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课题名称：加强城乡基础设施建设，完善农村土地承包经营权流转机制
调研地区：包头市市政府办公厅、政策研究室、农牧局、九原区、土右旗及其部分乡村(基地)
调研时间：10月19—30日
调研方式：召开座谈会与实地走访调研相结合的方式
调研目的：土地是人类赖以生存的最基本资源，土地制度是农村经济制度中最根本的制度。随着二、三产业的快速发展，外出务工经商人员大幅增加，各地由此不同程度地造成了土地使用分散、闲置、流动性差，甚至出现了抛荒现象，这一问题已成为新时期影响农村社会生产力发展和制约农业生产适度规模化经营的主要障碍。正确认识我市当前农村土地流转的形势和发展趋势，强化政府服务职能，规范农村土地流转，加强城乡基础设施建设，是当前值得探讨的重要课题。调研内容：
一、我市土地流转的现状的摸底调查
计划从今年年初开始调查我市农村按照全市统一部署，开展针对“规范、有序”的土地承包经营权流转工作情况，调查以完善、土地流转合同，建立规范的土地流转制度，完善合同档案管理为目的，着力抓好宣传发动，调查摸底和排查问题、签订土地流转合同、整改和建章立制几个阶段工作情况的调研。
二、土地流转工作方面的成效论证
1、是否规范了土地流转合同，让干部群众满意。
2、是否促进了农村劳动力转移。通过土地流转，农村中会手艺、头脑活，善经营的农民更多地离家外出打工，或到城镇经商置业，就近服务于二、三产业，又活跃和繁荣了城乡经济，加快了小城镇建设步伐。
3、是否起到推动了产业结构调整和适度规模经营。
4、是否有利于加快了现代农业的进程。主要是按照现代农业的要求调查我市农村、城郊的基础设施建设情况。
5、是否建立了土地流转机制。
三、存在的问题：
1、法律意识方面存在的状况。
例如最典型地表现在：一些农民对土地承包经营法律、法规认识度低，知道有《土地承包法》的多，但通读过全文了解精神的不多，有的土地流转未经村委会同意或备案，有的认为签不签合同不重要，以口头协议代替合同，有的流转后再签合同，埋藏下矛盾纠纷隐患;土地承包工作中，仍有一些村组干部对党的土地承包政策和法规领会不够，为解决人地矛盾，搞“几年一调”，土地打乱重分，给土地流转造成了困难和障碍。
2、乡(镇)和村组干部对流转工作认识是否统一，行为上是否步调一致。
3、土地流转是否存在中介服务组织匮乏，流转机制不完善的情况。
四、通过调研认真研究对今后完善土地流转加强基础设施等工作的建议的实证
1、要充分认识规范土地流转，可以有效地解决农村人口变化引发的土地调整的需求。
2、学习先进经验同时要因地制宜做好工作。
3、建立土地流转机制，运用市场手段引导土地健康有序流转。
4、制定配套措施，完善法律政策，为土地合理流转提供坚强的政策支持和法律保障。
5、加强农村、近郊农田水利基础设施的完善与建设，结合我市的具体市情，在生产关系大幅度调整的同时，不仅不能减损农村生产力，而且，要利用土地流转带来的新活力，形成农近郊农田水利基础设施自我更新、大力发展的新机制，以其获得更大更高的农业生产效率。
通过调查研究，分析整理调研资料，于11月底完成课题论文。
一、课题研究的目的意义：
小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。但是在许多学校的实际课堂教学中，出现了小组合作学习流于形式和表面的现象，不但没有实现小组合作学习的高效，反而变成了低效课堂。因此本人研究这个课题，就是要通过对学习小组的分组、小组合作学习的基本要素、过程监控和指导、评价、来探寻提高小组合作学习的有效性，从而有效提高课堂教学质量。
二、课题研究的理论支撑：
1.合作学习理论：课堂是教师与学生、学生与学生之间人际关系的互动，是实现学生群体合作目标的基本手段。在合作中，有利于学生的学习能力、人际关系的发展。
2、生态式教育理论：把教育看作一个完整的生态系统，生态式教育强调平衡、和谐、整体的相互联系的教育，特别是人际生态理论，更注重师生、生生之间团结、合作的人际生态的良好关系。
3、多元智能理论：加德纳对八种智能作了简介，其中也强调了有效地理解别人和与人交往的能力的人际关系智能。
三、课题研究的内容及研究方法
1、研究内容：
(1)合作学习小组的划分及合作学习能力的培训
(2)小组合作学习内容的选择。
(3)教师在小组合作学习中的作用
(4)研究评价机制在小组合作学习中的作用
2、研究方法：
围绕小组合作学习的有效性进行研究，我主要采取以下研究方法：
(1)调查问卷：第一阶段，通过调查问卷了解学生对小组合作学习的态度、需求，研究学生在合作学习过程中真实所想、所需。
(2)研讨法：第二阶段抓好教学案例研究，总结在合作学习中的误区，从中探索小组合作学习的有效方法、途径。
(3)经验总结法：第三阶段在学习和实践的基础上，不断总结经验，结合调查分析得出带有规律性的结论，及时撰写论文，形成成果。
四、课题研究学习计划以及具体时间安排
第一阶段：20xx年2月——3月(准备阶段)
1、认真学习《合作学习的理论与实践》
2、通过阅读、搜集、学习、相关的文献资料，了解国内外作为本课题的理论指导。
3、撰写课题研究方案。
第二阶段：20xx年3月——20xx年2月(实施阶段)
朱慕菊《走进新课程:与课程实施者对话》阅读时间(20xx年3月—4月)完成读书笔记《合作学习的理论与实践》阅读时间(20xx年4月——5月)完成读书笔记和课例分析孙亚《课堂教学有效性标准研究》阅读时间(20xx年9月—10月)完成读书笔记
马兰《合作学习》阅读时间(20xx年10月——20xx年2月)完成读书笔记和课例分析
