当我们因为迷茫错过某些事情时。我们必须完善好我们准备的方案，一篇合格的方案应包括哪些方面？今天零思考方案网的编辑为大家准备了一篇讲述“校园之星评比活动方案”的文章，我们会在网站上随时发布最新的相关信息请关注！
一、指导思想
为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为习惯，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的'形成。
二、评选项目
全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星
三、评选标准
(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。
(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。
(3)学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
(4)进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。
(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。
(6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。
四、评选办法及表彰
l、班级中每周评选“班级之星”。由班长周末提名，星期天下午自习课进行评议表决。
2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。
3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布；年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站，向全校公示，并进行表彰。
4、各班级要高度重视，认真组织好本班级的评选工作。要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长。
“校园之星”评选活动
实施方案（试行）
选好典型，充分发挥学生的示范作用，培养学生全面发展、竞争的进取精神；为了形成良好的学风和校风，增强校园活力，营造积极的学习氛围；经研究决定从即日开始开展“校园之星”的评选活动。
一、指导思想
学校要加强养成教育，巩固养成教育成果。认真把我校感恩教育和文明礼仪教育活动开展到一个新的水平。为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，同时对校园环境建设起到积极的推动作用 。
充分发挥评价促进发展的功能，使评价过程成为促进教学发展和改进的过程。采取灵活多样的形式进行 “校园之星”的评比活动。
二、活动的原则
重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
三、活动口号
争当“校园之星”，共建和谐校园
四、评选对象
全体在校学生
五、评选项目
“礼仪星” “纪律星” “卫生星”
六、评选条件
（一）基本条件
1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、《学生一日常规》和《小学生日常行为规范》。
2学习目的明确，态度端正，成绩好。
3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。
4有艺术特长，积极参加各级各类文体活动和比赛，为班级和学校争光。
5.担任班队干部（包括科代表）的要热心负责，表现优良，受到老师同学好评。
条件：1、2、3为必要条件，符合条件4、5中任一条件者优先参加评审。
有下列行为者，本学期不得参加：
1乱丢纸屑、乱丢垃圾，不爱护校园环境的；
2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者
3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；
4在校园内，尤其是在走廊和室内追逐，使用不文明语言；
5不穿校服、带首饰、留长发、怪发，外表不符合学校要求的；
6、进入网吧、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；
7、参与打架、抽烟、喝酒者；
8、顶撞老师、侮辱同学者；
9个人书桌凳子出现乱涂、乱涂现象；
10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。
11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。
（二）必备条件
1、纪律之星：
（1） 严格遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。
（2）遵守各项规章制度。
（3）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》。
（4） 自觉遵守交通规则，一起上学、上学，不打架。
（5） 上下楼梯向右走，不要乱串楼层、教室，。
（6） 珍惜生命，注意安全，不要进入网吧、游戏厅。
（7） 一旦发生意外，他们会设法解决或向成年人求助，并学会保护自己不受伤害。
2、卫生之星：
（1）保持个人卫生的整洁。
（2）不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。
（3）不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
（4） 保持教室、学校及周边环境整洁，积极劝阻学生不良健康行为，积极参与环境卫生的清洁工作。
3、礼仪之星：
