美容院活动方案设计
低门槛进入法、透支法、对比法、撕单法、POS划点法、现金刺激法、体验法、特价法、超值法、抽奖法、置换法、捆绑法、打包法、转卡法、双倍法、转介绍法、连环累计法分级护理法
低门槛法:低门槛法:其政策大致如下:方案一:一天一块钱美容,顾客只要缴纳365元,就可以享受全年的美容护理,主要是利用低价位把顾客吸引进来,再通过全年销售来赚取其它利润。方案二:年卡2400元,做满20次以上,年底返1000元。方案三:沐足5元一次(仅限一次)然后推广全年沐足卡,1880元99次(要预约),不到19元/次,一是拓客,二是这块可以不赢利。方案四、年卡740元,送产品380元,30次沐足,10次焗油。说明:以上类似种种方案利用低价拓客,进而再销售,如转卡或项目捆绑等。方案五:高端美容院不否可用这种低门槛方法呢?当然可以,如一高档店的促销设计为3—8万的卡的基础上,加入一个1888元的准入卡,限用2个月,2个月后感觉满意后必须转卡。限时限量来体现机会。
类似方案还有许多:如与“三.八”,只花“38”元的促销标语,美容院全部服务项目“38元”特价优惠一周活动。十一时侯,100元选美容院三个项目连做的服务。今年是建国六十周年,还可以与当地单位搞个666元提供66位女性同胞进容光焕发迎国庆的活动,反正只要敢想动脑筋,促销的方案就多得很。
透支法:透支法:其政策大致如下:
储值卡:现有许多美容院用储值卡来做销售,在没有新品牌新项目新顾客的情况下,其促销政策为:凡是消费者缴纳1万元给美容院,其护理,项目五折,产品六折。可能还有八千,六千等。这种促销政策的设计有优点,但对于美容院利润来说损失具大;2、保值卡:消费者预存2万,2年后基础护理后,2万现金全部退回,号称美容股票;3、任选卡:消费者缴纳1万元,就可在一年内不限次数,不仅项目,不限时间来挑选自己喜欢的各类服务。4、终免卡:将美容院项目拆分,进行终身免费的服务,如油压终身卡;基础护理终生卡;说明:其实美容本身就有融资的性质,以下几种方法手段不过突出一些,美容院最常见的一种方法,5、“消费储值”模式:消费储值方式通过变相返点返现的形式,可以提升客户的消费附加值,并可留住顾客长期消费。1.每1000元作为一个储值基底数,以客户名义在银行设立一个户头;2.客户累积(期限2个月)或单次消费满1000元产品,存入客户银行帐户10%现金,存入客户积分卡10%的积分点数,赠送亲情卡2张;积分点数金额客户在店内消费服务项目全额抵现金使用,购买产品抵50%现金使用;4.银行现金帐户金额作为客户的保险基金或子女教育基金由客户自行支配。注:每张亲情卡可做2次免费护理,本人不可使。对比法:对比法其政策大致如下:1、美容院年卡1800元,同时下半年赠送送价值600礼品套盒;2、美容院年卡2000元+1的方案,当场送价值600礼品套盒;第二年只要1元钱就能美容,(前三个月只做服务不卖产品。)说明:就顾客而言,更喜欢比较和占便宜,其实政策设计就是让顾客选择第二种方法,不过用第一项来做比较而已。
如美容院设计1000元卡3000元卡,与1280元卡与2880元卡就有区别,因为3000元相对1000元,最起码要3倍以上的好处才能打动顾客,而与1280元卡与2880元卡,在顾客看起来相当于2倍,如果有3倍以上的好处,顾客就很容易接受了。
遇到开心的事情了我们通常会开展活动,因此这个时候我们都会准备一份活动方案,活动方案的是为了将活动过得尽可能的玩美,你觉得活动方案应该是怎么样的呢?以下是小编为大家收集的“[参考]心理健康教育活动方案设计(1440字)”供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、通过学习,让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动,使学生体会友谊带来的欢乐,学会如何建立和维护友谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人,严于律己,培养同学之间的情感。
活动重点:
理解友谊的真谛,正确处理同学间的人际关系,学会如何建立和维护友谊。
活动形式:游戏、小品表演、问题讨论。
活动准备:课件,歌曲《友谊天长地久》。
活动过程:
一、感受开心
1、图片欣赏:课间活动游戏图片。你喜欢玩这些游戏吗?都喜欢和谁一起玩?
2、谈感受:你能体会到图片中这些同学现在的心情吗?和好朋友一起玩游戏,感受如何?
3、引出课题:和好朋友一起玩游戏那么开心,是因为彼此间存在一份真挚的友谊。友谊就像一枝花开满了我们的校园。怎么能让这朵花开得更漂亮,更美丽呢?今天我们就一起来研究《让友谊之花常开》,共同培育友谊之花吧!
二、交友标准
1、我的朋友:老师知道每个同学都有不少的好朋友,谁来向大家介绍一下你的朋友?
生自由汇报。
2、交往中:你为什么喜欢和他(她)交朋友?
3、交友标准:在和朋友交往的过程中你是怎样做的?应该怎样做呢?
先在小组说说,然后请部分学生说
(待人和善、大方爽朗、诚实守信、乐于助人、热情有礼、做错事勇于改正等)
三、联系实际,谈做法
1、《争吵》
和好朋友在一起的时光是充满快乐,但是有时候也会闹矛盾。请看这两个好朋友。学生表演小品《争吵》,大概内容;韩少岳经过好友吴怡欣的桌子,不小心碰倒了小明桌面上的书,两人争吵起来,还打起来。
(1)看小品《争吵》后讨论:他们为什么会吵起来?如果这件事不解决会有什么结果?
(2)让我们一起想办法帮他们恢复友谊好吗?以对话的形式直接告诉故事中的人物。
(3)如果你和好朋友发生了矛盾内心感到内疚的,借助今天这个机会,现在就对朋友真诚地说一句……
朋友之间难免也会有矛盾,闹别扭。如果解决的方法不得当,友谊会冷淡、降温,甚至可能破裂。所以有了别扭时,应当开诚布公,不失礼貌地谈开,使友谊得到维持和巩固。
2、真正的朋友
是不是朋友说的、要求做的任何事都应言听计从,百依百顺,从不说一个“不”呢?请看下面的好朋友。
学生表演小品《抄作业》,大概内容:老师马上就要收作业,但董照瑞还没做完,就向好友李淑婕借作业来抄,李淑婕答应了。
(1)看了小品后,同学们有什么看法?
(2)我们在什么情况下说“不”呢?(先讨论,再回答)
四、玩游戏,维护友谊:
生活中没有了朋友,我们的感受是怎样的呢?现在我们玩一个“找朋友”的游戏
(1)、“找朋友”游戏规则:以小组为单位,老师叫人数(2个人、3个人等)音乐停下来,同学们就按规定的人数拥抱在一起,看哪组最快、最准确。
谈感受:找到朋友时,你的感受怎样?找不到朋友时,你的感受又是怎样?
(2)、有朋友的感觉真好!那你认为怎样做才能维护朋友间的友谊,让友谊之花常开呢?让我们通过下面的游戏来体验一下。
小组合作完成,连词成句,使其组成一个短句:“用真诚换取友谊,用热情灌溉友谊,用原则净化友谊,用谅解保护友谊。忠厚是友谊的桥梁。”
你能说说对这句话的理解吗?(先讨论,再回答)
小结:同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧。你将会无比的幸福和快乐!
五、赠友谊卡,共享温馨
通过今天的学习,我想已经有不少的同学很想和自己的好朋友,说几句心理话了。老师提个建议,把你最想说的话写下来,设计一张友谊卡,亲手交给你的好朋友怎么样?
先让几位同学读读卡上写的内容,然后送给他的好朋友,感受友谊的温馨。然后同学们互赠友谊卡。(放《友谊天长地久》一歌。)
3、谈收获:通过学习,同学们学到了什么?懂得了什么?
小结:同学们,人的一生有许多感情是很宝贵,其中之一就是友谊。
著名科学家培根说“友谊能使快乐倍增,能使痛苦减半”。同学们学会了怎样维护我们的友谊。那就祝愿我们的友谊之花常开吧!
