我完了，我完了！现在吃得好，吃得多，睡得香，我渐渐长胖了。胳膊越来越粗，甚至超过了妈妈，大腿上的肉拼命往外长，身上全是大肥肉，原来的小脚也长肥许多，现在的我简直就是一只小肥猪。
妈妈立即采取行动，叫我跳绳。开始我跳起来有十厘米高，落地时的声音就像地震了一样。跳不到几个，我已经大汗淋漓了、气喘吁吁了，头像被水冲过似的，胳膊上冒出数不清的小汗珠。
妈妈听到声音就知道我跳的方法不对，妈妈让我跳绳时手脚放松一点，手要用力甩绳子，脚不要跳太高。我按妈妈说的，一个劲地向前甩绳子，同时轻轻地跳一下，绳子甩得越来越快，脚跳得越来越低，这样一口气跳了七八十个也没有感觉很费力。
我喝了杯水，休息了几分钟，又对着镜子看着自己跳，如果发现姿势不对，马上改过来，就这样，我一次比一次多跳几十个，进步非常快。
我要坚持跳下去，我可不想成为又肥又矮的人，那样多丑啊！今天我跳了三百个，明天我跳五百个，这样一天天地加上去。只要坚持下去，我一定会变成一个又高又壮的小伙子。
一天，我和妹妹、小迷一起玩捉迷藏。
首先是她躲我捉，我趴到柱子上数数，“一、二、三、四、五、六……，一直数到了五十，我睁开眼睛一看，她们早就没了人影。我东找找，西找找，怎么也找不到。喊了几声也没人回应，还认错了三次人。正当我垂头丧气的时候，突然听到了”咯咯咯“的笑声。我随笑声走过去，发现我趴的柱子旁有一个黑影。我一扑，小迷就被我捉住了。我想：“妹妹比较难抓，还是要想一个对策”。
我朝小迷使了个眼色，她明白了我的意思。我们便一起学着妹妹妈妈的声音喊道：“演动画片了“她飞一般的从我背后窜来，我一扑，妹妹给我扑了个正着。我们异口同声的哈哈大笑起来，她也不好意思的笑了。
在一阵阵的欢笑声中，捉迷藏结束了。
我永远忘不了这次比赛。
冬天，你最喜欢的是什么？是妩媚多姿的月季花，纤细小巧的野菊花，还是轻盈如沙的雪花。而我喜欢那傲然挺立的梅花。
梅花的枝干真是千姿百态，有的像弯弯曲曲的龙，有的像人舒展着肩膀，还有像珊瑚。梅花有五片花瓣，有单瓣，也有双瓣。梅花的花蕊是一丝一丝的，上面有一个比芝麻还小的小点，像一顶小帽子似的。
梅花的颜色也很多，有红的、黄的、白的。最喜欢的要算珍贵的“骨里红梅”了，它怎么叫这个名字呢？因为它的花瓣是火红的，连花蕊都是火红的，简直红透了“骨”。
我爱梅花，更爱它不畏严寒傲雪开放的精神，值得我们学习。
浅谈写作教学——素材的积累
南坪镇任集中心校马香君
摘要：写作素材是写作当中应用到的一些优美字词、句段、以及一些名言警句、历史典故、成语寓言、诗词歌赋、古今人物、语录、格言、谚语之类的用来优化文章的素材。素材从家庭、学校、社会、大自然、多媒体中来，并且介绍如何积累素材。
关键词:写作教学、写作素材、素材的积累 、素材的来源、培养学生
参考文献：《中学语文教学大纲》 林润生、《中学生写作素材大全》 余歌、《最新中学生写作素材》 英才作文研究室
笔者所谈的写作素材的积累是就中学生的写作来说的，现在新的教学理念提出考场呼唤绿色作文，因为中、高考作文出现假、大、空的现象，缺少真情实感，缺少个性风采。
作文功利化，心口不一，人文分裂，形成灰色系列作文。有的是文笔优美，犹如散文诗，可是不知缘何而发；有的是传统素材，如同产品加工，属于同一品牌，像扶盲人过马路，送盲人回家，雨中送伞，救落水儿童，生病爸爸妈妈背着送医院等；有的是无病呻吟，创造悲剧气氛，写老师会写老师晕倒在讲台上，或者病逝，写家庭会写自己父母离异，如何坎坷面对；有的是文言现代文夹杂，以展现自己的文学素养极深，让老师不知所云；有的用英文汉语互映互衬，网络语言与现实语言互映互衬，以显自己阅历匪浅；还有的因为看青春偶像剧倍受启发，写起来恋爱素材??这些文章让阅卷老师大跌眼界，没有文质兼美的作品怡情，没有情景交融的作品养眼，所以对绿色作文的呼唤应运而生。
