小学优秀班主任评选（主要事迹摘要）（1500字以内）
本人任教15年来，至少有10年兼任班主任工作。近两个学期，我担
任一年级的语文和数学科目的教学，同时担任一年级一班的班主任工作。上个学 期是我工作最困难的一学期，孩子们刚步入正式接受义务教育的阶段。他们什么都不会，什么都不懂，班刊只有靠我一人弄，卫生又打扫不干净，我几乎都是每天到教室，到清洁区去手把手地教他们扫。哪儿没弄干净，该怎么扫，我都得教。一年级第二学期，他们勉强掌握了扫地的基本技能。地扫得干干净净的，而且，这学期，我还动员大家不买零食吃，一个星期之内，没有人买零食，老师每人奖励一个本子，一个月内没人买零食，老师在超市买东西请他们吃。他们大多做到了，得到了老师的礼物，在六一儿童节前几天得到礼物，预祝他们儿童节快乐。孩子们很开心，也有兴趣继续做到不买零食到学校来吃。这样一来，我们班的卫生好多了，比起外面的垃圾，我们班的少得多。还有，我给班里的同学分成了五组，每一个组有一个大组长，每一张桌子有一个小组长，大组长负责管理这个组的学习，纪律等。小组长专门负责辅导同桌，解决学习中的问题。我在每个组桌上放了一个盒里，专门供大家课堂上装垃圾的。这样一来，同学们，无论哪个时候都知道，垃圾放入指定的地方，不能乱丢，不小心弄地上了，一旦发现了要及时捡起来，丢到垃圾桶里。环境卫生这一块，我们班的同学做得很不错的。即使有值日生忘记扫地回家了，在学校等大哥哥大姐姐的同学发现了也会乐意去扫干净。他们也不愿意我们班脏兮兮的。
在安全这一块，我们班这学期比上学期好多了，上学期，他们由于年龄小，免不了磕磕碰碰的，一会儿又有人摔了，一会儿又哭了。真让人不放心。这学期，我告诉他们：你们小，课间操不要在操场上玩，小心大哥哥大姐姐碰撞到你们。你们也不能奔跑，速度快了容易给自己造成伤害。他们还是比较听话。除一两个贪玩的偶尔在外边玩，其它的都在教室里或小坝子玩。一学期下来，学生们很安全。在后进生转化这块，我通过一学期的教学，还是未能让学生考出理想的成绩，就我们班比较，有三分之一的学生更是恼火。他们其实是聪明的，就是不爱学习，不喜欢做作业。不爱听，是他们学不好的主要原因，这类学生，我上个学期，几乎天天把他们叫到办公室单独辅导，当时他们能懂，但自己做得总是不如意。这学期，我也对他们十分重视，我把班里前几名找来当他们的组长，专门辅导他们学生，督促他们学习。他们在这学期偶尔也偷懒，但在上学期的基础上有了一定的进步。 总的来说，一年了，学生们进步了，懂事了，我也会一如既往地想行之有效的方法来管理好这个班级，争取让他们在各方面都更加进步。
2011年联兴财政所全年工作总结
联兴乡位于嫩江县西北方，距县城 57公里，财政所在职职工6 人，办公面积120平方米，所辖9村 31个自然屯。二0一一年以来，我乡财政工作在乡党委、政府的高度重视下，在县财政局的大力支持下，以实行适度从紧的财政政策，以“开源节流、增收节支、统筹兼顾、协调发展”的财政工作思路为指针，坚持以人为本，抓住机遇，开拓进取，经过一年的努力，已圆满完成全年和各项工作任务，现将其一年来的工作总结如下：
一、二0一一年财政预算执行情况
全乡一般财政预算补助收入3,934,元.。
全乡一般预算支出3,934,元。其中：工作福利支出.00元，对个人和家庭补助.00元，商品和服务支出.00元，项目经费.00元；转移支付支出.00元（其中：村级经费.00元；五保户供养.00元；农村优抚.00元；农村独生子女奖励费.00元）。
二、二0一一年以来开展的主要工作
1、清理整顿行政事业单位银行账户。按照信用社要求，对我所银行账户开设情况进行排查及统计汇总。按要求设立开设一个基本账户，设立各专户，做到专户专人单独管理，各项收入直接进入财政专户，严禁设立帐外帐。
2、为尽快落实国家支农、惠农正策，稳定和发展粮食生产，增强粮食综合生产能力，保护种粮农民利益，增加农民收入。根据省、
市、县相关要求，按照乡党委、政府的总体部署和安排，结合联兴乡实际，补贴兑付基础工作历时一周，为确保种粮农民直接受惠，规范管理，按惠农一折通的要求，实行“一折通”形式直接兑付农民补贴资金，在工作运行中，做到“公开、公平、公正”，对每户种粮农民的补贴面积、补贴标准、补贴金额进行张榜公示。严禁截留、挤占和冲抵、代扣现象的发生。通过一星期的连续苦战，已圆满完成上级下达我乡的各项涉农补贴资金元，其中：粮食补贴资金元，综合补贴资金元，良种补贴元，在整个补贴资金发放兑现基础工作中，为使政策落实到实处，我乡始终以有关文件精神为指导，结合本乡实际，严格按照上级下达的相关指标进行严格测算，综合平衡，严格按照公开、公平、公正的原则，不折不扣，一分不少地直接直达农户手中，相关发放的信息资料都作相应的档案资料归档管理，以便接受群众和社会的监督。
3、建立健全涉农资金发放管理流程，定期下村入户巡查，对发现的问题及处理意见建立档案，2011年全年下乡巡查6次；3个小组，每组两人，对全乡9村34个自然屯，5230户，进行系统详细的检查，检查对象包括种粮大户、五保户、低保户、优抚对象、村在建工程项目，通过6次走访，发现很多问题，其中比较突出表现在低保户存在人以去世还在领取现象，涉及4村12屯，12人，封存低保资金964元每月。同民政部门协商处理。
4、坚持依法理财、依法行政。按照乡党委、政府的要求，组织全所人员进行思想作风教育整顿活动。我们坚持每月的例会制度，在会上，