一、活动目的:
以党的十七大精神为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想,以深化改革、全面推进素质教育为核心,让“健康第一”的指导思想根植校园,深入人心,引导师生对健康概念的科学认识,培养良好的健康意识和卫生习惯,促进师生的全面发展和人与自然的和谐发展。学校开展以“阳光少年——争做健康小学生”为主题教育活动,活动方案如下:
二、活动口号:
“关爱生命,关爱心灵,拥抱阳光,从现在开始”。
三、活动时间:
20xx年3月-20xx年4月
四、组织机构:
建立学校健康教育宣传活动领导小组,由校长任组长,副校长、教导处、教科室、总务处、少先队及卫生室老师为成员。
五、活动内容:
1.在周一的升旗仪式上举行一次,以《珍爱生命,关注健康》为主要内容的国旗下讲话;让全体教师明确活动的目的、意义
2.各位班主任利用学校图书室,向全校学生推荐有关课外阅读书籍,了解科学的健康知识。
3.在学校醒目的地方拉上横幅标语,渲染气氛,引起全校师生的关注。
4、学校开辟宣传健康知识的专栏阵地、学校宣传橱窗出一期健康教育为主要内容的黑板报,中队也出一期以健康教育为主要内容的中队黑板报。
5、语文教师组织高年级学生开展“环境与健康”的社会调查,了解周围环境的污染及治理情况。让学生懂得环境与健康的关系,指导学生写出调查报告“环境与健康”的周记。
6、积极开展体育健身活动,课间开展有趣的体育游戏,拉开“阳光少年——争做健康的小学生”的活动序幕,以增强师生的体质。
7、各位班主任充分利用周二的晨会课对全体学生进行健康教育。
8、全校定期组织全校师生举行彻底的大扫除,消除卫生死角。
9、各个中队开展一次主题中队活动,把僵化的健康知识编成各种生动活泼的文娱活动,深入各个社区进行宣传。
六、竞赛活动
1、 35周岁以下的班主任进行一次周二健康教育晨会课赛教。
2、学校进行一次以(心理)健康教育为主要内容的自编小报竞赛,要求各班至少上交三张。
3、各班出一期以(心理)健康教育为主要内容的中队黑板报,学校行政检查评比。
各学院(部):
为贯彻落实中共教育部党组《关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(教党{20xx}62号),进一步推动我校心理育人工作,着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态,促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学化素质协调发展,经研究,定于近期组织开展“生命之美,你我共绘”大学生2心理健康主题教育活动。现将有关事项通知如下:
一、活动目的
在全校学生中牢固树立“生命之美”的理念,把生命教育融入学院教育管理各个环节,积极引导学生认识生命之珍贵,感受生命之美好,积聚生命之力量,绽放生命之光芒。
通过开展“生命之美,你我共绘”主题教育活动,丰富健康教育的载体、内容和形式,切实满足学生对心理健康的多元化需求,提高学生心理自助、互助的能力素质。
二、时间安排
20xx年月至6月20日。
三、活动内容
(一)深入宣传阐释“生命之美,你我共绘”主题内涵。各单位要组织知识竞赛、征演讲比赛、学生主题班会等,深入宣传阐释主题内涵,引导学生思考和认识生命之美。
(二)广泛开展“生命之美,你我共绘”体验式教育活动。各单位要通过组织开展校园心理情景剧表演、微电影评选、心理漫画征集、摄影展等活动,引领学生发现生命的美好,了解生命意义和价值。
(三)加强对“三困”学生群体的关心关怀。各单位要持续关注学业困难、经济困难、心理困难学生群体的心理健康状况,对父母离异、幼年留守、家庭成员关系不良等背景的学生群体持续开展人关怀,为经历心理痛苦、存在心理创伤、支持系统薄弱且求助意愿不强的学生主动提供心理帮扶,形成有温度的教育教学管理合力。
(四)加强心理健康意识和心理危机预防宣传。各单位要充分发挥二级心理辅导站的功能,提高学生特别是心理委员对心理危机的预防意识和识别能力,积极宣传推广心理自助方法与求助渠道。
四、活动要求
(一)高度重视,精心组织,形成全员参与、学生受益的良好氛围。各单位要加强领导,围绕“生命之美,你我共绘”主题,统筹规划,形成切实可行的活动方案。要强化大学生心理健康教育全员参与意识,着力构建和谐、良好的师生关系,合力搭建学生展示平台,促进学生快乐成长。要积极提升学生心理自助和互助的能力,充分发挥心理辅导员、心理委员及广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。
(二)运用新媒体新技术,形成线上线下互动宣传报道。充分利用传统媒体和新媒体,全方位深入宣传报道,采取富有时代特色、深受学生喜爱的鲜活方式,吸引学生主动靠近、自动连接,扩大活动影响力。
(三)各单位要将主题教育活动的特色、经验、成果、新闻、照片以工作总结的方式,报送校学工部/团委心理健康教育中心。心理中心将组织专家评选,对宣传力度大、教育成果好的学院予以表彰和奖励。
为迎接第17个“5·25”大学生心理健康日,培养我校学生良好心理素质,促进他们身心和谐、素质全面发展,现就组织开展“5·25”心理健康教育活动月有关事项安排如下:
一、活动主题
助人自助快乐成长
二、活动时间
5月9 - 31日
三、组织领导
顾问:左泽文
组长:汪石果
副组长:
成员:
四、活动内容
(一)启动仪式
1、时间地点:5月9日中午校本部一教楼前坪
2、承办单位:校心理健康教育中心
3、活动内容:宣读活动方案、学生倡议书、领导讲话。
(二)主题宣传
1、活动时间:5月10日下午
2、活动地点:校本部樟树林河西校区教学楼前
3、承办单位:校心理健康教育中心
4、活动内容:开展心理健康知识现场宣传和咨询服务。
(三)专题培训
1、时间地点:5月16 - 19日晚团体辅导室、机房
2、承办单位:校心理健康教育中心
3、活动内容:全校心理干部危机干预知识和技能培训。
(四)专题讲座
1、时间地点:时间待定校本部、河西校区
2、主讲人:湘潭市社科联常务副主席刘晓霞、校学生工作处副处长张扬传
3、活动主题:心理素质与成长、快乐学习与生活。
(五)心灵电影
1、时间地点:5月13、20、27日晚校本部、河西校区
2、承办单位:校心理委员联合会、校心理健康协会
3、活动内容:组织心灵电影赏析和有奖知识问答。
(六)心理自助
1、时间地点:活动期间每周二校本部樟树林
2、承办单位:校心理委员联合会
3、活动主题:5月10日我知我心;5月17日排除烦恼我有方、破镜重圆;5月24日心理糖果party、缘来于此;5月31日美丽心情。
(七)微笑心灵
1、活动时间:5月9-31日
2、承办单位:校心理健康协会
3、活动内容:以班为单位申报作品,要求拍摄微笑照片配简短美文,设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名等。
(八)触动心弦
1、活动时间:5月9 - 31日
2、承办单位:校心理委员联合会、校心理健康协会
3、活动内容:以班为单位申报作品,要求5分钟左右心灵美文的音频,设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名等。
(九)团体辅导
1、时间地点:5月20 -27日各班级自定
2、承办单位:校心理健康教育中心
3、活动内容:组织心理委员集训,分班开展团体辅导。
五、有关要求
各二级学院要高度重视、营造氛围,积极配合学校5.25心理健康教育系列活动开展;同时,要根据本单位学生特点,精心组织针对性强的心理健康教育活动,并于5月31日前报送总结材料。
一年之中会有很多的活动开展,我们有时候会为了活动特地去准备一份活动方案,活动方案是将具体行动实施办法细则等,那么活动方案要怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的“月度推荐:优秀班会活动设计方案(2020字)”,希望能为您提供更多的参考。
一、时 间:20xx年12月17日
二、地 点:3.1教室
三、班会主题:消防安全
四、班会背景:
火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,为此我们准备了这次《消防安全》主题班会。
五、班会目的:
通过本次主题班会,使学生学习一些简单的安全消防知识,了解安全常识、增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
六、班会准备:
1. 组织学生学习消防知识,收看消防安全案例,使同学们充分认识到消防安全的重要性结合我们上次的消防演习谈谈各自的感想与体会。
七、班会过程:
1.主持人致词,班会开始
2.学生代表发言。
3.视频消防案例分析讨论
4.消防知识
防火的基本措施
1、控制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消除着火源 4、防止火势蔓延
灭火的基本方法1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法
酒店常见的火灾原因:1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多 3、电器使用不当 4、酒精炉使用不当
宿舍常见的火灾原因:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。
灭火器的使用方法
1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。
灭火时应注意以下几点
1、正确判断风向、站在顺风位置喷射 2、如果火势较大,应组织多人扑救 3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开
消防方针:预防为主,防消结合
扑救火灾的一般原则:
1、 报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先控制、后救火
4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫惊慌
遇上严重火灾怎么办?
