋天的原野，我们在春天里走根发芽，我们在秋天里抽穗扬花，琅琅的书声，淅沥的雨声，以及劈劈啪啪的拔节长高的声音，构成了原野里最令人心动的乐章，有一片森林叫师长，白杨树是高大的，梧桐树是深邃的，银杏树是无私的，白玉兰是慈祥的，透过晨曦和暮霭我们看见校领导、老教师、年轻教师、女教师还有班主任，朝着我们走来一同走来的还有一片绿荫、一缕目光，有一群丑小鸭叫同学，三年的寒窗，也许没有造就白天鹅，但丑小鸭真切地已经长大了，尽管没有一飞冲天，一鸣惊人，但是我们分明看见了丑小鸭正在面朝蓝天逆光翱翔了。
有一种难以割断的关系也叫同学，有一种难以忘却的情感还是叫同学，第一次相识时它是名词挂在嘴边，感觉是抽象的朦胧的大大咧咧的，甚至是轻飘飘的是那种难以承受之轻，毕业时它是动词，暗暗地埋藏，静静地蓄积，缓缓地酝酿，感动和孤独时它是形容词，一个人忍不住兀自悄悄落泪或者带着微笑和遗憾细细回想而相聚时，更愿意它是一个程度副词，今夜就让它这20年来沉淀的积攒的以及承受的一切无边无际地挥洒吧无拘无束地释放吧！
感恩(诗歌朗诵稿)
韩愈小学二(3)班张豫杰
水滴感恩大海,因为大海让它永不干涸;
花朵感恩绿叶,因为绿叶使它如此艳丽;
小鸟感恩蓝天,因为蓝天任它自由翱翔;
大地感恩阳光,因为阳光使它变得五彩缤纷;
孩子感恩父母,因为父母给予他们宝贵的生命;
我们感恩老师,因为老师教给我们知识,让我们在知识的海洋里远航;
我要感恩祖国,因为祖国让我们在平安幸福的环境中茁壮成长......
方案是我们对未来事情可能遇到情况的应对之策。当我们打算开展一个项目时，我们通常需要提前准备好方案，每一个方案的实施都有它的意义，方案该怎么写才好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[热门]中华文化的诗歌朗诵稿模板八篇》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
1、宋·岳飞《满江红·写怀》
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
2、唐·杜甫《春望》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
3、宋·文天祥《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
4、宋·范仲淹《渔家傲·秋思》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
5、宋·陆游《示儿》
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游：
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
一
一代枭雄石达开，安顺兵败不胜哀。
江河横断英雄路，风雨终消霸世才。
身陷重围孤奋战，军临死地久徘徊。
风云巧遇百年后，万里长征走疾雷。
二
马嘶人叫角号吹，万面红旗天际挥。
赤水金沙辗转渡，雪山草地等闲飞。
横空出世入天将，绝地逢生穿铁蹄。
一曲悲歌多壮烈，千秋正气树丰碑
三
千古江山吊英雄，红流磅礴走工农。
湘江血战连天浪，泸定飞行绝地风。
走马南天人似铁，挥鞭北地气凌虹。
江山不负英雄志，遗有风流天地中。
四
博古先生羞博古，翻云覆雨一言行。
兵临赣水狼烟滚，苦战湘江腥雨倾。
将士阵前纵喋血，书生纸上尚谈兵。
古城遵义英雄出，力挽狂澜日月擎。
五
古城遵义出真龙，一代伟人毛泽东。
赤水河边遗妙笔，金沙江畔走神工。
兵胜诸葛不毛地，将越达开绝境中。
三面红旗期陕北，英雄弯弓引雕弓。
六
一曲悲歌天地荡，红军血雨染湘江。
惊涛骇起连天雪，烈火熊燃彻夜光。
战马长嘶偎侠骨，飞鸿凄唳俯沙场。
湘江呜咽湘君泣，今古英灵是国殇。
七
滚滚红流染碧空，飘飘巨练舞长虹。
千山飞越云追月，万马奔腾虎啸风。
天地低昂歌正气，江山驰骛走英雄。
梦随万里长征路，凭吊忠魂觅旧踪。
八
一桥飞越风云里，大渡河头兵马行。
号角齐鸣穿地裂，炮弹俱发向天倾。
满腔正气冲霄汉，千古悲歌泣鬼灵。
深褐斑斑看铁索，终为壮士血凝成。
九
天风浩荡天神怒，一面红旗上雪峰。
背顶寒天吹面雨，足踏冻土打头风。
漫山壮士猛如虎，动地豪情矫胜龙。
一代伟人衣雪点，风流儒雅赋苍穹。
十
窃国窃军张国焘，红军队里一飞枭。
朝违北上搞分裂，暮作南冠降敌曹。
狼子心肠血开口，阴阳权术暗藏刀.
