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漂流六年级小学作文19篇

2024-08-19
漂流六年级小学作文

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漂流六年级小学作文 篇1

初读《鲁滨孙漂流记》,我就深深地被它给吸引了。

鲁滨孙是一个英国人,天生爱冒险,曾三次远航,最终遇难漂上荒岛。他以百折不挠的毅力,辛勤的劳动,不仅在荒岛上生存下来,而且还改变了生活环境,开垦出种植园好和牧场,盖起住所。二十六年后,鲁滨孙救下了一个野人,给他起名叫“星期五”作为自己的仆人。

后来,罗宾逊帮助停泊在岸边的一艘英国船的船长与水手们的叛乱作斗争,收复了这艘船,并乘船返回英国。

当他遭遇海难,流落荒岛后,他并没有怨天尤人,而是开始充分地利用自己的头脑和双手,修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造工具······最终把荒岛改造得欣欣向荣。

可以想象,当罗宾逊漂流到荒岛时,他是多么沮丧和绝望!幸运的是,他聪明伶俐,意志坚强,相信自己可以用自己的智慧和双手创造奇迹。结果他真的成功了!

在付出艰辛的劳动后,本来贫瘠荒芜的荒岛变得一派繁荣昌盛。罗宾逊,他是用一双勤劳的双手,一颗坚定的心,创造了一个惊人的伟大奇迹。

漂流六年级小学作文 篇2

英国小说家笛福的《魯滨孙漂流记》描述了主人公 漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事。主人公在 孤島上种庄稼,搭木屋,历经千辛万苦,艰难地生存下 来,最后于1868年回到阔别28年的英国。

当我恋恋不舍地合上最后一页,读完了这个情节 跌宕起伏的故事后,我想我真的被震撼了,那是一种心 灵上的震动,一个个问号不由得萦绕在我的心头,如果 我是鲁滨孙,我会怎样呢?……

如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我会像 他那样不向命运低头继续远航吗?不,如果可以选择的 话,我不会去接受那充满困难和挫折的生活,因为我没 有那份自信。

如果我是他.当独自一人置身于荒岛之上,叫天天 不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,重燃 生活的希望吗?不,面对突如其來的灾难,我不可能像他那样順时应变,积极自救,因为我没有那种能力。

如果我是他,当看到野人用自己的同类幵宴会对, 我会像他那样勇敢地站起来,在仅有一个助手的情况 下同他们搏斗吗?不,我宁可躲得远远的,祈祷他们永 远不要发现我,因为我沒有那种胆量。

我不得不承认自己的胆小与无能。从呱呱坠地到 背上书包,再到走上社会,父母、学校、社会为我铺设了 成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过 了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨 这个,抱怨那个。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦 涩,我是泡在蜜水中长大的。然而,一帆风顺的我根本 没有意识到现在的生活是一种莫大的幸福。

“一本好书能拯敘一个人,”现在我百分之百地相信这 句话。书中287页向我展示了魯滨孙自信自立、自尊自强、永不满足和不甘平庸的精神,告诉我要像鲁滨孙那 样靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅,去创建,去开拓。

漂流六年级小学作文 篇3

早就听说过浙西大峡谷的皮筏漂流活动十分有趣,今天终于如愿以偿了。

随着导游的引导,我们来到了漂流起点。我迫不及待地穿起防护衣,跳上皮筏。随着船工的喧喝声漂流开始了。

正当我津津有味地欣赏着岸边的美景时,前面突然出现了回急流,原来是水流被巨石挡住了,又向后退回来,正巧和皮筏撞了个“满怀”,又被掀到半空,在空中“噼噼啪啪”地把水珠打落下来。我被这突如其来的“人工降雨”淋得半湿半干,怪难受的。

没多久,我们又遇上了巨石群,皮筏再次跌跌碰碰折腾了一阵子才过去。

上岸后,我想,神气的大自然真是太奇妙了,有时惊险刺激,有时舒缓美妙。在经历过大峡谷漂流活动后,我更发觉了它的美丽。

漂流六年级小学作文 篇4

在这个暑假,我读了世界文学名着——《鲁滨逊漂流记》这本书,使我受益匪浅。

本书的主人公罗滨逊是一位具有冒险精神的英国人。他独自航行,但被困在一个孤岛上,但他没有放弃希望。经过不懈的努力,他终于回到了祖国。文中我最佩服的是鲁滨逊的顽强精神了,他在岛上孤身一人,面对困难和挫折,克服了许多常人无法想象的困难,自己动手,丰衣足食,以惊人的毅力,顽强地活了下来,最后用智慧和勇气重返故乡。

“生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸”这不就是鲁滨逊的精神吗?在荒岛上,我独自勇敢顽强地生活。我没有别人陪伴。我不怕困难和挫折。我必须勇敢地面对他们。我必须一步一步地克服困难,最终取得成功。这是何等顽强乐观的精神啊!