所谓绿色，源于自然的生命之色，用到作文中，也就是对生命作文的呼唤，文章本来就应该是人文结合，作文是作者对生活的独特体验的反应，要经过心灵的加工，融入自己独特的情感，抒发自己独特的看法，还要运用自己独特的语言才能为文，作文是一个学生语文综合能力的展示，也是值得老师探究钻研创新的课题。学生作文缺少生命之色，归根结底是素材贫乏所致，所以积累素材为作文训练之基础，值得一探。
一、什么是素材？
写作素材简言之就是写作当中应用到的一些优美字词、句段、以及一些名言
警句、历史典故、成语寓言、诗词歌赋、古今人物、语录、格言、谚语之类的用来优化文章的素材。而这一类的素材基本上来源于书本，诸如学生使用的教材：语文、政治、历史等，还有文学艺术作品比如小说，唐宋诗词，成语故事集，名人名言录等。
现在随着科学技术的发展，写作素材也相应拓宽了范围和渠道。从艺术的发展道路看，一切作品都来源于对世界的模仿，也就是说写作也不例外，它真正的源头还是世界，可以说只要是世界存在的客观事物与主观事物，都可以成为写作的对象，写作对象有关的一切就构成了写作素材，甚至写作可以是超越现实世界的，比如童话，科幻小说，寓言故事等。
素材从哪里来？如何积累素材？笔者根据自己的教学实践，又参阅了同仁的各种看法，觉得我们可以从以下方面入手：
二、素材从哪里来？
（一）家庭是学生的乐园。学生从一出生就开始接触家庭生活，家庭中的一切生活，都可以成为写作素材，例如写家庭的故事，家庭的发展史，家人名字的故事等，家人的梦想等。
（二）学校是学生的天堂。从幼儿园到学龄儿童，从童年到少年，从少年到青年，可以说学校生活占据了学生整个的青春时代，最美好、最纯真、最激情洋溢的时光，基本上是在学校度过的，而学校生活也是丰富多彩的，这样，学校生活自然成了学生可以自由选择的作文素材。每一堂课的学习与收获，每一次的师生交往，每一天的同学相处，为梦想而飞的艰辛与荣光，失败后的痛苦与奋起，赛场上的努力拼搏，考场上的思考与战斗??都可以成为写作的好素材。
（三）社会是学生的舞台。在学校和家庭外，孩子会接触到社会生活，虽然不是很多，但是也可以通过自己的见闻感受，把社会生活融入自己的写作，成为写作的素材之一。随着全球经济一体化的倾向，人才的需求呈现多元化，而社会是最丰富的竞技场，新的教学理念也要求学生走出课堂，走进社会，了解社会，因为将来学生要服务社会，融入社会，所以社会生活必然成为学生生活的一部分，成为写作素材的来源之一。
（四）大自然是学生的伊甸园。随着人类的足迹踏遍世界的每一个角落，全球环境的急剧恶化，人类呼吁保护地球的生态系统，以求得人与自然的和谐共存。
自然是人类赖以生存的基础，关注自然就是关注人类的发展。自然之美可以怡情养性，如果学生能够欣赏到大自然的美丽，并把她转化为自己的文墨，那么这种作品往往是充满灵性的，所以自然的一切都可以成为学生的写作素材。自然界的山河大川，日月星辰都可以成为写作的不竭源泉。
（五）随着多媒体网络的普及，人类的信息化交流途径日益便捷，网络也是一个丰富的自愿世界，如果教师在教学中能引导学生很好的利用网络资源，那么网络将成为学生打开知识宝库的钥匙之一。
三、如何积累素材？
