竹林小学“学习雷锋精神活动月”工作总结
今年3月5日，是毛主席发出“向雷锋同志学习”号召54周年纪念日。50多年来，雷锋精神激励和激励着一代又一代年轻人不断进取、茁壮成长。
为进一步学习和弘扬雷锋精神，在局团委的号召下，三月初我校政教处便在周一升旗仪式上发出“学习雷锋精神，学做雷锋小标兵”活动的总动员。全校师生积极响应号召，队员们根据我校的活动方案，组织各项活动，把雷锋精神落到实处，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动，活动具体内容如下：
1、根据校大队部制订了“学雷锋”的行动方案，做到行动有计划，安排有部署，规定了组织学习的内容和要求。
2、“爱护校园环境，从我身边做起”——学习雷锋精神，先从明身边做起，保持校园的干净整洁是这次的一方面，要求学生不随手乱丢果皮纸屑，主动捡拾校园里的垃圾。通过各本次活动的开展，让“保护环境，共建美丽校园”的理念深入学生内心，使学生形成告别昔日的陋习，养成好习惯。
3、各班开展“明监督员日志”的创建活动，结合“雷锋小标兵“的评选，在班中做好“学雷锋，做好事”的记录，鼓励队员们争做小雷锋，一些学习好并且学有余力的同学能够主动帮助身边学习不如自己的同学，形成“一帮一”或“多帮一”的结对局面，一起努力共同实现学习进步，使得活动更具有实际意义。
4、德育处结合各班明监督员周反馈情况，评出每周的“礼仪之星”、“拾金不昧之星”“助人为乐之星”、“校园小卫士”等，大大弘扬了人人争做竹小明美德少年的新风。
5、各班通过学生自己以小组为单位收集雷锋生平事迹，**等出一期以“向雷锋叔叔学习”为主题的板报，既陶冶了学生情操，又给予了学生一次动手动脑锻炼的机会。
6、班会课上，政教处学唱《学习雷锋好榜样》、《雷锋日记》等大家耳熟能详的歌曲，**《雷锋》、《离开雷锋的日子》电影。广大少先队员们在整个主题班会的准备活动过程中，知道了雷锋的一个个平常而动人的故事，感受到雷锋那平凡而伟大的灵魂，明白了学雷锋就是从小事做起，从身边做起。
7、结合三八妇女节，学校号召学生学习雷锋精神，做感恩少年，在家庭，做父母的“小帮手”，做一个会感恩的人，主动为家长分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地；不挑食不穿，不乱花钱，勤俭节约；孝敬父母，尊重老人，为父母捶背搓肩，父母说一句辛苦，学会感恩。
8、各班根据班级明监督日志和学生日常表现，由班主任推荐“争做学雷锋小标兵”一名，并组织本班同学认真做好个人学雷锋活动月的自我总结，积极撰写心得体会。
9、我校于3月29日下午举办了一次以“学习雷锋精神”为主题的演讲大赛，参赛同学们大方地表现了自己，其他同学也从本次活动中受到了学雷锋精神的熏陶，是一次较好的德育引导。比赛结束后，我们评选并奖励了比赛中的优秀选手，表彰了一批向雷锋学习的小标兵。
通过这次活动，个班的纪律得到了明显的提高。同学们的言行也明多了，打架、骂人、说脏话的人少了;环境卫生也有大的改观，果皮纸屑不见了，随地吐痰的少了;学习面貌焕然一新，晨读、早读书声琅琅，自习堂安静做练习。思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习有困难的同学，提高全体同学的积极性和成绩。
雷锋精神是全心全意为人民服务，敢于学习和探索，不顾个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。
学生们在这个活动的过程中得到锻炼，在锻炼中成长。雷锋精神像春风一样，席卷了学生们的心田，播下了奉献和帮助的种子。我们深知学雷锋的活动是可以结束的，但是学雷锋的行动是不能停止的，雷锋精神是不能丢的。
我们学校将处处以雷锋为榜样，严格要求自己，让大家努力作雷锋精神的传播者，思想深入每个学生的心灵。这是我们奋斗的目标，也是我们前进的动力之一。让雷锋精神永远活在我们心中!