奴才面目一朝现，人物风流也折腰！
十一
万里长征歇远行，茫茫草地久纵横。
兵濒死地不曾灭，祸起萧墙但又生。
同室操戈千古恨，扬镳分道五更星。
才超益德板桥上，喝退曹操万甲兵。
十二
地缘深处莽千里，天宇尽头红一边。
千曲蜿蜒过草地，三军磅礴走泥丸。
马革饥餐粮食尽，河流渴饮血拼干。
人间风雨出奇迹，正气悲歌动九天。
十三
一道鬼门腊子口，长征北上挡头行。
三军号角震深谷，万道火光封险陉。
绝壁飞梭下云脚，横空出世走神兵。
当年鏖战风云急，侠路相逢死后生。
十四
气压风云天帝惊，红军横越陕川中。
长缨共舞千年雪，赤练齐飞七彩虹。
西指昆仑王母地，东临渭水汉秦宫。
巍巍宝塔锋芒露，万丈金光映碧空。
十五
一剑丰碑刺碧空，六盘山上气如虹。
百岩峻峭履平地，万马轩昂飞巨龙。
拔地千层迎旭日，插天一线送归鸿。
行吟高处今何在？一代伟人回首中。
十六
千山飞越关前月，万马嘶鸣垄上秋。
战士欢呼将台堡，红旗漫卷会师楼。
三江云歇高原上，四海风停陇水头。
万里长征魂不死，古看铁血尽风流。
十七
西路红军开后方，全军覆没泣沧桑。
男儿纵死极边土，女子不从马匪帮。
大漠孤烟血流海，黄昏落日骨如霜。
孤兵深入穿西域，抗日烽火在北疆。
十八
走马江天人未歇，长征万里几人回？
南天烽火沉沉灭，北国狼烟滚滚来。
指点江山回世力，肩挑日月挽天才。
西安事变惊雷动，抗日风云从此开。
十九
红军万里几消磨？人困马乏三万多。
西接穹庐北近漠，南连烽火东临河。
飞行瀚海征马匪，挺进太行抗日倭。
不是张扬戳天日，又多风雨几悲歌？
祖国颂歌1
岁月承载着历史的脚步
大地积淀了文明的精华
走在世纪之初的我
想到祖国，满怀激情
祖国——
在这里
我为您放歌
祖国啊，祖国——
您是千年历史的积淀
文明源泉的汇合
您是黄河壶口的飞瀑
铺满天山的白雪
您凝重而深邃
宽广而博大
滔滔江河是您的鼻息
沸腾海洋是您的血液
您是世界的主题
是我生命的一切
祖国啊，祖国——
您是天安门城楼的一声呐喊
社会主义熊熊燃烧的火焰
您是人民革命的一声号角
乘风破浪的一张风帆
您坚强而自信
进步而前卫
社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧
东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力
您是世界的创作者
社会主义的实践家
祖国啊，祖国——
您是南海之滨的一缕春风
罗湖小村的一抹朝阳
您是青藏高原的一道铁轨
塔里木油田的一组井架
您远见卓识
艺高胆大
小渔村的翻天巨变证明了您的胆识
人民满脸的微笑写的是你的伟大
祖国——
您创造了生活
改造着世界
祖国啊，祖国——
您是世界和平飘扬的旗帜
人类文明进步的使者
您是捍卫真理的勇士
哺育子女的妈妈
您正直而博爱
坚强而慈祥
世界人民叹服您的胸怀
华夏儿女感激您的'母爱
祖国——
您抚慰了战火中人类的伤痛
送来了和平的黎明
祖国啊，祖国——
您走过千年历史，跨越了世界文明
您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息
您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平
我们为是您的儿女而自豪
我们为有这样的祖国而骄傲
祖国——
我们与您同心
我们拥您前进
您的儿女们坚信
祖国的明天更美好
世界的明天更美好
人类的明天更美好
祖国诗歌2
祖国啊！这诗意的名字
弥漫着您的每一个季节
那是羽白色的鸽子在蓝天下
唤醒了十月的第一个早晨
啊！祖国我爱您爱得太深太久……
十月啊！我的祖国
请赐给我一束火炬吧
我追随你的脚步
让每个梦境都滴着甜蜜
让所有的歌喉都沾满金色的音符
临摩你的日子——
请为我铺开满天的彩霞
我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力
最初的十月总是如热泪落花沾满回声
共和国的跫音走过你的心田
延伸到最激昂澎湃的旋律
在我的心中您不仅仅是一座憩息的绿岛
你是一朵可供我踏着节拍上升的红云
无论山川、维谷、田畴、小径、苍海