（一）写日记。生活中的点点滴滴的小事，社会中发生的大事，大自然的斗转星移，学生的自我成长过程，时时都会冲激学生的心灵，产生独特的感受和体验，那么如何记录下这些心灵的火花，生活的浪花呢？笔者认为日记是最好的武器。要求学生写日记，坚持每天一篇，记下生活中的所见所闻所感。在开始的时候可以只写事情，写景物，写人物，会写了再写感悟。
开始可以是粗略的记忆，会写了再去求章法，如何写，开头些什么，中间写什么，结尾如何操作。懂得了章法可以继续提升，写出事情的曲折发展，写出人物的个性特色，抓住景物的特色，可以细节刻画，也可以大笔渲染。日记的字数由开始的不限，到一百字，两百字，五百字，最后回归到仍然不限。
这样循序渐进的写日记，一可以记录学生的成长历程，二可以引导学生去享受人生，三可以在潜移默化中提高学生的写作水平，四可以宣泄学生心灵的压力，促使学生良好心理素质的形成。
总之日记是最方便，最快捷，最实效，可以跨越时空的写作积累与练习的手段。
（二）笔记摘抄。魏书生先生的几点做法值得借鉴。⒈写自己最崇拜的名人、伟人、好人???把自己崇拜他们的理由写出来，把他们的重要事迹写出来，作为激励自己前进的动力。⒉写上在这个班集体中，你要追上哪名新同学，把自己的竞争对手定下来，然后奋起直追，这样前有榜样，后有追兵，可以最大程度的激发自己的潜能，以达到学习的最佳状态，全力以赴。 ⒊针对自己心里的疾病，弱点，不足之处，写一句警示自己的话。这是魏书生先生对他的学生的笔记的三点要求，是笔记摘抄不只是作文素材的积累，也是引领自己健康成长，走向成功
的动力之船。魏书生先生的做法是值得借鉴的。笔者认为笔记摘抄没有统一要求，凡是学生认为好的经典的作品、故事、名言警句，笑话、歇后语等等，都可以摘录，同时还可以对作品进行点评，写感想，收获，不足等，也可以把笔记摘抄本作为随笔本，写下由自己灵感而生的作品，这样，这个摘抄笔记，既是对素材的积累，也是对素材的创新，也是佳作的训练本，为学生下一步更好的写作打坚实的基础。
（三）“读书破万卷，下笔如有神”。也就是让学生多读书，读名著，读诗歌，读散文，读论文，去欣赏，去感悟，去思考，去借鉴，去创新，这样就可以做到“问渠那得清如许？为有源头活水来”。学生有了良好的文学底蕴，加之对生活的独特感悟，写作思路自然敏锐，写作素材自然源源不断。
（四）组织学生参加社会实践活动，以及丰富的课外活动。带领学生走进自然，走进社会，去欣赏大自然的神奇与美妙，去了解社会的人间百态，去体会课外生活的丰富多彩，让学生在真实的活动中才能拥有真实的体验，这样在写作中才能有话可说，有文可写，有情可抒，有题可议，才能有与众不同的素材，才能写出独具个性风采的作品。
（五）借助现代多媒体工具，引领学生了解世界，丰富生活阅历，开拓视野，积累写作素材。可以让学生看电视，新闻了解国家大事；学生看鲁豫有约，了解榜样人物；让学生看精彩电影，培养审美水平；让学生网上冲浪，进行资料的查阅搜集??可以说现代多媒体利用好了，就是为学生开辟了另一块天地，也就成了学生的又一素材基地，而且不受时空的限制。
总之，学生要做有心人，多观察，多阅览，多实践，多思考，多动笔，“以我观物，万物皆着我之色彩”，写出来，就是文章——与众不同绿色作文，是学生独特的生命体验，是学生的创新的智慧结晶。
