每个人都会遇到大大小小的活动,当活动靠近时就要开始做活动方案了,活动方案顾名思义也就是关于活动的方案,你的认知中活动方案也是这样的吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[推荐]我是环保小卫士活动方案中班通用》,希望能为您提供更多的参考。
活动目标
1.通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。
2.使学生明白,保护环境是人类共同的责任。
3.引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备
1.教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2.学生课前搜集“绿色使者”的资料,寻找身边的“绿色使者”。
活动过程
第一课时
一、导入
教师:同学们,通过前面的学习,我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边,也有很多人在默默地保护我们生存的环境,他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放
1.教师:闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2.播放或阅读故事《绿色使者》。(参见教科书第5.0页)
3.讨论:他们为什么被称为“绿色使者”;“绿色使者”的意思。
4.学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”
1.教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像,或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来,与学生面对面交流。
2.教师:像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3.教师小结:从这些先进事迹中,我们深受鼓舞,我们的家乡将充满绿色,我们的生活将充满希望!
四、人人争做“绿色使者”
1.教师:你打算怎样向“绿色使者”学习呢?
2.学生交流。(注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈)
五、拓展活动
学生查找以环境为主题的纪念日。
第二课时
一、导入
教师:保护环境是所有公民的义务!让我们用自己的行动唤醒家乡的人们,共同携手,创建美好家园吧!为了唤醒家乡的人们同我们一起行动,西西和东东制作了许多环保宣传卡。
二、环保宣传卡
1.出示多张环保宣传样卡。
2.引导学生读宣传卡上的话,并对卡片的内容作出评价。
3.分组制作宣传卡。
(1)小组商量制作宣传卡的步骤与方法。
(2)教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。
(3)教师要注意从环保的角度,指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给学生以具体指导。
(4)学生用废旧硬纸片做环保宣传卡,在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依,大家珍惜”“绿色与生命时时相伴,环境与健康息息相关”等。
4.学生展示作品,师生共同评议。
5.讨论:怎样让这张卡片发挥它的作用?
三、我为环保做广告
教师:刚才我们制作的环保宣传卡,是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识,我们还可以为环保做广告。
1.出示各种以环保为主题的公益广告。(主要突出广告词和宣传画的震撼力)
2.讨论:环保广告词和宣传画的特点。(广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻;宣传画主题鲜明、要有创意)
3.学生完成第四篇“我的绿色日记”。
学生用自己喜欢的方式,写一句广告词或画一幅宣传画。完成后,在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画,课后重新放大制作,在校园或社区张贴。
4.讨论:除了写广告词、画宣传画以外,还可以用环保广告的形成。(如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等)
5.教师:只要我们做环保事业的有心人,还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识,引起人们对环保事业的重视,我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗?
四、拓展活动
课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡,张贴环保广告。
第三课时
一、导入
教师:垃圾处理是我们生活中的难题,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境,就要从垃圾处理入手。
二、身边的垃圾
1.呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。
2.教师:你留心过自己身边的垃圾吗?下面我们就来谈谈身边的垃圾。
3.交流:垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。
三、给垃圾分分类
1.教师:在我们身边,人们是怎样处理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗?还可以怎样改进?提出你们的建议吧!讨论后把你的好建议记下来。
2.学生讨论,提出合理化建议。如:建议政府部门多建垃圾回收站;垃圾分类回收;对于那些乱丢垃圾的人,给予重罚,等等。
3.交流:进行垃圾分类的原因和方法,怎样进行?
四、我们的“绿色行动指南”
1.教师:同学们,保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,保护环境还应该从我做起,从小事做起。
2.出示或播放一些学生开展的环保活动的图片或录像。(如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等)
3.小组交流、讨论:保护环境,我们少年儿童能做些什么呢?应该做些什么呢?
4.制订“绿色行动指南”。学生自由发言,教师将学生的想法一一记录到黑板报上,作为学生的“绿色行动指南”。
五、“栽”棵绿绿的树
1.教师:通过前一段时间的学习,特别是通过关注家乡的生态环境,我们已经做了许多有利于环保的实事,如提建议、做广告等。你做到了几项,就在教科书第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。
2.学生自由活动,并互相交流自己“栽”了几棵小树。
3.教师:同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实,贵在坚持!从现在起,我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。
4.教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案。
5.教师讲解活动规则:同学们每做一件有利于环保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗,并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林!
六、总结
同学们,你们是建设美好家园的希望,让我们积极行动起来,做一名真正的“环保小卫士”。
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。在徐徐的春风中我们的家乡悄悄然地发生着变化。道路两旁树木变得又高又大,昔日夹在高楼中间的荒坡、废地,变成了绿地、公园。青的草,绿的叶,各色的鲜花像赶集似的聚拢来,为我们的环境梳妆打扮,为我们的环境更衣换颜。为了使树更绿,水更清,花更红,空气更甜润。我们每一个市民都有责任主动去保护我们身边的一花一木,一山一水,用行动为环境保护做出一点点小小的贡献。因此我们三六中队决定在本周末到龙头寺公园开展一次“我是环保小卫士”的环保主题活动。
一、活动目的
通过环保知识宣传,环保文艺表演,设计环保宣传广告,捡垃圾废弃物等系列活动的亲身体验,引导学生关心自己生活的环境;发现美,宣传美,用行动增添美。从而增强保护环境,保护家园的意识;培养学生良好的社会公德,自觉地用行动来保护我们美丽的家园。
二、活动准备及责任人
1、活动宣传标语和活动宣传资料。(责任人:家委会)
2、学生自制环保广告宣传标语牌。(责任人:孩子与家长)
提示:(可用硬纸壳或其他较硬的材料。语言温馨有创意,字迹工整漂亮且大气。署名清楚,版面生动、童趣,图文并茂)
3、每个同学准备一个塑料垃圾袋和捡垃圾的筷子。(责任人:每个学生)
4、收集一点环保知识问答题。(写成小条子活动前交给主持人。)(责任人:每个学生)
5、摄像,照相。(责任人:家委会)
三、活动时间及集合地点
3月20日上午8点40分在龙头寺公园院士林广场集合。(遇雨顺延至3月27日)
活动时间:9点至13点。
四、活动安排
1、8:40在院士林集合听家委会讲活动目的和要求。
2、9:00—10:00分小组观赏公园美景同时了解公园修建背景、主要功能区,修建中环保科技及措施。与此同时捡垃圾入箱。(家长可与孩子一同行动,并为孩子做适当的相关知识介绍。)
3、10:00-10:20在院士林广场集合并作文艺表演准备。
4、10:20—11:30“我是环保小卫士”文艺表演活动。(活动中适时安排进行环保公益广告展示及环保宣传资料发放。每小组文艺表演中安排2-3道环保小知识问答)
4、11:30活动小结。
5、11:40-12:50自助野餐活动和快乐长绳接力跳。
6、13:00活动结束。
五、活动注意事项及温馨提示
1、请家长朋友们带领孩子们准时在集合点集合。
2、孩子们可将环保小知识题写成小条子在活动前交给主持人。活动中自己不回答此题。
3、在游园中注意安全。不去危险的地方做危险的事情。
4、野餐结束后,各小组在小队长的带领下清扫场地,比比那个小队的环保意识最强,清洁做得最干净,将垃圾投入垃圾箱。家委会将对每个组的清扫情况做严格检查和评比。用实际行动争做环保小卫士,用实际行动为低碳生活做表率。同时注意不随意践踏草地,不随便摘花或碰坏树枝。
5、孩子们可带上相机学学摄影,活动后可将照得最好的照片洗出来配上文字,带回班级进行分享。
6、集体活动结束后,家长可自行带孩子到游乐场玩一玩。
六、活动简报及光盘制作(责任人:家委会)
一、活动背景
我们资中在创卫生城市,我想我们的小朋友也该为资中创卫生城市尽一份力,因此很有必要对幼儿进行环保教育。于是我设计了《环保小卫士》。“标志”作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾人箱”等标志与幼儿的生活关系密切,是社会性教育的内容之一,幼儿对此兴趣高,参与性强。通过活动,能加强幼儿的环保意识。
二、过程实录
(一)活动目标:
1.认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。
2.通过各种参与活动,把环保意识转化成环保行为。
3.在看看、听听、画画、讲讲中发展观察力和分析能力。
(二)活动准备:
1.多媒体课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)。
2.图片两幅(白兔市和灰兔市)、各种标志各一、奖牌1枚、正方形纸、蜡笔人手一份。
(三)活动过程:
1.评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)。
(请幼儿做小评委,相互讨论)
师:你选哪座城市为卫生城市?为什么?
幼A:我选白兔市,因为白兔市地上没有垃圾,很卫生。
幼B:我也选白兔市,因为白兔市很漂亮、很干净。
师:我们给白兔市发奖牌。
师:你们为什么不选灰兔市为卫生城市?
幼:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭。
师:白兔市和灰兔市还有什么不同?。
幼A:白兔市的天空蓝蓝的,飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼B:白兔市的街道上、商场门口有一些标志,灰兔市没有这些标志。)
2.认识各种标志。
①认识垃圾人箱标志。
师:这是什么标志?表示什么意思?
幼:这是把垃圾扔进垃圾箱的标志,我经常在街上看见。
师:垃圾入箱标志提醒人们什么?
幼:垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾乱扔到地上,要把垃圾扔到垃圾箱里。
②认识禁鸣喇叭标志。
师:这个标志上有什么?表示什么意思?
幼:这个标志上有一只喇叭,有一根斜线,表示不能按喇叭。
师:那我们就叫它禁止鸣喇叭标志,司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?
幼A:司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。
幼B:司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭会发出难听的声音,是噪音。噪音对身体有害,会使人生病……
③认识禁烟标志。
师:你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?
幼A:我在商厦里看到过这个标志,它表示商厦不能吸烟。
幼B:我在加油站看见过,它是叫人家不能吸烟的标志。
师:为什么要禁止吸烟?
幼A:吸烟对人体有害,会使人咳嗽,得气管炎。
幼B:吸烟不小心会引起火灾,吸烟会使空气变脏。
演示计算机课件(一):人体呼吸器官图,感知吸烟对呼吸器官的危害。
师:吸烟的危害真大,我们以后看见别人吸烟应该怎么做?
幼A:我会对他们说:请不要吸烟。
幼B:带他去看禁烟标志。
幼C:叫他不要吸烟,告诉他吸烟对身体有害。
师小结:刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。
3.整治灰兔市。(出示课件二,灰兔市)
①讨论治理的办法。
师:你想怎么帮助灰兔市,让他们也成为卫生城市?
幼A:我去帮他们捡垃圾。我帮他们打扫卫生。
幼B:让灰兔市向白兔市学习,贴很多标志。
幼C:我想帮灰兔市画一些标志,送给他们。
师:用什么办法最快最好?
幼:用各种标志来帮助他们。
②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)
灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志,你们想画什么就画什么。画好后,送上来,说一说,你画的是什么标志,要放在哪里?
③送标志(演示课件)。
(1)灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是怎样做的?
(2)呀,这么多人还在吸烟,我们赶紧给他们送什么标志?
(3)这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?
