各个地方都经常会开展一些不同的活动,我们有时候会为了活动特地去准备一份活动方案,活动方案主要是为了确定活动的圆满进行,你做过类似的活动方案吗?小编收集并整理了“值得收藏!班级活动方案怎么写七篇”,希望能对您有所帮助,请收藏。
一、实施班级:
10 (2)班
二、指导思想:
1、通过活动,让学生了解教师节,知道它的习俗,传说等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间内在联系的整体认识,形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感,从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。
2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展,让学生树立尊师好学的思想,宏扬民族精神。
3、通过本次活动,发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成合作探究学习的态度和习惯。
三、活动准备:
1、教师布置部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。
2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人,以便学生进行调查采访。
3、准备好学生外出活动所需的一些设备,如照相机等
四、活动时间:
20xx年9月10日
五、活动过程:
(一)搜集准备阶段:
1、学生搜集教师节相关资料,如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、做一做“教师花灯”、“教师灯谜会”等,对活动提出自己的设想。
2、班委会召开会议制定计划,让学生根据自己喜欢的内容自由组合,确定好各小组人员,选好各个小组长。然后由组长带领,明确小组活动目标、任务和要求,制定活动计划。
(二)活动实施阶段
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察,找出我们所在区域教师节传统文化特色、风情;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有:实地访问、电话访问等形式,组员根据访问的情况做好记录)
2、集中交流,合作探究。各小组讨论在活动中遇到的问题、得到的体会。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训,调整方法。
3、整理信息,分组准备好各自的教师节特色展示。
六、活动成果展示,交流分享:
在老师指导下,各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理,形成共识,以书面形式上交调查报告,并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解(如教师节习俗、制作教师节花灯、颂教师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。
七、活动评价。
1、学生自评、互评
学生根据参加的每次活动,实事求是地填写“活动记录卡”,要求写清:
①班级、姓名、家长姓名;
②活动计划、过程;
③活动感想;
④相关图片等。
活动结束后,教师可引导学生对自己活动的成果进行反思,进行自评和他评。
2、教师评价
教师激励、鼓励学生团结协作,共同配合;评选优秀小组和优秀组织者;鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,努力形成激励学生积极进取、勇于创新的氛围。
班会目的:
通过这次主题班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。
内容准备:
1、多媒体展示台(电脑、音响、液晶投影仪等)
2、两年以来的部分活动照片、每位同学准备一则爱集体的实例或一段感受
3、舞蹈《我们和我》、诗朗诵《歌唱我们的班集体》和《蚂蚁的壮举》歌曲
4、《相亲相爱的一家人》《好大一棵树》《真心英雄》背景音乐
班会过程:
一、班长讲话:
亲爱的同学们,大家好!为了让大家认识和体会到我们都生活在一个温馨、和睦的大家庭里;为了使我们这个大家庭的每一个成员更能切身感受到大家庭的浓浓暖意,今天我们召开“班级有我更精彩”主题班会,希望大家在这次班会中积极发言、积极展示自我。我宣布:“班级有我更精彩”班会活动现在开始。
二、具体内容:
1、雏雁中队(7人表演)
男:走进四三班,迎接您的是32张热情、可爱的笑脸。
女:今天我们四三班要举行“班级有我更精彩”主题班会,大家都是兴高采烈,昨晚我兴奋得一夜没合眼。
男:太夸张了吧!是怕今天主持不好吧?
女:那哪能呀?我自信,我是最棒的!同学们说是吗?(齐:对!我自信,我最棒!)
男:瞧见了吧,同学们就是这样,时时处处都充满着自信。
我们中队有一个响亮的名字,那就是——雏雁中队。
女:同学们特别喜欢这个与众不同的班名。每一个人心中都深知着其中的含义。下面就请同学们说说这雏雁中队的含义。
(7人表演)
女:说得太好了!我们根据大雁的精神确定了我们的班风是——团结、协作、进取。 我们本学期的活动主题也是弘扬奥运精神,做进取的我。是啊,我们33个人就是一家人,是“相亲相爱的一家人!”(音乐起,齐唱)
2、诗朗诵《我们和我》(15号27号)
男:同学们,当你沉醉在大海的波澜壮阔时,你可曾想过?那是一滴滴水珠汇集而成的?