从中联想到自己:有时生活中遇到困难就会气馁,就会失去耐心;学***到难题就会半途而废,草草了事,缺乏鲁滨逊的这种顽强挑战精神,今后我要向鲁滨逊学习,无论碰到什么困难挫折,都要向他那样坚强、勇敢、乐观地面对、克服,相信“阳光总在风雨后”!

读完这本书,我还明白以下两个道理:第一,我们要懂得只有付出才有收获,要勇于付出,克服困难后才能有回报;第二,我们做任何事都要有勇气和信心,要有顽强乐观的精神,遇到困难、挫折,要勇敢面对,不断创新,不断争取,用自己的勇气和信心,用积极、乐观的心态去战胜困难。

六年级:蒋欣媛

漂流六年级小学作文 篇5

我爱看书,特别爱看历险故事,其中最爱看的还是 《鲁滨孙漂流记》。

这本书图文并茂,讲述了一个叫魯滨孙的人漂流到 一个荒无人烟的小岛上,靠着他的坚强毅力,靠着他的 聪明才智,靠着他的勤奋劳动,战胜种种困难,在荒島 上生活了整整二十八年,创造了不平凡的事业。当看到 鲁滨孙用他勤劳的双手克服困难,把原来一个杂草丛 生、一片凄凉的“失望岛“变成一个有“堡垒”、有“别墅”、有“厨房”的“希望島”时,我震惊了。魯滨孙超凡的力量来自于自己的信念,来自于自己的努力,来自于自 己的勇敢。我们应该像鲁滨孙学习什么呢?

当我遇到困难时,我想到要像鲁滨孙那样用炅巧 的双手、辛勤的汗水,把生活打扮得多姿多彩;当我在 学习奥数遇到难題时,我想到要像鲁滨孙那样做一棵 野草,在困难面前不低头、不气馁。于是,我就猛下工 夫,坚持攻克难题;当我想放弃时,我想到鲁滨孙坚强 的毅力就会锲而不舍。

只有辛勤的劳动才能有收获,只有大雨过后才能 见彩虹我相信,只有刻苦学习,才能得到幸福的生活,只要我们有志气、有毅力、爱劳动,就可以做出不平凡的事。

朋友,你也来读一读这本书吧!你一定可以从中得 到不少的启示。

漂流六年级小学作文 篇6

在上个月,我阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书,这本书令我对书中的主人公感到十分敬佩。这本书的内容引人入胜,充满传奇色彩。

《鲁滨逊漂流记》的作者——丹尼尔·笛福以第一人称的叙述方式描写了鲁滨逊·克罗伊拿茨(因为英国人不习惯这样称呼,所以叫鲁滨逊·克鲁索,以下简称鲁滨逊)多彩而又离奇的一生。鲁滨逊本可以过着平平常常的中产阶级生活,可他不甘平凡,多次出海,在两次遇难后仍不向命运低头,坚持为了财富而踏上商船,却再一次不幸遇难:船撞上了礁石,但幸运的是:

鲁滨逊成为了唯一的幸存者。活下来的鲁滨逊漂到了一座孤岛,他在岛上自力更生:猎取食物,种植谷物,驯养牲畜,挖凿山洞,建造房屋,斗智斗勇。

生存了二十八年后,在一次意外的机会踏上了归途。

书中的主人公凭借自己的聪明才智在孤岛上生存了二十八年,,也就是一万零二百二十个日子,这听起来像是一个天文数字,而我们生活中,不少的同学都养尊处优,片刻不能离开自己的父母,和鲁滨逊形成了鲜明的对比。鲁滨逊在荒岛上孤立无援,必须依靠自己种植谷物和驯养牲畜,而有同学却连种植一株小花也无法种好,建造房屋更是天方夜谭,虽然我们不用像鲁滨逊一样自力更生,但我们也应该学会自己干活,制作一些小物品……

《鲁滨逊漂流记》这本书不但故事内容精彩,也很容易让人引发感慨、有所领悟或是有所体会,是一本值得一读的书籍。

六年级:刘家米

漂流六年级小学作文 篇7

六五九年九月三十日,一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪,翻了船,除他之外无一人生还,鲁滨逊漂流记读后感王平。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤岛,这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊・克罗索。

在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!多么惊人的一个数字!可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的,他说:“我整天悲痛着我这凄凉的环境,没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,没有出路,没有被救的希望,眼前只有死,不是被野兽所吞,就是被野人所嚼…”但是,慢慢地,他独特的个性体现了出来,对生活充满希望,不再整天沉浸在自己设计的悲观中,开始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子…就这样,他用自己的双手,创造了自己的小王国。

这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。

读完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤岛,能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了,没有一个人讲话,多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神,无论何时何地都坚强地活下去,哪怕只有一线希望也要争取,决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动,凭自己的双手创造财富,取得最后的胜利!