(4)给灰兔市也送一块奖牌。
师:小评委们真能干,帮了灰兔市的大忙,真像神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡资中也在创卫生城市,也需要小卫士们好好爱护她。
(四)活动延伸:
给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。
我校绿树成荫;是名副其实的一所有着优美环境的绿色学校。在学校开展环保活动,少先队是最好的阵地,也是开展环保教育的最有效的手段之一。根据学生年龄特点并与学校重大活动相结合,开展各种环保教育活动,使我们不但从中提高了环保意识,学到了环保知识,而且还提高了直接参与环保实践的各方面能力和素质。我们以少先队活动为主结合各学科开展活动进行环保活动,逐步深化和丰富了环保活动的内涵和形式,使我校的少先队环保教育活动走上了可持续发展、可操作性的规范轨道。
美境活动的开展为我们学生直接参与环保实践活动提供了机会。我们通过“六个百”活动(即百双小手护街忙,百张小报展风采,百份宣传送社区,百份爱心献自然,百名队员齐学法,百条建议整市容)使学生们全面动员、全员参加;既向群众做了宣传,又达到了提高自己环保意识的目的。
一、百人上街去宣传:
爱唱、爱跳是我们少年儿童的天性,所以少先队员的宣传更容易感染周围的成年人,宣传效果往往很好。我们在社区内开展的“垃圾分类”编排了大家喜闻乐见的“三句半”,利用双休日“雏鹰假日小队”的时间向过往的行人宣传“垃圾分类”、“禁塑令”的重要性。十多个小队、上百名队员,同学们的积极性很高,有的唱歌跳舞,有的分发宣传资料,还有的收集过往行人、购物者手中的废弃物、超薄塑料袋。忙得不亦乐乎,一宣传得满头大汗,受到了过往百姓的注目,使环保意识再一次进入市民的心中。
二、百张小报展风采:
将学校环保教育中学到的知识用小报的形式汇总、交流。并结合最新的时事动态将各类环保信息整理汇编,制作环保宣传小报,同时将制作的小报先在学校里展出,再挑选优秀作品送社区展出。由于每份在社区展示的小报主编就是社区内的小公民,社区居民读来别有一番滋味在心头。既锻炼了学生搜集信息、筛选信息、运用信息的能力,又将环保活动延伸到社区,充实了社区科普画廊的宣传内容。
三、百份爱心献自然:
世界上有数以万计濒临灭绝的物种,我们每个人都有责任去爱护、珍惜身边的每个生命,让少先队员从身边的小事做起,尽可能的去帮助需要帮助的生命。可以动员少先队将平时生活中可回收的物品收集后义卖,用所得钱款捐献地震灾区。建设好学校的“红领巾环保基地”。
四、百双小手护街忙:
随着“环境千年行动起来”活动的深入,利用假日时间在所属小区清扫环境卫生,并配合市容监察队的叔叔一起开展市容整治活动,对乱贴的广告进行清除。同时结合“我为创城争一分”活动对自立道沿线进行市容卫生整治。
五、百人植树护绿化:
“队队认养小树苗,营造红绿领巾园”是今年“植树节”活动的主题,为了包头迎接文明城市再评选、奥运火炬传递活动,美化、绿化我们的城市,我们通过“利废”来筹集认养小树苗的经费。
六、百名队员齐学法:
通过讲座、广播、板报等宣传阵地向学生宣传有关的法律、法规。学习中央有关可持续发展的文件或在有关基地开展专题教育。一年一度的教师节、新春伊始,老师们惊喜地发现在家校联系本上有同学真诚的祝福,而没有同学送贺卡,因为同学们从学校开设的“贺卡与森林”的讲座中得知每年因为制作贺卡,数以万计的树木将会受到砍伐,少用或不用贺卡就是在保护森林、保护环境。
组织少先队员参加红领巾市容监察队活动,通过上街执法活动树立学生正确的环境意识。经过多次的环保实践活动和自己的亲身经历,许多同学发现我们周围的环境还须进一步改善,结合学校的主题教育我们开展了“百条建议整市容”活动,每位同学都积极参与,他们的建议涉及大气污染助动车尾气的排放)、水资源(无磷洗衣粉的使用,节水型卫浴设备)、城市绿化(高架道路绿化的生长,中心绿地规划)......
在迈入21世纪的今天,环保是当今世界各国人民共同关心的重大社会、经济问题。环境问题越来越受到社会各界人士的广泛关注,未来世界环境的发展在很大程度上取决于当代青少年的环境意识与所受的环境教育的影响,通过开展的壳牌美境“八个百”活动使青少年从意识--知识--观念--技能--参与中全方位加入到活动中来,调动青少年的主观能动性,提高自身的环境素养。“愿人人都能珍爱赋予我们生命的环境--地球,为建设你找共同的家园而努力。”
这就是我们开展“六个百”活动的心愿。我们的活动还在延续,还在发展,有待更好的总结完善。
遇到开心的事情了我们通常会开展活动,因此这个时候我们都会准备一份活动方案,活动方案顾名思义也就是关于活动的方案,活动方案需要怎么才能做好呢?小编收集并整理了“[参考范文]我是环保小卫士活动方案50字”,希望能为您提供更多的参考。
一、活动目标:
1、让幼儿知道废物是可以分类再利用的。
2、培养幼儿的良好卫生习惯。
二、活动准备:
1、请家长为孩子丰富有关废物利用的知识,协助孩子收集有关废物分类和利用的图书、图片资料。
2、老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的信息和资料。
3、幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。
三、活动指导:
1、师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。
2、幼儿自由观察图片内容,了解废弃物如何分类,怎样利用?
3、小组讨论:每个幼儿在小组内交流废物如何分类,怎样利用。
4、集中介绍:各小组推荐1~2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。
5、操作:废气物分类。全体幼儿一起动手将收集来的废弃物按塑料、金属、玻璃、纸、布和不可利用等分类别分看,在老师的帮助下,将这些废弃物送到废品回收站进行处理、再利用。
6、讨论:不能利用的废弃物该怎么处理?能不能乱仍?
活动目的:结合3月12日植树节召开“我是绿色环保小卫士”的主题队会。通过学生自己收集资料,了解植树节的来历及家乡的府南河,认识到我国的森林覆盖率还很少,破坏树木的行为还存在。倡议学生与家长一起,带动周围的每一个人保护树木,保护环境,提高学生的环保意识。
活动时间:3月12日
参加人员:全体学生、辅导员、家长代表
活动准备:录音机、《春天在哪里》磁带、环保箱、护树卡、小品道具。
活动过程:
主持人:一粒花籽,一个生命,一株树苗,一个使命。花籽是金色的希望,树苗是心愿的延伸。同学们,今天是一年一度的植树节,我们在这美丽的府南河边宣传绿色倡议,做一个绿色环保小卫士。
今天我们看到的这条美丽的河流还有一段沧桑的经历呢,让我们一起去听听吧!
主持人:植树节,顾名思义,你一定以为总是为了纪念什么植物而定的,那可就错了。还是让我们的知识大王给大家讲讲。
主持人:你们知道世界上第一棵出现在地图上的树是哪一棵吗?听听叶卿舟的介绍吧!
主持人:中国是一个人口大国,在这个蔚蓝色的星球上所占的地盘也不小,可是中国人均占有绿地却比世界平均水平低得多。这究竟是怎么回事呢?那是因为尽管 我们没少植树,但一些人不知道去保护它们。大家请看(小品)
主持人:是啊,绿色地球需要大家共同去维护,美好家园要*我们去创造。母亲河在同学们的心目中是个什么样呢?我们全班每个同学都有自己美好的愿望,让我们听听他们的祝福吧!
请听诗歌《绿树,人类的好伙伴》 让我们同唱《春天在哪里》,表达我们的心愿。(后紧接各小队宣读标语)
主持人:伸出你的手,献出你的爱,你出一份力,我出一份力,为建设绿色家园尽你的一份力量。
分小队进行活动。 请各小队总结活动情况。
辅导员讲话。
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:
下午好!
我们是新时期的小学生,是祖国未来的接班人。我经常为周围环境的恶化而悲伤。
离我家不远的那条河现在成了垃圾河。河的两岸全是垃圾,河中央的一点水是黑色的。然而,人们仍然把垃圾扔进河里,每年夏天,这条河都会散发出难闻的气味。现在人们自己的家很干净,但是周围的环境更脏。
我们每天都在校园里学习和生活,但是有些学生在人们不注意的时候乱扔垃圾,破坏了我们美丽的校园环境。如果每个学生在扔垃圾的时候多走几步,扔到箱子里,那么我们的校园会更干净,更漂亮!
老师经常教我们节约资源保护环境,从小事做起。现在,校园里的每个学生都在努力成为环保的小卫士。我下定决心要做一个优秀的环保小卫士!所以我把爷爷电动剃须刀用的旧电池收了起来,把奶奶想扔掉的塑料袋捡了起来。我向家人宣传:“绿色消费,环保购物;垃圾分类回收。”环境知识等。
省下一张纸,一滴水,一次电,看似微不足道,但当你收集的少了,就会把沙子收集成塔!家庭文明一小步,社会文明一大步!今天,我们扔掉一个旧电池,捡起一个塑料袋,为明天留下一滩清水,一片净土,一片蓝天!同学们,让我们行动起来!一起努力做环保小卫士!
我的演讲结束了,谢谢。
一、活动目的:
为增强广大师生保护环境意识,使他们知道禁止焚烧农作物秸秆对改善大气环境的作用和意义,我校积极响应教育局开展的“小手拉大手,禁烧秸秆,争做环保小卫士”活动,希望通过活动宣传激发广大师生在文明社会建设上的主人翁意识。
二、 活动安排:
1.向全体师生发放“禁烧秸秆,争当环保小卫士”的倡议书。
2.各班认真组织召开一次主题班会,向学生讲解焚烧秸秆的危害,并让学生向家长进行宣传。
3.利用国旗下讲话、红领巾广播站宣传保护环境的重要性。
4.利用室黑板报、橱窗向学生宣传保护环境。
5.在全校范围内开展一次“禁烧秸秆 争当环保小卫士”书画、征文比赛。(1-2年级书画比赛,3-6年级征文比赛。)评选出的优秀作品张贴到到宣传栏版上进行展览。
三、活动时间:
主题班会召开:10月25日
书画、征文作品上交时间(每班不少于三篇。):11月1日前
zz中心小学
今天,我和我的好朋友们一起去龙泉湖做环保小卫士。
到了那里,我们先进行了半小时的三字经朗诵,十几分钟的游戏,然后开始做环保小卫士。我们先去湖边,看到有很多垃圾,比如:食品袋、果皮、包装纸等,我们把这些垃圾都一一捡了起来。同时还发现一条已经死了的大鲤鱼。我禁不住叹了口气,心想:这都是人类污染环境惹的祸。
我们又上去小山坡,正看到一个小男孩随手把香蕉皮扔在地上,我赶紧上前对他说:“小弟弟,你把香蕉皮扔在地上,不但会让人摔到,还会污染环境,所以请你把它捡起来。”小弟弟不好意思地说:“我知道了。”
通过今天的活动,我觉得为了能让我们生活的环境优美,不受到污染,大家应该都自觉起来,互相监督保护环境。
周一的时候,冯老师要求大家做统计。记录家里的塑料袋使用情况。我记录了三天了,发现妈妈每天都会用好几个袋子,尤其是垃圾袋。我就告诉她这样是不环保的,污染环境。妈妈让我看了一下垃圾,除了厨房垃圾,大多都是我制造的。我有一个坏习惯,就是爱剪纸还没有耐心,一剪坏立马就扔掉。看到这里好没面子啊。本来,想着给妈妈设计一个环保计划,看来得先从我做起。少制造点垃圾。减少塑料袋的使用。我要做一个环保小卫士。
每个人都会遇到大大小小的活动,因此这个时候我们都会准备一份活动方案,活动方案主要是为了确定活动的圆满进行,那么活动方案要怎么写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“【方案示范】我是环保小卫士综合实践活动方案八篇”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
核心导读:设计意图: 幼儿园、马路边、社区的花园里有各种各样的树,如柳树、梧桐树、银杏树、冬青树等,幼儿对树很有兴趣,常常在树的周围玩耍,但其对树的经验是凌乱的、肤浅的,对树与人之间的关系的
设计意图:
幼儿园、马路边、社区的花园里有各种各样的树,如柳树、梧桐树、银杏树、冬青树等,幼儿对树很有兴趣,常常在树的周围玩耍,但其对树的经验是凌乱的、肤浅的,对树与人之间的关系的了解也是比较模糊的,一些破坏树的行为也时有发生,为了使幼儿更好的了解树与人的关系,树立爱护树木意识,我们设计了《爱护小树苗》这一主题活动,从幼儿的情感入手,通过搂搂、抱抱小树,画小树,与小树比高矮,粘贴小树,制作爱护小树的标志牌等活动,不仅对树的特征有了深入的了解,而且与小树建立了亲密感情,真切的感受小树所带来的快乐,从而使幼儿“爱护周围的自然环境”成为自觉的行为。
本周主题活动目标:
1、通过各种途径了解树与人类的关系,从小树立爱护数木,保护自然的意识。
2、感知各种不同的树,知道几种常见的树的名称。
3、运用学过的绘画方法,把心中所幻想的美好事物通过大树表现出来,能大胆想象。
4、了解树的生长过程,认识树成林、木成材要经历多年,来之不易的道理,产生参与植树的愿望。
5、学习8的形成,知道7添1 是 8。
6、正确演唱象声词,根据歌曲内容,创编动作。
主题活动内容及实施:
活动一:歌曲《小树苗呀快长大》
活动目标:
1、 根据歌曲内容,创编表演动作。
2、 能正确的演唱象声词,感受乐曲欢快活泼的情绪。
3、 知道应爱护小树苗,了解种树是为了美化环境。
活动准备:小树苗成长图一张(太阳公公、小树苗豆画有五官的笑脸。)
活动过程:
1、 观察图片,引出活动内容。
2、 引导幼儿讨论,熟悉歌曲内容。
(1)下小雨的时候,会发出什么声音?
