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伙伴四年级写人作文

2024-08-24
伙伴四年级写人作文

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伙伴四年级写人作文 篇1

“澡”是一个十分顽皮的小家伙,听说村子里来了几个与自己同名的小伙伴,可把他乐坏了。周末的上午,“澡”拿上自己的玩具,去找与自己同名的小伙伴玩耍。在广场上,他看到了三个长得很像的小伙伴在玩耍,便跑上前去打招呼:“嗨!大家好!”

三个小伙伴听到问好声,停下来,一起笑着回应:“嗨!你好!”

“我先来个自我介绍吧!”“澡”笑呵呵地说,“我是‘澡’,读音是‘zǎo’。从三点水可以看出,我与水有关。我本义指把身体洗干净,后来引申为保持节操。如‘洗澡’就是‘洗浴全身,让身体变得干净’。而‘澡身浴德’就用到了引申义,意思是‘使身心纯洁清白’。”

“说得不错!”三个人中的一个说,“认识一下!我是‘燥’,读‘zào’。因为是‘火’字旁,当然我的温度就高了。温度高,物体中的水分自然就会流失,所以我的意思就是‘缺少水分’。如‘干燥’,就是‘失去水分、缺少水分’的意思。”

“说得真棒!”“澡”一边说,一边伸手要与“燥”握手。

“好!”“躁”却笑着握住了“澡”伸来的手,“你好!我是‘zào’,由于长着一个‘足’,所以好动,性格比较‘不冷静’。”“哈……”“澡”一听他的介绍更乐了,好久没有遇见如此坦诚的小伙伴了。谁知道,“噪”也是一个爽快人,跨上一步,来到“澡”的面前笑着说:“认识你是缘分,请让我介绍一下自己。”“好的!”“澡”一看大家都如此热情,笑了,“请——”“噪”清了清嗓子,大声讲了起来:“我读‘zào’,因为长了一张大口,所以天生爱说话,大家都嫌我烦……”

“我不嫌弃你,我也喜欢聊天!”“澡”笑了。

“噪”继续讲道:“我的意思有:1.许多鸟或虫子乱叫,如‘鹊噪’;2.声音杂乱,如‘噪音’;3.许多人大喊大叫,喧哗,鼓动。如‘声名大噪’。”

“有趣!有趣!”“澡”笑着说,“认识大家很高兴,这是我的玩具,我们一起玩吧!”

“好呀!”大家拿起玩具,开开心心地玩了起来。

伙伴四年级写人作文 篇2

看了这个题目,你一定会问我:我的小伙伴是谁,我一定会这样回答:我的小伙伴是黄日学。

他长着一双水汪汪的大眼睛,他的眼珠子老是转来转去,像是正在打着什么鬼主意。他的眼睛下面,长着一个灵敏的鼻子,每当他妈妈炒菜的时候,他闻见了气味,就能准确地判断出他妈妈炒的是什么菜。他的眼睛上面,长着一头乌黑、浓密的头发。他的鼻子下面,长着一张贪吃的小嘴,这张嘴看见什么东西都想吃似的。他咧开嘴一笑,露出洁白、整齐的牙齿。

他的爱好是看书。他一天的时间几乎都用在看书上。他得知我买了新书,准会跑到我家来看。他最爱看的书是《老夫子》、《乌龙院》、《哆啦a梦》……只要谁跟他谈起这方面,他就会眉飞色舞、兴致勃勃,讲得津津有味。我和其他小伙伴都赐于他这样一个外号——书呆子。你可别说,书呆子的成绩可是年级里名列前茅的哦!

他除了爱看书,还爱游泳。每当到了天气清朗、阳光明媚的好日子,他就会跟着他的爸爸、妈妈去“石花山”游泳池游泳。他刚开始的游泳技术很差,到现在,他的游泳技术大大地超过了我。因为他几乎每到热天都去游,他去游泳时,都要游上2、3个小时。如果他游得不过瘾,他的爸爸、妈妈叫他回家时,他总是这样说:“交了钱,不游得过瘾,这不是浪费钱了吗?要节约用钱。”你说他幽默不?