我校在中心学校的要求下，于3月下旬至4月上旬在教务处的精心组织下，在全体教师的积极配合下，开展了一次教研活动月活动，通过活动的开展，可以看到，每位教师都怀有一颗满腔的工作热忱，认真撰写**、教案、案例，在精心备课的同时讲了一节各具特色的公开课，像祝健康老师在讲“有余数的除法”时，为适应现代的教学手段，不耻下问，虚心地向年轻的教师学习课件的制作，在讲课中，操作自如，一点也不显得陌生；陈松柏校长在讲“数一数，摆一摆”一课时，注重了学生的辅导与动手操作能力，陈菲老师讲的“认识体积” 做到了由浅入深，环环相扣，舒颖在讲课中，按照三维教学目标，注重了学生的朗读，富有激情，深得大家的好评;黄鹏老师根据中年级的教学特点，加强了字词的训练。
在听课的过程中，每位教师在安排好自己的教学的同时，积极地参与听评课活动，像黄鹏、黄细琴、陈松柏、舒颖、陈菲几位老师自始至终地积极参与听课活动，还认真地做听课笔记，各位老师在每听完一节课后，还客观公正地进行了简评，既总结了每一节课取得的成绩，又提出了一些宝贵意见。
余敬昭老师在写教案“平均数的含义与求法”时，按照备课步骤，备“教学内容”、“教学目标”、“教学重难点”，在备教学过程时从导入新课、**新知、巩固提高、练习反馈等几个方面认真地备课、钻研教材，并且设计的体型多样，注重了不同学习程度的学生；柯灵利设计的语文教案《夏夜多美》，符合现在的教案设计模式，主要从教材设计、设计理念、教学目标、教学时间、教前准备、教学流程等几个大的方面设计教案，在教学的过程中，采用激趣的方式导入课题，大大地激发学生的学习兴趣，同时注重了采取不同形式的朗读训练，在识字时编歌谣，使学生易记易学，也符合少儿的心理特点。
在各位教师撰写**时，都把自己平时在教学中积累的丰富的教学经验展露出来了，给大家提供了一个学习的平台，陈守才写的《由一道练习题想到的》，让一名学习成绩不起眼的学生改变了学习态度，从此成为班上学习的佼佼者，由此他总结出；教师在教学中，一句激励的话语，一个微笑的笑脸，一个温柔的动作，都可能让学生体会到爱时时存在，在信任的空间里可以改变一个人的命任。口语教学是语文教学的一个重要方面，也是语文教师在教学中所缺失而且不好教的内容，舒颖老师从《**小学语文口语交际的教学》一文中，深刻的阐明了自己在教学中独到的观点：
1、 保护学生的表达欲望，激发学生的说话兴趣；
2、 创造交际环境，灵活训练；
3、 创造口语交际的机会，拓展口语交际的空间，让学生想说、敢说、会说。胡浪勇老师就《小学语文教学地位的调查报告》一文中，就小学语文教学当前存在的主要问题，进行了详细的分析：
1、 农村小学语文教学仍处于相对封闭的状态；
2，缺乏口语交流训练会导致口语表达能力差；
3、 语文课堂教学是传统的、被动的。主要是单向接受的学习方式。
四、应试教育还在唱主角。并对以上语文教学中存在的问题，提出了合理的建议：
1、 在教学中，学生要成为语文学习的主人；
2、 教师是教学中学习活动的引导者和组织者；
3、 在课堂上，通过各种生动活泼的学习方法，学生愿意学习；
四、让学生走出课堂学习语文，接触社会，在生活中学习语文，又把学到的语文知识用于生活中，特别是作文教学，带领学生到大自然中去，到生活中去，陶冶性情，净化心灵，丰富情感；
五、作业形式也应丰富；
六、教师本身要加强自学。
在本次教研活动中，我们开展了教学案例的研究，对教学中的亮点或困惑进行理性反思，不仅是教师成就与成长的记录，也是对教学案例进行交流、讨论与共享，它是开展校本培训、校本教研的一种新形式。它围绕交流的载体，相互切磋，合作互动，不仅有利于启迪教师以批判的眼光重新打量自己日常的教学，矫正自己的教学行为，并把教学案例中的闪光点；转化为自身发展的资源和动力，引发教学创新，黄细琴写的《顶碗少年》案例，从五个方面阐述了在教学中的各个环节，分析了教材的内容，讲明了课堂教学中的讨论环节、设计心理活动环节、感悟启示环节。程时建写的《抽屉原理》案例，在教学过程中，从设置游戏入手，引入知识，从提出问题，再让学生分组共同动手解决问题，一下子就激发了学生浓厚的学习兴趣，然后是建立学习模式，尔后同学间相互查出问题，**新的方法，最后揭示课题，介绍抽屉原理，教师总结其规律，使学生在不知不觉中把不易接受的问题，在不知不觉中得到了解决，戚志在写《尊严》一文案例时，总结了在教学过程中取得的成绩以及对存在的问题，指明了改进的措施。