(2)小青蛙是怎样唱歌的?光着脚丫踩在水上会发出什么声音呀?
引导幼儿重点掌握几个象声词,并按歌曲节奏朗诵这几个象声词。
(3)谈话,让幼儿知道小树长成材,要靠阳光和雨露,进行爱护小树的教育。
3、 教师示范演唱歌曲,幼儿感受歌曲欢快活泼的情绪。
4、 幼儿学习歌曲,重难点处(象声词的演唱)让幼儿反复练习。
5、 幼儿听音乐,边唱边即兴表演,鼓励幼儿大胆、自信的表演。
活动二:探索活动《树是我们的好朋友》
活动目标:
1、 通过各种途径了解树与人类的关系。
2、 鼓励幼儿从小树立爱护树木,保护自然的意识。
活动准备:
1、 教师和幼儿一起收集有关“树与人类”的图片和文字信息。
2、 布置专栏“人类的好朋友——树”,鼓励幼儿相互讲解、交流。
活动过程:
1、 讨论:树与我们的关系
(1) 树给我们带来什么好处?
(2) 教师与幼儿共同小结:树可以净化空气,树可以使我们的幼儿园、社区更美丽,树可以保护水土,不让水土流失,树可以制成木材,夏天树可以遮阳光,让人乘凉,树还可以给人治病,如银杏树。
活动目标
1.通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。
2.使学生明白,保护环境是人类共同的责任。
3.引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备
1.教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2.学生课前搜集“绿色使者”的资料,寻找身边的“绿色使者”。
活动过程
第一课时
一、导入
教师:同学们,通过前面的学习,我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边,也有很多人在默默地保护我们生存的环境,他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放
1.教师:闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2.播放或阅读故事《绿色使者》。(参见教科书第5.0页)
3.讨论:他们为什么被称为“绿色使者”;“绿色使者”的意思。
4.学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”
1.教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像,或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来,与学生面对面交流。
2.教师:像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3.教师小结:从这些先进事迹中,我们深受鼓舞,我们的家乡将充满绿色,我们的生活将充满希望!
四、人人争做“绿色使者”
1.教师:你打算怎样向“绿色使者”学习呢?
2.学生交流。(注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈)
五、拓展活动
学生查找以环境为主题的纪念日。
第二课时
一、导入
教师:保护环境是所有公民的义务!让我们用自己的行动唤醒家乡的人们,共同携手,创建美好家园吧!为了唤醒家乡的人们同我们一起行动,西西和东东制作了许多环保宣传卡。
二、环保宣传卡
1.出示多张环保宣传样卡。
2.引导学生读宣传卡上的话,并对卡片的内容作出评价。
3.分组制作宣传卡。
(1)小组商量制作宣传卡的步骤与方法。
(2)教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。
(3)教师要注意从环保的角度,指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给学生以具体指导。
(4)学生用废旧硬纸片做环保宣传卡,在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依,大家珍惜”“绿色与生命时时相伴,环境与健康息息相关”等。
4.学生展示作品,师生共同评议。
5.讨论:怎样让这张卡片发挥它的作用?
三、我为环保做广告
教师:刚才我们制作的环保宣传卡,是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识,我们还可以为环保做广告。
1.出示各种以环保为主题的公益广告。(主要突出广告词和宣传画的震撼力)
2.讨论:环保广告词和宣传画的特点。(广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻;宣传画主题鲜明、要有创意)
3.学生完成第四篇“我的绿色日记”。
学生用自己喜欢的方式,写一句广告词或画一幅宣传画。完成后,在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画,课后重新放大制作,在校园或社区张贴。
4.讨论:除了写广告词、画宣传画以外,还可以用环保广告的形成。(如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等)
5.教师:只要我们做环保事业的有心人,还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识,引起人们对环保事业的重视,我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗?
四、拓展活动
课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡,张贴环保广告。
第三课时
一、导入
教师:垃圾处理是我们生活中的难题,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境,就要从垃圾处理入手。
二、身边的垃圾
1.呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。
2.教师:你留心过自己身边的垃圾吗?下面我们就来谈谈身边的垃圾。
3.交流:垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。
三、给垃圾分分类
1.教师:在我们身边,人们是怎样处理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗?还可以怎样改进?提出你们的建议吧!讨论后把你的好建议记下来。
2.学生讨论,提出合理化建议。如:建议政府部门多建垃圾回收站;垃圾分类回收;对于那些乱丢垃圾的人,给予重罚,等等。
3.交流:进行垃圾分类的原因和方法,怎样进行?
四、我们的“绿色行动指南”
1.教师:同学们,保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,保护环境还应该从我做起,从小事做起。
2.出示或播放一些学生开展的环保活动的图片或录像。(如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等)
3.小组交流、讨论:保护环境,我们少年儿童能做些什么呢?应该做些什么呢?
4.制订“绿色行动指南”。学生自由发言,教师将学生的想法一一记录到黑板报上,作为学生的“绿色行动指南”。
五、“栽”棵绿绿的树
1.教师:通过前一段时间的学习,特别是通过关注家乡的生态环境,我们已经做了许多有利于环保的实事,如提建议、做广告等。你做到了几项,就在教科书第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。
2.学生自由活动,并互相交流自己“栽”了几棵小树。
3.教师:同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实,贵在坚持!从现在起,我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。
4.教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案。
5.教师讲解活动规则:同学们每做一件有利于环保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗,并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林!
六、总结
同学们,你们是建设美好家园的希望,让我们积极行动起来,做一名真正的“环保小卫士”。
武警幼儿园:苏崇玲
活动对象:大班全体幼儿
活动时间:每天下午5点10分到5点50分(节假日除外)
活动地点:幼儿园区
活动意义:
环境保护正越来越多地受到人们的广泛关注和重视,而环保教育一直是我们幼儿园的一大特色。为了让幼儿有个美丽优美的环境活动和游戏,,我们就开展过多次环保活动,得到了各位家长的积极配合。给孩子一个展示自我的机会,以及增强孩子和家长的环保意识和文明行为,我们大班组每个班各派十名幼儿,每一周进行轮值,对在园内的不良行为进行监督。培养孩子们的主人翁意识,也给了孩子们自我表现的机会。
活动目标:
1、幼儿的'责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在巡视的过程中培养幼儿的自信心和合作意识。
3、让来园的人员自觉形成爱护环境,逐步养成自觉保护周围环境的习惯。
活动准备:
1、文明小卫士和环保小卫士的袖章各五个。
2、十个红色的帽子。
活动过程:
一、每天下午5点十分,让当班的老师带着孩子先在园内进行巡视。
二、每一个幼儿分管一块场地,对不良的现象及时提醒。
三、教师协助幼儿一起查看园内的情况。
四、巡查结束后,老师和幼儿互相反馈轮值的情况。教师进行小结和点评。
五、利用家长资源,一起宣传和保护我们的环境。
六、小结:
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保和文明的人。
一、活动目的:
通过具有儿童情趣和时代气息的实践活动,从家庭、学校、社会、大自然各个渠道获得有关环保的信息,从而增强队员们的环保危机感和责任意识,让他们懂得应注意环保,并且从“我”做起,从小做起,呼吁家庭、社会共同提高环保意识,为拥有一个美丽家园而努力。
二、活动设计思路
1、让学生亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的能力。
2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通服务,社会的意识和对社会负责的态度。
3、掌握环保技能,学会用自己的劳动创造优美的环境,培养学生勤奋、积极的生活态度。
4、培养学生的环保意识,创建绿色家园。
三、活动时间:20xx.12
四、活动准备:
1、成立实践活动小组,明确分工。
2、通过各方面的宣传,激发学生共同参与到活动的热情,制定实践活动方案
3、活动前注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组织活动,成为好帮手。
4、教师准备相机等工具,记录下调查活动的相关资料。
五、活动过程
1、搜集环保警示语
“小草青青,脚下留情” “学校是我家,环境卫生靠大家” “小草在睡觉,请您别打扰” “做平凡小事,塑美好心灵”……利用这些儿童化的语言向大家传送爱护校园的信息。
2、认识植物朋友
给校园里的每一种花草、树木挂上名片(包括学名、别名、科目、生长属性等)。让学生认识各种花草树木,感受“绿色”的美,以丰富学生的环保知识。在这样的基础上,开辟班级 “小小种植园”绿色实践基地。让学生能在这样的环境下生活学习,增强学生的环保情感。
3、校园保洁志愿者行动
组织学生成立“校园保洁志愿小分队”,把校园的绿化带和易被人忽视卫生死角,分块承包。确保学校的每个角落,每块地方都有学生为其保洁。我们的行动口号是:“我是校园小卫士”。以此带动众多环保小志愿者参加到校园保洁志愿者的行列中。每天清晨都组织一些学生自带抹布擦洗宣传窗、理容镜、墙壁等公物。在开展校园保洁志愿者保洁的基础上,我们在班内开展“班级公物承包到人制度”:饮水机的擦洗、纯净水的搬运、玻璃窗的擦洗、地面拖扫等。教室里的公物保洁和服务工作都有学生负责人。通过学生的自我服务,激发学生服务他人的意识和培养保护绿色,爱我校园情感。
4、争做社区小卫士
让学生走出课堂,走进大自然,走向社会,身临其境去看一看,在广阔天地中去体验大自然,进行考察活动,了解家乡严峻的环境问题,增强保护环境的责任感。考察之后,号召组建环保宣传队,积极开展“当环保小卫士”、“当护绿使者”等多种红领巾保洁志愿者活动;组织学生认领社区保洁带,清除绿化带的白色垃圾等杂物,清除“街道小广告”让这些“污言淫语”无藏身之地。通过活动,清洁街道,美化环境,文明市容,同时也高尚学生自身的道德品质和素养。让学生在社会环保实践中受到教育。
5、编写印发环保宣传材料或环保倡议书,呼吁人们共同关注身边环境,提高思想认识。
六、活动展评:“我是环保小主人”
(1)环保图片展:收集能反映自己对自然、对生命思考的有关图片,并附上简短说明或创作文字,参与展评。
(2)“我爱绿色家园”学生绘画大赛:把自己在活动过程中的感受,或对绿色家园的热爱与美好憧憬画出来。
(3)“我为环保做什么”征文大赛:深入思考“我”与环保的关系,懂得环保需要从“我”坐起,从小事做起。
(4)在以上活动基础上,出一期以环保为主题的黑板报或手抄报,参加评比。
七、注意事项:
1、辅导员应注意队员在外活动的安全问题。
2、引导队员收集好相关的图片、日记、整理采访材料。
一、活动背景
我们资中在创卫生城市,我想我们的小朋友也该为资中创卫生城市尽一份力,因此很有必要对幼儿进行环保教育。于是我设计了《环保小卫士》。“标志”作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾人箱”等标志与幼儿的生活关系密切,是社会性教育的内容之一,幼儿对此兴趣高,参与性强。通过活动,能加强幼儿的环保意识。
二、过程实录
(一)活动目标:
1.认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。
2.通过各种参与活动,把环保意识转化成环保行为。
3.在看看、听听、画画、讲讲中发展观察力和分析能力。
(二)活动准备:
1.多媒体课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)。
2.图片两幅(白兔市和灰兔市)、各种标志各一、奖牌1枚、正方形纸、蜡笔人手一份。
(三)活动过程:
1.评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)。
(请幼儿做小评委,相互讨论)
师:你选哪座城市为卫生城市?为什么?
幼A:我选白兔市,因为白兔市地上没有垃圾,很卫生。
幼B:我也选白兔市,因为白兔市很漂亮、很干净。
师:我们给白兔市发奖牌。
师:你们为什么不选灰兔市为卫生城市?
幼:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭。
师:白兔市和灰兔市还有什么不同?。
幼A:白兔市的天空蓝蓝的,飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼B:白兔市的街道上、商场门口有一些标志,灰兔市没有这些标志。)
2.认识各种标志。
①认识垃圾人箱标志。
师:这是什么标志?表示什么意思?
幼:这是把垃圾扔进垃圾箱的标志,我经常在街上看见。
师:垃圾入箱标志提醒人们什么?