漂流六年级小学作文 篇8

“十一”黄金周,爸爸带我到了伊春去游玩儿。在红松的故乡——伊春那两天,我们参观了植物园、小兴安岭资源馆、北山公园和恐龙馆,但最让我开心的还是4日那天的金沙河漂流。

金沙河畔的风景美极了,两岸青山绿树,中间是清澈的金沙河,河水清澈的能见到河底的青石和游来游去的小鱼。我和爸爸把那橙黄色的救生衣穿上,这时我的脑袋里出现了很多的小问号,有的问:能会划吗?有的问:惊不惊险?也有的问:水有多深呀?……这时的心情真是又兴奋、又紧张。漂流开始了,我就带着这一大堆的问号跟着爸爸上到了橡皮艇上去漂流了!

漂流看起来很惊险,其实是有惊无险,经过了这次的漂流,我真的喜欢上这项运动了。在往回走的路上我对爸爸说:“我真想再漂一次!”

漂流六年级小学作文 篇9

故事发生在17世纪,主角叫鲁滨逊,英国人。从小就极其向往大海,渴望驾船远行。父亲期望他接手家里的生意当然不一样意,并说:如果你迈出这一愚蠢的一步,必须会后悔莫及,最终上帝也不会眷顾你!鲁滨逊意志坚定,不为所动。一次听说朋友的父亲驾船出海,就跟着一同前往。刚开船不久,便从莫名的兴奋到极度的恐惧,因为大风来了,亲眼见船就要翻了,生命即将走到尽头,还好被政府的救援船搭救了。政府分发了一些路费,主角决心回家,路上被同学和其父亲奚落,视其为扫把星,再想起父亲的话语,感觉如果就这么回去,这一辈子都会被人瞧不起,遂扭头奔向码头,又踏上了另一船远行的船。

这次更惨,途中遇到海盗,被抓走拍卖变成了奴隶。每一天帮主人照看庄园,处理家务。但主角一盘算着怎样逃走。两年过去了,取得了一点信任也最终逮住了机会。一天清晨大雾弥漫,可见度极低,接主人的命令带两个人出海打鱼。船行了一段距离,岸上的人便看不到了,鲁滨逊掏出手枪,指向船上另两个随从。一个强壮的跳海逃生了,比较瘦弱的跳海也游不到岸,便发誓效忠了主角,一齐驾船逃跑。

可惜,打渔的船太小,只能顺着风慢慢行驶,结果不细心到了一个荒岛,绝境中,被一过路的大船搭救。大船的船长十分不错,征得同意买下了随从,并把他们带到了巴西。主角在那里安定下来,运用做奴隶时的所学也搞起了种植园,这一下发财了,四年间不断发展扩张,成了当地最大的种植园主。

钱太多了开始思考人生方向,觉得这么下去也没有意义。又拾起了心中的梦想,驾船远行,环游世界。遂把种植园交给别人打理,自我搭上了一船去几内亚贩卖黑奴的船。杯具重演,途中遇大风偏离方向,被吹向了一个陌生的岛,撞上了近岛的礁石,船翻了,主角被抛进了大海。此时离岸边还很远,海浪前进时顺着往前游,海浪退潮时紧紧抓住礁石,靠着这个小诀窍一步步游上了岸,并在岸边树上睡了一晚。

第二天醒来,发现船被大风吹向了近岸,虽然翻了但卡在礁石中。遂做了一艘木筏划过去,一点点从船上搬运物资,有枪、火药,工具箱、笔墨本子,两只小猫,一只小狗,一只鹦鹉等。

在岸边找了一个栖息地慢慢安置下来,恐惧过后便带来思想的清醒,焦虑无助的负面情绪席卷而来,遂拿出纸笔写下得失宽慰自我。虽然自我命运多舛流落到一座荒芜人烟的孤岛,但上帝并没有对自我不公,其它人都死了,而自我活了,无依无靠时,老天又把船送来了,给了自我营生的必需品,虽然没有人说话交流,但好在也没有大型野兽和食人野人。这之中差任何一个条件,自我都必死无疑。上帝没有抛弃自我,自我不应当自暴自弃,遂打起精神开始记录时间,并坦然应对新的人生。

就这样一年过去了,一天晚上,主角睡的正香,感觉地动山摇,预感地震来了,自我住的地方就在山坡上,遂拔腿就跑,所幸,人未死,但家没了,震后大雨无处躲,火药全湿了,自我也淋成了落汤鸡。正焦头烂额之际,发现地震引起的巨浪把失事的船推上了海滩,拆了木头做了新家,又发现了火药、玉米,酒,圣经等新的物品。淋雨又劳累,大病一场,奄奄一息,万念惧灰,想一死了之之际,翻出了圣经,开始阅读。每次苦难之时才想起了上帝,但上帝并没有抛弃自我,每次的绝境都送来了生机,反而是自我从来不知感恩,不知满足,也从未信过上帝。如此分析利弊,想通了,人想通了以后精神就好了,自我有了生的欲望,病也跟着好了。

接下来,不是如何生存,而是应当如何感恩生活,把小岛变成自我的王国,遂开始修缮自我的住所,让自我住的更舒心,开始烧制陶瓷制作各种工具,让自我生活更便利,开始开垦荒地种玉米做面包,让自我吃的更好。一年就这么过去了。