国庆节去玩日记：我和我的家人一起出门旅游，去了一座名山——峨眉山。这是我第一次来到峨眉山，它位于四川省乐山市峨眉山市，是一座历史悠久的著名佛教胜地，被誉为中国佛教名山之一。我们早上六点多就起床了，赶到车站赶上了早班车。大巴车在行驶中就已经看到了远远的峨眉山，我们的心情特别激动。当我们到了峨眉山脚下的时候，发现上去全是人，排队等候座山车。我们来到峨眉山上，第一站是半山寺，半山寺位于峨眉山的主峰——金顶附近，也是峨眉派的发源地，非常有名。四周环境幽静清净，闻名遐迩的佛门圣地让我很是兴奋。走了一段路，我们来到了半山寺的大雄宝殿，那里供奉着千手观音菩萨，很是庄严肃穆。在那里，我也拍摄了许多照片，留下了美好的回忆。午餐时间，我们来到了横店影视城，这里有很多著名电影拍摄的景点，如《王府井小品》、《战狼2》等。我们在那里逛了一圈，观看了一些精彩的表演，感受到了电影的魅力。下午我们去了一个叫做“万佛顶”的景区，它是峨眉山的最高峰，有很多神奇景致。这里有佛道交融的的寺庙，有险峻的登山路线，还有神秘的寺庙，它们占据着整个峨眉山的半壁江山。到了傍晚，在山下的小店里吃了一顿特色烧烤和冷饮，味道特别赞！晚上，我们在酒店楼顶看了一场优美的山色夜景，那种感觉真是富翁了整个人。这次旅游让我感到非常愉快，峨眉山给我留下了深刻的印象。在这里，我不仅领略到了峨眉山的山水风光，还感受到了中国传统文化。这次旅行也让我更加感悟了人生的秘密，让我对未来充满了无限的期待和信心。
最近我读了《塔克的郊外》这本书。
书里讲了蟋蟀柴特丝回到家乡后不久，它的家乡也要被人类开发建设起来了。于是，柴特丝请来了生活在纽约的好朋友塔克老鼠和亨利猫来出谋划策。
在郊外的时间里，亨利享受了几天的家猫待遇。塔克老鼠天天都眼馋亨利猫的食物，每次亨利猫都会分一点给塔克老鼠。塔克和亨利渐渐喜欢上了这个美丽的地方。塔克老鼠想出了一条妙讲，因为当地人都崇拜约瑟夫·海德雷，所以塔克老鼠带领草原上所有的小动物们连夜收集垃圾，七拼八凑搭起了一个旧屋子。它还用一块木板，拼命地啃出来“约瑟夫·海德雷”字样，把这个木板插在旧屋前面，让人们认为这就是海德雷的故居，以为出了一个名人，要保留他的房子，就不破坏大草原了。
读了这本书，我认为我们要保护环境，不要破坏树木，不要污染河流，不要污染空气。人和动物要和谐相处，不要破坏动物的生活环境。
我盼望很久的暑假终于到了，我非常开心！我把那紧张的心情赶走，迎来轻松的心情。我可以跟我的小伙伴们捉迷藏，猫抓老鼠的游戏。但我不能太贪玩了，因为我有暑假作业还要写，但比上学轻松多了，可我非常开心！想想暑假开心的事，我忍不住的偷偷自乐。
最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？
思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。
阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。
现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签字笔来涂鸦加上书中摘抄下来的语句，我觉得在以后的学习中可以尝试用彩色笔来进行思维导图的绘制会增加其视觉效果，以及在阅读笔记上加上个人的阅读后的总结比较好。
醒着、做梦，似乎是两种不能共存的状态，其实不然，有意义、有收获的人生恰恰是两种状态的有机结合。
醒着意味着看清现实、有所行动，做梦意味着心怀梦想。醒着走的每一步都是为了接近梦想，而偶尔停下来做的梦都是为了下一步走得更铿锵有力。故曰：抬头看天是一种方向，低头看路是一种清醒。