通过本次活动的开展，从而也暴露出我们在教学中存在着一些不尽人意的地方：在教学中，教师没有起到主导作用，讲的多，留给学生讨论、动手的空间少，学生上课时回答问题的积极性不高，班班通教学设备没有得到充分的利用。
总之，在本次教研活动月的开展的过程中，大家付出了心血和汗水，使本次的活动得以顺利结束，使大家取得的成果得到了很好的交流与共享，从中也促进了广大教师教学能力的提高和专业的发展。
在中心校的统一安排下，2017年十一月定为“教研活动月”。“教研月活动”成为我校素质教育发展的一道亮丽的风景线。
在教研月活动中，我校深入贯彻落实中心校教研文件的精神，进一步深化我校教改教研工作，扎实推进基础教育课程改革，切实转变教师的教育观念，深化课堂教学改革，短短的一个月时间里，全体教师同心同德，真抓实干，教学成绩有较大的提高，取得了教育教研的双丰收。
一、活动亮点：
1、领导重视
中心校的教研方案一出台，我校迅速成立了以校长为组长，由教导处、教研组长组成的教研月活动领导小组，并制定了学校教研月活动实施方案，及时的召开了动员大会，为教研活动的顺利开展作好了前期的准备工作。
2、教师全员主动参与
在“主动参与，人人讲好一堂优质课”的动员会后，教师们就纷纷报名参加教学大比武活动一时间内，全体教师对教研活动有了进一步的认识，重视程度提高了，自觉性也空前高涨。全体教师积极认真备课，积极邀请老师听课、评课。全体教师相互听课。
截止今日，教师讲课率以达百分之九十五。李荣仙老师率先讲课，一堂注重实效、目的明确、组织灵活、教学效果良好的随堂课，拉开了我校教研活动的帷幕，同时也让我们领略了老教师们“活到老学到老”、“人老心不老”、“严以律己、默默奉献”的高尚情操。邱耀丽老师工作量很大，并且还有不到二岁的孩子，可以想象她要准备一堂课要克服多少困难，她是第一个走上比武的讲台老师，这种“爱岗敬业”、“努力进取”的精神值得全校教师学习。
3、课堂教学与时俱进
主要表现在普通话的普及率为百分之百。老老师李荣仙在课堂上讲普通话不是很规范，但是他们对自己的精神很严格，赢得了老师的好评。大多数中青年教师都使用过duo**，他们可以自己制作课件并熟练使用。他们为推动我校教学改革的步伐作出了巨大贡献。
4、随堂课注重了实效
参与随堂课教研的教师更是费尽心思，最大限度的发掘资源，利用有限的教学手段，认真贯彻教师主导、学生主体的教学理念，努力营造一种平等的、民主的课堂教学气氛，积极地引导学生自己去分析、理解，进而发现问题，教师同学生一起平等地民主地去**解决问题，取得了良好的教学效果。
5教师积极参与听评课活动
在本届教研活动中，广大教师积极参与听课，把听课活动当作取长补短的大好学习机会，参与听课的教师达30人次，其中听课最多的是杨校长10节，教师分别有孙红丽、李秋艳、刘秋红、孙军彪、王建伟、邱耀丽等几位老师都七八节，表现了这些教师虚心好学、追求更好的精神风貌。 在评课活动中，教师们各抒己见，坦诚相待，能站在学校大局的角度，对相关的课提出了富有指导性的整改意见，真诚地帮助同事进步；讲课者更加虚心接受意见，积极提高教学水平。在中心校组织的教研学习课活动中，语文教师、数学教师听课率达百分之百，回校后，教师们进行了多种形式的讨论、**，学到的新的教学理念迅速应用到自己的课堂上，使我们的课堂教学又上了一个新台阶。
二、活动成果：
通过教研活动的深入开展，各教研组认真总结经验，把经验积极推广到教学实践中，并推荐有**价值的课题到学区参加优质课评比。这次我校教师推荐、领导集中权衡的邱耀丽教师充分展示了中心小学的教师风采，她的课得到了听课领导及教师的高度赞赏，被中心校选中，将代表中心校参加县里的优质课评比。成绩的取得与邱老师的教学功底及付出的辛勤劳动是分不开的。
