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今天的兴趣班是这个学期的最后一次，也是同学们最开心的一天。
早上，我来到学校，第一节是书法课，考试完之后，老师说：“今天写的字是要评奖的。”我们听完之后，高兴极了！评出之后，老师给我们发了奖品和奖状，我得了一等奖，奖品是一把粉红色的剪刀，我很喜欢奖品。之后的第二节是古筝，古筝老师与书法老师不一样，她先给我们发了奖品和奖状。我选了彩色笔，该发奖状了，我拿到了“最最佳进步奖”因为古筝老师说我弹的很好。
离开学校，我走在回家的路上，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛格外的灿烂。因为，今天是我收获最大的一天，我真开心！
今天我去了盛泽的镜湖公园，在孔雀园里与孔雀来了个零距离接触，真正感受到了孔雀是一种既美丽又高傲的大鸟。它的个子很高，身体十分庞大，可头却小小的。头顶上长着几根黄绿相间的翎毛，就像戴了一顶皇冠。细长的丹凤眼，乌黑发亮，显得特别有神。它的喙淡黄淡黄的，和鸡的嘴很相似。
孔雀确实有它骄傲的资本。它全身覆盖着黑绿色花纹的羽毛，在阳光下，亮晶晶的，闪着荧光，像穿着一件镶满宝石的的华丽衣裳。它拖着长长的尾巴，像一把五彩洒金的大扇子。走路时，总挺着胸，昂着头，一副神气活现的清高样子，一点儿也不像我想象中的温顺。
这些孔雀真是高傲。它们有的拖着长长的尾巴，旁若无人似的，从我们身边走过，有的则懒洋洋地蹲在石头上晒太阳，显得悠闲自得;还有的站在高处，临风顾盼，一副孤芳自赏的样子，全然不理会我们热情。我和弟弟想去与他们亲近一番，可刚走进它们，其中一只孔雀扑腾起翅膀，身子一跃，站在枝头，摆出居高临下，盛气凌人的模样，嘴里还“咕咕”地叫着，好像在说：“别弄脏了我的漂亮衣服。”一点也不领我们的情。
孔雀真够高傲的。
金秋时节，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们一年来了一年一度的国庆节在这开心的日子里我决定去新华书店里买书。在路上我看到了各式各样的气车，路两旁有高大而绿油油的的树，还有灵湖，这里空气新鲜，环境又好，真是一个游玩的好地方。
进了新华书店只见里面人山人海，有的人拿着自己喜欢的书店里面人山人海，有得人拿着喜欢的书坐在凳子上，有的索性坐在地上，有的在聚精会神的在看书，真的是什么姿势都有。在新华书店里可是少不了的。这里的书各式各样，有故事书，练习本，本。小学教材等等，真是应有尽有。我买好了我要买的书，爸爸又给我买了步步高说：“买了这个步步高之后，考试都要考到90分以上。”并且这个步步高对语文对数学、英语、科学都有很大的帮助。
有了这个步步高学习电脑后我做作业更方便了。90分是爸爸给我定的目标，我的目标还要高。我会记住爸爸跟我说的话。国庆节这天我既有了收获又订下了目标。我快乐极了。
“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明隐居世外，闲适采菊，蓦然抬首，在一片苍苍暮霭之中望见那悠悠南山，刹那间，触发他与自然的会意。那一瞬间，他达到了一种物我合一的境界。这是他意外的收获吗?”