混沌时做梦虽然放松了身体，但醒后的虚无与迷茫使人心生倦怠。梦想因为没有行动的实现而变得空洞，伟大的梦想也沦为白日做梦，做白日梦就像画饼充饥一样自欺欺人，受罪的终究是自己。梦想照进现实需要我们保持清醒，清醒地知道自己的梦是什么，清醒地认识到自己离梦还有多远。切忌犯了砍柴人的错误，忘了自己的目的，跟牧羊人聊了一天，最终人家的羊吃饱了，而他两手空空。于是说，清醒充实梦想。
庸碌赶路看似努力且高效，其实危害最大，一旦方向错误则前功尽弃，付出的无果使人遭受一念天堂一念地狱般的错差。当今高考生寒窗苦读十余年，却大多空无理想，考进大学又觉专业不对口，于是一批高复大军重回考场，可以看到没有理想的指引需要我们多付出多少时间和精力。俗话说，人生如棋，一步错，步步错。只有我们心中有梦这颗北斗星，以它为方向，我们走的每一步才会变得有力且迅速。于是说，梦想导航理智。
醒着做梦才是成功人生的正确打开方式，理想+清醒才能想得高，走得远。牧羊少年圣地亚哥在得到撒冷之王的启示后，决心要到金字塔寻找宝藏，他奉此为天命。尽管路费被偷，但他被骗后拒绝“像个倒霉的受害者一样看待世界”，而是“像个寻宝的冒险家去观察世界”。因为有了梦想，他的脚步更加坚定。男孩决定去水晶店打工赚盘缠，但祸不单行，当他知道金字塔远在千里之外时，他慌了，不过他清醒地认识到他需要钱，于是一年后的他赚够了买一百二十头羊的钱，走向沙漠。挫折时的清醒使梦想免于沦为白日梦。最终男孩成为了真正的人生赢家，他找到了宝藏，收获了爱情，还顺便学会了点石成金术。
牧羊少年在被骗后找到了他失败的原因：“总是以理想的眼光看待世界，以为事情会按理想的方式发展，而不会用现实的眼光看待世界，看不到事情真相。”我想，这就是为什么要醒着做梦的完美解释吧。
在我的童年，有许多趣事，但是其中最有趣的一件，要数那一次热水烫金鱼了。
那是一个冬天的早上，我才四五岁，还不懂事。天气非常寒冷，妈妈说：“快点穿衣服，不然的话，很容易着凉的。”我听了妈妈的话，就连忙穿上厚衣服，来到爸爸给新我的金鱼缸前，望着金鱼缸里的金鱼就想：天气这么冷，人都要多穿一些衣服，金鱼呢?虽然鱼缸里有发热棒，但是鱼儿也会着凉的，怎么办呢?
接着，我就趁妈妈不注意，偷偷地跑进厨房里，把热水瓶拿来了。然后我把鱼缸里的冷水给倒了出来，倒水的时候，我不小心把两条小金鱼给倒了出来，然后我连忙去抓，两条小金鱼在地上跳来跳去，想跳回鱼缸里。我趴在地上，伸手去抓，可是怎么也抓不到。我往有金鱼的地方一扑，金鱼就跳到另一个地方，不但没有抓到，而且“赔了夫人又折兵”。我费了九牛二虎之力终于把那两个“小逃兵”抓到手了。
我小心翼翼地把两条小金鱼捧在手里，然后放回鱼缸里了。我把早已准备好的一瓶热水给倒进了鱼缸，心想：鱼儿一定回感谢我的。几条小金鱼在装满热水的鱼缸里跳来跳去，最终几条小金鱼都不动了。我想，它们可能是高兴得睡着了。可是到了下午，几条小金鱼还是没有再在鱼缸里游来游去了。我的心开始慌了，我急忙跑去找妈妈来帮忙。妈妈来了，问：“发生了什么事?”我把事情的经过详细地讲给了妈妈听。妈妈听了，不禁地笑出声来说：“这几条小金鱼真是可怜了!”
晚上的时候，妈妈把整件事情告诉了爸爸，爸爸笑疼了肚子，然后对我说：“不是什么东西都能加热水的，就好像金鱼，它们一般都是生活在冷水里的，每种事物都有各自的特点。”我听了以后，尴尬极了，不过想了一下，爸爸的话也是对的。
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