女:万里长城,举世瞩目,但你可曾看到那是一块块砖石垒成的!
男:一滴水晶莹可爱,可他经不起阳光的蒸晒,也经不起轻风的吹拂。
女:但是一滴滴水珠聚集在一起,却可以汇成广阔的海洋。
下面请同学们一起表演诗朗诵《我们和我》
3、开展活动——语言接力赛
女:通过刚才诗朗诵让我们明白:在很多时候,需要大家团结起来,心中不仅仅在想着自己,也要想着他人,想着大家团结一致,只有这样才能把事情办好,下面我们就小组合作来玩儿一个游戏,看看从这个活动中你又会有什么新的收获?
男:我们的游戏叫 语言接力赛 规则是这样的:现在咱们班有三个组,每组人数一样多。从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始,比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了。接力的语言是:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只青蛙…… (找三个裁判)教师计时。
女:游戏做完了,你有什么想说的吗?哪位同学愿意谈谈自己的体会?(2至3名)
男:在现实生活中,我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢?或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢?相信大家都有很多话想一吐为快。(找杨思宇的组说做值日情况等,)(3至4名)
男:大家说得都非常好,家的荣誉,家的美丽与我们每个人息息相关。
女:家的和谐,家的温馨要我们共同创造。
男:有了你、有了我、有了他,我们的大家庭才会更精彩。
4、小组朗诵《歌唱我们的`班集体》(9号 22号)
女:我们是闪烁的星星,在天空中熠熠生辉。
男:我们是奋飞的雏鹰,在风雨中搏击长空。
女:我们有一个温暖的家。走进教室,进入这个班集体,我们感到一股春风扑面而来。
男:在这个温暖的班级中,你的生命之树将会常青,在这个欢乐的集体中,你的忧伤,能为你抚平。
女:生活在这个班集体中,你会像一滴水溶进大海,像一棵树生长在深山,你会感到拥有一种强大的集体的力量。
下面请听诗朗诵:《歌唱我们的班集体》
5、我和我爱的老师们
男:在班集体里,同学们最信任的人就是我们的老师
女:同学们最尊敬的人是老师,同学们最应该感谢的人也是老师!
一、活动名称
“喜气洋洋包饺子,高高兴兴过大年-Xx小学401班喜迎新春”(横幅由酒店代为制作)
二、活动日期及地点
20xx年1月18日(周六)9:30-午餐结束,地点海洲大酒店海洲名厨3楼东海厅
三、活动内容
1、9:30- 10:50 文艺表演 (节目,主持, 表演奖品 翁老师负责)
2、10:50- 11:00 欢乐抽奖 (设特等奖1名,一等奖2名,二等奖5 名,三等奖8名 奖品,抽奖主持 严波负责)
3、11:00- 11:30 包饺子(由酒店为学生免费提供一顶厨师帽,准备面粉、饺子馅,由家长及厨师制作饺子皮)
4、11:30- 12:30 聚餐(标准10 人一桌,自由组合)
5、家长会
四、活动方式
1、自愿参加,报名截至时间:1月16日
2、经费来源:每名家长100元,孩子50元,多退少补(用于购买奖品及就餐)。
五、任务分工
1、筹备委员会:Xx
2、财务:负责现场收费、清点酒水并公布消费等(Xx)
3、宣传:Xx,负责摄影,班级博客等
4、后勤:Xx 负责抽奖奖品,水果采购
5、其它:班家委会委员分开负责每桌的就餐
一、活动意义
为了促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富班级同学的校园生活,陶冶情操,同时领略农家自然风情。
二、活动主题
放松心情,完美生活!
