我们一般会在特殊的日子开展一些活动，所以我们可能会被迫安排做一份活动方案，活动方案的目的是为了保障活动的顺利开展，你觉得活动方案应该是怎么样的呢？以下“小学科技创新大赛活动方案7篇”由小编为大家收集整理，可能你会喜欢，欢迎分享。
2012年第三小学科技创新大赛项目
一、指导思想
2015年，学校被授予榆林市实验学校。2016年又被命名为陕西省实验学校。近年来，我校一直重视科技活动的开展，也形成了学校的特色项目。
围绕县科技活动的要求，充分利用学校的科技活动的优势，结合学校优势，针对中、高年级学生的特点，设计分层次科技活动内容。通过本次科技活动，进一步培养学生的科学创新精神和科技创新能力,传播科学精神和科学方法,提高科学素养,丰富和活跃校园科技文化活动,促进学生全面发展,形成校园良好的学习氛围。
二、主题：
我与科技共成长
三、活动内容：
（一）画一幅科幻画
3、 四年级时，在美术老师的指导下，充分发挥想象力，画一幅科幻画（每班5幅）。
（二）制作一件科技小作品
5、 六年级组在导师的指导下，通过自己的想象，制作小科技作品（每班3-5篇）。
四、评委组：
1、科幻画评选人员
刘利利车璐李彩霞
2、科技小作品评选人员
惠冠华郭云芳白进显
五、作品要求：
a、科技制作类：作品内容不限，要求学生运用相关科学理论知识（特别是物理知识），收集家用小电器及其它废弃物品制作出新颖独特，具有实用意义的实物作品。
b、植物标本类：要求采集的植物标本来自本地范围内，按相关要求制作，最终须将标本固定在大小适宜的台纸上，注上标签，用无色透明的塑料袋密封。
c、科幻绘画类：着眼于本地经济建设，能源开发可能出现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。它可以用于水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、糊画等各种绘画技法、风格和用料的不同；一律在4k纸上绘制（不装裱、不加框），横竖放置均可，作品要求干净、整洁，并在作品左下角注明：
作品的名字，作者的名字，学校里的班级。
六、评比及奖励办法：
1、由科技活动领导小组全体成员组成评审小组，对各类作品按作品制作要求进行评分
2、各类作品按年级评出
一、二、三等奖六件优秀作品予以奖励，按年级评出一个优胜班级给予奖励。
三。在学校获奖的优秀工作指导员及其它相关人员，在年终考核中根据作品获奖等级加分3-5分。
七、未尽事宜，另行通知
第三小学
2016年11月11日
一、指导思想
进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。学校定于11月为我校科技活动月，并举行学校第一届少年儿童科技创新大赛。
二、活动主题：
体验、创新、成长——节约能源、保护生态环境
三、组织领导：
组长：毕淑娟
副组长：秦呈玲公长青黄诗树
成员：苏秀华、蒋峰、苏峰，班主任、各学科教师。
4、 时间：11月1日-11月30日
五、活动目标
通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
六、活动内容
第一阶段：宣传发动阶段
1、借11月5日早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第一届
科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮老师展示水火箭升空，学生代表向全校学生发出倡议，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2做好环境布局，营造浓厚的科技氛围。
①学校利用宣传栏，进行发动宣传。
② 利用班报发布科普知识。
③ 召开主题班会，积极动员学生积极参与科技实践活动。
④校园站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段
1、学习科学知识（第一周）
各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物，11月5日的班队会各班打开学校站“少队管理”**科普片，举行“科学知识知多少”主题队会，启发学生注意观察发现生活中的科学，身边的科技。谈科普阅读体验，交流学习经验，展示学习成果。
2科学幻想绘画比赛（第一周）
⑴参赛对象：一二年级
⑵绘画内容：学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，我们可以描绘出未来科学技术和生活的美丽图景。
⑶作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。
⑷作品上交及评比时间：11月9日上交作品，11月日评比结果发在校园上。
3、科普手抄报(第二周)
（1） 11月的班会上，班主任组织学生们**了一、二年级科学幻想画的成果。
（2） 三至五年级的学生每人写一份以科普知识为主题的报纸，宣传科普知识，介绍科学家的故事。
⑶手抄报规格：4纸。大队部于第二周周末进行评选，并选出优秀作品学进行展示，11月19日发在学校站上。
4科普小**，科技小发明（第三周）
（1） 11月19日，班子会议班主任组织学生从学校站亲手宣读评选结果。
（2） 安排四、五年级学生完成科普课。要立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小**为主，字数在500－之间。内容及要求：
学生从科学活动中写出科学成果。如：实验报告、调查报告、观察（观察）报告、调查报告、研究报告等。
学校组织科普小**竞赛。
5技术小生产小创意（第3周）
⑴内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。
（2） 三至五年级的学生参与评估。
⑶重点安排：自2020年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野湖畔举行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要举行中小学生航模表演， 小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察力、耐力、毅力和动手能力，同时也增强自信心，能以科学严谨的态度对待工作和学习。在游戏过程中，学生可以掌握丰富的知识，体验动手的乐趣。
因此，作为莱芜的一名小学生，我们应该认真制作，积极参与其中，争取有好作品参加明年的比赛。
第三阶段：评估总结、闭幕式（第四周）
1优秀作品将在闭幕式上展出。
2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。
3、活动总结。
六、时间安排