这就是我的小伙伴。

伙伴四年级写人作文 篇3

我有一个伙伴,无论什么时候都能静静地陪伴在我身旁。虽然它不能用语言表达情感,但我还是能感受到它对我的依恋。它十分调皮,也爱对我撒娇。有它的陪伴生活中的点点滴滴都是快乐的。

它是一只十分帅气的小狗。它那黑溜溜的大眼睛好像会说话一样。它的小爪子走起路来像是穿了高跟鞋,昂首挺胸的。它长着卷卷的绒毛,白白的、鼓鼓的、胖胖的非常可爱,于是我给它起了个响亮的名字——馒头。馒头最喜欢的事莫过于和我一起“打球”了。它看我有空闲,就会找我打球。它用它那涂着黑唇膏的小嘴叼着小刺球,把球准确的丢给我。有时我会假装看不见,它就一遍一遍地把球叼起放下,叼起放下,像是故意引起我的注意。我若是还不理它,它就会用它的前爪拍拍我的腿,对我大喊大叫。我再继续不理它,它就会站起来用两只小前爪捧着球,将球放在我的腿上,然后到对面安静等待。它会用可怜的小眼神告诉我“陪我玩玩吧”。最后我会在它的坚持下,再也忍不住啦!

我准备扔球给馒头的时候,馒头一脸紧绷,眼神直勾勾的盯着我手中的球。我一扔,它便如离弦之箭,冲了出去。以饿虎扑食之势去逮球,但球不听话滚来滚去,馒头左转右转与球斗几个回合,才会把球死死咬住。叼起球来嘚瑟个一俩圈,最后它才会把球丢给我,让我继续扔球,继续游戏。有时可以连续玩上个把小时,花样百出,它就是不知疲倦。

馒头和我们可“亲”了,每天晚上我放学回家,馒头都十分激动。它一溜烟地跑出来,兴高采烈地迎着我。双腿像装上了弹簧一样的蹦高高。我把它抱起来,它兴奋地扑棱着小脚,用头拱我,用舌头舔我,好像在说:“我的小主人,你可回来了”。馒头是我最最可爱的伙伴,是家里重要而又可爱的一员,和它在一起每分每秒都是快乐的!我爱我的伙伴,可爱的“馒头”。

伙伴四年级写人作文 篇4

我有一个调皮、可爱还会关心人的好伙伴,他的名字叫嘟嘟。因为他不爱吃饭、总挑食,所以头长得大大的,下巴尖尖的,身子瘦瘦的,小小的,看上去就像个“小萝卜”头,但是和我的关系确是最好的。

他很调皮,经常用让人意想不到的方法来“捉弄”我。有一次,我写完作业就去找嘟嘟玩,结果按了很久他家的门铃也不见有人来开门,我就自言自语地说:“哎呀,原来嘟嘟不在家啊!”可是我刚想走,他家的门突然就打开了。嘟嘟还一本正经地说:“是你啊,我问了半天是谁,你怎么不回答啊?我还以为是坏人呢!”我立刻无语了。进了嘟嘟家后,我就问他的妈妈:“阿姨,您听见嘟嘟刚才在门后问‘是谁’了吗?”阿姨回答说:“没有啊。”唉,这个嘟嘟,可真是爱“捉弄”人。

前几天,我们俩在他家玩儿玩具,我不小心碰了他一下,他就笑嘻嘻地“回敬”了我一下。我说:“我又不是故意的,你为什么要这么做?”他说:“你‘抖’了我一下,我要‘回复’呀,而且我还回送你个‘表情包’呢!都没要‘红包’。”唉,这个嘟嘟,总有出乎意料的答案,真拿他没办法。

有时候,他也会关心人。有一次,我考试考砸了,心里很不舒服,就去找嘟嘟诉苦。嘟嘟鼓励我说:“不要灰心丧气嘛!一次考试考砸了,也是很正常的。只要你肯努力,下次一定能考好,要相信自己,你一定能行的!”听了嘟嘟的话,我立刻觉得心里轻松多了。

这就是嘟嘟,我那调皮、可爱又会关心人的好伙伴。

伙伴四年级写人作文 篇5

她,经常穿着朴素干净的衣服。个子不算太高,脸上一双水灵灵的大眼睛是那样有神。笑起来时,两个小酒窝使她显得十分可爱。她就是我的好伙伴——王颖。

她的特长很多,最拿手的就是唱歌。在一堂自习课上,同学们都在学习,教室里顿时鸦雀无声。“啦,啦啦……”这悦耳的歌声打破了教室的安静。同学们像有人指挥一样,全都哈哈大笑,都向王颖望去。王颖不好意思的低下了头,小声地说:“对不起了,同学们,快写作业吧”“我还以为是在家里呢。”她头转过来悄悄地对我说。我安慰她说:“没关系,你的嗓子真好,利用课余时间,报个培训班,将来一定有出息。”看着她自信的表情,我从心底里佩服她。