三、活动组织
1、活动负责:本班全体班委
2、活动策划:李品、石晶、彭琪
3、活动地点:长沙县北山镇五福村五福山庄
4、活动时间:20xx年4月17日
5、参加人员:针推三班同学自愿报名(请积极参与)
6、乘车路线:专车接送(东塘南—汽车北站—五福镇—五福山庄)
四、活动内容
1、前期准备
1)李品负责联系场地、专车、结账。
2)石晶负责统计自愿参加这次活动的成员名单。
3)彭琪跟据班上同学提出的各种游戏,选择一些到时将要进行的团队游戏。
5)所需物品:饮料四瓶(中午吃饭时用)、水或其它物品个人结合自身情况自备。
2、活动进程
1)早上9:00在张仲景象前集合,9:20集合完毕。9:30坐车,11:00左右到达。在前去山庄的路上,可大体介绍一下本次活动的流程。
2)11:10—12:10, 自由活动时间,大家可以熟悉一下山庄的环境,自由游玩。
3)12:20—13:20, 团队游戏时间。
4)13:30—15:00, 中餐时间,男女生可交叉做。
5)15:10—16:10, 团队游戏时间。
6)16:20—17:00, 自由活动,跟据自己喜好,尽情玩乐。
7)17:10—18:20, 清查人数,准备坐车返校。
五、经费预算
1、场地费40元/人,包车费15元/人,共计55元/人。中餐饮料费用由班费出。
2、游戏当中对胜出团队可采用物质奖励,所需经费由班费出。
六、备注
1、活动中穿插适当的团队游戏,用以调解游玩的气氛,增强大家的团队意识,增加对彼此的了解。
2、本次活动人员管理以寝室为单位,寝室长负责制,寝室长不在的,由寝室成员选定一人负责。
3、此次活动安排二人照相。
4、活动中有请假或中途离开者需及时向每组负责人报告。
5、活动中出现意外情况时,第一时间通知活动策划组。
6、本活动最终解释权归活动策划小组。
教学目的:1、让学生知道进入网吧的危害
2、在集体的氛围下,自觉发起拒绝进入网吧
3、在集体中树立正气
教学形式:主题班会
教学过程:
一、未成年人进入网吧的危害性
主持人:老师们、同学们,下午好!,今天我们班的主题班会是禁止未成年人进入网吧-----要有一个健康的'业余生活。现在科技发达,未成年进入网吧已经是很普遍,未成年人进入网吧到底有什么危害呢?
小组讨论
代表反言
二、小品《蜕变》
1、 表演
小品 《蜕变》
表演者:何嘉声、许海洋、陈志亨、林境隆、吴冬梅、梁晓君、曾海洋、李婉甜、杜灿辉
人物:B仔、阿D、奶奶、老师、老板、同学4人
第一场
背景:课室
过程:老师在上课,其他同学都在专心听讲。B则在昏睡,阿D则在看游戏碟。
下课:阿B和阿D马上在谈论上网玩游戏、QQ的内容。
第二场
家里:奶奶:“6:30,快起床了,迟到了。”
B仔:知道了,真困啊!
路上:B仔看到阿D
“现在读书真没意思。”
“听说不是节假日,网吧有优惠,我们去玩游戏吧!”
“好啊!”
机室:老板:“早上好,学生哥,你又来帮衬,我给个最优惠价给你”
第三场
课室:老师:“怎么B仔和阿D没有来上课?”
学生甲:他们一定是去了网吧。
办公室:老师:“B仔奶奶,B仔没有来上课,可能去了网吧。”
奶奶:我马上过来。
机室:B仔和阿D正玩得起劲
奶奶:B仔,你怎么在打机?
B仔:奶奶、老师,我```````
奶奶:你真是不长进,你爸爸死了以后,我这么辛苦供你读书。你居然来玩游戏,你``````
太令我伤心了。
B仔:奶奶,对不起。
老师:我们回去上课吧!
第四场
课室:老师:这是上次的测验的成绩。同学:(开心,考得好成绩)
B仔:20分
阿D:0分(懊悔,都是游戏害了我,使劲把游戏光碟摔在地上)
B仔:老师,我的成绩这么差,还能读下去吗?