第三阶段：20xx年2月——20xx年3月(总结阶段)
总结推广研究成果，完成研究论文，撰写研究方案结题报告。
为进一步加强机关管理人员政治理论学习，增强学习实效性和对工作的指导性，根据《***年党建工作要点》并结合公司实际，对机关管理人员政治理论学习活动安排如下：
一、指导思想
以学习贯彻“三个代表”重要思想为主要内容，围绕企业改革发展中心工作，以加强机关人员思想作风建设，不断提高机关工作人员的理论素养、精神境界和认识水平，树立为基层服务，为群众服务意识，提高办事效率和服务质量为目的，为全面完成年度各项工作任务提供保证。
二、学习内容
1、深入学习“三个代表”重要思想，引导大家树立正确的人生观、价值观和世界观。
2、以党员先进性教育活动学习教材为内容，着力在学懂、学会、学深上下功夫。努力把大家教育学习的热情转化为立足本职、勤奋工作的实际行动。
3、围绕企业热点、难点问题，组织学习有关企业改革发展方面的方针政策、法律法规和理论知识，培养大家关心企业发展，自觉维护企业利益，多为企业建设出力的'紧迫感、危机感、责任感，努力营造“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”的良好氛围。
4、以****创建为契机，认真学习公民道德与诚信建设有关内容和公司**创建、“****”等精神文明建设活动的规章制度，为争创文明机关、文明科室、文明员工，推动我司两个文明建设深入开展创造条件。
三、几点要求
1、正确处理工学矛盾。结合机关工作实际，采取集中与分散学习相结合的方式，集中学习一般每月安排一次，各科室可根据部门实际适时安排学习时间和内容。大力提倡利用工余时间进行自学。
2、严格学习制度。实行机关政治学习签到制度、学习会议记录制度。将学习情况纳入机关科室“****”活动之中进行考核。
3、创新学习形式。采取学文件、分组讨论、观看录像、请专家讲课等多种形式，丰富学习内容，提高学习效果。
4、机关政治理论学习由党办结合机关工作任务统一安排，具体学习内容和时间另行通知。各基层党支部要结合本部门实际，制定学习计划，确保政治理论学习与生产经营两不误、双促进。
一、指导思想
以党的、十八届三中、四中全会精神和系列重要讲话精神为指导，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，紧紧围绕教育中心工作，发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，按照从严治党的要求，强化党建主体责任，突出思想建设、组织建设、作风建设和队伍建设四个重点，以行知领导班子和党员队伍建设为重点，以五星级支部建设和党建课题研究为主要抓手，与时俱进，改革创新，充分彰显行知党组织的引领力、创造力、凝聚力和战斗力，全面提升党建科学化水平，努力建设更加公平、更高质量、更为满意的行知教育，办人民群众满意的行知小学。
二、以深化学习型党组织工作为重点，推进思想文化建设
1.认真学习会议精神，牢固树立政治观念。
月，习近平总书记首次公开将“全面从严治党”与全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国一并提出，“四个全面”的战略布局吹响了治国理政新号角。结合学校发展，把党的、十八届三中、四中全会精神和习《着眼四个全面，促进文明发展》等系列重要讲话纳入理论中心组学习、干部理论培训和学校思想政治教育的重要内容，通过举办专题辅导培训、读书学习、党课宣讲等形式提高学习成效。
2.认真学习新《党章》等，切实提高党的宗旨意识。
精读研学《中国共产党党内法规选编(-2012)》、《党的群众路线教育实践活动学习资料汇编》以及学习新党章，争做自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的先锋与模范，提高党的创造力、凝聚力、战斗力，用党章的学习成果指导实践，推动“党员进社区”“千名党员帮扶千名困难学生”“党员承诺践诺评诺”等工作的落实。
3.认真学习当代经济、科技、法律、社会管理等知识，全面提升教育管理水平。
结合学习型党组织建设和创先争优活动，开展好每月年级组好书推荐活动，强化思想理论武装。努力学习现代化建设所需要的，特别是从事教育工作所需要的经济、政治、文化、科技、法律等各方面知识，优化知识结构，开阔工作思路，提升工作能力，从而更好地服务于广大学生和家长。
4.加强党风廉政建设教育，不断提高防腐拒变能力。
结合“六五”普法教育，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和反腐倡廉教育，合理安排教育内容，运用生动活泼的教育形式，开展好校级干部民主生活会和党风廉政建设情况分析会，让党员干部时刻保持廉耻之心、平常之心、敬畏之心、敬业之心;管好自己的嘴、管好自己的腿、管好自己的手、管好自己的事;坚持“为民”观念、坚持“务实”作风、坚持“科学”的发展观、坚持“正确”的政绩观。
5. 学习研究教育现代化发展规律和特征，科学把握教育发展方向。
结合行知小学教育发展的“十二五”规划，着眼于重点、难点问题，围绕构建均衡、优质、公平、协调的学校教育管理体系，改革创新、转变观念，在教育体制、人才培养和育人模式等方面进行深入思考、全面调研、专题研讨，努力把握教育现代化发展的规律和特点，推进行知教育特色、优质发展。
三、学习要求
1.严格学习制度。实施固定学习日制度。每月15日按要求开展党员专题学习。利用“三会一课”，“校本培训”等帮助教师提高思想认识，职业道德理解，增强开拓创新的本领，加强骨干教师的培养。
2.丰富学习形式。