她不光爱好广泛,而且乐于助人。记得那是一个乌云密布的下午,天正下着倾盆大雨,我因没有带雨伞,正在着急地等待着,希望大雨早点停。心想:怎么办?我没有雨伞,妈妈正在上班无法拿伞给我,该怎么办?正当我沉思时,王颖的话语打破了这个宁静。“怎么,没带雨伞吗?”她冲我笑了笑,脸上的酒窝显得十分可爱。“是呀,不知道该怎么办!”“嗯…我的雨伞先借你吧!我家就在这附近,记得明天还给我哦!”没等我回答,她便把雨伞硬塞到我的手里。“这,这怎么好意思,不过,谢谢你……”没等我说完,她早就消失在雨雾中不见了踪影。直到第二天,我才知道王颖因淋湿而感冒了,没能来上学。

这就是我的好伙伴——王颖。

伙伴四年级写人作文 篇6

我有很多小伙伴,其中最让我感到温暖的就是我的冰上小伙伴——娇娇!

与娇娇最初的相识就缘于在冰场她向我伸出了援助之手。那是一个炎热的夏天,我来到大悦城冰场。

对于首次溜冰的我来说,其实在她的帮助下能站起来根本不算什么,因为想要保持平衡,从更衣区走到溜冰场入口,那也是很不容易的。开始没有找到平衡感的我,虽然有她的搀扶,可几步路,就两次把她都带的身体跟着打晃,我这窘啊!可她却一直在鼓励我,告诉我方法,终于让我俩平安走到了冰场入口。本以为,到了冰上就可以嗨了,万万没想到,平地上我刚能走,到了冰上,又回到了我站都站不住的状态。我两手牢牢地抓着冰场边缘的休息扶杆,看到在冰面上练习滑行的娇娇的身影,是既羡慕又胆怯的,我不敢松手啊!就在这时,娇娇又回到了我的身边,对我说:“看到没,滑行的感觉很美呢,你也来试试,我扶着你,我们一起滑!”这也是她第N次身体力行的为我做演示了,看着她真挚的眼神,我终于鼓足了勇气,把手从扶杆上转移到了她的手上,可一下子的重心转移,她也没有足够的准备,我把她带倒了,我还好,因为还在扶杆旁边,所以,下意识的一手又拉住了扶杆,只是一屁股坐在了冰上;可她就没这么幸运了,整个人重重地摔在了冰上,我看见:她呆了下,随即皱着眉利落地爬了起来,又笑着向我伸出了手,要拉我起来,我望向她——一双明亮的大眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,一张樱桃小嘴,她那阳光而坚毅的面孔是那么动人,瘦小的身躯包裹的是一颗比这炎炎夏日更加火热的助人之心,在这寒冷的冰场,暖了我的身,温了我的心,更让我们的友谊之花怒放。

抬起手,我们两人的手紧紧握在一起。

伙伴四年级写人作文 篇7

在乡村的一间小屋里,住着一个长胡子老公公。老公公家里什么人也没有,只有一头很有灵性的大肥猪。每天晚上,老公公都会大肥猪洗澡、梳理毛发。晚上睡觉时,大肥猪也会给老公公讲一些猪的神话和故事。

一天,大肥猪对长胡子老公公说:我们每天吃的都是牛肉馅饼和青菜汤,我都吃腻了。我们不如换换口味,到森林里去找菌块,做美味的菌块汤喝。于是,他们到了白桦林中,采集了一些野果,还挖到了许多巨大的菌块。晚上,他们吃了一顿美味大餐,他们还做了两个野果布丁,在晚餐后尽情地享用。

春天来临了,老公公很想去看看外面的景色,可是他已经老得走不动了。大肥猪说:没关系,我来拉车吧。于是,大肥猪驾着一辆牛车出发了。一路上,他们看到了广阔的平原、青青的小草和可爱的小花

忽然下雨了,大肥猪说:我不怕雨,咱们回家吧。

一路上,他们说着话,渐渐消失在原野的小路上。

伙伴四年级写人作文 篇8

伙伴是什么?有人说,是黑暗中的明灯,是朝朝陪伴的书本,是暮暮长谈的知己。对我来说,这个寒假的最好伙伴是一只名叫乐仔的泰迪狗――一身蓬松卷曲的棕色毛发,两颗乌黑透亮的大眼睛,四只小短腿,真像一个毛绒绒的布娃娃,可爱极了!