第四年,开始研究到处转一转,便着手修理失事的船,虽然明知就算修好了,也没有本事推他入海,但还是义无反顾。并建了一个小船,绕鸟环行,遇上洋流抛进了深海差一点死了。回家途中偶遇两只小山羊,但带回去饲养,慢慢抓了更多的羊,建了更大的饲养场,饲养了三四十头羊后,开启了天天都有羊奶喝的完美生活。

就这样十五年过去了,有一天发现海滩上有人的足迹,确定有野人上岛,遂吓的半死,生怕野人上岸发现有人居住而搜索自我,遂自我把家和居住的所有痕迹毁了。无助之际,晚上听到一只羊叫,跟着过去发现了一个绝佳藏身的洞穴,安定下来。担心受怕了两年,想了许许多多办法对付他们,并观察了几个月,发现野人几年才来一次,并且每次来只在海滩活动,吃完奴隶就走并不会待太久。自我无需太过焦虑!

23年过去了,这之中来了一俩失事的船,但人都死了,只发现一个受伤的狗。主角孤苦伶仃,遂决定从野人那里救下奴隶来做仆人。周密安排后,最终等来了机会,几船野人的船上岸了,有两个野人带着一个奴隶,离队伍很远,估计是想开小灶,遂不及防下,被鲁滨逊冲上去杀了,那天正好是星期五,救下的奴隶便取名为“星期五”跟着主角一齐生活。三年间,主角教他英语,打枪和各种各样的技能知识,并让其信奉了上帝。从星期五口中得知,他们与这些野人分属不一样的部落,平时不吃人,仅有打战时才这样。被俘虏了都会送到附近的小岛被肢解分食。双方都一样,无所谓对错道德。

之后决定建一船回星期五的家乡,恰时,发现又一组野人上岸,两个人一齐杀了十几个野人,救下了一个西班牙人和星期五的父亲。得知,白人在野人国的处境并不好,西班牙人还有十几朋友在受难,利用大半年的时期储存物资,西班牙人和星期五的父亲启程回家乡营救朋友!

过了一段时间,一天傍晚等来了一艘英国大船。发现十几个人下船驱使着三个人进树林,主角和星期五便救下来这三人,得知,原先其中一个是这艘船的船长,船员叛变,船出现故障不得不靠岸,又怕岛上危险便驱使三人探探情景。鲁滨逊遂把枪分发给他们,一齐五人趋着夜黑杀回去,干掉了叛乱的人,一些船员归顺了。不久又来了一只船,不记得原因,似乎是叛变船员一伙的,同样的方法又杀回去,并夺得了大船的控制权。有了船长有了船,手底下又有了十五个人,归程便提上了议题。留下三个不是十分信任的船员,利用几天带他们熟悉环境,传授他们生存技能后,便带着其它人离开了小岛。而此时,鲁滨逊已经在那里生活了28年2个月19天。

回到英国,父亲已死,母亲和姐妹不知所踪,仅有几个侄子侄女,呆了一段时间,便启程去了巴西。见了以往救自我的船长,也拿回了自我种植园的所有权,再加上这些年种植园积累的利润,主角一下子又腰缠万贯,但他没有享受,而是变卖了种植园,并将大部分的财产赠给了别人,捐助了公益,并带着星期五又驾着船驶向大海,环游世界。而后定居在英国,结了婚,有了三个小孩,十年后,妻子不幸去世,鲁滨逊又驾着船重回了以往生活的那个小岛。

而此时,留下人的还在,以往救的西班牙人也在。带来很多的物资和女伴后,鲁滨逊重回自我的王国,又开始了新的篇章!

阅读本书的个人感受有:

一、没有奴隶的两年,就不可能干出种植园的事业,没有种植园的事业,就很难在孤岛上生活28年,只要自我未被打倒,任何以往受过的挫折,都将变成未来的阶梯。

二、本书很大的篇幅描述主角的内心世界,窥视一个普通人如何在逆境中战胜自我,砥砺前行。生命是过程不是结果,无论遇到何种困难,都要坚守心中的梦想,无论身处何种险境,都不能放弃求生的期望。

三、从恐惧野人,到杀野人救奴隶,再到解救船长,歼灭叛变船员,《勇敢的心》不是没有恐惧,而是万分恐惧下也要做正确的事情。我们恐惧,很多时候只是恐惧“恐惧”本身。

四、主角四年暴富,后驾船远行,重获自由,又散尽财富,钱不是生活的全部,要懂的放下,而不被羁绊,人这一生努力的工作不是为了老有所养,退休有钱可拿,而是应当不断挑战,做自我喜欢的事情。

漂流六年级小学作文 篇10

《鲁滨逊漂流记》读后感十一长假,我妈妈去观前书店给我买了一本《鲁滨逊漂流记》,我非常喜欢这本书,出去旅游的时候,我一直带在身边,有空的时候,我就打开来看看,花了6天的时间看完了这本书。