采用四结合学习方式：集中培训与网上自学相结合(党员好书推荐每年级2本，三月底钱上传完毕);专题辅导与知识竞赛等形式相结合;理论和实际工作调研相结合;学习与师德创优考核相结合，使“工作着、快乐着”成为行知人的追求和写照。
3.提高学习实效。
围绕我校工作重点、热点和难题，结合学校书香校园打造，进一步抓好学习型党组织建设，落实行政会议一周一学习活动、青年教师月好书推荐活动，党员教师好书漂流活动。努力在创建学习型校园、学习型班组活动，提升学校的竞争力，全面优化优化教师群体中寻找到更加策略，真正推进我校社会公德、家庭美德、职业道德的实施，常学常新，人人创先，成为模范。
实行三岗合一，进一步深化群体师德创优活动。加强分管岗位负责人的工作指导和落实，力争各条线有所突破：学习重结合，本职岗位履职相结合;宣传多渠道，发布及时(二天以内)并力争高层次发表;结对巧整合，时事和校园动态相整合;技术实应用，分级培训，学科、组内互助共长;发展靠主动，按月谈心汇报常态化;突击强规范，校园安保(晚间对外开放)有记录，突发情况及时解决。
尊敬的读者，欢迎来到本篇文章，我将为您详细介绍一份针对理论学习的计划。理论学习是我们提升自我知识水平的重要方式，无论是对于学生、职场人士还是工作中的专业人士来说，都是必备的技能。通过理论学习，我们能够拓宽自己的视野，深化对于专业领域的理解，提高自己的竞争力。因此，在这篇文章中，我将为您介绍如何制定一份完善的理论学习计划。
我们需要确立学习的目标。明确学习的目标有助于我们更好地规划学习的内容和时间。我们可以根据自己的需求和兴趣，设定长期和短期的学习目标。例如，我想在一年内成为某领域的专家，这是我长期学习的目标。而我想在一个月内掌握某一理论知识点，这是我短期学习的目标。对于长期目标，我们可以将其分解为一系列的短期目标，以便更加具体和可操作。
我们需要确定学习的内容。理论学习的内容可以通过查阅书籍、论文、网络资源等方式来获取。可以通过学校、图书馆或互联网搜索到相关领域的学术资料。我们可以根据学习目标，挑选适合自己的学习材料，并将其整理成学习大纲。学习大纲可以将学习内容按照主题和时间进行划分，以便我们有条不紊地学习。
为了更好地掌握学习内容，我们需要制定学习计划。学习计划可以帮助我们合理分配学习时间，提高学习效率。一般来说，我们可以将每天的学习时间分为若干个时间段，每个时间段集中学习一到两个主题。同时，我们还可以设立一些学习小目标，在特定的时间内完成某个知识点的阅读、笔记整理或习题做题。我们还可以制定一些学习计划的注意事项，例如避免学习时的干扰、合理安排休息等。
在制定学习计划的同时，我们还需要利用一些学习技巧来提高学习效果。我们可以采用主动学习的方式，积极参与课堂讨论或读书笔记。通过与他人的交流和互动，我们可以更好地理解和吸收知识。我们可以采用归纳和总结的方式，将学习内容整理成自己的笔记或思维导图。这不仅可以加深理解，还方便我们以后复习和回顾。我们还可以采用多种媒体结合的方式，例如观看相关视频、听取专家讲座等，以便更全面地了解学习内容。
持之以恒地执行学习计划是非常关键的。理论学习需要长期的积累和坚持，没有一蹴而就的捷径。我们需要建立自己的学习习惯和学习动力，保持持续的学习动力和充沛的学习精力。当我们遇到困难和挫折时，要有积极的态度并寻求解决问题的方法。只有坚持下去，我们才能在理论学习中取得突破和进步。
通过完善的理论学习计划，我们可以拥有更加广阔的知识视野，提高我们的专业技能，为自己的未来发展打下坚实的基础。无论是在学校还是职场中，理论学习都是非常重要的环节。希望本篇文章对于您制定一份理论学习计划有所帮助，并祝您在学习的道路上取得更大的成就。祝您学有所成，未来更加美好！
导言：
作为一个学习者，无论是在学校还是在职场，我们都需要不断地进行理论学习，以提升自己的专业知识和技能。然而，理论学习并非一件容易的事情，需要有一定的计划和方法。下面，我将详细介绍我的理论学习计划，以帮助我更加高效地学习和掌握理论知识。
第一步：设定学习目标
在制定理论学习计划之前，首先需要明确学习的目标。学习目标的设定应该具体、可行并与个人发展紧密相关。比如，我是一名市场营销专业的学生，我的学习目标是在短期内掌握市场调研和市场推广的理论知识，并能够应用于实践中。
第二步：查找学习资源
为了实现学习目标，我需要收集相关的学习资源。首先，我会查找和购买相关的教材和参考书籍，以便系统地学习和理解各个理论知识点。其次，我会关注行业内的主流媒体和专业网站，以获取最新的市场营销资讯和经验分享。此外，我还会寻找一些公开课和在线学习平台，以便参加相关课程和学习活动。
第三步：制定学习计划
在搜集了足够的学习资源后，我会制定一份详细的学习计划。这份计划将包括每天、每周和每月的学习目标和进度安排。比如，每天我会花1-2小时阅读教材和参考书籍，理解并消化其中的理论知识。每周我会参加一个公开课或在线学习活动，以扩展自己的学习广度和深度。每月我会总结所学的理论知识，并结合实际案例进行思考和讨论。
第四步：注重实践和应用
理论学习不能仅停留在纸面知识上，更需要结合实际情况进行实践和应用。为了提升自己的实践能力，我会积极参与市场调研和项目实战，将所学的理论知识应用于实际场景中。在实践过程中，我会不断总结和反思，发现理论知识与实际应用之间的差距，并加以改进和优化。
第五步：定期复习和检验
理论学习需要持续的复习和检验，以巩固知识和提升能力。为了实现定期复习，我会制定一个复习计划，每隔一段时间回顾所学的理论知识，并进行知识点的巩固和加深理解。此外，我还会主动参与一些知识检测和考试，以评估自己的学习效果和水平。
结论：