幼:垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾乱扔到地上,要把垃圾扔到垃圾箱里。
②认识禁鸣喇叭标志。
师:这个标志上有什么?表示什么意思?
幼:这个标志上有一只喇叭,有一根斜线,表示不能按喇叭。
师:那我们就叫它禁止鸣喇叭标志,司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?
幼A:司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。
幼B:司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭会发出难听的声音,是噪音。噪音对身体有害,会使人生病……
③认识禁烟标志。
师:你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?
幼A:我在商厦里看到过这个标志,它表示商厦不能吸烟。
幼B:我在加油站看见过,它是叫人家不能吸烟的标志。
师:为什么要禁止吸烟?
幼A:吸烟对人体有害,会使人咳嗽,得气管炎。
幼B:吸烟不小心会引起火灾,吸烟会使空气变脏。
演示计算机课件(一):人体呼吸器官图,感知吸烟对呼吸器官的危害。
师:吸烟的危害真大,我们以后看见别人吸烟应该怎么做?
幼A:我会对他们说:请不要吸烟。
幼B:带他去看禁烟标志。
幼C:叫他不要吸烟,告诉他吸烟对身体有害。
师小结:刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。
3.整治灰兔市。(出示课件二,灰兔市)
①讨论治理的办法。
师:你想怎么帮助灰兔市,让他们也成为卫生城市?
幼A:我去帮他们捡垃圾。我帮他们打扫卫生。
幼B:让灰兔市向白兔市学习,贴很多标志。
幼C:我想帮灰兔市画一些标志,送给他们。
师:用什么办法最快最好?
幼:用各种标志来帮助他们。
②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)
灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志,你们想画什么就画什么。画好后,送上来,说一说,你画的是什么标志,要放在哪里?
③送标志(演示课件)。
(1)灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是怎样做的?
(2)呀,这么多人还在吸烟,我们赶紧给他们送什么标志?
(3)这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?
(4)给灰兔市也送一块奖牌。
师:小评委们真能干,帮了灰兔市的大忙,真像神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡资中也在创卫生城市,也需要小卫士们好好爱护她。
(四)活动延伸:
给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。
活动议程
1、出一期相关黑板报
2、少先大队提出倡议,全校师生总动员“学雷锋 树新风”。
3、中高年级同学写写做好事心得。
4、活动小结。
倡议书
亲爱的同学们:
又到了3月5日,又是一个明媚的春光,我们最敬爱的雷锋叔叔又微笑着来到了我们身边。
也许有人会问:雷锋在哪里?
让我告诉你:他,就在我们身边!
看,他正在桥头上,帮一位老爷爷推车上坡;他正在公交车上,把座位让给一位抱孩子的阿姨;他正在水池前,为妈妈细心清洗饭后的碗筷。是的,雷锋就在我们身边!
亲爱的同学们,学雷锋,并不需要惊天动地,就从身边的小事做起吧。亲爱的同学们,看见了吗?在我们身边有很多草坪里还躺着很多白色垃圾,正压得小草抬不起头来;花圃里还藏着许多纸屑,正蛮横地阻挡着鲜花的盛开。马路边的栏杆上已经蒙上了厚厚的灰尘,遮住了栏杆本来的光泽……..来吧,让我们一起,加入到这个“学雷锋 树新风,争做环保小卫士”的活动中来,用我们的小手去改变这一切。
让我们来看一看,谁最主动帮助他人;让我们来比一比,看哪一个小队的工作更加出色;让我们来赛一赛,看哪一个中队的包干区更加洁净!
还等什么呢!让我们一起用行动告诉大家:“我,就是雷锋!”
池店镇浯潭小学大队部
活动小结
通过活动,让学生了解一定的环境保护知识,懂得人与自然和谐共存的道理,认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。激发学生爱环境的情感,并倡议学生从自我做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯。同时培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,保护大自然”的环保意识,了解一定的自然环境知识,懂得一定的保护自然环境的方法,为保护环境,美化家园,做出自己的贡献。
这次“学雷锋 树新风,争当环保小卫士”活动的开展,同学们意识到环保要靠大家,要从我做起,从小做起,从中也体会到了清洁的工作是辛苦的,也是高尚的,大家应该尊重自己和他人的劳动成果。同时,这次活动的开展也激发了孩子们对家乡的热爱,培养了他们爱劳动、讲卫生的意识,实实在在地当了一回环保小卫士。
活动目的:
1、让队员调查周围及附近一些污染存在问题,认识环保的重要性。
2、利用假日带领队员走出校门,开展废物回收活动,对周围村民进行环保知识宣传。
3、通过实践活动,促进学生积极参与科技活动的兴趣,增强学生环保科技意识。
活动形式:
组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、书写张贴倡议书、设计广告标语、设计手抄报等。
活动过程:
一、提出实践课题。
(话题导入,如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰,谈一谈对垃圾知道多少,如何处理这些废物的方法等等,以引起学生的兴趣。)
1、根据学生身边的实际问题,引导学生自己点出主题。
2、利用学生的生活体验,引导认识垃圾对人类的危害性。
3、根据讲座的内容,因势利导。
二、成立假日小队。
1、给假日小队取名字。
2、设计假日小队的队旗和口号。
三、小组分工,各司其职。
1、宣传小组:苏晓慧组长
2、废物回收小组:杨璐组长
3、寻找污染源小组:强文静组长
四、拓宽视野,获取信息。
1、通过观看录像,到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料,做好笔记。
2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护,垃圾的污染与环境,垃圾处理中的科学
五、体验成功的成果。
展示新风采活动,邀请各中队参观小制作作品。
六、开展讨论,发出倡议。
1、让学生围绕自己的亲身体验,各抒已见。
2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理,我们将会怎样?
4、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境,从身边小事做起!但是保护环境单靠我们还不行,应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作,做一名环保之人。
七、评选“小卫士、小能手”活动。
1、交流心得体会。
2、评选环保“小卫士”。
3、颁发奖章。
4、本次活动小结。
活动目标:
1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动,观察时专心、认真。
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系,愿意捡起它们。
3、懂得小手是环境的小卫士,要爱护环境。
活动准备:
1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境
2、人手一只塑料袋
活动过程:
1、教师带领幼儿来到事先选好的场地,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗?为什么?”
教师指着被风吹起的塑料袋问:那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉?
让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊?
2、我们怎么才能让这里变的干净,美观呢?
引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。
3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋
4、教师小结:我们的小手真能干,把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋,使这里的环境一直这么美。
各个地方都经常会开展一些不同的活动,节日或者活动的来临代表着要做活动方案了,活动方案其实质是为了防止不可抗因素破坏活动的进行,你对这次的活动方案有什么样的想法呢?下面是小编精心为您整理的“热!我是环保小卫士社会实践活动方案简短 (830字)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
为了进一步加强环境保护宣传教育工作,增强广大学生的环境保护意识,努力培养学生养成良好的行为习惯,根据市教育局的统一安排,接到文件通知后,我校也积极响应上级号召,召开了年级组长会,认真安排落实,配合上级主管部门在全体学生中开展了 “绿色环保我先行,我为绿色献份爱”主题教育活动。
一、活动对象及范围:三至五年级学生
二、活动时间
20xx年3月1日—3月31日
三、活动实施步骤
1、组织发动阶段(从3月1日—3月5日)。
学校将本次活动的精神传达至全体教职工,由班主任老师传达至全体学生,并通过校园网、黑板报、手抄报、主题班会、标语等形式做好宣传发动。
老师们将主题班会的教案以及好的经验做法发至校园网“绿色环保”栏目,做好本次活动的信息报道工作。
2、活动开展阶段(从3月6日—3月25日)。
学校围绕本次活动的主题,利用环境教育课、社会实践活动、自主活动等时间,有组织地安排学生到指定的区域进行清拣一次性塑料袋为主的垃圾清理活动,并采取适当的形式进行集中存放。
3、评选表彰阶段(从3月26日—3月30日)。
3月下旬,将依据各班组的,对本次活动情况进行抽查验收,评选出优秀组织班级若干名,“环保小卫士”10名,并给与通报表彰和物质奖励。
四、活动安排:
原则上每个班级利用下午第三节课时间每周出去一次,必须有两名老师及一名领导带领,由级部主任统筹安排,安排好后报政教处。
存放地点:各班级自备废旧蛇皮袋,将清捡的垃圾存放于蛇皮袋,置于各自的班级。
五、活动效果
1、学生热情高涨,积极参与其中。
各班接到通知后,迅速在班主任老师的组织下投身到活动中来。
同学们有的开始整理自己的废旧书报,有的开始在街道、社区收集废纸、白色垃圾拿到了学校。
同学们还兴致盎然地比了起来,看哪个同学收集得最多!3月26日学校将各年级各班孩子们收集的白色拉圾统一进行了回收,全学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、整齐地堆放在了校园车房一角,,他们用实际行动为城市环保尽力、贡献。
2、推动低碳生活,学生体验丰富。
许多同学看到班里回收回来的垃圾,不断地发出感叹说:“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊!把它们回收再利用,就是对保护环境做自己的一点点贡献啊!”还有的同学说:“其实举手之劳就可以推动低碳生活,我们缺少的只是行动!”大部分同学把此次活动中的感受写了下来。
3、活动助推实际,绿色环保、低碳生活走进我们的身边。
通过此次活动,我们明显地感受到孩子们环保意识强了,校园里没有了乱扔垃圾的行为,弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为,主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了浪费水资源的行为,随手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了,节电意识明显强了。
绿色、环保、低碳,逐渐地走进了学生的生活。
此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入,我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的,充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用,今后我们会继续努力,一如既往,把此次活动的意义延伸下去,让地球母亲真正得到我们的呵护!
【A】
(一)创设情境,激发欲望
(主持人宣布主题活动开始,声情并茂的叙述,激发学生争做环保小卫士的欲望。)
主持人甲:尊敬的老师!
主持人乙:亲爱的同学们!
甲乙合:大家好!一年级5班“争做环保小卫士”主题班会现在开始!
甲:要想天空蓝起来,要想大地绿起来;
乙:要想花儿开起来,要想小鸟飞起来。
全班:我们要保护环境,人人争做环保小卫士。
甲乙合:这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。
(二)欣赏“环保”小品,激发环保意识。
绿娃娃:主持人,咱们打算从什么内容开始?
甲:绿娃娃,你有什么好的建议?
绿娃娃:我觉得今天我们应该先了解人们环境教育都做得好不好,环保意识怎么样?我想应先欣赏一下我们的环保小品,好吗?
乙:好,好!应该的,应该的!
甲:现在就让我们一起欣赏环保小品(甲、乙合)《环保圣诞老婆婆》吧。
(欣赏小品)
(三)我能行“环保知识知多少”知识竞赛
乙:接下来我们先来做一个小小的竞答游戏。哪一队知道的知识越多,那么圣诞老婆婆就会特地上门送上圣诞礼物给你们。
甲:下面我宣布本次“环保知识知多少”竞赛的规则:按四小队进行,题目为必答题和抢答题。答对一题得10分,答错一题扣除10分。
乙:环保知识竞赛
第一轮:口答题
1、每年的6月5日是什么日?(世界环境日)
2、10月26日是什么节?(环卫工人节)
3、我们学校进行了哪些环保教育?(环保知识宣传、环保作文竞赛、环保实践活动)
4、中国植树节几月几日?(3月12日)
第二轮:抢答题
1、活动海洋占地球上多大面积?(71%)
2、野生动物有哪些濒临灭绝?至少举5种。(白鳍豚,扬子鳄,大熊猫、华南虎,白鹤、雪豹、貂熊、苏门答腊虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰国猪鼻蝙蝠、奥里诺科鳄鱼)
3、每年的3月22日是什么日?(世界水日)
4、每年的3月23日是什么日?(世界气象日)
5、每年的3月24日是什么日?(世界防治结核病日)
6、眼睛劳累了,看一看什么颜色对眼睛有好处?(绿色)
7、如果没有回收,对环境造成危害最大的是什么?(c)
A废纸B废玻璃C废电池
8、大树是靠什么吸收养分的?(c)
A花B叶C根
9、现在平均(A)小时灭绝一种生物?
A1小时B1天C1个月
10、一亩森林可释放(B)公斤氧气?