1、保持镇静。
2、呼唤附近的同事援助。
3、报警;通知消防中心119,报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车。
4、关闭火场附近的电器总闸。
5、正确使用灭火器灭火。
6、要指示出方向,迅速组织人员疏散和自己逃生,千万不可乘坐电梯。
逃生注意事项:
1、 要镇静,采取措施自救
2、 或初起时要报警,设法疏散物资
3、 离开房间时带上一条湿毛巾,开门时先开一条小缝观察,离开后要关门
4、 过浓烟区要弯腰或爬行前进
5、 用牙膏涂在暴露在外的皮肤上,防火熏烫
6、 不要乘坐电梯
7、 在窗边呼救
8、 自制救生绳索,不到万不得已不要跳楼
5.消防安全小品
6.宣誓
7.宣誓班主任发言
八、关于主题班会“消防安全”的总结
总的来说:大火扑来,脱离火境是上策。但是,首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层,观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门,不要盲目乱跑、跳楼。在冲过着火地带过程中,如果火势尚不太猛,可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋。要迅速果断,不要吸气,以免被浓烟薰呛窒息,有条件的可以用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已被隔断,可以用绳索系在窗棂或其它固定物上,顺绳慢慢下滑,要浸湿绳子,选择没有火的方向,防止在下滑的过程中绳子被烧断。如建筑物上有铸铁水管的,也可以沿着水管下楼,但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤,以免因管道烫手而坠楼身亡。
今年端午节放假时间是:5月31日、6月1日、2日三天。为了让同学们过一个快乐快乐的节日,刘老师就端午节的假期安排了一次安全教育主题班会。
端午节到了,3天的假期,除了使我们紧张的身心得以休整,还能让我们认识与感受具有深厚民族特色的传统习俗。通过亲身投入到节日的气氛中去感受生活、体会生活,从而激发孩子健康和热爱生活的思想。为了使我们的同学假期过得舒适、祥和而又有意义,特就安全方面提几点注意事项:
一、自觉遵守交通规则,注意交通安全。不闯红灯,过马路时要走人行横道线,过人行横道时要按交通信号灯指示,不要跨越、倚坐道路隔离设施,不在马路上骑自行车,不在马路上滑旱冰。不在危险的地方玩耍,不做任何带有危险性的游戏,及时远离危险因素。
二、少看电视,注意用眼卫生。选择观看有益于成长的电视。但时间为一小时为宜。
三、积极开展有益的学习活动和体育锻炼,培养健康的生活方式,提高生活质量。
四、不和陌生人打交道,不和陌生人说话,不吃陌生人的东西。
五、掌握安全用电常识,不随便触摸电器设备。
六、掌握正确使用液化气常识。注意消防安全,不玩火、不玩电,远离火源,预防煤气中毒。
七、注意饮食卫生,保持良好的饮食习惯,防止食物中毒,注意
个人卫生,不到人多的地方去,加强预防传染病的发生。
八、不准在河边上追逐打闹,不准进农民地里害庄稼,损坏大棚设施。农民很辛苦,挣钱不容易,所以要珍惜他们的劳动成果。爱护花草树木。
九、不随地吐痰,吐口水,不乱丢垃圾,做个有公德心的人。
十、同学们要熟悉报警电话(火警119,盗警110,急救120,交通事故122)。
注意安全的同时,还要注意保护环境。希望同学们把“珍爱生命,安全第一”牢记在心,平平安安过端午节,快快乐乐返校来。
“激扬青春,放飞梦想”
一、活动目的
每个人心里都有一个最初的梦想,一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中,很多同学却迷茫了,迷失了自己。探究其原因,主要是没有了前进的目标,失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后,开展此次班会,旨在帮助大家托起梦想,为自己的未来绘制一幅理想蓝图,为自己的梦想而努力奋斗,同时增进班级同学彼此之间的了解,增强班级的凝聚力。
二、活动意义
通过此次班会的讨论,使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性,进而寻找到自己的梦想,并为之努力奋斗。
三、活动前准备
1、班级同学讨论,结合同学们的实际问题,初步拟定班会主题。
2、班级干部讨论商定,确定班会主题,即激扬青春,放飞梦想。
3、围绕已定的主题,动员大家积极参与进来,搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。
四、活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放,渲染气氛)
1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》
通过讲述大家知道:不应该只沉迷于昨天的欢声笑语,那是过去,你可以把它作为你美好的回忆,但更精彩的欢声笑语在未来,在未来的梦想里。”
2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》
通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》,让同学们意识到梦想的重要性。
3、展开讨论:《马云的梦想奋斗史中,让我印象深刻的一句话》
李朝铭同学:马云说,这十年之内,他们至少有一千次失败,他们永远是倒下再起来,倒下了再起来,假如你的成功没有眼泪,没有汗水,你是不可能成功的,这个梦想也不可能走得很久。
薛斌同学:马云说自己和大家一样,小时候有过无数的梦想。想当过司机,想当过售票员,想当过警察,想当过解放军叔叔,没有一个梦想能够实现,然后不断地变化自己的梦想。最多的时候,马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要,梦想是快乐的,每个人在成长的路上一定要有梦想,一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想,但是不可以不想。
卿悦同学:不同时期的马云有着不同的梦想,小学时想考好的中学失败了,中考也失败了,考大学考了三年,毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次,只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换梦想没有关系,你需要去不断地想,不断地去想快乐的事情,其实梦想不需要很大,你去想,你就会做得到。”虽然没有进重点班,但是不应该放弃,只要有梦想,一切皆有可能!
潘俊池同学:梦想不要太空太大,要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时,因为没钱,去找投资商。一个投资商曾说,“阿里巴巴要做成功,相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”,后来他做淘宝,别人听到网上购物的商业模式,也觉得不可思议,有人甚至说“如果你能做成,我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道:一个成功背后有1000个别人看不到的错误,要不怕失败不断付出。
4、手语舞《怒放的生命》,表演者:赵丹妮、吴泓霖等同学
歌词进取向上,给人以力量,手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出,由衷地感受到了一种向上的希望,和对生命的热爱。
5、背景音乐——《最初的梦想》响起。(收集梦想,制作于卡片上)
请同学们写出自己的梦想,并制作成卡片贴在桌子旁边。
歌声是美好的,时间是有限的。班会无限好,只是近铃声。
6、结束语:《梦想是什么?》
7、全体同学演唱班歌《明天会更好》
激扬青春,放飞梦想,为自己的人生目标而奋斗,相信我们的明天会更好。
活动意义:
书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动。
通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发孩子读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。
活动主题:书香浸润童年,阅读点亮人生
活动口号:我阅读!我成长!