书中主要讲述了鲁滨逊先生不顾父母的劝告和阻拦,执意要出海旅行。结果不幸的事情发生了,船遇上了风暴,货船失事,只有他一个人“幸运”地活下来,他孤身一人流落到一个荒岛上,陷入绝境的他以人们难以想象的坚强和毅力,勇敢地向各种困难挑战,依靠自己智慧和辛勤劳动,开垦荒地,砍树建房,圈养山羊,就这样继续生活了下去。凭着他积极的人生态度,不仅使自己生存了下来,还解救了一个差点被土著吃掉的俘虏“星期五”。又过了许多年,他又帮助了一位船长,用计制服了叛乱的水手,从此结束了20多年的荒岛生活,回到了英国。

读了这本书,我明白了“学会生存”的重要,如果鲁滨逊不会生存,估计早就被野兽吃掉或者饿死冻死,也就没有了这个故事,由此可以见得,学会生存是多么的重要啊!如果是火灾,我们就应该知道用湿毛巾捂住鼻子逃生,或者及时拨打119火警,遇到了地震,不要慌张,及时躲到空旷的地方。

每个人学会都该学会生存,这样才有安全的保障。

漂流六年级小学作文 篇11

我在很小的时候,就听妈妈讲过鲁滨逊的故事,不过那只是被其中的险情吸引,长大后,我自己读了《鲁滨逊漂流记》,才知道为什么这本书一出世就远近闻名,因为它是一个充满了智慧,充满了人生哲理的故事。

《鲁滨逊漂流记》这本书非常惊险新奇,引人入胜。

当罗滨逊在海里迷路时,他被流放到一个无人居住的岛上。读到这里,我不禁想,在这样的条件下,罗滨逊能活下来吗?在后面的故事中,我才发现我多虑了。鲁滨逊凭着他自己的智慧、勇气和知识,在荒岛上建造房屋,耕田,播种小麦、稻谷,打猎,烧制土陶,饲养山羊、山鸡,学着制作面包,米酒……就这样,他竟然在荒岛上生活了二十八年!

最终,一艘大船经过这里,带着鲁滨逊离开了荒岛,并让他回到了阔别了三十五年的英国故乡。

鲁滨逊的毅力让我对他肃然起敬,给了我很大的启发:

一、要始终以乐观的态度对待一切艰难险阻。

面对困难,人们有两种选择:悲观的、消极的和堕落的、乐观的和积极的。罗滨逊选择了后者,这是他成为生活中一个坚强的人的重要原因。

我也想嘲笑生活中所有的困难。我愿意挑战,克服和成功!

2、 永远相信自己。自信可以改变一个人的生活。罗滨逊来到这个陌生的荒岛生活了28年,但几年如一日。可见自信是多么的重要啊。

无论处于多么可怕的环境,要始终在内心坚信:我能行!我是世界上最强大的!我可以跨越一切困难,到达成功的彼岸!

三、一定要坚强!

我要向鲁滨逊学习,一百次跌倒,要一百零一次爬起来,做一个困难打不倒、击不垮的“不倒翁”。在我坚强的心面前,一切困难都会变成软软的棉花糖和脆弱的纸老虎!

六年级:牛云赫

漂流六年级小学作文 篇12

漂流

“十一”黄金周,爸爸带我到了伊春去游玩儿。在红松的故乡——伊春那两天,我们参观了植物园、小兴安岭资源馆、北山公园和恐龙馆,但最让我开心的还是4日那天的金沙河漂流。

那天,吃过午饭后,我和爸爸在向导的带领下驱车直奔金沙河所流经的回龙湾风景区,在风景区办过漂流的手续后,我们就来到了金沙河上游的漂流点。

金沙河畔的风景美极了,两岸青山绿树,中间是清澈的金沙河,河水清澈的能见到河底的青石和游来游去的小鱼。我和爸爸把那橙黄色的救生衣穿上,这时我的脑袋里出现了很多的小问号,有的问:能会划吗?有的问:惊不惊险?也有的问:水有多深呀?……这时的心情真是又兴奋、又紧张。漂流开始了,我就带着这一大堆的问号跟着爸爸上到了橡皮艇上去漂流了!