大家积极讨论工作中出现的疑难问题，在共同学习、讨论中，达到共同进步。通过思想作风整顿例会，使大家的业务素质、政治素质得到了明显提高，工作作风明显改善。加强队伍建设和精神文明建设。一是组织学习党员先进性教育，提高财政干部政治理论水平和思想素质。二是大力开展创优评差活动，整顿和改进行业作风，树立了财政部门的良好形象。三是坚持“两手抓，两手都要硬”，狠抓精神文明建设。
三、2012年工作计划
总之，在二0一一年这一年里，我乡财政工作在乡党委、政府的领导下，工作面貌得到了一定改变，也取得了一些成绩，但也存在一些不容忽视的问题，如内部管理制度不健全，会计核算中心运行不规范等原因，这些工作我们将在二0一一年予以纠正，做好二0一一年工作计划，使财政工作有更大的突破。
联兴财政所
2011年11月10日
本学期我担任初一年级两个班和高二年级两个班的英语教育作业。转瞬间，严重、繁忙的一学期已逐渐挨近结尾，作为一名初触摸中学教育的新教师，我在这时刻短的几个月里生长了许多，我想这离不开一切领导、搭档对我的忘我帮忙和热心支撑，离不开学生们的密切合作，在此，我想对你们这些最心爱的人由衷地说声谢谢，一同将本学期我的教育作业向咱们做一报告。
一、作业成绩
榜首：严厉恪守《附中教师作业标准》，依据学期初拟定的《教育方案》，全学期共完结初一12个单元、高二10个单元的教育内容。做到充沛备课，用心上好每一堂课，尽量使每个学生在讲堂上自动参加，有所收成。作业的安置，重视学生归纳才干的行进。细心修改每一本作业，细心书写评语，提出作业中的问题，引发学生进一步考虑，当学生情绪不细心时及时敦促，行进时当令鼓舞，每班的作业修改量到达校园要求。C类作业坚持要求学生背诵，并与家长合作，让家长也参加到学生课文背诵的调查上来。在教育中，我常常向老教师讨教教育办法，常常倾听他们授课，活跃汲取他人教育中的先进办法和技巧，行进自己的教育水平。全学期听课次数到达校园要求;别的，深化研读教材，剖析考题，发现考点和出题规则。
第二，尽力扩展常识面，行进个人素质。本学期，除了细心学习与教育相关的材料、专著外，我还阅览了一些勉励文学和未成年人教育类的书本，如《人道的缺点》，《不诉苦的国际》，《怎样说孩子才干听，怎样听孩子才干说》等等。一同，为了继续行进自己的专业技能，我坚持每晚观看中央电视台英文频道，写英文日志。
第三，活跃参加教研小组会议，编撰会议报导，细心合作教研组长完结教研活动及组内其他活动。在英语教育中不只仅以应试为意图，一同从久远考虑，为学生行进听说读写实践运用言语才干夯实根底。在授课过程中有知道地参加一些靠近实际的课外内容，以及运用丰厚的身体言语，构成轻松生动的讲堂气氛，意图是激起学生的学习爱好。
二、作业问题：首要存在于高二两个班
榜首，讲课作用。高二两个班的教育因为是半途接手，或许学生还没有习气我的授课办法，再加上英语根底遍及偏偏弱，对英语学习爱好不高，上课作用与初二两个班比较欠佳。
第二，进展。因为学生根底薄弱，为了确保上课的质量和作用，势必会恰当怠慢教育进展，可是又有必要完结一切教育内容，所以学生听的多，练得少。
第三，作业。听课作用欠佳，就导致有些学生作业不能独立完结，在作业修改中发现为了完结使命，有抄作业现象。
解决办法：
1.与学生好好交流，选用情感鼓励的办法，行进他们的自决心，调集他们学 习英语的活跃性。
2.安置作业时难度要分层，不能一刀切。程度不太好的学生能够恰当下降难度。
3.关于进展与教育总时刻的对立，经过捉住考试要点，尽量浓缩精华的途径来补偿。
以上便是我对本学期教育作业的总结，欢迎咱们批判指正。
2012年防艾工作总结
近年来，在上级部门的正确领导下，在市卫生局、市疾控中心的支持指导下，XX卫生院按照年初艾滋病防治工作目标责任书的要求，进一步加强领导，落实责任，持续抓好宣传培训工作，加强重点人群的艾滋病防治宣教和行为干预措施，确保全镇防治艾滋病工作正常开展。现将我镇2012年开展防治艾滋病工作情况总结如下：
一、基本情况
XX镇位于市东南部，全镇总面积XX平方公里；下辖XX个行政村，总人口XX人，大部分为汉族人，其中还居住有瑶族、壮族、侗族人。地处山区，累计报告病例XX人，其中感染者XX人，病人XX人。随访对象多分布在交通不便的行政村。
二、主要工作开展情况
（一）加强领导，明确工作目标
认真贯彻落实艾滋病防治工作有关要求和艾滋病防治工作会议精神，充分认识加强艾滋病防治工作的重要性和紧迫性，切实加强领导，在院领导的统一领导下，全院职工共同协作。在上级部门的指导下，紧密结合本院工作实际，进一步明确防治艾滋病工作中的职责和任务，切实抓好落实，并与其它部门的配合与协调，共同做好我镇的艾滋病防治工
- 1参与，预防艾滋病的目的，有效地降低我镇的艾滋病感染。
三、存在的不足
一年来，在上级各部门的领导下，我院认真开展防治工作，对促进我镇艾滋病防治工作起到了积极成效。但也存在不足和困难，主要体现在我镇位于边远山区，艾滋病防治知识普及率不够高，宣传教育工作还亟待加强。
艾滋病防治工作关系广大人民身体健康和生命安全，关系经济社会持续、稳定、协调、健康发展。让我们携起手来，共同努力，推动我市艾滋病综合防治工作再上一个新的台阶！我们相信，在上级党委和政府的正确领导下，在全社会各方面的大力支持下，我们一定能够遏制艾滋病在我镇的传播和蔓延。
小学班主任防辍保学工作总结
班主任教学工作总结班主任工作总结小学班主任工作总结
任小艾班主任工作培训心得体会
小学班主任消防安全月工作总结
小学消防宣传月班主任工作总结
篇1：小学班级文化建设总结 姚庄小学班级文化建设总结