活动时间:__年4月22日
活动地点:各班班级教室及操场
活动内容:
第一阶段:策划启动阶段
1、组织年级组教师对活动要求进行学习,使教师们对本次活动有一个统一的认识。
2、筹备活动日当天所需活动物品
3、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书
4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里
5、以班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求,进行阅读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。
6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。
第二阶段:实施阶段
1、集体观看学习读书意义及好处。(动漫视频)
2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流。
3、亲子图书交流分享。
4、图书漂流活动(旧书义卖)
【活动主题】
快乐学习
【活动目的】
为了使全班同学体会学习中的乐趣,增强学习兴趣,专注于学习,提高学习效率,通过不断地强化自己的意志,使学生能逐渐形成学习主动性,把一些高效的学习方法内化为自己的行动,从而逐渐实现快乐学习,健康成长的目的。
【活动准备】
写策划、ppt
游戏道具准备(七拼八凑单词纸片、谁是卧底纸片)
课前每人准备一张纸
【班会组织】
【活动过程】
一、活动导入
导入方式:班级小调查,提出问题,学生举手,做统计。
调查问题:
1、你觉得学习重要吗?
2、你感到学习有压力吗?
3、你觉得学习可以是件快乐的事吗?
4、你有决心和毅力将学习进行到底吗?
二、学习的重要性
(一)名言激励
1、敏而好学,不耻下问——孔子
2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
3、一日无书,百事荒芜。——陈寿
4、读书破万卷,下笔如有神——杜甫
5、学识是无穷尽的,要活到老学到老。——毛泽东
6、玉不啄,不成器;人不学,不知义——《礼记》
7、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
8、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
9、读书百遍,其义自见——《三国志》
同学们,古今中外,无数的名人留下名句警示后人要学习。我们不仅要热爱学习,更要从现在起,珍惜时间,勤奋学习,看看古人的感慨吧。
1、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿
2、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》
3、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
4、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
5、今天的状态是因为昨天的选择,今天的选择决定明天的状态。
(二)名人案例
1、马云浙江杭州,阿里巴巴集团主要创始人之一。现任阿里巴巴集团主席和首席执行官。马云身价79亿人民币。
马云的父母是半文盲。马云英文很好,但数学很差,曾经才考1分;13岁起,骑自行车带着老外满杭州跑;自幼习武,喜欢打架,打得缝过13针,挨过处分,被迫转学杭州八中。18岁时,他意识到读书的重要性,当他想上北大的时候,他经历了第一次高考落榜;19岁,再次参加高考,再次落榜;20岁,第三次高考,勉强被杭州师范学院以专科生录取。因同专业招生不满,后被调配进入外语本科专业。1984年,他终于考上大学,从此他专心于自己的专业——英语,马云从此如鱼得水。
毕业后,马云被分配到杭州电子工学院教英语,一次偶然的机会他和一外教聊起互联网,从此他开始了从事互联网的创业路。
2、李彦宏
20__年至____年,连续3年获评“《福布斯》全球最具影响力人物”。20__福布斯全球亿万富豪榜第86位。
1991年毕业于北京大学信息管理专业,随后赴美国布法罗纽约州立大学完成计算机科学硕士学位。李彦宏是全球最早学习研究搜索引擎者之一,1999年底,怀抱“科技改变人们的生活”的梦想,李彦宏回国创办百度。
李彦宏坐在北京中关村的海泰大厦会议室,望着北京四环繁华地段,想起这些年的寒窗苦读,他感叹到:知识改变了命运!
3、俞敏洪
20__年CCTV年度经济人物,新东方学校创始人,现任新东方教育科技集团董事长兼总裁。
俞敏洪出生于60年代初的江苏农村。他因为英语成绩差劲,两次高考落榜,后来却因英语培训成名。
第二次高考落榜后的大年初一的早晨,睡不着的俞敏洪,坐在自己的床上,静静地想着自己的前途。不经意的翻开了一本英语书,就读了起来,就这样,从早上开始读英语、背英语,直到天黑,一天共背了6篇文章,从此找到了读英语的感觉,知道了什么是语感。这种感觉导致他下了重新复读的决心。
他说自己从那时开始与英语较上了劲。高考补习班的费用是15元人民币,这对当时的俞敏洪来说,是一笔很大的费用。他狠了狠心,把自己开拖拉机所赚的钱,交到了补习班上。补习班的英语老师,综合各年的高考题,总结出了300道考题,要求学生练习。俞敏洪用最笨的方法,抛弃了一切杂事,一心一意,从早到晚,用了20多天的时间,把这300道考题,共800个句子背了个滚瓜烂熟,他的英文成绩从此一跃飞升,由倒数第一上升到正数第一。尤其在介词的运用上,体会颇深。这一飞跃,导致他下了必须考上北大的雄心。
1980年,第三次参加高考的俞敏洪终于上了大学,讽刺的是,录取他的是北京大学西语系。即便如此,当时也没人想到俞敏洪将来会成为什么样子。而他自己只是坚信:只要发挥着蚂蚁搬泰山的精神去学习,总会成功的!
4、比尔盖茨
比尔盖茨从小就显示出非比寻常的学习热情。13岁的比尔盖茨擅长数学,格外喜欢编程。在哈佛读大学期间,他和好友PaulAllen继续疯狂地研究着自己的专业,在大三的时候,他觉得学校的学习进步跟不上自己的步伐了,盖茨便离开了哈佛,并把全部精力投入到他与好友在1975年创建的微软公司中。
在一次演讲中,比尔盖茨讲到:“很多中学生写信问我,我辍学了,然后成为世界首富,这部正证明了学习不重要吗?我想告诫他们的是:知道学习的重要性,知道该向谁学和学习
什么,这正是我及其微软不断取得成功的重要经验。”
三、学习压力
(一)数据中的现状
据研究者调查发现,当前40%的中学生依然承受着较大的学习压力。
不光是同学们感到有压力,全国的中学生普遍有这样的感受。有压力并不是一件坏事。我们来看心理学家的一项研究:
该图表明:适度的学习压力可以激发同学们的干劲和潜能,提高学习效率;没有学习压力,可能使人失去动力,停滞不前;而过度的学习压力又会使人陷入焦虑,影响已有水平的发挥。
(二)中学生压力事件
为了了解我们班同学的压力来源,请同学们对应这张表,把自己的压力事件的序号写在事先准备好的纸上,并写上自己的名字。给大家3分钟,写好后组长收起来。
四、学习可以很可乐
1、请班级3-5名同学谈谈自己的学习体会,可以是做得好的方面,也可以是做得不好还
需要改进的方面。
2、学习方法介绍
重复是学习之母。——狄慈根
学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
信心、主动、重复、专注、劳逸结合、不拖延、每天进步一点点
如何专注?
在我们班上发生的一些状况:
(1)课堂上„„„„
(2)早读时„„„„
(3)午休„„„„
(4)作业„„„„„
(5)晚自习„„„„
这些时候发生一些状况,有些同学容易开小差,比如东张西望,借这些机会和旁边的同
学窃窃私语„„这些习惯都不利于我们专注地学习,提高学习成绩。这些都是影响学习效率的不良因素,只有正确对待,积极去解决,才能提高学习效率。
成功的原因千千万万,失败的原因就这么几个,比如你不够有毅力,不能坚持;再比如该静的时候你不能静下来;必不会吸取别人的经验和教训等。看见别人失败的时候,你仔细去看看,我有没有这么做,我应该倒过来做,看人家成功以后,你可以去模仿一下,通过模仿慢慢探索出适合你自己的方法。
3、通过做游戏,体验快乐的学习方式。(三个游戏,根据时间情况,由同学们自由选择,游戏进行2-3轮。)
(1)谁是卧底
游戏规则:7个人中6个人拿到写有相同词语的纸片,剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能(运用书本所学知识)说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语),不能让卧底发现,也要给同胞以暗示。每轮描述完毕,7人投票选出怀疑是卧底的那个人,得票数最多的人出局,俩个人一样多的话,让他们俩再分别描述一句,其他人重新投票。若有卧底撑到剩下最后三人,则卧底获胜,反之,则大部队获胜。
游戏分为四个篇目,每个篇目有若干组词语,由主持人随机发出纸片。
社政篇雅安地震玉树地震;黄土高原青藏高原;江西省%江苏省
英语篇yelloymine;„„(鼓励用英语描述)
科学篇放大镜凸透镜
(2)一个比划一个猜
游戏规则:由2个人为一组,一个比划一个猜,比划的同学面对黑板,猜的同学背对背
板,根据PPT上的提示语,比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静。请两位同学分别对两个组计分。
语文篇从百草园到三味书屋;东张西望;木兰诗;大漠孤烟直,长河落日圆;寻欢作乐;
博学多识;喜出望外;义愤填膺;安徒生;假如生活欺骗了你;欲穷千里目,
更上一层楼;林海音。
社政篇温带季风气候;红松之乡;四大地区;帕米尔高原;曾母暗沙;
母亲河;西高东低;宜昌和湖口;长江上的明珠;葛洲坝水电站;
太湖三白。
科学篇机械运动;凸透镜;红绿蓝;细菌;噪音;克隆;细胞;近视眼;照相机;花蕊。
(3)七拼八凑
英语篇:主持人根据单词字母的个数找相应数量同学上台,用肢体拼凑单词,让台下的
同学猜是什么单词,并说出单词的中文意思。
dance;rule;eye;still;club。
五、勇于挑战,持之以恒
你可以没有很好的基础,你可以没有较强的理解能力,但是你必须敢于挑战,学会坚持,只有这样,你才能成为一个强者!