开始,我和爸爸不会划,前进得很慢,只能靠水流冲着我们走。于是,很快就被别人落到了最后。这时,爸爸干脆把浆从船帮上拿了出来,用俩手一起划一个浆,就象划龙舟那样,左边一下、右边一下,我也学着爸爸的样子和爸爸一起划。就这样我们俩竟然也划得很快了,从最后一只船一直向前追,直追到了全船队的第四。“停!!!不用划了。”爸爸说:“不用向前赶了。”“为什么?”我十分不解地问。爸爸说:“因为我们急着划船,也就无心看两岸的风光了,再说你也体会不到漂的感觉了。”这时,我才认认真地观赏起两岸的风光,向两岸望去,两边的浓绿的山直立着高入云端,一直向前延伸着,象一道没有尽头的墙。漂着漂着,不动了,我奇怪地问爸爸:“我们的橡皮艇怎么了?”爸爸说:“一定是被暗礁卡住了。”我和爸爸一起用桨撑船,橡皮艇猛然一转头又急速地向前漂去,我们离开了暗礁。我和爸爸边观赏着两岸的风光,边吃着随船带的小食品,十分地悠然。这时,我突然又发现前方的水非常的急,“这是怎么回事?”我问。爸爸说:“那是急流,急流之下必是有暗礁,而且水也很浅,我们要从边上绕过去。”于是,我又和爸爸齐心合力地把船划到边上,很小心地绕过了一大片的暗礁区。最后,我们很顺利地抵达了终点。

漂流看起来很惊险,其实是有惊无险,经过了这次的漂流,我真的喜欢上这项运动了。在往回走的路上我对爸爸说:“我真想再漂一次!”

漂流六年级小学作文 篇13

《鲁宾逊漂流记》读后感

《鲁宾逊漂流记》读后感鼓楼区一中心小学六(1)班江山指导老师:唐静一个不幸中的万幸的男人,他与世隔绝生活在一个没有文字,没有人;有的是残暴的食人族,恐怖的**,无限恐惧的世界里。在这样的一个环境里他用双手创造了家园,开垦了田野,种植了蔬果,教化了食人族他创造了一个百年奇迹,令世人赞叹,他就是鲁滨逊·克鲁索《鲁滨逊漂流记》的主人翁。

故事讲述了一个18岁的男孩鲁滨逊为了梦想、追求在海上漂流,然后流落到一个孤岛上然后在孤岛上生活,创造了属于自己的小岛的故事,并且他还经历了**、疟疾、野人袭击、海盗劫持、富裕各种各样的经历,时而开心、时而悲伤、时而恐惧、时而崩溃。在一个恶劣的环境下鲁滨逊成为了一个强者。梦想和追求不在于家庭环境,而在于拥有一颗不满足于安逸的心。

罗滨逊是一个中产阶级家庭,生活很好。他可以在家里享受,但他选择了不。他带着梦想去远航。在孤岛上更重要的是一个良好的心态,这种心态**与他不畏惧危险,正如作者笛福在书中的一句话:“害怕危险的心理比危险还要可怕一万倍!

”之所以鲁滨逊会在逆境中成为一个英雄,是因为他不去害怕危险,他有一颗开朗的心。在岛上食物是有限的所以必须要靠自己创造,所以鲁滨逊在岛上自己制作了许多的物品,有房子、木筏、面包、桌椅板凳他的劳动力给了他更好的生活、他的劳动力给了他一切包括生命。这是罗滨逊生活中的三大困境。梦想使他漂泊,心态使他不再惧怕困难,劳动力给了他一切。

《鲁滨逊漂流记》告诉了我只有拥有大无畏冒险进取精神的人,才能成为一个成功的人,一个英雄。我想学习鲁逊的精神,用这种精神创造我的生活。

漂流六年级小学作文 篇14

《鲁宾逊漂流记》这本书的作者是笛福。主要讲了鲁宾逊不从父命,去海上远航,不幸流落荒岛,他以百折不挠的毅力,辛勤的劳动,不仅在荒岛上生存下来,而且改变了生活环境,开垦出种植园和牧场,盖起住所,还救起一个野人,起名“星期五”,后来他帮助船长夺回船只搭船回到英国。我喜欢这本书。我着迷于迷人的故事,真实的自然环境和详细的描述。

鲁宾逊初到荒岛,认为自己一定会死。可是,慢慢的,他走遍荒岛,把可用资源收集起来,做成各种各样的东西,还捕了鹦鹉,小羊,制作陶器……他用自己的手,在荒岛创造了一个属于自己的小天地!真不可思议!

在文中我最喜欢的人物当然是主人公鲁宾逊啦!他凭勇敢和机智在荒岛上生活了28年。尽管他没有逃离荒岛,但他仍然没有放弃,最终回到了家乡。我呢,大小姐脾气,天知道如果我是鲁宾逊会怎样,我肯定是惊慌无助,就算生存了下来,我也会孤独而死的。

所以,我最佩服的就是鲁宾逊了。虽然他只是作者的性格,但我还是不得不佩服他。现实中,能独立生活的人很少。

我不能成为罗宾逊,但我会努力成为一个自立的人。

六年级:吴媛媛

漂流六年级小学作文 篇15

暑假里,妈妈带我去乐购买了一本《鲁滨孙漂流记》。

回到家,我马上拿书跑到自己的房间聚精会神的看了起来,这是一本很好看的书,接下去我给大家说说书里的内容吧:1632年鲁滨孙出生在约克市的一个体面的家庭里,他从小就希望能有出海的那一天,可是他的父母却坚决不同意。鲁滨孙18岁那年,也就是1651年那年的9月1日,他没有经过父母的同意,就和朋友一起出海了。