一、期初创建工作，忙碌是快乐
期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后的路队要整齐，有精神，就餐要有序，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处??在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了 “书吧”“我们爱读书”专栏，学生把自己喜爱的书籍从家里拿来供大家一起赏读。并把学习的读后感及时地张贴上去。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。班会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌、教室成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个??收获是快乐的，这是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，他们给了我更多的信心。
二、创建工程，往复和提高
整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。
1、利用早读、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。
2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。
4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。
三、读书与常规互促互进
特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。
1、针对学生的思想实际进行教育 我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，由于家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。
2、抓班级礼仪、卫生建设
班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。
在卫生建设方面，环境卫生责任到人，一天三小扫，每周一大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
3、增强民主管理意识
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。开学初，我们组织了“我能行，请选我”班级竞选班委主题班会，学生们通过自己的方式，选出了自己认可的班委，我班在开展各项活动中。在制定班级管理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。
4、有目的有计划的与家长沟通与家长联系沟通是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在与家长联系时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。真正做一个让学生喜爱，家长放心的老师。
以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪明；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能得到自己和老师们的肯定。篇2：小学班级文化建设总结 黄丝中心小学班级文化建设总结 20
14、
10、20 班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、发展的场所；班级，是学生学习知识、人格成长、社会性发展三位一体的环境；而班级文化是影响学生发展的重要条件。
亚斯贝斯认为：教育的本质是陶冶。学生在一个班级中，会自觉或不自觉地受到班级文化的影响，自觉或不自觉地去建设、丰富班级文化。如果我们把不同的班级加以比较时，我们就会发现不同班级的学生，在理想追求、行为方式上，确实存在着差别。这就是不同班级文化的表现。这种差别可能不是教师有意造成的，但是它却潜在地、以无意识的形式影响着这个班级中的学生。建立良好的班级文化，塑造积极向上的班级精神，能使学生生命的展示与张扬的坚实土壤以生发，因而研究班级文化建设是非常有意义的。
近几年以来，我校各班在学校的统一安排下，开展了班级文化建设活动。各班在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设，让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，使班集成为我们每一个学生温馨的家。现做以下总结:
一、班级文化的内涵
班级文化反映的是班级这个特定的社会组织的价值观念和行为准则，渗透在班级的一切活动之中。这以班级为主要活动空间，以师生交往为主体，以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。简单地说，所谓班级文化，就是指在班主任的指导下，班级师生通过教育、教学与管理活动，创设和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、最有活力的基础，体现了一个班级特有的风格。