无数次失败和成功使十月更加饱满
啊！祖国……
十月的王冠为谁而戴？
十月的第一个早晨在天安门前
我感受到丹桂的余韵和丰收鼓乐的震响
我追忆汉白玉雕上那些历史的声音
思绪已变幻
飞舞的云彩
万里的江山
怎能不熏陶我美好的品格和操守？！
上升的十月已千帆竞发
还有我的歌唱我的祖国
幻化成一群高翔的白鸽
振翮不已
振翮不已……
祖国诗歌3
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊
——祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
——祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
——祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由
——祖国啊
我亲爱的祖国
大家好，我是来自六年级二班的黄曼琪，今天我演讲的题目是《小论中华文化》。
我们的祖国历史悠久，指南针、造纸术、印刷术、火药，这是我们引以为傲的古代四大发明。纵观五千年的中华文化，我们更是被冠以四大文明古国之一的荣耀，而文化就是文明的代表。
中国的汉字，方方正正，读起来更是字正腔圆，让人耳目一新。写汉字就是学做人，人定要如字一般方正，待人要诚，与人要善。古人曾言字如其人。在中国，若写得一手好字，便会赢得更多的尊重与认可，也会为别人留下更好的第一印象！
诗词歌赋是中国人决不可缺少的一部分，就连幼儿园的小朋友张口就来一句举头望明月，低头思故乡。当诗仙李白的君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回的千古名句出现在我们眼前时，大唐的风流豪气尽现眼前。范成大的《四时田园杂兴》让我们尽晓田园风光的美丽与惬意。陈子昂的前不见古人，后不见来者。让我们懂得了诗人仕途失意的悲愤。
中国文化，令世界惊叹，中华诗韵，更是为世界文化史上增添了一抹耀眼的光辉！
我们作为后人应该大力传承光大我们的文化，在继承的基础上创造发展更加绚烂的中华文化！
我的演讲完毕，谢谢大家！
今天，我读了一本关于中国文化的书，其中看了秦兵马俑之后，使我想起了古代劳动人民的智慧和辛苦。
读后，那庄严的兵马俑仿佛伫立在我的眼前，向我诉说它走过的点点滴滴、经历的风风雨雨，才铸就了它那坚强不屈的身躯。我真佩服那铸造兵马俑的人，正是他们高超的.技术、奇特的思维以及他们辛勤的劳动才创造了这个奇迹！
我们住在地球上，有许多人都知道兵马佣，这就是因为这七大奇迹之一——兵马俑是中国历史上一颗璀璨的明珠！它是流传千古的，它是我们华夏儿女的骄傲，更是我们中国人的自豪！我骄傲！
秦兵马俑的壮观吸引了成千上万的游客。秦兵马俑的制作别具匠心，无论从神态、动作上都是其他建筑无法比拟的。书中的插图就如同将我拉到了那个时代，而我面前的就是雄伟壮观的场面，它的每一个穿戴、造型让我佩服得五体投地。秦兵马俑不仅规模雄伟，而且个个显现出不愿服输的样子，体现了当时秦朝的格局。在我国，像秦兵马俑这样的奇迹比比皆是，长城、故宫都是，所以中国被称为“文明古国”。
其实，长城也是秦始皇组织建成的，当时是用来抵挡匈奴进攻的，为了修建长城，也牺牲了许多人。他们值得我们去称赞，他们的事迹将永远铭记人们心中。长城的修建，更加让国人对长城充满敬佩与爱戴。
故宫的规模让人不知用什么语言来形容了，它每天头顶着碧澄的蓝天，脚踩着碧绿的小草、绿地与高大的树木，它每天享受着和煦的阳光，这样的美景使它更绚丽多姿。
它由许多房间与宫殿组成的，而且宫内繁华的物品让人耳目一新、大开眼界！
这三个奇迹，都是古代劳动人民用辛勤的汗水换来的，他们是中国艺术宝库中最闪亮、最灿烂的三颗。
我真为自己的祖国感到自豪。我骄傲！感谢古代劳动人民！
中华灿烂的传统文化中华的传统文化历史悠久，璀璨无比：有精美的民间工艺，如双喜剪纸，人们通常在“喜”的中间剪出一个娃娃脸，用来祝贺新人早生贵子；有古老的民族艺术，如篆刻，这是古代的一门艺术，就是在印章上刻篆文；还有独特的风俗习惯，如重阳节，人们要登高，喝菊花酒，佩戴茱萸。