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有些同学现在可能觉得,我成绩这么差,已经没救了,老师告诉你,你错了,你只是遇
上了你学习生涯中的一个瓶颈。其实每个人刚开始学习的时候水平都一样,有些成绩比较差的同学说不定在小学的时候比现在学习成绩比较好的同学还好,可是为什么会造成现在的差距呢?(先请同学自己讲)
总结起来,就因为:(1)一部分同学贪玩,没有自制力,不能控制住自己,没有恒心毅
力;(2)学习的时候不够专注,心里想着其他的东西,久而久之,就和别人拉开了差距。智力是原因吗?爱迪生以前被人当成低能儿,还被老师赶出学校,现在照样是伟大的发明家,为什么?因为它专注、执着。
同学们,这个差距现在才刚刚开始,现在开始,自己努力去缩小差距,还来得及,但是如果继续保持现在的状态,自己放弃自己,或者像有的同学那样三天打鱼五天晒网,那么,你和其他同学在未来人生中的差距就不止现在这样,会越拉越远。
学习是没有退路的,你不进则退,最大的失败就是放弃,放弃就等于失败。只有坚持才能成功。暂时的失败并不能代表永远的失利;一时的成功并不能代表将来的成功,只有树立自己的目标,并朝着自己的目标坚持下去,才能获得最大的成功。
马云励志演说视频
齐读:
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚。
苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
——蒲松龄
最后,希望叶老师请同学们看一张图片,同学们一起把图片上的文字读一遍„„
同学们,这是去年金华永康市第二中学的高考励志标语,去年才贴出来两天就引起了全国的轰动。前几天我们班有同学问叶老师为什么我们非要通过考试来证明自己。同学们,叶老师想问你们,不通过考试,你们还能通过什么来证明自己?
在现在的就业过程中出现了“拼爹”现象,家里有背景有关系的学生,很容易进一些不错的单位,没关系没背景人,却难找工作。你怎么看待这个现象?你们现在的考试都是以五年后你们将参加的一场决定你们未来的高考为指挥棒,中国高考有万千毛病,但却是目前最公平的一种的方式。要不然为什么那么多人挤破头也要挤进名校?因为对绝大部分人来说考大学是成本最低的出人头地的方式。你们现在觉得考试很残酷,但是我要告诉你们,社会更残酷!如果你们连考试这点压力都承受不起,以后走向社会工作的时候,还有什么能力能证明自己?你们现在的环境还算好,你们知道叶老师以前所在的班是什么样子吗?„„(本科和专科)珍惜你们现在的环境和资源吧,有这么好的教学设备,有这么多关心你们的老师,还有这么好的同学,已经很不错了。
叶老师也希望你们学得快乐一点,成长的得快乐一点,但是快乐是要以努力为基础的,先苦后甜,你们才会懂得那到底有多甜,那样的来的甜才更值得你们珍惜。所以你们现在不要怕,这点压力算什么,你们还年轻,有的是奋斗的资本!
俞敏洪有段话,我想送给大家:人的生活方式有两种,第一种方式是像草一样活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一棵草,你吸收雨露阳光,但是长不大。人们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦,而他产生痛苦;人们不会因为你被踩了,而来怜悯你,因为人们本身就没有看到你。
所以我们每一个人,都应该像树一样的成长,即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来。当你长成参天大树以后,遥远的地方,人们就能看到你;走近你,你能给人一片绿色。活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
同学们,对于你们来说,叶老师只是你们的实习老师,但是对于叶老师来说,你们是我教师生涯中遇到的第一个班,第一批学生,所以不管以后你们还记不记得我,我会记得你们每个人!叶老师希望以后你们都能成才,大家要加油!
遇到开心的事情了我们通常会开展活动,因此这个时候我们都会准备一份活动方案,活动方案顾名思义也就是关于活动的方案,活动方案需要怎么才能做好呢?小编收集并整理了“[参考]幼儿园活动方案设计模板范文锦集”,希望能为您提供更多的参考。
一:活动目标:
1、初步形成良好的自我意识,养成对他人、社会亲近、合作的态度。
2、 学习关心、爱护、帮助周围的人,有同情心。
3、学习做力所能及的事情。
4 、体验与人相处、沟通和合作的快乐。
5、能明白遵守纪律的重要性,学会控制自己的情绪,懂得尊重、关心、爱护、体谅他人,并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。
二:活动内容:
活动一、谈话“我长大了” 活动二、统计“我家有几口” 活动三:“大带小活动” 活动形式:
个别、集体、分小组展开活动 活动来源:
5—6岁的幼儿已形成了初步自我意识,具有一定的自我服务能力,但仅此还不够。我们应该让幼儿知道:其幼小生命是在亲人的呵护下,在众人的关心、爱护下成长的,在我们心存感激知情的同时,应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。学习尊重他人,在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。 三:活动过程: 活动一:谈话“我长大了”
师:小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?
幼儿的谈话记录: 在幼儿园
“要帮助老师做事情。” “自己的'事情要自己做好。” “要和小朋友友好相处。” “要帮助小朋友们做事情。” “不打架、不骂人、不抢玩具。” “排队要快、不推不挤。”
“少玩玩具,多看书,多学习,还要学会认字。” “爱护花草树木,爱护动物。” “要保持清洁,不乱扔垃圾。” “要收拾好自己玩过的玩具。” “不大吵大闹,认真听讲。” 在家里
“不吵爸爸、妈妈买玩具。” “帮家里人做力所能及的事。” “要尊重老人。”
“少看电视,多画画,多学习。” “自己吃好饭,不浪费粮食。” “要看好弟弟、妹妹。”
“不做危险的动作,不乱吃东西。” “要讲礼貌,会倒茶给客人喝。”
活动二:统计“我家有几口” 致家长的一封信 尊敬的家长: 您好!
我们现在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。
请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。
注:请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。 感谢您的支持! 大班
分析:幼儿通过统计活动,能了解家庭的人口。 活动三:“大带小活动” 谈话
师:你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢?
活动小结:
在活动的开展中,孩子们的兴趣都很浓,在带弟弟妹妹时他们非常的认真、细心 。幼儿知道自己已经长大了,会做许多事情,并愿意为成人做一些力所能及的事。
例如:
带弟弟妹妹玩大型玩具时,每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友,教他们玩大型器具,教他们怎样注意等。
活动目标:
1、在了解常见车辆的名称及作用的基础上,并按不同类别分类。
2、初步认识些常见的交通标记,在游戏中学习运用。
活动准备:
1、卡车、自行车、小轿车、面包车、人力车等车辆标记小卡片若干,幼儿人手一份
2、音乐磁带
重点:在了解常见车辆的名称及作用的基础上,并按不同类别分类。
难点:初步认识些常见的交通标记。
过程:
一、认识车辆,了解用途
1、呀,我们汽车厂里一下子造了那么多车子!
2、你是什么车?有什么用?