A5B48C100
11、因为森林有净化空气,保持水土流失等功能,森林使人类有足够的氧气得以生存,所以被称为地球的(B)
A心脏B肺叶C肝脏
12、噪声是指对人们形成干扰的声音,通常用“分贝”作为单位。超过(C)分贝的声量对人体会产生危害。
A40B60C80
甲:宣布四个小队得分情况。
乙:宣布优胜小队。
甲:我们以热烈的掌声表示祝贺。
(四)勤于探索--活动中研究问题
分小队汇报
乙:看来同学们对于环保知识还是有一定的了解的。
绿娃娃(竞赛完之后上):主持人,我们的同学准备好了,现在开始给大家做汇报。
(学生分别由八、九人组成环保小队,以报告形式轮流上台向大家介绍各方面的环境知识及环境措施,并就台下学生提出的问题进行解答)
第一小队做汇报(有关水污染的问题)
队长:我们小队收集到的是关于水污染的问题。水污染有三个主要生活废水、工业废水和含有农业污染物的河流。另外,固体废物渗漏和大污染物沉降也造成了对水体的交*污染。水污染大大减少了淡水的可供量,加剧了淡水资源的短缺。据估计,由于水污染缺少供水设施,全世界有10亿多人口无法得到安全饮用水。
生:你们收集到了这么多资料,我想知道我们人体每天会消耗多少水?
生:一个健康成人,平均每天要喝2200毫升水,再加上体内物质代谢产生的300毫升,总共是2500毫升,每天经皮肤和粪便排出与此相同数量的水。简言之,每天中稍加间隔就需要而且必须补充和排出水,这是生命的象征,也是生命的内容,对人来说,水是可敬的,也是可畏的。
生:那该如何防治水污染呢?
生:我觉得从五方面说起:1、加强法制建设;2、建城市污水处理场;3、综合整理水系;4、减少工业污染;5、节约污染
甲:看来,争夺淡水资源已成为严重问题。
绿娃娃:下面请第二小队汇报
第二小队做汇报(介绍海洋资源破坏情况)
队长:我们小队汇报的是海洋资源破坏情况:1:主要是海洋生物资源过度利用和海洋污染。2、海洋污染的主要来源有:城市污水和农业径流、空气污染、船舶、倒垃圾等。3、世界渔业生产由海洋捕捞、内陆捕捞和水产养殖(包括淡水和海水养殖)所组成。1993年在全世界捕的1.0亿吨鱼中,海洋捕捞占77.7%,内陆捕捞占6.8%,水产养殖占15.5%。4、海洋鱼类过度捕捞不仅使海洋捕捞量陷于停滞,也使捕捞结构发生变化,高价值鱼类减少,处于食物链层次的地价值鱼类增多。(同学们听得都张大了嘴巴)
甲:看来我们可以吃到的鱼越来越少了。
乙:嗯,现在得多吃点。下面请第三小队汇报。
第三小队做汇报(介绍什么是大气污染的和危害)
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:
下午好!
我们是新时期的小学生,是祖国未来的接班人。我经常为周围环境的恶化而悲伤。
离我家不远的那条河现在成了垃圾河。河的两岸全是垃圾,河中央的一点水是黑色的。然而,人们仍然把垃圾扔进河里,每年夏天,这条河都会散发出难闻的气味。现在人们自己的家很干净,但是周围的环境更脏。
我们每天都在校园里学习和生活,但是有些学生在人们不注意的时候乱扔垃圾,破坏了我们美丽的校园环境。如果每个学生在扔垃圾的时候多走几步,扔到箱子里,那么我们的校园会更干净,更漂亮!
老师经常教我们节约资源保护环境,从小事做起。现在,校园里的每个学生都在努力成为环保的小卫士。我下定决心要做一个优秀的环保小卫士!所以我把爷爷电动剃须刀用的旧电池收了起来,把奶奶想扔掉的塑料袋捡了起来。我向家人宣传:“绿色消费,环保购物;垃圾分类回收。”环境知识等。
省下一张纸,一滴水,一次电,看似微不足道,但当你收集的少了,就会把沙子收集成塔!家庭文明一小步,社会文明一大步!今天,我们扔掉一个旧电池,捡起一个塑料袋,为明天留下一滩清水,一片净土,一片蓝天!同学们,让我们行动起来!一起努力做环保小卫士!
我的演讲结束了,谢谢。
活动目的:
通过“争当环保小卫士”主题队会,让学生动手做以做,画一画,写一写,从中感受到环境保护的教育。人人都做到环保小卫士,从保护身边的环境做起,从我做起。
活动准备:
1、录象片。
2、由废品加工成“工艺品”。
3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。
4、剪刀、尺、小刀等。
活动内容:
(一)认识环保重要性
1、播放录象(画面使受到污染的“母亲河”)
2、师生谈话,认识环保重要性。
(二)争当环保小卫士
1、说一说。为了保护环境,我们应该怎么做?
2、做一做。废物利用变成宝
(1)学生欣赏“工艺品”。
(2)做一做。废物利用变成宝。
(3)教师表扬做得好的并小结。
3、画一画
充分发挥学生想象力,画一张环保宣传画。
4、写一写。写环境保护建议书,可对个人、也可以对家庭,学校社会发出的建议。(写得好的,还可寄给有关单位)
(三)争创“雏鹰环保章”
(四)活动延伸
让学生谈谈:你能为环保做一件什么事?谈后落实检查、评比。
周一的时候,冯老师要求大家做统计。记录家里的塑料袋使用情况。我记录了三天了,发现妈妈每天都会用好几个袋子,尤其是垃圾袋。我就告诉她这样是不环保的,污染环境。妈妈让我看了一下垃圾,除了厨房垃圾,大多都是我制造的。我有一个坏习惯,就是爱剪纸还没有耐心,一剪坏立马就扔掉。看到这里好没面子啊。本来,想着给妈妈设计一个环保计划,看来得先从我做起。少制造点垃圾。减少塑料袋的使用。我要做一个环保小卫士。
一些喜庆日子大家都会选择开展一场活动,大部分时候我们都会被安排做一些活动方案,活动方案主要是为了确定活动的圆满进行,你做过类似的活动方案吗?下面是小编精心为您整理的“2023精选我是环保小卫士活动方案设计优秀模板”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
武警幼儿园:苏崇玲
活动对象:大班全体幼儿
活动时间:每天下午5点10分到5点50分(节假日除外)
活动地点:幼儿园区
活动意义:
环境保护正越来越多地受到人们的广泛关注和重视,而环保教育一直是我们幼儿园的一大特色。为了让幼儿有个美丽优美的环境活动和游戏,,我们就开展过多次环保活动,得到了各位家长的积极配合。给孩子一个展示自我的机会,以及增强孩子和家长的环保意识和文明行为,我们大班组每个班各派十名幼儿,每一周进行轮值,对在园内的不良行为进行监督。培养孩子们的主人翁意识,也给了孩子们自我表现的机会。
活动目标:
1、幼儿的'责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2、在巡视的过程中培养幼儿的自信心和合作意识。
3、让来园的人员自觉形成爱护环境,逐步养成自觉保护周围环境的习惯。
活动准备:
1、文明小卫士和环保小卫士的袖章各五个。
2、十个红色的帽子。
活动过程:
一、每天下午5点十分,让当班的老师带着孩子先在园内进行巡视。
二、每一个幼儿分管一块场地,对不良的现象及时提醒。
三、教师协助幼儿一起查看园内的情况。
四、巡查结束后,老师和幼儿互相反馈轮值的情况。教师进行小结和点评。
五、利用家长资源,一起宣传和保护我们的环境。
六、小结:
今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保和文明的人。
一、活动目的:
通过具有儿童情趣和时代气息的实践活动,从家庭、学校、社会、大自然各个渠道获得有关环保的信息,从而增强队员们的环保危机感和责任意识,让他们懂得应注意环保,并且从“我”做起,从小做起,呼吁家庭、社会共同提高环保意识,为拥有一个美丽家园而努力。
二、活动设计思路
1、让学生亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的能力。
2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通服务,社会的意识和对社会负责的态度。
3、掌握环保技能,学会用自己的劳动创造优美的环境,培养学生勤奋、积极的生活态度。
4、培养学生的环保意识,创建绿色家园。
三、活动时间:20xx.12
四、活动准备:
1、成立实践活动小组,明确分工。
2、通过各方面的宣传,激发学生共同参与到活动的热情,制定实践活动方案
3、活动前注意培养小班干,在活动中可以帮助教师组织活动,成为好帮手。
4、教师准备相机等工具,记录下调查活动的相关资料。
五、活动过程
1、搜集环保警示语
“小草青青,脚下留情” “学校是我家,环境卫生靠大家” “小草在睡觉,请您别打扰” “做平凡小事,塑美好心灵”……利用这些儿童化的语言向大家传送爱护校园的信息。
2、认识植物朋友
给校园里的每一种花草、树木挂上名片(包括学名、别名、科目、生长属性等)。让学生认识各种花草树木,感受“绿色”的美,以丰富学生的环保知识。在这样的基础上,开辟班级 “小小种植园”绿色实践基地。让学生能在这样的环境下生活学习,增强学生的环保情感。
3、校园保洁志愿者行动
组织学生成立“校园保洁志愿小分队”,把校园的绿化带和易被人忽视卫生死角,分块承包。确保学校的每个角落,每块地方都有学生为其保洁。我们的行动口号是:“我是校园小卫士”。以此带动众多环保小志愿者参加到校园保洁志愿者的行列中。每天清晨都组织一些学生自带抹布擦洗宣传窗、理容镜、墙壁等公物。在开展校园保洁志愿者保洁的基础上,我们在班内开展“班级公物承包到人制度”:饮水机的擦洗、纯净水的搬运、玻璃窗的擦洗、地面拖扫等。教室里的公物保洁和服务工作都有学生负责人。通过学生的自我服务,激发学生服务他人的意识和培养保护绿色,爱我校园情感。
4、争做社区小卫士
让学生走出课堂,走进大自然,走向社会,身临其境去看一看,在广阔天地中去体验大自然,进行考察活动,了解家乡严峻的环境问题,增强保护环境的责任感。考察之后,号召组建环保宣传队,积极开展“当环保小卫士”、“当护绿使者”等多种红领巾保洁志愿者活动;组织学生认领社区保洁带,清除绿化带的白色垃圾等杂物,清除“街道小广告”让这些“污言淫语”无藏身之地。通过活动,清洁街道,美化环境,文明市容,同时也高尚学生自身的道德品质和素养。让学生在社会环保实践中受到教育。
5、编写印发环保宣传材料或环保倡议书,呼吁人们共同关注身边环境,提高思想认识。
六、活动展评:“我是环保小主人”
(1)环保图片展:收集能反映自己对自然、对生命思考的有关图片,并附上简短说明或创作文字,参与展评。
(2)“我爱绿色家园”学生绘画大赛:把自己在活动过程中的感受,或对绿色家园的热爱与美好憧憬画出来。
(3)“我为环保做什么”征文大赛:深入思考“我”与环保的关系,懂得环保需要从“我”坐起,从小事做起。
(4)在以上活动基础上,出一期以环保为主题的黑板报或手抄报,参加评比。
七、注意事项:
1、辅导员应注意队员在外活动的安全问题。
2、引导队员收集好相关的图片、日记、整理采访材料。
【A】
(一)创设情境,激发欲望
(主持人宣布主题活动开始,声情并茂的叙述,激发学生争做环保小卫士的欲望。)
主持人甲:尊敬的老师!
主持人乙:亲爱的同学们!
甲乙合:大家好!一年级5班“争做环保小卫士”主题班会现在开始!
甲:要想天空蓝起来,要想大地绿起来;
乙:要想花儿开起来,要想小鸟飞起来。
全班:我们要保护环境,人人争做环保小卫士。
甲乙合:这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。
(二)欣赏“环保”小品,激发环保意识。
绿娃娃:主持人,咱们打算从什么内容开始?
甲:绿娃娃,你有什么好的建议?
绿娃娃:我觉得今天我们应该先了解人们环境教育都做得好不好,环保意识怎么样?我想应先欣赏一下我们的环保小品,好吗?
乙:好,好!应该的,应该的!