我最感兴趣的是端午节。端午节是农历5月初5，用来纪念屈原，我们要划龙舟，是代表打捞他的尸体，我们要往河里扔粽子，是用来防备蛟龙、水兽把他的尸体吃掉。那天，我和爸爸早早地起床了，妈妈早就在煮粽子了，那些被竹叶包得紧紧的粽子像一个个被被子裹住的小娃娃，躺在锅里，等着人们咬它一口，然后夸：“真好吃！”不一会儿，粽子煮熟了，热气腾腾的粽子端上来了，香气扑鼻而来。我迫不及待地扒开竹叶，咬了一口，油一个劲地从我嘴角往下流，那味道真鲜美！吃完粽子，我们又去看划龙舟。那些人头扎白布，身穿背心，喊着嘹亮的号子，驾驶龙舟在清澈的湖面上如梭穿行。
我还喜欢元宵节。那天，我和爸爸妈妈一起去广场玩，那里人山人海、灯火通明。一盏盏灯笼上贴着一张张灯谜，我们绞尽脑汁，最后带着奖品满载而归。
我国的传统文化光辉灿烂，我们要将它发扬光大。
我最近读了一本书叫作《传承中华文化共筑精神家园》的书。我读完以后，它里面的内容深深地打动了我这颗小小的心灵。
今天由我来带大家一起来了解一下这本书吧!翻开第一页，是“引言”的部分，它不仅介绍了我国已有五千多年的历史长河，给我们留下一座巨大的宝库。中国有着源远流长博大精深的中华传统文化，它养育了华夏大地上世世代代自强不息、勤劳勇敢的中华民族。而且还介绍了我国语言文学、艺术、民俗节目、科学技术等内容。
接着，我翻到第一篇“爱国如家”为题材的文章了。首先写有6句爱国诗，我细细读了一遍，感觉非常震撼，我选了一个自己认为很好的一句诗是“位卑未敢忘忧国”反复读了几遍，一读起来声音就自然的十分洪亮，而且有气势。
之后就是爱国的故事了，我仔细读了读，真精彩!我选了一篇我叫作《舍生取义》的文章，写的是南宋著名文学家抗元名将和爱国诗人文天祥的故事。
我仔细的把文章读了几遍。文天祥在元兵侵略南宋时，曾多次带领部队抵抗，保卫国家。他为了保卫国家便卖了家产招兵买马，这是需要多大勇气啊!而且后来被俘，在敌人牢狱里宁死不屈，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样的千古名句，他的这种爱国精神永远都值得我们学习。
自幼，我就住在爷爷家。每每在蛙唱虫鸣的夏夜，听着小溪“哗哗”的歌声，拉着爷爷粗大温暖的手，坐在大交椅上，数着天上闪烁的星星，手上是那本《杭州的故事》，耳边是爷爷说不完的英雄好汉。直到月明星稀，夜深露凉时，才靠在爷爷肩上沉沉睡去。在梦中，我成了手持三尺青锋的小青，率领虾兵蟹将们，驱赶万顷波涛，漫上金山寺，去追杀那个不近人情的法海；在梦中，我又成了身披金甲的钱王，身后是百万雄兵，眼前是震耳欲聋的江潮，手持硬弓，搭上利箭，面对一次又一次袭来的潮神，毫不退缩；在梦中，我成了一手提酒壶，另一手执破蕉扇的济公，唱着“鞋儿破，帽儿破”的小调；在梦中，我成了头戴方巾，手持竹杖，足踏芒鞋的苏东坡，督率杭州的百姓，共同修筑西湖苏堤。
这样的生活已过去了很久，那本《杭州的故事》已不知所踪，直到某天再次读到这熟悉的书名，设法寻觅，但还是找不到这本书。直到有一次，我和爷爷翻箱倒柜，在一个隐密的地方找到了久违的它，它安静地躺在一角，我惊喜地翻开那旧得泛黄的书页，开始重温那一个个引人入胜的故事。夜深了，我仍在看书，那些故事太精彩了，直到我深吸一口气将书本合上，揉着那疲倦的眼睛，抬头望了一眼小闹钟，吓了一跳：“呀！凌晨一点了！”
渐渐地，我长大了，再不能从爷爷那儿满足求知欲了。手中那本《杭州的故事》成了我心灵的珍藏。孤独的我走遍书市，去寻找我新的慰藉。这里有“齐国、治家、平天下”的《论语》；这里有堪称千古绝唱的《史记》；这里有让人浮想连翩的《聊斋》。唐僧师徒的坚韧，梁山好汉的无畏，传授我做人要有理想；孔明的大智大勇，教我诚信最重要；《红楼梦》的滴血洒泪，让我懂得封建帝王的残暴。
如今，我长大了才懂得，是中华文化哺育了万千英豪，一脉相承写出了一笔笔辉煌。他们的名字叫勇敢、坚强、聪明、勤劳。