二、幼儿探索、分类
1、我们一起停到停车场去吧?停车场在哪里?(认识停产标志)
2、请车子进入停车场后找到自己停车的地方,听音乐幼儿停车。
3、请幼儿说说自己停在这里的理由。
4、请幼儿看看,自己如果停错了,就重新停好车。
三、游戏:认识标志
1、车辆们现在我们要出发了,到马路上要遵守交通规则。
2、看,前边路口有一个牌子,这是什么呀?
认识一些常用的交通标志
3、下次我们开得更加远,会有很多不一样的标志,到时候我们一定要看清楚哦 !
(一)活动目标:
1.了解绘本图画内容,知道并学习蚂蚁团结协作、聪明、勤劳的优点。
2.能按照自己的想法进行游戏,敢于尝试一定难度的任务。
3.愿意接受同伴的意见、建议,体验合作游戏的快乐。
(二)活动准备:
1.ppt:《蚂蚁和西瓜》
2.游戏辅助材料:糖果、桌子、椅子、垫子、双梯若干
(三)活动过程:
一、绘本故事《蚂蚁和西瓜》
1.谈话导入:今天方老师带来了几张有趣的图片,让我们一起来看一看。
2.出示ppt(1),你们的眼睛真亮,蚂蚁发现了一块大西瓜。
2)幼儿猜测:蚂蚁会怎么做?
3.出示ppt(2),蚂蚁合作撬西瓜。
1)师:蚂蚁想了什么办法?观察图片,用了什么工具?怎么撬的?(一起用力往下压)中间这只蚂蚁在干什么?(原来他是蚂蚁队长啊)
2)小结:在蚂蚁队长的指挥下,所有蚂蚁团结一心,一起用力撬西瓜。
3)师:我们来帮帮蚂蚁撬西瓜吧,我来做队长发号使令。准备好,听我的口令“一、二、三,嗨!”
5.出示ppt(3),蚂蚁分工分解西瓜。
1)师:西瓜还在原地,聪明的蚂蚁又想了什么办法?(用铁铲去挖西瓜,分工合作)
2)小结:有的用铲子铲西瓜瓤,有的用小吊车把西瓜瓤运到地上,有的在地上等着接西瓜瓤,还有的把西瓜瓤运回家,分工合作的真好!
6.出示ppt(4),蚂蚁将西瓜皮也搬回家。
1)师:小蚂蚁们打算把西瓜皮也搬回家去,怎么现在蚂蚁能搬动西瓜皮了(瓤没了就变轻了)。
2)经验提升:这是一群怎样的小蚂蚁?
7.幼儿讨论:蚂蚁为什么会取得成功呢?
二、协作游戏:高处取糖
1.蚂蚁们终于吃到了甜甜的西瓜,我们小朋友像小蚂蚁一样团结合作也能战胜很多的困难,刚才啊方老师也发现好吃的糖果,我们找找看在哪呢?
2.师:可是那个糖好高呀,小朋友一个人能拿到那么高的的糖吗?怎么办呢?所以我们要一起合作想办法来拿到好吃的糖。嗯有两块大糖果,我们分成几组比较好?
3.选定组长。
4.介绍游戏的规则。
1)师:在完成任务之前,听清楚两个要求:一、你可以用后面所有的材料想任何的办法但要注意安全;二、组员一起协商但也要听从队长的指挥。
2)组长带领自己的组员协商方法,讨论方法的可行性
3)分组实施自己的方案
5.教师适时指导,如果有的办法不安全,引导幼儿想想有没有更好更安全的方法。
6.先进行完的一组去帮助另一组,保护他们。
7.教师肯定各组幼儿的表现:好棒啊,我们终于拿到糖果了,表扬表扬自己。刚才方老师看到我们小朋友们都能听从队长的指挥,组员之间团结合作,相互保护完成任务。
三、分享糖果
师:现在我们来分享糖果咯!我相信今天的糖果我们尝到的不仅仅是甜蜜还有幸福!
活动目标:
1、倾听故事,理解故事内容,知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。
2、运用情景表演,掌握帮助他人的方法。
3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验,有主动关心他人的意识。
活动准备:
1、报纸若干
2、大象图片
3、娃娃家玩具,图书
4、老花眼镜一副
活动过程:
一、出示大象图片,通过语言引出主题。
1、老师:小朋友,你们看,这是谁?说说大象身体各部分的名称。
2、最近,大象不开心,他为什么不开心呢?
3、听老师讲述故事,初步了解动物们是怎样关心大象的。
4、提问:森林里的动物喜欢什么天气?谁不喜欢下雨天呢?为什么大象不喜欢下雨天?后来小动物是怎样帮助大象的?你喜欢森林里的这群小动物吗?为什么?
二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演,感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。
1、出示报纸。
老师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)
如果你有一把这样的雨伞,别人没有雨伞,你看到了会怎么做?
2、请两位幼儿表演,学说:某某你要淋湿的,快来躲躲雨吧。
3、讲评她们的表演情况,老师寻找她们表演出色的地方加以表扬,如:学会说关心别人的话、声音响亮等。
4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有,请她们表演两两关心别人的情景
三、拓展幼儿思考:在生活中你还遇到过什么困难?谁帮助你的?他是怎么帮助你的?你的心情怎样?
四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心,帮助别人。
1、小朋友,当你看到一位小朋友跌倒了,该怎么办?(请两位幼儿表演)
2、一个小朋友不会玩游戏,而你会玩,你该怎么样?(请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演)
3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的书,你该怎么做?
4、你帮助了别人,心情怎样?
5、小朋友,以后我们比比谁做的关心别人的好事最多,好吗?
##结束科学意图:
通过自己亲自动手制作和观测,了解观测风向的仪器风向标的基本原理,学会用风向标观测风向的方法。
材料预备:
吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。
制作方法:
(1)将吸管两头分别剪开一条缝隙。
(2)用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头(小三角)和箭尾(大三角梯形),并把它们插在吸管两头。
(3)将大头针插入吸管中间,并穿过一颗珠子,插在铅笔的橡皮擦上。
(4)把铅笔固定在一个位置,标明东、西、南、北,风向标即制作完成。
试验操作:
把风向标放在户外高处,依据箭头指的方一直推断风向。
指导建议:
●引导幼儿留意观看风向与风向标箭头所指方向的关系,了解箭头所指的方向就是风向。
●提示幼儿,吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧,以吸管能自由转动为宜。
拓展与替代:
◆可用小旗、布条、纸条等来制作简易风向标。
◆有风的时候引导幼儿观看物体(如树枝)的摇摆,以此来推断风向。
科学小学问:
风是有方向的,风吹来的方向即为风向。风向标是一个不对称外形的物体,重心点固定于垂直轴上。当风吹过,对空气流淌产生较大阻力的一端(箭尾)便会顺风转动,使风向标的箭头永久指向风的来源。其原理其实特别简洁:箭尾受风面积比箭头大,若箭头及箭尾均受风,箭尾必会被风推后,使箭头移往风的来源。
科学反思:
喜爱受人欣赏、想象和动手制作,是幼儿共有的特点,爱因斯坦说过:“想象力远比学问更重要,由于学问是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是学问进化的源泉。孩子想象力的培育是特别重要的。在制作及用法工具过程中,培育动手力量,体验胜利的乐趣。赏识每个幼儿,赏识是促使幼儿放飞抱负的催化剂。
活动目标:
1、初步了解的以及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。
3、激发幼儿对民族的兴趣。
活动准备:
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程:
1、出示粽子,引出“端午节”的传说。
提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?
幼儿自由讨论,;来说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?
介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。
在端午节,人们会进行哪些活动?
龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结:端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子,感受节日的气氛。
一、活动意义
“六一儿童节”是孩子们的节日,也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注,我们也希望每个孩子长大以后,都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节,让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日,给家长们创造关心孩子的机会,x为孩子们精心准备了精彩纷呈的文艺汇演。六一期间童真荡漾,让孩子们在欢乐的x度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。通过本次活动的开展,提高x的'知名度和美誉度,吸引更多的消费者来此观看,也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。
二、活动时间:
__年_月_日(待定)
三、活动主题:
汇聚欢乐心连一城
把快乐还给孩子,让快乐永驻童心
关爱手牵手欢乐共拥有
四、活动地点:
五、活动目的
扩大消费者对x的认识与了解,加深与消费者之间情感联系,以期培养其忠诚度的形成;
通过将六一儿童节这个噱头引入其中,可极大吸引儿童的关注度,使儿童对购物广场的心中留下一个良好的印象,间接地影响其父母对x购物广场认识与态度;
加深消费者对广场的外在形象与内在了解,试图建立品牌偏好,引发偏好性的购买行动;
活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的儿童节。
六、活动概况
三大游戏乐园(凡在x消费才可参加)
1、亲子互动乐园:
每个家庭可以在白T恤上面自行设计属于自己家庭的亲子装,
2、家庭欢乐乐园:
留下每个家庭的笑容,印上杯子处,让个性的马克杯记下当天的欢乐。(现场拍照,然后把照片印在马克杯上,立即制作,完毕后的杯子赠送给所属来宾,约15分钟/个杯子)
3、征集乐园:(照片在x官方微博上进行投票和现场投票,角逐出最欢乐笑脸等奖项。)
方式一:每个小朋友笑脸参选作品都需要写清楚地址,姓名、电话。将作品邮寄或送到现场、@官方微博、发邮件到主办方邮箱。可获礼品一份
方式二:进行街拍,工作人员在x场内找小朋友进行街拍和赠送礼品。
时光邮筒:(凡在x消费才可参加)
每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。
1、“时光漫游”活动为每一个家庭用相机留驻当下最美的表情,家长并写下对一个月后的小朋友想说的一句话(或祝福,或激励),
2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭,让美好的回忆统统在未来等待的小朋友。再回首,岁月荏苒,光阴匆匆,彼时的回忆涌上心头,都是一份最美的留念。这就是“时光漫游”活动想传达给每个家庭的心意。
卡通人物互动:卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。
儿童服装秀(活动表演环节)
小朋友穿上商家提供的服装在舞台上进行时尚服装秀,
小朋友当家(活动表演环节)
活动开始前征集及登记参赛的小朋友。参赛的小朋友需要在x场内购买大会要求买到的商品。最快最齐全为胜出。家长禁止跟随。(工作人员跟随及监督)
泡沫魔术(活动表演环节)
魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演。
话剧《灰姑娘》寻找水晶鞋(活动表演环节)
真人版《灰姑娘》倾力为大家上演一齣简短西方童话故事。
稍作改编,灰姑娘与王子带领小朋友在活动现场寻找水晶鞋…让这童话幸福圆满落幕。
七、活动宣传:
主办方创建官方微博,进行前期活动预告及活动征集、活动报道、活动投票等。
活动目标
1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。
2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备
1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具,布置成“快乐农家”。
2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干,放置在“巧手坊”。
3、课件
活动过程
1、参观快乐农庄
(1)以参观“快乐农庄”引入活动,激发幼儿的兴趣。
(2)引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。
(3)请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。
(4)组织幼儿讨论:你见到了什么农具,说一说它的样子。
你知道它是做什么用的?
(5)请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。
2、组织幼儿观看课件
(1)观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。
观看后提问:农民伯伯用这些农用工具都做了什么?
和你刚才的使用方法一样吗?
(2)观看农用工具演变后的现代机器,让幼儿体验科技的进步。
观看后提问:刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了?
被取代后有哪些好处?
3、体验农家乐
(1)组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区(小石臼、小石磨、筛子、簸箕),每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。
(2)幼儿分组进行农作物加工操作(磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。
(3)展示幼儿加工完的农作物,请幼儿互相讨论:你是怎样加工这些农作物?(重点引导幼儿学会合作,如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。
(4)结合节约行为教育,让幼儿懂得粮食来之不易,要珍惜每一粒粮食,不浪费。
(5)把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。
一、活动背景
体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案,开展符合幼儿年龄特点的体育运动,以期发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等基本动作和运动技能。 《上海市学前教育课程指南》明确指出:“幼儿园的运动要强调培养幼儿对运动的兴趣,要在自主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣;强调幼儿体质的增强和综合能力的培养。基于这样的认识,我们把对幼儿运动中的运动兴趣培养、良好性格培养、自主精神的培养视为培养幼儿良好素质的中心环节。”那么根据我园前期的大中班年级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为基础,计划实施全园性、全员性的混龄户外体育活动,把大中小 不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让幼儿彼此间相互交流、互助、示范、模仿、学习,自主地进行各种体育运动和游戏。
这种异龄幼儿间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要,扩大幼儿的接触面,有利于培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力,并促进幼儿社会性发展,为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的基础。
二、活动目标
1。【幼儿】:激发运动的兴趣,好运动,敢运动,会运动;养成良好的运动习惯、能力和意志品质,有健康的体魄和个性。
2。【教师】:更新体育课程观念和教育行为,创设快乐运动的环境,自己会玩,能带孩子更好地玩,从而建立良好的师幼互动,促动幼儿的运动发展和健康成长。
3。【园所】:推动教师的专业成长,以丰富有效的案例研究完善园所情境化体育课程理念,促成幼儿健康活泼的发展目标。
三、活动准备
1。运动环境:利用幼儿园户外活动场地、活动室区域及室内公共区域(走廊、楼梯等)等合理布局,完成幼儿园混龄运动区域的场地设置图。此外活动的时间安排,音乐的调整等。
2。运动器材:包括器材的采购添置,保管整理,摆放使用等一系列环节的职责明晰。
3。人员安排:运动器材的管理人员、值班人员安排,运动场地的负责教师的安排,轮换制度等。
4。理论学习:体育学科组相关知识理论的传达和集体学习。
5。准备适应:幼儿、教师、生活老师的场地适应,活动形式的适应。为期两周的适应调整。
四、注意事项
五一长假之后,我们将进行全园的户外活动混龄运动模式。这对于我们来说是一次新的尝试,混龄运动模式的探索需要大家的共同参与和支持,也需要大家做好充分的准备。现将具体的准备事项告知如下:
(一)混龄时间(注意:五一过后实行“夏季时间作息表”)
20xx年5月3日开始 每天早晨8:00——9:00
(二)前期准备
1。教师准备
(1)做好思想准备工作。混龄运动模式后,对于教师们来说是一个极大的挑战,这需要教师做好充分地思想准备工作。
(2)发挥自己所长,做好本职工作。我们会将老师们分配到发展幼儿各种运动技能的区域中去,不同年龄段的教师需要根据幼儿的年龄特点,设计适合幼儿发展的活动内容,促进幼儿的发展。
(3)最好是能够将自己所在区域的活动内容进行简单的梳理,做到心中有数,从而使我们的活动开展的更有意义和价值。
(4)在户外活动的过程中,要更加注重保教结合。由于全园幼儿混龄,所以教师在区域活动过程中,要更加关注到本区域内幼儿的运动情况,及时进行保教工作。
(5)及时关注部分游离的幼儿,或者需要帮助的孩子,发挥教师的指导作用,做幼儿最好的引导着、合作者与支持者。
(6)做好对幼儿和家长的宣传引导工作以及幼儿在混龄活动时的安全工作的引导,让孩子做好充分的准备。
2。孩子准备
(1)认知层面。
*了解混龄运动模式的真正含义,做好充分的准备。如:教师可以进行多方面的宣传,让孩子真正地了解混龄运动的含义——可以自行地选择自己喜欢的游戏内容,自主游戏,而不是简单的机械被动接受。
*知道混龄运动中各个区域游戏的活动内容、玩法以及注意事项。在混龄前期,由于孩子还不是很了解,所以需要教师,将各个区域的发展内容、玩法以及注意事项等与幼儿进行深入地讨论, 让幼儿自己制定本区域的游戏规则,让幼儿真正地理解并接受。
*自己能够知道热了穿脱衣服;出汗了擦毛巾等。
(2)行为方面
*早晨来园后能先找到自己本班教师打招呼,让本班教师知道自己已经来幼儿园了。
*对于大年龄段的幼儿来说:要发挥大哥哥大姐姐的作用,在活动过程中践行“大带小”的理念,提高幼儿的社会性交往的能力。
*能够严格地遵守各个区域中的游戏规则,具有良好的行为习惯与游戏规则意识。
*能够帮助该区域内的教师收拾器材,并及时地将器材送回家。保证器材的有序。
*在活动过程中,能够自己穿脱衣服;自己擦毛巾;遇到困难时能够知道请老师帮忙。
*在活动过程中,要学会保护自己的安全,同时也要注意保护同伴的安全。
3。家长准备
(1)明确混龄运动的时间:5月3日 ,早上8:00——9:00。
(2)所做的准备:
*早晨来园后,先将孩子送到教室:将书包、晨检卡等工作准备好,然后将孩子带到楼下,由幼儿自己去找本班级的老师,与老师打过招呼之后,自行选择自己喜欢的游戏内容。——为了保证幼儿游戏的有序性,家长请从规定的家长通道中走过。