1科学幻想画：一、二年级学生全部参加绘画。每个班选出5份，在11月9日前交给旅部。
2科普稿件：邀请三至五年级学生参加。每班选5份，11月16日前交旅部。
三。科普小**，小创意：三至五年级每班有三张小**或小创意，11月22日前交大队部。
4、科技小制作、小发明：四五年级各班发动学生全员参与，至少精选5件做工较好的作品参加评比，于11月22日前上交大队部。
511月29日上午，闭幕式举行。所有作品集中展示，并组织部分年级学生参观。
七、活动要求
1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
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邘邰中心小学
科技创新大赛活动方案
为积极推进素质教育，提高教育质量，培养学生创新精神，提高科学素养。根据《沁阳市教育局关于举办沁阳市第四届中小学科学实验创新大赛的通知》要求,结合本校实际,特制定本实施方案。
一、比赛目的
为了丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,提高学生综合能力,培养学生实践能力和创新精神,促进学生全面发展。因此，我校每年12月都会举办科技创新大赛。
二、活动主题
崇尚科学，追求真知，努力学习，锐意创新，迎接挑战
三、基本原则
1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来,力争人人有作品、人人有活动。
2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲,逐步领会科学的本质,学会用科学的眼光看世界,用科学的思维想问题。
3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合,力争有好的方式方法出现。
四、参赛对象:
全校学生生
五、活动时间:
5月5日——6月10日
六、竞赛作品的有关要求
科技创新竞赛作品分为:科技小发明类(小制作、科技实践活动(小**、科幻绘画三个板块。
(一科技小发明(小制作类
1.活动(参赛对象:3—6年级学生,以班级为单位,参赛作者可以是个人,也可以是集体,集体人数不得超过三人。
2.评审标准及作品要求:
(1自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
(2自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。
(3先进性:指该项发明同以前已有的技术相比,有显著的进步,包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
(4实用性:指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。(如:
要从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。注意作品不同于普通的小作品，要有创意。
(5各班上交3件以上科技小发明实物和作品介绍,作品都要贴上标签,写明作品名称、作者姓名、班级,指导教师,并详细填写作品简介(包括作品的制作过程和原理或实用性。注意保留制作过程的相片。
(二科技实践活动(小**类
1.活动(参赛对象:3—6年级学生,以班级为单位,参赛作者可以是个人,也可以是集体,集体人数不得超过四人。利用班级活
开展各类科技活动竞赛选拔活动。给每个学生选一本科普读后感。通过网络，我们可以在网上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
开展科普实验和培养活动，撰些科技**或观察日记。
2.具体要求:
(1作品要求:观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象,通过观、实验、文字说明或**等等的方式写一份科技实践活动报告小(字数要求在以上。
学生们被要求根据周围的科学事实或实验现象写出他们在生活中的独特发现。体裁以小**为主。
① 整个过程应该是完整的，包括提出问题、作出假设、研究分析、得出结论。
②数据材料要准确,附完整的原始材料(活动计划、活动记录、**、**录像、新闻报道材料等。
(2明确选题目的。所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性,有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想,培养科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
(3完整的实施过程。活动实施时，有系统完整的活动计划、进度计划、组织方法、实施步骤和总结评价。
(4完整的原始材料。包括活动计划、活动记录(内容、时间、地点、参加人、参加人数、**或录像、新闻报道材料等。
(5确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者以文字的形式,将活动结果叙述清楚。文字应简练,可根据条件辅以必要的实物、**、录像等。
(6实际收获和体会。包括学生参与活动的经历、宣传教育的覆盖面、活动所体现的社会效益、对今后工作的建议。
(7每班挑选至少3篇精品参评。写下作品的名字，作者的名字，班级和老师的名字。
(三科幻绘画类
1活动主题：创新科学幻想
2.参赛对象:一至六年级学生
3.具体要求:
(1作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
(2参赛作品要求用八开大或a4、a3的画纸或水粉纸。
(3作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等(鼓励有创意的表现形式。
(4作品必须是学生个人创作,辅导老师可以加以润色。
七、奖励措施
凡上交作品学校将组织评比,学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标,按2:3:5设
一、二、三等奖。并设立科技活动先进班、爱心科技活动优秀学生、科技活动优秀教师和团结协作组织奖。
一、活动主题:探究身边的科学
二、活动时间:2004年11月13日－11月16日
三、活动地点:重庆展览中心
四、主办单位:重庆市科学技术协会 重庆市教育委员会
五、组织领导:
由市科协、市教委组成活动领导小组,活动领导小组名单如下:
组 长:王隆生 重庆市科协副主席
副组长:彭智勇 市委教育工委副书记、市教委副主任
成 员:汤庆华 重庆市科协普及部部长 万 力 重庆市教委基教处处长
领导小组下设活动组织办公室,由市科协普及部、市教委基教处联合组成.