第一，班级文化是一种班级师生所认同的群体意识和行为规范，而不是少数人的意识，它包括班级倡导的价值观念、道德规范和班级精神。这是班级文化的核心和精髓。
第二，班级文化是一种管理思想和方式。班级文化是以育人为中心，以激发班级师生为实现班级奋斗目标而努力为目标的。由此可见，班主任的一个重要职能就在于倡导和培育班级文化。
第三，班级文化是随着班级的建立和发展而生成发展起来的，作为一种文化形态，它是客观存在的，没有有无之分，只有优劣之别。
二、我校的班级文化建设过程。
1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见。
2、用心布置教室。特色内容敲定后，我们马上忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建特色班级，就该把教室布置出具有积极向上韵味来。于是，我们设计了 “进步树”、“争星族”、“丰收园”等专栏，学生把自己学习的成绩进步及时地张贴上去。看着学生如此充满进步气息教室里学习，心里真高兴。班会课，我们向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉学生们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，班级文化建工作占据了大量的时间，那几天，我们老师的办公桌、教室成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个??收获是快乐的，这是孩子对我们工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，他们给了我更多的信心。
三、班级文化建设的主要内容。
1、物质文化建设
老师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把教室布置得很有特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。
黑板报:富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。展示台: 把孩子们各方面优秀作品展示出来。培养学生审美情趣，张显个性，让学生用自己的双手创造美。
班级标志，给孩子们温馨的感觉。
读书角，调动每一位学生的读书积极性，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 初步打造“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。积极利用学校图书室的优势，给学生借阅大量的优秀诗歌、动画等书籍，
培养学生诵读意识和品味名著的能力。利用多媒体设备对学生进行传统文化教育，培养学生的民族自豪感和民族自尊心。同时，还让学生进行诗配画创作，让学生在创作中感受学习的快乐，表达内心的感受，感受诵读经典诗文的趣味，这些活动给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔（能初步明白用平常心、责任心来待人和处世）。当然学生是发展中的人，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值判断。通过打造书香班级活动，我校多名同学成为班级书香少年。
雏鹰争章，展示孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。 2制度文化建设
有建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生、行为习惯等方面。 3 精神文化建设 富有特色的班级口号
班级擂台，在各种竞争中让每一个孩子每天都体会到成功的乐趣
四、我校班级文化的教育价值
我校的班级文化建设已有多年，每年9月，我校各班都会进行班级文化更新。每个班级都有自己独特的班级文化，它是一种无形的强大的教育力量，并构成了学生潜在的学习内容。篇3：四局小学“班级文化建设”评比活动工作总结 2014年四局小学“班级文化建设”评比总结
班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期末，我校开展了班级文化建设评比活动。各班级在班主任老师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就我校班级文化建设评比情况总结如下： 本次班级文化评比，评委人员有八名，校领导班子成员和美术老师崇尚俊和王鹏程老师组成，在评比前，给各位班主任老师下发了四局小学班级文化建设情况表，主要从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面进行打分评比，然后汇总计算得出成绩，考虑到不同年级学生的不同状况，我们此次评比一二三年级为一组进行评比，四五六年级为一组进行评比，共评出5个一等奖，7个二等奖。
一、主要亮点