老师:可以的,只要用心读书,一定可以赶上来的。对不对,同学们?
同学甲:是啊,千万不要灰心。
同学乙:以后我们帮你补课,一起攻克学习上的困难。
老师:只要勇敢地面对困难,培养广泛的兴趣,社会的不良诱惑是不能将我们击倒
同学丙:我们可以去图书馆博览群书。
同学丁:我们可以画画。
B仔:对!我可以继续吹笛子的。
2、 讨论:从表演中你得到什么启示?
三、签名活动
因为我们都是未成年人,网吧不是我们流连的地方,我们都应该拒绝进入网吧,在老师、同学的见证下,我们庄严地签下我们的名字:拒绝进入网吧!
四、总结:用健康的人生,展望未来
为进一步丰富学校化生活,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,提高学生的综合素质,努力营造积极向上、快乐无限的学校化氛围,促进学生合唱水平的提高,激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱艺术的情感,我校将“我们的班歌最嘹亮”合唱比赛活动。具体方案如下:
一、活动宗旨
通过合唱活动,丰富学生余生活,营造和谐向上、健康明的校园化氛围和艺术教育环境;展现校园化风采,培养团结合作精神,不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”,促进学校艺术教育活动的普及和提高。
二、活动主题
我的班歌最嘹亮
三、活动内容
1、以各班学生为对象,开展全员参与的校园歌唱活动,讴歌祖国和中国共产党,赞美家乡,展现学生健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活。
2、全校分级部举行“我们的班歌最嘹亮”合唱比赛。
四、活动时间地点安排
拟定于10月18-20日分别进行初一到初三级部。
五、活动要求
1、各班开展“我们的歌声最嘹亮”活动,于10月12日确定班级曲目和串联词,上报德育处邹慧老师处。
2、各班要坚持广泛参与、广泛发动的原则,做到统一要求和班级特色相结合,演唱的形式可采用领唱、朗诵、台上台下呼应等形式。
、积极与本班音乐老师沟通,利用午间一直歌的时间和音乐,练习曲目。
六、比赛要求
1、歌曲表现形式积极向上,适合中学生风格。内容要健康向上,贴近主题,贴近学生生活,要符合学生的年龄特点,具有较高的艺术性。
2、节奏整齐、音准正确、表现力丰富,具有一定的合唱艺术效果。
、合唱队员、指挥表演准确,与伴奏音乐配合得当,表现形式富有创意。
4、精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好、行动整齐,服装整齐,符合歌曲表现的内容。
、各班学生全员参与(特殊情况提出申请)
七、评分标准
(一)基本分(40分)
1、歌曲内容健康,积极向上(20分)
2、合唱人数符合要求(原则上全员参与)(20分)
(二)服装纪律(10分)
队员衣着整洁、大方、统一,精神面貌好,进出场纪律好,。
(三)演唱形式与指挥(0分)
1、指挥动作标准、协调。(分)
2、现场效果(合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当,配合默契等)。(分)
、演唱技巧(10分):其中音准、节奏好,有乐感(10分);对歌曲有较好的理解,作品处理得当,音色优美,表演完整(10分)
4演唱形式多样,有一定创意形式新颖,有一定创意(10分)
(合唱比赛由评委会当场评分,取分数的平均值记分,各队名次按积分排列。评分采取百分制计算,请各位评委打分时保留到小数点后2位。)
未尽事宜另行通知
德育处
20xx年10月16日
活动主题:
伸出彼此的手,温暖彼此的心,
让团结的力量幻化成一道神奇的闪电,
成为天边亮丽的风景!
活动背景:
社会在发展,人类在进步,而人与人之间的交流却在不知不觉中减少;生活在提高,竞争在增大,每个人脸上的表情越来越冷漠;大学生的生活在丰富,大学生的能力在提高,而大学生之间单纯的友谊却正在被某种说不清、道不明的东西所取代;你在呼唤团结,我在渴望关爱,而彼此热忱的心却在被某种隔膜所冷却;地震的灾害,金融的危机,使得本就僵硬的关系愈加生疏……
活动目的:
希望通过本次活动,能够加强班级的沟通与交流,促进班级的成长与团结,增强班级的凝聚力与战斗力!