（1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带学生证、红领巾，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。
（2） 不要在走廊、教室、电影院、居民区等公共场所大声喧哗。
（3） 爱护花草树木和文物。不要攀爬或雕刻。
七、评选奖励办法
1各班利用班组长会议组织评审，并将结果及时张贴在班级花园上。
2、在“班级之星”的评比活动基础上，每两月推出一名“校园之星”。“校园之星”从班级之星中产生，各班将在“班级之星”评比活动中全面发展或在某方面表现突出的学生推荐为“校园之星”。
3、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生素质报告册，学校将利用升旗仪式、庆“六一”等重大节日或学期末表彰奖励。
大队部2011-11
为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。
一、评选条件
凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
二、评选类别及标准
1.学习之星：①学习目的明确，学习态度端正;②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;③学习方法得当，勇于克服学习中的困难;④学习成绩优异。
2.礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌;②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作; ③仪表整洁端正;④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
3.勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生;③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4.纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度;②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用;③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
5.进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。
6.管理之星：在班级(包括班团干部、课代表、小组长等)、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。
7.诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。
8.阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。
三、评选办法
1.“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。
2.每月每个年级推荐上报“学习之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。
3.每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：
(1)5寸彩色电子照片1张(若个人无照片，学校可组织集体拍摄)。
(2)100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。
(3)上交要求：①照片命名格式“姓名+班级”提交;②推荐词以年级组为单位汇总于“xx县中学‘校园之星’推荐表”。
四、宣传办法
学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。
五、注意事项
1.各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。
2.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
3.各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展本学期“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、活动宗旨：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
三、评选对象：弥陀初中全体学生。
四、评选条件：
凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
五、评选办法：
各班推荐两名“校园之星”候选人。班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
评选出的校园之星，学校将颁发荣誉证书，并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
六、工作要求
1、高度重视。宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版报送至政教处。评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的生活方式。各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。
3、大力宣传。利用校园宣传栏、校园网等阵地对“校园之星”事迹进行广泛宣传。各班要认真开展向“校园之星”学习实践活动，组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会，结合本班实际开展多种形式的实践活动，引导学生知行合一、从小做起。