（一）班级布置：大部分班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”、“心手相牵”、“知识的海洋”“得意之作”、“遨游汉字王国”、“放飞理想”“ 心愿树、理想树”、“美术作品展示台”、“巧手园”、“我们是一家人”、“快乐课堂，展示阳光体育”、“留下成功的脚印”、“成长展示台、光荣榜”“我的作品、秀我才艺、我是明星”、“摄影作品展”、“书法园”„„给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，我们也发现了一些书画、摄影方面有特长的学生。
（二）班级卫生管理：班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。各班级的卫生角不仅卫生用具摆放整洁，还起了一个个新颖别致的名称。有些班级垃圾桶、垃圾箱经过彩纸包装，笤帚悬挂墙上，显得美观漂亮，显示出班主任老师的用心！通过本次班级文化建设评比活动，大部分学校的班级卫生管理工作有了一个质的飞跃！
（三）师生精神面貌：我们绝大多数学生穿戴整洁，朴素大方，举止文明，遇见老师能主动问好；教师举止端庄，仪表大方，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。
（四）班级管理：班级的管理体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合自己班级的特点。班主任档案资料较为齐全，李倩、李萍、苗国霞等几位老师在整理档案资料方面做得好。
（五）整体效果：大部分班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。如：凝重大气“激励性标语”，温馨婉约 “班级公约”和“班主任寄语”、简洁、美观的“班级公告栏”。富有竞争性板块如“评比栏”“你追我赶夺红旗”、“争当四好少年” 。还有内容丰富“中队角”、“图书角”“班级展示台”、“ 愿望树、成长树、理想树”、“我们的舞台”、“成长的脚印”、等等板块无不反映了班级的班风、学风和班级精神，彰显了充满活力的班级文化氛围，同时鼓舞了每个同学勤奋学习、奋发向上的求学精神。
一盆盆绿色的植物，使教室内拥有了大自然的生气，“书韵飘香”、“快乐书吧”等图书角不同命名给图书角增添了一股儒雅的韵味。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。
二、存在问题
（一）班级布置：有些班级制作的栏目主题不突出，没有设计题目，边框，无针对性，知识一味的粘贴手抄报、作品显得杂乱。无美感。许多班级内没有班级公约、班风、班训、班主任寄语。班级公约，班级公约是体现各班管理特色的条约，应该因生而定，因班而定。但有的班级不清楚自己班级的公约是什么，教师没有把实际开展的活动做到位；有些班级小红花评比栏没有起到应有的作用，评比次数明显不够。许多班级中要么无盆花，要么养的毫无生机，连水都不按时浇，都快干死了！从这样的细微处可以看出班主任的疏忽。
（二）师生精神面貌：部分班级个别学生个人卫生还有待加强；桌内东西杂乱，塞满了桌洞。
（三）班级管理：班级管理这一块老师们普遍缺少档案记录，在这一块上失分多，拉开了距离，档案记录严重不全，无点名簿，无晨检表，无活动记录，学生请假记录，班主任工作记录，中队会、班会开展情况。以前给老师们发过档案盒，但用到档案盒的班级很少。
（四）整体效果: 整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；有些班级喷绘制作多，却没有起到良好的效果，还不如动手书写效果，比如有些班级许多字都是学生用毛笔写出来的，但主题鲜明，效果好！有些班级布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到实用性与观赏兼备；在班级特色上，大部分班级都出现只有“结果”没有“过程”（如没有计划、记录等）的现象，无法体现出特色项目活动的真正开展。
三、整改措施
1.突出班级特点，从学生的角度看待班级文化。各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴近学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水平，避免深奥的文字，要让学生容易理解，容易接受。版块设计不要生搬硬套，要合理吸收原作的设计理念，并不断超越。比如，低年级的班级文化图文并茂、内容较浅显易懂，能有效地吸引低学生的兴趣。中高年级内容可以逐步深入。 2.真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。
3．加强学生良好行为习惯的养成。教师在平时应注意学生的卫生问题，督促学生养成良好的卫生习惯，能利用班队课有计划地、有组织开展形式多样主题教育，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，使学生养成良好的行为习惯。
4．积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源，创新活动方式，充实活动内容，开展真正具有本班特色的活动，并做到有计划、有记录、有过程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短时间开展等层面上。
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