通过以上的理论学习计划，我相信我的理论学习能够更加有条不紊、高效而又系统地进行。通过设定学习目标、查找学习资源、制定学习计划、注重实践和应用以及定期复习和检验，我相信我可以更好地掌握理论知识，并能够将其应用于实际工作中。同时，这个学习计划也可以帮助我培养良好的学习习惯和自我管理能力，为我今后的学习和发展奠定坚实的基础。
总结：
理论学习是每个学习者都需要进行的重要环节。通过合理的学习计划和方法，我们可以更好地掌握理论知识，并能够将其应用于实践中。只有不断地学习和实践，我们才能不断进步，提升自己的竞争力。希望通过我的理论学习计划的分享，能够对大家的学习和发展有所帮助。加油！
理论学习计划
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用书籍润泽生命
让书香升华人生 宁阳二十中 查仲木
前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，这块大理石要成为一件成功的艺术品，主要依靠六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。可见书籍在苏霍姆林斯基的教育思想中占有突出的地位。正因为如此，苏霍姆林斯基在几十年的教育实践中，精心构筑了他的读书教育思想体系。他的读书思想体系的核心就是培养学生读书的兴趣爱好，让学生“生活在书籍的世界里”。而作为学生的学习伙伴——教师，更应该用用书籍润泽生命，让书香升华人生。
在苏霍姆林斯基的眼里，一所学校，首先意味着书籍。而我觉得，人生就是不断编写、著作生命之书的过程。而如何让生命之书变得厚实、变得生动、变得个性，专攻，专研，泛读，浏览这四种读书方式缺一不可。
苏霍姆林斯基对教师要求的口号是：“读书，读书，再读书”。在苏霍姆林斯基看来，任何人都要过一种精神生活，都有必要丰富自己的精神生活，那就必须要读书。对教师而言，读书就成为双重需要。读书，不仅是教师本人精神的需要，还是教师工作的需要。
一、专攻
以“构建师生生命成长的超市学校”的学校总课题为研究总指导，关注生命教育的相关论文论著。关注《山东教育论坛》相关专栏。学习关于生命教育的三本书，关注校园论坛中的生命教育专题贴。
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重点学习中外现当代教育家的专著与论文。学习肖川教授的《教育的理想与信念》、《教育的智慧和真情》；《陶行知教育文集》；《苏霍姆林斯基教育文集》。
二、专研
以《语文教学中分层教学策略的研究》作为数学课堂教学的总研究方向。重点学习《语文教学差异》，关注各教育教学杂志有关分层教学的相关理论、相关内容，在课堂教学、课后作业、教学评价等各环节实施分层教育，并探索分层教学的相关策略。多学习、多反思、多总结，争取2篇以上的文章获奖或发表。
三、泛读
关注中外现当代教育家的相关论著、论文，重点学习肖川教授的《教育的理想和信念》、《教育的智慧和真情》以及陶行知教育文集、苏霍姆林斯基教育文集。
订阅《人民教育》、《山东教育》、《中学语文教师》、《教师博览》等教育教学杂志，在泛读的基础上精选相关文章进行研读。
四、浏览
关注各大媒体的相关报道，通过电视、网络、报纸等途径，了解第一时间、第一现场、热点事件、重点人物。并通过课堂折射教师独特的人生感悟。浏览心理书籍、文艺书籍等相关文章，让闲暇时间因为书籍而变得充实。让自己的第二空间成为专业发展的加速器。
苏霍姆林斯基认为，一个教师应该博览群书，但是主要阅读五方面的著作：第一，要读马克思、恩格斯和列宁的著作，对自己进行马列主义世界观的教育，2 / 4
学会用共产主义的观点来看待世界和人；第二，要读与自己所教学科相关的学科的书籍；第三，要读关于杰出人物的生平和斗争事迹的书；第四，要读心理学书籍；第五，要读文艺书籍。的确，书籍对于教师而言是最可宝贵的精神财富。书籍可以让人变得高雅，书籍也可以让人变得睿智，书籍更可以让教师在专业发展迈上快车道。
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理论学习计划
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用书籍润泽生命
让书香升华人生
宁阳二十中 查仲木
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为适应新形势对中心理论武装工作的新要求，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步推进学习型党组织建设，不断提升班子成员和领导干部的理论素养、决策水平和工作能力，推动各项事业持续快速健康发展，根据中央精神和省、市、区委部署，现就2021年中心党工委理论学习中心组专题学习作出如下安排：
坚持不懈学习马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别要把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为首要政治任务，深入领会讲话的基本精神、基本内容、基本要求，深刻把握以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略。要把学习贯彻习近平讲话精神同学习贯彻党的十九大精神相结合、和贯彻落实省市区党代会各项决策部署相贯通，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，紧紧围绕推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，围绕践行创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，围绕坚持稳中求进工作总基调，以重大理论问题和现实问题为学习重点，深入学习党中央重大战略决策和部署，深入学习事关区改革发展稳定的重大问题和人民群众反映强烈的突出问题，为聚力创新、聚焦富民，高水平全面建成小康社会提供理论支撑和思想保证。