4、确保实效。要增强活动的吸引力和感染力。要考虑学生的成长规律和身心特点，创新形式，丰富内容，做到活动有特色有效果。
一、活动目的：
人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。东霖学校“文明之星”评选活动以宣传校园优秀人物事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明之风，构建“诚信、文明、健康、向上”的和谐校园，进一步深化红领巾与文明同行主题活动。
二、活动时间：
2009年9月至2010年7月
三、活动对象：本校全体少先队员
四、活动主题：红领巾飞扬
5、 口号：争做文明小天使
六、活动内容和时间安排：
1、以文明礼仪为内容，利用队会等作好活动宣传，利用中、小队活动方式开展讲“中华礼仪故事”活动。（3月30日前）
2各中队树立礼仪榜样，学习文明礼仪行为。
三。创设班级文明礼仪标语并具体实施要求。
4、养成一个文明礼貌的习惯。
5在学校组织文明礼仪宣传活动。
6在社区组织文明礼仪宣传活动。
7班级文明之星评比，校级文明之星推荐。
8校级文明明星事迹交流、评比、表彰。
9校级文明之星与贫困生携手共进。
七、文明之星评比办法：
1、各中队利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“文明之星”候选人。（每周一小评，每月一大评。）
2、中队“文明之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明之星”。根据队员数评选出中队“文明之星”3-5名。
3、将中队得票数最多的2名学生推荐为学校“文明之星”候选人。被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明之星推荐表”和“中队文明之星申报表”。
4、经过校宣传橱窗、红领巾广播站、文明之星候选人事迹宣传等多渠道对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。
5、学校少先队大队部将以班级为单位再次组织全体队员对学校“文明之星”候选人进行民主评选。
八、文明之星评选条件：
1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；
2能与同学相处融洽（5分），懂得谦逊（5分），乐于助人（5分）；
3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》（15分）
4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。
5爱护公共财产和花草树木。（5分），桌椅无油漆、雕刻（5分）
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。（10分）
7学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，成绩优异。（15分）
8有为学校和学生服务的经验。（附加10分）
9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。
9、 有下列行为的学生不允许参加评价。
1扔水果纸屑，垃圾，随地吐痰。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的。
5、进电游厅、网吧者。
6、顶撞教师、侮辱同学者。
7、经常迟到、早退者。
8、经常说粗话、脏话者。
十、活动要求：
1、高度重视，加强领导。
2各班要实事求是，选拔过程中要充分发扬学生民主，推荐名额宁可缺位也不要过多。
三。严格执行推荐选拔程序，增强透明度，确保选拔工作的公平、公正、公开，有效推荐最佳人选。
4、加强宣传，扩大影响。要充分利用红领巾电台、校园网等阵地，及时发布选课情况。广泛宣传“文明之星”的优秀事迹。
十一、注意事项及所交材料：
1各班要实事求是，选拔过程中要充分发扬学生民主，推荐名额优先。
2、每名参评学生要附一份学生的事迹材料（打印稿），不少于，在第十四周星期五放学前以级组为单位交德育处。
十二、奖励办法：
1、学校在6月1日当天对获得“班级文明礼仪之星”称号的学生进行颁奖。
2、在学校校刊、各年级橱窗上张贴获选学生**或刊登获选学生的事迹。
为了倡导校园文明礼仪行为，增强我校学生的文明礼仪意识，养成良好的就餐习惯，加强节约环保意识，培养学生浓厚的学习兴趣，端正学习态度，形**人争做小明星的良好氛围，我校将开展“学前班校园之星”评选活动。现将活动方案公布如下：
“学前班校园之星”活动主题：人人争当校园标兵，大家共建和谐校园。包含“文明礼仪之星”、“餐桌小明星”、“环保小卫士”、“学习小标兵”四项。
餐桌小明星评比
文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，学校为了进一步规范学生的用餐行为，使学生做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想，决定开展“餐桌小明星”评比活动。具体评选细则如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出6-8人（每个餐桌评选2人），全年级5个班共评出38人。评价结果张贴在学校和班级家长手中。
2、 选拔范围：所有学龄前儿童。
三、“餐桌小明星”评比标准：
1团队协作——遵守餐厅纪律，有序进入餐厅，不拥挤，不奔跑；席间轻声慢步。
2、止语——安静就餐、不喧哗、不争抢，听从值日教师安排。
三。爱惜食物——珍惜劳动成果，不挑食，不浪费食物。
4卫生：注意环境卫生，食物、汤料等不要失地；爱护公共财物，不得故意损坏餐桌和餐具。
5、整洁——就餐完毕，及时收拾好碗筷。桌面和地板干净整洁，没有米粒、米粒和剩饭。
四、奖励机制：
由学校颁发证书，并在学校宣传表扬，成为全校学生学习的榜样。颁发奖品。
文明礼仪之星评比