主 任:吴贵强 重庆市科协普及部副部长
副主任:李源田 重庆市教委基教处副处长
成 员:王绍伟 重庆市科协普及部助理调研员
刘治蓉 重庆市科协普及部
廖 江 重庆市教委基教处助理调研员
活动组织办公室下设会务组、竞赛组、宣传组（详见附件1分工明细表）.
六、活动内容:本届青少年科技创新大赛展评活动将展示近年来我市开展青少年科技教育活动的成果,其内容包括发明创造、科学研究,科技实践活动,科幻绘画,电脑机器人创意设计及项目竞赛,教师科教制作及发明等五个部份,通过作品实物、展板及现场演示进行展示.参赛作品除去年已参加过高交会创新大赛展评活动外,其它作品均可参赛.
（一）发明创造、科学研究（90项）:分中学生项目和小学生项目.中学生项目按学科分项目进行展示.共有13个学科:数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学.小学生项目的展示不分学科,分为发明制作和科学研究两个类别进行展示.
（二）科技实践活动（27项）:科技实践活动是青少年遵照真实性、示范性、教育性和完整性的原则,以小组、班组或学校、校外教育机构等组织的名义所进行的科技实践活动.
（三）科幻绘画（81幅）:科学幻想绘画活动是少年儿童乐于参加的一项有益的科普活动,它对培养少年儿童的科学想象力和创新意识,使他们从小就尝试手、脑并用,以及倡导科技与艺术的融会交流,具有非常重要的作用.其作品将按照想象力、科学性、绘画水平等有关要求进行推选.
（四）第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛: 机器人竞赛活动是跟上国际机器人科普活动潮流,逐渐普及的一项全国性、有组织、成规模、紧跟时代科技发展的青少年科技活动,把现代科技知识引入中小学青少年科技教育活动,激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,培养青少年的实践能力和创新精神.第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛分为电脑机器人创意设计和项目竞赛.其优胜者将被推荐参加第五届全国青少年电脑机器人竞赛及第九届世界杯青少年电脑机器人大中华片区选拔赛.电脑机器人创意设计作品将从其科学性和实用意义,新颖性和独特性,外观、设计和整体创意,功能和演示过程,选手的表达和完成情况进行展示.电脑机器人竞赛项目分为机器人足球赛、机器人搜救赛、机器人舞蹈赛、fll工程挑战赛.
（五）教师科教制作及发明、论文（18篇,20项）目的在于为科技教师创造一个交流开展科技教育活动经验的讲坛,展示体现先进教育理念、具有时代特色的活动内容和创新性方法的青少年科技教育活动方案及优秀科技教具,其方案和作品具有教育性、创新性、可行性和示范性,对促进我市青少年科技教育活动的普及和提高起到积极的推动作用.
七、奖项设置:
1、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛新星奖、二等奖、优秀奖.
2、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛优秀科技教师奖.
3、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛优秀组织奖.
4、第六届重庆高交会青少年科技创新大赛专项奖.
5、第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛一、二、三等奖.其中第六届重庆高交会青少年科技创新大赛新星奖、优秀科技教师奖、优秀组织奖和第三届重庆市青少年电脑机器人竞赛一等奖将在第六届重庆高交会闭幕式上颁奖（具体时间、地点待定）.
八、工作推进步骤:
（一）筹备准备阶段（2004年7月－8）:制定第六届中国重庆高新技术交易会青少年科技创新大赛活动方案；与市教委联合行文下发各区县；成立市及区县（自治县、市）活动领导机构.
（二）收集评审阶段（2004年9月－10）:收集各区县、学校报送项目、作品；组织专家评审；按要求制作展板.