甲:现在就让我们一起欣赏环保小品(甲、乙合)《环保圣诞老婆婆》吧。
(欣赏小品)
(三)我能行“环保知识知多少”知识竞赛
乙:接下来我们先来做一个小小的竞答游戏。哪一队知道的知识越多,那么圣诞老婆婆就会特地上门送上圣诞礼物给你们。
甲:下面我宣布本次“环保知识知多少”竞赛的规则:按四小队进行,题目为必答题和抢答题。答对一题得10分,答错一题扣除10分。
乙:环保知识竞赛
第一轮:口答题
1、每年的6月5日是什么日?(世界环境日)
2、10月26日是什么节?(环卫工人节)
3、我们学校进行了哪些环保教育?(环保知识宣传、环保作文竞赛、环保实践活动)
4、中国植树节几月几日?(3月12日)
第二轮:抢答题
1、活动海洋占地球上多大面积?(71%)
2、野生动物有哪些濒临灭绝?至少举5种。(白鳍豚,扬子鳄,大熊猫、华南虎,白鹤、雪豹、貂熊、苏门答腊虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰国猪鼻蝙蝠、奥里诺科鳄鱼)
3、每年的3月22日是什么日?(世界水日)
4、每年的3月23日是什么日?(世界气象日)
5、每年的3月24日是什么日?(世界防治结核病日)
6、眼睛劳累了,看一看什么颜色对眼睛有好处?(绿色)
7、如果没有回收,对环境造成危害最大的是什么?(c)
A废纸B废玻璃C废电池
8、大树是靠什么吸收养分的?(c)
A花B叶C根
9、现在平均(A)小时灭绝一种生物?
A1小时B1天C1个月
10、一亩森林可释放(B)公斤氧气?
A5B48C100
11、因为森林有净化空气,保持水土流失等功能,森林使人类有足够的氧气得以生存,所以被称为地球的(B)
A心脏B肺叶C肝脏
12、噪声是指对人们形成干扰的声音,通常用“分贝”作为单位。超过(C)分贝的声量对人体会产生危害。
A40B60C80
甲:宣布四个小队得分情况。
乙:宣布优胜小队。
甲:我们以热烈的掌声表示祝贺。
(四)勤于探索--活动中研究问题
分小队汇报
乙:看来同学们对于环保知识还是有一定的了解的。
绿娃娃(竞赛完之后上):主持人,我们的同学准备好了,现在开始给大家做汇报。
(学生分别由八、九人组成环保小队,以报告形式轮流上台向大家介绍各方面的环境知识及环境措施,并就台下学生提出的问题进行解答)
第一小队做汇报(有关水污染的问题)
队长:我们小队收集到的是关于水污染的问题。水污染有三个主要生活废水、工业废水和含有农业污染物的河流。另外,固体废物渗漏和大污染物沉降也造成了对水体的交*污染。水污染大大减少了淡水的可供量,加剧了淡水资源的短缺。据估计,由于水污染缺少供水设施,全世界有10亿多人口无法得到安全饮用水。
生:你们收集到了这么多资料,我想知道我们人体每天会消耗多少水?
生:一个健康成人,平均每天要喝2200毫升水,再加上体内物质代谢产生的300毫升,总共是2500毫升,每天经皮肤和粪便排出与此相同数量的水。简言之,每天中稍加间隔就需要而且必须补充和排出水,这是生命的象征,也是生命的内容,对人来说,水是可敬的,也是可畏的。
生:那该如何防治水污染呢?
生:我觉得从五方面说起:1、加强法制建设;2、建城市污水处理场;3、综合整理水系;4、减少工业污染;5、节约污染
甲:看来,争夺淡水资源已成为严重问题。
绿娃娃:下面请第二小队汇报
第二小队做汇报(介绍海洋资源破坏情况)
队长:我们小队汇报的是海洋资源破坏情况:1:主要是海洋生物资源过度利用和海洋污染。2、海洋污染的主要来源有:城市污水和农业径流、空气污染、船舶、倒垃圾等。3、世界渔业生产由海洋捕捞、内陆捕捞和水产养殖(包括淡水和海水养殖)所组成。1993年在全世界捕的1.0亿吨鱼中,海洋捕捞占77.7%,内陆捕捞占6.8%,水产养殖占15.5%。4、海洋鱼类过度捕捞不仅使海洋捕捞量陷于停滞,也使捕捞结构发生变化,高价值鱼类减少,处于食物链层次的地价值鱼类增多。(同学们听得都张大了嘴巴)
甲:看来我们可以吃到的鱼越来越少了。
乙:嗯,现在得多吃点。下面请第三小队汇报。
第三小队做汇报(介绍什么是大气污染的和危害)
一、活动背景
我们资中在创卫生城市,我想我们的小朋友也该为资中创卫生城市尽一份力,因此很有必要对幼儿进行环保教育。于是我设计了《环保小卫士》。“标志”作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾人箱”等标志与幼儿的生活关系密切,是社会性教育的内容之一,幼儿对此兴趣高,参与性强。通过活动,能加强幼儿的环保意识。
二、过程实录
(一)活动目标:
1.认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。
2.通过各种参与活动,把环保意识转化成环保行为。
3.在看看、听听、画画、讲讲中发展观察力和分析能力。
(二)活动准备:
1.多媒体课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)。
2.图片两幅(白兔市和灰兔市)、各种标志各一、奖牌1枚、正方形纸、蜡笔人手一份。
(三)活动过程:
1.评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)。
(请幼儿做小评委,相互讨论)
师:你选哪座城市为卫生城市?为什么?
幼A:我选白兔市,因为白兔市地上没有垃圾,很卫生。
幼B:我也选白兔市,因为白兔市很漂亮、很干净。
师:我们给白兔市发奖牌。
师:你们为什么不选灰兔市为卫生城市?
幼:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭。
师:白兔市和灰兔市还有什么不同?。
幼A:白兔市的天空蓝蓝的,飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼B:白兔市的街道上、商场门口有一些标志,灰兔市没有这些标志。)
2.认识各种标志。
①认识垃圾人箱标志。
师:这是什么标志?表示什么意思?
幼:这是把垃圾扔进垃圾箱的标志,我经常在街上看见。
师:垃圾入箱标志提醒人们什么?
幼:垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾乱扔到地上,要把垃圾扔到垃圾箱里。
②认识禁鸣喇叭标志。
师:这个标志上有什么?表示什么意思?
幼:这个标志上有一只喇叭,有一根斜线,表示不能按喇叭。
师:那我们就叫它禁止鸣喇叭标志,司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?
幼A:司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。
幼B:司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭会发出难听的声音,是噪音。噪音对身体有害,会使人生病……
③认识禁烟标志。
师:你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?
幼A:我在商厦里看到过这个标志,它表示商厦不能吸烟。
幼B:我在加油站看见过,它是叫人家不能吸烟的标志。
师:为什么要禁止吸烟?
幼A:吸烟对人体有害,会使人咳嗽,得气管炎。
幼B:吸烟不小心会引起火灾,吸烟会使空气变脏。
演示计算机课件(一):人体呼吸器官图,感知吸烟对呼吸器官的危害。
师:吸烟的危害真大,我们以后看见别人吸烟应该怎么做?
幼A:我会对他们说:请不要吸烟。
幼B:带他去看禁烟标志。
幼C:叫他不要吸烟,告诉他吸烟对身体有害。
师小结:刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。
3.整治灰兔市。(出示课件二,灰兔市)
①讨论治理的办法。
师:你想怎么帮助灰兔市,让他们也成为卫生城市?
幼A:我去帮他们捡垃圾。我帮他们打扫卫生。
幼B:让灰兔市向白兔市学习,贴很多标志。
幼C:我想帮灰兔市画一些标志,送给他们。
师:用什么办法最快最好?
幼:用各种标志来帮助他们。
②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)
灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志,你们想画什么就画什么。画好后,送上来,说一说,你画的是什么标志,要放在哪里?
③送标志(演示课件)。
(1)灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是怎样做的?
(2)呀,这么多人还在吸烟,我们赶紧给他们送什么标志?
(3)这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?
(4)给灰兔市也送一块奖牌。
师:小评委们真能干,帮了灰兔市的大忙,真像神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡资中也在创卫生城市,也需要小卫士们好好爱护她。
(四)活动延伸:
给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。
活动议程
1、出一期相关黑板报
2、少先大队提出倡议,全校师生总动员“学雷锋 树新风”。
3、中高年级同学写写做好事心得。
4、活动小结。
倡议书
亲爱的同学们:
又到了3月5日,又是一个明媚的春光,我们最敬爱的雷锋叔叔又微笑着来到了我们身边。
也许有人会问:雷锋在哪里?
让我告诉你:他,就在我们身边!
看,他正在桥头上,帮一位老爷爷推车上坡;他正在公交车上,把座位让给一位抱孩子的阿姨;他正在水池前,为妈妈细心清洗饭后的碗筷。是的,雷锋就在我们身边!
亲爱的同学们,学雷锋,并不需要惊天动地,就从身边的小事做起吧。亲爱的同学们,看见了吗?在我们身边有很多草坪里还躺着很多白色垃圾,正压得小草抬不起头来;花圃里还藏着许多纸屑,正蛮横地阻挡着鲜花的盛开。马路边的栏杆上已经蒙上了厚厚的灰尘,遮住了栏杆本来的光泽……..来吧,让我们一起,加入到这个“学雷锋 树新风,争做环保小卫士”的活动中来,用我们的小手去改变这一切。
让我们来看一看,谁最主动帮助他人;让我们来比一比,看哪一个小队的工作更加出色;让我们来赛一赛,看哪一个中队的包干区更加洁净!
还等什么呢!让我们一起用行动告诉大家:“我,就是雷锋!”
池店镇浯潭小学大队部
活动小结
通过活动,让学生了解一定的环境保护知识,懂得人与自然和谐共存的道理,认识到环境污染事件对公众健康与生命安全造成的极大危害。激发学生爱环境的情感,并倡议学生从自我做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯。同时培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,保护大自然”的环保意识,了解一定的自然环境知识,懂得一定的保护自然环境的方法,为保护环境,美化家园,做出自己的贡献。
这次“学雷锋 树新风,争当环保小卫士”活动的开展,同学们意识到环保要靠大家,要从我做起,从小做起,从中也体会到了清洁的工作是辛苦的,也是高尚的,大家应该尊重自己和他人的劳动成果。同时,这次活动的开展也激发了孩子们对家乡的热爱,培养了他们爱劳动、讲卫生的意识,实实在在地当了一回环保小卫士。
活动目的:
1、让队员调查周围及附近一些污染存在问题,认识环保的重要性。
2、利用假日带领队员走出校门,开展废物回收活动,对周围村民进行环保知识宣传。
3、通过实践活动,促进学生积极参与科技活动的兴趣,增强学生环保科技意识。
活动形式:
组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、书写张贴倡议书、设计广告标语、设计手抄报等。
活动过程:
一、提出实践课题。
(话题导入,如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰,谈一谈对垃圾知道多少,如何处理这些废物的方法等等,以引起学生的兴趣。)
1、根据学生身边的实际问题,引导学生自己点出主题。
2、利用学生的生活体验,引导认识垃圾对人类的危害性。
3、根据讲座的内容,因势利导。
二、成立假日小队。
1、给假日小队取名字。
2、设计假日小队的队旗和口号。
三、小组分工,各司其职。
1、宣传小组:苏晓慧组长
2、废物回收小组:杨璐组长
3、寻找污染源小组:强文静组长
四、拓宽视野,获取信息。
1、通过观看录像,到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料,做好笔记。
2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护,垃圾的污染与环境,垃圾处理中的科学
五、体验成功的成果。
展示新风采活动,邀请各中队参观小制作作品。
六、开展讨论,发出倡议。
1、让学生围绕自己的亲身体验,各抒已见。
2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理,我们将会怎样?
4、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境,从身边小事做起!但是保护环境单靠我们还不行,应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作,做一名环保之人。
七、评选“小卫士、小能手”活动。
1、交流心得体会。
2、评选环保“小卫士”。
3、颁发奖章。
4、本次活动小结。
一年之中会有很多的活动开展,这个时候我们会习惯性的准备一些活动方案,活动方案主要是为维护活动的展开,你知道活动方案怎么写吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《最新!小学环保小卫士活动方案(880字)》,希望能为您提供更多的参考。
活动目的:结合3月12日植树节召开“我是绿色环保小卫士”的主题队会。通过学生自己收集资料,了解植树节的来历及家乡的府南河,认识到我国的森林覆盖率还很少,破坏树木的行为还存在。倡议学生与家长一起,带动周围的每一个人保护树木,保护环境,提高学生的环保意识。
活动时间:3月12日
参加人员:全体学生、辅导员、家长代表
活动准备:录音机、《春天在哪里》磁带、环保箱、护树卡、小品道具。
活动过程:
主持人:一粒花籽,一个生命,一株树苗,一个使命。花籽是金色的希望,树苗是心愿的延伸。同学们,今天是一年一度的植树节,我们在这美丽的府南河边宣传绿色倡议,做一个绿色环保小卫士。
今天我们看到的这条美丽的河流还有一段沧桑的经历呢,让我们一起去听听吧!