走出去代表的是学校，希望近段时间全体教师要着眼大局，为进一步完善邱老师的课件和教学过程献计献策，力争尽善尽美；主动帮助她摆脱困境，在县组织的评选中创造更多辉煌的成就，为我们的学校增光添彩。
三、活动反思：
1加强教师学习和交流的新途径，提高教师的整体素质。
2一些教师要加快学习的步伐，努力改变传统的教学方法，努力学习现代的教学方法。
三。如何评价教师的课堂教学，评价课堂教学效果，评价学生的学习效果等方面还有待进一步探索。
4综合课程教学研究有待进一步规范。
爱老敬老，共建共享
活动主题
让爱的老风吹在心里，让敬老之火在学校传递
活动指导思想
爱护老人，尊重中华民族的传统美德。作为中国人民的后代，继承和发扬中华民族的传统美德是我们的责任和义务。在积极构建和谐社会，宣扬八荣八耻的今天，在小学生中开展这样的活动，让爱老敬老的传统美德继续传承、发扬下去，就显得更加重要。时逢“九九”重阳传统敬老佳节，大同小学以大连市老龄工作办公室关于开展2012“爱老敬老，共建共享”活动的通知为契机，在校内广泛开展以“让爱的老风吹在心里，让敬老之火在学校传递”为主题的爱老、敬老活动。
活动内容
我校以“让爱的老风吹在心里，让敬老之火在学校传递”为主题，开展“走访慰问送温暖”队员走访日活动，“爱老敬老记心间”的队员手抄报活动，“老龄化问题我研究”的研究性学习活动，“感恩父母，孝亲敬老”的升旗活动。
第一种活动形式：参观送温暖活动
人员：新当选的校大队委员
2012年10月11日，星期二上午10:00-23:00
地点：长春路社区
要求：队员分为三组，一组为老人做好事，一组为老人表演节目，另一组为老人讲故事
评价：同学们的表演深得老人们的喜欢，得到了老人、社区工作人员的好评
活动二形式：以班中队为单位，制作队员手抄报告
人员：全校各中队
时间：2012年10月22日星期一至2012年10月26日星期五
地点：大同小学
评价：孩子们在制作手写报纸的同时，加深了对老人的理解和理解，激发了学生们对老人的热爱和尊重
三种活动形式：基于大连市老龄化问题与对策的研究性学习
人员：校研究性学习小组
时间：2012年10月22日星期一至2012年10月26日星期五
地点：大同小学
展示方式：校园电视台
评价：老龄化问题的研究将此次活动推向了一个新的高度，加深了此次活动的深度的同时，也激发了学生的研究兴趣。
活动3主题：感恩父母、孝敬老人
形式：升旗仪式
人员：全体师生
时间：2012年10月26日星期五上午7:30
地点：学校操场
要求：所有学生于2012年10月26日星期五上午7:30到校，穿校服
评价：升旗仪式是此次活动的升华，将学生对老人的关爱和敬老推向新的高潮
活动总结
我校开展的以“让爱的老风吹在心里，让敬老之火在学校传递”的活动从广度和深度上都起到了很好的效果。从广度上来说，全校同学参加的升旗仪式及队员手抄报活动在校内掀起了“爱老敬老”及尊老的热潮，少先队员的走访慰问送温暖活动，以点带面，发挥了大队委员作为少先队员的榜样带头作用；从深度上来说，“大连老龄化问题研究”的研究性学习活动，加深了学生对老龄化问题及老年人身体状态及生活状态的关注，更对大连的老龄化问题提出了自己的对策，体现了作为一名合格的少先队员的担当。
当然活动中也存在着不足及遗憾，比如因条件限制，我校开展的走访慰问送温暖活动，参加的人员仅限于新当选的大队委员，老龄化问题的研究因时间限制，研究的广度和深度还有待于提高。
过滩小学2014年秋季教研活动月总结
今年秋季教研月是过滩小学全体教师的好十月。我校的教研月工作主要以我校教学教研工作计划为参考，认真贯彻落实中心学校的工作安排，以“深化课堂教学改革，切实提高课堂教学质量”为主题， 开展“三晒”活动，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