主办单位:
四川化工职业技术学院院团委
策划承办单位:
四川化工职业技术学院化学工程系团总支学生会
活动对象:
化学工程系大一、大二所有班级
活动时间:
20xx年3月2日——3月13日
活动地点:
室内——实训楼a106、综合楼a区3楼
室外——四川化工职业技术学院内
活动流程:
一、 有关宣传:
1. 提前一周开始准备展板与海报宣传,展板上要说明活动名称、活动目的、活动对象及活动时间。
2. 提前3~5天召集各班班长或团支书进行活动的讲解与动员,要求明确活动目的与举办该活动的必要性。
3. 提前1~2天进行通讯稿播放,提高该活动的知名度,让该活动深入人心,同时让同学了解化工系学生会活动的最新动态。
二、 活动项目:
1. 班规大比拼:
参赛时间:20xx年3月2日下午4:30
参赛地点:综合楼3楼
参赛说明:1.1所有参赛班级分为五个组分别到五个教室进行比赛
1.2每组比赛顺序由各班抽签所得
1.3每班派出一位代表对本班班规进行介绍,限时十分钟
得分说明:每组比赛均由评委打分,满分为10分,各班最终成绩为评委平均分
评分细则:1.4使用普通话,表达流利、清晰(2分)
1.5对本班班规介绍全面、简单明了(5分)
1.6该班班规合理周到,有一定的创新性(3分)
2.考验顶梁柱:
参赛时间:20xx年3月4日下午4:30
参赛人员:各班所有班委
参赛地点:综合楼3楼
参赛说明:2.1所有参赛班级分为五个组分别到五个教室进行比赛
2.2每组比赛顺序由各班抽签所得
2.3每个参赛队伍选出四名代表进行比赛,其余班委为其加油。
各个地方都经常会开展一些不同的活动,节日或者活动的来临代表着要做活动方案了,活动方案其实质是为了防止不可抗因素破坏活动的进行,你对这次的活动方案有什么样的想法呢?下面是小编精心为您整理的“网友荐稿:读书交流活动策划之三”,希望能对您有所帮助,请收藏。
一、活动目的:
1、营造读书氛围,让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养,开阔视野,丰富知识,更新观念,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。
2、搭建教师交流平台,把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来,切实解决教育教学中的实际问题,实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围,建设学习型组织,书香型校园。
二、活动过程:
1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会,结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”,根据读书心得体会和每月一思,认真准备交流会发言稿,每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流
学科组地点主持人分管领导总负责人
语文组一(3)班,王霞洁、吴柯佳、赵冬
数学组一(4)班,钱云娟、王旭敏
英语组三(7)班,段秀玉、薛静荣
综合组三(6)班,包红枫、金丽花
5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目,其他老师跟帖,发表评论。
三、交流主题:
有效目标的制定与落实
四、活动时间:
20xx年1月13日下午2:30
不同的地方会有不同的活动,每当这个时候就要开始做活动方案了,活动方案的意义是为了防止意外的发生,你做好活动方案了吗?小编收集并整理了“【方案收藏】 读书活动计划怎么写”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理。为了更好的实施新课程,提高学生的语文素养,培养学生的人文精神,继承和发扬优秀的文化,有效地让学生亲近母语,潜移默化地对学生进行传统美德的教育,能促进学生思想、个性、品质的形成,能让学生的内心充满求真、求善、求美的希望和力量。经研究决定,在全市小学开展小学生读书系列活动。
一、活动目标
让每一位学生亲近书本,培养读书的兴趣,养成爱读书、好读书的习惯,掌握科学的阅读方法;在实践中与经典为友,与博览同行,开拓视野,提高审美情趣和人文底蕴;让学生快乐读书,让书成为孩子的朋友,从而享受学习的快乐,生活的快乐;让阅读成为师生共同的生活方式,使学校形成富有特色的阅读生态文化,让书香充溢童年、飘满校园。
二、活动主题与宣传口号
活动主题:我读书,我快乐
宣传口号:
1.我读书,我快乐
2.书籍是人类进步的阶梯
3.好书,你是我们的朋友
4.爱读书,会读书,读好书