主持人:植树节,顾名思义,你一定以为总是为了纪念什么植物而定的,那可就错了。还是让我们的知识大王给大家讲讲。
主持人:你们知道世界上第一棵出现在地图上的树是哪一棵吗?听听叶卿舟的介绍吧!
主持人:中国是一个人口大国,在这个蔚蓝色的星球上所占的地盘也不小,可是中国人均占有绿地却比世界平均水平低得多。这究竟是怎么回事呢?那是因为尽管 我们没少植树,但一些人不知道去保护它们。大家请看(小品)
主持人:是啊,绿色地球需要大家共同去维护,美好家园要*我们去创造。母亲河在同学们的心目中是个什么样呢?我们全班每个同学都有自己美好的愿望,让我们听听他们的祝福吧!
请听诗歌《绿树,人类的好伙伴》 让我们同唱《春天在哪里》,表达我们的心愿。(后紧接各小队宣读标语)
主持人:伸出你的手,献出你的爱,你出一份力,我出一份力,为建设绿色家园尽你的一份力量。
分小队进行活动。 请各小队总结活动情况。
辅导员讲话。
一、活动背景
我们资中在创卫生城市,我想我们的小朋友也该为资中创卫生城市尽一份力,因此很有必要对幼儿进行环保教育。于是我设计了《环保小卫士》。“标志”作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣喇叭”、“垃圾人箱”等标志与幼儿的生活关系密切,是社会性教育的内容之一,幼儿对此兴趣高,参与性强。通过活动,能加强幼儿的环保意识。
二、过程实录
(一)活动目标:
1.认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思。
2.通过各种参与活动,把环保意识转化成环保行为。
3.在看看、听听、画画、讲讲中发展观察力和分析能力。
(二)活动准备:
1.多媒体课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)。
2.图片两幅(白兔市和灰兔市)、各种标志各一、奖牌1枚、正方形纸、蜡笔人手一份。
(三)活动过程:
1.评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)。
(请幼儿做小评委,相互讨论)
师:你选哪座城市为卫生城市?为什么?
幼A:我选白兔市,因为白兔市地上没有垃圾,很卫生。
幼B:我也选白兔市,因为白兔市很漂亮、很干净。
师:我们给白兔市发奖牌。
师:你们为什么不选灰兔市为卫生城市?
幼:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭。
师:白兔市和灰兔市还有什么不同?。
幼A:白兔市的天空蓝蓝的,飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼B:白兔市的街道上、商场门口有一些标志,灰兔市没有这些标志。)
2.认识各种标志。
①认识垃圾人箱标志。
师:这是什么标志?表示什么意思?
幼:这是把垃圾扔进垃圾箱的标志,我经常在街上看见。
师:垃圾入箱标志提醒人们什么?
幼:垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾乱扔到地上,要把垃圾扔到垃圾箱里。
②认识禁鸣喇叭标志。
师:这个标志上有什么?表示什么意思?
幼:这个标志上有一只喇叭,有一根斜线,表示不能按喇叭。
师:那我们就叫它禁止鸣喇叭标志,司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?
幼A:司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。
幼B:司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭会发出难听的声音,是噪音。噪音对身体有害,会使人生病……
③认识禁烟标志。
师:你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?
幼A:我在商厦里看到过这个标志,它表示商厦不能吸烟。
幼B:我在加油站看见过,它是叫人家不能吸烟的标志。
师:为什么要禁止吸烟?
幼A:吸烟对人体有害,会使人咳嗽,得气管炎。
幼B:吸烟不小心会引起火灾,吸烟会使空气变脏。
演示计算机课件(一):人体呼吸器官图,感知吸烟对呼吸器官的危害。
师:吸烟的危害真大,我们以后看见别人吸烟应该怎么做?
幼A:我会对他们说:请不要吸烟。
幼B:带他去看禁烟标志。
幼C:叫他不要吸烟,告诉他吸烟对身体有害。
师小结:刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。
3.整治灰兔市。(出示课件二,灰兔市)
①讨论治理的办法。
师:你想怎么帮助灰兔市,让他们也成为卫生城市?
幼A:我去帮他们捡垃圾。我帮他们打扫卫生。
幼B:让灰兔市向白兔市学习,贴很多标志。
幼C:我想帮灰兔市画一些标志,送给他们。
师:用什么办法最快最好?
幼:用各种标志来帮助他们。
②幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)
灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志,你们想画什么就画什么。画好后,送上来,说一说,你画的是什么标志,要放在哪里?
③送标志(演示课件)。
(1)灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是怎样做的?
(2)呀,这么多人还在吸烟,我们赶紧给他们送什么标志?
(3)这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?
(4)给灰兔市也送一块奖牌。
师:小评委们真能干,帮了灰兔市的大忙,真像神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡资中也在创卫生城市,也需要小卫士们好好爱护她。
(四)活动延伸:
给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。
今天,我和我的好朋友们一起去龙泉湖做环保小卫士。
到了那里,我们先进行了半小时的三字经朗诵,十几分钟的游戏,然后开始做环保小卫士。我们先去湖边,看到有很多垃圾,比如:食品袋、果皮、包装纸等,我们把这些垃圾都一一捡了起来。同时还发现一条已经死了的大鲤鱼。我禁不住叹了口气,心想:这都是人类污染环境惹的祸。
我们又上去小山坡,正看到一个小男孩随手把香蕉皮扔在地上,我赶紧上前对他说:“小弟弟,你把香蕉皮扔在地上,不但会让人摔到,还会污染环境,所以请你把它捡起来。”小弟弟不好意思地说:“我知道了。”
通过今天的活动,我觉得为了能让我们生活的环境优美,不受到污染,大家应该都自觉起来,互相监督保护环境。
礼拜五,汪老师给我们上了一节特殊的语文课——到校园里捡垃圾。这样既能培养我们的环保意识,又能美化校园环境,真是一举两得。我们兴奋地都跳了起来。
走进校园,放眼望去,草地上到处都是积得厚厚的落花、落叶,哪里有垃圾的影子呀!眼尖的同学发现,在它们的下面,藏着许多塑料袋、糖纸、果皮等垃圾。看到这么多“敌人”,同学们立即冲过去,有的撑袋子,有的装垃圾,干得热火朝天,一会儿就把草地清理得干干净净了。
我边走边找,来到了校门口旁的小树迷宫。迷宫的草坪绿茵茵的,角落里花花绿绿的包装袋太扎眼了。我猫着腰,弓着背,小心翼翼地穿过树丛,踮着脚尖走到草坪上,终于抓到了“敌人”。我旁边的童奕辰也在收视反听地找垃圾呢。只见她轻轻地拨开小草,任何细小的垃圾都逃不外她的火眼金睛。每次找到垃圾,她就会兴奋地叫起来,似乎找到了宝藏一样。
下课了,同学们提着“战利品”纷纷回到了教室。固然大家都很累,但是心里却像吃了蜜一样甜。
保护环境,人人有责。大家都来当环保小卫士吧!让我们的校园变得更干净,更锦绣!
一些喜庆日子大家都会选择开展一场活动,当活动靠近时就要开始做活动方案了,活动方案主旨是让每个人都在活动中过得圆满,你对这次的活动方案有什么样的想法呢?下面是小编为大家整理的“[推荐合同] 大班健康活动:禁烟小卫士写作范例”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
一、目标
1、知道新鲜空气对人们的重要性,了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士。
二、准备:
1、经验准备:幼儿了解吸烟对人体健康的危害。
2、材料准备:
教师:棉花、香烟、瓶子;
幼儿:大型积木,剪刀,纸,食品包装,记号笔,禁烟标志等。
三、过程:
一、通过做实验,感受空气的重要性。
1、捏紧鼻子,闭紧嘴巴,说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的难受。)
2、深呼吸一次,现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。)
二、感知香烟对人类的危害。
1、出示香烟这是什么?你们家有人抽烟吗?
2、如果把让烟污染的空气吸进后,我们的身体会变成怎么样?
“争当环保小卫士六个百”活动方案范文
我校绿树成荫;是名副其实的一所有着优美环境的绿色学校。在学校开展环保活动,少先队是最好的阵地,也是开展环保教育的最有效的手段之一。根据学生年龄特点并与学校重大活动相结合,开展各种环保教育活动,使我们不但从中提高了环保意识,学到了环保知识,而且还提高了直接参与环保实践的各方面能力和素质。我们以少先队活动为主结合各学科开展活动进行环保活动,逐步深化和丰富了环保活动的内涵和形式,使我校的少先队环保教育活动走上了可持续发展、可操作性的规范轨道。
美境活动的开展为我们学生直接参与环保实践活动提供了机会。我们通过“六个百”活动(即百双小手护街忙,百张小报展风采,百份宣传送社区,百份爱心献自然,百名队员齐学法,百条建议整市容)使学生们全面动员、全员参加;既向群众做了宣传,又达到了提高自己环保意识的目的。
一、百人上街去宣传:
爱唱、爱跳是我们少年儿童的天性,所以少先队员的宣传更容易感染周围的成年人,宣传效果往往很好。我们在社区内开展的“垃圾分类”编排了大家喜闻乐见的“三句半”,利用双休日“雏鹰假日小队”的时间向过往的行人宣传“垃圾分类”、“禁塑令”的重要性。十多个小队、上百名队员,同学们的积极性很高,有的唱歌跳舞,有的分发宣传资料,还有的收集过往行人、购物者手中的废弃物、超薄塑料袋。忙得不亦乐乎,一宣传得满头大汗,受到了过往百姓的注目,使环保意识再一次进入市民的心中。
二、百张小报展风采:
将学校环保教育中学到的知识用小报的形式汇总、交流。并结合最新的时事动态将各类环保信息整理汇编,制作环保宣传小报,同时将制作的小报先在学校里展出,再挑选优秀作品送社区展出。由于每份在社区展示的小报主编就是社区内的小公民,社区居民读来别有一番滋味在心头。既锻炼了学生搜集信息、筛选信息、运用信息的能力,又将环保活动延伸到社区,充实了社区科普画廊的宣传内容。
三、百份爱心献自然:
世界上有数以万计濒临灭绝的物种,我们每个人都有责任去爱护、珍惜身边的每个生命,让少先队员从身边的小事做起,尽可能的去帮助需要帮助的生命。可以动员少先队将平时生活中可回收的物品收集后义卖,用所得钱款捐献地震灾区。建设好学校的“红领巾环保基地”。
四、百双小手护街忙:
随着“环境千年行动起来”活动的深入,利用假日时间在所属小区清扫环境卫生,并配合市容监察队的叔叔一起开展市容整治活动,对乱贴的广告进行清除。同时结合“我为创城争一分”活动对自立道沿线进行市容卫生整治。
五、百人植树护绿化:
“队队认养小树苗,营造红绿领巾园”是今年“植树节”活动的主题,为了包头迎接文明城市再评选、奥运火炬传递活动,美化、绿化我们的城市,我们通过“利废”来筹集认养小树苗的经费。
六、百名队员齐学法:
通过讲座、广播、板报等宣传阵地向学生宣传有关的法律、法规。学习中央有关可持续发展的文件或在有关基地开展专题教育。一年一度的教师节、新春伊始,老师们惊喜地发现在家校联系本上有同学真诚的祝福,而没有同学送贺卡,因为同学们从学校开设的“贺卡与森林”的讲座中得知每年因为制作贺卡,数以万计的树木将会受到砍伐,少用或不用贺卡就是在保护森林、保护环境。
社会上经常会有各种类型的活动,在活动开展以前我们都会先准备一份活动方案,活动方案的目的是为了保障活动的顺利开展,活动方案需要怎么才能做好呢?以下是小编为大家精心整理的“关于幼儿园环保小卫士社会实践活动方案(6篇)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、活动设想:
为激发幼儿的阅读兴趣,体验阅读的快乐,培养幼儿良好的阅读习惯,拓宽幼儿的知识面,激发幼儿的求知欲,营造浓厚的“书香县幼”氛围,积极促进校园文化的发展,我们将在20__年3月26—27日开展___幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。
二、活动时间:
20__年3月26日——3月27日分批参观,
3月26日下午3点:中(1)班中(2)班
3月27日上午9点:中(3)班中(4)班中(5)班
三、活动地点:
___图书馆
四、活动参与者:
中班组全体老师及全体幼儿
五、活动目标:
1、帮助幼儿了解图书馆的环境,了解图书馆各部门的主要功能,了解借书,还书的基本要求。
2、体验阅读氛围,培养幼儿的阅读兴趣。(爱耳日活动方案)
3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。
4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全,学会保护自己,并增强机体意识。、
六、幼儿园活动准备:
1、进行“图书我爱看”谈话活动。
2、提前和图书馆做好沟通工作。(周、龚)
3、家园布署(尊敬的各位家长:您好!我园将于3月26日—27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆,体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小朋友务必穿园服和运动鞋,准时到园。谢谢配合!)