为使活动有序开展，陈松柏校长与教务处、教研组组长多次召开筹备会议。。过滩小学2014年秋教研月活动，经过全体老师付出艰辛与努力的同时，也取得了可喜的成绩，其内容丰富多样，开展了听评课、撰写**、教案和教学反思，还进行了教师备课、学生作业评比活动，终于圆满地完成了各项预期的教研活动。现总结如下：
1、相互听评课，做到教学相长
在讲课活动中，每一位老师都认真备课，精心制作课件，认真讲课。形式不拘限于一种图案，每一种都显示出自己的风格。讲课中陈松柏校长在讲一年级数学“6和7的认识”时，做到了充分发挥学生学习的积极性，注重学生自主学习能力的培养。柯灵丽老师在教学“复韵母ie,ue,er”中充分运用**教学，使之直观，学生易学；吴夏老师在教学“我们成功了”一文中，时刻不忘注重学生的字词的学习以及让学生对修辞手法---比喻句的了解 ；陈守财老师教学“角的初步认识”中，培养了学生动手能力，对学生出现的错误做到及时纠正；余敬昭通过讲故事、激发兴趣，加强了学生的素质教育；黄细琴老师在教学“秋天的雨”一课时，注重了学生口语训练，并且通过学习课文内容，搜集文中的比喻句、拟人句；在教学中，黄鹏老师不忘培养学生的个性，课文分析细致，板书工整；沈龙老师在教学“复习与整理”中，内容充实，总结合理，突出了学生的“练”；胡玲老师在教学“小数除法--循环小数”时，教学步骤有序，做到环环相扣，有总结性的小结；戚志老师在教学“新型玻璃”一课时，运用列表法，让学生归纳出不同玻璃的作用和特点，通过上黑板的形式，培养了学生的学习兴趣；程时建老师在讲六年级数学“工程问题”时，做到了由旧知导入新知，利用线段图，由浅入深的导出工程问题的数量关系，并让不同程度的学生上黑板做题，起到了抛砖引玉的作用；胡浪勇老师在教学“鹿和狼的故事”一文时，用独到的方法制作课件，教学过程井然有序，并对学生加强了生态环境保护的思想教育，师生配合默契，课堂气氛活跃。
在听课中，共有93人次参加听课活动，并且认真评课，在评课中，做到了公正、公平，对大家在讲课中，取得的成绩给予了肯定，也对教学中存在的问题提出了诚恳的建议。青年教师在安排教学任务时，要经常听课，认真记笔记，虚心向中老年教师学习教学经验。
二、总结教学成果，服务于教学
为积累教学经验以及教学成果，本次全体教师撰写教案、**、反思共计40余篇，他们从不同的学科、不同的角度，毫无保留地把自己多年积累的教学经验，以**的形式写出来，供大家共享，给大家提供了一个学习的平台。像陈松柏就数学方面，以“**小学数学中教具及学具”为题，从十个方面阐明了教具在数学教学中的地位；余敬昭就“培养学生学习数学兴趣”一文中，用通俗易懂的语言讲了在培养学生学习数学兴趣时，使枯燥无味的数字，通过上好数学活动课，让学生在活动中，大大激发了学生学习数学的热情；胡浪勇总结了20年来担任语文教学时，对阅读教学的理解与认识，从五个方面讲明了小学阅读教学的重要性，认为教师要训练学生在读书的过程中，要加强学生多读，使之想象丰富，思维能力才能迅速提高，在读的过程中，要善于思考，善于质疑，作为教师，在教学中，必需吃透教材，吃透阅读内容，善于抓住学生的心理特征，精心设计疑问；黄鹏撰写的**中，就“如何评判一堂课是不是高效课堂”，从“效度、广度、密度、深度、自觉度、适切度”等方面作了精辟的分析与思考；吴夏把自己一学期以来，从教的教学经验总结出来，认为低年级学生天真好动，爱讲小话，于是让学生在学中玩，玩中学，让学生从无形中激发学生学习兴趣；程时建撰写的“成为学习的主人”一文中，就数学学科方面，从三个方面阐述了如何让学生成为学习的主人：即一是重问题情境，让学生亲近数学；二是让学生体验数学；三是重视生活应用，让学生实践数学。
通过本次晒课，凡是讲课的老师，对所讲的课进行了认真的反思，既总结出取得的成绩，又对在教学过程中存在的不足之处进行了深刻的反思。像程时建在工程问题中总结出：
一、课堂不够活跃，大部分学生不爱发言，因此在今后的教学中要充分调动学生积极性，落实好课堂中学生的主体地位；