1.学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想;
2.关于党的十九大精神专题学习;
3.关于习近平总书记关于巡视工作的重要论述专题学习;
4.学习上级关于意识形态工作的指示要求等相关内容，开展意识形态专题研究;
5.学习20xx年两会政府工作报告及两会精神;
6.学习习近平系列讲话精神;
7.关于党中央治国理政新理念新思想新战略的专题学习;
8.学习新修《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等;
9.关于中国特色社会主义文化自信的专题学习。
10.学习法律法规知识及政府相关方针政策等。
坚持“统一安排、自学为主、集中辅导、注重实效”的方法，着重抓好个人自学、集中学习两个环节，采取多种有效的方式组织理论学习。
(一)创新学习形式，丰富学习内容。中心党工委、社区党委要始终把掌握马克思主义立场、观点、方法作为重中之重，努力提高领导班子思想政治水平和执政能力。加强现代科技、现代管理、市场经济、生态文明建设理论的学习，不断充实新知识、学习新理论、接受新理念。重视创新学习方式方法,坚持利用专题学习会、报告会等形式进行集中学习辅导，采取问题式、研讨式等学习方式进行交流研讨，进一步增强理论学习的吸引力和感染力。
(二)坚持问题导向，注重学习实效。坚持问题导向，坚持理论学习与中心工作相结合，着眼于解难题、促发展。理论学习要牢固树立问题意识，善于发现问题、研究问题、解决问题，以科学理论提供的立场、观点和方法为指导，对重大理论和实践问题深入学习研究，作出科学的解释、有说服力的回答，提出有针对性的政策措施。学会运用科学理论解决现实问题，认真分析新情况，研究新问题，探索总结新规律，使解决问题的过程成为运用科学理论的过程，理论学习的过程成为推动实际工作的过程。
(三)完善学习机制，严格督导考核。要加强对党(h工)委中心组学习的规范化管理，建立健全学习考勤、自学、经验交流和考核激励制度，着力在学习制度化、提高学习效率、保证学习质量上下功夫。在理论学习活动中，主要领导亲力亲为，率先垂范，坚持做到“五个带头”：即带头参与制定学习计划，为中心组学习提要求，定重点，组织研究有关事项;带头集中精力、集中时间参加集中学习，做到“坐得下来、学得进去”;带头作中心发言，确保发言质量;带头做读书笔记，笔记内容既有学习体会，又有紧密结合实际工作的对策思路;带头撰写理论调研文章。
今年来，我积极参加学校组织的政治理论学习，较好地坚持了自学。然而，随着时代的发展和社会的需求，要当好一名合格的人民教师和共产党员，必须始终把解放思想、不断学习、更新观念、与时俱进作为自己学习的目标和准则，努力提高自己的政治理论水平和开展工作的能力素质。
一、转变思想，树立终身学习的观念
一是加强对政治理论的学习。通过认真学习党的创新理论，我对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精神实质有了进一步的了解，从而对党中央和各级党委的决策指示和方针政策有了更深刻的理解和把握，自己的思想政治素质得到了明显提高。
二是加强对专业知识的学习。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；在工作中，我尽量做到不断完善知识结构，与时俱进。只有这样，学生才会“亲其师而信其道”；教学中才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生的学习兴趣。
二、以人为本，树立以学生为本的教育教学理念
科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在二十一世纪追求素质教育的时代，我们要树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。同时，我们还要深入到学生中去，了解学生的学习和想法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。我们作为知识的传授者和引导者，要充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣，把主要精力投入到学习中去。
三、与时俱进，不断探索新方法
时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，做到“百尺竿头，更进一步”！用新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。加强理论调研，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索，勇于创新，勇于在教学过程中实践，争做教学改革的示范者。
四、以身作则，为人师表树好形象