中国人提倡做事预先作好规划。对于上级领导委派的任务，我们应该在事情开始之前做好一份方案，方案必须围绕着实施目标来写，那么应该如何去写一份方案？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[分享好文]《小小的船》说课稿”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
一、说教材
《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。体现了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星的喜悦心情。诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。
本课的重难点在于培养学生有感情地朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。
二、说学生
一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。
三、说教法
从本课儿童诗的特点考虑，从学生实际出发，教学时我主要采用情境教学法。
四、说教学流程
１、出示谜语，激发兴趣
本课一开始，我就借助多媒体ｖｃｄ，播放谜语，让学生猜一猜，从而有效地吸引了学生的注意，培养了他们认真听的习惯，并能一边听一边想。
２、创设情境，理解课文
《课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。想象是通往创新的桥梁。所以我在教学中首先是以学生想象力的培养为宗旨，从学生的心理、思维、兴趣出发，通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，给学生以强烈地真实感，较快地把学生带入智力最近发展区。
⑴图画展示，创设情景。
（教师出示图画并用语言描述）小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，要是月亮挂在蓝天上，那该多美呀！（教师出示圆月），有时候月亮是这样的，（出示新月）月亮有时候又是这样的。教师趁机提问：
①这是什么样儿的月亮？诗人把它说成什么？弯弯的月儿像什么？
②课文中小朋友看弯弯的月亮为什么觉得像小船？
③你看着这弯弯的月儿，想不想上去呢？
由浅入深的提问，既符合学生思维发展的顺序，又体现了教学是师生、文本之间的对话过程这一要素，使学生展开想像的翅膀，带着强烈地求知欲去感知和领悟课文中月亮与船这两个意象的联系。特别是对“弯弯的月儿像什么？”这一问题的回答，学生的发言充满了新意，充满了童趣。
⑵综合运用图画、语言、音乐，再创情境。
（教师描述）如果现在是夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝天上有星星，有月亮。这弯弯的月亮，它多像一艘小船呀！（播放ｖｃｄ中的背景音乐）现在请大家听着音乐轻轻摆，慢慢地闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了？是不是飞上蓝天了？（此时学生会情不自禁说自己已经飞上蓝天，已经坐在月亮上了。）
当学生睁开眼睛，（师播放课件）哈，小朋友现在我们已经飞上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱起《小小的船》（播放ｖｃｄ儿童歌曲《小小的船》），伴随着歌声的响起，学生就会进入美妙的境界。
教师随即出示句式：我看见了____。引导学生说出：宇宙飞船上天，航天飞机登上月球等。接着再用“蓝蓝的天”进行说话训练。例如蓝蓝的天上有什么？我在蓝蓝的天上干什么？
不难看出，在理解重点句子时，根据创设的情境，让学生充分展开想象的翅膀，学生往往为此而兴奋不已，学生情绪为之高涨，进入一个高潮。此举极大地丰富了课文内容，学生的学就乐在其中，悟也在其中
３、朗读训练。
学生在朗读同时也在接受美的熏陶。在教学中，我始终重视让“趣”字贯穿整个教学过程，在读读、想想、说说中感受美，培养想象力并进行朗读训练。一年级学生的朗读往往需要教师的指导，因此，朗读训练的第一步就是范读指导。于是我播放了多媒体ｖｃｄ中的“课文朗读”，声情并茂的范读，屏幕上美丽的夜空图，使课文内容形象化，从而激发了学生朗读的兴趣。