（三）布置展示阶段（2004年11月）:按照统一要求,分区进行布展；召开新闻发布会；项目、作品展示及表演；评选、总结及表彰.
九、有关要求:（一）展区分布:
1、五大部分:发明创造、科学研究；科技实践活动；科幻绘画；第三届重庆市青少年电脑机器人创意设计及项目竞赛；教师科教制作及发明.
2、展区分布:按以上五大部分由组委会统一布置（详见附件2展区平面图及说明）.
（二）展位及面积:展位: 30个9平方米 270平方米2、电脑机器人项目比赛区: 120平方米 2、总面积: 390平方米
（三）有关要求:所需展位为3米3米标准展位.每个展位2张展桌、2把椅子、1个（220v）5a电源插座、展位基本照明.电脑机器人项目比赛区应为宽阔、集中的区域.
（四）联系人及电话: 王绍伟 重庆市科协普及部 63623153 63622461（传真）
廖 江 重庆市教委基教处 63852739
2013-2014学年第二学期
科技教育活动计划
我校一直注重培养每一位学生科学素养，提高每一名学生的实践创新能力为根本，让每一名学生在科技活动中，体验科技教育活动的乐趣。我校将积极组织相关教育活动。现制定计划如下：
一、活动主题
科技，美在创新
二、活动时间
2014年3月1日至2014年7月1日
三、组织机构
黄河西路小学教导处
负责人：薛济淼导师：闵祥霞、班主任
四、参加人员
全校学生
五、指导及奖励办法
相关活动的具体活动计划另行通知。
六、活动安排
四月份（一）灵巧双手，智慧创造——纸飞机折叠、绘制、放飞大赛
共十分，一至三年级参赛，参赛飞机不分折叠形状，要求将自己的梦想绘制在飞机上，分值占五分。放飞采用掷远比赛的形式，左右划界，每人三次取最远，这个就比学生制作的工巧程度及飞机款式。
可能的问题是，没有良好的引导，很容易对学校环境造成不良影响。
（2） 聪明的手，梦想的天空——风筝制作与飞行比赛
共十分，四至六年级参赛，参赛风筝系自主制作，并绘制美好人生，分值占五分。在规定时间内成功释放飞行员，并离开空间5分钟。根据高低分得5分。
六月份放飞梦想，美好人生——科技幻想画比赛，这个活动主要要结合闵祥霞老师的指导后方能开展活动。
商议（待定）活动
我计划在学校开展七巧板创作活动。
为了提高我校学生的科学素养，推动学校科技创新活动广泛深入地开展，更好地与县青少年科技创新大赛接轨，我校校委会决定在全校范围内开展“科技创新大赛”。
一、活动主题：
勇于探索，自主创新
二、比赛项目：
1．科技小发明
2．手工制作
3．科学幻想画
三、活动内容：
1．宣传与动员：
以学校少先队的名义，向全校师生宣布“勇于探索，自主创新”校科技创新大赛活动的开始，并向师生讲清此次活动的意义、目的、内容及要求。
2．培训活动：
培训主要采取面结合的方式进行。面上的辅导，主要指利用科学课、美术课、综合实践课的时间，由各科老师先对相关比赛项目做辅导，培训的内容要求有教案。重点辅导，主要是指对学生进行更有针对性和深入的指导。
3．作品的收集与送审要求：
作品由每各班级的班主任收集和分类。学校最终统计每各班级提交的所有作品以进行检查和评估，并最终确定提交的作品。
作品送审要求：
科技小发明要求有作品，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称、辅导老师（如是家长请注明）姓名。并且附有制作说明。（详情见技术发明报告。）
手工制作要求牢固、精致、美观，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称，辅导老师（如是家长请注明）姓名。
科学幻想画可采用各种形式的画法，纸张规格8k或4k的素描纸，横竖放置均可，在作品上标有年月日、作者班级、姓名，作品名称，辅导老师（如是家长请注明）姓名。
4、评审
作品按比赛项目分成三类。校长作为评审组长，制定评审规则，组织全体教师进行评审，最后根据评审规则对比赛进行评审
1、 二、三等奖将上报学区。
5、表彰
除竞赛奖项外，还将设立优秀科技团队、优秀辅导员、优秀家长等奖项。届时，将在全校升旗仪式后进行表彰。
6、作品观摩
安排本次评选的优秀作品展览，组织全校学生观摩，以班级为单位交流经验。
红沙河小学
二〇一一年十二月
为认真贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》，树立和落实科学发展观，努力实施科教兴校和可持续发展战略。根据区教育局青少年科技创新大赛的要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“携手科学，快乐成长”为主题，广泛开展科技教育活动，引领全校学生接近科学、走进科学。培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在大力实施课程改革、全面推进素质教育的过程中，要开创我校科技教育的新局面。
二、总体目标
全面推进我校科技教育的蓬勃发展；为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。因此，我校每年12月都会举办科技创新大赛。
三、活动主题
实践创新发展
四、基本原则
1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动)。
2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题)。