2、 在教学过程中，如何引导学生追求工作效率是不够的，应及时加强培训。我们作为一名教师，就应当像程时建老师那样，在教学中善于积累教学成果，同时善于也找出教学中的不足之处，只有这样，教学才有成效，学生才能不断的进步。
三、公正评价，查漏补缺
在这次晒教案、晒作业活动中，对全校语数学科的学生作业、教师的备课教案，依据评定要求，语数教师交叉评定，做到了公正、公平、公开。从评定中来看，大部分教师为提高教育教学质量，做到了认真钻研教材、精心备课，像陈松柏、柯灵丽、胡玲、沈龙等几位老师在备课中，按课时备课、教学步骤完整，突出了重难点，并且备有余粮课。在这次检查备课中，也有不尽人意之处，少数学科备课提纲式，备课内容与教学进度跟不上。
在检查作业时，作业做到了全批全改，对学生做题时出现的错误之处做到了及时纠正，在老师们的严格要求下，学生作业书与过去相比有很大的起色，书写较工整，作业也干净整洁，可见老师们工作责任心之强。语文作业与课程内容基本同步，做到一课一练，题型丰富。，在检查中发现，二年级数学作业有十四次，四年级十三次，其他年级数学手抄本作业次数偏少，在检查作业本数量上看，仍有少数学生不爱做作业，甚至有不交作业的坏习惯，希望各位老师在今后的教学中，对这些学生多注意一点，不能让他们这一毛病发展。
通过本次晒课来看，也暴露出我们在教学中还存在一些不尽人意的地方，像教师在教学中应发挥主导作用，诱导学生去思考问题，发现问题。语文学科要让学生多阅读，让学生欣赏文中优美的词句，注重培养学生的口语交际能力；数学学科应注重培养学生的演算能力，让不同程度的学生多在黑板上演算，发现不同的问题，有针对性的给予纠错；充分利用课件资源，充分发挥其利用价值。
总之，在本次教研活动月的开展中，取得了丰硕的成果，在晒课、晒作业、晒教案中，由于大家积极的参与而付出了艰辛的劳动，经过大家认真的评议，共评出语数晒课获奖教师一等奖两名：胡浪勇、陈松柏；二等奖二名：黄鹏、程时建；三等奖八名：
黄细琴、戚志、余敬昭、柯伶俐、胡玲、沈龙、陈守才、吴夏，晒作业获奖教师一等奖两名：胡浪勇、陈松柏，二等奖三名：柯伶俐、黄鹏、程时建，三等奖九名：
黄细琴、吴夏、戚志、胡从曙、余敬昭、胡玲、沈龙、祝健康、陈守才
晒教案获奖教师一等奖三名：胡浪勇、程时建、沈龙，二等奖二名：柯伶俐、余敬昭，三等奖六名：黄细琴、吴夏、黄鹏、戚志、胡玲、陈松柏。
教研月活动虽然结束了，但通过这次活动，我校的教研工作得到了进一步规范，教研效率得到了很大提高。老师们都受益匪浅，真正体会到了教研活动的好处，可以提供大家各抒己见，互相取长补短的交流平台，从而提高教学水平。相信我们今后能逐渐地将教研活动当成一种习惯，充分发挥集体的智慧，在研究交流、互动的思想碰撞中，博采众长，打造高效的课堂。
教学无止境，学业无止境。我们要一如继往的地携手共进，在教学中扬长避短，不断进取，不断探索，不断总结，张扬自己的特色，发挥好我们的正能量。
在安全教育周内“春季安全教育”主题活动，以防震减灾教育、游泳安全和预防溺水教育、交通安全教育、消防安全教育、森林野外防火教育为主要内容，根据不同年龄段学生的心理特点，组织全体师生分批**安全知识教育片“**防灾自救知识”举行了“掌握安全知识，提高自救自护的能力”教育活动;倡议同学们在今后一定要认真学习安全知识，做到用知识守护生命。如果你掌握了更多的安全知识，你在人生道路上会有更多的安全保障；如果平时多参加一些安全演习，在危机时刻，你会对生命有更多的希望。希望同学们从点滴做起,从小就要认真学习必要的安全常识,培养必要的避险能力,做到人人懂安全、时时想安全、处处讲安全。
设立安全教育专栏和板报，举办交通安全和消防安全专题展览。**安全教育专题片等形式对师生进行安全教育，增强全体师生的安全防范意识。**“预防为主、珍爱生命”专题片，举行了全校学生安全知识竞赛，强化了全校师生的安全意识，完善了安全理论;一年级家长配合完成，二年级以上统一时间完成
此外，学校还通过广播站加大宣传力度，真正使安全教育活动入耳、入脑、入心，达到提高学生安全意识、增强学生避险能力的效果。
相关推荐 更多 +
最新更新 更多 +