教师这一职业是育人、塑造心灵的事业。因此我们的世界观、人生观和价值观，甚至是一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远影响。良好的师德是受人钦佩和尊敬的。因此，我们要时刻注意自身的道德修养，通过言传身教，在传授知识的同时向学生渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。我们还要有奉献精神，发扬吃苦在前，享受在后的优良传统。把发扬奉献精神与贯彻落实科学发展观结合在一起，努力做一个高尚的、受人尊敬的教师。
教育工作者对学生的影响深远，其政治理论水平的高低不但反映了教师素质的高低，也深刻的影响着学生的成长。因此，作为教师，要加强政治理论学习，就是要按照科学发展观的要求，进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们应当立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，做人民尊敬的人民教师。
党的创新理论学习教育计划学习心得
改革创新，加快发展”学习讨论活动正在全市全面展开，现在各单位在高效完成业务工作之余，利用一切时间认真学习规定篇目文章，加深理论学习，不断提高政治素养。作为一名教师，自己在学习也中尝到了甜头，体会到经济的昌盛，社会的发展，必须依靠全国各族人民长期艰苦奋斗，更需要人人参与，发扬无私奉献精神，为社会大环境的根本好转多做贡献。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，不论是党员还是群众人民必须勇敢地站立于潮头，争做创新的开拓者和生力军，只有这样，才能更好地担负起新世纪历史使命。
落实到实际工作中，“改革创新”就是要针对规划审批业务的新情况、新问题，转变观念，更新工作思路。创新不是空谈，不是异想天开，而是要结合实际，要在实践中创新，在创新中实践。这就要求我们：一是要努力学习，不断掌握新知识和新讯息，把握大局增强驾驭复杂局面的能力和解决新情况新问题的本领。二是要深入调研，到现场去，到基层中去，准确掌握规划项目的第一手资料，寻求创新的落脚点和突破口。三是要善于总结和发现。将表象的东西变成理性的思考，总结提炼精华，找到创新的着力点。当前，正开展的“改革创新，加快发展”学习讨论活动，这给我们提供了良好的学习讨论机会，我们一定要很好的把握，以开展学习讨论来统一思想，凝聚力量，努力开创规划审批服务工作的新局面。
“加快发展”就是要求我们合理分配工作，提高办事效率，节约时间，为加快我区经济发展做好服务。在中国，先贤们都无比看重时间，他们把时间视为速度，看成力量，比作金钱，等同生命。邓小平同志规划的社会主义现代化“三步走”战略目标和党的xx大确定的到20xx年我国全面实现小康社会目标，其实就是列出了一个时间表;其实就是与时间展开一场前所未有的赛跑;社区的发展是否超前就在于时间上的差距。人类文明发展到今天，地球越来越小，发展越来越快，慢走一步，差之千里;耽误一时，落后多年。因此，我们要加快发展自己，就必须强化时间就是发展，发展才有前途，前途决定命运的意识。时间具有三种表现形态，即：长度、宽度和密度。一天24小时，一年365天，无论你是什么人，凡夫俗子也好，王侯将相也罢，都拥有同样的时间长度。然而对于不同的人来说，时间的宽度却大不一样，同样是一天，有的人只有几个小时的有效时间，而有的有却有十几、甚至二十几个小时的有效时间。时间还是有密度的，就是利用时间的质量。同样的时间，有的人能干得成很多事情，而有的人时间利用率却很低。只要我们善于把握时间的长度，抢占时间的宽度，运用时间的密度，就算没有虚度年华，蹉跎岁月。
历史作为一个过程，不断地在时序交替中滚滚向前。抢抓难逢机遇，争取宝贵时间，加快发展自己，这是时代赋予我们的使命。我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠，没有任何理由固步自封而止步不前，没有任何理由满足现状而不思进取。“改革创新，加快发展”将会贯穿到我们以后得工作中，为我区经济腾飞做好服务。
2020年是全面建成小康社会和十三五规划收官之年。根据中央和省市区委部署，镇党委2020年度党委理论学习中心组学习计划如下。
一、指导思想
坚持不懈学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别是把学习观察习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，作为中心组学习的主题主线，检查读原著、学原文、悟原理，自觉主动学、及时跟进学、联系实际学、笃信笃行学，不断在学懂弄通做实上下功夫，切实增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保存高度一致，学习研究事关我镇改革发展稳定的重大问题，为推动高质量发展、奋力谱写美丽建设新篇章提供有力思想保证和强大精神支撑。
二、专题设置
本年度主要围绕以下十五个专题进行学习。
1.关于习近平新时代中国特色社会主义思想基本精神、基本内容、基本要求的专题学习。学好用好《习近平谈治国理政》（第一、二、三卷）、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》辅导读本。进一步深刻认识这一重要思想是全党全国人民的思想之旗、精神之魂，深刻把握这一重要思想的科学理论体系、内在逻辑脉络和重大原创性贡献。通过深入学习，努力做到知其言更知其义，知其然更知其所以然、不断在思想上有新感悟、在政治上有新升华，更加自觉地用以武装头脑、指导实践、推动工作。