为进一步加强未成年人文明礼仪养成教育，拓展文明礼仪向家庭、社会延伸，全面塑造未成年人的品格，特开展“文明礼仪之星”评比活动，以评选作为载体，推进文明礼仪深入学生内心。具体细则如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人（占班级总人数的25%左右），全年级5个班共评出45人。评价结果张贴在学校和班级家长手中。
2、 选拔范围：所有学龄前儿童。
三、“文明礼仪之星”评比标准：
1、穿戴干净整洁，衣着大方。保持良好的个人卫生，文明健康的形象。
2语言文明，举止文明，不说粗话，不打架，不滑扶手，不叫别人绰号。
3.热爱清洁，谈论卫生，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
4能与同学相处融洽，乐于助人。
5上课遵守纪律，认真听讲，积极发言，按时完成作业。
6课间休息时，学生应遵守秩序，不玩危险游戏，积极维护课堂秩序。
7以礼待人，见老师、家长、客人可主动敬礼、问好。
8集体荣誉感，在班上能起到文明示范作用。
四、奖励机制：
由学校颁发证书，并在学校宣传表扬，成为全校学生学习的榜样。颁发奖品。
环保小卫士评比
以倡导绿色环保教育，将保护环境、合理利用、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习和生活之中，丰富校园文化，提高学生动手实践能力，进一步培养我校学生的绿色生活习惯。特开展“环保小卫士”评选活动。具体细则如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，由老师、学生、组委会共同评选，选出5-10人（占班级总人数的25%左右），全年级5个班共评出45人。评价结果张贴在学校和班级家长手中。
2、 选拔范围：所有学龄前儿童。
三、“环保小卫士”评比标准：
1掌握和宣传环保知识，带动或影响学生参与校园环保活动。
2.长期以来，我们应该帮助父母和老师做好家庭和教室卫生，美化和绿化家庭，社区和学校的环境。
三。在日常生活中，要有良好的环保生活习惯，做到：节约用水；保护水源；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张；少用、不用一次性制品；垃圾分类投放，**利用资源；
4积极参与小志愿者的环保活动；积极参与各种环保小生产、小发明活动。
5他们可以自觉宣传环境教育的重要性，督促父母和家人一起参与环保活动。
四、奖励机制：
由学校颁发证书，并在学校宣传表扬，成为全校学生学习的榜样。颁发奖品。
为进一步提高学生的现代文明素质，丰富校园文化内涵挖掘学校典型和先进，发挥榜样模范的带头作用，在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。在20XX年国庆节来临之际，为迎接党的二十大胜利召开，学校举行以“喜迎二十大，文明我践行”为主题，以“三雅三正”要求为核心的“校园文明之星”评选活动。现将评选活动的有关事项安排如下：
一、领导机构
学校成立“校园文明之星”评选领导小组
组长：
副组长：
组员：其他校务委员、全体班主任
二、活动组织
学校团委组织，各年级级主任、副级主任、全体班主任负责活动方案的具体宣传、落实，各科任教师协助。
三、评选范围
XX河路新校区、XXX校区、XX校区全体在校学生。
四、评选办法
1、各班评选出1名”校园文明之星”，由全班学生根据评选条件评议后，经班主任、班委会认定后推荐侯选人进行全班评选。
2、被推荐的“校园文明学生”在校园进行公示，如教师学生没有异议，可正式确定为学校”文明学生”
五、奖励办法
在学校庆国庆活动大会上予以表彰，为获得荣誉称号的学生颁发证书、奖品；学校将在电子班牌和微信公众号开辟专栏进行宣传报道。
六、评选条件
(一)凡参选“校园文明之星”的学生都必须能模范遵守《中小学生守则》《甘谷六中学习规范》《甘谷六中行为规范》，思想品行良好、学习态度端正，严格遵守校纪校规，能自觉抵制不良倾向，以身作则，在学生中起表率作用：热爱劳动，爱护公物，关心班集体建设和学校发展。
(二)符合三雅三正要求
1、三雅，即语言文雅、行为儒雅、情趣高雅
语言文雅，即要讲究文明、礼貌待人、语言文明高雅，谈吐不凡，这是文明文化素养的直接体现，绝不说脏话
行为儒雅，即要举止文明、温文尔雅，气质不凡；
情趣高雅，即要有良好的习惯、情趣、爱好，知书达理习惯良好，爱好不凡。
三正，即仪表庄正、品行方正、思想守正
仪表庄正，即要穿着规范、庄重、正派，仪表不凡：
品行方正，即要为人善良、诚实守信、礼仪周全、自律公道、眼光自信；
思想守正，即要有传统道德、有情操、讲底线。
七、有以下行为的学生不的参与评选
1、不按时清扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰破坏环境卫生者。
2、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
3在校园，经常进展追逐打闹、使用不文明用语者。
4、不请假外出、经常迟到、早退者。
5、不遵守交通规则、打架斗殴、在校内外抽烟、带手机、考试作弊者。
6、不服从教师及学生会值日管理，屡教不改者。
7、不文明就寝，随意旷寝，不服从宿舍管理人员管理者。
8、不文明就餐，不遵守学校餐厅就餐规定，随意插队，浪费食物者。
八、活动要求
1、各班要高度重视，做好宣传工作，积极引导。以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为全班学生树立榜样，营造学习先进、学习校园之星的良好氛围，激励学生健康成长。
2、各班要严格把关，保证质量，本着公开、公平、公正的原则，公平竞争，择优评选，真正做到评选过程的民主化和规范化，认真组织好“校园文明之星”的推荐工作。
3、每班将评选的“校园文明之星”的姓名、班别和简介材料(包括该生的先进事迹，200字：照片、视频资料)，于9月30日报团委。
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