3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现)。
五、参赛对象：全校师生
六、活动实施与活动时间：
1准备阶段：3-10月
2、评奖阶段：12月份
3、成果展示阶段：12月份
七、活动组织机构
1、科技创新教育活动领导小组
组长：黄淑清
组员：张训国韩建国李振昌
2、科技创新大赛活动工作小组
组长：张训国
组员：各班班主任
3、明确分工，责任到人
▲科技小发明类（小制作）：李振昌负总责，组员：许传杰、张元茂、张美玲、曹红霞。
科技实践活动（小**）类别：张训国负总责，成员：李华笃、吕振笃、贺艾利。
科幻绘画：韩建国，负责组员：卢君芳、陈红英、卓国华。
8、 提交地点和时间：每年12月10日前将参赛作品教导教务处
九、竞赛作品的有关要求
科技创新竞赛作品分为：科技小发明类(小制作)、科技实践活动（小**）、科幻绘画三个板块。
（一）科技小发明（小制作）类
1、活动（参赛）对象：3—5年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。
2、评审标准及作品要求：
（1） 选题：选题必须由作者自己发现、提出和选择。
（2） 自我设计与研究：设计的创造性贡献必须由作者自己构思和完成。
（3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
（4） 实用性：指发明的可预见的社会、经济或效果。（如：
要从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。注意作品不同于普通的小作品，要有创意。）
（5）各班上交3件以上科技小发明实物和作品介绍，作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师，并详细填写作品简介（包括作品的制作过程和原理或实用性）。注意保留制作过程的相片。
考试分析（二）科技实践活动（小**）
1、活动（参赛）对象：3—5年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过四人。利用班级活动开展各类科技活动竞赛选拔活动。
每个学生选择读一本科普书并写后记。通过网络，我们可以在网上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。开展科普实验和培养活动，撰些科技**或观察日记。
2、具体要求：
（1）作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观、实验、文字说明或**等等的方式写一份科技实践活动报告小（字数要求在以上）。
学生们被要求根据周围的科学事实或实验现象写出他们在生活中的独特发现。体裁以小**为主。
1、 环境影响评价的依据应是完整的，包括提出问题、作出假设、研究分析、得出结论。
b.环境影响登记表②数据材料要准确,附完整的原始材料（活动计划、活动记录、**、**录像、新闻报道材料等）。
（2）明确选题目的。设计的活动主题要因地制宜、可行性强，有利于促进青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科学知识、科学方法和科学思想，培养科学精神；对当地教育、生产、经济、科学文化的发展具有一定的意义。
2环境影响评价工作分级划分依据（3）完整的实施过程。活动实施时，有系统完整的活动计划、进度计划、组织方法、实施步骤和总结评价。
（4）完整的原始材料。它包括活动计划、活动计录（内容、时间、地点、参与者、参与者人数）、*或**、新闻报道材料等。
二、（5）确切的实施结果。活动负责人（或主要参与者）应当以书面形式明确说明活动结果。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、**、录像等。
（3）环境影响技术评估。（6）实际收获和体会。包括学生参与活动的经历、宣传教育的覆盖面、活动所体现的社会效益、对今后工作的建议。
1规划环境影响评价技术依据（7）每班至少选3篇优秀文章。写下作品的名字，作者的名字，班级和老师的名字。
第1页（三）科幻绘画类
1活动主题：创新科学幻想
2．参赛对象：一至五年级学生
3、具体要求：
（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
（4） 预防或减少不利环境影响的对策和措施的合理性和有效性；（2）参赛作品要求用八开大或a4、a3的画纸或水粉纸。
每名环评工程师申请登记的类别不得超过2类。（3） 作品有国画、水彩、水粉、蜡笔、版画、胶粘画、电脑画等。
（4） 作品必须由学生自己创作，并可由导师润色。
十、奖励措施
凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标，按2：3：5设
一、二、三等奖。并设立了先进的科技活动班，热爱科技活动优秀学生，科技活动优秀教师和团结合作组织奖。教师系列赛一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元；学生作品辅导奖系列一等奖15元、二等奖10元、三等奖5元。
同时作为班级考核内容之一。优秀作品还将入选优秀科技创新大赛。
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