但不幸的是,很快他们遇到了暴风雨。船上所有的人都掉进了海里。罗宾逊和船被卷到一个荒岛上。从次以后他过起了艰苦的生活。

当他醒来时,他身上没有任何工具和食物,所以他从船上取下他能或需要的任何东西。他用从船上拿下的一块布搭了一个帐篷,他就住在这座“城堡”里——以后他就称它是“城堡”了。他以为这岛上没住人,就称自己是这座岛的“国王”。

一天,他遇到一只野兽,用随身携带的猎枪把它杀死了。如果是我,我会被野兽吓死的。后然他又在这岛上发现了野生的椰子树、橘子树、柠檬树和酸橙树,他采了许多带回家,并又在岛上带回了一只鹦鹉和一群山羊,从此他的生活总不孤独了;一直到他在岛上活到第21年的一天时,遇见了一群爱吃人的残忍的野人,他们正要吃一个野人,鲁滨孙看了非常生气,他拿着一把手枪冲了上去,一下子把野人都打死了,救出了被抓的俘虏,并取名叫“星期五”,因为这天正是星期五。

鲁滨孙之后的生活变很幸福了;“星期五”成了他最忠实的仆人……

我真佩服这勇敢又聪明的鲁滨孙哪!他在这个荒岛上生活了二十三年!

漂流六年级小学作文 篇16

每个人都有自己的,有的人想当画、有的人想当运动员、有的人想当教师、有的人想当歌唱家。但,在英国17世纪的大航海时代,几乎所有的心中都有一棵当船长的小芽,他们向往着到海上去,一些新鲜的东西。而的主人公鲁滨逊亦是如此。

鲁滨逊是一个出生于约克的小伙子,他热爱,渴望周游四方,他不顾、的劝阻,自己跑到船上去当水手。可是,灾难的魔爪伸向了这艘船只,除了鲁滨逊以外,没有人幸存了下来。而鲁滨逊靠着自己的毅力,在荒岛上独自生活了28年。在这期间,他抓山羊吃、建房子住、还驯服了一个野人:星期五。28年以后,他终于被一艘船只救起,回到了人类世界。

鲁滨逊的顽强让我震撼:在他生活在荒岛的第二年6月19日,他不幸染上了疟疾。在当时,患有这种病的人几乎都会死去。但鲁滨逊幸运地死里逃生了。但也不是事事都不顺鲁滨逊的心:他在无意间遇到了一群野人,这刚好符合他的胃口:他早就想要一个野人做仆人了。他杀死了一些野人,就在剩下的两个野人当中,他了一个四肢均匀、高大粗壮的野人。而这个野人也很感激鲁滨逊的不杀之恩,心甘情愿地做他的仆人。鲁滨逊也对这个野人很满意,给他取名:星期五,因为他驯服野人这一天刚好是星期五。星期五的学习速度不错,很快就成了鲁滨逊的得力助手。

人的一生会很多的磨难,或许是一场灾难、或许是一次的失败、或许是一次的嘲讽,你都不要气馁。鲁滨逊在船只失事以后,担心过自己会不会被野人吃掉;担心过自己以后会不会饿死;也担心过自己会不会太过。但是,他没有,为了继续生活下去,他会打猎,会建房子,会种小麦,会做木工,还会找一些伙伴和自己聊一聊。他靠着自己的双手,将这座荒岛从一个落后的岛屿变成了一个小小的生态基地。

失败并不可怕,因为在绝境中可能会擦起的火花;失败并不可怕,去闯,会有不一样的;失败并不可怕,你要相信,风过后,永远都是彩虹!

在家的这漫长的四个月间,我读完了丹尼尔·笛福所著的《鲁滨逊漂流记》,真是让人感悟到许多,看着看着就会不禁感叹:“不愧为经典名著!”

这是一本冒险、生存类的小说,讲述了主人公鲁滨逊冒险远航、流落荒岛、逃出生天的全过程,字里行间否定当时英国神学思想的荒谬理论和宗教教条,塑造了一个具有强烈资产阶级进取精神、靠双手创造微型社会的新兴资产者形象,对当时社会产生了强烈影响。

鲁滨逊强烈的冒险精神和求生意志正是大多数人所欣赏的。一路上跟着鲁滨逊,看着他建造住所,看着他囤积食物,我越发感到自己是多么弱小:他喜欢冒险,而我却不敢;他努力地想生存下去,我遇到困难就下意识退缩;他具备各种生存能力,我却连生活也不太能自理……这样一一对比下来,会发现,我根本没有在那座岛上生存下来的资格,我虽然也想去冒险,可那只是送死,他的经历就在告诉我们“强者生存弱者死亡”的不变法则。就算给我再多物资,使我侥幸活了下来,到被救走时,我应该会变成一个只会白吃白喝的野人了;但他不管怎样困难,也肯定能活下去,因为他有能力。只有有能力的人才能成为一代传奇,这算是我最大的体悟了,毕竟“在逆境中也要冷静分析处境,遇到困难不要退缩”等等,都不知听过多少回了,算是加深了感悟吧!