4、幼儿经验准备(外出及读取书)
5、拍照
6、路线:幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。
七、活动过程:
(一)稳定幼儿情绪,做好准备工作。
(二)提醒幼儿注意安全,关注个别幼儿。
(三)组织幼儿集体去图书馆。
(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境,观赏大视频介绍片,了解图书馆各个部门的主要功能。
(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书,安静阅读。
(六)鼓励幼儿采访图书管理员,大胆提问交流,进一步了解借书,还书的方法。
活动结束:
1、全体在图书馆门前合影留念
2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。
##结束1.观察超市各种商品的陈列与摆放。
2.体验自主购物过程,感受独立购物的乐趣。
3.简单了解超市里工作人员的不同分工。
活动准备:
1. 向家长说明本次活动的意义,请家长配合利用周末或晚饭后散步时间去逛超市,大致了解不同区域内5元以内的商品。
2. 在家长的配合下为孩子准备5元钱和购物袋。
活动过程:
一、谈话,明确本次活动目的要求。
1.结合幼儿原有经验组织谈话,明确本次活动目的要求:观察并自主选择商品,独立购物。
2.明确过程中的几个注意点:
(1)注意超市中购物的礼仪;
(2)注意保管好自己的钱、物和购物小票。
二、逛超市,体验自主购物过程,感受独立购物的乐趣。
1.教师带领幼儿全面逛一圈超市,帮助幼儿了解物品是分类、有序摆放的如:家电类、点心类、文具类、蔬菜类、水果类、水产类、日用品、肉食类等,每一类物品都是摆得整整齐齐的。
2.引导幼儿了解超市里有导购员、收银员、顾客等。
3.幼儿自主、文明选购自己想买的商品(提醒大家在相对固定的区域中选择,选择时尽量不将货架上东西弄乱)
4.鼓励幼儿有序文明付款,并能与收银员简单交流,结束后会整理好物品、零钱及购物小票。
三、交流、分享独立自主购物的快乐。
1.说说超市物品分类与摆放的特点。
2.幼儿互相交流自己逛超市的一些感受,说说自己从选择到购买的过程。
3.教师小结,结束活动。
学习目标
. 了解参观动物园要遵守的规则,培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。
. 用清楚完整的语言表达见闻,发展语言表达能力。
活动准备
. 提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。
. 幼儿自备参观动物园的照片。
. 《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 24 页。
. 轻快的音乐。
活动过程
形式 :集体/小组
1. 请幼儿出示参观动物园的照片,并分享当天游玩的趣事。
2. 出示幼儿用书或电子书,请幼儿观察棋盘的内容,向幼儿提问:
. 图中哪些小朋友的行为不对?为什么?
. 图中哪些小朋友做得对?为什么?
. 参观动物园或海洋馆时,我们还要注意什么?
3. 利用活动室四周的动物图片,与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐,先假装乘坐地铁,再乘坐公交车来到动物园,之后到不同的地方游览,每到一个地方,请幼儿说出要遵守的规则,例如观看大熊猫时,要保持安静;观看水母时,不能拍打水族箱的玻璃;观看海狮时,不可随便喂食。
4. 游戏结束后,请幼儿描述他看见什么动物在做什么,例如“我看见大熊猫吃竹子。”
活动评价
. 能说出参观动物园要遵守的规则,懂得爱护动物。
. 能用清楚完整的语言表达见闻。
活动目标:
1. 根据自己对“爱心”的理解协商并讨论出评选“爱心天使”的标准。
2. 能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。
3. 善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍。
活动准备:
1.家长根据幼儿在家表现,将爱心事例以书面形式记录下来。
2.“爱心天使”奖状及标志。
3.爱心标志,各种人物的标志。
活动过程:
1. 谈话导入:
教师出示爱心天使标志:这像什么?
(爱心上面有一对翅膀)教师介绍爱心天使的含义:爱心天使不但会爱自己,爱身边的人,还会把自己的爱心插上飞翔的翅膀,传播到世界每一个角落。
2. 幼儿讲述自己对爱心的理解。
教师:你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使?
幼儿讲述自己的理解,教师将幼儿的讲述以围绕爱心为中心的展开式图标进行记录。
教师根据幼儿的评价标准进行小结:爱心天使就是愿意主动去帮助别人,是一个善良、富有爱心的人。
3. 结合生活经验,讲述自己身边的爱心事件。
教师:在你的生活中,或者在教室里,你接收过别人的帮助吗?
幼儿讲述生活中自己的小故事。
教师根据幼儿的讲述进行评价:在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使。
4. 幼儿自评或他评。
教师:你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么?
幼儿根据刚才的讨论结果进行自评或者他评。
5. 教师评价并颁奖。
(1) 教师将幼儿名字记录在黑板上,大家举手表决,得到大部分小朋友认可的就可以成为“爱心天使”。
(2) 为当选的爱心天使颁发奖状。
(3) 教师小结:让我们以掌声祝贺这些爱心小天使,老师相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人,做很多有爱心的事情,成为真正的爱心天使。
活动地点:
生态运动公园(我们的比赛场地在汉通游泳馆西门的P7停车场处)
活动流程:
一、孩子8:30分从幼儿园乘校车出发。
二、到达目的地后老师带孩子们赏菊花。
三、9:30分左右带孩子到比赛场地(周四详细通知),家长到达。
四、大带小游戏——我们一起来闯关。
五、亲子游戏——妈咪宝贝go。
六、颁发奖状奖品。
七、孩子们分享美食,家长们相互交流育儿经验。
附:
亲子游戏——妈咪宝贝go
游戏目的:
1、发展孩子动作的灵活性、四肢的协调性以及细心和耐心。
2、增进亲子感情,增强家长对幼儿园工作的理解。
3、增强幼儿的合作能力。
活动准备:
报纸若干、铁甲战车
游戏玩法:
一、家长举起报纸遮住自己,孩子想办法突破报纸牵到家长的手。
二、家长和孩子上铁甲战车,共同开车至标志处后倒转车头开回起点。
三、家长和孩子下战车摆个造型(中、大组幼儿是信任摔),结束。先到者为胜。
大带小游戏——我们一起来闯关
游戏目的:
1、发展幼儿灵活躲闪的能力和平衡能力。
2、激发中、大组幼儿的组织管理能力,小组幼儿的挑战意识。
3、通过大带小的形式让孩子感受到关爱与信任,增强幼儿的合作能力。
游戏准备:
20厘米长的布条18根、梅花桩50个、红旗3面
游戏玩法:
一、大带小进入到固定的空场地,大孩子给小孩子“长上尾巴”。
二、听指令——预备 开始,大孩子牵着小孩子的手去揪别人的尾巴同时保护好自己的尾巴。
三、听指令——时间到(约两分钟),揪到别人尾巴自己尾巴也还在的一组孩子,过梅花桩的时候只需要小孩子上梅花桩大孩子在旁边扶着。揪到别人尾巴自己尾巴不在的一组,或者没有揪到别人尾巴自己尾巴也不在的一组,过梅花桩的时候大孩子和小孩子都要走梅花桩。两人中的任何一人掉下梅花桩都要重新走。
四、到达旗帜处取到旗帜者为胜。
活动目标:
1、尝试探索棒的多种玩法,对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作,会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动,有一定的自控能力。
活动准备:
1、幼儿会做棍棒操,知道一些关于击剑方面的知识,击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
活动过程:
一、始部分。
1、队列练习,幼儿两路纵队沿中间场地走,行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上,
2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒,探索不同玩法,满足玩的欲望。
师:请你找个空地方和纸棒玩一玩,看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,同时让其他孩子学一学。
(一)幼儿园资源准备:
1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。
2、人员安排:广播----刘少丽
摄像、拍照-----周丽丽
3、教室活动内容:
大一班:活动指导------邵永梅;清洁、清理-------闫静静
大二班:活动指导------闫伦梅;清洁、清理-------朱红
4、环境:于3月13日上午空班老师布置教室环境;
(二)家庭资源准备:
1、活动前期通过发放通知和家长进行沟通、交流活动方案。
2、收集各类蔬果食品,自制一样小点心。
3、自带水果刀等工具。
(三)活动过程:
(一)集体活动:
1、全体教师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)
2、广播:
简要介绍活动内容、时间、场地的安排。
播放幼儿早操音乐。
3、表演:幼儿早操、律动。
4、广播:
请孩子找到自己的家长,进入各个制作区参与活动。
5、规则:活动区中请听从各班指导老师的安排等。
少先队活动方案设计《我是纠错小能手》
一、活动目的
1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动,激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣,提高队员自学能力。
2、让队员懂得祖国文字的悠久历史,明确正确书写和使用规范汉字是热爱祖国的具体表现。
3、培养学生社会交往能力。
二、活动准备
1、阅读书籍,学习有关“汉字”的文章。
2、根据需要,编排小型文娱节目。
3、编制“纠正错别字”比赛试题。
4、制作“纠错字小能手”小旗、臂章。
三、活动地点
东园小区居委会与东园小区社区内
四、活动过程
(一)。明确目的自我查错
1、队员集合,履行队会仪式。
2、主持人上台,向少先队员提出明确目的。
少先队员们,我们伟大的祖国,有着悠久的历史和丰富的文化遗产。汉字就是中国劳动人民在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱汉字就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员有责任正确书写和使用规范汉字,争当纠正错别字的小能手。
3、各小队通过各种文娱表演的形式,汇报交流活动前的学习情况。
⑴第一小队表演形式:快板书
内容简介:我们懂得了汉字的悠久历史。我们目前见到的我国最早的成熟文字是商代的甲骨文,它多是刻在龟甲、兽骨上面。商朝灭亡之后是周朝,主要文字是金文,又叫“钟鼎文”,大多铸刻在青铜器上。西周晚期到东周前期的金文逐渐向大篆过渡。秦始皇统一中国后,将文字统一成小篆。而另一种更为简便的字体----隶书,也在这个时期孕育产生了。汉朝之后,由于书写工具的改进,又产生了三种书体---楷书、行书和草书,并很快为人们所接受一直沿用至今。
⑵第二小队表演形式:相声
内容简介:有个学生又笨又粗心。他忘记了“日”字的解释,急忙去查字典,碰巧看见一个“曰”字,他惊奇地说:“哎呀!三天不见日字,竟胖成这个样子,几乎认不出来了。”
⑶第三小队表演形式:新闻报道
内容简介:广州市颁布了这样一条命令:各街道、商店的广告牌上的汉字必须正确规范,如有错字或不规范汉字(如繁体字等),须在规定时日内改正过来。逾期,每个错字或不规范字每天罚款50元。
⑷第四小队表演形式:小品
内容简介:小明作业太马虎,奶奶发现了他作业中的错别字,他却不以为然。通过奶奶的教育,小明懂得了:汉字是中华民族的骄傲,写好汉字是爱国的具体表现,要提高全民族的素质,必须从写好规范汉字入手。小明立刻认真订正作业当中的错别字。
4。各小队少先队员认真自查、互查作业。
(二)。开展比赛争当能手
1。给每一位队员分发“纠正错别字比赛”题。
2。队员们在规定时间内完成试题,人人争做纠错小能手。
3。辅导员核对答案。每小队评选出两名“纠错字小能手”。
4。颁发“纠错字小能手”小旗、臂章(奏响优美的音乐)。
5。各小队派两名队员代表谈谈今后的打算。
(三)。走上街头为民服务
1。辅导员明确目的,安排路线,提出安全要求。
2。各小队队员在评选出的“纠错字小能手”带领下,挥着小旗,走上街头,寻找并正学校附近的街道上、商店里的错字和不规范汉字。
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