汽车行驶在颠簸的山路，我看着道路两旁的落叶飘飞，望见远处万物凋敝的山丘，忧愁的情绪随着冬日的清冷在心头渐渐蔓延。
母亲执意要在冬日带我来爬山，我不以为然，但是┈┈
第一眼就看到了兰花。色泽洁白雅致，在绿叶丛中是那样显眼，淡淡的幽香沁人心脾。那一刻，我仿佛找到了属于自己的芳香，心情舒畅了许多。
我凑上前，看见那朵朵白色的小花宛若孩子童真的笑脸，却惊奇地发现花瓣之间仿佛刻意疏远似的。在这数九寒冬，簇成一团不是更加温暖吗?是否花瓣散得开，香气才能散得远呢?母亲凝视着兰花说：“你看这兰花，它们在寒冷中开放，在严酷的环境中挺立。因为不畏严寒，才有了沁人的清香。而普通的野花藏在溪流旁，虽然舒适，花期反而短得多。”
我醍醐灌顶，兰花与风雪抗争，与寒冷为伍，错过百花竞发的春，傲然于万物凋敝的冬。它们被命运的魔鞭驱策着，书写感动与悲壮，书写苦涩与传奇。在兰花的清香中，我领悟了一份真谛：人生若能勇敢地选择磨炼，即便在险恶的环境中，也会绽放独有的流光溢彩。
唯有经过严寒淬炼，生命才会真正的醇正与浓厚，生命才有新的高度和宽度，这是我意外的收获。我会铭记在心中，镌刻在时光轴上。
国庆节最后一天，我和爸爸、妈妈去看望太姥姥。一路上，田野里到处是一片丰收的景象。
一到太姥姥家，爸爸、妈妈陪着一块儿聊天。舅姥爷看着我一直望着窗外的田地里，舅姥爷便说：“轩轩，走，我带你到地里拔几棵萝卜吃。”一听能到田野里玩耍，我特别高兴。
来到田野，我顿时兴奋起来，路旁有一棵棵挂满了枝头的小枣树，还有那一排排整齐的葡萄架，架上紫莹莹的葡萄让我直流口水。我发现萝卜的果实长在地里，在地面上只能看见叶子。拔萝卜时，得左右摇晃，不能直接向上拔，否则，叶子拔断了而萝卜还在地里。在我和爸爸的努力下，一共拔了七、八个大萝卜，我满意极了。今天的收获不小，回家妈妈就能做给我们吃了。接下来，我们去葡萄地，舅老爷告诉我接受阳光照射多的葡萄成熟的较快，口感又甜，挑选了两串送给了我。没想到，田地里的学问还这么多呀！
我们提着萝卜和葡萄满载而归了。
国庆节的收获日记
终于等到了国庆节长假，我特别期待这个假期的到来，因为我计划了好几个月的旅行计划，希望能够尽情地放松一下，也可以增长一些见识。这个假期虽然短暂，但是我在旅途中获得了很多，留下了深刻的印象。
我和我的三个闺蜜决定去南京旅行，首先，我们参观了南京夫子庙，这里有很多意趣盎然的小店，可以享受购物的乐趣，还有很多有趣的手工艺品，非常适合带回家做纪念品。我们的目光被吸引到了一个小店，里面的老板特别亲切，他向我们介绍了很多小商品，我们很爽快地购买了几件，这里的美食也非常让人难以忘怀，口感香甜的小吃让我们大饱口福。这里的氛围让我们深深地感受到了南京的文化。
随后，我们来到了南京的总统府，这里是国民政府的行政中心，是国家重要的历史遗址。在这里，我们了解到了很多关于国家政治的历史，它是中国的西方文化和中华文化的融合，这里的建筑也是非常的精美，它的文化和历史价值是无法估量的。
我们还参观了南京的紫金山，这是一座美丽的山山，山上有很多的景色美景，我们特别喜欢那里的樱花树，那里的花开得非常的盛美，五颜六色的花瓣散落在地上，让人们感到非常喜悦和惊叹。
最后我们来到了南京的秦淮河，这里是中国著名的水路，沿途有很多的历史遗迹和文化景点，我们还乘坐了游船，在秦淮河上流连忘返地游览，我们看到了美丽的水村和城市的夜景，也了解到了许多南京的历史文化。
回到家后，我整理出了这个假期的收获日记，这次旅行收获非常的丰富，从人文历史到美食文化，每一个地方都让我受益匪浅。在旅途中，我感受到了南京的美丽和深厚的文化氛围，这种感受将会伴随着我一生。我感慨自己获益匪浅，也感慨自己的生活丰富多彩。这是一个美好的假期，也是一个难忘的回忆。
20xx年2月21日星期二晴
俗话说的好：“只要付出，就有收获。”
今天上午，王老师让我们中午把前几天在家泡好的豆子拿到学校，因为今天要上科学课。大家都兴奋的议论着自己的种子长的什么样。
中午吃过饭，我马上给豆子换了一次水，便急急忙忙拿着它往学校赶。
上科学课时，我打开盖子一看，两颗豆子发芽了，我又惊又喜。由于我的精心照顾（把它放到暖气片旁边，每天给它换一次水），所以它们发芽了。
我以后会更精心的照顾它，因为到了秋天我还想收好多好多的豆子呢！
小朋友们，无论我们干什么事，都要认真对待，这样才会有收获。
这个寒假我过得很充实，因为我收获很大——就是从学打乒乓球中明白了一些做事的道理。
刚开始时我什么都不懂，连打乒乓球的规则都不清楚，简直一窍不通!爸爸妈妈为了让我尽快学会打乒乓球，我们把房间的地板当作球桌，还用三个饮料瓶并成一排当作球网，就这样刻苦地练开了。乒乓球的发球看起来容易学起来可不简单!