接着进行引读****。在这里引读起着画龙点睛的作用，我采用逻辑引读。
⑴弯弯的月儿像什么？
⑵小小的船儿怎么样？
⑶我在小小的船里坐，只看见什么？
针对小朋友好胜的心理特点设计了“赛读夺星”这一小环节，使教学再进入一个小高潮。
比赛的规则是：感情朗读要把闭着眼睛的小朋友仿佛带上蓝天。再通过个别、小组、大组赛读，激发参与的积极性，满足求胜欲望。
此时我趁热打铁，让学生进行即兴演读。演读是一种富有趣味性、形象性的朗读方法，可以再现课文情景，从而增强对课文的理解，加深印象，并受到感染。这样学生就不只囿于“只能意会，不能言传”的困境，而且也达到了知、情、意、行全面和谐发展的要求。具体做法是：a．自由演读b．个别演读c．全体演读。
自由演读，按学生的个性差异，内化的程度不一而进行。在自由演读中，学生根据自己的联想，运用外显的，自身喜欢、掌握的形体动作，来更好地表现并体会到诗的意境。在自由演读的基础上，再请个别学生上台演读，通过评比，感情是否投入，动作是否和谐，从而让其在学生的头脑中留下较深的印象。最后全班学生一起模仿演读较优秀的学生，边读边演，这时学生会置身于那诗的情境之中，其中在全体演读时，作为教师的我也成为其中一分子。拉近了与学生的距离。
４、创作想像画
从培养学生的想象能力，创造能力着眼，从发展学生扩散思维出发，我采用此环节。
作画内容是二十年后，我在太空旅游。
要求：把自己想到的用画描绘出来。
作画时，我用上音乐泻染气氛，此时学生会进入未来世界，幻想着遨游蓝天的情景，用手中的画笔描绘出二十一世纪的太空美景。
在上课时，我充分、合理地利用多媒体技术辅助教学，环环相扣，层层推进，使教学目标水到渠成。
五、谈体会
本课的教学设计我主要以新课标精神作指导，运用多媒体ｖｃｄ教学手段，创设多种情境，寓教于乐，较好地完成了教学任务。在教学中，我让学生阅读想象的同时，拿起彩笔，把自己在阅读中想到的画出来，把自己在阅读中的所思所想表达出来，充分享受阅读的快乐。通过本课的教学，我深深地感受到现代教育技术手段给课堂带来的便利。它能调动学生的多种感官，激发学生学习兴趣，创设生动、形象的情境，真正提高课堂教学效率。因此，多媒体作为一种现代化的教育技术走进课堂，是深受广大师生欢迎的好事，我们在教学实践中应充分合理地运用这一重要手段，给语文教学和其他所有学科的教学插上飞翔的“翅膀”。
综观成大事的人，他们对于重要事情的方案设计非常重视。为了贯彻落实工作项目的要求，我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，方案对于我们的工作实施十分必要，是否有可以参考的方案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“好范文推荐 《小小的船》说课稿(篇七)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
一、教材分析：
《小小的船》是语文（一年级上册）》第三单元的内容。它是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了—个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。
二、在本册教材中的地位和作用：
通过本文的感情朗读，落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。
三、本课教学时间安排为二课时，第二课时的教学目标是：
1．认知目标：理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“……像……”的句式说话。
2．技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3．情感目标：培养学生欣赏大自然美景的情趣。
四、教学重点：
朗读课文、背诵课文
五、教学难点：