乐仔特别“粘人”,跟我总是形影不离,甚至有些“碍手碍脚”。每天早晨,我一打开走廊的房门时,它便一股脑儿冲了出来,在我身边转来转去,还不时地把两只前爪搭在我的腿上,两只大眼睛看着我,叫上几声,仿佛在说:“主人,早上好啊!”接着,我们就开始每天的游戏。我拿着火腿肠举过乐仔的头顶,让它立起前脚直立往前走,或往上跳,看着它几经挫折、出尽“洋相”后,才把食物放在地上让它慢慢享受。乐仔很喜欢咬鞋带,而且是紧跟着人咬,边咬边往外拉扯,这时我就和它进行拔河比赛,直到把它拉倒或吊了起来,让它落荒而逃。我用手轻轻挠着乐仔的肚皮,弄得它“手舞足蹈”,不停扭动身体。而乐仔会用粉嫩温润的小舌头不停舔我的手和脸,最终的结局往往是我败下阵来,放开它。

每天,我会带着它到大院的操场上运动2、3次。乐仔富有运动天赋,别看它只有2个多月大,跳跃、攀爬、扑咬样样都会,更让人惊奇的是有时会像军人那样在草地上匍匐前进。不过,乐仔最善长的还是跑步。它跑的时侯,两只小耳朵一上一下挥舞着,前后两只脚并排着、带着风呼呼地往前冲,简直是“箭步如飞”,往往是撵着我跑,追得我气喘吁吁、汗流夹背,真服了它。

乐仔,我的好伙伴,这个寒假有你,真的很快乐!

伙伴四年级写人作文 篇9

我有一位好朋友,她叫邓佳妮,是我大姑的女儿,从小我俩一起长大,她给留下最深的印象就是懒。

她胖胖的,皮肤白白的,有一双又大又圆的眼睛和高挺的鼻梁。最引人注目的是她那双手,又大又宽,用双手托住下巴,是她求别人帮她做事时的招牌动作。

她的懒可是在我们家族中可是出了名的。每次我们搞大扫除时,她都跟个没事人一样,坐在旁边,一动不动,我们就累得要死要活,她就清闲得很。还有每次她的鞋带松了,都要我帮她系好,自己却懒得动。

假期里,我去她家里玩,大人都出去了,只有我们俩在家。我在客厅玩游戏,她在房间里睡觉,突然,房门被打开,邓佳妮像幽灵一样飘向洗衣机,把脏衣服都扔向洗衣机内。当时我就愣住了,不可思议地看着她:“你不会吃错药了吧?跟你相处这么多年来,头一次看见你这么勤快。”邓佳妮瞟了我一眼,撇撇嘴说道:“我爸妈都出差三天了,没衣服穿了,我不洗,难道你让我光着身子出去啊!”顿时,我哑口无言,刚准备认识她的新面孔,旧面孔又暴露了。

这就是我的小伙伴——懒人邓佳妮。虽然懒,但是我觉得跟她在一起玩还是挺有趣的,让我很开心。

伙伴四年级写人作文 篇10

我们班有8个组,我们这组的人最多,共13人。我们就介绍其中的3个人吧!

首先说说调皮鬼付星。瞧,下课后,他又开始和同学们打仗了。今天他的对象是高志琪,暂时没去骚扰别的同学。他猛的一个拳头向高志琪的肚子打过去,还给你高志琪取了个外号高志鸡说意思是高智商的鸡。可高志琪还是若无其事的写作业。付星便又踢一脚,高志琪一下倒在彭飞腿上,高志琪也一拳过去,不过只把付星打坐在椅子上。付星又是一脚,嘭嘭嘭高志琪被打到了教室外去了,我们第一排的椅子都被他们弄倒了,高志琪又是一阵拳打脚踢,还是只能把付星弄到椅子上而已。这下,上课铃响了,付星朝高志琪做个鬼脸就跑到座位上了,他的战争这才结束了。

接着来说我们组聪明的高志琪。每次遇到难题,他差不多都是第一个想出来,有一次做卷子,有一题我怎么都想不出来,可以高志琪早早就做好并把卷子交了,到最后我也没想出那道题,发卷子时,我们班里也只有他做对了,他已经连续两次第一名了。

最后说说助人为乐的王柯函吧。有一次我正在上学的路上,突然下起雨来,正好遇到了孙艳迪,我就说:能不能让我和你一起打伞吗?她说:我的伞小,两个人打的话会淋湿的。所以不同意。我只好加快步法向学校直走去,这时有一把伞往我身上移过来,我一看是王柯函。我还没来得急说谢谢,她笑笑的说:没带伞吧,一起走,要不然你就要成落汤鸡了。我们一边走一边有说有笑的走进学校。

我爱我们的班级,更爱班里的小伙伴。

文章来源:http://m.03kkk.com/zuowen/197641.html

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