2.关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的专题学习。全面准确学习习近平总书记在党的十九届四中全会上的重要讲话精神和全会通过的决定，深刻认识中国特色社会主义制度和国家治理体系的科学内涵、本质特征和显著优势，深刻把握坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体要求、总体目标和重点任务，深刻理解党的领导是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的根本保证，不断强化制度意识，维护制度权威，做制度执行的表率，推进全会各项目标任务全面落实。
3.关于贯彻新发展理念、做好经济工作的专题学习。结合学习贯彻中央经济工作会议精神，深刻认识新时代抓发展必须更加突出发展理念，坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推动高质量发展；深刻认识我国经济稳中向好、长期向好的基本趋势没有改变，面对国内外风险挑战明显上升的复杂局面，坚持稳字当头，增强必胜信心，集中精力办好自己的事；深刻认识党对经济工作的集中统一领导是中国特色社会主义制度的一大优势，切实把党领导经济工作制度优势转化为治理效能，保持经济持续健康发展，维护社会大局稳定。
4.关于脱贫攻坚、全面小康的专题学习。深刻认识脱贫攻坚体现了我们党以人民为中心的根本立场，打赢脱贫攻坚战谱写了人类反贫困历史的新篇章，标志着困扰中华民族几千年的绝对贫困问题即将历史性的得到解决；深刻认识全面建成小康社会是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺，标志着我们向全面建成社会主义现代化强国迈出了至关重要的一步；深刻理解脱贫攻坚是全面小康的底线任务和标志性指标，务必咬定目标、一鼓作气，坚决攻克深度贫困堡垒，巩固拓展脱贫攻坚成果，建立解决相对贫困的长效机制，确保高质量打赢脱贫攻坚战、高水平全面建成小康社会。
5.关于意识形态工作的专题学习。深刻认识意识形态工作规律，全面准确把握当前意识形态领域态势，坚持以立为本、立破并举，大力弘扬社会主义核心价值观，使全体人民理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起；发扬斗争精神，加强意识形态阵地管理，注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点；深入贯彻落实新修订的《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》、和我区《责任清单》，认真组织学习上级党委关于意识形态领域情况的通报，强化党委主体责任，增强意识形态领域主导权和话语权，维护意识形态安全和文化安全。
6.关于百年未有之大变局的专题学习。深刻认识当今世界正处于大发展大变革大调整时期，长期以来西方主导的国际政治经济格局正在发生深刻改变，发展中国家和新兴经济体整体崛起，特别是中国特色社会主义展现出旺盛生机活力，国际力量对比正在发生显著变化，胸怀中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局这两个大局，以此作为我们谋划工作的基本出发点；深刻认识百年未有之大变局给我们带来的机遇和挑战，认清斗争的长期性、复杂性、尖锐性，既要增强忧患意识、防范风险挑战，又要担当作为、敢于斗争，更好应对变局、服务大局、开创新局。
7.关于党的十九届五中全会精神的专题学习。原原本本、全面准确学习领会习近平总书记在党的十九届五中全会上的重要讲话精神，认真研读党的十九届五中全会文件，深刻理解党的十九届五中全会提出的一系列重大理论观点、重大工作部署，认真落实中央精神和省市委要求，自觉把思想和行动统一到讲话精神和全会决策部署上来。
8.关于公共卫生应急管理体系的专题学习。深刻认识健康是是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件，是民族昌盛和国家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求。通过深入学习，深入研究如何强化公共卫生法治保障、改革完善疾病预防控制体系、改革完善重大疫情防控救治体系、健全重大疾病医疗保险和救助制度、健全统一的应急物资体系等重大问题，提高我镇应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，努力全方位、全周期保障人民群众健康。
9.关于安全生产的专题学习。深刻认识抓好安全生产工作是共产党人初心使命的集中体现，是防控重大风险的政治责任，是中国特色社会主义制度优越性的必然要求；深刻认识抓好安全生产工作要坚持安全发展理念和红线意识，坚持全面落实安全生产责任，坚持预防为主关口前移，坚持最严格的安全生产制度，坚持极端负责的精神，增强责任感和紧迫感，守土有责、守土尽责，切实担起做好安全生产工作、防范化解重大安全风险的政治责任。通过深入学习，进一步牢固树立以人民为中心的发展思想，自觉践行新发展理念，扎实提高我镇安全发展水平，推进安全生产治理体系和治理能力现代化。
10.关于中国特色社会主义法治体系的学习。深入理解建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求；深刻理解依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要依宪执政；深刻理解完善立法体制机制、健全社会公平正义法治保障制度和加强对法律实施的监督的重要意义，坚持科学立法、民主立法、依法立法，坚持法治建设为了人民、依靠人民，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，引导各级领导干部做尊法学法守法用法的模范。