借助画面，通过想象引导学生体会诗的意境，获得阅读的乐趣与美的熏陶为难点。
六、教学过程：
第一步：创设情境，激趣导入（遮屏）
小朋友，你们喜欢晴朗的夜空吗？那你们知道夜空有什么呢？你们喜欢月亮吗？你们看，今天老师把月亮带进了教室。（播放课件）这是什么样的月亮？弯弯的月儿像什么？你们看着这弯弯的月儿，想不想坐上去呢？今天，我们就把它当成小小的船，一起来学习第７课《小小的船》（出示课题）
兴趣是最好的老师，通过设置情境来引发学生的学习兴趣，学生将会看得认真，听得专注，会带着强烈的好奇心和求知欲进入到诗文的意境。
第二步：理解课文、阅读课文
1、自由读：
让学生以自己喜欢的方式自读课文，可以自找学习伙伴，同桌读、组成小组读。学生遇到不认识的字可以用借助汉语拼音、请教同学和老师等办法读准字音
2、理解词语朗读：（批注）
这篇韵文用不少叠词描写形状和色彩。朗读时，可先读好有修饰的词语：“弯弯的月儿”“小小的船”“闪闪的星星”“蓝蓝的天”，进而读好诗句，读好韵文。可让学生一边读一边想象韵文描绘的画面，脑中的画面丰满生动起来，月儿的可爱、想象的美妙才能通过朗读表现出来。
3、指导朗读：（批注）
低年级学生容易唱读，教师指导学生根据自己的感悟，读出顿挫舒缓的节奏。让学生读中体会。弯弯的月儿/小小的船。 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里/坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。个别读、分组读、评比读。听听谁读得最美。
4、范读课文：（媒体链接）
一年级学生的朗读需要教师的指导，教师深情投入，真情流露，热情洋溢，学生就能以情悟情，真正受到熏陶和感染。学生评价。
5、学生单独配乐朗读课文，学生评价。
第三步：练习：（批注）
检验学生对课文掌握的程度。
1、填空:
弯弯的（ ）
闪闪的（ ）
（ ）的船
（ ）的天
2、弯弯的月亮像______ 。（批注）
蓝蓝的天空像______ 。
闪闪的星星像______ 。
—————像——— 。
“我会说”的练习，通过把句子补充完整，发挥学生的想象，学习打比方的说法。如“弯弯的月亮”可从形状上想象，像镰刀、像香蕉、像小船。本题可采用小组讨论、全班交流的形式进行，鼓励和肯定合理的想象，鼓励与别的同学想的说的不一样。在学生完成课后练习后，可提供一些形象鲜明的事物(如，西瓜、云朵、柳枝等)，让学生自由想象，用“像”说话。生：圆圆的太阳像个大火球。
第四步：背诵表演（媒体链接）
画美，歌更美！我们一起来欣赏一首优美的歌曲，通过这首歌曲，出示静中有动的图画情境，将小朋友们带入了优美的意境中，学生感到新奇有趣，轻声哼唱《小小的船》这首歌，并自配简单的动作。先自由演读，再个别演读、最后全班演读。更好的表达诗的意境，
第五步：拓展延伸（聚光灯）
1、假如你是飞行员，驾驶着宇宙飞船飞上太空，你会看到什么呢？请同学们慢慢地闭上眼，想着想着，你是不是已经飞上蓝天，看，蓝蓝的天空许多星星一闪一闪，在向我们眨眼睛。
学生自由发言，畅所欲言。
2、想象作画，趣中求新
我会画：把你看到或想象到的星空画下来。
夜空多美呀！你想把它画下来吗？先说说你想画什么（小组交流。）(音乐渲染气氛，使学生进入太空，幻想着邀游蓝天的情景，联系诗歌内容，用手中的画笔描绘出自己看到的太空美景。一首奇妙无比的诗歌，每位学生都有自己独到的见解，都进行了美的创新)
3、展示学生作品，评价。给学生以自信，展示的机会。
小结：今天的收获真不少，大家向课本、同学和老师学到了不少知识。在生活中，到处蕴藏着知识和智慧的宝藏；在大自然中，到处蕴藏着科学的奥秘。我们应从小热爱科学，长大后不断发现大自然中更多的奥秘。
这样不失时机地总结和拓展知识，也拓展学生的思维，强调了新课标中学生在学习过程中产生体验、感受、情感，使教师成为学生学习与成长的引路人。
教学板书：
7、小小的船
弯弯的
小小的
闪闪的
蓝蓝的 ——— 像———
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