5.与好书做伴,与文明同行
6.获取知识,三分在课内,七分在课外
7.读好书,知荣辱,争做文明人
8.营造书香校园,好书伴我成长
9.营造书香校园,弘扬民族优秀文
10.书溢童年香满校园
三、活动要求
(一)加强阵地建设
学校:加强图书室管理,定期更新图书,提高图书室的使用率。正常向学生开放阅览室。进一步完善图书借阅制度,允许学生把书借到班里读,带回家中阅读,拓展学生阅读的时间和空间。建好学校的报廊,每天更换报纸,营造良好的阅读环境。
班级:要求做到班班有图书角,并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。
(二)重视读书指导
结合语文课程中的课外阅读指导课,着重对学生进行如下指导:
(1)读物推荐。主要是向学生介绍课外读物,供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍;可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。
(2)读书方法。引导学生合理使用工具书;讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法;指导学生边读边思考,提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等;教给学生运用“意群注视法”,提高阅读速度;培养学生“不动笔墨不读书”的习惯等。
(3)读后叙述。组织学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,以加深对所读内容的理解,训练学生的口头表达能力。叙述前提出要求,叙述后做好评定。
(4)交流评论。这是教师指导课外阅读的重要环节,也是兵教兵、兵学兵的重要环节。可组织学生交流课外阅读的收获或体会;也可组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。
(5)读书笔记辅导。主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。
(三)扎实开展活动
(1)精心推荐阅读书目。各学校要科学确定各个年级学生的阅读推荐书目。
1-2年级推荐的书目以短小凝练的儿童诗、注音童话和卡通等图文并茂的书籍为主。
3-4年级重点向学生推荐和提供的是节奏感强,富有变化和趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品,如:优美的儿童诗、童话及儿童小说等。
5-6年级侧重为学生推荐表现神秘、玄奥、超自然的较有品位的科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等,增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品。
各学校不得借推荐之际向学生推销资料,必要时可以只讲范围,不涉及具体的书目。
(2)制定好学校层面的学生读书活动计划。每年春学期初,学校要制定出一年的学生读书活动计划,对全年学生读书活动的开展做出具体的安排,明确每项活动的内容、要求、目标,并落实各项具体活动的责任人。
(3)确保学生每天读书40分钟。各学校根据各自的情况,合理安排学生课外的读书时间,确保学生每天阅读课外书籍的总时间不少于40分钟。
(4)为学生搭建读书活动平台。各学校要想法设法为学生的读书活动搭建各种平台,创造性地开展“书香班级”、“优秀班级读书报”和“读书大王”的创评,精心组织“主题阅读”、“读书周”、“优秀诗文诵读”和读书笔记展评等活动,让学生能展示自己的读书收获,展示自己的读书成果,享受读书的乐趣。
四、活动评价
由于课外阅读具有开放性、广泛性,所以又不能强行对每一位学生统一要求、统一步调、统一内容,评价的标准不能一刀切。所以,希望各学校积极探索学生课外阅读的评价方法,使评价能发挥出激励、导向和相互启发的作用,为读书活动的持续开展注入不竭的动力。例如,在学生中开展读书的创星活动,从读书的量和读书的效果两个方面制定达星的标准;尝试用档案袋进行定性评价,档案中包含“课外阅读周记表”、“课外阅读习惯调查问卷”、“课外阅读评价表”、“学期课外阅读书目”等;还可以用读书交流会进行总结评价,先由学生挑选自己喜欢的书籍进行介绍或谈自己的阅读感受,然后教师进行评价,这样做既能尊重学生的个体差异,又能让学生了解更多新书,指明读书方向。
市教育局每年组织一次对全市各小学组织学生开展读书活动情况的考评活动。考评内容和方法另行制定。
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