鲁滨逊,这是个在书中存在的传奇人物。细读他的经历,学习他的品质倒不是难事,但不能光精神强,也要脚踏实地地学习各种技能,困难就将迎刃而解,但愿每个人都能成为自己心目中的鲁滨逊!

漂流六年级小学作文 篇17

害怕危险的心理比危险本身还有可怕一万倍”,每当我遇到困难和挫折时,我总会想起英国作家笛福在《鲁滨逊漂流记》这本书所说的话,这句话给了我极大的启示,他让我一次又一次的战胜困难,当然这本书也是名著。

小说的主人公叫鲁滨逊,他是一个勇敢顽强又大智慧的人,书中描述了他在一次航海中发生了意外,船上其他人全死了,只有他活了下来,漂流到一座小岛上,由此开始了他 28 年的漂流生活,经历了千难万险,用尽智慧。最终遇到了英国商船得以离开这座生活了 28 年的荒岛。

读完该篇文章,掩书沉思:我的第一感觉就是鲁滨逊是一个拥有大无畏和勇于冒险的人,他来到孤岛以前,没有机会也没有接受过任何一点点的野外生存的训练,但是,他在岛上的所作所为完全是一种大无畏的精神体现;第二,就是大智慧,在岛上每遇到一个困难,他多能自己克服,没有人商量,没有援助,仅凭自己的大智慧,这也告诉我们只要自己认真努力,遇事不慌,保持冷静,学习中的困难是可以克服的;最后,就是毅力,没有毅力,就没有永恒,一阵风,就是有点像我,成绩时高时低,不稳定,就是缺少毅力的具体表现。

读了这篇名著,我认为至少要学习主人公的大无畏,大智慧,尤其是毅力和恒心!这是我们学习中必须要有的基本条件!

漂流六年级小学作文 篇18

我在细细品读完《鲁滨孙漂流记》后,便非常敬佩鲁滨孙自立的精神。

鲁滨孙只身漂流到荒芜人烟的岛上,在我们一般人看来,早就郁郁而死了。而鲁滨孙却靠着他坚强的意志活了下去,并且还在岛上建立了自己的物质与精神的“王国”,狩猎、制造工具、种地、养羊、做面包、奶油、奶酪和蜡烛……这一切的一切,都是多么难能可贵的啊!

吕滨孙离开荒岛后,首先想到的是如何生活,而不是如何走在黄泉路上。此后,他又为了生存从船上卸下东西、为自己开辟住所、制造工具、寻找食物、节约任何要用到的资源……所有这些都只为一个信念:活下去!

这岂止是自救的完美展现,更是自强、自立、自信的完美展现!如果鲁滨孙没有这种难能可贵的精神,他又怎能在二十八年后,在上帝的重重考验和上帝创造的惊涛骇浪中艰难地获救呢?如果鲁滨孙没有勇气、没有信心,他又怎能在野蛮的宴会正在举办时,救出一个野人做自己的仆人、朋友,陪伴他度过在岛上的最后两年的美好生活呢?

如果鲁滨孙没有做生活的征服者,而做了生活的傀儡,他又怎能种地、养羊、晒葡萄干,为他在在看似无法生存的岛上的生活增光添彩呢?

现在,我们都被父母娇生惯养着,长大后,在蜜罐里泡大的我们又怎样经受风吹雨打的考验,经受酸甜苦辣咸这五味来回变换的折磨呢?如果被危险吓倒,站起来后还不只是踉踉跄跄地走完人生遍布坎坎沟沟的道路吗?如果不学会自强、自立,**后笼罩在自卑的阴影中,又将怎么办呢?

学会独立,学会生存!误入歧途后,找灯塔指路,才是关键!不要害怕,不要退缩!

危险挡在面前,只有勇于面对、勇于挑战,才能使它变得粉身碎骨、支离破碎!不抛弃,不放弃!任何一丝微不足道的希望,都有可能铸造出人生轨迹的华丽转身,铸就你的辉煌人生!

漂流六年级小学作文 篇19

我佩服的是鲁滨逊。因为他从小的梦想就是成为一名航海家。长大后才放弃家里的财产。去危险重重的海岛探险。最终因种种原因而留在一个荒无人烟的小岛上。他在小岛上虽然饥寒交迫,但他并没有坐以待毙,而是通过各种方法去获得生活中的,能源和食物。在一次偶然的机会中,突然发现了小岛上有杀人如麻的野人。他用仅存的弹药从野人的手里救了一名野人。

因为鲁滨逊是星期五就到他的,所以把他的名字命名为星期五.从此以后,星期五就跟着,鲁滨逊打猎建造房屋。最终,逃出了荒无人烟的小岛。我敬佩他是因为他靠着自己的智慧和动手能力,把这个荒无人烟的小岛,造成一个生机勃勃的小岛。我被他的动手能力和智慧所折服。这是我佩服他的原因。

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