11.关于精神文明建设的学习。深刻理解习近平总书记关于精神文明建设方面的重要论述；认真学习领会《新时代安国主义教育实施纲要》和新修订的《新时代公民道德建设实施纲要》，推动理想信念教育常态化、制度化，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义学习教育，牢固树立中国特色社会主义共同理想。
12.关于省委十一届六次全会精神的专题学习。认真学习领会《中共省委关于深入贯彻党的十九届四中全会精神推进城乡基层治理制度创新和能力建设的决定》，深刻领会省委十一届六次全会各项决策部署，积极推进治理体系和治理能力现代化，努力在国家治理体系的大棋局中当好排头兵，深刻理解突出高质量发展总导向，坚决打赢三大攻坚战，全面做好六稳工作，确保高水平全面建成小康社会和十三五规划圆满收官；深入贯彻新时代党的建设总要求，积极构建不忘初心、牢记使命的长效机制，以自我革命精神纵深推进全面从严治党。
13.关于持续深入解放思想的专题学习。深入学习贯彻习近平总书记来川视察重要讲话精神，聚焦习近平总书记强调的重点问题，定期组织开展学习讨论，进一步对标新思想，解放思想、统一思想，着力解决思想上的误区和偏差，破除与时代要求不符的思维定势和路径依赖，把解放思想大讨论不断引向深入。
14.关于市委八届十二次全会精神的专题学习。认真学习领会《中共市委关于贯彻落实成渝地区双城经济圈建设战略深入推进成德同城化推动高质量发展的决定》等全会各项决策部署。通过深入学习，进一步解放思想、锐意进取、接续奋斗，创造更多走在前列的实践成果，扎实推动高质量发展，奋力开拓幸福实践新境界。
15.关于区委一届七次全会精神的专题学习。认真学习领会《中共市区委关于贯彻落实成渝地区双城经济圈建设战略深入推进成德同城化推动高质量发展的决定》等全会各项决策部署。通过深入学习，进一步解放思想、锐意进取、接续奋斗，创造更多走在前列的实践成果，扎实推动高质量发展，奋力开拓幸福实践新境界。
三、学习要求
1.在以上专题学习的基础上，结合自身实际，适当增加统计法规、经济建设方面的内容的学习。
2.要始终聚焦政治学习定位，在提升学习思想性理论性上下功夫，坚持集体学习研讨为主。确保集体研讨有思考、有深度、有见地，不断提高政治意识、强化理论思维，大兴调查研究之风，既向书本学又向实践学，学以致用、用以促学，把学习成果不断转化成为解决实际问题、推动实际工作的过硬本领和能力。
一、背景介绍
在当今社会，知识的更新速度非常快，为了不断提升自己的专业水平，需要不断学习新的理论知识。因此，制定一个科学的学习计划至关重要。本文将详细介绍一个名为“专题理论学习计划”的学习计划，以帮助广大读者更好地学习专业知识。
二、学习目标
1. 提升专业知识水平：通过学习不同的专题理论，提升自身的专业素养和理论水平。
2. 培养学习能力：通过有效的学习方法，培养自己的学习能力，提高学习效果。
3. 增强综合运用能力：通过学习专题理论，培养自己将理论知识应用到实际问题中的能力。
三、学习计划
1. 目标确定：根据自身的需求和实际情况，确定每个学期的学习目标。例如，第一个学期学习市场营销理论，第二个学期学习人力资源管理理论等。
2. 课程选择：根据学习目标，选择相应的专题理论课程。可以通过网络搜索、问问朋友、参考相关书籍等途径，选择适合自己的课程。
3. 学习计划制定：根据课程内容和学期时长，制定每日、每周、每月的学习计划。明确每天学习的时间段和学习任务，确保充分利用时间。
4. 专题理论学习笔记：在学习的过程中，及时记录重要的理论知识和关键思想。可以将笔记用电子文档的形式保存在电脑上，方便查阅和复习。
5. 反思每学期结束后，进行反思总结。回顾所学习的专题理论，总结其中的难点和重点，找出不足之处，并制定下个学期的改进计划。
四、学习方法
1. 高效阅读：通过快速扫读和重点阅读相结合的方式，掌握专题理论的大致内容和核心观点。可以使用标记笔、书签等工具，帮助记忆和理解。
2. 多媒体学习：结合多媒体教学资源，例如在线视频、PPT等，加深对专题理论的理解，丰富学习方式和途径。
3. 实践应用：将学到的理论知识应用到实际问题中，通过实操锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
4. 合作学习：与同学、老师、专家进行学习交流，互相讨论和分享对专题理论的理解和应用，促进学习效果的提高。
五、学习效果评估
1. 自我评估：通过定期的自我评估，检查学习计划的执行情况，评估学习效果，并及时做出调整。
2. 考试评估：参加专题理论相关考试，测试学习效果，并根据考试结果进行反思和改进。
3. 学习经验分享：通过给其他人讲解专题理论，分享学习心得和方法，检验学习效果，提升理解和应用能力。
六、学习成果应用
1. 规划实践：将所学专题理论应用到实际工作中，制定详细的工作计划，提升工作效率和质量。
2. 项目管理：运用学到的专题理论知识，对项目进行全面规划、协调和管理，推动项目的顺利进行。
3. 解决问题：运用专题理论的方法和思维方式，分析和解决实际工作中遇到的问题，提出切实可行的解决方案。
通过“专题理论学习计划”，可以系统地学习各个领域的专题理论，不断提升自己的专业水平和综合能力。希望读者能够积极制定和执行个人的学习计划，实现个人职业发展目标。相信通过不断学习和实践，一定能够取得更好的学习效果和工作成果。
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