开始我发球动作不对也不过网，妈妈耐心地手把手地教我，还一边讲解一边示范，我认真地模仿，勤奋地练习，不顾汗流浃背，用了半天的时间，终于成功地发了第一个球。我们全家人都高兴得欢呼雀跃起来。接着妈妈又鼓励我继续训练发球，同时还练习接球。第二天，我们全家人一起来到三小的乒乓球桌上试打。没想到我由于心理紧张，昨天刚学会的发球又发不过网了。妈妈鼓励我不要紧张，大胆放松地去打。我就按照妈妈的话去做，果然发挥正常，球发过网了，成功了!其它的接球技巧我也慢慢地学会了。再经过了几天的训练，我终于基本上学会了打乒乓球了。
我从这件事中明白一些道理：不论做什么事情，都要认真、刻苦、勇敢，还要有恒心和毅力，才能取得最后的胜利。
国庆节是一个令人期待的节日，它代表着中国的独立，也是一个全民欢庆的日子。这个假期，我有了许多难忘的体验和收获。
首先，我和我的家人一起去了旅行。我们去了一些非常美丽的地方，享受了美食和自然美景。在旅行中，我收获了很多快乐和回忆，也学会了更加珍惜和享受美好的时刻。
另外，我也参加了一些有意义的活动。比如，我参加了一次爱国主义教育活动，在活动中我可以更加深入了解国家的历史和现状，也更加深入了解祖国的伟大和祖国人民的努力。
此外，国庆节期间我还参加了一些志愿服务活动。我和一些志愿者一起投入到社区服务中，为需要帮助的人提供了支持和帮助。在志愿服务中，我感受到了人与人之间的互助和团结，更深刻地理解到集体的力量是无穷的。
最后，这个国庆节，我还学会了如何更好的规划和管理我的时间。在假期中，我既享受了快乐，也学会了如何按照计划安排我的时间，让自己更加有条理和高效。
综上所述，这个国庆节对于我来说是一个非常重要和有意义的节日。我在这个节日中获得了许多收获和体验，也更加深入的理解了家庭、社会和国家的重要性，这些收获将会在我未来的学习和生活中发挥重要的作用。
在新课改的今天，在21世纪“人人学有用的数学”的感召下，作为一名数学教师，我们怎样去面对数学——这门充满挑战的学科，我们怎样去看待学生——未来的世纪之才，我们怎样去对待课堂——师生焕发生命力的所在地，这些，都将成为我们必须思考的问题。《新课程标准》的出台，给我们一线数学教师注入了新的血液，同时也带来了新的挑战。新课程，加强了各学科的整合；新课程注重运用学生已有的生活经验，把所学的数学知识应用到现实中去：新课程突出了数学的文化价值，着眼于全面提高学生的数学素质，着眼于人的“终身学习”和“可持续发展”……基于这种精神，我从今年开始尝试让学生写数学。数学是数学与各个学科的有机融合的一种理想媒介。通过几周的实践，我欣喜地发现数学日记在数学教学中有着独特的魅力，她让学生时刻闪耀着智慧的光芒。
一、 写“生活”日记，增强学习数学的兴趣
数学日记将生活与数学紧紧地联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事物充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生学习数学的兴趣。通过写数学日记，让学生感受到数学并不抽象和乏味，她是现实，有趣，富有挑战性的。例如:学生在日记中写道：今天是星期六，爸爸说带我去买文具，我可高兴了。 到了超市，一走进去眼前出现的全都是各种各样、琳琅满目的商品，看了真是令人眼花缭乱。我们走到买文具的地方。哇，这里的文具真是多得数不胜数啊！我还看到一位热心的阿姨，用灿烂的笑容迎接着每一位顾客的到来。爸爸问我：“你想买什么玩具啊？”我想了想，说：“我想买一个文具盒、5枝铅笔和一个削笔器。”过了一会儿，我把我想买的文具用品拿到了营业员那里。突然，爸爸说：“可可，你已经上三年级了，也学习了不少数学知识，现在就考考你的数学把”。我说：“好的，请出题把！”