*家长要跟幼儿讲清楚规则与要求,注意安全。
*给幼儿准备一条垫背巾。方便幼儿运动后擦汗,同时,最好能够在毛巾上写上自己的姓名和班级。
4。器材准备
(1)该区域内的教师,能够根据自己创设的游戏内容进行器材的组装,最好是能够提前将所需器材告知大家,保证器材的有序使用。避免出现器材混乱的局面。
(2)区域内的教师,要引导幼儿成为器材的使用者与共同管理者,引导幼儿积极地将器材送回家,形成良好的行为习惯。
(3)器材室的器材摆放与管理,希望相关的教师做好统筹与安排工作。保证有序、有效。
(4)器材室的管理还是按照以前的管理细则以及负责人,请大家严格遵守管理细则。
5。运动后整队
与本班幼儿讲清楚集合的地点:
大班——东塑胶场地;中班——草坪;小班:门厅到校门口的水泥地上。
(三)注意事项
1。人员安排:体育组会根据实际情况,制定各个区域的教师人员名单,请大家根据名单的实际情况 进行合理的安排,做好本职工作。
2。教师必须让每个幼儿和家长知晓夏季作息时间,使幼儿明白时间安排,尤其是户外活动的调整,使幼儿清楚自己所需要面对和解决的事项与流程,同步加强安全提示。(这将与我们的考核制度挂钩)
3。如遇磨课、教研等重大活动时,请需要参加的教师一定要提前做好相关的协调工作,因为,你一个人的离开意味着全园的变动。建议:园所最好能够将磨课、研讨等重大活动安排在合适的时间内。
4。在活动过程中要密切关注幼儿的安全问题。如有安全隐患存在,请老师们立即上报。
5。对于平衡区、跑跳区、钻爬区内的教师们,要提前与同伴商量好自己区域内的器材,从而保证器材的有效使用,保证区域的顺利开展。
混龄的探索需要大家的共同参与和配合,让我们一起努力吧!明天会更好!
为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。
一、活动宗旨
友谊第一,比赛第二。
二、活动主题
娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。
三、活动简介
1、活动时间:20xx年xx月xx日
2、活动地点:xx
3、参赛对象:xx班及家长
四、比赛项目及规则
道具:障碍木桩
参赛人员:每班为x组,共x组,每组xx对,每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离:xx米距离
裁判员:xx发令人,xx记录人
规则:
(1)家长在两边、孩子在中间跑。
(2)比赛开始,家长与与孩子分别原地转三圈后,越过障碍跑向中间。
(3)家长与孩子到达中间后进行双人牵手跑向终点。
(4)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队。
一、 活动宗旨
《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是,现在的独生子女都是父母的掌上明珠,家长望子成龙、盼女成凤心切,在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,再加上部分家庭住在高楼,独门独户,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中,常常偏重有形的、使用运动器械的活动,形式上热热闹闹,而运动质量却不高,对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同:有的认为户外体育活动的场地大,教师不好组织;有的认为体育活动容易出事故,还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式,或停留在计划上,而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。
二、 活动主题
主题:健康、快乐、发展
三、 活动原则
我们幼儿园积极贯彻落实《规程》精神,在保证每天两小时体育活动时间的基础上,因地制宜,不断优化幼儿园户外体育活动,以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识,真正促进幼儿身心的全面发展。参照新《纲要》的精神,我园实施课题研究所遵循的原则有以下几点:
1、目标性原则
以幼儿发展目标为核心,将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想,幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要,选择相应的教育内容、教育方法及手段,克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现象。
2、 发展性原则
幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知
识、技能的增长,更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高,幼儿的发展规律既遵循一般的规律,又体现着个体的差异。为此,幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手,了解每个幼儿的发展需要,根据每个幼儿发展的不同特点,因人施教,促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
3、 发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则
对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动,为幼儿提供良好的教育环境,激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿,在发挥教师主导作用的同时,应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程,没有幼儿的主动参与,任何教育难以获得良好效果。因此,要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机,调到幼儿的主动性和积极性,克服长期以来以教师为中心,忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向,同时,也要注意防止出现新的“儿童中心”,消弱教师作用的现象。
4、 活动性原则
活动是幼儿与环境相互作用的桥梁,是幼儿活动发展的基本途径。因此,应根据幼儿发展的需要,提供适当的教育环境,开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动,活动多方面的经验,促进幼儿主动参与活动的倾向。
5、 整体性原则
不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用,因此,应充分发挥教育的整体功能,使体、智、德、美等方面的教育,多种形式的教育过程,幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。
四、研究内容
1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题,我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行。
研究,寻求合理运用体育器械的规律。充分运用社区资源,充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械;探索创新,发挥体育器械的多种功能;因地制宜,为幼儿选择适当的体育器械。
2、体育活动的方法多种多样,而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习,把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动,使幼儿轻松、愉快的参与活动,达到增强体制、促进全面发展的目的,我们将精心设计新颖多变的游戏活动,在住址形式和内容编排上进行改革,有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法,促进幼儿的发展。
3、以课程理论为指导,优化幼儿每日“两小时”户外体育活动,课程目表是课程的灵魂,制定好目标对开展整个体育活动有调控和保证的作用。但长久以来,有的教师习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“两小时”的户外体育活动,注重表面形式,头脑中缺乏目标意识,我们将加强教师的园本培训,树立目标意识,掌握科学的教育策略。从体育的多维效应、多种角度建构户外活动的形式,多给幼儿一些自由的活动空间,使户外体育活动更有特色。
五、研究方法
1、为使教师进一步树立发展的观念,掌握幼儿参与户外体育活动的一般规律及不同方面发展的特殊规律,易于根据发展目标设计教育活动。将每一目标分解为若干水平层次,形成从低到高的发展序列,不同年龄班教师可根据本班的幼儿的发展实际,选择相应水平层次的目标。
2、各年龄班的户外体育活动的目标既是教师组织教育活动的依据,教育内容、方法及手段亦根据实现目标的需要而定。
六、活动组织
1、组织原则:注重手段的多样化与内容的丰富性。强调通过多方面的重复性的经验促进每一分解目标的实现,充分挖掘各级发展目标。
2、基本形式:
(1)个体活动:教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境,投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时,教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿,对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导,以使幼儿通过个体的活动获得发展。
(2)小组活动:主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣,照顾幼儿不同发展水平,有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导,培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。
(3)集体活动:集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主,这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。
以上三种活动形式是相互配合、相互渗透的,可以相互转化的有机整体,不可相互分割。
七、活动保障措施:
1、建立课题组:
组长:
组员:
2、以班为单位开展活动。
3、场地划分:见幼儿园户外场地规划图
3、时间安排:
(1)幼儿户外体育活动时间08:00——08:30
(2)幼儿早操活动时间08:30——09:20
(3)每天上午10:10——10::40和下午15:00——10:30各班进行活动。
(4)以年级为单位,每月进行一次户外体育公开活动,组织教师进行观摩、
点评。
(5)不定期查找一些理论指导或优秀教案等文献资料,帮助教师及时了解最新的理念。
(6)每学期进行一次幼儿户外体育活动效果测评,以掌握研究的实效性和进程。
八、活动过程:
1、 教师要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资料,组织教师进行学习,提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平,做好开展工作。
2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。
3、学期结束后教师要依据活动开展情况陆续进行总结,找出优缺点,加以改进。
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