爸爸问：“你能把今天买的这些文具的总价格算出来吗？”我轻松的回答到：“没问题，交给我吧”。 我想了一会儿，说：“一个文具盒是14元，一枝铅笔1元，那5枝铅笔就是1×5 =5（元）5枝铅笔是5元。一个削笔器比文具盒多6元，就是 14 +6 = 20（元），一个削笔器原来是20元。那么就拿14+5+20=39（元），总价是39元。今天打4折，就拿39×0.4=21.5（元）。”爸爸听了我的解答，满意的笑了。 从这件事中。我明白了一个道理：原来，生活中不光语文和我们息息相关，而且，数学也和我们形影不离。……类似上面的日记很多，我只是举些例子，孩子的语言充满了童趣，让我感到很欣慰，虽然这些日记还很稚嫩，但我发现这些孩子已经在用数学了，他们学会了用明亮的眼睛去寻找，发现身边的数学知识，看出了他们对数学的理解与热爱，已经能体会到数学在生活中的用处了，这种理解和热爱同时表现在他们更喜欢上数学课了。由于这些知识的获得都是学生自己努力在生活中寻找的结果，因此，它使学生体验到成功，这有利于学生对数学产生浓厚兴趣。通过记数学日记，学生能更多地从生活中获取了数学知识，增长了数学才能，又能把学到的知识与技能应用于生活中去，所以在体会到数学的来源的同时，肯定会更加热爱数学与生活。
二、书写“反思”日记，有助于加深学生课堂所学知识
学生是课堂教学的主体,如果能在学生主动地参与到学习的整个过程的基础上,让他们通过日记的形式反思整个学习过程,想想我学到了什么，特别要想想我是怎么学的，有助于学生掌握学习方法，学会学习，真正成为学习的主人。
记得有一篇学生的数学日记这样写道：数学课上，姜老师给我们出了这样一道题：“参观科技馆的三年级人数是二年级的4倍，如果三年级和二年级一共有80人参观，那么参观科技馆的三年级和二年级各有多少人？ 姜老师领我们大家读完题后，同学们纷纷举手发言，可都被姜老师一一否定了，见同学们一个个都面带难色，姜老师说：“同学们还记得上一堂课我们学过的线段图吗？你们用它来试一试。” 深受启发的我连忙拿出笔，一边读题一边画图。根据题意可知，三年级人数是二年级的4倍，如果用一个1厘米的线段来表示二年级的人数，那么三年级就应该是四个1厘米长的线段。
看到这线段图我一下子茅塞顿开，二年级和三年级合起来就是5个1厘米的线段，一共是80人，那么一个1厘米的线段就是80÷5＝16（人）。由此可见，二年级人数就是16人，三年级人数就是16×4＝64（人）。 当我把自己的解题思路讲给了老师听时，同学们都向我投来了赞许的目光，姜老师也高兴地为我鼓起掌来。我高兴的想：“线段图真是帮我解题的小助手。”
三、书写“心语”日记，师生之间沟通的新方式
新课程强调发展学生数学交流的能力，而写“数学日记”无疑提供了一个让学生用数学的语言或自己的语言表达数学思想方法和情感的机会。心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”老师通过学生的数学日记，沟通老师与学生的交流，和谐师生关系，起到了事半功倍的效果。
在“数学日记”中，学生会真实地表露其思想状况，我也可以更全面地了解学生的数学学习历程，改进自己的教学。新课程强调发展学生数学交流的能力正确地把握了学生的个性特征，可以对症下药、因材施教，以培养和发展学生健全的个性品质。同时，在“数学日记”中学生还会就某一问题提出意见和建议等。
新课程标准强调“人人学有价值的数学”。数学是生活中的一分子，离开了生活数学将是一潭死水，没有生活的数学是没有魅力的数学。而数学日记则是一座架起生活与数学的桥梁。通过让学生会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣，培养学生的数感， 进而激发他们热爱数学，学好数学，为他们的可持续发展奠定基础。
201X月X日星期X晴
有耕耘才会有收获。我们收获果实，收获喜悦，还会收获有趣的故事„„我不由自主地想起在这学期的学校运动会上，我收获了成功。
运动会的第二天，我做好了准备，报名参加四百米跑。
“四百米跑比的是耐力和速度，而且跑一圈才能超道和换道。”老师说。“各就各位，预备，跑!”枪声一响，我像一匹脱缰的野马直冲上去。可我的对手跑的太快了，我被逼到了倒数第二名。
“小毅，加油!小毅，加油!„„”听到同学们的加油声，我顿时来了一股力量，使我有了清醒的头脑，我不断地告诉我自己要有正常的心态。
我加快了步伐，冲到了第四名，第三名，接着又成功地超过了小杰，成为第二名。在最后一个弯道时，我的腿已不怎么听我使唤了，我用尽全身的力气，继续加快脚步，我终于跑到第一名的旁边了。
“加油!加油!雄起!„„”我狂奔起来，可我怎么也奔不起来，两条腿像灌了铅一样沉重，还喘不过气来，好象再借一个心脏都不够。只剩一点力气了。我不管三七二十一，拼了，超过了第一名，三十米，二十米，十米，五米„„“到了，到了!”吴老师兴奋得叫了起来。我高兴得瘫坐在地上喘着气，想想刚才的那一幕，到现在都好像在做梦似的。
后来，我看了看自己的成绩，一分二十三点五九秒。我战胜了自己，超越了自我，我收获了成功!
这是一个晴朗的星期六，天空湛蓝，云彩飘渺。今天是我们学校的空中实验日，同学们早早地来到学校操场。在教练的指导下，我们开始拆解调试飞行器。熟悉的指令缓缓运行，依次完成各项检测和程序的处理，调整飞行器的各种参数，在保证安全的前提下升空。顷刻间，圆盘形飞行器稳定地飘浮在空中，带着我们在万千云朵中徜徉。
天空的颜色宛如蓝宝石，云彩柔软轻盈，我们在上空感受自由与自然的美妙，同时通过摄像头记录下所看到的画面。在飞行器底部安装的传感器也发挥了重要的作用，记录下了大气温度、湿度、氧气含量等多项数据信息，为我们的实验研究提供了大量宝贵的数据资料。
此时，飞行器又开始涨去，进入了更为大气稳定的高空，视野不断扩大，云朵在我们脚下悠闲地飘移，形似棉絮，蔚蓝的天空在我们眼前展开，天空就像一个大世界，盛满了无尽的奇妙和可能，谁都想去探索它的奥秘。
在飞行中，我们进行了多项实验研究，进行了大气温度、湿度和氧气含量等多项数据的统计，同时进行了各项调查和研究，探究了在不同海拔高度和气象条件下的航空特性，客观的收集数据资料为未来的航天研究提供了科学依据。
天色渐晚，我们的飞行器终于降落。下飞行器的同学们目光清澈而灿烂，他们已经亲身体验了高空对生命本质带来的考验和质疑。他们明白航空领域的未来，所需要综合的各种学科知识，也明白航空领域的发展离不开前沿科技的支撑。
空中实验日是我们学习时的一次特别磨练，同学们除了加深对实验知识的理解和应用之外，更增加了自己的想象力和创造力。每个人都曾乘坐过“彩虹号”飞行器缓缓升空，那是对我们人生的一次简短体验，但更是一次难忘的历程，我们在其中收获知识，收获快乐，更收获自信和毅力。这次徜徉天际的空中实验是多么美好而难以忘怀的体验啊！03Kkk.cOM
今天，我读了《总有一份努力能让你成功》这篇文章。
故事讲的是一个不得志的年轻人，他的梦想是成为一个歌词创作人。他写了许多歌词，寄给大大小小的唱片公司和音乐人，可是，他这么做了好几年，都是石沉大海，杳无音讯。终于，在他累计寄出数千封信后的一个半夜，他接到了台湾娱乐大腕吴宗宪的邀请，到了吴宗宪的音乐工作室。之后，他走红了，得了不计其数的奖品。他就是——周杰伦。
“努力不一定就让你收获，但努力多了，却总有一份努会让你成功！”是啊，我们都在努力，可是，我们只努力一次，就打退堂鼓，这会成功吗？
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